“Discovering skills — I can do something” (Q3617404): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
"Opdag færdigheder — jeg kan gøre noget" | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
«Ανακαλύπτω δεξιότητες — μπορώ να κάνω κάτι» | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
„Otkrivanje vještina – mogu nešto učiniti” | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
„Descoperirea abilităților – pot face ceva” | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
„Objavovanie zručností – môžem niečo urobiť“ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
“Niskopru l-ħiliet — Nista’ nagħmel xi ħaġa” | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
«Descobrir habilidades — Eu posso fazer algo» | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
”Taitojen löytäminen – voin tehdä jotain” | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
„Odkrywanie umiejętności – mogę coś zrobić” | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
„Odkrivanje veščin – nekaj lahko storim“ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
„Objevování dovedností – můžu něco udělat“ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
„Įgūdžių atradimas – galiu ką nors padaryti“ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
“Prasmju atklāšana — es varu kaut ko darīt” | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
„Откриване на умения — мога да направя нещо“ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
„Tudom felfedezni a készségeket – tudok tenni valamit” | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
“Scileanna a aimsiú — is féidir liom rud éigin a dhéanamh” | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
”Att upptäcka färdigheter – jag kan göra något” | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
„Oskuste avastamine – ma saan midagi teha“ | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3617404 в Германия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3617404 u Njemačkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3617404 Németországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3617404 v Německu | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3617404 i Tyskland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3617404 in Duitsland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3617404 Saksamaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3617404 Saksassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3617404 en Allemagne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3617404 in Deutschland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3617404 στη Γερμανία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3617404 sa Ghearmáin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3617404 in Germania | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3617404 Vācijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3617404 Vokietijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3617404 fil-Ġermanja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3617404 w Niemczech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3617404 na Alemanha | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3617404 în Germania | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3617404 v Nemecku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3617404 v Nemčiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3617404 en Alemania | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3617404 i Tyskland | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Formålet med projektet er at supplere de regelmæssige tilbud på de to sekundærskoler i Lichtenau og Oederan. De vigtigste områder, der giver anledning til bekymring, er integration, adfærdsmæssige abnormiteter og præstationsnægtelse fra klasse 5. Formålet med projektet er at ledsage eleverne med særlige sociale pædagogiske støttebehov i forbindelse med opvækst i skolesammenhæng og sætte dem i stand til at danne en handlingsorienteret, selvbestemt og vellykket livsstil. Der ydes hjælp til personlig udvikling, daglig ledelse og tilegnelse af nøglekompetencer. Antallet af deltagere er 20 pr. institution. Den personlige modningsproces, indlæringen af sociale færdigheder, styrkelsen af handleevnen og åbningen af individuelt attraktive og fremadrettede perspektiver er af central betydning. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at supplere de regelmæssige tilbud på de to sekundærskoler i Lichtenau og Oederan. De vigtigste områder, der giver anledning til bekymring, er integration, adfærdsmæssige abnormiteter og præstationsnægtelse fra klasse 5. Formålet med projektet er at ledsage eleverne med særlige sociale pædagogiske støttebehov i forbindelse med opvækst i skolesammenhæng og sætte dem i stand til at danne en handlingsorienteret, selvbestemt og vellykket livsstil. Der ydes hjælp til personlig udvikling, daglig ledelse og tilegnelse af nøglekompetencer. Antallet af deltagere er 20 pr. institution. Den personlige modningsproces, indlæringen af sociale færdigheder, styrkelsen af handleevnen og åbningen af individuelt attraktive og fremadrettede perspektiver er af central betydning. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at supplere de regelmæssige tilbud på de to sekundærskoler i Lichtenau og Oederan. De vigtigste områder, der giver anledning til bekymring, er integration, adfærdsmæssige abnormiteter og præstationsnægtelse fra klasse 5. Formålet med projektet er at ledsage eleverne med særlige sociale pædagogiske støttebehov i forbindelse med opvækst i skolesammenhæng og sætte dem i stand til at danne en handlingsorienteret, selvbestemt og vellykket livsstil. Der ydes hjælp til personlig udvikling, daglig ledelse og tilegnelse af nøglekompetencer. Antallet af deltagere er 20 pr. institution. Den personlige modningsproces, indlæringen af sociale færdigheder, styrkelsen af handleevnen og åbningen af individuelt attraktive og fremadrettede perspektiver er af central betydning. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στόχος του σχεδίου είναι να συμπληρώσει τις τακτικές προσφορές στα δύο σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Lichtenau και του Oederan. Οι κύριοι τομείς ανησυχίας είναι η ενσωμάτωση, οι ανωμαλίες στη συμπεριφορά και η άρνηση απόδοσης από την κατηγορία 5. Στόχος του σχεδίου είναι να συνοδεύσει τους μαθητές με ειδικές ανάγκες κοινωνικής παιδαγωγικής υποστήριξης στη διαδικασία της ανάπτυξης στο πλαίσιο του σχολείου και να τους δώσει τη δυνατότητα να διαμορφώσουν έναν τρόπο ζωής προσανατολισμένο στη δράση, αυτοπροσδιορισμένο και επιτυχημένο. Παρέχεται βοήθεια για την προσωπική ανάπτυξη, την καθημερινή διαχείριση και την απόκτηση βασικών ικανοτήτων. Ο αριθμός των συμμετεχόντων είναι 20 ανά ίδρυμα. Η διαδικασία προσωπικής ωρίμανσης, η εκμάθηση των κοινωνικών δεξιοτήτων, η ενίσχυση της ικανότητας δράσης και το άνοιγμα ατομικά ελκυστικών και μακρόπνοων προοπτικών είναι καίριας σημασίας. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του σχεδίου είναι να συμπληρώσει τις τακτικές προσφορές στα δύο σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Lichtenau και του Oederan. Οι κύριοι τομείς ανησυχίας είναι η ενσωμάτωση, οι ανωμαλίες στη συμπεριφορά και η άρνηση απόδοσης από την κατηγορία 5. Στόχος του σχεδίου είναι να συνοδεύσει τους μαθητές με ειδικές ανάγκες κοινωνικής παιδαγωγικής υποστήριξης στη διαδικασία της ανάπτυξης στο πλαίσιο του σχολείου και να τους δώσει τη δυνατότητα να διαμορφώσουν έναν τρόπο ζωής προσανατολισμένο στη δράση, αυτοπροσδιορισμένο και επιτυχημένο. Παρέχεται βοήθεια για την προσωπική ανάπτυξη, την καθημερινή διαχείριση και την απόκτηση βασικών ικανοτήτων. Ο αριθμός των συμμετεχόντων είναι 20 ανά ίδρυμα. Η διαδικασία προσωπικής ωρίμανσης, η εκμάθηση των κοινωνικών δεξιοτήτων, η ενίσχυση της ικανότητας δράσης και το άνοιγμα ατομικά ελκυστικών και μακρόπνοων προοπτικών είναι καίριας σημασίας. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του σχεδίου είναι να συμπληρώσει τις τακτικές προσφορές στα δύο σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Lichtenau και του Oederan. Οι κύριοι τομείς ανησυχίας είναι η ενσωμάτωση, οι ανωμαλίες στη συμπεριφορά και η άρνηση απόδοσης από την κατηγορία 5. Στόχος του σχεδίου είναι να συνοδεύσει τους μαθητές με ειδικές ανάγκες κοινωνικής παιδαγωγικής υποστήριξης στη διαδικασία της ανάπτυξης στο πλαίσιο του σχολείου και να τους δώσει τη δυνατότητα να διαμορφώσουν έναν τρόπο ζωής προσανατολισμένο στη δράση, αυτοπροσδιορισμένο και επιτυχημένο. Παρέχεται βοήθεια για την προσωπική ανάπτυξη, την καθημερινή διαχείριση και την απόκτηση βασικών ικανοτήτων. Ο αριθμός των συμμετεχόντων είναι 20 ανά ίδρυμα. Η διαδικασία προσωπικής ωρίμανσης, η εκμάθηση των κοινωνικών δεξιοτήτων, η ενίσχυση της ικανότητας δράσης και το άνοιγμα ατομικά ελκυστικών και μακρόπνοων προοπτικών είναι καίριας σημασίας. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je nadopuniti redovite ponude u dvije srednje škole u Lichtenau i Oederan. Glavna su područja koja izazivaju zabrinutost integracija, abnormalnosti u ponašanju i uskraćivanje performansi iz razreda 5. Cilj projekta je pratiti učenike s posebnim potrebama socijalne pedagoške podrške u procesu odrastanja u školskom kontekstu i omogućiti im da formiraju akcijski orijentiran, samoodređen i uspješan način života. Pruža se pomoć za osobni razvoj, svakodnevno upravljanje i stjecanje ključnih kompetencija. Broj sudionika je 20 po instituciji. Proces osobnog sazrijevanja, učenje socijalnih vještina, jačanje sposobnosti djelovanja i otvaranje pojedinačno privlačnih perspektiva usmjerenih na budućnost od ključne su važnosti. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je nadopuniti redovite ponude u dvije srednje škole u Lichtenau i Oederan. Glavna su područja koja izazivaju zabrinutost integracija, abnormalnosti u ponašanju i uskraćivanje performansi iz razreda 5. Cilj projekta je pratiti učenike s posebnim potrebama socijalne pedagoške podrške u procesu odrastanja u školskom kontekstu i omogućiti im da formiraju akcijski orijentiran, samoodređen i uspješan način života. Pruža se pomoć za osobni razvoj, svakodnevno upravljanje i stjecanje ključnih kompetencija. Broj sudionika je 20 po instituciji. Proces osobnog sazrijevanja, učenje socijalnih vještina, jačanje sposobnosti djelovanja i otvaranje pojedinačno privlačnih perspektiva usmjerenih na budućnost od ključne su važnosti. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je nadopuniti redovite ponude u dvije srednje škole u Lichtenau i Oederan. Glavna su područja koja izazivaju zabrinutost integracija, abnormalnosti u ponašanju i uskraćivanje performansi iz razreda 5. Cilj projekta je pratiti učenike s posebnim potrebama socijalne pedagoške podrške u procesu odrastanja u školskom kontekstu i omogućiti im da formiraju akcijski orijentiran, samoodređen i uspješan način života. Pruža se pomoć za osobni razvoj, svakodnevno upravljanje i stjecanje ključnih kompetencija. Broj sudionika je 20 po instituciji. Proces osobnog sazrijevanja, učenje socijalnih vještina, jačanje sposobnosti djelovanja i otvaranje pojedinačno privlačnih perspektiva usmjerenih na budućnost od ključne su važnosti. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul proiectului este de a completa ofertele obișnuite din cele două școli secundare din Lichtenau și Oederan. Principalele domenii de preocupare sunt integrarea, anomaliile comportamentale și refuzul performanței din clasa 5. Scopul proiectului este de a însoți elevii cu nevoi speciale de sprijin pedagogic social în procesul de creștere în contextul școlar și de a le permite să formeze un stil de viață orientat spre acțiune, autodeterminat și de succes. Se oferă ajutor pentru dezvoltarea personală, gestionarea curentă și dobândirea de competențe-cheie. Numărul de participanți este de 20 per instituție. Procesul de maturizare personală, învățarea competențelor sociale, consolidarea capacității de a acționa și deschiderea unor perspective individuale atractive și orientate spre viitor sunt de o importanță centrală. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a completa ofertele obișnuite din cele două școli secundare din Lichtenau și Oederan. Principalele domenii de preocupare sunt integrarea, anomaliile comportamentale și refuzul performanței din clasa 5. Scopul proiectului este de a însoți elevii cu nevoi speciale de sprijin pedagogic social în procesul de creștere în contextul școlar și de a le permite să formeze un stil de viață orientat spre acțiune, autodeterminat și de succes. Se oferă ajutor pentru dezvoltarea personală, gestionarea curentă și dobândirea de competențe-cheie. Numărul de participanți este de 20 per instituție. Procesul de maturizare personală, învățarea competențelor sociale, consolidarea capacității de a acționa și deschiderea unor perspective individuale atractive și orientate spre viitor sunt de o importanță centrală. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a completa ofertele obișnuite din cele două școli secundare din Lichtenau și Oederan. Principalele domenii de preocupare sunt integrarea, anomaliile comportamentale și refuzul performanței din clasa 5. Scopul proiectului este de a însoți elevii cu nevoi speciale de sprijin pedagogic social în procesul de creștere în contextul școlar și de a le permite să formeze un stil de viață orientat spre acțiune, autodeterminat și de succes. Se oferă ajutor pentru dezvoltarea personală, gestionarea curentă și dobândirea de competențe-cheie. Numărul de participanți este de 20 per instituție. Procesul de maturizare personală, învățarea competențelor sociale, consolidarea capacității de a acționa și deschiderea unor perspective individuale atractive și orientate spre viitor sunt de o importanță centrală. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom projektu je doplniť pravidelné ponuky na dvoch stredných školách v Lichtenau a Oederane. Hlavnými oblasťami záujmu sú integrácia, abnormality správania a odopieranie výkonu z triedy 5. Cieľom projektu je sprevádzať žiakov špeciálnou sociálnou pedagogickou podporou v procese vyrastania v školskom prostredí a umožniť im vytvoriť si akčný, sebaurčený a úspešný životný štýl. Poskytuje sa pomoc pri osobnom rozvoji, každodennom riadení a nadobúdaní kľúčových kompetencií. Počet účastníkov je 20 na inštitúciu. Proces osobného zrenia, učenie sa sociálnych zručností, posilnenie schopnosti konať a otváranie individuálne atraktívnych perspektív orientovaných na budúcnosť majú kľúčový význam. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je doplniť pravidelné ponuky na dvoch stredných školách v Lichtenau a Oederane. Hlavnými oblasťami záujmu sú integrácia, abnormality správania a odopieranie výkonu z triedy 5. Cieľom projektu je sprevádzať žiakov špeciálnou sociálnou pedagogickou podporou v procese vyrastania v školskom prostredí a umožniť im vytvoriť si akčný, sebaurčený a úspešný životný štýl. Poskytuje sa pomoc pri osobnom rozvoji, každodennom riadení a nadobúdaní kľúčových kompetencií. Počet účastníkov je 20 na inštitúciu. Proces osobného zrenia, učenie sa sociálnych zručností, posilnenie schopnosti konať a otváranie individuálne atraktívnych perspektív orientovaných na budúcnosť majú kľúčový význam. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je doplniť pravidelné ponuky na dvoch stredných školách v Lichtenau a Oederane. Hlavnými oblasťami záujmu sú integrácia, abnormality správania a odopieranie výkonu z triedy 5. Cieľom projektu je sprevádzať žiakov špeciálnou sociálnou pedagogickou podporou v procese vyrastania v školskom prostredí a umožniť im vytvoriť si akčný, sebaurčený a úspešný životný štýl. Poskytuje sa pomoc pri osobnom rozvoji, každodennom riadení a nadobúdaní kľúčových kompetencií. Počet účastníkov je 20 na inštitúciu. Proces osobného zrenia, učenie sa sociálnych zručností, posilnenie schopnosti konať a otváranie individuálne atraktívnych perspektív orientovaných na budúcnosť majú kľúčový význam. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan tal-proġett huwa li jikkumplimenta l-offerti regolari fiż-żewġ skejjel sekondarji f’Lichtenau u Oederan. L-oqsma ewlenin ta’ tħassib huma l-integrazzjoni, l-anormalitajiet fl-imġiba u ċ-ċaħda tal-prestazzjoni mill-klassi 5. L-għan tal-proġett huwa li jakkumpanja lill-istudenti bi bżonnijiet speċjali ta’ appoġġ pedagoġiku soċjali fil-proċess ta’ tkabbir fil-kuntest tal-iskola u li jippermettilhom jiffurmaw stil ta’ ħajja orjentat lejn l-azzjoni, awtodeterminat u ta’ suċċess. Tingħata għajnuna għall-iżvilupp personali, il-ġestjoni ta’ kuljum u l-kisba ta’ kompetenzi ewlenin. In-numru ta’ parteċipanti huwa ta’ 20 għal kull istituzzjoni. Il-proċess ta’ maturazzjoni personali, it-tagħlim tal-ħiliet soċjali, it-tisħiħ tal-kapaċità ta’ azzjoni u l-ftuħ ta’ perspettivi attraenti individwalment u li jħarsu ‘l quddiem huma ta’ importanza ċentrali. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jikkumplimenta l-offerti regolari fiż-żewġ skejjel sekondarji f’Lichtenau u Oederan. L-oqsma ewlenin ta’ tħassib huma l-integrazzjoni, l-anormalitajiet fl-imġiba u ċ-ċaħda tal-prestazzjoni mill-klassi 5. L-għan tal-proġett huwa li jakkumpanja lill-istudenti bi bżonnijiet speċjali ta’ appoġġ pedagoġiku soċjali fil-proċess ta’ tkabbir fil-kuntest tal-iskola u li jippermettilhom jiffurmaw stil ta’ ħajja orjentat lejn l-azzjoni, awtodeterminat u ta’ suċċess. Tingħata għajnuna għall-iżvilupp personali, il-ġestjoni ta’ kuljum u l-kisba ta’ kompetenzi ewlenin. In-numru ta’ parteċipanti huwa ta’ 20 għal kull istituzzjoni. Il-proċess ta’ maturazzjoni personali, it-tagħlim tal-ħiliet soċjali, it-tisħiħ tal-kapaċità ta’ azzjoni u l-ftuħ ta’ perspettivi attraenti individwalment u li jħarsu ‘l quddiem huma ta’ importanza ċentrali. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jikkumplimenta l-offerti regolari fiż-żewġ skejjel sekondarji f’Lichtenau u Oederan. L-oqsma ewlenin ta’ tħassib huma l-integrazzjoni, l-anormalitajiet fl-imġiba u ċ-ċaħda tal-prestazzjoni mill-klassi 5. L-għan tal-proġett huwa li jakkumpanja lill-istudenti bi bżonnijiet speċjali ta’ appoġġ pedagoġiku soċjali fil-proċess ta’ tkabbir fil-kuntest tal-iskola u li jippermettilhom jiffurmaw stil ta’ ħajja orjentat lejn l-azzjoni, awtodeterminat u ta’ suċċess. Tingħata għajnuna għall-iżvilupp personali, il-ġestjoni ta’ kuljum u l-kisba ta’ kompetenzi ewlenin. In-numru ta’ parteċipanti huwa ta’ 20 għal kull istituzzjoni. Il-proċess ta’ maturazzjoni personali, it-tagħlim tal-ħiliet soċjali, it-tisħiħ tal-kapaċità ta’ azzjoni u l-ftuħ ta’ perspettivi attraenti individwalment u li jħarsu ‘l quddiem huma ta’ importanza ċentrali. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo do projeto é complementar as ofertas regulares nas duas escolas secundárias de Lichtenau e Oederan. As principais áreas de preocupação são a integração, as anormalidades comportamentais e a negação do desempenho da classe 5. O objetivo do projeto é acompanhar os alunos com necessidades especiais de apoio social pedagógico no processo de crescimento no contexto escolar e permitir-lhes formar um estilo de vida orientado para a ação, autodeterminado e bem sucedido. É prestada ajuda ao desenvolvimento pessoal, à gestão corrente e à aquisição de competências essenciais. O número de participantes é de 20 por instituição. O processo de maturação pessoal, a aprendizagem de competências sociais, o reforço da capacidade de ação e a abertura de perspetivas individualmente atrativas e prospetivas são de importância central. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é complementar as ofertas regulares nas duas escolas secundárias de Lichtenau e Oederan. As principais áreas de preocupação são a integração, as anormalidades comportamentais e a negação do desempenho da classe 5. O objetivo do projeto é acompanhar os alunos com necessidades especiais de apoio social pedagógico no processo de crescimento no contexto escolar e permitir-lhes formar um estilo de vida orientado para a ação, autodeterminado e bem sucedido. É prestada ajuda ao desenvolvimento pessoal, à gestão corrente e à aquisição de competências essenciais. O número de participantes é de 20 por instituição. O processo de maturação pessoal, a aprendizagem de competências sociais, o reforço da capacidade de ação e a abertura de perspetivas individualmente atrativas e prospetivas são de importância central. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é complementar as ofertas regulares nas duas escolas secundárias de Lichtenau e Oederan. As principais áreas de preocupação são a integração, as anormalidades comportamentais e a negação do desempenho da classe 5. O objetivo do projeto é acompanhar os alunos com necessidades especiais de apoio social pedagógico no processo de crescimento no contexto escolar e permitir-lhes formar um estilo de vida orientado para a ação, autodeterminado e bem sucedido. É prestada ajuda ao desenvolvimento pessoal, à gestão corrente e à aquisição de competências essenciais. O número de participantes é de 20 por instituição. O processo de maturação pessoal, a aprendizagem de competências sociais, o reforço da capacidade de ação e a abertura de perspetivas individualmente atrativas e prospetivas são de importância central. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on täydentää Lichtenaun ja Oederanin kahden keskiasteen oppilaitoksen säännöllisiä tarjouksia. Tärkeimmät huolenaiheet ovat integraatio, käyttäytymishäiriöt ja suoritusten epääminen luokasta 5. Hankkeen tavoitteena on tukea oppilaita, joilla on erityisiä sosiaalipedagogisia tukitarpeita, kasvatusprosessissa kouluympäristössä ja tarjota heille toimintalähtöinen, omaehtoinen ja menestyksekäs elämäntapa. Apua henkilökohtaiseen kehitykseen, päivittäiseen johtamiseen ja avaintaitojen hankkimiseen. Osallistujia on 20 oppilaitosta kohti. Henkilökohtaisen kypsymisen prosessi, sosiaalisten taitojen oppiminen, toimintakyvyn vahvistaminen ja yksilöllisesti houkuttelevien ja tulevaisuuteen suuntautuvien näkökulmien avaaminen ovat keskeisessä asemassa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on täydentää Lichtenaun ja Oederanin kahden keskiasteen oppilaitoksen säännöllisiä tarjouksia. Tärkeimmät huolenaiheet ovat integraatio, käyttäytymishäiriöt ja suoritusten epääminen luokasta 5. Hankkeen tavoitteena on tukea oppilaita, joilla on erityisiä sosiaalipedagogisia tukitarpeita, kasvatusprosessissa kouluympäristössä ja tarjota heille toimintalähtöinen, omaehtoinen ja menestyksekäs elämäntapa. Apua henkilökohtaiseen kehitykseen, päivittäiseen johtamiseen ja avaintaitojen hankkimiseen. Osallistujia on 20 oppilaitosta kohti. Henkilökohtaisen kypsymisen prosessi, sosiaalisten taitojen oppiminen, toimintakyvyn vahvistaminen ja yksilöllisesti houkuttelevien ja tulevaisuuteen suuntautuvien näkökulmien avaaminen ovat keskeisessä asemassa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on täydentää Lichtenaun ja Oederanin kahden keskiasteen oppilaitoksen säännöllisiä tarjouksia. Tärkeimmät huolenaiheet ovat integraatio, käyttäytymishäiriöt ja suoritusten epääminen luokasta 5. Hankkeen tavoitteena on tukea oppilaita, joilla on erityisiä sosiaalipedagogisia tukitarpeita, kasvatusprosessissa kouluympäristössä ja tarjota heille toimintalähtöinen, omaehtoinen ja menestyksekäs elämäntapa. Apua henkilökohtaiseen kehitykseen, päivittäiseen johtamiseen ja avaintaitojen hankkimiseen. Osallistujia on 20 oppilaitosta kohti. Henkilökohtaisen kypsymisen prosessi, sosiaalisten taitojen oppiminen, toimintakyvyn vahvistaminen ja yksilöllisesti houkuttelevien ja tulevaisuuteen suuntautuvien näkökulmien avaaminen ovat keskeisessä asemassa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Celem projektu jest uzupełnienie regularnych ofert w dwóch szkołach średnich w Lichtenau i Oederan. Główne obszary budzące niepokój to integracja, nieprawidłowości behawioralne i odmowa osiągów z klasy 5. Celem projektu jest wspieranie uczniów ze specjalnymi potrzebami pedagogicznymi w procesie dorastania w kontekście szkolnym oraz umożliwienie im kształtowania zorientowanego na działanie, samookreślonego i udanego stylu życia. Zapewnia się pomoc w rozwoju osobistym, codziennym zarządzaniu i nabywaniu kluczowych kompetencji. Liczba uczestników wynosi 20 na instytucję. Proces dojrzewania osobistego, uczenie się umiejętności społecznych, wzmocnienie zdolności do działania oraz otwarcie indywidualnie atrakcyjnych i perspektywicznych perspektyw mają kluczowe znaczenie. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem projektu jest uzupełnienie regularnych ofert w dwóch szkołach średnich w Lichtenau i Oederan. Główne obszary budzące niepokój to integracja, nieprawidłowości behawioralne i odmowa osiągów z klasy 5. Celem projektu jest wspieranie uczniów ze specjalnymi potrzebami pedagogicznymi w procesie dorastania w kontekście szkolnym oraz umożliwienie im kształtowania zorientowanego na działanie, samookreślonego i udanego stylu życia. Zapewnia się pomoc w rozwoju osobistym, codziennym zarządzaniu i nabywaniu kluczowych kompetencji. Liczba uczestników wynosi 20 na instytucję. Proces dojrzewania osobistego, uczenie się umiejętności społecznych, wzmocnienie zdolności do działania oraz otwarcie indywidualnie atrakcyjnych i perspektywicznych perspektyw mają kluczowe znaczenie. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem projektu jest uzupełnienie regularnych ofert w dwóch szkołach średnich w Lichtenau i Oederan. Główne obszary budzące niepokój to integracja, nieprawidłowości behawioralne i odmowa osiągów z klasy 5. Celem projektu jest wspieranie uczniów ze specjalnymi potrzebami pedagogicznymi w procesie dorastania w kontekście szkolnym oraz umożliwienie im kształtowania zorientowanego na działanie, samookreślonego i udanego stylu życia. Zapewnia się pomoc w rozwoju osobistym, codziennym zarządzaniu i nabywaniu kluczowych kompetencji. Liczba uczestników wynosi 20 na instytucję. Proces dojrzewania osobistego, uczenie się umiejętności społecznych, wzmocnienie zdolności do działania oraz otwarcie indywidualnie atrakcyjnych i perspektywicznych perspektyw mają kluczowe znaczenie. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je dopolniti redne ponudbe na dveh srednjih šolah v Lichtenauu in Oederanu. Glavna področja, ki vzbujajo zaskrbljenost, so integracija, vedenjske nepravilnosti in zanikanje zmogljivosti iz razreda 5. Cilj projekta je spremljati učence s posebnimi socialnimi pedagoškimi potrebami v procesu odraščanja v šolskem kontekstu in jim omogočiti oblikovanje akcije usmerjenega, samoodločenega in uspešnega načina življenja. Zagotovljena je pomoč pri osebnem razvoju, vsakodnevnem upravljanju in pridobivanju ključnih kompetenc. Število udeležencev je 20 na institucijo. Proces osebnega zorenja, učenje socialnih spretnosti, krepitev sposobnosti ukrepanja in odpiranje individualno privlačnih in v prihodnost usmerjenih perspektiv so osrednjega pomena. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je dopolniti redne ponudbe na dveh srednjih šolah v Lichtenauu in Oederanu. Glavna področja, ki vzbujajo zaskrbljenost, so integracija, vedenjske nepravilnosti in zanikanje zmogljivosti iz razreda 5. Cilj projekta je spremljati učence s posebnimi socialnimi pedagoškimi potrebami v procesu odraščanja v šolskem kontekstu in jim omogočiti oblikovanje akcije usmerjenega, samoodločenega in uspešnega načina življenja. Zagotovljena je pomoč pri osebnem razvoju, vsakodnevnem upravljanju in pridobivanju ključnih kompetenc. Število udeležencev je 20 na institucijo. Proces osebnega zorenja, učenje socialnih spretnosti, krepitev sposobnosti ukrepanja in odpiranje individualno privlačnih in v prihodnost usmerjenih perspektiv so osrednjega pomena. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je dopolniti redne ponudbe na dveh srednjih šolah v Lichtenauu in Oederanu. Glavna področja, ki vzbujajo zaskrbljenost, so integracija, vedenjske nepravilnosti in zanikanje zmogljivosti iz razreda 5. Cilj projekta je spremljati učence s posebnimi socialnimi pedagoškimi potrebami v procesu odraščanja v šolskem kontekstu in jim omogočiti oblikovanje akcije usmerjenega, samoodločenega in uspešnega načina življenja. Zagotovljena je pomoč pri osebnem razvoju, vsakodnevnem upravljanju in pridobivanju ključnih kompetenc. Število udeležencev je 20 na institucijo. Proces osebnega zorenja, učenje socialnih spretnosti, krepitev sposobnosti ukrepanja in odpiranje individualno privlačnih in v prihodnost usmerjenih perspektiv so osrednjega pomena. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem projektu je doplnit pravidelné nabídky na dvou středních školách v Lichtenau a Oederanu. Hlavními oblastmi zájmu jsou integrace, abnormality chování a odmítnutí výkonnosti ze třídy 5. Cílem projektu je doprovázet žáky se zvláštními potřebami sociální pedagogické podpory v procesu vyrůstání ve školním kontextu a umožnit jim vytvořit akčně orientovaný, sebeurčený a úspěšný životní styl. Je poskytována pomoc při osobním rozvoji, každodenním řízení a získávání klíčových kompetencí. Počet účastníků je 20 na instituci. Zásadní význam má proces osobní dozrávání, učení se sociálním dovednostem, posilování schopnosti jednat a otevírání individuálně atraktivních a do budoucna orientovaných perspektiv. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je doplnit pravidelné nabídky na dvou středních školách v Lichtenau a Oederanu. Hlavními oblastmi zájmu jsou integrace, abnormality chování a odmítnutí výkonnosti ze třídy 5. Cílem projektu je doprovázet žáky se zvláštními potřebami sociální pedagogické podpory v procesu vyrůstání ve školním kontextu a umožnit jim vytvořit akčně orientovaný, sebeurčený a úspěšný životní styl. Je poskytována pomoc při osobním rozvoji, každodenním řízení a získávání klíčových kompetencí. Počet účastníků je 20 na instituci. Zásadní význam má proces osobní dozrávání, učení se sociálním dovednostem, posilování schopnosti jednat a otevírání individuálně atraktivních a do budoucna orientovaných perspektiv. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je doplnit pravidelné nabídky na dvou středních školách v Lichtenau a Oederanu. Hlavními oblastmi zájmu jsou integrace, abnormality chování a odmítnutí výkonnosti ze třídy 5. Cílem projektu je doprovázet žáky se zvláštními potřebami sociální pedagogické podpory v procesu vyrůstání ve školním kontextu a umožnit jim vytvořit akčně orientovaný, sebeurčený a úspěšný životní styl. Je poskytována pomoc při osobním rozvoji, každodenním řízení a získávání klíčových kompetencí. Počet účastníků je 20 na instituci. Zásadní význam má proces osobní dozrávání, učení se sociálním dovednostem, posilování schopnosti jednat a otevírání individuálně atraktivních a do budoucna orientovaných perspektiv. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto tikslas – papildyti reguliarius pasiūlymus dviejose Lichtenau ir Oederano vidurinėse mokyklose. Pagrindinės susirūpinimą keliančios sritys yra integracija, elgesio sutrikimai ir 5 klasės veiklos atmetimas. Projekto tikslas – padėti mokiniams įgyti specialių socialinės pedagoginės paramos poreikių augant mokyklos kontekste ir sudaryti jiems sąlygas formuoti į veiksmus orientuotą, savarankišką ir sėkmingą gyvenimo būdą. Teikiama pagalba asmeniniam tobulėjimui, kasdieniam valdymui ir bendrųjų gebėjimų įgijimui. Dalyvių skaičius – 20 kiekvienoje institucijoje. Itin svarbus yra asmeninio brandinimo procesas, socialinių įgūdžių mokymasis, gebėjimo veikti stiprinimas ir individualiai patrauklių ir į ateitį orientuotų perspektyvų atvėrimas. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – papildyti reguliarius pasiūlymus dviejose Lichtenau ir Oederano vidurinėse mokyklose. Pagrindinės susirūpinimą keliančios sritys yra integracija, elgesio sutrikimai ir 5 klasės veiklos atmetimas. Projekto tikslas – padėti mokiniams įgyti specialių socialinės pedagoginės paramos poreikių augant mokyklos kontekste ir sudaryti jiems sąlygas formuoti į veiksmus orientuotą, savarankišką ir sėkmingą gyvenimo būdą. Teikiama pagalba asmeniniam tobulėjimui, kasdieniam valdymui ir bendrųjų gebėjimų įgijimui. Dalyvių skaičius – 20 kiekvienoje institucijoje. Itin svarbus yra asmeninio brandinimo procesas, socialinių įgūdžių mokymasis, gebėjimo veikti stiprinimas ir individualiai patrauklių ir į ateitį orientuotų perspektyvų atvėrimas. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – papildyti reguliarius pasiūlymus dviejose Lichtenau ir Oederano vidurinėse mokyklose. Pagrindinės susirūpinimą keliančios sritys yra integracija, elgesio sutrikimai ir 5 klasės veiklos atmetimas. Projekto tikslas – padėti mokiniams įgyti specialių socialinės pedagoginės paramos poreikių augant mokyklos kontekste ir sudaryti jiems sąlygas formuoti į veiksmus orientuotą, savarankišką ir sėkmingą gyvenimo būdą. Teikiama pagalba asmeniniam tobulėjimui, kasdieniam valdymui ir bendrųjų gebėjimų įgijimui. Dalyvių skaičius – 20 kiekvienoje institucijoje. Itin svarbus yra asmeninio brandinimo procesas, socialinių įgūdžių mokymasis, gebėjimo veikti stiprinimas ir individualiai patrauklių ir į ateitį orientuotų perspektyvų atvėrimas. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta mērķis ir papildināt regulāros piedāvājumus abās vidusskolās Lihtenavā un Oederānā. Galvenās problemātiskās jomas ir integrācija, uzvedības anomālijas un 5. klases veiktspējas atteikšana. Projekta mērķis ir atbalstīt skolēnus ar īpašām sociālā pedagoģiskā atbalsta vajadzībām skolas attīstības procesā un ļaut viņiem veidot uz rīcību orientētu, pašnoteiktu un veiksmīgu dzīvesveidu. Tiek sniegta palīdzība personības attīstībai, ikdienas vadībai un pamatprasmju apgūšanai. Dalībnieku skaits katrā iestādē ir 20. Būtiska nozīme ir personiskajam nobriešanas procesam, sociālo prasmju apguvei, rīcībspējas stiprināšanai un individuāli pievilcīgu un tālredzīgu perspektīvu atvēršanai. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir papildināt regulāros piedāvājumus abās vidusskolās Lihtenavā un Oederānā. Galvenās problemātiskās jomas ir integrācija, uzvedības anomālijas un 5. klases veiktspējas atteikšana. Projekta mērķis ir atbalstīt skolēnus ar īpašām sociālā pedagoģiskā atbalsta vajadzībām skolas attīstības procesā un ļaut viņiem veidot uz rīcību orientētu, pašnoteiktu un veiksmīgu dzīvesveidu. Tiek sniegta palīdzība personības attīstībai, ikdienas vadībai un pamatprasmju apgūšanai. Dalībnieku skaits katrā iestādē ir 20. Būtiska nozīme ir personiskajam nobriešanas procesam, sociālo prasmju apguvei, rīcībspējas stiprināšanai un individuāli pievilcīgu un tālredzīgu perspektīvu atvēršanai. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir papildināt regulāros piedāvājumus abās vidusskolās Lihtenavā un Oederānā. Galvenās problemātiskās jomas ir integrācija, uzvedības anomālijas un 5. klases veiktspējas atteikšana. Projekta mērķis ir atbalstīt skolēnus ar īpašām sociālā pedagoģiskā atbalsta vajadzībām skolas attīstības procesā un ļaut viņiem veidot uz rīcību orientētu, pašnoteiktu un veiksmīgu dzīvesveidu. Tiek sniegta palīdzība personības attīstībai, ikdienas vadībai un pamatprasmju apgūšanai. Dalībnieku skaits katrā iestādē ir 20. Būtiska nozīme ir personiskajam nobriešanas procesam, sociālo prasmju apguvei, rīcībspējas stiprināšanai un individuāli pievilcīgu un tālredzīgu perspektīvu atvēršanai. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта на проекта е да допълни редовните оферти в двете средни училища в Лихтенау и Одеран. Основните проблемни области са интеграцията, поведенческите аномалии и отказът на изпълнение от клас 5. Целта на проекта е да се придружат учениците със специални потребности от социална педагогическа подкрепа в процеса на израстване в училище и да им се даде възможност да формират ориентиран към действия, самоопределен и успешен начин на живот. Предоставя се помощ за личностно развитие, ежедневно управление и придобиване на ключови умения. Броят на участниците е 20 на институция. Процесът на лично съзряване, придобиването на социални умения, укрепването на капацитета за действие и отварянето на индивидуално привлекателни и ориентирани към бъдещето перспективи са от основно значение. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да допълни редовните оферти в двете средни училища в Лихтенау и Одеран. Основните проблемни области са интеграцията, поведенческите аномалии и отказът на изпълнение от клас 5. Целта на проекта е да се придружат учениците със специални потребности от социална педагогическа подкрепа в процеса на израстване в училище и да им се даде възможност да формират ориентиран към действия, самоопределен и успешен начин на живот. Предоставя се помощ за личностно развитие, ежедневно управление и придобиване на ключови умения. Броят на участниците е 20 на институция. Процесът на лично съзряване, придобиването на социални умения, укрепването на капацитета за действие и отварянето на индивидуално привлекателни и ориентирани към бъдещето перспективи са от основно значение. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да допълни редовните оферти в двете средни училища в Лихтенау и Одеран. Основните проблемни области са интеграцията, поведенческите аномалии и отказът на изпълнение от клас 5. Целта на проекта е да се придружат учениците със специални потребности от социална педагогическа подкрепа в процеса на израстване в училище и да им се даде възможност да формират ориентиран към действия, самоопределен и успешен начин на живот. Предоставя се помощ за личностно развитие, ежедневно управление и придобиване на ключови умения. Броят на участниците е 20 на институция. Процесът на лично съзряване, придобиването на социални умения, укрепването на капацитета за действие и отварянето на индивидуално привлекателни и ориентирани към бъдещето перспективи са от основно значение. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt célja, hogy kiegészítse a két gimnáziumban Lichtenauban és Oederanban kínált rendszeres ajánlatokat. A fő aggodalomra okot adó területek az integráció, a viselkedésbeli rendellenességek és az 5. osztályba tartozó teljesítmény megtagadása. A projekt célja, hogy különleges szociális pedagógiai támogatási igényekkel rendelkező tanulókat kísérjen az iskolai nevelés folyamatában, és lehetővé tegye számukra, hogy cselekvésorientált, önálló és sikeres életmódot alakítsanak ki. Segítséget nyújt a személyes fejlődéshez, a mindennapi irányításhoz és a kulcskompetenciák elsajátításához. A résztvevők száma intézményenként 20. A személyes érlelési folyamat, a szociális készségek elsajátítása, a cselekvőképesség erősítése, valamint az egyénileg vonzó és előretekintő kilátások megnyitása központi jelentőséggel bír. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy kiegészítse a két gimnáziumban Lichtenauban és Oederanban kínált rendszeres ajánlatokat. A fő aggodalomra okot adó területek az integráció, a viselkedésbeli rendellenességek és az 5. osztályba tartozó teljesítmény megtagadása. A projekt célja, hogy különleges szociális pedagógiai támogatási igényekkel rendelkező tanulókat kísérjen az iskolai nevelés folyamatában, és lehetővé tegye számukra, hogy cselekvésorientált, önálló és sikeres életmódot alakítsanak ki. Segítséget nyújt a személyes fejlődéshez, a mindennapi irányításhoz és a kulcskompetenciák elsajátításához. A résztvevők száma intézményenként 20. A személyes érlelési folyamat, a szociális készségek elsajátítása, a cselekvőképesség erősítése, valamint az egyénileg vonzó és előretekintő kilátások megnyitása központi jelentőséggel bír. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy kiegészítse a két gimnáziumban Lichtenauban és Oederanban kínált rendszeres ajánlatokat. A fő aggodalomra okot adó területek az integráció, a viselkedésbeli rendellenességek és az 5. osztályba tartozó teljesítmény megtagadása. A projekt célja, hogy különleges szociális pedagógiai támogatási igényekkel rendelkező tanulókat kísérjen az iskolai nevelés folyamatában, és lehetővé tegye számukra, hogy cselekvésorientált, önálló és sikeres életmódot alakítsanak ki. Segítséget nyújt a személyes fejlődéshez, a mindennapi irányításhoz és a kulcskompetenciák elsajátításához. A résztvevők száma intézményenként 20. A személyes érlelési folyamat, a szociális készségek elsajátítása, a cselekvőképesség erősítése, valamint az egyénileg vonzó és előretekintő kilátások megnyitása központi jelentőséggel bír. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é aidhm an tionscadail cur leis na tairiscintí rialta ag an dá mheánscoil i Lichtenau agus Oederan. Is iad na príomhréimsí imní ná comhtháthú, mínormáltachtaí iompraíochta agus diúltú feidhmíochta ó aicme 5. Is í aidhm an tionscadail ná riachtanais speisialta tacaíochta oideolaíocha sóisialta a chur in éineacht leis na daltaí agus iad ag fás aníos i gcomhthéacs na scoile agus cur ar a gcumas stíl mhaireachtála atá dírithe ar ghníomh, féinchinntithe agus rathúil a chruthú. Cuirtear cúnamh ar fáil maidir le forbairt phearsanta, bainistiú laethúil agus sealbhú príomhinniúlachtaí. Is é 20 an líon rannpháirtithe in aghaidh na hinstitiúide. Tá tábhacht lárnach ag baint leis an bpróiseas aibithe phearsanta, le scileanna sóisialta a fhoghlaim, leis an gcumas chun gníomhú a neartú agus le peirspictíochtaí atá tarraingteach agus réamhbhreathnaitheach ina n-aonar a oscailt. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é aidhm an tionscadail cur leis na tairiscintí rialta ag an dá mheánscoil i Lichtenau agus Oederan. Is iad na príomhréimsí imní ná comhtháthú, mínormáltachtaí iompraíochta agus diúltú feidhmíochta ó aicme 5. Is í aidhm an tionscadail ná riachtanais speisialta tacaíochta oideolaíocha sóisialta a chur in éineacht leis na daltaí agus iad ag fás aníos i gcomhthéacs na scoile agus cur ar a gcumas stíl mhaireachtála atá dírithe ar ghníomh, féinchinntithe agus rathúil a chruthú. Cuirtear cúnamh ar fáil maidir le forbairt phearsanta, bainistiú laethúil agus sealbhú príomhinniúlachtaí. Is é 20 an líon rannpháirtithe in aghaidh na hinstitiúide. Tá tábhacht lárnach ag baint leis an bpróiseas aibithe phearsanta, le scileanna sóisialta a fhoghlaim, leis an gcumas chun gníomhú a neartú agus le peirspictíochtaí atá tarraingteach agus réamhbhreathnaitheach ina n-aonar a oscailt. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é aidhm an tionscadail cur leis na tairiscintí rialta ag an dá mheánscoil i Lichtenau agus Oederan. Is iad na príomhréimsí imní ná comhtháthú, mínormáltachtaí iompraíochta agus diúltú feidhmíochta ó aicme 5. Is í aidhm an tionscadail ná riachtanais speisialta tacaíochta oideolaíocha sóisialta a chur in éineacht leis na daltaí agus iad ag fás aníos i gcomhthéacs na scoile agus cur ar a gcumas stíl mhaireachtála atá dírithe ar ghníomh, féinchinntithe agus rathúil a chruthú. Cuirtear cúnamh ar fáil maidir le forbairt phearsanta, bainistiú laethúil agus sealbhú príomhinniúlachtaí. Is é 20 an líon rannpháirtithe in aghaidh na hinstitiúide. Tá tábhacht lárnach ag baint leis an bpróiseas aibithe phearsanta, le scileanna sóisialta a fhoghlaim, leis an gcumas chun gníomhú a neartú agus le peirspictíochtaí atá tarraingteach agus réamhbhreathnaitheach ina n-aonar a oscailt. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet med projektet är att komplettera de regelbundna erbjudandena vid de två gymnasieskolorna i Lichtenau och Oederan. De viktigaste problemområdena är integration, beteendeavvikelser och förnekande av prestanda från klass 5. Syftet med projektet är att hjälpa elever med särskilda behov av socialt pedagogiskt stöd under uppväxtprocessen i skolsammanhang och att göra det möjligt för dem att bilda en handlingsorienterad, självbestämmande och framgångsrik livsstil. Hjälp till personlig utveckling, daglig förvaltning och förvärv av nyckelkompetenser tillhandahålls. Antalet deltagare är 20 per institution. Den personliga mognadsprocessen, inlärningen av sociala färdigheter, stärkandet av handlingsförmågan och öppnandet av individuellt attraktiva och framåtblickande perspektiv är av central betydelse. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att komplettera de regelbundna erbjudandena vid de två gymnasieskolorna i Lichtenau och Oederan. De viktigaste problemområdena är integration, beteendeavvikelser och förnekande av prestanda från klass 5. Syftet med projektet är att hjälpa elever med särskilda behov av socialt pedagogiskt stöd under uppväxtprocessen i skolsammanhang och att göra det möjligt för dem att bilda en handlingsorienterad, självbestämmande och framgångsrik livsstil. Hjälp till personlig utveckling, daglig förvaltning och förvärv av nyckelkompetenser tillhandahålls. Antalet deltagare är 20 per institution. Den personliga mognadsprocessen, inlärningen av sociala färdigheter, stärkandet av handlingsförmågan och öppnandet av individuellt attraktiva och framåtblickande perspektiv är av central betydelse. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att komplettera de regelbundna erbjudandena vid de två gymnasieskolorna i Lichtenau och Oederan. De viktigaste problemområdena är integration, beteendeavvikelser och förnekande av prestanda från klass 5. Syftet med projektet är att hjälpa elever med särskilda behov av socialt pedagogiskt stöd under uppväxtprocessen i skolsammanhang och att göra det möjligt för dem att bilda en handlingsorienterad, självbestämmande och framgångsrik livsstil. Hjälp till personlig utveckling, daglig förvaltning och förvärv av nyckelkompetenser tillhandahålls. Antalet deltagare är 20 per institution. Den personliga mognadsprocessen, inlärningen av sociala färdigheter, stärkandet av handlingsförmågan och öppnandet av individuellt attraktiva och framåtblickande perspektiv är av central betydelse. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti eesmärk on täiendada regulaarseid pakkumisi kahes Lichtenau ja Oederani keskkoolis. Peamised probleemsed valdkonnad on integratsioon, käitumishäired ja klassi 5 töötulemustest keeldumine. Projekti eesmärk on toetada õpilasi eriliste sotsiaalsete pedagoogiliste toetusvajadustega kooli kontekstis üleskasvamise protsessis ning võimaldada neil kujundada tegevusele orienteeritud, enesekindlat ja edukat eluviisi. Pakutakse abi isiklikuks arenguks, igapäevaseks juhtimiseks ja võtmepädevuste omandamiseks. Osalejaid on 20 institutsiooni kohta. Keskse tähtsusega on isiklik küpsemine, sotsiaalsete oskuste õppimine, tegutsemisvõime tugevdamine ning individuaalselt atraktiivsete ja tulevikku suunatud perspektiivide avamine. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on täiendada regulaarseid pakkumisi kahes Lichtenau ja Oederani keskkoolis. Peamised probleemsed valdkonnad on integratsioon, käitumishäired ja klassi 5 töötulemustest keeldumine. Projekti eesmärk on toetada õpilasi eriliste sotsiaalsete pedagoogiliste toetusvajadustega kooli kontekstis üleskasvamise protsessis ning võimaldada neil kujundada tegevusele orienteeritud, enesekindlat ja edukat eluviisi. Pakutakse abi isiklikuks arenguks, igapäevaseks juhtimiseks ja võtmepädevuste omandamiseks. Osalejaid on 20 institutsiooni kohta. Keskse tähtsusega on isiklik küpsemine, sotsiaalsete oskuste õppimine, tegutsemisvõime tugevdamine ning individuaalselt atraktiivsete ja tulevikku suunatud perspektiivide avamine. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on täiendada regulaarseid pakkumisi kahes Lichtenau ja Oederani keskkoolis. Peamised probleemsed valdkonnad on integratsioon, käitumishäired ja klassi 5 töötulemustest keeldumine. Projekti eesmärk on toetada õpilasi eriliste sotsiaalsete pedagoogiliste toetusvajadustega kooli kontekstis üleskasvamise protsessis ning võimaldada neil kujundada tegevusele orienteeritud, enesekindlat ja edukat eluviisi. Pakutakse abi isiklikuks arenguks, igapäevaseks juhtimiseks ja võtmepädevuste omandamiseks. Osalejaid on 20 institutsiooni kohta. Keskse tähtsusega on isiklik küpsemine, sotsiaalsete oskuste õppimine, tegutsemisvõime tugevdamine ning individuaalselt atraktiivsete ja tulevikku suunatud perspektiivide avamine. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 July 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 00:36, 18 July 2022
Project Q3617404 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “Discovering skills — I can do something” |
Project Q3617404 in Germany |
Statements
43,303.11 Euro
0 references
54,128.89 Euro
0 references
80.0 percent
0 references
17 December 2014
0 references
30 September 2015
0 references
Christliches JugenddorfwerkDeutschlands e.V.
0 references
Das Projekt soll mit seinen Leistungen die regulären Angebote an den beiden Oberschulen in Lichtenau und Oederan ergänzen. Die Problemschwerpunkte liegen im Bereich Integration, Verhaltensauffälligkeiten und Leistungsverweigerung ab Klasse 5. Zielstellung des Projektes ist es, Schülerinnen und Schüler mit besonderem sozialpädagogischen Förderbedarf beim Prozess des Erwachsenwerdens im Schulkontext zu begleiten u. zu einer handlungsorientierten, selbstbestimmten und gelingenden Lebensgestaltung zu befähigen. Es werden Hilfen zur Persönlichkeitsbildung, Alltagsbewältigung u. zur Aneignung von Schlüsselkompetenzen gegeben. Die Anzahl der Teilnehmer/innen beträgt 20 pro Einrichtung. Der persönliche Reifungsprozess, das Erlernen sozialer Fähigkeiten, die Stärkung der Handlungskompetenzen sowie die Eröffnung von individuell attraktiven und zukunftsweisenden Perspektiven sind von zentraler Bedeutung. (German)
0 references
The aim of the project is to complement the regular offers at the two secondary schools in Lichtenau and Oederan. The main areas of concern are integration, behavioural abnormalities and denial of performance from class 5. The aim of the project is to accompany pupils with special social pedagogical support needs in the process of growing up in the school context and to enable them to form an action-oriented, self-determined and successful lifestyle. Help for personal development, day-to-day management and acquisition of key competences are provided. The number of participants is 20 per institution. The personal maturation process, the learning of social skills, the strengthening of the capacity to act and the opening of individually attractive and forward-looking perspectives are of central importance. (English)
18 November 2021
0 references
Le projet vise à compléter par ses réalisations les offres régulières des deux écoles supérieures de Lichtenau et d’Oederan. Les problèmes se concentrent sur l’intégration, les anomalies comportementales et le refus de prestation à partir de la classe 5. L’objectif du projet est d’accompagner les élèves ayant des besoins particuliers en matière d’éducation sociale dans le processus d’adulte dans le contexte scolaire et de permettre une conception de la vie orientée vers l’action, autodéterminée et réussie. Des aides à la formation de la personnalité, à la gestion quotidienne et à l’acquisition de compétences clés sont fournies. Le nombre de participants est de 20 par établissement. Le processus personnel de maturation, l’apprentissage des compétences sociales, le renforcement des compétences d’action et l’ouverture de perspectives individuellement attrayantes et tournées vers l’avenir sont d’une importance capitale. (French)
14 December 2021
0 references
