* person * 2 (Q2000212): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: import item from Italy)
(‎Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,)
label / dalabel / da
 
* person * 2
label / ellabel / el
 
* άτομο * 2
label / hrlabel / hr
 
* osoba * 2
label / rolabel / ro
 
* persoană * 2
label / sklabel / sk
 
* osoba * 2
label / mtlabel / mt
 
* persuna * 2
label / ptlabel / pt
 
* pessoa * 2
label / filabel / fi
 
* henkilö * 2
label / pllabel / pl
 
* osoba * 2
label / sllabel / sl
 
* oseba * 2
label / cslabel / cs
 
* osoba * 2
label / ltlabel / lt
 
* asmuo * 2
label / lvlabel / lv
 
* persona * 2
label / bglabel / bg
 
* лице * 2
label / hulabel / hu
 
* személy * 2
label / galabel / ga
 
* duine * 2
label / svlabel / sv
 
* person * 2
label / etlabel / et
 
* isik * 2
description / bgdescription / bg
 
Проект Q2000212 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q2000212 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q2000212 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q2000212 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q2000212 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q2000212 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q2000212 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q2000212 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q2000212 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q2000212 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q2000212 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q2000212 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q2000212 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q2000212 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q2000212 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q2000212 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q2000212 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q2000212 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q2000212 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q2000212 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q2000212 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q2000212 i Italien
Property / summary
 
