WE FACILITATE LACEMENT OF SOCIAL CONCERNS AND SKILLS. (Q1884562): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
(Created claim: call for proposal (P563211): 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI, adding call for proposals (details)) |
||
| Property / call for proposal | |||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 11:06, 13 July 2022
Project Q1884562 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE FACILITATE LACEMENT OF SOCIAL CONCERNS AND SKILLS. |
Project Q1884562 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
20 April 2016
0 references
30 March 2017
0 references
30 March 2017
0 references
"VINCENZO MONTI" POLLENZA
0 references
43°16'3.97"N, 13°20'52.04"E
0 references
NELLISTITUTO COMPRENSIVO MONTI SI AVVERTE LA NECESSIT DI CREARE NUOVI SPAZI PER LAPPRENDIMENTO FINALIZZATI A CORRELARE LE NUOVE CARATTERISTICHE PERCETTIVE E COGNITIVE DEGLI ALUNNI LE INNOVAZIONI TECNOLOGICHE PER LA DIDATTICA E LE METODOLOGIE RIFERITE ALLAPPRENDIMENTO COLLABORATIVO E ALLA DIDATTICA LABORATORIALE PER FAVORIRE LACQUISIZIONE DI COMPETENZE TRASVERSALI PERGLI ALUNNI DEI TRE ORDINI DI SCUOLA. NELLAMBITO DELLA PROGETTUALIT VERTICALE SI PROPONGONO DIMENSIONI SPECIFICHE CHE VANNO DALLANGOLO MORBIDO ARRICCHITO DALLA TECNOLOGIA DIGITALE A MISURA DI BAMBINO NELLA SCUOLA DELLINFANZIA ALLAULA POLIVALENTE DELLA SCUOLA PRIMARIA IN VISTA DI UNA DIDATTICA ATTIVA LABORATORIALE PARTECIPATA E APERTA ALLA COMUNICAZIONE CON LESTERNO FINO ALLA SCUOLA SECONDARIA DOVE LO SPAZIO ASSUME LA FUNZIONE DI COMUNIT DAPPRENDIMENTO IN CUI IL DOCENTE RIVESTE DI RUOLO DI MEDIATOREORGANIZZATORE. SI IPOTIZZANO AULE CONNESSE CON LESTERNO MEDIANTE LIM EO VIDEOPROIETTORE COLLEGATI A PC IN RETE E COLLEGAB (Italian)
0 references
NELISTITUTO INCLUDING MONTI SEES THE NEED TO CREATE NEW LEARNING SPACES IN ORDER TO CORRELATE THE NEW PERCEPTIVE AND COGNITIVE CHARACTERISTICS OF PUPILS WITH TECHNOLOGICAL INNOVATIONS FOR TEACHING AND METHODOLOGIES RELATING TO COLLABORATIVE LEARNING AND LABORATORY TEACHING METHODS IN ORDER TO PROMOTE THE LEVEL OF SOFT SKILLS FOR THE PUPILS OF THE THREE SCHOOLS. IN THE FRAMEWORK OF THE VERTICAL DIAGRAM, SPECIFIC DIMENSIONS ARE PROPOSED, WHICH SHOULD BE DALLANGOLO ENRICHED WITH DIGITAL TECHNOLOGY TO MEASURE A CHILD IN THE SCHOOL DELLINFANZIA ALLAY PRIMARY SCHOOL FOR ACTIVE WORKSHOPS IN THE INVESTEE SCHOOL AND OPEN TO THE COMMUNICATION WITH LESSTERNO TO THE SECONDARY SCHOOL WHERE THE SPACE IS USED BY THE TEACHER TO TAKE OVER THE ROLE OF THE TEACHER IN MEDIATORORGANISED. THE ASSOCIATED ROOMS ARE DEEMED TO BE RELATED TO LESSTERNO BY MEANS OF A VIDEO PROJECTOR CONNECTED TO A NETWORK OF PCS AND COLARAB. (English)
0 references