Het doel van het project is het aanvullen van de reguliere aanbiedingen op de twee middelbare scholen in Lichtenau en Oederan. De belangrijkste aandachtsgebieden zijn integratie, gedragsafwijkingen en ontkenning van prestaties van klasse 5. Het doel van het project is leerlingen te begeleiden met speciale maatschappelijke pedagogische ondersteuningsbehoeften bij het opgroeien in de schoolcontext en hen in staat te stellen een actiegerichte, zelfbepaalde en succesvolle levensstijl te vormen. Er wordt hulp geboden voor persoonlijke ontwikkeling, dagelijks beheer en verwerving van sleutelcompetenties. Het aantal deelnemers bedraagt 20 per instelling. Het persoonlijke rijpingsproces, het leren van sociale vaardigheden, de versterking van het vermogen om op te treden en het openen van individueel aantrekkelijke en toekomstgerichte perspectieven zijn van cruciaal belang. (Dutch)
23 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di integrare le offerte regolari presso le due scuole secondarie di Lichtenau e Oederan. I principali settori di preoccupazione sono l'integrazione, le anomalie comportamentali e la negazione delle prestazioni della classe 5. L'obiettivo del progetto è quello di accompagnare gli alunni con particolari esigenze di sostegno sociale nel processo di crescita nel contesto scolastico e di consentire loro di formare uno stile di vita orientato all'azione, autodeterminato e di successo. Sono forniti aiuti per lo sviluppo personale, la gestione quotidiana e l'acquisizione di competenze chiave. Il numero di partecipanti è di 20 per istituzione. Il processo di maturazione personale, l'apprendimento delle competenze sociali, il rafforzamento della capacità di agire e l'apertura di prospettive individuali attraenti e lungimiranti sono di importanza centrale. (Italian)
21 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es complementar las ofertas regulares en las dos escuelas secundarias de Lichtenau y Oederan. Las principales esferas de preocupación son la integración, las anomalías del comportamiento y la denegación del rendimiento de la clase 5. El objetivo del proyecto es acompañar a los alumnos con necesidades especiales de apoyo social pedagógico en el proceso de crecimiento en el contexto escolar y permitirles formar un estilo de vida orientado a la acción, autodeterminado y exitoso. Se proporciona ayuda para el desarrollo personal, la gestión cotidiana y la adquisición de competencias clave. El número de participantes es de 20 por institución. El proceso de maduración personal, el aprendizaje de habilidades sociales, el fortalecimiento de la capacidad de actuar y la apertura de perspectivas individualmente atractivas y prospectivas son de importancia central. (Spanish)
23 January 2022
0 references
Formålet med projektet er at supplere de regelmæssige tilbud på de to sekundærskoler i Lichtenau og Oederan. De vigtigste områder, der giver anledning til bekymring, er integration, adfærdsmæssige abnormiteter og præstationsnægtelse fra klasse 5. Formålet med projektet er at ledsage eleverne med særlige sociale pædagogiske støttebehov i forbindelse med opvækst i skolesammenhæng og sætte dem i stand til at danne en handlingsorienteret, selvbestemt og vellykket livsstil. Der ydes hjælp til personlig udvikling, daglig ledelse og tilegnelse af nøglekompetencer. Antallet af deltagere er 20 pr. institution. Den personlige modningsproces, indlæringen af sociale færdigheder, styrkelsen af handleevnen og åbningen af individuelt attraktive og fremadrettede perspektiver er af central betydning. (Danish)
18 July 2022
0 references
Στόχος του σχεδίου είναι να συμπληρώσει τις τακτικές προσφορές στα δύο σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Lichtenau και του Oederan. Οι κύριοι τομείς ανησυχίας είναι η ενσωμάτωση, οι ανωμαλίες στη συμπεριφορά και η άρνηση απόδοσης από την κατηγορία 5. Στόχος του σχεδίου είναι να συνοδεύσει τους μαθητές με ειδικές ανάγκες κοινωνικής παιδαγωγικής υποστήριξης στη διαδικασία της ανάπτυξης στο πλαίσιο του σχολείου και να τους δώσει τη δυνατότητα να διαμορφώσουν έναν τρόπο ζωής προσανατολισμένο στη δράση, αυτοπροσδιορισμένο και επιτυχημένο. Παρέχεται βοήθεια για την προσωπική ανάπτυξη, την καθημερινή διαχείριση και την απόκτηση βασικών ικανοτήτων. Ο αριθμός των συμμετεχόντων είναι 20 ανά ίδρυμα. Η διαδικασία προσωπικής ωρίμανσης, η εκμάθηση των κοινωνικών δεξιοτήτων, η ενίσχυση της ικανότητας δράσης και το άνοιγμα ατομικά ελκυστικών και μακρόπνοων προοπτικών είναι καίριας σημασίας. (Greek)
18 July 2022
0 references
Cilj projekta je nadopuniti redovite ponude u dvije srednje škole u Lichtenau i Oederan. Glavna su područja koja izazivaju zabrinutost integracija, abnormalnosti u ponašanju i uskraćivanje performansi iz razreda 5. Cilj projekta je pratiti učenike s posebnim potrebama socijalne pedagoške podrške u procesu odrastanja u školskom kontekstu i omogućiti im da formiraju akcijski orijentiran, samoodređen i uspješan način života. Pruža se pomoć za osobni razvoj, svakodnevno upravljanje i stjecanje ključnih kompetencija. Broj sudionika je 20 po instituciji. Proces osobnog sazrijevanja, učenje socijalnih vještina, jačanje sposobnosti djelovanja i otvaranje pojedinačno privlačnih perspektiva usmjerenih na budućnost od ključne su važnosti. (Croatian)
18 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a completa ofertele obișnuite din cele două școli secundare din Lichtenau și Oederan. Principalele domenii de preocupare sunt integrarea, anomaliile comportamentale și refuzul performanței din clasa 5. Scopul proiectului este de a însoți elevii cu nevoi speciale de sprijin pedagogic social în procesul de creștere în contextul școlar și de a le permite să formeze un stil de viață orientat spre acțiune, autodeterminat și de succes. Se oferă ajutor pentru dezvoltarea personală, gestionarea curentă și dobândirea de competențe-cheie. Numărul de participanți este de 20 per instituție. Procesul de maturizare personală, învățarea competențelor sociale, consolidarea capacității de a acționa și deschiderea unor perspective individuale atractive și orientate spre viitor sunt de o importanță centrală. (Romanian)
18 July 2022
0 references
Cieľom projektu je doplniť pravidelné ponuky na dvoch stredných školách v Lichtenau a Oederane. Hlavnými oblasťami záujmu sú integrácia, abnormality správania a odopieranie výkonu z triedy 5. Cieľom projektu je sprevádzať žiakov špeciálnou sociálnou pedagogickou podporou v procese vyrastania v školskom prostredí a umožniť im vytvoriť si akčný, sebaurčený a úspešný životný štýl. Poskytuje sa pomoc pri osobnom rozvoji, každodennom riadení a nadobúdaní kľúčových kompetencií. Počet účastníkov je 20 na inštitúciu. Proces osobného zrenia, učenie sa sociálnych zručností, posilnenie schopnosti konať a otváranie individuálne atraktívnych perspektív orientovaných na budúcnosť majú kľúčový význam. (Slovak)
18 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jikkumplimenta l-offerti regolari fiż-żewġ skejjel sekondarji f’Lichtenau u Oederan. L-oqsma ewlenin ta’ tħassib huma l-integrazzjoni, l-anormalitajiet fl-imġiba u ċ-ċaħda tal-prestazzjoni mill-klassi 5. L-għan tal-proġett huwa li jakkumpanja lill-istudenti bi bżonnijiet speċjali ta’ appoġġ pedagoġiku soċjali fil-proċess ta’ tkabbir fil-kuntest tal-iskola u li jippermettilhom jiffurmaw stil ta’ ħajja orjentat lejn l-azzjoni, awtodeterminat u ta’ suċċess. Tingħata għajnuna għall-iżvilupp personali, il-ġestjoni ta’ kuljum u l-kisba ta’ kompetenzi ewlenin. In-numru ta’ parteċipanti huwa ta’ 20 għal kull istituzzjoni. Il-proċess ta’ maturazzjoni personali, it-tagħlim tal-ħiliet soċjali, it-tisħiħ tal-kapaċità ta’ azzjoni u l-ftuħ ta’ perspettivi attraenti individwalment u li jħarsu ‘l quddiem huma ta’ importanza ċentrali. (Maltese)
18 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é complementar as ofertas regulares nas duas escolas secundárias de Lichtenau e Oederan. As principais áreas de preocupação são a integração, as anormalidades comportamentais e a negação do desempenho da classe 5. O objetivo do projeto é acompanhar os alunos com necessidades especiais de apoio social pedagógico no processo de crescimento no contexto escolar e permitir-lhes formar um estilo de vida orientado para a ação, autodeterminado e bem sucedido. É prestada ajuda ao desenvolvimento pessoal, à gestão corrente e à aquisição de competências essenciais. O número de participantes é de 20 por instituição. O processo de maturação pessoal, a aprendizagem de competências sociais, o reforço da capacidade de ação e a abertura de perspetivas individualmente atrativas e prospetivas são de importância central. (Portuguese)