PROJEKTET OMFATTER: Fuld TRAINING OG COMPLETE SOCIAL OG LAVORTING PERSONA med DISABILITIONER, PROMOTION AF en KULTUR AF INCLUSIONEN af den personlige kvalitet *, PURCHASE AF REPLY OF RELATIONER BETWEEN SCUOLA OG Pupils. DEN SPECIALISEREDE BISTAND VIL VÆRE FLEKSIBEL, SÅ DEN KAN ANVENDES TIL AT OPFYLDE ELEVENS SPECIFIKKE BEHOV. DEN BESTÅR AF ALLE INTERVENTIONER, DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE GRADEN AF AUTONOMI OG INTEGRATION AF PERSONER MED HANDICAP, HERUNDER GENNEM AKTIVITETER UDEN FOR LÆSEPLANERNE. SAMMEN MED LÆREREN MED HENBLIK PÅ AT NÅ DE MÅL, DER ER FASTSAT I DET INDIVIDUALISEREDE UDDANNELSESPROGRAM (PEI), MED HENBLIK PÅ AT FREMME EN EFFEKTIV INTEGRATION I FORBINDELSERNE MED DE ANDRE, SKAL DER SØRGES FOR AT STIMULERE DEN STUDERENDES DELTAGELSE I SKOLE- OG SKOLEMØDER: T (Danish)
Property / summary: PROJEKTET OMFATTER: Fuld TRAINING OG COMPLETE SOCIAL OG LAVORTING PERSONA med DISABILITIONER, PROMOTION AF en KULTUR AF INCLUSIONEN af den personlige kvalitet *, PURCHASE AF REPLY OF RELATIONER BETWEEN SCUOLA OG Pupils. DEN SPECIALISEREDE BISTAND VIL VÆRE FLEKSIBEL, SÅ DEN KAN ANVENDES TIL AT OPFYLDE ELEVENS SPECIFIKKE BEHOV. DEN BESTÅR AF ALLE INTERVENTIONER, DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE GRADEN AF AUTONOMI OG INTEGRATION AF PERSONER MED HANDICAP, HERUNDER GENNEM AKTIVITETER UDEN FOR LÆSEPLANERNE. SAMMEN MED LÆREREN MED HENBLIK PÅ AT NÅ DE MÅL, DER ER FASTSAT I DET INDIVIDUALISEREDE UDDANNELSESPROGRAM (PEI), MED HENBLIK PÅ AT FREMME EN EFFEKTIV INTEGRATION I FORBINDELSERNE MED DE ANDRE, SKAL DER SØRGES FOR AT STIMULERE DEN STUDERENDES DELTAGELSE I SKOLE- OG SKOLEMØDER: T (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET OMFATTER: Fuld TRAINING OG COMPLETE SOCIAL OG LAVORTING PERSONA med DISABILITIONER, PROMOTION AF en KULTUR AF INCLUSIONEN af den personlige kvalitet *, PURCHASE AF REPLY OF RELATIONER BETWEEN SCUOLA OG Pupils. DEN SPECIALISEREDE BISTAND VIL VÆRE FLEKSIBEL, SÅ DEN KAN ANVENDES TIL AT OPFYLDE ELEVENS SPECIFIKKE BEHOV. DEN BESTÅR AF ALLE INTERVENTIONER, DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE GRADEN AF AUTONOMI OG INTEGRATION AF PERSONER MED HANDICAP, HERUNDER GENNEM AKTIVITETER UDEN FOR LÆSEPLANERNE. SAMMEN MED LÆREREN MED HENBLIK PÅ AT NÅ DE MÅL, DER ER FASTSAT I DET INDIVIDUALISEREDE UDDANNELSESPROGRAM (PEI), MED HENBLIK PÅ AT FREMME EN EFFEKTIV INTEGRATION I FORBINDELSERNE MED DE ANDRE, SKAL DER SØRGES FOR AT STIMULERE DEN STUDERENDES DELTAGELSE I SKOLE- OG SKOLEMØDER: T (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ: Πλήρης εκπαίδευση και πλήρης κοινωνική και διαρκούση των ατόμων με αποκλιμάκωση, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ *, ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ ΣΧΕΣΕΩΝ μεταξυ ΤΗΣ ΣΚΟΥΟΛΑΣ και των Μαθητών. Η ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΓΚΡΙΣΉ ΤΗΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ. ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΈΣΩ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ (PEI), ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΗΦΘΕΊ ΜΈΡΙΜΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ: T (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ: Πλήρης εκπαίδευση και πλήρης κοινωνική και διαρκούση των ατόμων με αποκλιμάκωση, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ *, ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ ΣΧΕΣΕΩΝ μεταξυ ΤΗΣ ΣΚΟΥΟΛΑΣ και των Μαθητών. Η ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΓΚΡΙΣΉ ΤΗΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ. ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΈΣΩ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ (PEI), ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΗΦΘΕΊ ΜΈΡΙΜΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ: T (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ: Πλήρης εκπαίδευση και πλήρης κοινωνική και διαρκούση των ατόμων με αποκλιμάκωση, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ *, ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ ΣΧΕΣΕΩΝ μεταξυ ΤΗΣ ΣΚΟΥΟΛΑΣ και των Μαθητών. Η ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΓΚΡΙΣΉ ΤΗΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ. ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΈΣΩ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ (PEI), ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΗΦΘΕΊ ΜΈΡΙΜΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ: T (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT UKLJUČUJE: Cjelovita TRAINING I COMPLETE SOCIJALIJA I LAVORTING PERSONA sa DISABILICIJE, PROMOCIJA KULTURA INCLUZIJE OBAVIJESTI OBAVIJESTI OBAVIJESTI IZVJEŠĆE OBAVIJESTI I UČINKOVIMA *, PURCHASE REPLY OF RELATIONS BETWEEN SCUOLA I Učenici. SPECIJALIZIRANA POMOĆ BIT ĆE FLEKSIBILNA KAKO BI JE USVOJILA KAKO BI SE ZADOVOLJILE POSEBNE POTREBE UČENIKA. SASTOJI SE OD SVIH INTERVENCIJA ČIJI JE CILJ POVEĆANJE STUPNJA AUTONOMIJE I INTEGRACIJE OSOBA S INVALIDITETOM, UKLJUČUJUĆI I IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI. UZ POTPORU UČITELJA U POSTIZANJU CILJEVA UTVRĐENIH U INDIVIDUALIZIRANOM OBRAZOVNOM PROGRAMU (PEI), S CILJEM PROMICANJA UČINKOVITE INTEGRACIJE U ODNOSE S DRUGIMA, POTREBNO JE VODITI RAČUNA O POTICANJU SUDJELOVANJA UČENIKA NA ŠKOLSKIM I ŠKOLSKIM SASTANCIMA: T (Croatian)
Property / summary: PROJEKT UKLJUČUJE: Cjelovita TRAINING I COMPLETE SOCIJALIJA I LAVORTING PERSONA sa DISABILICIJE, PROMOCIJA KULTURA INCLUZIJE OBAVIJESTI OBAVIJESTI OBAVIJESTI IZVJEŠĆE OBAVIJESTI I UČINKOVIMA *, PURCHASE REPLY OF RELATIONS BETWEEN SCUOLA I Učenici. SPECIJALIZIRANA POMOĆ BIT ĆE FLEKSIBILNA KAKO BI JE USVOJILA KAKO BI SE ZADOVOLJILE POSEBNE POTREBE UČENIKA. SASTOJI SE OD SVIH INTERVENCIJA ČIJI JE CILJ POVEĆANJE STUPNJA AUTONOMIJE I INTEGRACIJE OSOBA S INVALIDITETOM, UKLJUČUJUĆI I IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI. UZ POTPORU UČITELJA U POSTIZANJU CILJEVA UTVRĐENIH U INDIVIDUALIZIRANOM OBRAZOVNOM PROGRAMU (PEI), S CILJEM PROMICANJA UČINKOVITE INTEGRACIJE U ODNOSE S DRUGIMA, POTREBNO JE VODITI RAČUNA O POTICANJU SUDJELOVANJA UČENIKA NA ŠKOLSKIM I ŠKOLSKIM SASTANCIMA: T (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT UKLJUČUJE: Cjelovita TRAINING I COMPLETE SOCIJALIJA I LAVORTING PERSONA sa DISABILICIJE, PROMOCIJA KULTURA INCLUZIJE OBAVIJESTI OBAVIJESTI OBAVIJESTI IZVJEŠĆE OBAVIJESTI I UČINKOVIMA *, PURCHASE REPLY OF RELATIONS BETWEEN SCUOLA I Učenici. SPECIJALIZIRANA POMOĆ BIT ĆE FLEKSIBILNA KAKO BI JE USVOJILA KAKO BI SE ZADOVOLJILE POSEBNE POTREBE UČENIKA. SASTOJI SE OD SVIH INTERVENCIJA ČIJI JE CILJ POVEĆANJE STUPNJA AUTONOMIJE I INTEGRACIJE OSOBA S INVALIDITETOM, UKLJUČUJUĆI I IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI. UZ POTPORU UČITELJA U POSTIZANJU CILJEVA UTVRĐENIH U INDIVIDUALIZIRANOM OBRAZOVNOM PROGRAMU (PEI), S CILJEM PROMICANJA UČINKOVITE INTEGRACIJE U ODNOSE S DRUGIMA, POTREBNO JE VODITI RAČUNA O POTICANJU SUDJELOVANJA UČENIKA NA ŠKOLSKIM I ŠKOLSKIM SASTANCIMA: T (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL INCLUDE: TRAINING ȘI COMPLETE SOCIAL ȘI LAVORTING PERSONA CU DISABILIȚII, PROMOȚIE DE CULTURĂ a INCLuziunii calității personale *, PURCĂ DE RELAȚIE DE RELAȚII BETWEEN SCUOLA ȘI Elevii. ASISTENȚA SPECIALIZATĂ VA FI FLEXIBILĂ PENTRU A O ADOPTA PENTRU A RĂSPUNDE NEVOILOR SPECIFICE ALE ELEVULUI. ACESTA CONSTĂ ÎN TOATE INTERVENȚIILE CARE VIZEAZĂ CREȘTEREA GRADULUI DE AUTONOMIE ȘI DE INTEGRARE A PERSOANELOR CU HANDICAP, INCLUSIV PRIN ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE. ÎMPREUNĂ CU PROFESORUL DE SPRIJIN ÎN REALIZAREA OBIECTIVELOR STABILITE ÎN PROGRAMUL EDUCAȚIONAL INDIVIDUALIZAT (PEI), ÎN VEDEREA PROMOVĂRII UNEI INTEGRĂRI EFICIENTE ÎN RELAȚIILE CU CEILALȚI, TREBUIE SĂ SE ACORDE ATENȚIE STIMULĂRII PARTICIPĂRII ELEVULUI LA ȘEDINȚELE ȘCOLARE ȘI ȘCOLARE: T (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL INCLUDE: TRAINING ȘI COMPLETE SOCIAL ȘI LAVORTING PERSONA CU DISABILIȚII, PROMOȚIE DE CULTURĂ a INCLuziunii calității personale *, PURCĂ DE RELAȚIE DE RELAȚII BETWEEN SCUOLA ȘI Elevii. ASISTENȚA SPECIALIZATĂ VA FI FLEXIBILĂ PENTRU A O ADOPTA PENTRU A RĂSPUNDE NEVOILOR SPECIFICE ALE ELEVULUI. ACESTA CONSTĂ ÎN TOATE INTERVENȚIILE CARE VIZEAZĂ CREȘTEREA GRADULUI DE AUTONOMIE ȘI DE INTEGRARE A PERSOANELOR CU HANDICAP, INCLUSIV PRIN ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE. ÎMPREUNĂ CU PROFESORUL DE SPRIJIN ÎN REALIZAREA OBIECTIVELOR STABILITE ÎN PROGRAMUL EDUCAȚIONAL INDIVIDUALIZAT (PEI), ÎN VEDEREA PROMOVĂRII UNEI INTEGRĂRI EFICIENTE ÎN RELAȚIILE CU CEILALȚI, TREBUIE SĂ SE ACORDE ATENȚIE STIMULĂRII PARTICIPĂRII ELEVULUI LA ȘEDINȚELE ȘCOLARE ȘI ȘCOLARE: T (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL INCLUDE: TRAINING ȘI COMPLETE SOCIAL ȘI LAVORTING PERSONA CU DISABILIȚII, PROMOȚIE DE CULTURĂ a INCLuziunii calității personale *, PURCĂ DE RELAȚIE DE RELAȚII BETWEEN SCUOLA ȘI Elevii. ASISTENȚA SPECIALIZATĂ VA FI FLEXIBILĂ PENTRU A O ADOPTA PENTRU A RĂSPUNDE NEVOILOR SPECIFICE ALE ELEVULUI. ACESTA CONSTĂ ÎN TOATE INTERVENȚIILE CARE VIZEAZĂ CREȘTEREA GRADULUI DE AUTONOMIE ȘI DE INTEGRARE A PERSOANELOR CU HANDICAP, INCLUSIV PRIN ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE. ÎMPREUNĂ CU PROFESORUL DE SPRIJIN ÎN REALIZAREA OBIECTIVELOR STABILITE ÎN PROGRAMUL EDUCAȚIONAL INDIVIDUALIZAT (PEI), ÎN VEDEREA PROMOVĂRII UNEI INTEGRĂRI EFICIENTE ÎN RELAȚIILE CU CEILALȚI, TREBUIE SĂ SE ACORDE ATENȚIE STIMULĂRII PARTICIPĂRII ELEVULUI LA ȘEDINȚELE ȘCOLARE ȘI ȘCOLARE: T (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ZAHŔŇA: Plná a kompletná SOCIÁLNA A LAVORTING PERSONA s DISABILITIONS, OCHRANA KULTÚRA INCLUSION OF ERSONAL Kvalita *, OBCHODNÁ REPUBLIKA RELATIONS BETWEEN SCUOLA A Žiaci. ŠPECIALIZOVANÁ POMOC BUDE FLEXIBILNÁ S CIEĽOM PRIJAŤ JU TAK, ABY ZODPOVEDALA OSOBITNÝM POTREBÁM ŽIAKA. POZOSTÁVA ZO VŠETKÝCH ZÁSAHOV, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE STUPŇA AUTONÓMIE A INTEGRÁCIE ĽUDÍ SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, A TO AJ PROSTREDNÍCTVOM MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVÍT. SPOLU S PODPOROU UČITEĽA PRI DOSAHOVANÍ CIEĽOV STANOVENÝCH V INDIVIDUALIZOVANOM VZDELÁVACOM PROGRAME (PEI) S CIEĽOM PODPORIŤ ÚČINNÚ INTEGRÁCIU DO VZŤAHOV S OSTATNÝMI JE POTREBNÉ DBAŤ NA STIMULÁCIU ÚČASTI ŠTUDENTA NA ŠKOLSKÝCH A ŠKOLSKÝCH STRETNUTIACH: T (Slovak)