NELLISTITUTO, Y COMPRIS MONTI, RESSENT LA NÉCESSITÉ DE CRÉER DE NOUVEAUX ESPACES D’APPRENTISSAGE VISANT À RELIER LES NOUVELLES CARACTÉRISTIQUES PERCEPTIVES ET COGNITIVES DES ÉLÈVES AUX INNOVATIONS TECHNOLOGIQUES POUR L’ENSEIGNEMENT ET LES MÉTHODOLOGIES LIÉES À L’APPRENTISSAGE COLLABORATIF ET À L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE AFIN DE PROMOUVOIR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES TRANSVERSALES POUR LES ÉLÈVES DES TROIS ORDRES SCOLAIRES. DANS LE DOMAINE DE LA CONCEPTION VERTICALE, DES DIMENSIONS SPÉCIFIQUES SONT PROPOSÉES, QUI VONT DE LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE DOUCE POUR LES TOUT-PETITS DANS LA MATERNELLE À LA CLASSE POLYVALENTE DE L’ÉCOLE PRIMAIRE, EN VUE D’UNE DIDACTIQUE ACTIVE EN LABORATOIRE ET OUVERTE À LA COMMUNICATION AVEC L’EXTÉRIEUR À L’ÉCOLE SECONDAIRE OÙ L’ESPACE ASSUME LA FONCTION D’APPRENTISSAGE COMMUNAUTÉ DANS LAQUELLE L’ENSEIGNANT JOUE LE RÔLE DE MEDIATOREORGANISER. LES SALLES DE CLASSE CONNECTÉES À L’EXTÉRIEUR SONT SUPPOSÉES VIA LE PROJECTEUR LIM EO CONNECTÉ À DES PC EN RÉSEAU ET COLLEGAB (French)
10 December 2021
0 references
NELLISTITUTO, MET INBEGRIP VAN MONTI, IS VAN MENING DAT ER NIEUWE LEERRUIMTEN MOETEN WORDEN GECREËERD OM DE NIEUWE WAARNEMINGS- EN COGNITIEVE KENMERKEN VAN LEERLINGEN TE KOPPELEN AAN DE TECHNOLOGISCHE INNOVATIES VOOR ONDERWIJS EN METHODOLOGIEËN IN VERBAND MET COLLABORATIEF LEREN EN LABORATORIUMONDERWIJS OM DE VERWERVING VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN VOOR LEERLINGEN VAN DE DRIE SCHOOLORDERS TE BEVORDEREN. OP HET GEBIED VAN VERTICAAL ONTWERP WORDEN SPECIFIEKE DIMENSIES VOORGESTELD: VAN ZACHTE PEUTERVRIENDELIJKE DIGITALE TECHNOLOGIE IN DE KLEUTERSCHOOL TOT HET MULTIFUNCTIONELE KLASLOKAAL VAN DE BASISSCHOOL, MET HET OOG OP ACTIEVE LABORATORIUM DIDACTIEK EN OPEN VOOR COMMUNICATIE MET DE BUITENSCHOOL WAAR DE RUIMTE DE FUNCTIE VAN LEERGEMEENSCHAP INNEEMT WAARIN DE LERAAR DE ROL VAN MEDIATOREORGANISER SPEELT. EXTERN VERBONDEN KLASLOKALEN WORDEN AANGENOMEN VIA LIM EO PROJECTOR AANGESLOTEN OP NETWERK PC’S EN COLLEGAB (Dutch)
22 December 2021
0 references
NELLISTITUTO EINSCHLIESSLICH MONTI IST DER ANSICHT, DASS NEUE LERNRÄUME GESCHAFFEN WERDEN MÜSSEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE NEUEN WAHRNEHMUNGS- UND KOGNITIVEN MERKMALE DER SCHÜLER MIT DEN TECHNOLOGISCHEN INNOVATIONEN FÜR LEHRE UND METHODEN IM ZUSAMMENHANG MIT KOLLABORATIVEM LERNEN UND LABORUNTERRICHT ZU VERKNÜPFEN, UM DEN ERWERB VON QUERSCHNITTSKOMPETENZEN FÜR SCHÜLER DER DREI SCHULAUFTRÄGE ZU FÖRDERN. IM BEREICH DER VERTIKALEN GESTALTUNG WERDEN SPEZIFISCHE DIMENSIONEN VORGESCHLAGEN, DIE VON WEICHEN KLEINKIND-FREUNDLICHEN DIGITALEN TECHNOLOGIEN IM KINDERGARTEN BIS ZUM MEHRZWECKUNTERRICHT DER GRUNDSCHULE REICHEN, UM EINE AKTIVE LABORDIDAKTIK ZU ERMÖGLICHEN UND OFFEN FÜR DIE KOMMUNIKATION MIT DER AUSSENSCHULE BIS ZUR SEKUNDARSCHULE, WO DER RAUM DIE FUNKTION DES LERNENS DER GEMEINSCHAFT ÜBERNIMMT, IN DER DER LEHRER DIE ROLLE VON MEDIATOREORGANISER SPIELT. EXTERN VERNETZTE KLASSENRÄUME WERDEN ÜBER LIM EO PROJEKTOR ANGENOMMEN, DER MIT VERNETZTEN PCS UND COLLEGAB VERBUNDEN IST (German)
23 December 2021
0 references
