CLASS 3.0 (Q2290343): Difference between revisions
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(Created claim: call for proposal (P563211): 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI, adding call for proposals (details)) |
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| Property / call for proposal | |||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 10:03, 13 July 2022
Project Q2290343 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CLASS 3.0 |
Project Q2290343 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
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22,000.0 Euro
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56.0 percent
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27 April 2016
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10 March 2017
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10 March 2017
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IC 53 GIGANTE NEGHELLI NAPOLI
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40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
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IL MIUR MINISTERO DELLISTRUZIONE DELLUNIVERSIT E DELLA RICERCA HA INTESO VALORIZZARE LA QUALIT SCOLASTICA PER MIGLIORARE IL LIVELLO DI APPRENDIMENTO NELLE DIVERSE DISCIPLINE DI STUDIO E GARANTIRE A TUTTI GLI STUDENTI PARI OPPORTUNIT DI SVILUPPO DELLE CAPACIT INDIVIDUALI. IN COERENZA QUINDI CON LE LINEE GUIDA DEFINITE DAL MIUR SI VUOLE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO QUALIT DELLA FORMAZIONE PROVE INVALSI POSIZIONAMENTO COMPETITIVO PLACEMENT E PER PERMETTERE ALLA SCUOLA ITALIANA ED EUROPEA DI BENEFICIARE SIGNIFICATIVAMENTE DEL POTENZIALE OFFERTO DALLINTRODUZIONE DELLA TECNOLOGIA DIGITALE. QUALSIASI MODELLO DIDATTICO VENGA ASSUNTO DEVE AVERE COME MTA PRIMARIA IL SUCCESSO FORMATIVO DELLALUNNO E ORIENTARE GLI ITINERARI SCELTI VERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVAT (Italian)
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THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH, THE MINISTRY OF EDUCATION, THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR), THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR), THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR), THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR), THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR), THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR), THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR)) AND THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR), THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR), THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR), THE ITALIAN MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR) IN LINE WITH THE GUIDELINES LAID DOWN BY THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR), IT IS INTENDED TO DESIGN AN INNOVATIVE EDUCATIONAL PROCESS USING DIGITAL TECHNOLOGIES AND WILL FOCUS ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS IN ORDER TO ACHIEVE THE PRIORITY AREAS FOR IMPROVEMENT OF QUALITY AND QUALITY OF THE ESTABLISHED TESTS AND TO ENABLE THE ITALIAN AND EUROPEAN SCHOOLS TO BENEFIT SIGNIFICANTLY FROM THE POTENTIAL OFFERED BY THE DIGITAL TECHNOLOGY. ANY TEACHING MODEL SHALL BE TAKEN TO HAVE AS PRIMARY MTA THE SUCCESS OF THE DELLALUNNO TRAINING AND TO STEER THE ROUTES CHOSEN TOWARDS INNOVAT TEACHING METHODOLOGIES. (English)
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LE MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION DE L’UNIVERSITÉ ET DE LA RECHERCHE VISE À AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ENSEIGNEMENT AFIN D’AMÉLIORER LE NIVEAU D’APPRENTISSAGE DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES D’ÉTUDES ET D’ASSURER L’ÉGALITÉ DES CHANCES POUR TOUS LES ÉTUDIANTS DE DÉVELOPPER LEURS COMPÉTENCES INDIVIDUELLES. CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR LE MIUR, NOUS VOULONS CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS ÉDUCATIF INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT DE QUALIFICATION DES TESTS DE QUALIFICATION DANS LE PLACEMENT DE POSITIONNEMENT COMPÉTITIF VALSI ET DE PERMETTRE AUX ÉCOLES ITALIENNES ET EUROPÉENNES DE BÉNÉFICIER SENSIBLEMENT DU POTENTIEL OFFERT PAR LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE FALLINTRODUCTION. TOUT MODÈLE DIDACTIQUE DOIT AVOIR COMME PRINCIPAL MTA LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE THELUNNO ET ORIENTER LES ITINÉRAIRES CHOISIS VERS DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INNOVANTES (French)