Property / summary: PROJEKT ZAHŔŇA: Plná a kompletná SOCIÁLNA A LAVORTING PERSONA s DISABILITIONS, OCHRANA KULTÚRA INCLUSION OF ERSONAL Kvalita *, OBCHODNÁ REPUBLIKA RELATIONS BETWEEN SCUOLA A Žiaci. ŠPECIALIZOVANÁ POMOC BUDE FLEXIBILNÁ S CIEĽOM PRIJAŤ JU TAK, ABY ZODPOVEDALA OSOBITNÝM POTREBÁM ŽIAKA. POZOSTÁVA ZO VŠETKÝCH ZÁSAHOV, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE STUPŇA AUTONÓMIE A INTEGRÁCIE ĽUDÍ SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, A TO AJ PROSTREDNÍCTVOM MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVÍT. SPOLU S PODPOROU UČITEĽA PRI DOSAHOVANÍ CIEĽOV STANOVENÝCH V INDIVIDUALIZOVANOM VZDELÁVACOM PROGRAME (PEI) S CIEĽOM PODPORIŤ ÚČINNÚ INTEGRÁCIU DO VZŤAHOV S OSTATNÝMI JE POTREBNÉ DBAŤ NA STIMULÁCIU ÚČASTI ŠTUDENTA NA ŠKOLSKÝCH A ŠKOLSKÝCH STRETNUTIACH: T (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ZAHŔŇA: Plná a kompletná SOCIÁLNA A LAVORTING PERSONA s DISABILITIONS, OCHRANA KULTÚRA INCLUSION OF ERSONAL Kvalita *, OBCHODNÁ REPUBLIKA RELATIONS BETWEEN SCUOLA A Žiaci. ŠPECIALIZOVANÁ POMOC BUDE FLEXIBILNÁ S CIEĽOM PRIJAŤ JU TAK, ABY ZODPOVEDALA OSOBITNÝM POTREBÁM ŽIAKA. POZOSTÁVA ZO VŠETKÝCH ZÁSAHOV, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE STUPŇA AUTONÓMIE A INTEGRÁCIE ĽUDÍ SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, A TO AJ PROSTREDNÍCTVOM MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVÍT. SPOLU S PODPOROU UČITEĽA PRI DOSAHOVANÍ CIEĽOV STANOVENÝCH V INDIVIDUALIZOVANOM VZDELÁVACOM PROGRAME (PEI) S CIEĽOM PODPORIŤ ÚČINNÚ INTEGRÁCIU DO VZŤAHOV S OSTATNÝMI JE POTREBNÉ DBAŤ NA STIMULÁCIU ÚČASTI ŠTUDENTA NA ŠKOLSKÝCH A ŠKOLSKÝCH STRETNUTIACH: T (Slovak) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT JINKLUDI: TRAINING Sħiħ U SOĊJALI KOMPLITIKA U LAVORTING PERSONA ma ‘DISBILIZZJONIJIET, PROMOZZJONI TA ‘KULTURA TA’ L-INKLUŻJONI TAL-kwalità PERSONALI *, PURCHASE TAR-REPLJU TA ‘RELAZZJONI SCUOLA BETWEEN U Pupils. L-ASSISTENZA SPEĊJALIZZATA SE TKUN FLESSIBBLI SABIEX TIĠI ADOTTATA BIEX TISSODISFA L-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TAL-ISTUDENT. DAN JIKKONSISTI FL-INTERVENTI KOLLHA LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JŻIDU L-LIVELL TA’ AWTONOMIJA U INTEGRAZZJONI TAL-PERSUNI B’DIŻABILITÀ, INKLUŻ PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI. FLIMKIEN MAL-APPOĠĠ GĦALL-GĦALLIEM BIEX JINTLAĦQU L-GĦANIJIET STABBILITI FIL-PROGRAMM EDUKATTIV INDIVIDWALIZZAT (PEI), BIL-GĦAN LI TIĠI PROMOSSA INTEGRAZZJONI EFFETTIVA FIR-RELAZZJONIJIET MAL-OĦRAJN, GĦANDHA TINGĦATA ATTENZJONI BIEX TIĠI STIMULATA L-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISTUDENT FIL-LAQGĦAT TAL-ISKOLA U TAL-ISKEJJEL: T (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT JINKLUDI: TRAINING Sħiħ U SOĊJALI KOMPLITIKA U LAVORTING PERSONA ma ‘DISBILIZZJONIJIET, PROMOZZJONI TA ‘KULTURA TA’ L-INKLUŻJONI TAL-kwalità PERSONALI *, PURCHASE TAR-REPLJU TA ‘RELAZZJONI SCUOLA BETWEEN U Pupils. L-ASSISTENZA SPEĊJALIZZATA SE TKUN FLESSIBBLI SABIEX TIĠI ADOTTATA BIEX TISSODISFA L-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TAL-ISTUDENT. DAN JIKKONSISTI FL-INTERVENTI KOLLHA LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JŻIDU L-LIVELL TA’ AWTONOMIJA U INTEGRAZZJONI TAL-PERSUNI B’DIŻABILITÀ, INKLUŻ PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI. FLIMKIEN MAL-APPOĠĠ GĦALL-GĦALLIEM BIEX JINTLAĦQU L-GĦANIJIET STABBILITI FIL-PROGRAMM EDUKATTIV INDIVIDWALIZZAT (PEI), BIL-GĦAN LI TIĠI PROMOSSA INTEGRAZZJONI EFFETTIVA FIR-RELAZZJONIJIET MAL-OĦRAJN, GĦANDHA TINGĦATA ATTENZJONI BIEX TIĠI STIMULATA L-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISTUDENT FIL-LAQGĦAT TAL-ISKOLA U TAL-ISKEJJEL: T (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT JINKLUDI: TRAINING Sħiħ U SOĊJALI KOMPLITIKA U LAVORTING PERSONA ma ‘DISBILIZZJONIJIET, PROMOZZJONI TA ‘KULTURA TA’ L-INKLUŻJONI TAL-kwalità PERSONALI *, PURCHASE TAR-REPLJU TA ‘RELAZZJONI SCUOLA BETWEEN U Pupils. L-ASSISTENZA SPEĊJALIZZATA SE TKUN FLESSIBBLI SABIEX TIĠI ADOTTATA BIEX TISSODISFA L-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TAL-ISTUDENT. DAN JIKKONSISTI FL-INTERVENTI KOLLHA LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JŻIDU L-LIVELL TA’ AWTONOMIJA U INTEGRAZZJONI TAL-PERSUNI B’DIŻABILITÀ, INKLUŻ PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI. FLIMKIEN MAL-APPOĠĠ GĦALL-GĦALLIEM BIEX JINTLAĦQU L-GĦANIJIET STABBILITI FIL-PROGRAMM EDUKATTIV INDIVIDWALIZZAT (PEI), BIL-GĦAN LI TIĠI PROMOSSA INTEGRAZZJONI EFFETTIVA FIR-RELAZZJONIJIET MAL-OĦRAJN, GĦANDHA TINGĦATA ATTENZJONI BIEX TIĠI STIMULATA L-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISTUDENT FIL-LAQGĦAT TAL-ISKOLA U TAL-ISKEJJEL: T (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO INCLUI: Formação E COMPLETO COMPLETO SOCIAL E PESSOA DE ALTERAÇÃO COM DISABILIÇÕES, PROMOÇÃO DE UMA CULTURA DA INCLUÇÃO DA QUALIDADE PESSOA *, PURCHASE DA REPLIA DAS RELAÇÕES ENTRE SCUOLA E ALIMENTOS. A ASSISTÊNCIA ESPECIALIZADA SERÁ FLEXÍVEL PARA ADOTÁ-LA PARA SATISFAZER AS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DO ALUNO. CONSISTE EM TODAS AS INTERVENÇÕES QUE VISAM AUMENTAR O GRAU DE AUTONOMIA E INTEGRAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, INCLUSIVE ATRAVÉS DE ATIVIDADES EXTRACURRICULARES. JUNTAMENTE COM O PROFESSOR DE APOIO À REALIZAÇÃO DOS OBJETIVOS ESTABELECIDOS NO PROGRAMA EDUCATIVO INDIVIDUALIZADO (PEI), COM VISTA A PROMOVER UMA INTEGRAÇÃO EFETIVA NAS RELAÇÕES COM OS OUTROS, HÁ QUE TER O CUIDADO DE ESTIMULAR A PARTICIPAÇÃO DO ALUNO NAS REUNIÕES ESCOLARES E ESCOLARES: T (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO INCLUI: Formação E COMPLETO COMPLETO SOCIAL E PESSOA DE ALTERAÇÃO COM DISABILIÇÕES, PROMOÇÃO DE UMA CULTURA DA INCLUÇÃO DA QUALIDADE PESSOA *, PURCHASE DA REPLIA DAS RELAÇÕES ENTRE SCUOLA E ALIMENTOS. A ASSISTÊNCIA ESPECIALIZADA SERÁ FLEXÍVEL PARA ADOTÁ-LA PARA SATISFAZER AS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DO ALUNO. CONSISTE EM TODAS AS INTERVENÇÕES QUE VISAM AUMENTAR O GRAU DE AUTONOMIA E INTEGRAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, INCLUSIVE ATRAVÉS DE ATIVIDADES EXTRACURRICULARES. JUNTAMENTE COM O PROFESSOR DE APOIO À REALIZAÇÃO DOS OBJETIVOS ESTABELECIDOS NO PROGRAMA EDUCATIVO INDIVIDUALIZADO (PEI), COM VISTA A PROMOVER UMA INTEGRAÇÃO EFETIVA NAS RELAÇÕES COM OS OUTROS, HÁ QUE TER O CUIDADO DE ESTIMULAR A PARTICIPAÇÃO DO ALUNO NAS REUNIÕES ESCOLARES E ESCOLARES: T (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO INCLUI: Formação E COMPLETO COMPLETO SOCIAL E PESSOA DE ALTERAÇÃO COM DISABILIÇÕES, PROMOÇÃO DE UMA CULTURA DA INCLUÇÃO DA QUALIDADE PESSOA *, PURCHASE DA REPLIA DAS RELAÇÕES ENTRE SCUOLA E ALIMENTOS. A ASSISTÊNCIA ESPECIALIZADA SERÁ FLEXÍVEL PARA ADOTÁ-LA PARA SATISFAZER AS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DO ALUNO. CONSISTE EM TODAS AS INTERVENÇÕES QUE VISAM AUMENTAR O GRAU DE AUTONOMIA E INTEGRAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, INCLUSIVE ATRAVÉS DE ATIVIDADES EXTRACURRICULARES. JUNTAMENTE COM O PROFESSOR DE APOIO À REALIZAÇÃO DOS OBJETIVOS ESTABELECIDOS NO PROGRAMA EDUCATIVO INDIVIDUALIZADO (PEI), COM VISTA A PROMOVER UMA INTEGRAÇÃO EFETIVA NAS RELAÇÕES COM OS OUTROS, HÁ QUE TER O CUIDADO DE ESTIMULAR A PARTICIPAÇÃO DO ALUNO NAS REUNIÕES ESCOLARES E ESCOLARES: T (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEESEEN SISÄLTYY: Täysi TRAINING JA COMPLETE SOSIAALI JA LAVORTING PERSONA DISABILITIONS, PROMOTION OF the INCLUSION OF the PERSONAL Quality *, PURCHASE OF RELATIONS BETWEEN SCUOLA and Pupils. ERITYISAPU ON JOUSTAVAA, JOTTA SE VOIDAAN HYVÄKSYÄ OPPILAAN ERITYISTARPEISIIN VASTAAMISEKSI. SE KOOSTUU KAIKISTA TOIMISTA, JOILLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN VAMMAISTEN ITSENÄISYYTTÄ JA INTEGROITUMISTA MUUN MUASSA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEEN TOIMINTAAN. YHDESSÄ OPETTAJAN KANSSA YKSILÖLLISESSÄ KOULUTUSOHJELMASSA (PEI) ASETETTUJEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISESSA ON HUOLEHDITTAVA SIITÄ, ETTÄ OPISKELIJA OSALLISTUU KOULUUN JA KOULUKOKOUKSIIN, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ TEHOKASTA INTEGROITUMISTA MUIHIN SUHTEISIIN: T (Finnish)