NELLISTITUTO INCLUYENDO MONTI SIENTE LA NECESIDAD DE CREAR NUEVOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE ORIENTADOS A VINCULAR LAS NUEVAS CARACTERÍSTICAS PERCEPTIVAS Y COGNITIVAS DE LOS ALUMNOS LAS INNOVACIONES TECNOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA Y METODOLOGÍAS RELACIONADAS CON EL APRENDIZAJE COLABORATIVO Y LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO PARA PROMOVER LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES PARA LOS ESTUDIANTES DE LOS TRES ÓRDENES ESCOLARES. EN EL CAMPO DEL DISEÑO VERTICAL, SE PROPONEN DIMENSIONES ESPECÍFICAS QUE VAN DESDE LA TECNOLOGÍA DIGITAL BLANDA PARA NIÑOS PEQUEÑOS EN EL JARDÍN DE INFANCIA HASTA EL AULA POLIVALENTE DE LA ESCUELA PRIMARIA, CON VISTAS A UNA DIDÁCTICA ACTIVA DE LABORATORIO Y ABIERTA A LA COMUNICACIÓN CON EL EXTERIOR A LA ESCUELA SECUNDARIA, DONDE EL ESPACIO ASUME LA FUNCIÓN DE COMUNIDAD DE APRENDIZAJE EN LA QUE EL PROFESOR DESEMPEÑA EL PAPEL DE MEDIATOREORGANISER. LAS AULAS CONECTADAS EXTERNAMENTE SE ASUMEN A TRAVÉS DEL PROYECTOR LIM EO CONECTADO A PC EN RED Y COLLEGAB (Spanish)
24 January 2022
0 references
NELISTITUTO, HERUNDER MONTI, MENER, AT DER ER BEHOV FOR AT SKABE NYE LÆRINGSRUM FOR AT KORRELERE ELEVERNES NYE OPFATTENDE OG KOGNITIVE KARAKTERISTIKA MED TEKNOLOGISKE NYSKABELSER INDEN FOR UNDERVISNING OG METODER I FORBINDELSE MED KOLLABORATIV LÆRING OG LABORATORIEUNDERVISNINGSMETODER MED HENBLIK PÅ AT FREMME NIVEAUET AF BLØDE FÆRDIGHEDER FOR ELEVERNE PÅ DE TRE SKOLER. INDEN FOR RAMMERNE AF DET VERTIKALE DIAGRAM FORESLÅS DER SPECIFIKKE DIMENSIONER, SOM BØR VÆRE DALLANGOLO BERIGET MED DIGITAL TEKNOLOGI FOR AT MÅLE ET BARN I SKOLEN DELLINFANZIA FOR AKTIVE WORKSHOPS I DEN SKOLE, DER ER INVESTERET I, OG ÅBNE FOR KOMMUNIKATION MED LESSTERNO TIL DEN GYMNASIALE SKOLE, HVOR PLADSEN BRUGES AF LÆREREN TIL AT OVERTAGE ROLLEN SOM LÆRER I MEDIATORORGANISED. DE TILHØRENDE RUM ANSES FOR AT VÆRE RELATERET TIL LESSTERNO VED HJÆLP AF EN VIDEOPROJEKTOR, DER ER FORBUNDET TIL ET NETVÆRK AF PC'ER OG COLARAB. (Danish)
3 July 2022
0 references
Η NELISTITUTO, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ MONTI, ΘΕΩΡΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΝΈΩΝ ΧΏΡΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΣΥΣΧΕΤΙΣΤΟΎΝ ΤΑ ΝΈΑ ΔΙΟΡΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΆ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΈΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΩΝ ΜΗ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΚΑΤΑΚΌΡΥΦΟΥ ΔΙΑΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΙΑΣΤΆΣΕΙΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ Η ΔΑΛΑΝΓΟΛΟ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΈΝΗ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΈΤΡΗΣΗ ΕΝΌΣ ΠΑΙΔΙΟΎ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ DELLINFANZIA ΚΑΘΗΣΥΧΆΖΕΙ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΕΝΕΡΓΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΕΚΔΌΤΡΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕ ΤΟ LESSTERNO ΣΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΌΠΟΥ Ο ΧΏΡΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΣΤΟ MEDIATORORGANISED. ΟΙ ΣΧΕΤΙΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΌΤΙ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ LESSTERNO ΜΈΣΩ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΑ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟΥ ΜΕ ΔΊΚΤΥΟ ΤΕΜ ΚΑΙ COLARAB. (Greek)