24 December 2021
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HET MINISTERIE VAN ONDERWIJS VAN DE UNIVERSITEIT EN ONDERZOEK HEEFT TOT DOEL DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS TE VERBETEREN OM HET LEERNIVEAU IN DE VERSCHILLENDE STUDIERICHTINGEN TE VERBETEREN EN GELIJKE KANSEN TE WAARBORGEN VOOR ALLE STUDENTEN OM HUN INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN. IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTLIJNEN VAN DE MIUR WILLEN WE EEN INNOVATIEF EDUCATIEF PROCESMODEL ONTWERPEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN GERICHT IS OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN, NAMELIJK HET VERBETEREN VAN HET INSTITUUT VOOR KWALIFICATIETESTS IN VALSI CONCURRERENDE POSITIONERING, EN OM DE ITALIAANSE EN EUROPESE SCHOLEN IN STAAT TE STELLEN AANZIENLIJK TE PROFITEREN VAN HET POTENTIEEL VAN DE DIGITALE TECHNOLOGIE FALLINTRODUCTION. ELK DIDACTISCH MODEL MOET ALS PRIMAIRE MTA HET EDUCATIEVE SUCCES VAN THELUNNO HEBBEN EN DE GEKOZEN ROUTES RICHTEN OP INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN (Dutch)
25 December 2021
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DAS MINISTERIUM FÜR BILDUNG DER UNIVERSITÄT UND FORSCHUNG ZIELT DARAUF AB, DIE QUALITÄT DER BILDUNG ZU VERBESSERN, UM DAS NIVEAU DES LERNENS IN DEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN DES STUDIUMS ZU VERBESSERN UND CHANCENGLEICHHEIT FÜR ALLE STUDENTEN ZU GEWÄHRLEISTEN, IHRE INDIVIDUELLEN FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN. IM EINKLANG MIT DEN VOM MIUR DEFINIERTEN RICHTLINIEN WOLLEN WIR EIN INNOVATIVES LERNPROZESSMODELL ENTWICKELN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DER VERBESSERUNG DES INSTITUTS FÜR QUALIFIKATIONSTESTS IN VALSI-WETTBEWERBSPLATZIERUNG ZU ERREICHEN UND DEN ITALIENISCHEN UND EUROPÄISCHEN SCHULEN EINEN ERHEBLICHEN NUTZEN AUS DEM POTENZIAL DER DIGITALEN TECHNOLOGIE FALLINTRODUCTION ZU VERSCHAFFEN. JEDES DIDAKTISCHE MODELL MUSS ALS PRIMÄRES MTA DEN BILDUNGSERFOLG VON THELUNNO HABEN UND DIE GEWÄHLTEN ROUTEN AUF INNOVATIVE LEHRMETHODEN LENKEN. (German)
6 January 2022
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EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD Y LA INVESTIGACIÓN TIENEN POR OBJETO MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN A FIN DE MEJORAR EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN LAS DIVERSAS DISCIPLINAS DE ESTUDIO Y GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA QUE TODOS LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN SUS APTITUDES INDIVIDUALES. EN LÍNEA CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR EL MIUR, QUEREMOS DISEÑAR UN MODELO DE PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA CON EL FIN DE ALCANZAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORAR EL INSTITUTO DE CALIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS DE CUALIFICACIÓN EN VALSI POSICIONAMIENTO COMPETITIVO Y PERMITIR QUE LAS ESCUELAS ITALIANAS Y EUROPEAS SE BENEFICIEN SIGNIFICATIVAMENTE DEL POTENCIAL QUE OFRECE LA TECNOLOGÍA DIGITAL FALLINTRODUCTION. CUALQUIER MODELO DIDÁCTICO DEBE TENER COMO PRINCIPAL MTA EL ÉXITO EDUCATIVO DE THELUNNO Y DIRIGIR LOS ITINERARIOS ELEGIDOS HACIA MÉTODOS PEDAGÓGICOS INNOVADORES (Spanish)
26 January 2022
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NAPOLI
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12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
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Identifiers
F66J15001430007
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