Property / summary: HANKKEESEEN SISÄLTYY: Täysi TRAINING JA COMPLETE SOSIAALI JA LAVORTING PERSONA DISABILITIONS, PROMOTION OF the INCLUSION OF the PERSONAL Quality *, PURCHASE OF RELATIONS BETWEEN SCUOLA and Pupils. ERITYISAPU ON JOUSTAVAA, JOTTA SE VOIDAAN HYVÄKSYÄ OPPILAAN ERITYISTARPEISIIN VASTAAMISEKSI. SE KOOSTUU KAIKISTA TOIMISTA, JOILLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN VAMMAISTEN ITSENÄISYYTTÄ JA INTEGROITUMISTA MUUN MUASSA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEEN TOIMINTAAN. YHDESSÄ OPETTAJAN KANSSA YKSILÖLLISESSÄ KOULUTUSOHJELMASSA (PEI) ASETETTUJEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISESSA ON HUOLEHDITTAVA SIITÄ, ETTÄ OPISKELIJA OSALLISTUU KOULUUN JA KOULUKOKOUKSIIN, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ TEHOKASTA INTEGROITUMISTA MUIHIN SUHTEISIIN: T (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEESEEN SISÄLTYY: Täysi TRAINING JA COMPLETE SOSIAALI JA LAVORTING PERSONA DISABILITIONS, PROMOTION OF the INCLUSION OF the PERSONAL Quality *, PURCHASE OF RELATIONS BETWEEN SCUOLA and Pupils. ERITYISAPU ON JOUSTAVAA, JOTTA SE VOIDAAN HYVÄKSYÄ OPPILAAN ERITYISTARPEISIIN VASTAAMISEKSI. SE KOOSTUU KAIKISTA TOIMISTA, JOILLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN VAMMAISTEN ITSENÄISYYTTÄ JA INTEGROITUMISTA MUUN MUASSA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEEN TOIMINTAAN. YHDESSÄ OPETTAJAN KANSSA YKSILÖLLISESSÄ KOULUTUSOHJELMASSA (PEI) ASETETTUJEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISESSA ON HUOLEHDITTAVA SIITÄ, ETTÄ OPISKELIJA OSALLISTUU KOULUUN JA KOULUKOKOUKSIIN, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ TEHOKASTA INTEGROITUMISTA MUIHIN SUHTEISIIN: T (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT OBEJMUJE: Pełny TRAINING I COMPLETE SOCIAL AND LAVORTING PERSONA Z DISABILICJI, PROMOCJA KULTURY INKLUZJI OGÓLNEJ jakości *, PURCHASE OF THE REPLY OF RELATIONS BETWEEN SCUOLA I Uczniowie. SPECJALISTYCZNA POMOC BĘDZIE ELASTYCZNA, ABY MOGŁA ZOSTAĆ PRZYJĘTA W CELU ZASPOKOJENIA SZCZEGÓLNYCH POTRZEB UCZNIA. OBEJMUJE ON WSZYSTKIE INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU ZWIĘKSZENIE AUTONOMII I INTEGRACJI OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH, W TYM POPRZEZ ZAJĘCIA POZALEKCYJNE. WRAZ ZE WSPARCIEM NAUCZYCIELA W OSIĄGANIU CELÓW OKREŚLONYCH W ZINDYWIDUALIZOWANYM PROGRAMIE EDUKACYJNYM (PEI) W CELU PROMOWANIA SKUTECZNEJ INTEGRACJI W RELACJACH Z INNYMI, NALEŻY ZADBAĆ O STYMULOWANIE UDZIAŁU UCZNIA W SPOTKANIACH SZKOLNYCH I SZKOLNYCH: T (Polish)
Property / summary: PROJEKT OBEJMUJE: Pełny TRAINING I COMPLETE SOCIAL AND LAVORTING PERSONA Z DISABILICJI, PROMOCJA KULTURY INKLUZJI OGÓLNEJ jakości *, PURCHASE OF THE REPLY OF RELATIONS BETWEEN SCUOLA I Uczniowie. SPECJALISTYCZNA POMOC BĘDZIE ELASTYCZNA, ABY MOGŁA ZOSTAĆ PRZYJĘTA W CELU ZASPOKOJENIA SZCZEGÓLNYCH POTRZEB UCZNIA. OBEJMUJE ON WSZYSTKIE INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU ZWIĘKSZENIE AUTONOMII I INTEGRACJI OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH, W TYM POPRZEZ ZAJĘCIA POZALEKCYJNE. WRAZ ZE WSPARCIEM NAUCZYCIELA W OSIĄGANIU CELÓW OKREŚLONYCH W ZINDYWIDUALIZOWANYM PROGRAMIE EDUKACYJNYM (PEI) W CELU PROMOWANIA SKUTECZNEJ INTEGRACJI W RELACJACH Z INNYMI, NALEŻY ZADBAĆ O STYMULOWANIE UDZIAŁU UCZNIA W SPOTKANIACH SZKOLNYCH I SZKOLNYCH: T (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT OBEJMUJE: Pełny TRAINING I COMPLETE SOCIAL AND LAVORTING PERSONA Z DISABILICJI, PROMOCJA KULTURY INKLUZJI OGÓLNEJ jakości *, PURCHASE OF THE REPLY OF RELATIONS BETWEEN SCUOLA I Uczniowie. SPECJALISTYCZNA POMOC BĘDZIE ELASTYCZNA, ABY MOGŁA ZOSTAĆ PRZYJĘTA W CELU ZASPOKOJENIA SZCZEGÓLNYCH POTRZEB UCZNIA. OBEJMUJE ON WSZYSTKIE INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU ZWIĘKSZENIE AUTONOMII I INTEGRACJI OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH, W TYM POPRZEZ ZAJĘCIA POZALEKCYJNE. WRAZ ZE WSPARCIEM NAUCZYCIELA W OSIĄGANIU CELÓW OKREŚLONYCH W ZINDYWIDUALIZOWANYM PROGRAMIE EDUKACYJNYM (PEI) W CELU PROMOWANIA SKUTECZNEJ INTEGRACJI W RELACJACH Z INNYMI, NALEŻY ZADBAĆ O STYMULOWANIE UDZIAŁU UCZNIA W SPOTKANIACH SZKOLNYCH I SZKOLNYCH: T (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT VKLJUČUJE: Polno izobraževanje in sodelovanje SOCIALNE IN LAVORTING PERSONA Z DISABILICIJAMI, PROMOCIJA KULTURA VKLJUČEVANJA Osebne kakovosti *, PURCHASE REPLY of RELATIONS BETWEEN SCUOLA IN Učencev. SPECIALIZIRANA POMOČ BO PROŽNA, DA JO BO MOGOČE SPREJETI TAKO, DA BO USTREZALA POSEBNIM POTREBAM UČENCA. SESTAVLJAJO GA VSI POSEGI, KATERIH CILJ JE POVEČATI STOPNJO SAMOSTOJNOSTI IN VKLJUČEVANJA INVALIDOV, TUDI Z OBŠOLSKIMI DEJAVNOSTMI. SKUPAJ S PODPORNIM UČITELJEM PRI DOSEGANJU CILJEV, DOLOČENIH V INDIVIDUALIZIRANEM IZOBRAŽEVALNEM PROGRAMU (PEI), JE TREBA ZARADI SPODBUJANJA UČINKOVITEGA VKLJUČEVANJA V ODNOSE Z DRUGIMI SPODBUJATI UDELEŽBO UČENCEV NA ŠOLSKIH IN ŠOLSKIH SREČANJIH: T (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT VKLJUČUJE: Polno izobraževanje in sodelovanje SOCIALNE IN LAVORTING PERSONA Z DISABILICIJAMI, PROMOCIJA KULTURA VKLJUČEVANJA Osebne kakovosti *, PURCHASE REPLY of RELATIONS BETWEEN SCUOLA IN Učencev. SPECIALIZIRANA POMOČ BO PROŽNA, DA JO BO MOGOČE SPREJETI TAKO, DA BO USTREZALA POSEBNIM POTREBAM UČENCA. SESTAVLJAJO GA VSI POSEGI, KATERIH CILJ JE POVEČATI STOPNJO SAMOSTOJNOSTI IN VKLJUČEVANJA INVALIDOV, TUDI Z OBŠOLSKIMI DEJAVNOSTMI. SKUPAJ S PODPORNIM UČITELJEM PRI DOSEGANJU CILJEV, DOLOČENIH V INDIVIDUALIZIRANEM IZOBRAŽEVALNEM PROGRAMU (PEI), JE TREBA ZARADI SPODBUJANJA UČINKOVITEGA VKLJUČEVANJA V ODNOSE Z DRUGIMI SPODBUJATI UDELEŽBO UČENCEV NA ŠOLSKIH IN ŠOLSKIH SREČANJIH: T (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT VKLJUČUJE: Polno izobraževanje in sodelovanje SOCIALNE IN LAVORTING PERSONA Z DISABILICIJAMI, PROMOCIJA KULTURA VKLJUČEVANJA Osebne kakovosti *, PURCHASE REPLY of RELATIONS BETWEEN SCUOLA IN Učencev. SPECIALIZIRANA POMOČ BO PROŽNA, DA JO BO MOGOČE SPREJETI TAKO, DA BO USTREZALA POSEBNIM POTREBAM UČENCA. SESTAVLJAJO GA VSI POSEGI, KATERIH CILJ JE POVEČATI STOPNJO SAMOSTOJNOSTI IN VKLJUČEVANJA INVALIDOV, TUDI Z OBŠOLSKIMI DEJAVNOSTMI. SKUPAJ S PODPORNIM UČITELJEM PRI DOSEGANJU CILJEV, DOLOČENIH V INDIVIDUALIZIRANEM IZOBRAŽEVALNEM PROGRAMU (PEI), JE TREBA ZARADI SPODBUJANJA UČINKOVITEGA VKLJUČEVANJA V ODNOSE Z DRUGIMI SPODBUJATI UDELEŽBO UČENCEV NA ŠOLSKIH IN ŠOLSKIH SREČANJIH: T (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ZAHRNUJE: Plná TRAINING A COMPLETE SOCIÁLNÍ A LAVORTING OSONA S DISABILITIONS, PODPORA KULTURY INCLUSIONAL Kvalita *, PŘÍLOHA REPLY RELATIONS BETWEEN SCUOLA A Žáci. SPECIALIZOVANÁ POMOC BUDE FLEXIBILNÍ, ABY BYLO MOŽNÉ JI PŘIJMOUT TAK, ABY ODPOVÍDALA SPECIFICKÝM POTŘEBÁM ŽÁKA. SKLÁDÁ SE ZE VŠECH ZÁSAHŮ, JEJICHŽ CÍLEM JE ZVÝŠIT MÍRU AUTONOMIE A INTEGRACE OSOB SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, A TO I PROSTŘEDNICTVÍM MIMOŠKOLNÍCH ČINNOSTÍ. SPOLU S UČITELEM PŘI DOSAHOVÁNÍ CÍLŮ STANOVENÝCH V INDIVIDUALIZOVANÉM VZDĚLÁVACÍM PROGRAMU (PEI) S CÍLEM PODPOŘIT ÚČINNOU INTEGRACI DO VZTAHŮ S OSTATNÍMI JE TŘEBA DBÁT NA PODPORU ÚČASTI STUDENTA NA ŠKOLNÍCH A ŠKOLNÍCH SETKÁNÍCH: T (Czech)
Property / summary: PROJEKT ZAHRNUJE: Plná TRAINING A COMPLETE SOCIÁLNÍ A LAVORTING OSONA S DISABILITIONS, PODPORA KULTURY INCLUSIONAL Kvalita *, PŘÍLOHA REPLY RELATIONS BETWEEN SCUOLA A Žáci. SPECIALIZOVANÁ POMOC BUDE FLEXIBILNÍ, ABY BYLO MOŽNÉ JI PŘIJMOUT TAK, ABY ODPOVÍDALA SPECIFICKÝM POTŘEBÁM ŽÁKA. SKLÁDÁ SE ZE VŠECH ZÁSAHŮ, JEJICHŽ CÍLEM JE ZVÝŠIT MÍRU AUTONOMIE A INTEGRACE OSOB SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, A TO I PROSTŘEDNICTVÍM MIMOŠKOLNÍCH ČINNOSTÍ. SPOLU S UČITELEM PŘI DOSAHOVÁNÍ CÍLŮ STANOVENÝCH V INDIVIDUALIZOVANÉM VZDĚLÁVACÍM PROGRAMU (PEI) S CÍLEM PODPOŘIT ÚČINNOU INTEGRACI DO VZTAHŮ S OSTATNÍMI JE TŘEBA DBÁT NA PODPORU ÚČASTI STUDENTA NA ŠKOLNÍCH A ŠKOLNÍCH SETKÁNÍCH: T (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ZAHRNUJE: Plná TRAINING A COMPLETE SOCIÁLNÍ A LAVORTING OSONA S DISABILITIONS, PODPORA KULTURY INCLUSIONAL Kvalita *, PŘÍLOHA REPLY RELATIONS BETWEEN SCUOLA A Žáci. SPECIALIZOVANÁ POMOC BUDE FLEXIBILNÍ, ABY BYLO MOŽNÉ JI PŘIJMOUT TAK, ABY ODPOVÍDALA SPECIFICKÝM POTŘEBÁM ŽÁKA. SKLÁDÁ SE ZE VŠECH ZÁSAHŮ, JEJICHŽ CÍLEM JE ZVÝŠIT MÍRU AUTONOMIE A INTEGRACE OSOB SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, A TO I PROSTŘEDNICTVÍM MIMOŠKOLNÍCH ČINNOSTÍ. SPOLU S UČITELEM PŘI DOSAHOVÁNÍ CÍLŮ STANOVENÝCH V INDIVIDUALIZOVANÉM VZDĚLÁVACÍM PROGRAMU (PEI) S CÍLEM PODPOŘIT ÚČINNOU INTEGRACI DO VZTAHŮ S OSTATNÍMI JE TŘEBA DBÁT NA PODPORU ÚČASTI