3 July 2022
0 references
NELISTITUTO, UKLJUČUJUĆI MONTI, SMATRA DA JE POTREBNO STVORITI NOVE PROSTORE ZA UČENJE KAKO BI SE NOVE PERCEPTIVNE I KOGNITIVNE ZNAČAJKE UČENIKA POVEZALE S TEHNOLOŠKIM INOVACIJAMA ZA POUČAVANJE I METODOLOGIJAMA POVEZANIMA S SURADNIČKIM METODAMA UČENJA I LABORATORIJSKOG POUČAVANJA KAKO BI SE PROMICALA RAZINA MEKIH VJEŠTINA ZA UČENIKE TRIJU ŠKOLA. U OKVIRU VERTIKALNOG DIJAGRAMA PREDLAŽU SE SPECIFIČNE DIMENZIJE, KOJE BI TREBALE BITI DALLANGOLO OBOGAĆENE DIGITALNOM TEHNOLOGIJOM ZA MJERENJE DJETETA U ŠKOLI DELLINFANZIA U OSNOVNOJ ŠKOLI ZA AKTIVNE RADIONICE U ŠKOLI U KOJU SE ULAŽE I OTVORENE ZA KOMUNIKACIJU S LESSTERNO-OM DO SREDNJE ŠKOLE U KOJOJ NASTAVNIK KORISTI PROSTOR ZA PREUZIMANJE ULOGE UČITELJA U MEDIATORORGANISEDU. SMATRA SE DA SU POVEZANE PROSTORIJE POVEZANE S LESSTERNO-OM PUTEM VIDEO PROJEKTORA POVEZANOG S MREŽOM KOM I COLARAB-A. (Croatian)
3 July 2022
0 references
NELISTITUTO, INCLUSIV MONTI, CONSIDERĂ CĂ ESTE NECESAR SĂ SE CREEZE NOI SPAȚII DE ÎNVĂȚARE PENTRU A CORELA NOILE CARACTERISTICI PERCEPTIVE ȘI COGNITIVE ALE ELEVILOR CU INOVAȚII TEHNOLOGICE PENTRU PREDARE ȘI METODOLOGII LEGATE DE ÎNVĂȚAREA COLABORATIVĂ ȘI METODELE DE PREDARE ÎN LABORATOR, PENTRU A PROMOVA NIVELUL COMPETENȚELOR NON-TEHNICE PENTRU ELEVII DIN CELE TREI ȘCOLI. ÎN CADRUL DIAGRAMEI VERTICALE, SE PROPUN DIMENSIUNI SPECIFICE, CARE AR TREBUI SĂ FIE ÎMBOGĂȚITE CU TEHNOLOGIA DIGITALĂ PENTRU A MĂSURA UN COPIL ÎN ȘCOALA PRIMARĂ DELLINFANZIA PENTRU ATELIERE ACTIVE ÎN ȘCOALA ÎN CARE S-A INVESTIT ȘI SĂ FIE DESCHIS COMUNICĂRII CU LESSTERNO CĂTRE ȘCOALA SECUNDARĂ UNDE SPAȚIUL ESTE FOLOSIT DE CĂTRE PROFESOR PENTRU A PRELUA ROLUL PROFESORULUI ÎN MEDIATORGANISED. CAMERELE ASOCIATE SUNT CONSIDERATE A FI LEGATE DE LESSTERNO PRIN INTERMEDIUL UNUI VIDEOPROIECTOR CONECTAT LA O REȚEA DE PC-URI ȘI COLARAB. (Romanian)
3 July 2022
0 references
NELISTITUTO VRÁTANE MONTI VIDÍ POTREBU VYTVORIŤ NOVÉ VZDELÁVACIE PRIESTORY S CIEĽOM ZOSÚLADIŤ NOVÉ VNÍMAVÉ A KOGNITÍVNE CHARAKTERISTIKY ŽIAKOV S TECHNOLOGICKÝMI INOVÁCIAMI PRE VÝUČBU A METODIKY TÝKAJÚCE SA KOLABORATÍVNEHO UČENIA A LABORATÓRNYCH VYUČOVACÍCH METÓD S CIEĽOM PODPORIŤ ÚROVEŇ MÄKKÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV Z TROCH ŠKÔL. V RÁMCI VERTIKÁLNEHO DIAGRAMU SA NAVRHUJÚ ŠPECIFICKÉ ROZMERY, KTORÉ BY MALI BYŤ DALLANGOLO OBOHATENÉ O DIGITÁLNU TECHNOLÓGIU NA MERANIE DIEŤAŤA V ŠKOLE DELLINFANZIA ZÁKLADNEJ ŠKOLY PRE AKTÍVNE WORKSHOPY V ŠKOLE, DO KTOREJ SA INVESTUJE, A OTVORENÉ KOMUNIKÁCII S LESSTERNO SO STREDNOU ŠKOLOU, KDE UČITEĽ VYUŽÍVA PRIESTOR NA PREVZATIE ÚLOHY UČITEĽA V PROGRAME MEDIATORORGANISED. SÚVISIACE IZBY SA POVAŽUJÚ ZA SÚVISIACE S LESSTERNO PROSTREDNÍCTVOM VIDEOPROJEKTORA PRIPOJENÉHO K SIETI KS A COLARAB. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IN-NELISTITUTO INKLUŻ MONTI JARA L-ĦTIEĠA LI JINĦOLQU SPAZJI ĠODDA TA’ TAGĦLIM SABIEX JIKKORRELATAW IL-KARATTERISTIĊI PERĊETTIVI U KONJITTIVI ĠODDA TAL-ISTUDENTI MA’ INNOVAZZJONIJIET TEKNOLOĠIĊI GĦAT-TAGĦLIM U L-METODOLOĠIJI RELATATI MAT-TAGĦLIM KOLLABORATTIV U L-METODI TA’ TAGĦLIM FIL-LABORATORJI SABIEX JIĠI PROMOSS IL-LIVELL TA’ ĦILIET PERSONALI GĦALL-ISTUDENTI TAT-TLIET SKEJJEL. FIL-QAFAS TAD-DIJAGRAMMA VERTIKALI, QED JIĠU PROPOSTI DIMENSJONIJIET SPEĊIFIĊI, LI GĦANDHOM IKUNU DALLANGOLO ARRIKKITI BIT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI BIEX JITKEJJEL TIFEL/TIFLA FL-ISKOLA DELLINFANZIA ALLAY SKOLA PRIMARJA GĦAL WORKSHOPS ATTIVI FL-ISKOLA LI FIHA JSIR INVESTIMENT U MIFTUĦA GĦALL-KOMUNIKAZZJONI MA’ LESSTERNO LILL-ISKOLA SEKONDARJA FEJN L-ISPAZJU JINTUŻA MILL-GĦALLIEM BIEX JIEĦU F’IDEJH IR-RWOL TAL-GĦALLIEM F’MEDIATORORGANISED. IL-KMAMAR ASSOĊJATI JITQIESU LI HUMA RELATATI MA’ LESSTERNO PERMEZZ TA’ PROJETTUR TAL-VIDJO KONNESS MA’ NETWERK TA’ PCS U COLARAB. (Maltese)
3 July 2022
0 references
NELISTITUTO, INCLUINDO MONTI, VÊ A NECESSIDADE DE CRIAR NOVOS ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM A FIM DE CORRELACIONAR AS NOVAS CARACTERÍSTICAS PERCETIVAS E COGNITIVAS DOS ALUNOS COM INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS PARA O ENSINO E METODOLOGIAS RELACIONADAS COM A APRENDIZAGEM COLABORATIVA E MÉTODOS DE ENSINO LABORATORIAL, A FIM DE PROMOVER O NÍVEL DE COMPETÊNCIAS SOCIAIS PARA OS ALUNOS DAS TRÊS ESCOLAS. NO ÂMBITO DO DIAGRAMA VERTICAL, PROPÕEM-SE DIMENSÕES ESPECÍFICAS, QUE DEVEM SER DALLANGOLO ENRIQUECIDAS COM TECNOLOGIA DIGITAL PARA MEDIR UMA CRIANÇA NA ESCOLA DELLINFANZIA ACALENTAR A ESCOLA PRIMÁRIA PARA OFICINAS ATIVAS NA ESCOLA INVESTIDA E ABERTA À COMUNICAÇÃO COM LESSTERNO À ESCOLA SECUNDÁRIA ONDE O ESPAÇO É USADO PELO PROFESSOR PARA ASSUMIR O PAPEL DO PROFESSOR NO MEDIATORORGANIZADO. AS SALAS ASSOCIADAS SÃO CONSIDERADAS RELACIONADAS A LESSTERNO POR MEIO DE UM PROJETOR DE VÍDEO CONECTADO A UMA REDE DE PCS E COLARAB. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
NELISTITUTO, MYÖS MONTI, KATSOO, ETTÄ ON TARPEEN LUODA UUSIA OPPIMISTILOJA, JOTTA OPPILAIDEN UUDET HAVAINNOLLISET JA KOGNITIIVISET OMINAISUUDET VOIDAAN YHDISTÄÄ OPETUKSEEN LIITTYVIIN TEKNOLOGISIIN INNOVAATIOIHIN JA YHTEISOPPIMISEEN JA LABORATORIOOPETUSMENETELMIIN LIITTYVIIN MENETELMIIN, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ NÄIDEN KOLMEN KOULUN OPPILAIDEN PEHMEIDEN TAITOJEN TASOA. VERTIKAALISEN KAAVION PUITTEISSA EHDOTETAAN ERITYISIÄ ULOTTUVUUKSIA, JOTKA OLISI DALLANGOLO RIKASTETTAVA DIGITAALITEKNIIKALLA LAPSEN MITTAAMISEKSI KOULUSSA DELLINFANZIA ALLAY ALAKOULUN AKTIIVISIA TYÖPAJOJA SIJOITUSKOHTEENA OLEVASSA KOULUSSA JA AVOIN VIESTINTÄ LESSTERNO KANSSA TOISEN ASTEEN KOULUUN, JOSSA OPETTAJA KÄYTTÄÄ TILAA OTTAAKSEEN OPETTAJAN ROOLIN MEDIATORORGANISEDISSA. NIIHIN LIITTYVIEN TILOJEN KATSOTAAN LIITTYVÄN LESSTERNOON TIETOKONEVERKKOON JA COLARAB-VERKKOON LIITETYN VIDEOPROJEKTORIN AVULLA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