18 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on täydentää Lichtenaun ja Oederanin kahden keskiasteen oppilaitoksen säännöllisiä tarjouksia. Tärkeimmät huolenaiheet ovat integraatio, käyttäytymishäiriöt ja suoritusten epääminen luokasta 5. Hankkeen tavoitteena on tukea oppilaita, joilla on erityisiä sosiaalipedagogisia tukitarpeita, kasvatusprosessissa kouluympäristössä ja tarjota heille toimintalähtöinen, omaehtoinen ja menestyksekäs elämäntapa. Apua henkilökohtaiseen kehitykseen, päivittäiseen johtamiseen ja avaintaitojen hankkimiseen. Osallistujia on 20 oppilaitosta kohti. Henkilökohtaisen kypsymisen prosessi, sosiaalisten taitojen oppiminen, toimintakyvyn vahvistaminen ja yksilöllisesti houkuttelevien ja tulevaisuuteen suuntautuvien näkökulmien avaaminen ovat keskeisessä asemassa. (Finnish)
18 July 2022
0 references
Celem projektu jest uzupełnienie regularnych ofert w dwóch szkołach średnich w Lichtenau i Oederan. Główne obszary budzące niepokój to integracja, nieprawidłowości behawioralne i odmowa osiągów z klasy 5. Celem projektu jest wspieranie uczniów ze specjalnymi potrzebami pedagogicznymi w procesie dorastania w kontekście szkolnym oraz umożliwienie im kształtowania zorientowanego na działanie, samookreślonego i udanego stylu życia. Zapewnia się pomoc w rozwoju osobistym, codziennym zarządzaniu i nabywaniu kluczowych kompetencji. Liczba uczestników wynosi 20 na instytucję. Proces dojrzewania osobistego, uczenie się umiejętności społecznych, wzmocnienie zdolności do działania oraz otwarcie indywidualnie atrakcyjnych i perspektywicznych perspektyw mają kluczowe znaczenie. (Polish)
18 July 2022
0 references
Cilj projekta je dopolniti redne ponudbe na dveh srednjih šolah v Lichtenauu in Oederanu. Glavna področja, ki vzbujajo zaskrbljenost, so integracija, vedenjske nepravilnosti in zanikanje zmogljivosti iz razreda 5. Cilj projekta je spremljati učence s posebnimi socialnimi pedagoškimi potrebami v procesu odraščanja v šolskem kontekstu in jim omogočiti oblikovanje akcije usmerjenega, samoodločenega in uspešnega načina življenja. Zagotovljena je pomoč pri osebnem razvoju, vsakodnevnem upravljanju in pridobivanju ključnih kompetenc. Število udeležencev je 20 na institucijo. Proces osebnega zorenja, učenje socialnih spretnosti, krepitev sposobnosti ukrepanja in odpiranje individualno privlačnih in v prihodnost usmerjenih perspektiv so osrednjega pomena. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
Cílem projektu je doplnit pravidelné nabídky na dvou středních školách v Lichtenau a Oederanu. Hlavními oblastmi zájmu jsou integrace, abnormality chování a odmítnutí výkonnosti ze třídy 5. Cílem projektu je doprovázet žáky se zvláštními potřebami sociální pedagogické podpory v procesu vyrůstání ve školním kontextu a umožnit jim vytvořit akčně orientovaný, sebeurčený a úspěšný životní styl. Je poskytována pomoc při osobním rozvoji, každodenním řízení a získávání klíčových kompetencí. Počet účastníků je 20 na instituci. Zásadní význam má proces osobní dozrávání, učení se sociálním dovednostem, posilování schopnosti jednat a otevírání individuálně atraktivních a do budoucna orientovaných perspektiv. (Czech)
18 July 2022
0 references
Projekto tikslas – papildyti reguliarius pasiūlymus dviejose Lichtenau ir Oederano vidurinėse mokyklose. Pagrindinės susirūpinimą keliančios sritys yra integracija, elgesio sutrikimai ir 5 klasės veiklos atmetimas. Projekto tikslas – padėti mokiniams įgyti specialių socialinės pedagoginės paramos poreikių augant mokyklos kontekste ir sudaryti jiems sąlygas formuoti į veiksmus orientuotą, savarankišką ir sėkmingą gyvenimo būdą. Teikiama pagalba asmeniniam tobulėjimui, kasdieniam valdymui ir bendrųjų gebėjimų įgijimui. Dalyvių skaičius – 20 kiekvienoje institucijoje. Itin svarbus yra asmeninio brandinimo procesas, socialinių įgūdžių mokymasis, gebėjimo veikti stiprinimas ir individualiai patrauklių ir į ateitį orientuotų perspektyvų atvėrimas. (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir papildināt regulāros piedāvājumus abās vidusskolās Lihtenavā un Oederānā. Galvenās problemātiskās jomas ir integrācija, uzvedības anomālijas un 5. klases veiktspējas atteikšana. Projekta mērķis ir atbalstīt skolēnus ar īpašām sociālā pedagoģiskā atbalsta vajadzībām skolas attīstības procesā un ļaut viņiem veidot uz rīcību orientētu, pašnoteiktu un veiksmīgu dzīvesveidu. Tiek sniegta palīdzība personības attīstībai, ikdienas vadībai un pamatprasmju apgūšanai. Dalībnieku skaits katrā iestādē ir 20. Būtiska nozīme ir personiskajam nobriešanas procesam, sociālo prasmju apguvei, rīcībspējas stiprināšanai un individuāli pievilcīgu un tālredzīgu perspektīvu atvēršanai. (Latvian)
18 July 2022
0 references
Целта на проекта е да допълни редовните оферти в двете средни училища в Лихтенау и Одеран. Основните проблемни области са интеграцията, поведенческите аномалии и отказът на изпълнение от клас 5. Целта на проекта е да се придружат учениците със специални потребности от социална педагогическа подкрепа в процеса на израстване в училище и да им се даде възможност да формират ориентиран към действия, самоопределен и успешен начин на живот. Предоставя се помощ за личностно развитие, ежедневно управление и придобиване на ключови умения. Броят на участниците е 20 на институция. Процесът на лично съзряване, придобиването на социални умения, укрепването на капацитета за действие и отварянето на индивидуално привлекателни и ориентирани към бъдещето перспективи са от основно значение. (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy kiegészítse a két gimnáziumban Lichtenauban és Oederanban kínált rendszeres ajánlatokat. A fő aggodalomra okot adó területek az integráció, a viselkedésbeli rendellenességek és az 5. osztályba tartozó teljesítmény megtagadása. A projekt célja, hogy különleges szociális pedagógiai támogatási igényekkel rendelkező tanulókat kísérjen az iskolai nevelés folyamatában, és lehetővé tegye számukra, hogy cselekvésorientált, önálló és sikeres életmódot alakítsanak ki. Segítséget nyújt a személyes fejlődéshez, a mindennapi irányításhoz és a kulcskompetenciák elsajátításához. A résztvevők száma intézményenként 20. A személyes érlelési folyamat, a szociális készségek elsajátítása, a cselekvőképesség erősítése, valamint az egyénileg vonzó és előretekintő kilátások megnyitása központi jelentőséggel bír. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail cur leis na tairiscintí rialta ag an dá mheánscoil i Lichtenau agus Oederan. Is iad na príomhréimsí imní ná comhtháthú, mínormáltachtaí iompraíochta agus diúltú feidhmíochta ó aicme 5. Is í aidhm an tionscadail ná riachtanais speisialta tacaíochta oideolaíocha sóisialta a chur in éineacht leis na daltaí agus iad ag fás aníos i gcomhthéacs na scoile agus cur ar a gcumas stíl mhaireachtála atá dírithe ar ghníomh, féinchinntithe agus rathúil a chruthú. Cuirtear cúnamh ar fáil maidir le forbairt phearsanta, bainistiú laethúil agus sealbhú príomhinniúlachtaí. Is é 20 an líon rannpháirtithe in aghaidh na hinstitiúide. Tá tábhacht lárnach ag baint leis an bpróiseas aibithe phearsanta, le scileanna sóisialta a fhoghlaim, leis an gcumas chun gníomhú a neartú agus le peirspictíochtaí atá tarraingteach agus réamhbhreathnaitheach ina n-aonar a oscailt. (Irish)
18 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att komplettera de regelbundna erbjudandena vid de två gymnasieskolorna i Lichtenau och Oederan. De viktigaste problemområdena är integration, beteendeavvikelser och förnekande av prestanda från klass 5. Syftet med projektet är att hjälpa elever med särskilda behov av socialt pedagogiskt stöd under uppväxtprocessen i skolsammanhang och att göra det möjligt för dem att bilda en handlingsorienterad, självbestämmande och framgångsrik livsstil. Hjälp till personlig utveckling, daglig förvaltning och förvärv av nyckelkompetenser tillhandahålls. Antalet deltagare är 20 per institution. Den personliga mognadsprocessen, inlärningen av sociala färdigheter, stärkandet av handlingsförmågan och öppnandet av individuellt attraktiva och framåtblickande perspektiv är av central betydelse. (Swedish)
18 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on täiendada regulaarseid pakkumisi kahes Lichtenau ja Oederani keskkoolis. Peamised probleemsed valdkonnad on integratsioon, käitumishäired ja klassi 5 töötulemustest keeldumine. Projekti eesmärk on toetada õpilasi eriliste sotsiaalsete pedagoogiliste toetusvajadustega kooli kontekstis üleskasvamise protsessis ning võimaldada neil kujundada tegevusele orienteeritud, enesekindlat ja edukat eluviisi. Pakutakse abi isiklikuks arenguks, igapäevaseks juhtimiseks ja võtmepädevuste omandamiseks. Osalejaid on 20 institutsiooni kohta. Keskse tähtsusega on isiklik küpsemine, sotsiaalsete oskuste õppimine, tegutsemisvõime tugevdamine ning individuaalselt atraktiivsete ja tulevikku suunatud perspektiivide avamine. (Estonian)
18 July 2022
0 references
Identifiers
672 / 101002107621
0 references