STUDENTA NA ŠKOLNÍCH A ŠKOLNÍCH SETKÁNÍCH: T (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTĄ SUDARO: Pilnas ir kompleksinis SOCIALINIS IR PATVIRTINIMO PERSONA SU DISABILICIJŲ, PERSONINĖS kokybės KULTŪROS *, RELACIJOS REPLIJOS PRIEŽIŪROS SĄRAŠAS ir moksleiviai. SPECIALIZUOTA PAGALBA BUS LANKSTI, KAD JĄ BŪTŲ GALIMA PRITAIKYTI KONKRETIEMS MOKINIO POREIKIAMS PATENKINTI. JĄ SUDARO VISOS INTERVENCIJOS, KURIOMIS SIEKIAMA DIDINTI NEĮGALIŲJŲ SAVARANKIŠKUMĄ IR INTEGRACIJĄ, BE KITA KO, VYKDANT UŽKLASINĘ VEIKLĄ. KARTU SU MOKYTOJU, PADEDANČIU SIEKTI INDIVIDUALIZUOTOJE ŠVIETIMO PROGRAMOJE (PEI) NUSTATYTŲ TIKSLŲ, SIEKIANT SKATINTI VEIKSMINGĄ INTEGRACIJĄ Į SANTYKIUS SU KITAIS, REIKIA STENGTIS SKATINTI MOKINIO DALYVAVIMĄ MOKYKLOS IR MOKYKLOS SUSITIKIMUOSE: T (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTĄ SUDARO: Pilnas ir kompleksinis SOCIALINIS IR PATVIRTINIMO PERSONA SU DISABILICIJŲ, PERSONINĖS kokybės KULTŪROS *, RELACIJOS REPLIJOS PRIEŽIŪROS SĄRAŠAS ir moksleiviai. SPECIALIZUOTA PAGALBA BUS LANKSTI, KAD JĄ BŪTŲ GALIMA PRITAIKYTI KONKRETIEMS MOKINIO POREIKIAMS PATENKINTI. JĄ SUDARO VISOS INTERVENCIJOS, KURIOMIS SIEKIAMA DIDINTI NEĮGALIŲJŲ SAVARANKIŠKUMĄ IR INTEGRACIJĄ, BE KITA KO, VYKDANT UŽKLASINĘ VEIKLĄ. KARTU SU MOKYTOJU, PADEDANČIU SIEKTI INDIVIDUALIZUOTOJE ŠVIETIMO PROGRAMOJE (PEI) NUSTATYTŲ TIKSLŲ, SIEKIANT SKATINTI VEIKSMINGĄ INTEGRACIJĄ Į SANTYKIUS SU KITAIS, REIKIA STENGTIS SKATINTI MOKINIO DALYVAVIMĄ MOKYKLOS IR MOKYKLOS SUSITIKIMUOSE: T (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTĄ SUDARO: Pilnas ir kompleksinis SOCIALINIS IR PATVIRTINIMO PERSONA SU DISABILICIJŲ, PERSONINĖS kokybės KULTŪROS *, RELACIJOS REPLIJOS PRIEŽIŪROS SĄRAŠAS ir moksleiviai. SPECIALIZUOTA PAGALBA BUS LANKSTI, KAD JĄ BŪTŲ GALIMA PRITAIKYTI KONKRETIEMS MOKINIO POREIKIAMS PATENKINTI. JĄ SUDARO VISOS INTERVENCIJOS, KURIOMIS SIEKIAMA DIDINTI NEĮGALIŲJŲ SAVARANKIŠKUMĄ IR INTEGRACIJĄ, BE KITA KO, VYKDANT UŽKLASINĘ VEIKLĄ. KARTU SU MOKYTOJU, PADEDANČIU SIEKTI INDIVIDUALIZUOTOJE ŠVIETIMO PROGRAMOJE (PEI) NUSTATYTŲ TIKSLŲ, SIEKIANT SKATINTI VEIKSMINGĄ INTEGRACIJĄ Į SANTYKIUS SU KITAIS, REIKIA STENGTIS SKATINTI MOKINIO DALYVAVIMĄ MOKYKLOS IR MOKYKLOS SUSITIKIMUOSE: T (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTĀ IETILPST: Pilnīga TRAINING UN COMPLETE SOCIAL UN LAVORTING PERSONA AR DISABILITIONS, KULTŪRAS KULTŪRAS PERSONU kvalitātes *, PURCHASE REPLIJAS BETWEEN SCUOLA UN Skolēni. SPECIALIZĒTĀ PALĪDZĪBA BŪS ELASTĪGA, LAI TO PIEŅEMTU SKOLĒNU ĪPAŠAJĀM VAJADZĪBĀM. TAS SASTĀV NO VISIEM INTERVENCES PASĀKUMIEM, KURU MĒRĶIS IR PALIELINĀT PERSONU AR INVALIDITĀTI AUTONOMIJAS UN INTEGRĀCIJAS PAKĀPI, TOSTARP IZMANTOJOT ĀRPUSSKOLAS PASĀKUMUS. KOPĀ AR SKOLOTĀJU, KAS SNIEDZ ATBALSTU INDIVIDUALIZĒTAJĀ IZGLĪTĪBAS PROGRAMMĀ (PEI) NOTEIKTO MĒRĶU SASNIEGŠANĀ, LAI VEICINĀTU EFEKTĪVU INTEGRĀCIJU ATTIECĪBĀS AR PĀRĒJIEM, JĀRŪPĒJAS PAR TO, LAI STIMULĒTU SKOLĒNU LĪDZDALĪBU SKOLAS UN SKOLAS SANĀKSMĒS: T (Latvian)
Property / summary: PROJEKTĀ IETILPST: Pilnīga TRAINING UN COMPLETE SOCIAL UN LAVORTING PERSONA AR DISABILITIONS, KULTŪRAS KULTŪRAS PERSONU kvalitātes *, PURCHASE REPLIJAS BETWEEN SCUOLA UN Skolēni. SPECIALIZĒTĀ PALĪDZĪBA BŪS ELASTĪGA, LAI TO PIEŅEMTU SKOLĒNU ĪPAŠAJĀM VAJADZĪBĀM. TAS SASTĀV NO VISIEM INTERVENCES PASĀKUMIEM, KURU MĒRĶIS IR PALIELINĀT PERSONU AR INVALIDITĀTI AUTONOMIJAS UN INTEGRĀCIJAS PAKĀPI, TOSTARP IZMANTOJOT ĀRPUSSKOLAS PASĀKUMUS. KOPĀ AR SKOLOTĀJU, KAS SNIEDZ ATBALSTU INDIVIDUALIZĒTAJĀ IZGLĪTĪBAS PROGRAMMĀ (PEI) NOTEIKTO MĒRĶU SASNIEGŠANĀ, LAI VEICINĀTU EFEKTĪVU INTEGRĀCIJU ATTIECĪBĀS AR PĀRĒJIEM, JĀRŪPĒJAS PAR TO, LAI STIMULĒTU SKOLĒNU LĪDZDALĪBU SKOLAS UN SKOLAS SANĀKSMĒS: T (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTĀ IETILPST: Pilnīga TRAINING UN COMPLETE SOCIAL UN LAVORTING PERSONA AR DISABILITIONS, KULTŪRAS KULTŪRAS PERSONU kvalitātes *, PURCHASE REPLIJAS BETWEEN SCUOLA UN Skolēni. SPECIALIZĒTĀ PALĪDZĪBA BŪS ELASTĪGA, LAI TO PIEŅEMTU SKOLĒNU ĪPAŠAJĀM VAJADZĪBĀM. TAS SASTĀV NO VISIEM INTERVENCES PASĀKUMIEM, KURU MĒRĶIS IR PALIELINĀT PERSONU AR INVALIDITĀTI AUTONOMIJAS UN INTEGRĀCIJAS PAKĀPI, TOSTARP IZMANTOJOT ĀRPUSSKOLAS PASĀKUMUS. KOPĀ AR SKOLOTĀJU, KAS SNIEDZ ATBALSTU INDIVIDUALIZĒTAJĀ IZGLĪTĪBAS PROGRAMMĀ (PEI) NOTEIKTO MĒRĶU SASNIEGŠANĀ, LAI VEICINĀTU EFEKTĪVU INTEGRĀCIJU ATTIECĪBĀS AR PĀRĒJIEM, JĀRŪPĒJAS PAR TO, LAI STIMULĒTU SKOLĒNU LĪDZDALĪBU SKOLAS UN SKOLAS SANĀKSMĒS: T (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА: Пълна и цялостна СОЦИАЛНА И ЛАВОТНА ЛИЦА с ДИАБИЛИЦИИ, ПРОМОЦИЯ НА КУЛТУРА НА ЛИЧНИТЕ КАЧЕСТВЕНИЯ *, ПРЕДСЕДАТЕЛСТВО НА ОТГОВОРНОСТТА НА СЪОБЩЕНИЕТО НА УЧАСТИЕТО И Учениците. СПЕЦИАЛИЗИРАНАТА ПОМОЩ ЩЕ БЪДЕ ГЪВКАВА, ЗА ДА БЪДЕ ПРИЕТА, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИКА. ТЯ СЕ СЪСТОИ ОТ ВСИЧКИ ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА СТЕПЕНТА НА АВТОНОМНОСТ И ИНТЕГРАЦИЯ НА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИЯ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЧРЕЗ ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ. ЗАЕДНО С ПОДПОМАГАЩИЯ УЧИТЕЛ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ, ЗАЛОЖЕНИ В ИНДИВИДУАЛИЗИРАНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА ПРОГРАМА (PEI), С ОГЛЕД НАСЪРЧАВАНЕ НА ЕФЕКТИВНАТА ИНТЕГРАЦИЯ В ОТНОШЕНИЯТА С ДРУГИТЕ, ТРЯБВА ДА СЕ ПОЛОЖАТ УСИЛИЯ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИКА В УЧИЛИЩНИТЕ И УЧИЛИЩНИТЕ СРЕЩИ: T (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА: Пълна и цялостна СОЦИАЛНА И ЛАВОТНА ЛИЦА с ДИАБИЛИЦИИ, ПРОМОЦИЯ НА КУЛТУРА НА ЛИЧНИТЕ КАЧЕСТВЕНИЯ *, ПРЕДСЕДАТЕЛСТВО НА ОТГОВОРНОСТТА НА СЪОБЩЕНИЕТО НА УЧАСТИЕТО И Учениците. СПЕЦИАЛИЗИРАНАТА ПОМОЩ ЩЕ БЪДЕ ГЪВКАВА, ЗА ДА БЪДЕ ПРИЕТА, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИКА. ТЯ СЕ СЪСТОИ ОТ ВСИЧКИ ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА СТЕПЕНТА НА АВТОНОМНОСТ И ИНТЕГРАЦИЯ НА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИЯ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЧРЕЗ ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ. ЗАЕДНО С ПОДПОМАГАЩИЯ УЧИТЕЛ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ, ЗАЛОЖЕНИ В ИНДИВИДУАЛИЗИРАНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА ПРОГРАМА (PEI), С ОГЛЕД НАСЪРЧАВАНЕ НА ЕФЕКТИВНАТА ИНТЕГРАЦИЯ В ОТНОШЕНИЯТА С ДРУГИТЕ, ТРЯБВА ДА СЕ ПОЛОЖАТ УСИЛИЯ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИКА В УЧИЛИЩНИТЕ И УЧИЛИЩНИТЕ СРЕЩИ: T (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА: Пълна и цялостна СОЦИАЛНА И ЛАВОТНА ЛИЦА с ДИАБИЛИЦИИ, ПРОМОЦИЯ НА КУЛТУРА НА ЛИЧНИТЕ КАЧЕСТВЕНИЯ *, ПРЕДСЕДАТЕЛСТВО НА ОТГОВОРНОСТТА НА СЪОБЩЕНИЕТО НА УЧАСТИЕТО И Учениците. СПЕЦИАЛИЗИРАНАТА ПОМОЩ ЩЕ БЪДЕ ГЪВКАВА, ЗА ДА БЪДЕ ПРИЕТА, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИКА. ТЯ СЕ СЪСТОИ ОТ ВСИЧКИ ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА СТЕПЕНТА НА АВТОНОМНОСТ И ИНТЕГРАЦИЯ НА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИЯ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЧРЕЗ ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ. ЗАЕДНО С ПОДПОМАГАЩИЯ УЧИТЕЛ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ, ЗАЛОЖЕНИ В ИНДИВИДУАЛИЗИРАНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА ПРОГРАМА (PEI), С ОГЛЕД НАСЪРЧАВАНЕ НА ЕФЕКТИВНАТА ИНТЕГРАЦИЯ В ОТНОШЕНИЯТА С ДРУГИТЕ, ТРЯБВА ДА СЕ ПОЛОЖАТ УСИЛИЯ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИКА В УЧИЛИЩНИТЕ И УЧИЛИЩНИТЕ СРЕЩИ: T (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT A KÖVETKEZŐKET FOGLALJA MAGÁBAN: Teljes körű és komplett SZOCIÁLIS ÉS SZOLGÁLTATÁSI PERSONA DISABILICIÓCIÓK, A PERSONAL Minőség NEMZETKÖZI KULTÚRA VONATKOZÓ KULTÚRA VÉGREHAJTÁSA *, A KERESKEDELMI KÖVETELMÉNYEK ÉS PÉNZÜGYI KÖRNYEZETVÉDELEM MEGJEGYZÉSE. A SPECIÁLIS SEGÍTSÉGNYÚJTÁS RUGALMAS LESZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZT A TANULÓ SAJÁTOS IGÉNYEINEK MEGFELELŐEN LEHESSEN ELFOGADNI. MAGÁBAN FOGLAL MINDEN OLYAN BEAVATKOZÁST, AMELY A FOGYATÉKKAL ÉLŐK AUTONÓMIÁJÁNAK ÉS INTEGRÁCIÓJÁNAK FOKOZÁSÁT CÉLOZZA, TÖBBEK KÖZÖTT TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN. A TÁMOGATÓ TANÁRRAL EGYÜTT AZ EGYÉNRE SZABOTT OKTATÁSI PROGRAMBAN (PEI) MEGHATÁROZOTT CÉLOK ELÉRÉSÉBEN, A TÖBBIEKKEL VALÓ HATÉKONY INTEGRÁCIÓ ELŐSEGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN ÜGYELNI KELL ARRA, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK A HALLGATÓ RÉSZVÉTELÉT AZ ISKOLAI ÉS ISKOLAI TALÁLKOZÓKON: T (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT A KÖVETKEZŐKET FOGLALJA MAGÁBAN: Teljes körű és komplett SZOCIÁLIS ÉS SZOLGÁLTATÁSI PERSONA DISABILICIÓCIÓK, A PERSONAL Minőség NEMZETKÖZI KULTÚRA VONATKOZÓ KULTÚRA VÉGREHAJTÁSA *, A KERESKEDELMI KÖVETELMÉNYEK ÉS PÉNZÜGYI KÖRNYEZETVÉDELEM MEGJEGYZÉSE. A SPECIÁLIS SEGÍTSÉGNYÚJTÁS RUGALMAS LESZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZT A TANULÓ SAJÁTOS IGÉNYEINEK MEGFELELŐEN LEHESSEN ELFOGADNI. MAGÁBAN FOGLAL MINDEN OLYAN BEAVATKOZÁST, AMELY A FOGYATÉKKAL ÉLŐK AUTONÓMIÁJÁNAK ÉS INTEGRÁCIÓJÁNAK FOKOZÁSÁT CÉLOZZA, TÖBBEK KÖZÖTT TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN. A