NELISTITUTO, W TYM MONTI, DOSTRZEGA POTRZEBĘ STWORZENIA NOWYCH PRZESTRZENI UCZENIA SIĘ W CELU SKORELOWANIA NOWYCH CECH POSTRZEGAJĄCYCH I POZNAWCZYCH UCZNIÓW Z INNOWACJAMI TECHNOLOGICZNYMI W ZAKRESIE NAUCZANIA I METODOLOGII ZWIĄZANYCH ZE WSPÓLNYM UCZENIEM SIĘ I METODAMI NAUCZANIA LABORATORYJNEGO W CELU PROMOWANIA POZIOMU UMIEJĘTNOŚCI MIĘKKICH DLA UCZNIÓW TRZECH SZKÓŁ. W RAMACH SCHEMATU PIONOWEGO PROPONUJE SIĘ KONKRETNE WYMIARY, KTÓRE NALEŻY WZBOGACIĆ DALLANGOLO O TECHNOLOGIĘ CYFROWĄ, ABY ZMIERZYĆ DZIECKO W SZKOLE DELLINFANZIA NA AKTYWNE WARSZTATY W SZKOLE INWESTUJĄCEJ I OTWARTE NA KOMUNIKACJĘ Z LESSTERNO DLA SZKOŁY ŚREDNIEJ, W KTÓREJ NAUCZYCIEL WYKORZYSTUJE PRZESTRZEŃ DO PRZEJĘCIA ROLI NAUCZYCIELA W PROGRAMIE MEDIATORORGANISED. POMIESZCZENIA TOWARZYSZĄCE UWAŻA SIĘ ZA ZWIĄZANE Z LESSTERNO ZA POMOCĄ PROJEKTORA WIDEO PODŁĄCZONEGO DO SIECI SZTUK I COLARAB. (Polish)
3 July 2022
0 references
NELISTITUTO, VKLJUČNO Z MONTIJEM, MENI, DA JE TREBA USTVARITI NOVE UČNE PROSTORE, DA BI NOVE ZAZNAVNE IN KOGNITIVNE ZNAČILNOSTI UČENCEV POVEZALI S TEHNOLOŠKIMI INOVACIJAMI PRI POUČEVANJU IN METODOLOGIJAMI, POVEZANIMI S SODELOVALNIM UČENJEM IN LABORATORIJSKIMI METODAMI POUČEVANJA, DA BI SPODBUDILI RAVEN MEHKIH SPRETNOSTI UČENCEV NA TREH ŠOLAH. V OKVIRU VERTIKALNEGA DIAGRAMA SO PREDLAGANE POSEBNE DIMENZIJE, KI BI MORALE BITI DALLANGOLO OBOGATENE Z DIGITALNO TEHNOLOGIJO ZA MERJENJE OTROKA V OSNOVNI ŠOLI DELLINFANZIA ZA AKTIVNE DELAVNICE V ŠOLI, V KATERO SE VLAGA, IN ODPRTE ZA KOMUNIKACIJO Z LESSTERNO S SREDNJO ŠOLO, KJER UČITELJ UPORABI PROSTOR ZA PREVZEM VLOGE UČITELJA V PROGRAMU MEDIATORORGANISED. PRIPADAJOČE SOBE SE ŠTEJEJO ZA POVEZANE Z LESSTERNO S POMOČJO VIDEO PROJEKTORJA, POVEZANEGA Z OMREŽJEM RAČUNALNIKOV IN COLARAB. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
NELISTITUTO VČETNĚ MONTIHO POVAŽUJE ZA NUTNÉ VYTVOŘIT NOVÉ VZDĚLÁVACÍ PROSTORY, ABY BYLO MOŽNÉ SLADIT NOVÉ VNÍMAVÉ A KOGNITIVNÍ CHARAKTERISTIKY ŽÁKŮ S TECHNOLOGICKÝMI INOVACEMI PRO VÝUKU A METODIKY TÝKAJÍCÍ SE METOD SPOLEČNÉHO UČENÍ A LABORATORNÍ VÝUKY S CÍLEM PODPOŘIT ÚROVEŇ MĚKKÝCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ ZE TŘÍ ŠKOL. V RÁMCI VERTIKÁLNÍHO DIAGRAMU JSOU NAVRŽENY SPECIFICKÉ ROZMĚRY, KTERÉ BY MĚLY BÝT DALLANGOLO OBOHACENY O DIGITÁLNÍ TECHNOLOGII PRO MĚŘENÍ DÍTĚTE VE ŠKOLE DELLINFANZIA ALLAY ZÁKLADNÍ ŠKOLY PRO AKTIVNÍ WORKSHOPY V INVESTOVANÉ ŠKOLE A OTEVŘENÉ PRO KOMUNIKACI S LESSTERNO DO STŘEDNÍ ŠKOLY, KDE JE PROSTOR VYUŽÍVÁN UČITELEM K PŘEVZETÍ ROLE UČITELE V MEDIATORORGANISED. PŘIDRUŽENÉ MÍSTNOSTI JSOU POVAŽOVÁNY ZA SOUVISEJÍCÍ S LESSTERNO POMOCÍ VIDEOPROJEKTORU PŘIPOJENÉHO K SÍTI KS A COLARAB. (Czech)
3 July 2022
0 references
NELISTITUTO, ĮSKAITANT MONTI, MANO, KAD REIKIA SUKURTI NAUJAS MOKYMOSI ERDVES, KAD NAUJOS MOKINIŲ SUVOKIMO IR KOGNITYVINĖS SAVYBĖS BŪTŲ SUSIETOS SU TECHNOLOGINĖMIS MOKYMO NAUJOVĖMIS IR METODIKOMIS, SUSIJUSIOMIS SU BENDRADARBIAVIMU IR LABORATORINIAIS MOKYMO METODAIS, SIEKIANT SKATINTI ŠIŲ TRIJŲ MOKYKLŲ MOKINIŲ MINKŠTŲJŲ ĮGŪDŽIŲ LYGĮ. PAGAL VERTIKALIĄJĄ SCHEMĄ SIŪLOMI KONKRETŪS MATMENYS, KURIUOS DALLANGOLO TURĖTŲ PRATURTINTI SKAITMENINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA IŠMATUOTI VAIKĄ MOKYKLOJE DELLINFANZIA, SKIRTĄ AKTYVIEMS SEMINARAMS MOKYKLOJE, Į KURIĄ INVESTUOJAMA, IR ATVERTI RYŠĮ SU LESSTERNO VIDURINEI MOKYKLAI, KURIOJE MOKYTOJAS NAUDOJASI ERDVE, KAD PERIMTŲ MOKYTOJO VAIDMENĮ MEDIATORORGANISED PROGRAMOJE. SUSIJUSIOS PATALPOS LAIKOMOS SUSIJUSIOMIS SU LESSTERNO VAIZDO PROJEKTORIUMI, PRIJUNGTU PRIE VNT. IR COLARAB TINKLO. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
NELISTITUTO, IESKAITOT MONTI, SASKATA NEPIECIEŠAMĪBU RADĪT JAUNAS MĀCĪBU TELPAS, LAI SKOLĒNU JAUNĀS UZTVERES UN KOGNITĪVĀS ĪPAŠĪBAS SASAISTĪTU AR TEHNOLOĢISKIEM JAUNINĀJUMIEM MĀCĪŠANĀ UN METODIKĀ, KAS SAISTĪTA AR SADARBĪGU MĀCĪŠANOS UN LABORATORIJAS MĀCĪŠANAS METODĒM, LAI VEICINĀTU VISPĀRĒJO PRASMJU LĪMENI ŠO TRĪS SKOLU SKOLĒNIEM. VERTIKĀLĀS DIAGRAMMAS IETVAROS TIEK IEROSINĀTAS ĪPAŠAS DIMENSIJAS, KURĀM VAJADZĒTU BŪT DALLANGOLO, KAS BAGĀTINĀTAS AR DIGITĀLAJĀM TEHNOLOĢIJĀM, LAI IZMĒRĪTU BĒRNU SKOLĀ DELLINFANZIA, IESAISTOTIES AKTĪVAJOS SEMINĀROS IEGULDĪJUMU SAŅĒMĒJA SKOLĀ, UN ATVĒRTI SAZIŅAI AR LESSTERNO VIDUSSKOLĀ, KUR SKOLOTĀJS IZMANTO TELPU, LAI PĀRŅEMTU SKOLOTĀJA LOMU MEDIATORORGANISED. SAISTĪTĀS TELPAS TIEK UZSKATĪTAS PAR SAISTĪTĀM AR LESSTERNO, IZMANTOJOT VIDEO PROJEKTORU, KAS SAVIENOTS AR DATORU TĪKLU UN COLARAB. (Latvian)
3 July 2022
0 references
НЕЛИСТИТУТО, ВКЛЮЧИТЕЛНО МОНТИ, ВИЖДА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ СЪЗДАВАНЕ НА НОВИ ПРОСТРАНСТВА ЗА УЧЕНЕ, ЗА ДА СЕ СВЪРЖАТ НОВИТЕ ПРОНИЦАТЕЛНИ И КОГНИТИВНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА УЧЕНИЦИТЕ С ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНОВАЦИИ В ПРЕПОДАВАНЕТО И МЕТОДОЛОГИИТЕ, СВЪРЗАНИ СЪС СЪВМЕСТНОТО УЧЕНЕ И ЛАБОРАТОРНИТЕ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ НИВОТО НА „МЕКИ“ УМЕНИЯ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ТРИТЕ УЧИЛИЩА. В РАМКИТЕ НА ВЕРТИКАЛНАТА ДИАГРАМА СЕ ПРЕДЛАГАТ СПЕЦИФИЧНИ ИЗМЕРЕНИЯ, КОИТО СЛЕДВА ДА БЪДАТ DALLANGOLO ОБОГАТЕНИ С ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИЗМЕРВАНЕ НА ДЕТЕ В УЧИЛИЩЕ DELLINFANZIA ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА АКТИВНИ СЕМИНАРИ В УЧИЛИЩЕТО, В КОЕТО Е ИНВЕСТИРАНО, И ОТВОРЕНО ЗА КОМУНИКАЦИЯ С LESSTERNO КЪМ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, В КОЕТО УЧИТЕЛЯТ ИЗПОЛЗВА ПРОСТРАНСТВОТО, ЗА ДА ПОЕМЕ РОЛЯТА НА УЧИТЕЛЯ В MEDIATORORGANISED. СЧИТА СЕ, ЧЕ СВЪРЗАНИТЕ С ТЯХ ПОМЕЩЕНИЯ СА СВЪРЗАНИ С LESSTERNO ПОСРЕДСТВОМ ВИДЕО ПРОЕКТОР, СВЪРЗАН КЪМ МРЕЖА ОТ КОМПЮТРИ И COLARAB. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A NELISTITUTO, BELEÉRTVE MONTI-T, SZÜKSÉGESNEK LÁTJA, HOGY ÚJ TANULÁSI TEREKET HOZZANAK LÉTRE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓK ÚJ ÉRZÉKELÉSI ÉS KOGNITÍV JELLEMZŐIT ÖSSZE LEHESSEN HANGOLNI A TANÍTÁS TECHNOLÓGIAI ÚJÍTÁSAIVAL, VALAMINT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁSI ÉS LABORATÓRIUMI TANÍTÁSI MÓDSZEREKKEL KAPCSOLATOS MÓDSZERTANOKKAL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A HÁROM ISKOLA DIÁKJAI SZÁMÁRA A HUMÁN KÉSZSÉGEK SZINTJÉT. A FÜGGŐLEGES DIAGRAM KERETÉBEN KONKRÉT DIMENZIÓKAT JAVASOLNAK, AMELYEKET DALLANGOLO-NAK KELL DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁVAL GAZDAGÍTANIA, HOGY A DELLINFANZIA ISKOLÁBAN A GYERMEK MÉRÉSE ÉRDEKÉBEN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁT A BEFEKTETÉST BEFOGADÓ ISKOLÁBAN MŰKÖDŐ AKTÍV MŰHELYEK SZÁMÁRA ÉS A LESSTERNO-VAL VALÓ KOMMUNIKÁCIÓRA NYITVA ÁLLJON A KÖZÉPISKOLA SZÁMÁRA, AHOL A TANÁR A TANÁR SZEREPÉT A MEDIATORORGANISED-BEN VESZI ÁT. A KAPCSOLÓDÓ HELYISÉGEKET A LESSTERNO-HOZ KAPCSOLÓDÓNAK KELL TEKINTENI EGY PC ÉS COLARAB HÁLÓZATHOZ CSATLAKOZTATOTT VIDEOVETÍTŐ SEGÍTSÉGÉVEL. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