TÁMOGATÓ TANÁRRAL EGYÜTT AZ EGYÉNRE SZABOTT OKTATÁSI PROGRAMBAN (PEI) MEGHATÁROZOTT CÉLOK ELÉRÉSÉBEN, A TÖBBIEKKEL VALÓ HATÉKONY INTEGRÁCIÓ ELŐSEGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN ÜGYELNI KELL ARRA, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK A HALLGATÓ RÉSZVÉTELÉT AZ ISKOLAI ÉS ISKOLAI TALÁLKOZÓKON: T (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT A KÖVETKEZŐKET FOGLALJA MAGÁBAN: Teljes körű és komplett SZOCIÁLIS ÉS SZOLGÁLTATÁSI PERSONA DISABILICIÓCIÓK, A PERSONAL Minőség NEMZETKÖZI KULTÚRA VONATKOZÓ KULTÚRA VÉGREHAJTÁSA *, A KERESKEDELMI KÖVETELMÉNYEK ÉS PÉNZÜGYI KÖRNYEZETVÉDELEM MEGJEGYZÉSE. A SPECIÁLIS SEGÍTSÉGNYÚJTÁS RUGALMAS LESZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZT A TANULÓ SAJÁTOS IGÉNYEINEK MEGFELELŐEN LEHESSEN ELFOGADNI. MAGÁBAN FOGLAL MINDEN OLYAN BEAVATKOZÁST, AMELY A FOGYATÉKKAL ÉLŐK AUTONÓMIÁJÁNAK ÉS INTEGRÁCIÓJÁNAK FOKOZÁSÁT CÉLOZZA, TÖBBEK KÖZÖTT TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN. A TÁMOGATÓ TANÁRRAL EGYÜTT AZ EGYÉNRE SZABOTT OKTATÁSI PROGRAMBAN (PEI) MEGHATÁROZOTT CÉLOK ELÉRÉSÉBEN, A TÖBBIEKKEL VALÓ HATÉKONY INTEGRÁCIÓ ELŐSEGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN ÜGYELNI KELL ARRA, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK A HALLGATÓ RÉSZVÉTELÉT AZ ISKOLAI ÉS ISKOLAI TALÁLKOZÓKON: T (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL: Daoine Sóisialta agus Lucht Sóisialta Lán-Thrádála agus COMHPHOBAL LE DISABILITIONS, CLÁR A CHUR AR AN gCáilíocht Phearsanta *, AN RIALACHÁN NA mBainisteoirí BETWEEEN SCUOLA agus Daltaí. BEIDH AN SAINCHÚNAMH SOLÚBTHA CHUN É A GHLACADH CHUN FREASTAL AR SHAINRIACHTANAIS AN DALTA. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS NA HIDIRGHABHÁLACHA UILE ATÁ DÍRITHE AR NEAMHSPLEÁCHAS AGUS LÁNPHÁIRTIÚ DAOINE FAOI MHÍCHUMAS A MHÉADÚ, LENA N-ÁIRÍTEAR TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM. IN ÉINEACHT LEIS AN MÚINTEOIR TACAÍOCHTA CHUN NA CUSPÓIRÍ ATÁ LEAGTHA SÍOS SA CHLÁR OIDEACHAIS AONAIR (PEI) A BHAINT AMACH, D’FHONN COMHTHÁTHÚ ÉIFEACHTACH A CHUR CHUN CINN SA CHAIDREAMH LEIS NA DAOINE EILE, NÍ MÓR A BHEITH CÚRAMACH CHUN RANNPHÁIRTÍOCHT AN SCOLÁIRE SNA CRUINNITHE SCOILE AGUS SCOILE A SPREAGADH: T (Irish)
Property / summary: ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL: Daoine Sóisialta agus Lucht Sóisialta Lán-Thrádála agus COMHPHOBAL LE DISABILITIONS, CLÁR A CHUR AR AN gCáilíocht Phearsanta *, AN RIALACHÁN NA mBainisteoirí BETWEEEN SCUOLA agus Daltaí. BEIDH AN SAINCHÚNAMH SOLÚBTHA CHUN É A GHLACADH CHUN FREASTAL AR SHAINRIACHTANAIS AN DALTA. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS NA HIDIRGHABHÁLACHA UILE ATÁ DÍRITHE AR NEAMHSPLEÁCHAS AGUS LÁNPHÁIRTIÚ DAOINE FAOI MHÍCHUMAS A MHÉADÚ, LENA N-ÁIRÍTEAR TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM. IN ÉINEACHT LEIS AN MÚINTEOIR TACAÍOCHTA CHUN NA CUSPÓIRÍ ATÁ LEAGTHA SÍOS SA CHLÁR OIDEACHAIS AONAIR (PEI) A BHAINT AMACH, D’FHONN COMHTHÁTHÚ ÉIFEACHTACH A CHUR CHUN CINN SA CHAIDREAMH LEIS NA DAOINE EILE, NÍ MÓR A BHEITH CÚRAMACH CHUN RANNPHÁIRTÍOCHT AN SCOLÁIRE SNA CRUINNITHE SCOILE AGUS SCOILE A SPREAGADH: T (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL: Daoine Sóisialta agus Lucht Sóisialta Lán-Thrádála agus COMHPHOBAL LE DISABILITIONS, CLÁR A CHUR AR AN gCáilíocht Phearsanta *, AN RIALACHÁN NA mBainisteoirí BETWEEEN SCUOLA agus Daltaí. BEIDH AN SAINCHÚNAMH SOLÚBTHA CHUN É A GHLACADH CHUN FREASTAL AR SHAINRIACHTANAIS AN DALTA. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS NA HIDIRGHABHÁLACHA UILE ATÁ DÍRITHE AR NEAMHSPLEÁCHAS AGUS LÁNPHÁIRTIÚ DAOINE FAOI MHÍCHUMAS A MHÉADÚ, LENA N-ÁIRÍTEAR TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM. IN ÉINEACHT LEIS AN MÚINTEOIR TACAÍOCHTA CHUN NA CUSPÓIRÍ ATÁ LEAGTHA SÍOS SA CHLÁR OIDEACHAIS AONAIR (PEI) A BHAINT AMACH, D’FHONN COMHTHÁTHÚ ÉIFEACHTACH A CHUR CHUN CINN SA CHAIDREAMH LEIS NA DAOINE EILE, NÍ MÓR A BHEITH CÚRAMACH CHUN RANNPHÁIRTÍOCHT AN SCOLÁIRE SNA CRUINNITHE SCOILE AGUS SCOILE A SPREAGADH: T (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I PROJEKTET INGÅR FÖLJANDE: Fullständig TRAINING OCH COMPLETE SOCIAL OCH LAVORTING PERSONA MED DISABILITIONER, PROMOTION OF A CULTURE OF THE INCLUSION OF THE PERSONAL KOSTNADER *, PURCHASE OF THE REPLY OF RELATIONS BETWEEN SCUOLA and Pupils. DET SPECIALISERADE BISTÅNDET KOMMER ATT VARA FLEXIBELT SÅ ATT DET KAN ANTAS FÖR ATT TILLGODOSE ELEVENS SÄRSKILDA BEHOV. DEN BESTÅR AV ALLA INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA GRADEN AV SJÄLVSTÄNDIGHET OCH INTEGRATION AV PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, BLAND ANNAT GENOM AKTIVITETER UTANFÖR SKOLAN. I SYFTE ATT FRÄMJA EN EFFEKTIV INTEGRATION I RELATIONERNA MED DE ÖVRIGA MÅSTE MAN, TILLSAMMANS MED STÖDLÄRAREN FÖR ATT UPPNÅ DE MÅL SOM FASTSTÄLLS I DET INDIVIDANPASSADE UTBILDNINGSPROGRAMMET (PEI), STIMULERA STUDENTENS DELTAGANDE I SKOL- OCH SKOLMÖTENA. T (Swedish)
Property / summary: I PROJEKTET INGÅR FÖLJANDE: Fullständig TRAINING OCH COMPLETE SOCIAL OCH LAVORTING PERSONA MED DISABILITIONER, PROMOTION OF A CULTURE OF THE INCLUSION OF THE PERSONAL KOSTNADER *, PURCHASE OF THE REPLY OF RELATIONS BETWEEN SCUOLA and Pupils. DET SPECIALISERADE BISTÅNDET KOMMER ATT VARA FLEXIBELT SÅ ATT DET KAN ANTAS FÖR ATT TILLGODOSE ELEVENS SÄRSKILDA BEHOV. DEN BESTÅR AV ALLA INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA GRADEN AV SJÄLVSTÄNDIGHET OCH INTEGRATION AV PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, BLAND ANNAT GENOM AKTIVITETER UTANFÖR SKOLAN. I SYFTE ATT FRÄMJA EN EFFEKTIV INTEGRATION I RELATIONERNA MED DE ÖVRIGA MÅSTE MAN, TILLSAMMANS MED STÖDLÄRAREN FÖR ATT UPPNÅ DE MÅL SOM FASTSTÄLLS I DET INDIVIDANPASSADE UTBILDNINGSPROGRAMMET (PEI), STIMULERA STUDENTENS DELTAGANDE I SKOL- OCH SKOLMÖTENA. T (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I PROJEKTET INGÅR FÖLJANDE: Fullständig TRAINING OCH COMPLETE SOCIAL OCH LAVORTING PERSONA MED DISABILITIONER, PROMOTION OF A CULTURE OF THE INCLUSION OF THE PERSONAL KOSTNADER *, PURCHASE OF THE REPLY OF RELATIONS BETWEEN SCUOLA and Pupils. DET SPECIALISERADE BISTÅNDET KOMMER ATT VARA FLEXIBELT SÅ ATT DET KAN ANTAS FÖR ATT TILLGODOSE ELEVENS SÄRSKILDA BEHOV. DEN BESTÅR AV ALLA INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA GRADEN AV SJÄLVSTÄNDIGHET OCH INTEGRATION AV PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, BLAND ANNAT GENOM AKTIVITETER UTANFÖR SKOLAN. I SYFTE ATT FRÄMJA EN EFFEKTIV INTEGRATION I RELATIONERNA MED DE ÖVRIGA MÅSTE MAN, TILLSAMMANS MED STÖDLÄRAREN FÖR ATT UPPNÅ DE MÅL SOM FASTSTÄLLS I DET INDIVIDANPASSADE UTBILDNINGSPROGRAMMET (PEI), STIMULERA STUDENTENS DELTAGANDE I SKOL- OCH SKOLMÖTENA. T (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT HÕLMAB JÄRGMIST: Täielik TRAINING JA COMPLETE SOTSIAAL JA LAVORTING PERSONA KASUTATAVAD DISABILITSIOONID, Kvaliteedi INCLUSIONI KULTUURIKU PROMOTSIOONI KOHTUASI *, RELTSIOONIDE VALITSUSTE PUHELE JA Õpilaste VÄLJA. ERIABI ON PAINDLIK, ET SEE VASTAKS ÕPILASE ERIVAJADUSTELE. SEE HÕLMAB KÕIKI SEKKUMISI, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA PUUETEGA INIMESTE AUTONOOMIAT JA INTEGRATSIOONI, SEALHULGAS ÕPPEKAVAVÄLISE TEGEVUSE KAUDU. KOOS ÕPETAJAGA INDIVIDUAALSES HARIDUSPROGRAMMIS (PEI) SEATUD EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEL, ET EDENDADA TÕHUSAT INTEGREERUMIST SUHETESSE TEISTEGA, TULEB HOOLITSEDA SELLE EEST, ET ÕPILANE OSALEKS KOOLIS JA KOOLI KOOSOLEKUTEL: T (Estonian)
Property / summary: PROJEKT HÕLMAB JÄRGMIST: Täielik TRAINING JA COMPLETE SOTSIAAL JA LAVORTING PERSONA KASUTATAVAD DISABILITSIOONID, Kvaliteedi INCLUSIONI KULTUURIKU PROMOTSIOONI KOHTUASI *, RELTSIOONIDE VALITSUSTE PUHELE JA Õpilaste VÄLJA. ERIABI ON PAINDLIK, ET SEE VASTAKS ÕPILASE ERIVAJADUSTELE. SEE HÕLMAB KÕIKI SEKKUMISI, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA PUUETEGA INIMESTE AUTONOOMIAT JA INTEGRATSIOONI, SEALHULGAS ÕPPEKAVAVÄLISE TEGEVUSE KAUDU. KOOS ÕPETAJAGA INDIVIDUAALSES HARIDUSPROGRAMMIS (PEI) SEATUD EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEL, ET EDENDADA TÕHUSAT INTEGREERUMIST SUHETESSE TEISTEGA, TULEB HOOLITSEDA SELLE EEST, ET ÕPILANE OSALEKS KOOLIS JA KOOLI KOOSOLEKUTEL: T (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT HÕLMAB JÄRGMIST: Täielik TRAINING JA COMPLETE SOTSIAAL JA LAVORTING PERSONA KASUTATAVAD DISABILITSIOONID, Kvaliteedi INCLUSIONI KULTUURIKU PROMOTSIOONI KOHTUASI *, RELTSIOONIDE VALITSUSTE PUHELE JA Õpilaste VÄLJA. ERIABI ON PAINDLIK, ET SEE VASTAKS ÕPILASE ERIVAJADUSTELE. SEE HÕLMAB KÕIKI SEKKUMISI, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA PUUETEGA INIMESTE AUTONOOMIAT JA INTEGRATSIOONI, SEALHULGAS ÕPPEKAVAVÄLISE TEGEVUSE KAUDU. KOOS ÕPETAJAGA INDIVIDUAALSES HARIDUSPROGRAMMIS (PEI) SEATUD EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEL, ET EDENDADA TÕHUSAT INTEGREERUMIST SUHETESSE TEISTEGA, TULEB HOOLITSEDA SELLE EEST, ET ÕPILANE OSALEKS KOOLIS JA KOOLI KOOSOLEKUTEL: T (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 17:55, 4 July 2022