FEICEANN NELISTITUTO, LENA N-ÁIRÍTEAR MONTI, GUR GÁ SPÁSANNA FOGHLAMA NUA A CHRUTHÚ D’FHONN TRÉITHE NUA AIREACHTÁLA AGUS COGNAÍOCHA NA NDALTAÍ A BHFUIL NUÁLAÍOCHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA ACU LE HAGHAIDH TEAGAISC AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ A BHAINEANN LE FOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH AGUS MODHANNA TEAGAISC SAOTHARLAINNE A CHOMHGHAOLÚ CHUN LEIBHÉAL NA SCILEANNA BOGA A CHUR CHUN CINN DO DHALTAÍ NA DTRÍ SCOIL. FAOI CHUIMSIÚ NA LÉARÁIDE CEARTINGEARAÍ, MOLTAR TOISÍ AR LEITH, AR CHÓIR IAD A SHAIBHRIÚ LE TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH CHUN PÁISTE SA SCOIL DELLINFANZIA A THOMHAS I MBUNSCOIL ALLAY DO CHEARDLANNA GNÍOMHACHA SA SCOIL AGUS A BHEITH OSCAILTE DON CHUMARSÁID LE LESSTERNO DON MHEÁNSCOIL INA N-ÚSÁIDEANN AN MÚINTEOIR AN SPÁS CHUN RÓL AN MHÚINTEORA IN MEDIATORORGANISED A GHLACADH CHUICI FÉIN. MEASTAR GO BHFUIL BAINT AG NA SEOMRAÍ GAOLMHARA LE LESSTERNO TRÍ BHÍTHIN TEILGEOIR FÍSE ATÁ NASCTHA LE LÍONRA RÍOMHAIRÍ PEARSANTA AGUS COLARAB. (Irish)
3 July 2022
0 references
NELISTITUTO, INKLUSIVE MONTI, SER BEHOVET AV ATT SKAPA NYA INLÄRNINGSUTRYMMEN FÖR ATT KORRELERA ELEVERNAS NYA INSIKTSFULLA OCH KOGNITIVA EGENSKAPER MED TEKNISKA INNOVATIONER FÖR UNDERVISNING OCH METODER SOM RÖR SAMARBETSBASERADE INLÄRNINGS- OCH LABORATORIEUNDERVISNINGSMETODER FÖR ATT FRÄMJA NIVÅN PÅ MJUKA FÄRDIGHETER FÖR ELEVERNA I DE TRE SKOLORNA. INOM RAMEN FÖR DET VERTIKALA DIAGRAMMET FÖRESLÅS SPECIFIKA DIMENSIONER, SOM BÖR VARA DALLANGOLO BERIKADE MED DIGITAL TEKNIK FÖR ATT MÄTA ETT BARN I SKOLAN DELLINFANZIA ALLAY LÅGSTADIESKOLA FÖR AKTIVA WORKSHOPS I DEN INVESTERANDE SKOLAN OCH ÖPPEN FÖR KOMMUNIKATION MED LESSTERNO TILL GYMNASIET DÄR UTRYMMET ANVÄNDS AV LÄRAREN FÖR ATT TA ÖVER ROLLEN SOM LÄRARE I MEDIATORORGANISED. DE TILLHÖRANDE RUMMEN ANSES VARA RELATERADE TILL LESSTERNO GENOM EN VIDEOPROJEKTOR ANSLUTEN TILL ETT NÄTVERK AV DATORER OCH COLARAB. (Swedish)
3 July 2022
0 references
NELISTITUTO, SEALHULGAS MONTI, NÄEB VAJADUST LUUA UUSI ÕPPERUUME, ET VIIA ÕPILASTE UUED TAJUTAVAD JA KOGNITIIVSED OMADUSED VASTAVUSSE TEHNOLOOGILISTE UUENDUSTEGA ÕPETAMISEKS NING ÜHISÕPPE JA LABORATOORSETE ÕPETAMISMEETODITEGA SEOTUD MEETODITEKS, ET EDENDADA KOLME KOOLI ÕPILASTE PEHMETE OSKUSTE TASET. VERTIKAALSE DIAGRAMMI RAAMES PAKUTAKSE VÄLJA KONKREETSED MÕÕTMED, MIS PEAKSID OLEMA DALLANGOLO RIKASTATUD DIGITAALTEHNOLOOGIAGA, ET MÕÕTA LAST KOOLIS DELLINFANZIA ALLAY ALGKOOLIS AKTIIVSETE TÖÖTUBADE JAOKS INVESTEERIMISOBJEKTIKS OLEVAS KOOLIS NING AVATUD SUHTLUSELE LESSTERNOGA KESKKOOLIS, KUS ÕPETAJA KASUTAB RUUMI ÕPETAJA ROLLI ÜLEVÕTMISEKS MEDIATORORGANISED’IS. SEOTUD RUUMID LOETAKSE LESSTERNOGA SEOTUKS VIDEOPROJEKTORI ABIL, MIS ON ÜHENDATUD ARVUTIVÕRGU JA COLARABIGA. (Estonian)
3 July 2022
0 references
POLLENZA
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
B86J15002010007
0 references