Project Q2000212 in Italy
Language Label Description Also known as
English
* person * 2
Project Q2000212 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    17,692.8 Euro
    0 references
    budget
    35,385.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    1 September 2018
    0 references
    expected end time
    30 June 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.T.I.S. "ETTORE MAJORANA" CASSINO
    0 references
    programme
    Lazio - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°29'33.22"N, 13°49'49.91"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO PREVEDE: PIENA FORMAZIONE DELLA PERSONALITà DELL'ALUNNO E DELLA COMPLETA INCLUSIONE SOCIALE E LAVORATIVA DELLA PERSONA CON DISABILITà, PROMOZIONE DI UNA CULTURA DELL'INCLUSIONE DI TUTTA LA SCUOLA MIGLIORAMENTO DELLA QUALITà DI *individuo* STUDENTE, PERSEGUIMENTO DI PARI OPPORTUNITà, MIGLIORAMENTO DELLE RELAZIONI TRA SCUOLA E ALUNNO. L'ATTIVITà DI ASSISTENZA SPECIALISTICA SI SVOLGERà IN MODO FLESSIBILE AL FINE DI ADOTTARLA ALLE SPECIFICHE ESIGENZE DELL'ALUNNO E CONSISTE IN TUTTI GLI INTERVENTI FUNZIONALI AD AUMENTARE IL LIVELLO DI AUTONOMIA E DI INTEGRAZIONE DEL DISABILI, ANCHE ATTRAVERSO ATTIVITà PARASCOLASTICHE. COLLABORA CON L'INSEGNANTE DI SOSTEGNO NEL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI FISSATI NELLA PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA INDIVIDUALIZZATA (PEI) ALLO SCOPO DI FAVORIRE UNA PIù FATTIVA INTEGRAZIONE NEI RAPPORTI CON GLI ALTRI, L'ASSISTENZA SPECIALISTICA AVRà CURA DI STIMOLARE LA PARTECIPAZIONE DELLO STUDENTE A TUTI GLI INCONTRI SCOLASTICI ED EXTRASCOLASTICI : SI T (Italian)
    0 references
    THE PROJECT INCLUDES: Full TRAINING AND COMPLETE SOCIAL AND LAVORTING PERSONA WITH DISABILITIONS, PROMOTION OF A CULTURE OF THE INCLUSION OF THE PERSONAL quality *, PURCHASE OF THE REPLY OF RELATIONS BETWEEN SCUOLA AND Pupils. THE SPECIALISED ASSISTANCE WILL BE FLEXIBLE IN ORDER TO ADOPT IT TO MEET THE SPECIFIC NEEDS OF THE PUPIL. IT CONSISTS OF ALL INTERVENTIONS THAT ARE AIMED AT INCREASING THE DEGREE OF AUTONOMY AND INTEGRATION OF PEOPLE WITH DISABILITIES, INCLUDING THROUGH EXTRA-CURRICULAR ACTIVITIES. TOGETHER WITH THE SUPPORT TEACHER IN ACHIEVING THE OBJECTIVES LAID DOWN IN THE INDIVIDUALISED EDUCATIONAL PROGRAMME (PEI), WITH A VIEW TO PROMOTING EFFECTIVE INTEGRATION IN THE RELATIONS WITH THE OTHERS, CARE MUST BE TAKEN TO STIMULATE THE PARTICIPATION OF THE STUDENT IN THE SCHOOL AND SCHOOL MEETINGS: T (English)
    0 references
    LE PROJET COMPREND: Formation complète de la personnalité de la personne seule et l’inclusion sociale et professionnelle complète de la personne handicapée, PROMOTION D’UNE CULTURE DE L’INCLUSION DE TOUT LA Sculpture de *individuel* ÉTUDE, OPERATION PERSONNEL DE L’Égalité des chances, Amélioration des relations entre l’école et la personne seule. L’ACTIVITÉ D’ASSISTANCE SPÉCIALISÉE SERA MENÉE DE MANIÈRE FLEXIBLE AFIN DE L’ADAPTER AUX BESOINS SPÉCIFIQUES DE L’ÉLÈVE ET CONSISTERA EN TOUTES LES INTERVENTIONS FONCTIONNELLES VISANT À ACCROÎTRE LE NIVEAU D’AUTONOMIE ET D’INTÉGRATION DES PERSONNES HANDICAPÉES, Y COMPRIS PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS PARA-SCOLAIRES. COLLABORE AVEC L’ENSEIGNANT DE SOUTIEN À LA RÉALISATION DES OBJECTIFS FIXÉS DANS LA PROGRAMMATION PÉDAGOGIQUE INDIVIDUALISÉE (PEI) AFIN DE PROMOUVOIR UNE INTÉGRATION PLUS EFFICACE DANS LES RELATIONS AVEC LES AUTRES, L’ASSISTANCE SPÉCIALISÉE VEILLERA À STIMULER LA PARTICIPATION DE L’ÉLÈVE À TOUTES LES RÉUNIONS SCOLAIRES ET EXTRASCOLAIRES: OUI T (French)
    point in time
    14 December 2021
    0 references
    HET PROJECT OMVAT: Volledige opleiding van de persoonlijkheid van de alleen en de volledige sociale en arbeidsintegratie van de persoon met een handicap, PROMOTIE VAN A CULTUUR VAN DE INCLUSIE VAN ALLES DE Beeldhouwkunst van *individueel* STUDENT, PERSONALE OPERATIE VAN Gelijke kansen, Verbetering van de relaties tussen school en alleen. DE GESPECIALISEERDE BIJSTANDSACTIVITEIT ZAL OP FLEXIBELE WIJZE WORDEN UITGEVOERD OM AAN DE SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN DE LEERLING TE VOLDOEN EN BESTAAT UIT ALLE INTERVENTIES DIE FUNCTIONEEL ZIJN OM HET NIVEAU VAN AUTONOMIE EN INTEGRATIE VAN GEHANDICAPTEN TE VERGROTEN, ONDER MEER DOOR MIDDEL VAN PARASCHOOLSE ACTIVITEITEN. WERKT SAMEN MET DE ONDERSTEUNENDE DOCENT BIJ DE VERWEZENLIJKING VAN DE DOELSTELLINGEN VAN DE GEÏNDIVIDUALISEERDE EDUCATIEVE PROGRAMMERING (PEI) OM EEN EFFECTIEVERE INTEGRATIE IN DE BETREKKINGEN MET ANDEREN TE BEVORDEREN, ZAL DE GESPECIALISEERDE HULP ERVOOR ZORGEN DAT DE STUDENT AAN ALLE SCHOOL- EN BUITENSCHOOLSE BIJEENKOMSTEN DEELNEEMT: JA T (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT UMFASST: Volle Ausbildung der Persönlichkeit des Alleinen und der vollständigen sozialen und arbeitenden Inklusion der Person mit Behinderungen, PROMOTION OF A CULTURE OF THE INCLUSION OF ALLYTHING THE Sculpture of *individual* STUDENT, PERSONAL OPERATION OF Equal Opportunities, Verbesserung der Beziehungen zwischen Schule und allein. DIE SPEZIALISIERTE HILFSMASSNAHME WIRD FLEXIBEL DURCHGEFÜHRT, UM SIE DEN SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN DES SCHÜLERS GERECHT ZU WERDEN, UND BESTEHT AUS ALLEN INTERVENTIONEN, DIE ZUR ERHÖHUNG DER AUTONOMIE UND INTEGRATION VON BEHINDERTEN, AUCH DURCH AKTIVITÄTEN IM RAHMEN DER SEKUNDARSTUFE, GEEIGNET SIND. ARBEITET MIT DEM UNTERSTÜTZENDEN LEHRER BEI DER VERWIRKLICHUNG DER ZIELE DES INDIVIDUALISIERTEN BILDUNGSPROGRAMMS (PEI) ZUSAMMEN, UM EINE WIRKSAMERE INTEGRATION IN DIE BEZIEHUNGEN ZU ANDEREN ZU FÖRDERN, WIRD DIE SPEZIALISIERTE HILFE DARAUF ACHTEN, DIE TEILNAHME DES SCHÜLERS AN ALLEN SCHUL- UND AUSSERSCHULISCHEN SITZUNGEN ZU FÖRDERN: JA T (German)
    point in time
    24 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO INCLUYE: Plena formación de la personalidad de la persona sola y la inclusión social y laboral completa de la persona con discapacidad, PROMOCIÓN DE UN CULTURA DE LA INCLUSIÓN DE TODO LA Escultura de *Individual* ESTUDENTE, OPERACIÓN PERSONAL de Igualdad de Oportunidades, Mejora de las Relaciones entre Escuela y Sola. LA ACTIVIDAD DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA SE LLEVARÁ A CABO DE MANERA FLEXIBLE PARA ADAPTARLA A LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DEL ALUMNO Y CONSISTE EN TODAS LAS INTERVENCIONES FUNCIONALES PARA AUMENTAR EL NIVEL DE AUTONOMÍA E INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD, INCLUSO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES PARAESCOLARES. COLABORA CON EL PROFESOR DE APOYO EN LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS ESTABLECIDOS EN LA PROGRAMACIÓN EDUCATIVA INDIVIDUALIZADA (PEI) CON EL FIN DE PROMOVER UNA INTEGRACIÓN MÁS EFICAZ EN LAS RELACIONES CON LOS DEMÁS, LA ASISTENCIA ESPECIALIZADA SE OCUPARÁ DE ESTIMULAR LA PARTICIPACIÓN DEL ESTUDIANTE EN TODAS LAS REUNIONES ESCOLARES Y EXTRAESCOLARES: SÍ T (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    PROJEKTET OMFATTER: Fuld TRAINING OG COMPLETE SOCIAL OG LAVORTING PERSONA med DISABILITIONER, PROMOTION AF en KULTUR AF INCLUSIONEN af den personlige kvalitet *, PURCHASE AF REPLY OF RELATIONER BETWEEN SCUOLA OG Pupils. DEN SPECIALISEREDE BISTAND VIL VÆRE FLEKSIBEL, SÅ DEN KAN ANVENDES TIL AT OPFYLDE ELEVENS SPECIFIKKE BEHOV. DEN BESTÅR AF ALLE INTERVENTIONER, DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE GRADEN AF AUTONOMI OG INTEGRATION AF PERSONER MED HANDICAP, HERUNDER GENNEM AKTIVITETER UDEN FOR LÆSEPLANERNE. SAMMEN MED LÆREREN MED HENBLIK PÅ AT NÅ DE MÅL, DER ER FASTSAT I DET INDIVIDUALISEREDE UDDANNELSESPROGRAM (PEI), MED HENBLIK PÅ AT FREMME EN EFFEKTIV INTEGRATION I FORBINDELSERNE MED DE ANDRE, SKAL DER SØRGES FOR AT STIMULERE DEN STUDERENDES DELTAGELSE I SKOLE- OG SKOLEMØDER: T (Danish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ: Πλήρης εκπαίδευση και πλήρης κοινωνική και διαρκούση των ατόμων με αποκλιμάκωση, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ *, ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ ΣΧΕΣΕΩΝ μεταξυ ΤΗΣ ΣΚΟΥΟΛΑΣ και των Μαθητών. Η ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΓΚΡΙΣΉ ΤΗΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ. ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΈΣΩ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ (PEI), ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΗΦΘΕΊ ΜΈΡΙΜΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ: T (Greek)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT UKLJUČUJE: Cjelovita TRAINING I COMPLETE SOCIJALIJA I LAVORTING PERSONA sa DISABILICIJE, PROMOCIJA KULTURA INCLUZIJE OBAVIJESTI OBAVIJESTI OBAVIJESTI IZVJEŠĆE OBAVIJESTI I UČINKOVIMA *, PURCHASE REPLY OF RELATIONS BETWEEN SCUOLA I Učenici. SPECIJALIZIRANA POMOĆ BIT ĆE FLEKSIBILNA KAKO BI JE USVOJILA KAKO BI SE ZADOVOLJILE POSEBNE POTREBE UČENIKA. SASTOJI SE OD SVIH INTERVENCIJA ČIJI JE CILJ POVEĆANJE STUPNJA AUTONOMIJE I INTEGRACIJE OSOBA S INVALIDITETOM, UKLJUČUJUĆI I IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI. UZ POTPORU UČITELJA U POSTIZANJU CILJEVA UTVRĐENIH U INDIVIDUALIZIRANOM OBRAZOVNOM PROGRAMU (PEI), S CILJEM PROMICANJA UČINKOVITE INTEGRACIJE U ODNOSE S DRUGIMA, POTREBNO JE VODITI RAČUNA O POTICANJU SUDJELOVANJA UČENIKA NA ŠKOLSKIM I ŠKOLSKIM SASTANCIMA: T (Croatian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROIECTUL INCLUDE: TRAINING ȘI COMPLETE SOCIAL ȘI LAVORTING PERSONA CU DISABILIȚII, PROMOȚIE DE CULTURĂ a INCLuziunii calității personale *, PURCĂ DE RELAȚIE DE RELAȚII BETWEEN SCUOLA ȘI Elevii. ASISTENȚA SPECIALIZATĂ VA FI FLEXIBILĂ PENTRU A O ADOPTA PENTRU A RĂSPUNDE NEVOILOR SPECIFICE ALE ELEVULUI. ACESTA CONSTĂ ÎN TOATE INTERVENȚIILE CARE VIZEAZĂ CREȘTEREA GRADULUI DE AUTONOMIE ȘI DE INTEGRARE A PERSOANELOR CU HANDICAP, INCLUSIV PRIN ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE. ÎMPREUNĂ CU PROFESORUL DE SPRIJIN ÎN REALIZAREA OBIECTIVELOR STABILITE ÎN PROGRAMUL EDUCAȚIONAL INDIVIDUALIZAT (PEI), ÎN VEDEREA PROMOVĂRII UNEI INTEGRĂRI EFICIENTE ÎN RELAȚIILE CU CEILALȚI, TREBUIE SĂ SE ACORDE ATENȚIE STIMULĂRII PARTICIPĂRII ELEVULUI LA ȘEDINȚELE ȘCOLARE ȘI ȘCOLARE: T (Romanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT ZAHŔŇA: Plná a kompletná SOCIÁLNA A LAVORTING PERSONA s DISABILITIONS, OCHRANA KULTÚRA INCLUSION OF ERSONAL Kvalita *, OBCHODNÁ REPUBLIKA RELATIONS BETWEEN SCUOLA A Žiaci. ŠPECIALIZOVANÁ POMOC BUDE FLEXIBILNÁ S CIEĽOM PRIJAŤ JU TAK, ABY ZODPOVEDALA OSOBITNÝM POTREBÁM ŽIAKA. POZOSTÁVA ZO VŠETKÝCH ZÁSAHOV, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE STUPŇA AUTONÓMIE A INTEGRÁCIE ĽUDÍ SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, A TO AJ PROSTREDNÍCTVOM MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVÍT. SPOLU S PODPOROU UČITEĽA PRI DOSAHOVANÍ CIEĽOV STANOVENÝCH V INDIVIDUALIZOVANOM VZDELÁVACOM PROGRAME (PEI) S CIEĽOM PODPORIŤ ÚČINNÚ INTEGRÁCIU DO VZŤAHOV S OSTATNÝMI JE POTREBNÉ DBAŤ NA STIMULÁCIU ÚČASTI ŠTUDENTA NA ŠKOLSKÝCH A ŠKOLSKÝCH STRETNUTIACH: T (Slovak)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT JINKLUDI: TRAINING Sħiħ U SOĊJALI KOMPLITIKA U LAVORTING PERSONA ma ‘DISBILIZZJONIJIET, PROMOZZJONI TA ‘KULTURA TA’ L-INKLUŻJONI TAL-kwalità PERSONALI *, PURCHASE TAR-REPLJU TA ‘RELAZZJONI SCUOLA BETWEEN U Pupils. L-ASSISTENZA SPEĊJALIZZATA SE TKUN FLESSIBBLI SABIEX TIĠI ADOTTATA BIEX TISSODISFA L-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TAL-ISTUDENT. DAN JIKKONSISTI FL-INTERVENTI KOLLHA LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JŻIDU L-LIVELL TA’ AWTONOMIJA U INTEGRAZZJONI TAL-PERSUNI B’DIŻABILITÀ, INKLUŻ PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI. FLIMKIEN MAL-APPOĠĠ GĦALL-GĦALLIEM BIEX JINTLAĦQU L-GĦANIJIET STABBILITI FIL-PROGRAMM EDUKATTIV INDIVIDWALIZZAT (PEI), BIL-GĦAN LI TIĠI PROMOSSA INTEGRAZZJONI EFFETTIVA FIR-RELAZZJONIJIET MAL-OĦRAJN, GĦANDHA TINGĦATA ATTENZJONI BIEX TIĠI STIMULATA L-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISTUDENT FIL-LAQGĦAT TAL-ISKOLA U TAL-ISKEJJEL: T (Maltese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    O PROJETO INCLUI: Formação E COMPLETO COMPLETO SOCIAL E PESSOA DE ALTERAÇÃO COM DISABILIÇÕES, PROMOÇÃO DE UMA CULTURA DA INCLUÇÃO DA QUALIDADE PESSOA *, PURCHASE DA REPLIA DAS RELAÇÕES ENTRE SCUOLA E ALIMENTOS. A ASSISTÊNCIA ESPECIALIZADA SERÁ FLEXÍVEL PARA ADOTÁ-LA PARA SATISFAZER AS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DO ALUNO. CONSISTE EM TODAS AS INTERVENÇÕES QUE VISAM AUMENTAR O GRAU DE AUTONOMIA E INTEGRAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, INCLUSIVE ATRAVÉS DE ATIVIDADES EXTRACURRICULARES. JUNTAMENTE COM O PROFESSOR DE APOIO À REALIZAÇÃO DOS OBJETIVOS ESTABELECIDOS NO PROGRAMA EDUCATIVO INDIVIDUALIZADO (PEI), COM VISTA A PROMOVER UMA INTEGRAÇÃO EFETIVA NAS RELAÇÕES COM OS OUTROS, HÁ QUE TER O CUIDADO DE ESTIMULAR A PARTICIPAÇÃO DO ALUNO NAS REUNIÕES ESCOLARES E ESCOLARES: T (Portuguese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    HANKKEESEEN SISÄLTYY: Täysi TRAINING JA COMPLETE SOSIAALI JA LAVORTING PERSONA DISABILITIONS, PROMOTION OF the INCLUSION OF the PERSONAL Quality *, PURCHASE OF RELATIONS BETWEEN SCUOLA and Pupils. ERITYISAPU ON JOUSTAVAA, JOTTA SE VOIDAAN HYVÄKSYÄ OPPILAAN ERITYISTARPEISIIN VASTAAMISEKSI. SE KOOSTUU KAIKISTA TOIMISTA, JOILLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN VAMMAISTEN ITSENÄISYYTTÄ JA INTEGROITUMISTA MUUN MUASSA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEEN TOIMINTAAN. YHDESSÄ OPETTAJAN KANSSA YKSILÖLLISESSÄ KOULUTUSOHJELMASSA (PEI) ASETETTUJEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISESSA ON HUOLEHDITTAVA SIITÄ, ETTÄ OPISKELIJA OSALLISTUU KOULUUN JA KOULUKOKOUKSIIN, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ TEHOKASTA INTEGROITUMISTA MUIHIN SUHTEISIIN: T (Finnish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT OBEJMUJE: Pełny TRAINING I COMPLETE SOCIAL AND LAVORTING PERSONA Z DISABILICJI, PROMOCJA KULTURY INKLUZJI OGÓLNEJ jakości *, PURCHASE OF THE REPLY OF RELATIONS BETWEEN SCUOLA I Uczniowie. SPECJALISTYCZNA POMOC BĘDZIE ELASTYCZNA, ABY MOGŁA ZOSTAĆ PRZYJĘTA W CELU ZASPOKOJENIA SZCZEGÓLNYCH POTRZEB UCZNIA. OBEJMUJE ON WSZYSTKIE INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU ZWIĘKSZENIE AUTONOMII I INTEGRACJI OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH, W TYM POPRZEZ ZAJĘCIA POZALEKCYJNE. WRAZ ZE WSPARCIEM NAUCZYCIELA W OSIĄGANIU CELÓW OKREŚLONYCH W ZINDYWIDUALIZOWANYM PROGRAMIE EDUKACYJNYM (PEI) W CELU PROMOWANIA SKUTECZNEJ INTEGRACJI W RELACJACH Z INNYMI, NALEŻY ZADBAĆ O STYMULOWANIE UDZIAŁU UCZNIA W SPOTKANIACH SZKOLNYCH I SZKOLNYCH: T (Polish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT VKLJUČUJE: Polno izobraževanje in sodelovanje SOCIALNE IN LAVORTING PERSONA Z DISABILICIJAMI, PROMOCIJA KULTURA VKLJUČEVANJA Osebne kakovosti *, PURCHASE REPLY of RELATIONS BETWEEN SCUOLA IN Učencev. SPECIALIZIRANA POMOČ BO PROŽNA, DA JO BO MOGOČE SPREJETI TAKO, DA BO USTREZALA POSEBNIM POTREBAM UČENCA. SESTAVLJAJO GA VSI POSEGI, KATERIH CILJ JE POVEČATI STOPNJO SAMOSTOJNOSTI IN VKLJUČEVANJA INVALIDOV, TUDI Z OBŠOLSKIMI DEJAVNOSTMI. SKUPAJ S PODPORNIM UČITELJEM PRI DOSEGANJU CILJEV, DOLOČENIH V INDIVIDUALIZIRANEM IZOBRAŽEVALNEM PROGRAMU (PEI), JE TREBA ZARADI SPODBUJANJA UČINKOVITEGA VKLJUČEVANJA V ODNOSE Z DRUGIMI SPODBUJATI UDELEŽBO UČENCEV NA ŠOLSKIH IN ŠOLSKIH SREČANJIH: T (Slovenian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT ZAHRNUJE: Plná TRAINING A COMPLETE SOCIÁLNÍ A LAVORTING OSONA S DISABILITIONS, PODPORA KULTURY INCLUSIONAL Kvalita *, PŘÍLOHA REPLY RELATIONS BETWEEN SCUOLA A Žáci. SPECIALIZOVANÁ POMOC BUDE FLEXIBILNÍ, ABY BYLO MOŽNÉ JI PŘIJMOUT TAK, ABY ODPOVÍDALA SPECIFICKÝM POTŘEBÁM ŽÁKA. SKLÁDÁ SE ZE VŠECH ZÁSAHŮ, JEJICHŽ CÍLEM JE ZVÝŠIT MÍRU AUTONOMIE A INTEGRACE OSOB SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, A TO I PROSTŘEDNICTVÍM MIMOŠKOLNÍCH ČINNOSTÍ. SPOLU S UČITELEM PŘI DOSAHOVÁNÍ CÍLŮ STANOVENÝCH V INDIVIDUALIZOVANÉM VZDĚLÁVACÍM PROGRAMU (PEI) S CÍLEM PODPOŘIT ÚČINNOU INTEGRACI DO VZTAHŮ S OSTATNÍMI JE TŘEBA DBÁT NA PODPORU ÚČASTI STUDENTA NA ŠKOLNÍCH A ŠKOLNÍCH SETKÁNÍCH: T (Czech)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTĄ SUDARO: Pilnas ir kompleksinis SOCIALINIS IR PATVIRTINIMO PERSONA SU DISABILICIJŲ, PERSONINĖS kokybės KULTŪROS *, RELACIJOS REPLIJOS PRIEŽIŪROS SĄRAŠAS ir moksleiviai. SPECIALIZUOTA PAGALBA BUS LANKSTI, KAD JĄ BŪTŲ GALIMA PRITAIKYTI KONKRETIEMS MOKINIO POREIKIAMS PATENKINTI. JĄ SUDARO VISOS INTERVENCIJOS, KURIOMIS SIEKIAMA DIDINTI NEĮGALIŲJŲ SAVARANKIŠKUMĄ IR INTEGRACIJĄ, BE KITA KO, VYKDANT UŽKLASINĘ VEIKLĄ. KARTU SU MOKYTOJU, PADEDANČIU SIEKTI INDIVIDUALIZUOTOJE ŠVIETIMO PROGRAMOJE (PEI) NUSTATYTŲ TIKSLŲ, SIEKIANT SKATINTI VEIKSMINGĄ INTEGRACIJĄ Į SANTYKIUS SU KITAIS, REIKIA STENGTIS SKATINTI MOKINIO DALYVAVIMĄ MOKYKLOS IR MOKYKLOS SUSITIKIMUOSE: T (Lithuanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTĀ IETILPST: Pilnīga TRAINING UN COMPLETE SOCIAL UN LAVORTING PERSONA AR DISABILITIONS, KULTŪRAS KULTŪRAS PERSONU kvalitātes *, PURCHASE REPLIJAS BETWEEN SCUOLA UN Skolēni. SPECIALIZĒTĀ PALĪDZĪBA BŪS ELASTĪGA, LAI TO PIEŅEMTU SKOLĒNU ĪPAŠAJĀM VAJADZĪBĀM. TAS SASTĀV NO VISIEM INTERVENCES PASĀKUMIEM, KURU MĒRĶIS IR PALIELINĀT PERSONU AR INVALIDITĀTI AUTONOMIJAS UN INTEGRĀCIJAS PAKĀPI, TOSTARP IZMANTOJOT ĀRPUSSKOLAS PASĀKUMUS. KOPĀ AR SKOLOTĀJU, KAS SNIEDZ ATBALSTU INDIVIDUALIZĒTAJĀ IZGLĪTĪBAS PROGRAMMĀ (PEI) NOTEIKTO MĒRĶU SASNIEGŠANĀ, LAI VEICINĀTU EFEKTĪVU INTEGRĀCIJU ATTIECĪBĀS AR PĀRĒJIEM, JĀRŪPĒJAS PAR TO, LAI STIMULĒTU SKOLĒNU LĪDZDALĪBU SKOLAS UN SKOLAS SANĀKSMĒS: T (Latvian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА: Пълна и цялостна СОЦИАЛНА И ЛАВОТНА ЛИЦА с ДИАБИЛИЦИИ, ПРОМОЦИЯ НА КУЛТУРА НА ЛИЧНИТЕ КАЧЕСТВЕНИЯ *, ПРЕДСЕДАТЕЛСТВО НА ОТГОВОРНОСТТА НА СЪОБЩЕНИЕТО НА УЧАСТИЕТО И Учениците. СПЕЦИАЛИЗИРАНАТА ПОМОЩ ЩЕ БЪДЕ ГЪВКАВА, ЗА ДА БЪДЕ ПРИЕТА, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИКА. ТЯ СЕ СЪСТОИ ОТ ВСИЧКИ ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА СТЕПЕНТА НА АВТОНОМНОСТ И ИНТЕГРАЦИЯ НА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИЯ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЧРЕЗ ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ. ЗАЕДНО С ПОДПОМАГАЩИЯ УЧИТЕЛ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ, ЗАЛОЖЕНИ В ИНДИВИДУАЛИЗИРАНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА ПРОГРАМА (PEI), С ОГЛЕД НАСЪРЧАВАНЕ НА ЕФЕКТИВНАТА ИНТЕГРАЦИЯ В ОТНОШЕНИЯТА С ДРУГИТЕ, ТРЯБВА ДА СЕ ПОЛОЖАТ УСИЛИЯ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИКА В УЧИЛИЩНИТЕ И УЧИЛИЩНИТЕ СРЕЩИ: T (Bulgarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    A PROJEKT A KÖVETKEZŐKET FOGLALJA MAGÁBAN: Teljes körű és komplett SZOCIÁLIS ÉS SZOLGÁLTATÁSI PERSONA DISABILICIÓCIÓK, A PERSONAL Minőség NEMZETKÖZI KULTÚRA VONATKOZÓ KULTÚRA VÉGREHAJTÁSA *, A KERESKEDELMI KÖVETELMÉNYEK ÉS PÉNZÜGYI KÖRNYEZETVÉDELEM MEGJEGYZÉSE. A SPECIÁLIS SEGÍTSÉGNYÚJTÁS RUGALMAS LESZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZT A TANULÓ SAJÁTOS IGÉNYEINEK MEGFELELŐEN LEHESSEN ELFOGADNI. MAGÁBAN FOGLAL MINDEN OLYAN BEAVATKOZÁST, AMELY A FOGYATÉKKAL ÉLŐK AUTONÓMIÁJÁNAK ÉS INTEGRÁCIÓJÁNAK FOKOZÁSÁT CÉLOZZA, TÖBBEK KÖZÖTT TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN. A TÁMOGATÓ TANÁRRAL EGYÜTT AZ EGYÉNRE SZABOTT OKTATÁSI PROGRAMBAN (PEI) MEGHATÁROZOTT CÉLOK ELÉRÉSÉBEN, A TÖBBIEKKEL VALÓ HATÉKONY INTEGRÁCIÓ ELŐSEGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN ÜGYELNI KELL ARRA, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK A HALLGATÓ RÉSZVÉTELÉT AZ ISKOLAI ÉS ISKOLAI TALÁLKOZÓKON: T (Hungarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL: Daoine Sóisialta agus Lucht Sóisialta Lán-Thrádála agus COMHPHOBAL LE DISABILITIONS, CLÁR A CHUR AR AN gCáilíocht Phearsanta *, AN RIALACHÁN NA mBainisteoirí BETWEEEN SCUOLA agus Daltaí. BEIDH AN SAINCHÚNAMH SOLÚBTHA CHUN É A GHLACADH CHUN FREASTAL AR SHAINRIACHTANAIS AN DALTA. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS NA HIDIRGHABHÁLACHA UILE ATÁ DÍRITHE AR NEAMHSPLEÁCHAS AGUS LÁNPHÁIRTIÚ DAOINE FAOI MHÍCHUMAS A MHÉADÚ, LENA N-ÁIRÍTEAR TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM. IN ÉINEACHT LEIS AN MÚINTEOIR TACAÍOCHTA CHUN NA CUSPÓIRÍ ATÁ LEAGTHA SÍOS SA CHLÁR OIDEACHAIS AONAIR (PEI) A BHAINT AMACH, D’FHONN COMHTHÁTHÚ ÉIFEACHTACH A CHUR CHUN CINN SA CHAIDREAMH LEIS NA DAOINE EILE, NÍ MÓR A BHEITH CÚRAMACH CHUN RANNPHÁIRTÍOCHT AN SCOLÁIRE SNA CRUINNITHE SCOILE AGUS SCOILE A SPREAGADH: T (Irish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    I PROJEKTET INGÅR FÖLJANDE: Fullständig TRAINING OCH COMPLETE SOCIAL OCH LAVORTING PERSONA MED DISABILITIONER, PROMOTION OF A CULTURE OF THE INCLUSION OF THE PERSONAL KOSTNADER *, PURCHASE OF THE REPLY OF RELATIONS BETWEEN SCUOLA and Pupils. DET SPECIALISERADE BISTÅNDET KOMMER ATT VARA FLEXIBELT SÅ ATT DET KAN ANTAS FÖR ATT TILLGODOSE ELEVENS SÄRSKILDA BEHOV. DEN BESTÅR AV ALLA INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA GRADEN AV SJÄLVSTÄNDIGHET OCH INTEGRATION AV PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, BLAND ANNAT GENOM AKTIVITETER UTANFÖR SKOLAN. I SYFTE ATT FRÄMJA EN EFFEKTIV INTEGRATION I RELATIONERNA MED DE ÖVRIGA MÅSTE MAN, TILLSAMMANS MED STÖDLÄRAREN FÖR ATT UPPNÅ DE MÅL SOM FASTSTÄLLS I DET INDIVIDANPASSADE UTBILDNINGSPROGRAMMET (PEI), STIMULERA STUDENTENS DELTAGANDE I SKOL- OCH SKOLMÖTENA. T (Swedish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT HÕLMAB JÄRGMIST: Täielik TRAINING JA COMPLETE SOTSIAAL JA LAVORTING PERSONA KASUTATAVAD DISABILITSIOONID, Kvaliteedi INCLUSIONI KULTUURIKU PROMOTSIOONI KOHTUASI *, RELTSIOONIDE VALITSUSTE PUHELE JA Õpilaste VÄLJA. ERIABI ON PAINDLIK, ET SEE VASTAKS ÕPILASE ERIVAJADUSTELE. SEE HÕLMAB KÕIKI SEKKUMISI, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA PUUETEGA INIMESTE AUTONOOMIAT JA INTEGRATSIOONI, SEALHULGAS ÕPPEKAVAVÄLISE TEGEVUSE KAUDU. KOOS ÕPETAJAGA INDIVIDUAALSES HARIDUSPROGRAMMIS (PEI) SEATUD EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEL, ET EDENDADA TÕHUSAT INTEGREERUMIST SUHETESSE TEISTEGA, TULEB HOOLITSEDA SELLE EEST, ET ÕPILANE OSALEKS KOOLIS JA KOOLI KOOSOLEKUTEL: T (Estonian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    location (string)
    CASSINO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    C31H18000080002
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q2000212&oldid=29639400"