YOURS SINCERELY, (Q1895571): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
DIN OPRIGTIGT, | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΕ ΕΙΛΙΚΡΊΝΕΙΑ, | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
TVOJE ISKRENO, | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CU SINCERITATE, | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
VAŠE ÚPRIMNE, | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TIEGĦEK SINĊERAMENT, | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
COM TODA A SINCERIDADE, | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
SINUN VILPITTÖMÄSTI, | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Z POWAŻANIEM, | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
S SPOŠTOVANJEM, | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
S POZDRAVEM, | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
JŪSŲ NUOŠIRDŽIAI, | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
AR CIEŅU, | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ВАШИЯТ ИСКРЕНО, | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
TISZTELETTEL: | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
MISE Ó CHROÍ, | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
MED VÄNLIG HÄLSNING, | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
SIIRALT, | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1895571 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1895571 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1895571 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1895571 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1895571 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1895571 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1895571 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1895571 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1895571 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1895571 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1895571 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1895571 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1895571 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1895571 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1895571 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1895571 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1895571 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1895571 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1895571 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1895571 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1895571 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1895571 i Italien | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET BESTÅR AF FIRE MODULER OM UDFØRELSE AF LABORATORIEOMRÅDER INDEN FOR SPECIFIKKE OMRÅDER AF SKOLEBØRN, DER ER UDPEGET TIL GENNEMFØRELSE AF MUSIKVÆRKER, OG COREUTIME, MUSIKTEKNOLOGILABORATORIET LAUDIOMEDIATECA TEATRET I TEATRET. HVERT OMRÅDE KRÆVER TILPASNING AF EKSISTERENDE INFRASTRUKTUR, SOM FORNYS PÅ EN SÅDAN MÅDE, AT DEN INDGÅR I DET BREDE SKOLEMILJØ OG INTEGRERES MED DE ANDRE FORMER FOR LÆRING PÅ SKOLEN. FAKTISK TILBYDER CANDIANIBAUSCH GYMNASIET ALLE DE SEKS SKOLER I USA TIL DE TO AKADEMISKE SKOLER OG MUSIKSKOLER. DE SAMMENSMELTEDE ELEMENTER I DE FIRE MODULER ER DERFOR LATTIVIT ARBEJDSMÆSSIGE ARBEJDE SOM EN GRUPPE FOR KONKUICATION AF VIDEN OG EKSPERTISE FØRST OG FREMMEST DEM AF DE MUSIKALSKE DISCIPLINER OG COREUTICHE, MEN OGSÅ DEN SMARTE SKOLE, ELLER INTEGRATION AF DE FORSKELLIGE KOMPONENTER I UDDANNELSESTILBUD FOR IP BRED INDVIRKNING AF IP. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET BESTÅR AF FIRE MODULER OM UDFØRELSE AF LABORATORIEOMRÅDER INDEN FOR SPECIFIKKE OMRÅDER AF SKOLEBØRN, DER ER UDPEGET TIL GENNEMFØRELSE AF MUSIKVÆRKER, OG COREUTIME, MUSIKTEKNOLOGILABORATORIET LAUDIOMEDIATECA TEATRET I TEATRET. HVERT OMRÅDE KRÆVER TILPASNING AF EKSISTERENDE INFRASTRUKTUR, SOM FORNYS PÅ EN SÅDAN MÅDE, AT DEN INDGÅR I DET BREDE SKOLEMILJØ OG INTEGRERES MED DE ANDRE FORMER FOR LÆRING PÅ SKOLEN. FAKTISK TILBYDER CANDIANIBAUSCH GYMNASIET ALLE DE SEKS SKOLER I USA TIL DE TO AKADEMISKE SKOLER OG MUSIKSKOLER. DE SAMMENSMELTEDE ELEMENTER I DE FIRE MODULER ER DERFOR LATTIVIT ARBEJDSMÆSSIGE ARBEJDE SOM EN GRUPPE FOR KONKUICATION AF VIDEN OG EKSPERTISE FØRST OG FREMMEST DEM AF DE MUSIKALSKE DISCIPLINER OG COREUTICHE, MEN OGSÅ DEN SMARTE SKOLE, ELLER INTEGRATION AF DE FORSKELLIGE KOMPONENTER I UDDANNELSESTILBUD FOR IP BRED INDVIRKNING AF IP. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET BESTÅR AF FIRE MODULER OM UDFØRELSE AF LABORATORIEOMRÅDER INDEN FOR SPECIFIKKE OMRÅDER AF SKOLEBØRN, DER ER UDPEGET TIL GENNEMFØRELSE AF MUSIKVÆRKER, OG COREUTIME, MUSIKTEKNOLOGILABORATORIET LAUDIOMEDIATECA TEATRET I TEATRET. HVERT OMRÅDE KRÆVER TILPASNING AF EKSISTERENDE INFRASTRUKTUR, SOM FORNYS PÅ EN SÅDAN MÅDE, AT DEN INDGÅR I DET BREDE SKOLEMILJØ OG INTEGRERES MED DE ANDRE FORMER FOR LÆRING PÅ SKOLEN. FAKTISK TILBYDER CANDIANIBAUSCH GYMNASIET ALLE DE SEKS SKOLER I USA TIL DE TO AKADEMISKE SKOLER OG MUSIKSKOLER. DE SAMMENSMELTEDE ELEMENTER I DE FIRE MODULER ER DERFOR LATTIVIT ARBEJDSMÆSSIGE ARBEJDE SOM EN GRUPPE FOR KONKUICATION AF VIDEN OG EKSPERTISE FØRST OG FREMMEST DEM AF DE MUSIKALSKE DISCIPLINER OG COREUTICHE, MEN OGSÅ DEN SMARTE SKOLE, ELLER INTEGRATION AF DE FORSKELLIGE KOMPONENTER I UDDANNELSESTILBUD FOR IP BRED INDVIRKNING AF IP. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΌΔΟΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΤΗΚΑΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΟΥΣΙΚΏΝ ΈΡΓΩΝ ΚΑΙ ΤΟ COREUTIME, ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ LAUDIOMEDIATECA ΤΟ ΘΈΑΤΡΟ. ΚΆΘΕ ΧΏΡΟΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΩΝ ΥΠΟΔΟΜΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΝΑΝΕΏΝΟΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΡΌΠΟΝ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΕΥΡΎΤΕΡΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΆΛΛΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ CANDIANIBAUSCH ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΚΑΙ ΤΑ ΈΞΙ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΩΝ ΗΝΩΜΈΝΩΝ ΠΟΛΙΤΕΙΏΝ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΉΣ ΣΤΑ ΔΎΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΆ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΣΥΓΧΏΝΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΕΊΝΑΙ ΤΟ LATTIVIT WORKATORIAL ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΩΣ ΟΜΆΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΙΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΎΝΗΣ ΠΡΏΤΑ ΑΠΌ ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΤΩΝ ΜΟΥΣΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΚΑΙ COREUTICHE, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΟ ΈΞΥΠΝΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, Ή ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΕΊΑ ΕΠΊΔΡΑΣΗ ΤΗΣ IP ΣΤΗΝ IP. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΌΔΟΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΤΗΚΑΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΟΥΣΙΚΏΝ ΈΡΓΩΝ ΚΑΙ ΤΟ COREUTIME, ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ LAUDIOMEDIATECA ΤΟ ΘΈΑΤΡΟ. ΚΆΘΕ ΧΏΡΟΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΩΝ ΥΠΟΔΟΜΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΝΑΝΕΏΝΟΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΡΌΠΟΝ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΕΥΡΎΤΕΡΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΆΛΛΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ CANDIANIBAUSCH ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΚΑΙ ΤΑ ΈΞΙ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΩΝ ΗΝΩΜΈΝΩΝ ΠΟΛΙΤΕΙΏΝ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΉΣ ΣΤΑ ΔΎΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΆ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΣΥΓΧΏΝΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΕΊΝΑΙ ΤΟ LATTIVIT WORKATORIAL ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΩΣ ΟΜΆΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΙΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΎΝΗΣ ΠΡΏΤΑ ΑΠΌ ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΤΩΝ ΜΟΥΣΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΚΑΙ COREUTICHE, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΟ ΈΞΥΠΝΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, Ή ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΕΊΑ ΕΠΊΔΡΑΣΗ ΤΗΣ IP ΣΤΗΝ IP. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΌΔΟΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΤΗΚΑΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΟΥΣΙΚΏΝ ΈΡΓΩΝ ΚΑΙ ΤΟ COREUTIME, ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ LAUDIOMEDIATECA ΤΟ ΘΈΑΤΡΟ. ΚΆΘΕ ΧΏΡΟΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΩΝ ΥΠΟΔΟΜΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΝΑΝΕΏΝΟΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΡΌΠΟΝ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΕΥΡΎΤΕΡΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΆΛΛΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ CANDIANIBAUSCH ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΚΑΙ ΤΑ ΈΞΙ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΩΝ ΗΝΩΜΈΝΩΝ ΠΟΛΙΤΕΙΏΝ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΉΣ ΣΤΑ ΔΎΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΆ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΣΥΓΧΏΝΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΕΊΝΑΙ ΤΟ LATTIVIT WORKATORIAL ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΩΣ ΟΜΆΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΙΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΎΝΗΣ ΠΡΏΤΑ ΑΠΌ ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΤΩΝ ΜΟΥΣΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΚΑΙ COREUTICHE, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΟ ΈΞΥΠΝΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, Ή ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΕΊΑ ΕΠΊΔΡΑΣΗ ΤΗΣ IP ΣΤΗΝ IP. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SE SASTOJI OD ČETIRI MODULA O IZVEDBI LABORATORIJSKIH PODRUČJA U SPECIFIČNIM PODRUČJIMA ŠKOLSKE DJECE IDENTIFICIRANE ZA PROVEDBU GLAZBENIH DJELA I COREUTIME, LABORATORIJA ZA GLAZBENU TEHNOLOGIJU LAUDIOMEDIATECA KAZALIŠTE KAZALIŠTA. SVAKI PROSTOR ZAHTIJEVA PRILAGODBU POSTOJEĆE INFRASTRUKTURE, KOJA SE OBNAVLJA NA NAČIN DA BUDE DIO ŠIREG ŠKOLSKOG OKRUŽENJA I DA SE INTEGRIRA S DRUGIM OBLICIMA UČENJA ŠKOLE. U STVARI, CANDIANIBAUSCH SREDNJA ŠKOLA NUDI SVE ŠEST ŠKOLA U SJEDINJENIM AMERIČKIM DRŽAVAMA NA DVIJE AKADEMSKE I GLAZBENE ŠKOLE. SPAJANJE ELEMENATA ČETIRI MODULA SU STOGA LATTIVIT LABATORIJALNI RAD KAO SKUPINA ZA SMJEŠTAJ ZNANJA I STRUČNOSTI PRIJE SVEGA ONIH IZ GLAZBENIH DISCIPLINA I COREUTICHE, ALI I PAMETNA ŠKOLA, ILI INTEGRACIJA RAZLIČITIH KOMPONENTI PONUDE OBUKE ZA IP ŠIROK UTJECAJ IP-A. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE SASTOJI OD ČETIRI MODULA O IZVEDBI LABORATORIJSKIH PODRUČJA U SPECIFIČNIM PODRUČJIMA ŠKOLSKE DJECE IDENTIFICIRANE ZA PROVEDBU GLAZBENIH DJELA I COREUTIME, LABORATORIJA ZA GLAZBENU TEHNOLOGIJU LAUDIOMEDIATECA KAZALIŠTE KAZALIŠTA. SVAKI PROSTOR ZAHTIJEVA PRILAGODBU POSTOJEĆE INFRASTRUKTURE, KOJA SE OBNAVLJA NA NAČIN DA BUDE DIO ŠIREG ŠKOLSKOG OKRUŽENJA I DA SE INTEGRIRA S DRUGIM OBLICIMA UČENJA ŠKOLE. U STVARI, CANDIANIBAUSCH SREDNJA ŠKOLA NUDI SVE ŠEST ŠKOLA U SJEDINJENIM AMERIČKIM DRŽAVAMA NA DVIJE AKADEMSKE I GLAZBENE ŠKOLE. SPAJANJE ELEMENATA ČETIRI MODULA SU STOGA LATTIVIT LABATORIJALNI RAD KAO SKUPINA ZA SMJEŠTAJ ZNANJA I STRUČNOSTI PRIJE SVEGA ONIH IZ GLAZBENIH DISCIPLINA I COREUTICHE, ALI I PAMETNA ŠKOLA, ILI INTEGRACIJA RAZLIČITIH KOMPONENTI PONUDE OBUKE ZA IP ŠIROK UTJECAJ IP-A. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE SASTOJI OD ČETIRI MODULA O IZVEDBI LABORATORIJSKIH PODRUČJA U SPECIFIČNIM PODRUČJIMA ŠKOLSKE DJECE IDENTIFICIRANE ZA PROVEDBU GLAZBENIH DJELA I COREUTIME, LABORATORIJA ZA GLAZBENU TEHNOLOGIJU LAUDIOMEDIATECA KAZALIŠTE KAZALIŠTA. SVAKI PROSTOR ZAHTIJEVA PRILAGODBU POSTOJEĆE INFRASTRUKTURE, KOJA SE OBNAVLJA NA NAČIN DA BUDE DIO ŠIREG ŠKOLSKOG OKRUŽENJA I DA SE INTEGRIRA S DRUGIM OBLICIMA UČENJA ŠKOLE. U STVARI, CANDIANIBAUSCH SREDNJA ŠKOLA NUDI SVE ŠEST ŠKOLA U SJEDINJENIM AMERIČKIM DRŽAVAMA NA DVIJE AKADEMSKE I GLAZBENE ŠKOLE. SPAJANJE ELEMENATA ČETIRI MODULA SU STOGA LATTIVIT LABATORIJALNI RAD KAO SKUPINA ZA SMJEŠTAJ ZNANJA I STRUČNOSTI PRIJE SVEGA ONIH IZ GLAZBENIH DISCIPLINA I COREUTICHE, ALI I PAMETNA ŠKOLA, ILI INTEGRACIJA RAZLIČITIH KOMPONENTI PONUDE OBUKE ZA IP ŠIROK UTJECAJ IP-A. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL CONSTĂ ÎN PATRU MODULE PRIVIND PERFORMANȚA SPAȚIILOR DE LABORATOR ÎN DOMENII SPECIFICE ALE ELEVILOR IDENTIFICAȚI PENTRU IMPLEMENTAREA OPERELOR MUZICALE ȘI COREUTIME, LABORATORUL DE TEHNOLOGIE MUZICALĂ LAUDIOMEDIATECA TEATRUL TEATRULUI. FIECARE SPAȚIU NECESITĂ ADAPTAREA INFRASTRUCTURII EXISTENTE, CARE SUNT REÎNNOITE ASTFEL ÎNCÂT SĂ FACĂ PARTE DIN MEDIUL ȘCOLAR GENERAL ȘI SĂ FIE INTEGRATE CU CELELALTE FORME DE ÎNVĂȚARE ALE ȘCOLII. DE FAPT, ȘCOALA SECUNDARĂ CANDIANIBAUSCH OFERĂ TOATE CELE ȘASE ȘCOLI DIN STATELE UNITE ALE AMERICII CELOR DOUĂ ȘCOLI ACADEMICE ȘI DE MUZICĂ. PRIN URMARE, ELEMENTELE CARE FUZIONEAZĂ ALE CELOR PATRU MODULE SUNT LUCRUL LATTIVIT LABORATORIAL CA GRUP PENTRU ACQUICATION DE CUNOȘTINȚE ȘI EXPERTIZĂ ÎN PRIMUL RÂND CELE ALE DISCIPLINELOR MUZICALE ȘI COREUTICHE, DAR ȘI ȘCOALA INTELIGENTĂ, SAU INTEGRAREA DIFERITELOR COMPONENTE ALE OFERTEI DE FORMARE PENTRU IMPACTUL LA SCARĂ LARGĂ AL PROPRIETĂȚII INTELECTUALE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL CONSTĂ ÎN PATRU MODULE PRIVIND PERFORMANȚA SPAȚIILOR DE LABORATOR ÎN DOMENII SPECIFICE ALE ELEVILOR IDENTIFICAȚI PENTRU IMPLEMENTAREA OPERELOR MUZICALE ȘI COREUTIME, LABORATORUL DE TEHNOLOGIE MUZICALĂ LAUDIOMEDIATECA TEATRUL TEATRULUI. FIECARE SPAȚIU NECESITĂ ADAPTAREA INFRASTRUCTURII EXISTENTE, CARE SUNT REÎNNOITE ASTFEL ÎNCÂT SĂ FACĂ PARTE DIN MEDIUL ȘCOLAR GENERAL ȘI SĂ FIE INTEGRATE CU CELELALTE FORME DE ÎNVĂȚARE ALE ȘCOLII. DE FAPT, ȘCOALA SECUNDARĂ CANDIANIBAUSCH OFERĂ TOATE CELE ȘASE ȘCOLI DIN STATELE UNITE ALE AMERICII CELOR DOUĂ ȘCOLI ACADEMICE ȘI DE MUZICĂ. PRIN URMARE, ELEMENTELE CARE FUZIONEAZĂ ALE CELOR PATRU MODULE SUNT LUCRUL LATTIVIT LABORATORIAL CA GRUP PENTRU ACQUICATION DE CUNOȘTINȚE ȘI EXPERTIZĂ ÎN PRIMUL RÂND CELE ALE DISCIPLINELOR MUZICALE ȘI COREUTICHE, DAR ȘI ȘCOALA INTELIGENTĂ, SAU INTEGRAREA DIFERITELOR COMPONENTE ALE OFERTEI DE FORMARE PENTRU IMPACTUL LA SCARĂ LARGĂ AL PROPRIETĂȚII INTELECTUALE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL CONSTĂ ÎN PATRU MODULE PRIVIND PERFORMANȚA SPAȚIILOR DE LABORATOR ÎN DOMENII SPECIFICE ALE ELEVILOR IDENTIFICAȚI PENTRU IMPLEMENTAREA OPERELOR MUZICALE ȘI COREUTIME, LABORATORUL DE TEHNOLOGIE MUZICALĂ LAUDIOMEDIATECA TEATRUL TEATRULUI. FIECARE SPAȚIU NECESITĂ ADAPTAREA INFRASTRUCTURII EXISTENTE, CARE SUNT REÎNNOITE ASTFEL ÎNCÂT SĂ FACĂ PARTE DIN MEDIUL ȘCOLAR GENERAL ȘI SĂ FIE INTEGRATE CU CELELALTE FORME DE ÎNVĂȚARE ALE ȘCOLII. DE FAPT, ȘCOALA SECUNDARĂ CANDIANIBAUSCH OFERĂ TOATE CELE ȘASE ȘCOLI DIN STATELE UNITE ALE AMERICII CELOR DOUĂ ȘCOLI ACADEMICE ȘI DE MUZICĂ. PRIN URMARE, ELEMENTELE CARE FUZIONEAZĂ ALE CELOR PATRU MODULE SUNT LUCRUL LATTIVIT LABORATORIAL CA GRUP PENTRU ACQUICATION DE CUNOȘTINȚE ȘI EXPERTIZĂ ÎN PRIMUL RÂND CELE ALE DISCIPLINELOR MUZICALE ȘI COREUTICHE, DAR ȘI ȘCOALA INTELIGENTĂ, SAU INTEGRAREA DIFERITELOR COMPONENTE ALE OFERTEI DE FORMARE PENTRU IMPACTUL LA SCARĂ LARGĂ AL PROPRIETĂȚII INTELECTUALE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT POZOSTÁVA ZO ŠTYROCH MODULOV O VÝKONE LABORATÓRNYCH OBLASTÍ V ŠPECIFICKÝCH OBLASTIACH ŠKOLÁKOV URČENÝCH NA REALIZÁCIU HUDOBNÝCH DIEL A COREUTIME, HUDOBNEJ TECHNOLÓGIE LABORATÓRIA LAUDIOMEDIATECA DIVADLA DIVADLA. KAŽDÝ PRIESTOR SI VYŽADUJE PRISPÔSOBENIE EXISTUJÚCEJ INFRAŠTRUKTÚRY, KTORÁ SA OBNOVUJE TAK, ABY BOLA SÚČASŤOU ŠIROKÉHO ŠKOLSKÉHO PROSTREDIA A ABY BOLA INTEGROVANÁ S OSTATNÝMI FORMAMI VZDELÁVANIA ŠKOLY. V SKUTOČNOSTI, STREDNÁ ŠKOLA CANDIANIBAUSCH PONÚKA VŠETKÝM ŠIESTIM ŠKOLÁM SPOJENÝCH ŠTÁTOV AMERICKÝCH DVOM AKADEMICKÝM A HUDOBNÝM ŠKOLÁM. ZLUČOVACÍMI PRVKAMI ŠTYROCH MODULOV SÚ PRETO LATTIVIT LABORATORIÁL PRACUJÚCI AKO SKUPINA PRE AKVICÁCIE VEDOMOSTÍ A ODBORNÝCH ZNALOSTÍ V PRVOM RADE Z HUDOBNÝCH DISCIPLÍN A COREUTICHE, ALE AJ INTELIGENTNEJ ŠKOLY, ALEBO INTEGRÁCIE RÔZNYCH ZLOŽIEK PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE ŠIROKÝ VPLYV IP. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POZOSTÁVA ZO ŠTYROCH MODULOV O VÝKONE LABORATÓRNYCH OBLASTÍ V ŠPECIFICKÝCH OBLASTIACH ŠKOLÁKOV URČENÝCH NA REALIZÁCIU HUDOBNÝCH DIEL A COREUTIME, HUDOBNEJ TECHNOLÓGIE LABORATÓRIA LAUDIOMEDIATECA DIVADLA DIVADLA. KAŽDÝ PRIESTOR SI VYŽADUJE PRISPÔSOBENIE EXISTUJÚCEJ INFRAŠTRUKTÚRY, KTORÁ SA OBNOVUJE TAK, ABY BOLA SÚČASŤOU ŠIROKÉHO ŠKOLSKÉHO PROSTREDIA A ABY BOLA INTEGROVANÁ S OSTATNÝMI FORMAMI VZDELÁVANIA ŠKOLY. V SKUTOČNOSTI, STREDNÁ ŠKOLA CANDIANIBAUSCH PONÚKA VŠETKÝM ŠIESTIM ŠKOLÁM SPOJENÝCH ŠTÁTOV AMERICKÝCH DVOM AKADEMICKÝM A HUDOBNÝM ŠKOLÁM. ZLUČOVACÍMI PRVKAMI ŠTYROCH MODULOV SÚ PRETO LATTIVIT LABORATORIÁL PRACUJÚCI AKO SKUPINA PRE AKVICÁCIE VEDOMOSTÍ A ODBORNÝCH ZNALOSTÍ V PRVOM RADE Z HUDOBNÝCH DISCIPLÍN A COREUTICHE, ALE AJ INTELIGENTNEJ ŠKOLY, ALEBO INTEGRÁCIE RÔZNYCH ZLOŽIEK PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE ŠIROKÝ VPLYV IP. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POZOSTÁVA ZO ŠTYROCH MODULOV O VÝKONE LABORATÓRNYCH OBLASTÍ V ŠPECIFICKÝCH OBLASTIACH ŠKOLÁKOV URČENÝCH NA REALIZÁCIU HUDOBNÝCH DIEL A COREUTIME, HUDOBNEJ TECHNOLÓGIE LABORATÓRIA LAUDIOMEDIATECA DIVADLA DIVADLA. KAŽDÝ PRIESTOR SI VYŽADUJE PRISPÔSOBENIE EXISTUJÚCEJ INFRAŠTRUKTÚRY, KTORÁ SA OBNOVUJE TAK, ABY BOLA SÚČASŤOU ŠIROKÉHO ŠKOLSKÉHO PROSTREDIA A ABY BOLA INTEGROVANÁ S OSTATNÝMI FORMAMI VZDELÁVANIA ŠKOLY. V SKUTOČNOSTI, STREDNÁ ŠKOLA CANDIANIBAUSCH PONÚKA VŠETKÝM ŠIESTIM ŠKOLÁM SPOJENÝCH ŠTÁTOV AMERICKÝCH DVOM AKADEMICKÝM A HUDOBNÝM ŠKOLÁM. ZLUČOVACÍMI PRVKAMI ŠTYROCH MODULOV SÚ PRETO LATTIVIT LABORATORIÁL PRACUJÚCI AKO SKUPINA PRE AKVICÁCIE VEDOMOSTÍ A ODBORNÝCH ZNALOSTÍ V PRVOM RADE Z HUDOBNÝCH DISCIPLÍN A COREUTICHE, ALE AJ INTELIGENTNEJ ŠKOLY, ALEBO INTEGRÁCIE RÔZNYCH ZLOŽIEK PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE ŠIROKÝ VPLYV IP. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’ERBA’ MODULI DWAR IL-PRESTAZZJONI TA’ OQSMA TAL-LABORATORJI F’OQSMA SPEĊIFIĊI TAT-TFAL TAL-ISKOLA IDENTIFIKATI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ XOGĦLIJIET MUŻIKALI U COREUTIME, IL-LABORATORJU TAT-TEKNOLOĠIJA TAL-MUŻIKA LAUDIOMEDIATECA IT-TEATRU TAT-TEATRU. KULL SPAZJU JEĦTIEĠ L-ADATTAMENT TAL-INFRASTRUTTURA EŻISTENTI, LI TIĠĠEDDED B’TALI MOD LI TKUN PARTI MILL-AMBJENT SKOLASTIKU WIESA’ U LI TKUN INTEGRATA MAL-FOROM L-OĦRA TA’ TAGĦLIM TAL-ISKOLA. FIL-FATT, IL CANDIANIBAUSCH ISKOLA SEKONDARJA TOFFRI KOLLHA TAS-SITT SKEJJEL TAL-ISTATI UNITI TAL-AMERIKA GĦAŻ-ŻEWĠ SKEJJEL AKKADEMIĊI U TAL-MUŻIKA. L-ELEMENTI LI QED JINGĦAQDU TAL-ERBA’ MODULI HUMA GĦALHEKK IL-ĦIDMA LABORATORIAL LATTIVIT BĦALA GRUPP GĦALL-ACQUICATION TAL-GĦARFIEN U L-KOMPETENZA L-EWWEL MINN DAWK KOLLHA TAD-DIXXIPLINI MUŻIKALI U COREUTICHE, IŻDA WKOLL L-ISKOLA INTELLIĠENTI, JEW L-INTEGRAZZJONI TAL-KOMPONENTI VARJI TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ GĦALL-IMPATT WIESA’ TAL-IP TAL-IP. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’ERBA’ MODULI DWAR IL-PRESTAZZJONI TA’ OQSMA TAL-LABORATORJI F’OQSMA SPEĊIFIĊI TAT-TFAL TAL-ISKOLA IDENTIFIKATI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ XOGĦLIJIET MUŻIKALI U COREUTIME, IL-LABORATORJU TAT-TEKNOLOĠIJA TAL-MUŻIKA LAUDIOMEDIATECA IT-TEATRU TAT-TEATRU. KULL SPAZJU JEĦTIEĠ L-ADATTAMENT TAL-INFRASTRUTTURA EŻISTENTI, LI TIĠĠEDDED B’TALI MOD LI TKUN PARTI MILL-AMBJENT SKOLASTIKU WIESA’ U LI TKUN INTEGRATA MAL-FOROM L-OĦRA TA’ TAGĦLIM TAL-ISKOLA. FIL-FATT, IL CANDIANIBAUSCH ISKOLA SEKONDARJA TOFFRI KOLLHA TAS-SITT SKEJJEL TAL-ISTATI UNITI TAL-AMERIKA GĦAŻ-ŻEWĠ SKEJJEL AKKADEMIĊI U TAL-MUŻIKA. L-ELEMENTI LI QED JINGĦAQDU TAL-ERBA’ MODULI HUMA GĦALHEKK IL-ĦIDMA LABORATORIAL LATTIVIT BĦALA GRUPP GĦALL-ACQUICATION TAL-GĦARFIEN U L-KOMPETENZA L-EWWEL MINN DAWK KOLLHA TAD-DIXXIPLINI MUŻIKALI U COREUTICHE, IŻDA WKOLL L-ISKOLA INTELLIĠENTI, JEW L-INTEGRAZZJONI TAL-KOMPONENTI VARJI TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ GĦALL-IMPATT WIESA’ TAL-IP TAL-IP. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’ERBA’ MODULI DWAR IL-PRESTAZZJONI TA’ OQSMA TAL-LABORATORJI F’OQSMA SPEĊIFIĊI TAT-TFAL TAL-ISKOLA IDENTIFIKATI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ XOGĦLIJIET MUŻIKALI U COREUTIME, IL-LABORATORJU TAT-TEKNOLOĠIJA TAL-MUŻIKA LAUDIOMEDIATECA IT-TEATRU TAT-TEATRU. KULL SPAZJU JEĦTIEĠ L-ADATTAMENT TAL-INFRASTRUTTURA EŻISTENTI, LI TIĠĠEDDED B’TALI MOD LI TKUN PARTI MILL-AMBJENT SKOLASTIKU WIESA’ U LI TKUN INTEGRATA MAL-FOROM L-OĦRA TA’ TAGĦLIM TAL-ISKOLA. FIL-FATT, IL CANDIANIBAUSCH ISKOLA SEKONDARJA TOFFRI KOLLHA TAS-SITT SKEJJEL TAL-ISTATI UNITI TAL-AMERIKA GĦAŻ-ŻEWĠ SKEJJEL AKKADEMIĊI U TAL-MUŻIKA. L-ELEMENTI LI QED JINGĦAQDU TAL-ERBA’ MODULI HUMA GĦALHEKK IL-ĦIDMA LABORATORIAL LATTIVIT BĦALA GRUPP GĦALL-ACQUICATION TAL-GĦARFIEN U L-KOMPETENZA L-EWWEL MINN DAWK KOLLHA TAD-DIXXIPLINI MUŻIKALI U COREUTICHE, IŻDA WKOLL L-ISKOLA INTELLIĠENTI, JEW L-INTEGRAZZJONI TAL-KOMPONENTI VARJI TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ GĦALL-IMPATT WIESA’ TAL-IP TAL-IP. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO CONSISTE EM QUATRO MÓDULOS SOBRE O DESEMPENHO DE ÁREAS DE LABORATÓRIO EM ÁREAS ESPECÍFICAS DAS CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR IDENTIFICADAS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE OBRAS MUSICAIS E COREUTIME, O LABORATÓRIO DE TECNOLOGIA MUSICAL LAUDIOMEDIATECA O TEATRO DO TEATRO. CADA ESPAÇO REQUER A ADAPTAÇÃO DAS INFRAESTRUTURAS EXISTENTES, QUE SÃO RENOVADAS DE FORMA A FAZEREM PARTE DO AMBIENTE ESCOLAR ALARGADO E A INTEGRAREM-SE COM AS OUTRAS FORMAS DE APRENDIZAGEM DA ESCOLA. DE FATO, A ESCOLA SECUNDÁRIA CANDIANIBAUSCH OFERECE TODAS AS SEIS ESCOLAS DOS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA PARA AS DUAS ESCOLAS ACADÊMICAS E DE MÚSICA. OS ELEMENTOS DE FUSÃO DOS QUATRO MÓDULOS SÃO, PORTANTO, LATTIVIT TRABALHO LABORATORIAL COMO UM GRUPO DE AQUICAÇÃO DE CONHECIMENTO E EXPERTISE EM PRIMEIRO LUGAR OS DAS DISCIPLINAS MUSICAIS E COREUTICHE, MAS TAMBÉM A ESCOLA INTELIGENTE, OU A INTEGRAÇÃO DOS VÁRIOS COMPONENTES DA OFERTA DE TREINAMENTO PARA O IMPACTO IP AMPLO DO IP. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO CONSISTE EM QUATRO MÓDULOS SOBRE O DESEMPENHO DE ÁREAS DE LABORATÓRIO EM ÁREAS ESPECÍFICAS DAS CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR IDENTIFICADAS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE OBRAS MUSICAIS E COREUTIME, O LABORATÓRIO DE TECNOLOGIA MUSICAL LAUDIOMEDIATECA O TEATRO DO TEATRO. CADA ESPAÇO REQUER A ADAPTAÇÃO DAS INFRAESTRUTURAS EXISTENTES, QUE SÃO RENOVADAS DE FORMA A FAZEREM PARTE DO AMBIENTE ESCOLAR ALARGADO E A INTEGRAREM-SE COM AS OUTRAS FORMAS DE APRENDIZAGEM DA ESCOLA. DE FATO, A ESCOLA SECUNDÁRIA CANDIANIBAUSCH OFERECE TODAS AS SEIS ESCOLAS DOS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA PARA AS DUAS ESCOLAS ACADÊMICAS E DE MÚSICA. OS ELEMENTOS DE FUSÃO DOS QUATRO MÓDULOS SÃO, PORTANTO, LATTIVIT TRABALHO LABORATORIAL COMO UM GRUPO DE AQUICAÇÃO DE CONHECIMENTO E EXPERTISE EM PRIMEIRO LUGAR OS DAS DISCIPLINAS MUSICAIS E COREUTICHE, MAS TAMBÉM A ESCOLA INTELIGENTE, OU A INTEGRAÇÃO DOS VÁRIOS COMPONENTES DA OFERTA DE TREINAMENTO PARA O IMPACTO IP AMPLO DO IP. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO CONSISTE EM QUATRO MÓDULOS SOBRE O DESEMPENHO DE ÁREAS DE LABORATÓRIO EM ÁREAS ESPECÍFICAS DAS CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR IDENTIFICADAS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE OBRAS MUSICAIS E COREUTIME, O LABORATÓRIO DE TECNOLOGIA MUSICAL LAUDIOMEDIATECA O TEATRO DO TEATRO. CADA ESPAÇO REQUER A ADAPTAÇÃO DAS INFRAESTRUTURAS EXISTENTES, QUE SÃO RENOVADAS DE FORMA A FAZEREM PARTE DO AMBIENTE ESCOLAR ALARGADO E A INTEGRAREM-SE COM AS OUTRAS FORMAS DE APRENDIZAGEM DA ESCOLA. DE FATO, A ESCOLA SECUNDÁRIA CANDIANIBAUSCH OFERECE TODAS AS SEIS ESCOLAS DOS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA PARA AS DUAS ESCOLAS ACADÊMICAS E DE MÚSICA. OS ELEMENTOS DE FUSÃO DOS QUATRO MÓDULOS SÃO, PORTANTO, LATTIVIT TRABALHO LABORATORIAL COMO UM GRUPO DE AQUICAÇÃO DE CONHECIMENTO E EXPERTISE EM PRIMEIRO LUGAR OS DAS DISCIPLINAS MUSICAIS E COREUTICHE, MAS TAMBÉM A ESCOLA INTELIGENTE, OU A INTEGRAÇÃO DOS VÁRIOS COMPONENTES DA OFERTA DE TREINAMENTO PARA O IMPACTO IP AMPLO DO IP. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE KOOSTUU NELJÄSTÄ MODUULISTA, JOTKA KOSKEVAT MUSIIKKITEOSTEN TOTEUTTAMISTA VARTEN NIMETTYJEN KOULULAISTEN LABORATORIOALUEIDEN SUORITUSKYKYÄ JA MUSIIKKITEKNOLOGIAN LABORATORIO LAUDIOMEDIATECAA, TEATTERITEATTERIA, COREUTIMEA. JOKAINEN TILA EDELLYTTÄÄ OLEMASSA OLEVAN INFRASTRUKTUURIN MUKAUTTAMISTA, JOKA UUDISTETAAN SITEN, ETTÄ SE ON OSA LAAJAA KOULUYMPÄRISTÖÄ JA INTEGROITU KOULUN MUIHIN OPPIMISMUOTOIHIN. ITSE ASIASSA, CANDIANIBAUSCH LUKION TARJOAA KAIKKI KUUSI KOULUA YHDYSVALLOISSA KAKSI AKATEEMISTA JA MUSIIKKIKOULUA. NÄIDEN NELJÄN MODUULIN YHDISTÄVÄT ELEMENTIT OVAT NÄIN OLLEN LATTIVIT-TYÖVOIMAINEN TYÖRYHMÄ, JOKA TYÖSKENTELEE RYHMÄNÄ TIETÄMYKSEN JA ASIANTUNTEMUKSEN ACQUICATIONIA VARTEN ENNEN KAIKKEA MUSIIKKIALAN JA COREUTICHE:N OSALTA, MUTTA MYÖS ÄLYKKÄÄN KOULUN, TAI INTEGROIMALLA KOULUTUSTARJONNAN ERI OSAT IP:N LAAJAA VAIKUTUSTA VARTEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE KOOSTUU NELJÄSTÄ MODUULISTA, JOTKA KOSKEVAT MUSIIKKITEOSTEN TOTEUTTAMISTA VARTEN NIMETTYJEN KOULULAISTEN LABORATORIOALUEIDEN SUORITUSKYKYÄ JA MUSIIKKITEKNOLOGIAN LABORATORIO LAUDIOMEDIATECAA, TEATTERITEATTERIA, COREUTIMEA. JOKAINEN TILA EDELLYTTÄÄ OLEMASSA OLEVAN INFRASTRUKTUURIN MUKAUTTAMISTA, JOKA UUDISTETAAN SITEN, ETTÄ SE ON OSA LAAJAA KOULUYMPÄRISTÖÄ JA INTEGROITU KOULUN MUIHIN OPPIMISMUOTOIHIN. ITSE ASIASSA, CANDIANIBAUSCH LUKION TARJOAA KAIKKI KUUSI KOULUA YHDYSVALLOISSA KAKSI AKATEEMISTA JA MUSIIKKIKOULUA. NÄIDEN NELJÄN MODUULIN YHDISTÄVÄT ELEMENTIT OVAT NÄIN OLLEN LATTIVIT-TYÖVOIMAINEN TYÖRYHMÄ, JOKA TYÖSKENTELEE RYHMÄNÄ TIETÄMYKSEN JA ASIANTUNTEMUKSEN ACQUICATIONIA VARTEN ENNEN KAIKKEA MUSIIKKIALAN JA COREUTICHE:N OSALTA, MUTTA MYÖS ÄLYKKÄÄN KOULUN, TAI INTEGROIMALLA KOULUTUSTARJONNAN ERI OSAT IP:N LAAJAA VAIKUTUSTA VARTEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE KOOSTUU NELJÄSTÄ MODUULISTA, JOTKA KOSKEVAT MUSIIKKITEOSTEN TOTEUTTAMISTA VARTEN NIMETTYJEN KOULULAISTEN LABORATORIOALUEIDEN SUORITUSKYKYÄ JA MUSIIKKITEKNOLOGIAN LABORATORIO LAUDIOMEDIATECAA, TEATTERITEATTERIA, COREUTIMEA. JOKAINEN TILA EDELLYTTÄÄ OLEMASSA OLEVAN INFRASTRUKTUURIN MUKAUTTAMISTA, JOKA UUDISTETAAN SITEN, ETTÄ SE ON OSA LAAJAA KOULUYMPÄRISTÖÄ JA INTEGROITU KOULUN MUIHIN OPPIMISMUOTOIHIN. ITSE ASIASSA, CANDIANIBAUSCH LUKION TARJOAA KAIKKI KUUSI KOULUA YHDYSVALLOISSA KAKSI AKATEEMISTA JA MUSIIKKIKOULUA. NÄIDEN NELJÄN MODUULIN YHDISTÄVÄT ELEMENTIT OVAT NÄIN OLLEN LATTIVIT-TYÖVOIMAINEN TYÖRYHMÄ, JOKA TYÖSKENTELEE RYHMÄNÄ TIETÄMYKSEN JA ASIANTUNTEMUKSEN ACQUICATIONIA VARTEN ENNEN KAIKKEA MUSIIKKIALAN JA COREUTICHE:N OSALTA, MUTTA MYÖS ÄLYKKÄÄN KOULUN, TAI INTEGROIMALLA KOULUTUSTARJONNAN ERI OSAT IP:N LAAJAA VAIKUTUSTA VARTEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SKŁADA SIĘ Z CZTERECH MODUŁÓW DOTYCZĄCYCH WYKONANIA OBSZARÓW LABORATORYJNYCH W KONKRETNYCH OBSZARACH SZKOLNYCH ZIDENTYFIKOWANYCH DO REALIZACJI UTWORÓW MUZYCZNYCH ORAZ COREUTIME, LABORATORIUM TECHNOLOGII MUZYCZNEJ LAUDIOMEDIATECA TEATRU TEATRU. KAŻDA PRZESTRZEŃ WYMAGA DOSTOSOWANIA ISTNIEJĄCEJ INFRASTRUKTURY, KTÓRA JEST ODNAWIANA W TAKI SPOSÓB, ABY BYŁA CZĘŚCIĄ SZEROKIEGO ŚRODOWISKA SZKOLNEGO I BYŁA ZINTEGROWANA Z INNYMI FORMAMI UCZENIA SIĘ SZKOŁY. W RZECZYWISTOŚCI, SZKOŁA ŚREDNIA CANDIANIBAUSCH OFERUJE WSZYSTKIE SZEŚĆ SZKÓŁ W STANACH ZJEDNOCZONYCH AMERYKI DO DWÓCH SZKÓŁ AKADEMICKICH I MUZYCZNYCH. ELEMENTAMI ŁĄCZĄCYMI CZTERY MODUŁY SĄ ZATEM LATTIVIT LABORATORIAL PRACUJĄCE JAKO GRUPA KWALIFIKACJI WIEDZY I DOŚWIADCZENIA PRZEDE WSZYSTKIM DYSCYPLIN MUZYCZNYCH I COREUTICHE, ALE TAKŻE INTELIGENTNEJ SZKOŁY, CZY TEŻ INTEGRACJI RÓŻNYCH ELEMENTÓW OFERTY SZKOLENIOWEJ DLA SZEROKIEGO ODDZIAŁYWANIA IP. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKŁADA SIĘ Z CZTERECH MODUŁÓW DOTYCZĄCYCH WYKONANIA OBSZARÓW LABORATORYJNYCH W KONKRETNYCH OBSZARACH SZKOLNYCH ZIDENTYFIKOWANYCH DO REALIZACJI UTWORÓW MUZYCZNYCH ORAZ COREUTIME, LABORATORIUM TECHNOLOGII MUZYCZNEJ LAUDIOMEDIATECA TEATRU TEATRU. KAŻDA PRZESTRZEŃ WYMAGA DOSTOSOWANIA ISTNIEJĄCEJ INFRASTRUKTURY, KTÓRA JEST ODNAWIANA W TAKI SPOSÓB, ABY BYŁA CZĘŚCIĄ SZEROKIEGO ŚRODOWISKA SZKOLNEGO I BYŁA ZINTEGROWANA Z INNYMI FORMAMI UCZENIA SIĘ SZKOŁY. W RZECZYWISTOŚCI, SZKOŁA ŚREDNIA CANDIANIBAUSCH OFERUJE WSZYSTKIE SZEŚĆ SZKÓŁ W STANACH ZJEDNOCZONYCH AMERYKI DO DWÓCH SZKÓŁ AKADEMICKICH I MUZYCZNYCH. ELEMENTAMI ŁĄCZĄCYMI CZTERY MODUŁY SĄ ZATEM LATTIVIT LABORATORIAL PRACUJĄCE JAKO GRUPA KWALIFIKACJI WIEDZY I DOŚWIADCZENIA PRZEDE WSZYSTKIM DYSCYPLIN MUZYCZNYCH I COREUTICHE, ALE TAKŻE INTELIGENTNEJ SZKOŁY, CZY TEŻ INTEGRACJI RÓŻNYCH ELEMENTÓW OFERTY SZKOLENIOWEJ DLA SZEROKIEGO ODDZIAŁYWANIA IP. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKŁADA SIĘ Z CZTERECH MODUŁÓW DOTYCZĄCYCH WYKONANIA OBSZARÓW LABORATORYJNYCH W KONKRETNYCH OBSZARACH SZKOLNYCH ZIDENTYFIKOWANYCH DO REALIZACJI UTWORÓW MUZYCZNYCH ORAZ COREUTIME, LABORATORIUM TECHNOLOGII MUZYCZNEJ LAUDIOMEDIATECA TEATRU TEATRU. KAŻDA PRZESTRZEŃ WYMAGA DOSTOSOWANIA ISTNIEJĄCEJ INFRASTRUKTURY, KTÓRA JEST ODNAWIANA W TAKI SPOSÓB, ABY BYŁA CZĘŚCIĄ SZEROKIEGO ŚRODOWISKA SZKOLNEGO I BYŁA ZINTEGROWANA Z INNYMI FORMAMI UCZENIA SIĘ SZKOŁY. W RZECZYWISTOŚCI, SZKOŁA ŚREDNIA CANDIANIBAUSCH OFERUJE WSZYSTKIE SZEŚĆ SZKÓŁ W STANACH ZJEDNOCZONYCH AMERYKI DO DWÓCH SZKÓŁ AKADEMICKICH I MUZYCZNYCH. ELEMENTAMI ŁĄCZĄCYMI CZTERY MODUŁY SĄ ZATEM LATTIVIT LABORATORIAL PRACUJĄCE JAKO GRUPA KWALIFIKACJI WIEDZY I DOŚWIADCZENIA PRZEDE WSZYSTKIM DYSCYPLIN MUZYCZNYCH I COREUTICHE, ALE TAKŻE INTELIGENTNEJ SZKOŁY, CZY TEŻ INTEGRACJI RÓŻNYCH ELEMENTÓW OFERTY SZKOLENIOWEJ DLA SZEROKIEGO ODDZIAŁYWANIA IP. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ ŠTIRIH MODULOV O PERFORMANSU LABORATORIJSKIH PROSTOROV NA SPECIFIČNIH PODROČJIH ŠOLSKIH OTROK, DOLOČENIH ZA IZVEDBO GLASBENIH DEL, IN COREUTIME, LABORATORIJU ZA GLASBENO TEHNOLOGIJO LAUDIOMEDIATECA, GLEDALIŠČU GLEDALIŠČA. VSAK PROSTOR ZAHTEVA PRILAGODITEV OBSTOJEČE INFRASTRUKTURE, KI JE OBNOVLJENA TAKO, DA JE DEL ŠIRŠEGA ŠOLSKEGA OKOLJA IN DA JE POVEZANA Z DRUGIMI OBLIKAMI UČENJA ŠOLE. V RESNICI, CANDIANIBAUSCH SREDNJA ŠOLA PONUJA VSE ŠEST ŠOL ZDRUŽENIH DRŽAV AMERIKE ZA DVE AKADEMSKI IN GLASBENI ŠOLI. ZDRUŽEVANJE ELEMENTOV ŠTIRIH MODULOV JE TOREJ LATTIVIT LABORATORIAL DELUJE KOT SKUPINA ZA ACQUICATION ZNANJA IN STROKOVNOSTI NAJPREJ OD GLASBENIH DISCIPLIN IN COREUTICHE, PA TUDI PAMETNA ŠOLA, ALI VKLJUČEVANJE RAZLIČNIH KOMPONENT PONUDBE USPOSABLJANJA ZA IP ŠIROK VPLIV IP. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ ŠTIRIH MODULOV O PERFORMANSU LABORATORIJSKIH PROSTOROV NA SPECIFIČNIH PODROČJIH ŠOLSKIH OTROK, DOLOČENIH ZA IZVEDBO GLASBENIH DEL, IN COREUTIME, LABORATORIJU ZA GLASBENO TEHNOLOGIJO LAUDIOMEDIATECA, GLEDALIŠČU GLEDALIŠČA. VSAK PROSTOR ZAHTEVA PRILAGODITEV OBSTOJEČE INFRASTRUKTURE, KI JE OBNOVLJENA TAKO, DA JE DEL ŠIRŠEGA ŠOLSKEGA OKOLJA IN DA JE POVEZANA Z DRUGIMI OBLIKAMI UČENJA ŠOLE. V RESNICI, CANDIANIBAUSCH SREDNJA ŠOLA PONUJA VSE ŠEST ŠOL ZDRUŽENIH DRŽAV AMERIKE ZA DVE AKADEMSKI IN GLASBENI ŠOLI. ZDRUŽEVANJE ELEMENTOV ŠTIRIH MODULOV JE TOREJ LATTIVIT LABORATORIAL DELUJE KOT SKUPINA ZA ACQUICATION ZNANJA IN STROKOVNOSTI NAJPREJ OD GLASBENIH DISCIPLIN IN COREUTICHE, PA TUDI PAMETNA ŠOLA, ALI VKLJUČEVANJE RAZLIČNIH KOMPONENT PONUDBE USPOSABLJANJA ZA IP ŠIROK VPLIV IP. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ ŠTIRIH MODULOV O PERFORMANSU LABORATORIJSKIH PROSTOROV NA SPECIFIČNIH PODROČJIH ŠOLSKIH OTROK, DOLOČENIH ZA IZVEDBO GLASBENIH DEL, IN COREUTIME, LABORATORIJU ZA GLASBENO TEHNOLOGIJO LAUDIOMEDIATECA, GLEDALIŠČU GLEDALIŠČA. VSAK PROSTOR ZAHTEVA PRILAGODITEV OBSTOJEČE INFRASTRUKTURE, KI JE OBNOVLJENA TAKO, DA JE DEL ŠIRŠEGA ŠOLSKEGA OKOLJA IN DA JE POVEZANA Z DRUGIMI OBLIKAMI UČENJA ŠOLE. V RESNICI, CANDIANIBAUSCH SREDNJA ŠOLA PONUJA VSE ŠEST ŠOL ZDRUŽENIH DRŽAV AMERIKE ZA DVE AKADEMSKI IN GLASBENI ŠOLI. ZDRUŽEVANJE ELEMENTOV ŠTIRIH MODULOV JE TOREJ LATTIVIT LABORATORIAL DELUJE KOT SKUPINA ZA ACQUICATION ZNANJA IN STROKOVNOSTI NAJPREJ OD GLASBENIH DISCIPLIN IN COREUTICHE, PA TUDI PAMETNA ŠOLA, ALI VKLJUČEVANJE RAZLIČNIH KOMPONENT PONUDBE USPOSABLJANJA ZA IP ŠIROK VPLIV IP. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE ČTYŘ MODULŮ O PŘEDSTAVENÍ LABORATORNÍCH PROSTOR V KONKRÉTNÍCH OBLASTECH ŠKOLNÍCH DĚTÍ URČENÝCH PRO REALIZACI HUDEBNÍCH DĚL A COREUTIME, HUDEBNÍ TECHNOLOGICKÁ LABORATOŘ LAUDIOMEDIATECA DIVADLO DIVADLA. KAŽDÝ PROSTOR VYŽADUJE PŘIZPŮSOBENÍ STÁVAJÍCÍ INFRASTRUKTURY, KTERÁ JE OBNOVENA TAK, ABY BYLA SOUČÁSTÍ ŠIROKÉHO ŠKOLNÍHO PROSTŘEDÍ A BYLA INTEGROVÁNA S OSTATNÍMI FORMAMI UČENÍ ŠKOLY. VE SKUTEČNOSTI, CANDIANIBAUSCH STŘEDNÍ ŠKOLA NABÍZÍ VŠECH ŠEST ŠKOL SPOJENÝCH STÁTŮ AMERICKÝCH DVĚMA AKADEMICKÝM A HUDEBNÍM ŠKOLÁM. SLUČUJÍCÍ SE PRVKY ČTYŘ MODULŮ JSOU PROTO LATTIVIT LABORATORNÍ PRÁCE JAKO SKUPINA PRO ACQUICATION ZNALOSTÍ A ODBORNÝCH ZNALOSTÍ PŘEDEVŠÍM ZE VŠECH HUDEBNÍCH DISCIPLÍN A COREUTICHE, ALE TAKÉ INTELIGENTNÍ ŠKOLY, NEBO INTEGRACE RŮZNÝCH SLOŽEK NABÍDKY ŠKOLENÍ PRO IP ŠIROKÝ DOPAD DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE ČTYŘ MODULŮ O PŘEDSTAVENÍ LABORATORNÍCH PROSTOR V KONKRÉTNÍCH OBLASTECH ŠKOLNÍCH DĚTÍ URČENÝCH PRO REALIZACI HUDEBNÍCH DĚL A COREUTIME, HUDEBNÍ TECHNOLOGICKÁ LABORATOŘ LAUDIOMEDIATECA DIVADLO DIVADLA. KAŽDÝ PROSTOR VYŽADUJE PŘIZPŮSOBENÍ STÁVAJÍCÍ INFRASTRUKTURY, KTERÁ JE OBNOVENA TAK, ABY BYLA SOUČÁSTÍ ŠIROKÉHO ŠKOLNÍHO PROSTŘEDÍ A BYLA INTEGROVÁNA S OSTATNÍMI FORMAMI UČENÍ ŠKOLY. VE SKUTEČNOSTI, CANDIANIBAUSCH STŘEDNÍ ŠKOLA NABÍZÍ VŠECH ŠEST ŠKOL SPOJENÝCH STÁTŮ AMERICKÝCH DVĚMA AKADEMICKÝM A HUDEBNÍM ŠKOLÁM. SLUČUJÍCÍ SE PRVKY ČTYŘ MODULŮ JSOU PROTO LATTIVIT LABORATORNÍ PRÁCE JAKO SKUPINA PRO ACQUICATION ZNALOSTÍ A ODBORNÝCH ZNALOSTÍ PŘEDEVŠÍM ZE VŠECH HUDEBNÍCH DISCIPLÍN A COREUTICHE, ALE TAKÉ INTELIGENTNÍ ŠKOLY, NEBO INTEGRACE RŮZNÝCH SLOŽEK NABÍDKY ŠKOLENÍ PRO IP ŠIROKÝ DOPAD DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE ČTYŘ MODULŮ O PŘEDSTAVENÍ LABORATORNÍCH PROSTOR V KONKRÉTNÍCH OBLASTECH ŠKOLNÍCH DĚTÍ URČENÝCH PRO REALIZACI HUDEBNÍCH DĚL A COREUTIME, HUDEBNÍ TECHNOLOGICKÁ LABORATOŘ LAUDIOMEDIATECA DIVADLO DIVADLA. KAŽDÝ PROSTOR VYŽADUJE PŘIZPŮSOBENÍ STÁVAJÍCÍ INFRASTRUKTURY, KTERÁ JE OBNOVENA TAK, ABY BYLA SOUČÁSTÍ ŠIROKÉHO ŠKOLNÍHO PROSTŘEDÍ A BYLA INTEGROVÁNA S OSTATNÍMI FORMAMI UČENÍ ŠKOLY. VE SKUTEČNOSTI, CANDIANIBAUSCH STŘEDNÍ ŠKOLA NABÍZÍ VŠECH ŠEST ŠKOL SPOJENÝCH STÁTŮ AMERICKÝCH DVĚMA AKADEMICKÝM A HUDEBNÍM ŠKOLÁM. SLUČUJÍCÍ SE PRVKY ČTYŘ MODULŮ JSOU PROTO LATTIVIT LABORATORNÍ PRÁCE JAKO SKUPINA PRO ACQUICATION ZNALOSTÍ A ODBORNÝCH ZNALOSTÍ PŘEDEVŠÍM ZE VŠECH HUDEBNÍCH DISCIPLÍN A COREUTICHE, ALE TAKÉ INTELIGENTNÍ ŠKOLY, NEBO INTEGRACE RŮZNÝCH SLOŽEK NABÍDKY ŠKOLENÍ PRO IP ŠIROKÝ DOPAD DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTĄ SUDARO KETURI MODULIAI, SUSIJĘ SU LABORATORINIŲ SRIČIŲ ATLIKIMU KONKREČIOSE MOKSLEIVIŲ SRITYSE, SKIRTOSE MUZIKOS KŪRINIAMS ĮGYVENDINTI, IR „COREUTIME“, TEATRO TEATRO LAUDIOMEDIATECA MUZIKOS TECHNOLOGIJŲ LABORATORIJAI „COREUTIME“. KIEKVIENAI ERDVEI REIKIA PRITAIKYTI ESAMĄ INFRASTRUKTŪRĄ, KURI ATNAUJINAMA TAIP, KAD BŪTŲ ĮTRAUKTA Į BENDRĄ MOKYKLOS APLINKĄ IR BŪTŲ INTEGRUOTA Į KITAS MOKYKLOS MOKYMOSI FORMAS. TIESĄ SAKANT, CANDIANIBAUSCH VIDURINĖ MOKYKLA SIŪLO VISAS ŠEŠIAS JUNGTINIŲ AMERIKOS VALSTIJŲ MOKYKLAS Į DVI AKADEMINES IR MUZIKOS MOKYKLAS. TODĖL KETURIŲ MODULIŲ JUNGIAMIEJI ELEMENTAI YRA LATTIVIT DARBININKAI, DIRBANTYS KAIP GRUPĖ ŽINIŲ IR PATIRTIES ACQUICATION, PIRMIAUSIAI IŠ MUZIKOS DISCIPLINŲ IR COREUTICHE, BET IR IŠMANIOJI MOKYKLA, ARBA ĮVAIRIŲ MOKYMO PASIŪLYMŲ KOMPONENTŲ INTEGRACIJA DĖL IP PLATAUS POVEIKIO IP. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTĄ SUDARO KETURI MODULIAI, SUSIJĘ SU LABORATORINIŲ SRIČIŲ ATLIKIMU KONKREČIOSE MOKSLEIVIŲ SRITYSE, SKIRTOSE MUZIKOS KŪRINIAMS ĮGYVENDINTI, IR „COREUTIME“, TEATRO TEATRO LAUDIOMEDIATECA MUZIKOS TECHNOLOGIJŲ LABORATORIJAI „COREUTIME“. KIEKVIENAI ERDVEI REIKIA PRITAIKYTI ESAMĄ INFRASTRUKTŪRĄ, KURI ATNAUJINAMA TAIP, KAD BŪTŲ ĮTRAUKTA Į BENDRĄ MOKYKLOS APLINKĄ IR BŪTŲ INTEGRUOTA Į KITAS MOKYKLOS MOKYMOSI FORMAS. TIESĄ SAKANT, CANDIANIBAUSCH VIDURINĖ MOKYKLA SIŪLO VISAS ŠEŠIAS JUNGTINIŲ AMERIKOS VALSTIJŲ MOKYKLAS Į DVI AKADEMINES IR MUZIKOS MOKYKLAS. TODĖL KETURIŲ MODULIŲ JUNGIAMIEJI ELEMENTAI YRA LATTIVIT DARBININKAI, DIRBANTYS KAIP GRUPĖ ŽINIŲ IR PATIRTIES ACQUICATION, PIRMIAUSIAI IŠ MUZIKOS DISCIPLINŲ IR COREUTICHE, BET IR IŠMANIOJI MOKYKLA, ARBA ĮVAIRIŲ MOKYMO PASIŪLYMŲ KOMPONENTŲ INTEGRACIJA DĖL IP PLATAUS POVEIKIO IP. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTĄ SUDARO KETURI MODULIAI, SUSIJĘ SU LABORATORINIŲ SRIČIŲ ATLIKIMU KONKREČIOSE MOKSLEIVIŲ SRITYSE, SKIRTOSE MUZIKOS KŪRINIAMS ĮGYVENDINTI, IR „COREUTIME“, TEATRO TEATRO LAUDIOMEDIATECA MUZIKOS TECHNOLOGIJŲ LABORATORIJAI „COREUTIME“. KIEKVIENAI ERDVEI REIKIA PRITAIKYTI ESAMĄ INFRASTRUKTŪRĄ, KURI ATNAUJINAMA TAIP, KAD BŪTŲ ĮTRAUKTA Į BENDRĄ MOKYKLOS APLINKĄ IR BŪTŲ INTEGRUOTA Į KITAS MOKYKLOS MOKYMOSI FORMAS. TIESĄ SAKANT, CANDIANIBAUSCH VIDURINĖ MOKYKLA SIŪLO VISAS ŠEŠIAS JUNGTINIŲ AMERIKOS VALSTIJŲ MOKYKLAS Į DVI AKADEMINES IR MUZIKOS MOKYKLAS. TODĖL KETURIŲ MODULIŲ JUNGIAMIEJI ELEMENTAI YRA LATTIVIT DARBININKAI, DIRBANTYS KAIP GRUPĖ ŽINIŲ IR PATIRTIES ACQUICATION, PIRMIAUSIAI IŠ MUZIKOS DISCIPLINŲ IR COREUTICHE, BET IR IŠMANIOJI MOKYKLA, ARBA ĮVAIRIŲ MOKYMO PASIŪLYMŲ KOMPONENTŲ INTEGRACIJA DĖL IP PLATAUS POVEIKIO IP. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS SASTĀV NO ČETRIEM MODUĻIEM PAR LABORATORIJAS TERITORIJU IZPILDĪŠANU KONKRĒTĀS JOMĀS, KURĀS SKOLĒNI IR IDENTIFICĒTI MUZIKĀLO DARBU ĪSTENOŠANAI, UN COREUTIME — MŪZIKAS TEHNOLOĢIJU LABORATORIJA LAUDIOMEDIATECA — TEĀTRA TEĀTRIS. KATRAI TELPAI IR JĀPIELĀGO ESOŠĀ INFRASTRUKTŪRA, KAS TIEK ATJAUNOTA TĀ, LAI TĀ BŪTU DAĻA NO PLAŠĀS SKOLAS VIDES UN BŪTU INTEGRĒTA AR CITIEM SKOLAS MĀCĪBU VEIDIEM. FAKTISKI, CANDIANIBAUSCH VIDUSSKOLA PIEDĀVĀ VISAS SEŠAS SKOLAS AMERIKAS SAVIENOTAJĀS VALSTĪS UZ DIVĀM AKADĒMISKAJĀM UN MŪZIKAS SKOLĀM. TĀPĒC ČETRU MODUĻU APVIENOŠANAS ELEMENTI IR LATTIVIT LABORATORISKAIS DARBS, KAS DARBOJAS KĀ GRUPA ZINĀŠANU UN SPECIĀLO ZINĀŠANU APGUVEI, PIRMKĀRT, MŪZIKAS DISCIPLĪNĀM UN COREUTICHE, BET ARĪ VIEDAJAI SKOLAI, VAI MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA DAŽĀDO KOMPONENTU INTEGRĒŠANA IĪ PLAŠAJAI IETEKMEI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS SASTĀV NO ČETRIEM MODUĻIEM PAR LABORATORIJAS TERITORIJU IZPILDĪŠANU KONKRĒTĀS JOMĀS, KURĀS SKOLĒNI IR IDENTIFICĒTI MUZIKĀLO DARBU ĪSTENOŠANAI, UN COREUTIME — MŪZIKAS TEHNOLOĢIJU LABORATORIJA LAUDIOMEDIATECA — TEĀTRA TEĀTRIS. KATRAI TELPAI IR JĀPIELĀGO ESOŠĀ INFRASTRUKTŪRA, KAS TIEK ATJAUNOTA TĀ, LAI TĀ BŪTU DAĻA NO PLAŠĀS SKOLAS VIDES UN BŪTU INTEGRĒTA AR CITIEM SKOLAS MĀCĪBU VEIDIEM. FAKTISKI, CANDIANIBAUSCH VIDUSSKOLA PIEDĀVĀ VISAS SEŠAS SKOLAS AMERIKAS SAVIENOTAJĀS VALSTĪS UZ DIVĀM AKADĒMISKAJĀM UN MŪZIKAS SKOLĀM. TĀPĒC ČETRU MODUĻU APVIENOŠANAS ELEMENTI IR LATTIVIT LABORATORISKAIS DARBS, KAS DARBOJAS KĀ GRUPA ZINĀŠANU UN SPECIĀLO ZINĀŠANU APGUVEI, PIRMKĀRT, MŪZIKAS DISCIPLĪNĀM UN COREUTICHE, BET ARĪ VIEDAJAI SKOLAI, VAI MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA DAŽĀDO KOMPONENTU INTEGRĒŠANA IĪ PLAŠAJAI IETEKMEI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS SASTĀV NO ČETRIEM MODUĻIEM PAR LABORATORIJAS TERITORIJU IZPILDĪŠANU KONKRĒTĀS JOMĀS, KURĀS SKOLĒNI IR IDENTIFICĒTI MUZIKĀLO DARBU ĪSTENOŠANAI, UN COREUTIME — MŪZIKAS TEHNOLOĢIJU LABORATORIJA LAUDIOMEDIATECA — TEĀTRA TEĀTRIS. KATRAI TELPAI IR JĀPIELĀGO ESOŠĀ INFRASTRUKTŪRA, KAS TIEK ATJAUNOTA TĀ, LAI TĀ BŪTU DAĻA NO PLAŠĀS SKOLAS VIDES UN BŪTU INTEGRĒTA AR CITIEM SKOLAS MĀCĪBU VEIDIEM. FAKTISKI, CANDIANIBAUSCH VIDUSSKOLA PIEDĀVĀ VISAS SEŠAS SKOLAS AMERIKAS SAVIENOTAJĀS VALSTĪS UZ DIVĀM AKADĒMISKAJĀM UN MŪZIKAS SKOLĀM. TĀPĒC ČETRU MODUĻU APVIENOŠANAS ELEMENTI IR LATTIVIT LABORATORISKAIS DARBS, KAS DARBOJAS KĀ GRUPA ZINĀŠANU UN SPECIĀLO ZINĀŠANU APGUVEI, PIRMKĀRT, MŪZIKAS DISCIPLĪNĀM UN COREUTICHE, BET ARĪ VIEDAJAI SKOLAI, VAI MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA DAŽĀDO KOMPONENTU INTEGRĒŠANA IĪ PLAŠAJAI IETEKMEI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ЧЕТИРИ МОДУЛА ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ЛАБОРАТОРНИ ОБЛАСТИ В СПЕЦИФИЧНИ ОБЛАСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА МУЗИКАЛНИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ И COREUTIME, ЛАБОРАТОРИЯ ЗА МУЗИКАЛНИ ТЕХНОЛОГИИ LAUDIOMEDIATECA В ТЕАТЪРА. ВСЯКО ПРОСТРАНСТВО ИЗИСКВА АДАПТИРАНЕ НА СЪЩЕСТВУВАЩАТА ИНФРАСТРУКТУРА, КОЯТО СЕ ОБНОВЯВА ПО ТАКЪВ НАЧИН, ЧЕ ДА БЪДЕ ЧАСТ ОТ ШИРОКАТА УЧИЛИЩНА СРЕДА И ДА БЪДЕ ИНТЕГРИРАНА С ДРУГИТЕ ФОРМИ НА УЧЕНЕ НА УЧИЛИЩЕТО. В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ CANDIANIBAUSCH ПРЕДЛАГА ВСИЧКИТЕ ШЕСТ УЧИЛИЩА НА СЪЕДИНЕНИТЕ АМЕРИКАНСКИ ЩАТИ НА ДВЕТЕ АКАДЕМИЧНИ И МУЗИКАЛНИ УЧИЛИЩА. СЛЕДОВАТЕЛНО СЛИВАЩИТЕ СЕ ЕЛЕМЕНТИ НА ЧЕТИРИТЕ МОДУЛА СА LATTIVIT ЛАБОРАТОРНА РАБОТА КАТО ГРУПА ЗА ACQUICATION НА ЗНАНИЯ И ЕКСПЕРТЕН ОПИТ НА ПЪРВО МЯСТО ТЕЗИ НА МУЗИКАЛНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ И COREUTICHE, НО СЪЩО ТАКА И НА ИНТЕЛИГЕНТНОТО УЧИЛИЩЕ, ИЛИ ИНТЕГРИРАНЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ КОМПОНЕНТИ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ШИРОКОТО ВЪЗДЕЙСТВИЕ НА ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ ВЪРХУ ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ЧЕТИРИ МОДУЛА ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ЛАБОРАТОРНИ ОБЛАСТИ В СПЕЦИФИЧНИ ОБЛАСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА МУЗИКАЛНИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ И COREUTIME, ЛАБОРАТОРИЯ ЗА МУЗИКАЛНИ ТЕХНОЛОГИИ LAUDIOMEDIATECA В ТЕАТЪРА. ВСЯКО ПРОСТРАНСТВО ИЗИСКВА АДАПТИРАНЕ НА СЪЩЕСТВУВАЩАТА ИНФРАСТРУКТУРА, КОЯТО СЕ ОБНОВЯВА ПО ТАКЪВ НАЧИН, ЧЕ ДА БЪДЕ ЧАСТ ОТ ШИРОКАТА УЧИЛИЩНА СРЕДА И ДА БЪДЕ ИНТЕГРИРАНА С ДРУГИТЕ ФОРМИ НА УЧЕНЕ НА УЧИЛИЩЕТО. В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ CANDIANIBAUSCH ПРЕДЛАГА ВСИЧКИТЕ ШЕСТ УЧИЛИЩА НА СЪЕДИНЕНИТЕ АМЕРИКАНСКИ ЩАТИ НА ДВЕТЕ АКАДЕМИЧНИ И МУЗИКАЛНИ УЧИЛИЩА. СЛЕДОВАТЕЛНО СЛИВАЩИТЕ СЕ ЕЛЕМЕНТИ НА ЧЕТИРИТЕ МОДУЛА СА LATTIVIT ЛАБОРАТОРНА РАБОТА КАТО ГРУПА ЗА ACQUICATION НА ЗНАНИЯ И ЕКСПЕРТЕН ОПИТ НА ПЪРВО МЯСТО ТЕЗИ НА МУЗИКАЛНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ И COREUTICHE, НО СЪЩО ТАКА И НА ИНТЕЛИГЕНТНОТО УЧИЛИЩЕ, ИЛИ ИНТЕГРИРАНЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ КОМПОНЕНТИ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ШИРОКОТО ВЪЗДЕЙСТВИЕ НА ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ ВЪРХУ ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ЧЕТИРИ МОДУЛА ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ЛАБОРАТОРНИ ОБЛАСТИ В СПЕЦИФИЧНИ ОБЛАСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА МУЗИКАЛНИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ И COREUTIME, ЛАБОРАТОРИЯ ЗА МУЗИКАЛНИ ТЕХНОЛОГИИ LAUDIOMEDIATECA В ТЕАТЪРА. ВСЯКО ПРОСТРАНСТВО ИЗИСКВА АДАПТИРАНЕ НА СЪЩЕСТВУВАЩАТА ИНФРАСТРУКТУРА, КОЯТО СЕ ОБНОВЯВА ПО ТАКЪВ НАЧИН, ЧЕ ДА БЪДЕ ЧАСТ ОТ ШИРОКАТА УЧИЛИЩНА СРЕДА И ДА БЪДЕ ИНТЕГРИРАНА С ДРУГИТЕ ФОРМИ НА УЧЕНЕ НА УЧИЛИЩЕТО. В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ CANDIANIBAUSCH ПРЕДЛАГА ВСИЧКИТЕ ШЕСТ УЧИЛИЩА НА СЪЕДИНЕНИТЕ АМЕРИКАНСКИ ЩАТИ НА ДВЕТЕ АКАДЕМИЧНИ И МУЗИКАЛНИ УЧИЛИЩА. СЛЕДОВАТЕЛНО СЛИВАЩИТЕ СЕ ЕЛЕМЕНТИ НА ЧЕТИРИТЕ МОДУЛА СА LATTIVIT ЛАБОРАТОРНА РАБОТА КАТО ГРУПА ЗА ACQUICATION НА ЗНАНИЯ И ЕКСПЕРТЕН ОПИТ НА ПЪРВО МЯСТО ТЕЗИ НА МУЗИКАЛНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ И COREUTICHE, НО СЪЩО ТАКА И НА ИНТЕЛИГЕНТНОТО УЧИЛИЩЕ, ИЛИ ИНТЕГРИРАНЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ КОМПОНЕНТИ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ШИРОКОТО ВЪЗДЕЙСТВИЕ НА ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ ВЪРХУ ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT NÉGY MODULBÓL ÁLL A LABORATÓRIUMI TERÜLETEK TELJESÍTMÉNYÉRŐL AZ ISKOLÁS GYERMEKEKNEK A ZENEMŰVEK MEGVALÓSÍTÁSÁRA KIJELÖLT TERÜLETEIN, ÉS A COREUTIME, A LAUDIOMEDIATECA ZENEI TECHNOLÓGIAI LABORATÓRIUM A SZÍNHÁZ SZÍNHÁZÁBAN. MINDEN TERÜLET SZÜKSÉGESSÉ TESZI A MEGLÉVŐ INFRASTRUKTÚRA ÁTALAKÍTÁSÁT, AMELYET OLY MÓDON KELL MEGÚJÍTANI, HOGY AZ A SZÉLES KÖRŰ ISKOLAI KÖRNYEZET RÉSZÉT KÉPEZZE, ÉS AMELYET INTEGRÁLNI KELL AZ ISKOLA EGYÉB TANULÁSI FORMÁIBA. VALÓJÁBAN A CANDIANIBAUSCH KÖZÉPISKOLA AZ AMERIKAI EGYESÜLT ÁLLAMOK MIND A HAT ISKOLÁJÁT KÍNÁLJA A KÉT TUDOMÁNYOS ÉS ZENEI ISKOLA SZÁMÁRA. A NÉGY MODUL ÖSSZEOLVADÓ ELEMEI EZÉRT A LATTIVIT MUNKAERŐ-PIACI MUNKA, AMELY ELSŐSORBAN A ZENEI TUDOMÁNYÁGAK ÉS A COREUTICHE, HANEM AZ INTELLIGENS ISKOLA, VAGY AZ IP SZÉLES KÖRŰ IP-HATÁSÁRA VONATKOZÓ KÉPZÉSI KÍNÁLAT KÜLÖNBÖZŐ ELEMEINEK INTEGRÁLÁSA A TUDÁS ÉS A SZAKÉRTELEM TERÜLETÉN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT NÉGY MODULBÓL ÁLL A LABORATÓRIUMI TERÜLETEK TELJESÍTMÉNYÉRŐL AZ ISKOLÁS GYERMEKEKNEK A ZENEMŰVEK MEGVALÓSÍTÁSÁRA KIJELÖLT TERÜLETEIN, ÉS A COREUTIME, A LAUDIOMEDIATECA ZENEI TECHNOLÓGIAI LABORATÓRIUM A SZÍNHÁZ SZÍNHÁZÁBAN. MINDEN TERÜLET SZÜKSÉGESSÉ TESZI A MEGLÉVŐ INFRASTRUKTÚRA ÁTALAKÍTÁSÁT, AMELYET OLY MÓDON KELL MEGÚJÍTANI, HOGY AZ A SZÉLES KÖRŰ ISKOLAI KÖRNYEZET RÉSZÉT KÉPEZZE, ÉS AMELYET INTEGRÁLNI KELL AZ ISKOLA EGYÉB TANULÁSI FORMÁIBA. VALÓJÁBAN A CANDIANIBAUSCH KÖZÉPISKOLA AZ AMERIKAI EGYESÜLT ÁLLAMOK MIND A HAT ISKOLÁJÁT KÍNÁLJA A KÉT TUDOMÁNYOS ÉS ZENEI ISKOLA SZÁMÁRA. A NÉGY MODUL ÖSSZEOLVADÓ ELEMEI EZÉRT A LATTIVIT MUNKAERŐ-PIACI MUNKA, AMELY ELSŐSORBAN A ZENEI TUDOMÁNYÁGAK ÉS A COREUTICHE, HANEM AZ INTELLIGENS ISKOLA, VAGY AZ IP SZÉLES KÖRŰ IP-HATÁSÁRA VONATKOZÓ KÉPZÉSI KÍNÁLAT KÜLÖNBÖZŐ ELEMEINEK INTEGRÁLÁSA A TUDÁS ÉS A SZAKÉRTELEM TERÜLETÉN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT NÉGY MODULBÓL ÁLL A LABORATÓRIUMI TERÜLETEK TELJESÍTMÉNYÉRŐL AZ ISKOLÁS GYERMEKEKNEK A ZENEMŰVEK MEGVALÓSÍTÁSÁRA KIJELÖLT TERÜLETEIN, ÉS A COREUTIME, A LAUDIOMEDIATECA ZENEI TECHNOLÓGIAI LABORATÓRIUM A SZÍNHÁZ SZÍNHÁZÁBAN. MINDEN TERÜLET SZÜKSÉGESSÉ TESZI A MEGLÉVŐ INFRASTRUKTÚRA ÁTALAKÍTÁSÁT, AMELYET OLY MÓDON KELL MEGÚJÍTANI, HOGY AZ A SZÉLES KÖRŰ ISKOLAI KÖRNYEZET RÉSZÉT KÉPEZZE, ÉS AMELYET INTEGRÁLNI KELL AZ ISKOLA EGYÉB TANULÁSI FORMÁIBA. VALÓJÁBAN A CANDIANIBAUSCH KÖZÉPISKOLA AZ AMERIKAI EGYESÜLT ÁLLAMOK MIND A HAT ISKOLÁJÁT KÍNÁLJA A KÉT TUDOMÁNYOS ÉS ZENEI ISKOLA SZÁMÁRA. A NÉGY MODUL ÖSSZEOLVADÓ ELEMEI EZÉRT A LATTIVIT MUNKAERŐ-PIACI MUNKA, AMELY ELSŐSORBAN A ZENEI TUDOMÁNYÁGAK ÉS A COREUTICHE, HANEM AZ INTELLIGENS ISKOLA, VAGY AZ IP SZÉLES KÖRŰ IP-HATÁSÁRA VONATKOZÓ KÉPZÉSI KÍNÁLAT KÜLÖNBÖZŐ ELEMEINEK INTEGRÁLÁSA A TUDÁS ÉS A SZAKÉRTELEM TERÜLETÉN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CUIMSÍONN AN TIONSCADAL CEITHRE MHODÚL AR LÉIRIÚ RÉIMSÍ SAOTHARLAINNE I RÉIMSÍ SONRACHA DE NA PÁISTÍ SCOILE A AITHNÍODH CHUN SAOTHAIR CHEOIL A CHUR I BHFEIDHM AGUS COREUTIME, AN TSAOTHARLANN TEICNEOLAÍOCHTA CEOIL LAUDIOMEDIATECA AMHARCLANN NA HAMHARCLAINNE. ÉILÍONN GACH SPÁS OIRIÚNÚ AN INFREASTRUCHTÚIR ATÁ ANN CHEANA FÉIN, A DHÉANTAR A ATHNUACHAN AR BHEALACH A BHEITH MAR CHUID DE THIMPEALLACHT LEATHAN NA SCOILE AGUS A BHEITH COMHTHÁITE LE CINEÁLACHA EILE FOGHLAMA NA SCOILE. GO DEIMHIN, CUIREANN AN MHEÁNSCOIL CANDIANIBAUSCH GACH CEANN DE NA SÉ SCOIL DE STÁIT AONTAITHE MHEIRICEÁ AR FÁIL DON DÁ SCOIL ACADÚLA AGUS CEOIL. IS IAD NA GNÉITHE CUMAISC DE NA CEITHRE MHODÚL DÁ BHRÍ SIN LATTIVIT LABORATORIAL AG OBAIR MAR GHRÚPA LE HAGHAIDH ACQUICATION EOLAIS AGUS SAINEOLAIS AR DTÚS DE GACH CEANN DE NA DISCIPLÍNÍ CEOIL AGUS COREUTICHE, ACH FREISIN AN SCOIL CLISTE, NÓ COMHTHÁTHÚ NA COMHPHÁIRTEANNA ÉAGSÚLA DEN TAIRISCINT OILIÚNA DO IP TIONCHAR LEATHAN AN IP. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIMSÍONN AN TIONSCADAL CEITHRE MHODÚL AR LÉIRIÚ RÉIMSÍ SAOTHARLAINNE I RÉIMSÍ SONRACHA DE NA PÁISTÍ SCOILE A AITHNÍODH CHUN SAOTHAIR CHEOIL A CHUR I BHFEIDHM AGUS COREUTIME, AN TSAOTHARLANN TEICNEOLAÍOCHTA CEOIL LAUDIOMEDIATECA AMHARCLANN NA HAMHARCLAINNE. ÉILÍONN GACH SPÁS OIRIÚNÚ AN INFREASTRUCHTÚIR ATÁ ANN CHEANA FÉIN, A DHÉANTAR A ATHNUACHAN AR BHEALACH A BHEITH MAR CHUID DE THIMPEALLACHT LEATHAN NA SCOILE AGUS A BHEITH COMHTHÁITE LE CINEÁLACHA EILE FOGHLAMA NA SCOILE. GO DEIMHIN, CUIREANN AN MHEÁNSCOIL CANDIANIBAUSCH GACH CEANN DE NA SÉ SCOIL DE STÁIT AONTAITHE MHEIRICEÁ AR FÁIL DON DÁ SCOIL ACADÚLA AGUS CEOIL. IS IAD NA GNÉITHE CUMAISC DE NA CEITHRE MHODÚL DÁ BHRÍ SIN LATTIVIT LABORATORIAL AG OBAIR MAR GHRÚPA LE HAGHAIDH ACQUICATION EOLAIS AGUS SAINEOLAIS AR DTÚS DE GACH CEANN DE NA DISCIPLÍNÍ CEOIL AGUS COREUTICHE, ACH FREISIN AN SCOIL CLISTE, NÓ COMHTHÁTHÚ NA COMHPHÁIRTEANNA ÉAGSÚLA DEN TAIRISCINT OILIÚNA DO IP TIONCHAR LEATHAN AN IP. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIMSÍONN AN TIONSCADAL CEITHRE MHODÚL AR LÉIRIÚ RÉIMSÍ SAOTHARLAINNE I RÉIMSÍ SONRACHA DE NA PÁISTÍ SCOILE A AITHNÍODH CHUN SAOTHAIR CHEOIL A CHUR I BHFEIDHM AGUS COREUTIME, AN TSAOTHARLANN TEICNEOLAÍOCHTA CEOIL LAUDIOMEDIATECA AMHARCLANN NA HAMHARCLAINNE. ÉILÍONN GACH SPÁS OIRIÚNÚ AN INFREASTRUCHTÚIR ATÁ ANN CHEANA FÉIN, A DHÉANTAR A ATHNUACHAN AR BHEALACH A BHEITH MAR CHUID DE THIMPEALLACHT LEATHAN NA SCOILE AGUS A BHEITH COMHTHÁITE LE CINEÁLACHA EILE FOGHLAMA NA SCOILE. GO DEIMHIN, CUIREANN AN MHEÁNSCOIL CANDIANIBAUSCH GACH CEANN DE NA SÉ SCOIL DE STÁIT AONTAITHE MHEIRICEÁ AR FÁIL DON DÁ SCOIL ACADÚLA AGUS CEOIL. IS IAD NA GNÉITHE CUMAISC DE NA CEITHRE MHODÚL DÁ BHRÍ SIN LATTIVIT LABORATORIAL AG OBAIR MAR GHRÚPA LE HAGHAIDH ACQUICATION EOLAIS AGUS SAINEOLAIS AR DTÚS DE GACH CEANN DE NA DISCIPLÍNÍ CEOIL AGUS COREUTICHE, ACH FREISIN AN SCOIL CLISTE, NÓ COMHTHÁTHÚ NA COMHPHÁIRTEANNA ÉAGSÚLA DEN TAIRISCINT OILIÚNA DO IP TIONCHAR LEATHAN AN IP. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET BESTÅR AV FYRA MODULER OM UTFÖRANDET AV LABORATORIEOMRÅDEN INOM SÄRSKILDA OMRÅDEN FÖR SKOLBARN SOM IDENTIFIERATS FÖR GENOMFÖRANDET AV MUSIKALISKA VERK OCH COREUTIME, MUSIKTEKNIKLABORATORIET LAUDIOMEDIATECA TEATERN I TEATERN. VARJE OMRÅDE KRÄVER ANPASSNING AV BEFINTLIG INFRASTRUKTUR, SOM FÖRNYAS PÅ ETT SÅDANT SÄTT ATT DEN INGÅR I DEN BREDA SKOLMILJÖN OCH INTEGRERAS MED SKOLANS ÖVRIGA FORMER AV LÄRANDE. FAKTUM ÄR ATT CANDIANIBAUSCH GYMNASIET ERBJUDER ALLA DE SEX SKOLORNA I USA TILL DE TVÅ AKADEMISKA OCH MUSIKSKOLOR. DE SAMMANSLAGNA ELEMENTEN I DE FYRA MODULERNA ÄR DÄRFÖR LATTIVIT LABORATORIAL ARBETAR SOM EN GRUPP FÖR ACQUICATION AV KUNSKAP OCH EXPERTIS FÖRST AV ALLA DE MUSIKALISKA DISCIPLINER OCH COREUTICHE, MEN OCKSÅ DEN SMARTA SKOLAN, ELLER INTEGRERING AV DE OLIKA DELARNA AV UTBILDNINGSERBJUDANDET FÖR IP BREDA INVERKAN AV IP. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET BESTÅR AV FYRA MODULER OM UTFÖRANDET AV LABORATORIEOMRÅDEN INOM SÄRSKILDA OMRÅDEN FÖR SKOLBARN SOM IDENTIFIERATS FÖR GENOMFÖRANDET AV MUSIKALISKA VERK OCH COREUTIME, MUSIKTEKNIKLABORATORIET LAUDIOMEDIATECA TEATERN I TEATERN. VARJE OMRÅDE KRÄVER ANPASSNING AV BEFINTLIG INFRASTRUKTUR, SOM FÖRNYAS PÅ ETT SÅDANT SÄTT ATT DEN INGÅR I DEN BREDA SKOLMILJÖN OCH INTEGRERAS MED SKOLANS ÖVRIGA FORMER AV LÄRANDE. FAKTUM ÄR ATT CANDIANIBAUSCH GYMNASIET ERBJUDER ALLA DE SEX SKOLORNA I USA TILL DE TVÅ AKADEMISKA OCH MUSIKSKOLOR. DE SAMMANSLAGNA ELEMENTEN I DE FYRA MODULERNA ÄR DÄRFÖR LATTIVIT LABORATORIAL ARBETAR SOM EN GRUPP FÖR ACQUICATION AV KUNSKAP OCH EXPERTIS FÖRST AV ALLA DE MUSIKALISKA DISCIPLINER OCH COREUTICHE, MEN OCKSÅ DEN SMARTA SKOLAN, ELLER INTEGRERING AV DE OLIKA DELARNA AV UTBILDNINGSERBJUDANDET FÖR IP BREDA INVERKAN AV IP. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET BESTÅR AV FYRA MODULER OM UTFÖRANDET AV LABORATORIEOMRÅDEN INOM SÄRSKILDA OMRÅDEN FÖR SKOLBARN SOM IDENTIFIERATS FÖR GENOMFÖRANDET AV MUSIKALISKA VERK OCH COREUTIME, MUSIKTEKNIKLABORATORIET LAUDIOMEDIATECA TEATERN I TEATERN. VARJE OMRÅDE KRÄVER ANPASSNING AV BEFINTLIG INFRASTRUKTUR, SOM FÖRNYAS PÅ ETT SÅDANT SÄTT ATT DEN INGÅR I DEN BREDA SKOLMILJÖN OCH INTEGRERAS MED SKOLANS ÖVRIGA FORMER AV LÄRANDE. FAKTUM ÄR ATT CANDIANIBAUSCH GYMNASIET ERBJUDER ALLA DE SEX SKOLORNA I USA TILL DE TVÅ AKADEMISKA OCH MUSIKSKOLOR. DE SAMMANSLAGNA ELEMENTEN I DE FYRA MODULERNA ÄR DÄRFÖR LATTIVIT LABORATORIAL ARBETAR SOM EN GRUPP FÖR ACQUICATION AV KUNSKAP OCH EXPERTIS FÖRST AV ALLA DE MUSIKALISKA DISCIPLINER OCH COREUTICHE, MEN OCKSÅ DEN SMARTA SKOLAN, ELLER INTEGRERING AV DE OLIKA DELARNA AV UTBILDNINGSERBJUDANDET FÖR IP BREDA INVERKAN AV IP. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT KOOSNEB NELJAST MOODULIST, MIS KÄSITLEVAD MUUSIKATEOSTE RAKENDAMISEKS KINDLAKS MÄÄRATUD KOOLILASTE LABORIALADE JÕUDLUST, JA COREUTIME, MUUSIKATEHNOLOOGIA LABOR LAUDIOMEDIATECA TEATRI TEATRIS. IGA RUUM NÕUAB OLEMASOLEVA INFRASTRUKTUURI KOHANDAMIST, MIDA UUENDATAKSE NII, ET SEE ON OSA LAIEMAST KOOLIKESKKONNAST JA LÕIMITAKSE KOOLI MUUDE ÕPPEVORMIDEGA. TEGELIKULT PAKUB CANDIANIBAUSCH KESKKOOL KÕIGILE KUUELE AMEERIKA ÜHENDRIIKIDE KOOLILE KAHELE AKADEEMILISELE JA MUUSIKAKOOLILE. NELJA MOODULI ÜHINEVAD ELEMENDID ON SEEGA LATTIVITI LABORATORIAL TÖÖTAB RÜHMANA, KES TEGELEB TEADMISTE JA TEADMISTEGA, EELKÕIGE MUUSIKALISTE ERIALADE JA COREUTICHE OMADEGA, AGA KA NUTIKA KOOLIGA VÕI INTELLEKTUAALOMANDI MÕJU KÄSITLEVA KOOLITUSPAKKUMISE ERINEVATE KOMPONENTIDE INTEGREERIMISEGA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOOSNEB NELJAST MOODULIST, MIS KÄSITLEVAD MUUSIKATEOSTE RAKENDAMISEKS KINDLAKS MÄÄRATUD KOOLILASTE LABORIALADE JÕUDLUST, JA COREUTIME, MUUSIKATEHNOLOOGIA LABOR LAUDIOMEDIATECA TEATRI TEATRIS. IGA RUUM NÕUAB OLEMASOLEVA INFRASTRUKTUURI KOHANDAMIST, MIDA UUENDATAKSE NII, ET SEE ON OSA LAIEMAST KOOLIKESKKONNAST JA LÕIMITAKSE KOOLI MUUDE ÕPPEVORMIDEGA. TEGELIKULT PAKUB CANDIANIBAUSCH KESKKOOL KÕIGILE KUUELE AMEERIKA ÜHENDRIIKIDE KOOLILE KAHELE AKADEEMILISELE JA MUUSIKAKOOLILE. NELJA MOODULI ÜHINEVAD ELEMENDID ON SEEGA LATTIVITI LABORATORIAL TÖÖTAB RÜHMANA, KES TEGELEB TEADMISTE JA TEADMISTEGA, EELKÕIGE MUUSIKALISTE ERIALADE JA COREUTICHE OMADEGA, AGA KA NUTIKA KOOLIGA VÕI INTELLEKTUAALOMANDI MÕJU KÄSITLEVA KOOLITUSPAKKUMISE ERINEVATE KOMPONENTIDE INTEGREERIMISEGA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOOSNEB NELJAST MOODULIST, MIS KÄSITLEVAD MUUSIKATEOSTE RAKENDAMISEKS KINDLAKS MÄÄRATUD KOOLILASTE LABORIALADE JÕUDLUST, JA COREUTIME, MUUSIKATEHNOLOOGIA LABOR LAUDIOMEDIATECA TEATRI TEATRIS. IGA RUUM NÕUAB OLEMASOLEVA INFRASTRUKTUURI KOHANDAMIST, MIDA UUENDATAKSE NII, ET SEE ON OSA LAIEMAST KOOLIKESKKONNAST JA LÕIMITAKSE KOOLI MUUDE ÕPPEVORMIDEGA. TEGELIKULT PAKUB CANDIANIBAUSCH KESKKOOL KÕIGILE KUUELE AMEERIKA ÜHENDRIIKIDE KOOLILE KAHELE AKADEEMILISELE JA MUUSIKAKOOLILE. NELJA MOODULI ÜHINEVAD ELEMENDID ON SEEGA LATTIVITI LABORATORIAL TÖÖTAB RÜHMANA, KES TEGELEB TEADMISTE JA TEADMISTEGA, EELKÕIGE MUUSIKALISTE ERIALADE JA COREUTICHE OMADEGA, AGA KA NUTIKA KOOLIGA VÕI INTELLEKTUAALOMANDI MÕJU KÄSITLEVA KOOLITUSPAKKUMISE ERINEVATE KOMPONENTIDE INTEGREERIMISEGA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 14:02, 3 July 2022
Project Q1895571 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | YOURS SINCERELY, |
Project Q1895571 in Italy |
Statements
75,000.0 Euro
0 references
150,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
6 October 2017
0 references
7 December 2018
0 references
13 December 2018
0 references
L. ART. "CANDIANI" - BUSTO ARSIZIO
0 references
45°36'42.88"N, 8°51'7.38"E
0 references
IL PROGETTO CONSISTE IN QUATTRO MODULI BASATI SULLALLESTIMENTO DI SPAZI LABORATORIALI IN SPECIFICI AMBIENTI DELLEDIFICIO SCOLASTICO INDIVIDUATI PER LA REALIZZAZIONE DI ATTIVIT MUSICALI E COREUTICHE IL LABORATORIO DI TECNOLOGIE MUSICALI LAULA STUDIOMEDIATECA LA SALA DI REGISTRAZIONE IL TEATRO. CIASCUNO SPAZIO PRESUPPONE UN ADATTAMENTO DI SPAZI GI ESISTENTI MA RINNOVATI IN MODO TALE DA INSERIRSI NEL PI AMPIO CONTESTO SCOLASTICO E INTEGRARSI CON LE ALTRE ATTIVIT DIDATTICHE DELLISTITUTO. IL LICEO CANDIANIBAUSCH OFFRE INFATTI TUTTE E SEI GLI INDIRIZZI DEI LICEI ARTISTICI UNITI AI DUE LICEI COREUTICO E MUSICALE. GLI ELEMENTI UNIFICANTI DEI QUATTRO MODULI SONO PERTANTO LATTIVIT LABORATORIALE INTESA COME LAVORO DI GRUPPO PER LACQUISIZIONE DI CONOSCENZE E COMPETENZE INNANZITUTTO QUELLE DELLE DISCIPLINE MUSICALI E COREUTICHE MA ANCHE LA SMART SCHOOL OVVERO LINTEGRAZIONE DELLE VARIE COMPONENTI DELLOFFERTA FORMATIVA FINALIZZATA ALLA PI VASTA RICADUTA DIDATTICA POSSIBILE ALLINTERNO DELLA COMUNIT SC (Italian)
0 references
THE PROJECT CONSISTS OF FOUR MODULES ON THE PERFORMANCE OF LABORATORY AREAS IN SPECIFIC AREAS OF THE SCHOOL CHILDREN IDENTIFIED FOR THE IMPLEMENTATION OF MUSICAL WORKS AND COREUTIME, THE MUSIC TECHNOLOGY LABORATORY LAUDIOMEDIATECA THE THEATRE OF THE THEATRE. EACH SPACE REQUIRES THE ADAPTATION OF EXISTING INFRASTRUCTURE, WHICH ARE RENEWED IN SUCH A WAY AS TO BE PART OF THE BROAD SCHOOL ENVIRONMENT AND TO BE INTEGRATED WITH THE OTHER FORMS OF LEARNING OF THE SCHOOL. IN FACT, THE CANDIANIBAUSCH SECONDARY SCHOOL OFFERS ALL OF THE SIX SCHOOLS OF THE UNITED STATES OF AMERICA TO THE TWO ACADEMIC AND MUSIC SCHOOLS. THE MERGING ELEMENTS OF THE FOUR MODULES ARE THEREFORE LATTIVIT LABORATORIAL WORKING AS A GROUP FOR ACQUICATION OF KNOWLEDGE AND EXPERTISE FIRST OF ALL THOSE OF THE MUSICAL DISCIPLINES AND COREUTICHE, BUT ALSO THE SMART SCHOOL, OR THE INTEGRATION OF THE VARIOUS COMPONENTS OF THE TRAINING OFFER FOR THE IP WIDE IMPACT OF THE IP. (English)
0 references
THE PROJECT CONSISTS OF FOUR MODULES ON THE PERFORMANCE OF LABORATORY AREAS IN SPECIFIC AREAS OF THE SCHOOL CHILDREN IDENTIFIED FOR THE IMPLEMENTATION OF MUSICAL WORKS AND COREUTIME, THE MUSIC TECHNOLOGY LABORATORY LAUDIOMEDIATECA THE THEATRE OF THE THEATRE. EACH SPACE REQUIRES THE ADAPTATION OF EXISTING INFRASTRUCTURE, WHICH ARE RENEWED IN SUCH A WAY AS TO BE PART OF THE BROAD SCHOOL ENVIRONMENT AND TO BE INTEGRATED WITH THE OTHER FORMS OF LEARNING OF THE SCHOOL. IN FACT, THE CANDIANIBAUSCH SECONDARY SCHOOL OFFERS ALL OF THE SIX SCHOOLS OF THE UNITED STATES OF AMERICA TO THE TWO ACADEMIC AND MUSIC SCHOOLS. THE MERGING ELEMENTS OF THE FOUR MODULES ARE THEREFORE LATTIVIT LABORATORIAL WORKING AS A GROUP FOR ACQUICATION OF KNOWLEDGE AND EXPERTISE FIRST OF ALL THOSE OF THE MUSICAL DISCIPLINES AND COREUTICHE, BUT ALSO THE SMART SCHOOL, OR THE INTEGRATION OF THE VARIOUS COMPONENTS OF THE TRAINING OFFER FOR THE IP WIDE IMPACT OF THE IP. (English)
0 references
LE PROJET SE COMPOSE DE QUATRE MODULES BASÉS SUR THEALLESTIMENT D’ESPACES DE LABORATOIRE DANS DES ENVIRONNEMENTS SPÉCIFIQUES DU BÂTIMENT SCOLAIRE IDENTIFIÉS POUR LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS MUSICALES ET CHOREUTIC LE LABORATOIRE DES TECHNOLOGIES MUSICALES LAULA STUDIOMEDIATECA LA SALLE D’ENREGISTREMENT LE THÉÂTRE. CHAQUE ESPACE PRÉSUPPOSE UNE ADAPTATION DES ESPACES EXISTANTS MAIS RENOUVELÉS DE MANIÈRE À S’INTÉGRER DANS LE CONTEXTE ÉDUCATIF PLUS LARGE ET À S’INTÉGRER AUX AUTRES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES DE L’INSTITUT. L’ÉCOLE SECONDAIRE CANDIANIBAUSCH OFFRE EN FAIT LES SIX ADRESSES DES LYCÉES ARTISTIQUES AMÉRICAINS AUX DEUX ÉCOLES SECONDAIRES CORÉENNES ET MUSICALES. LES ÉLÉMENTS UNIFICATEURS DES QUATRE MODULES SONT DONC L’ACTIVITÉ DE LABORATOIRE COMPRISE COMME UN TRAVAIL DE GROUPE POUR L’ACQUISITION DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES SURTOUT CELLES DE LA MUSIQUE ET DES DISCIPLINES CHOREUTIC, MAIS AUSSI L’ÉCOLE INTELLIGENTE OU L’INTÉGRATION DES DIFFÉRENTES COMPOSANTES DE L’OFFRE DE FORMATION VISANT À LA RECHUTE ÉDUCATIVE À L’ÉCHELLE DE LA PI POSSIBLE AU SEIN DE LA COMMUNAUTÉ SC. (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT BESTAAT UIT VIER MODULES OP BASIS VAN THEALLESTIMENT VAN LABORATORIUMRUIMTES IN SPECIFIEKE OMGEVINGEN VAN HET SCHOOLGEBOUW, GEÏDENTIFICEERD VOOR DE REALISATIE VAN MUZIKALE EN CHOREUTISCHE ACTIVITEITEN HET LABORATORIUM VAN MUZIKALE TECHNOLOGIEËN LAULA STUDIOMEDIATECA DE OPNAMERUIMTE HET THEATER. ELKE RUIMTE VERONDERSTELT AANPASSING VAN BESTAANDE, MAAR VERNIEUWDE RUIMTES OP EEN MANIER DIE PAST IN DE BREDERE ONDERWIJSCONTEXT EN TE INTEGREREN MET DE ANDERE EDUCATIEVE ACTIVITEITEN VAN HET INSTITUUT. DE CANDIANIBAUSCH MIDDELBARE SCHOOL BIEDT IN FEITE ALLE ZES ADRESSEN VAN DE AMERIKAANSE ARTISTIEKE MIDDELBARE SCHOLEN AAN DE TWEE KOREAANSE EN MUZIKALE MIDDELBARE SCHOLEN. DE VERENIGENDE ELEMENTEN VAN DE VIER MODULES ZIJN DERHALVE DE LABORATORIUMACTIVITEIT DIE WORDT OPGEVAT ALS GROEPSWERK VOOR DE VERWERVING VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN, MET NAME DIE VAN DE MUZIEK- EN CHOREUTIC-DISCIPLINES, MAAR OOK DE SLIMME SCHOOL OF DE INTEGRATIE VAN DE VERSCHILLENDE ONDERDELEN VAN HET OPLEIDINGSAANBOD GERICHT OP EEN TERUGVAL IN HET ONDERWIJS OP GROTE SCHAAL BINNEN DE SC-GEMEENSCHAP (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT BESTEHT AUS VIER MODULEN BASIEREND AUF THEALLESTIMENT VON LABORRÄUMEN IN BESTIMMTEN UMGEBUNGEN DES SCHULGEBÄUDES IDENTIFIZIERT FÜR DIE DURCHFÜHRUNG VON MUSIKALISCHEN UND CHOREUTIC AKTIVITÄTEN DAS LABOR DER MUSIKTECHNIK LAULA STUDIOMEDIATECA DEN AUFNAHMERAUM DES THEATERS. JEDER RAUM SETZT VORAUS, DASS BESTEHENDE, ABER ERNEUERTE RÄUME SO ANGEPASST WERDEN, DASS SIE IN DEN BREITEREN BILDUNGSKONTEXT PASSEN UND SICH IN DIE ANDEREN BILDUNGSAKTIVITÄTEN DES INSTITUTS INTEGRIEREN. DIE CANDIANIBAUSCH HIGH SCHOOL BIETET IN DER TAT ALLE SECHS ADRESSEN DER US-KUNSTHOCHSCHULEN AN DIE BEIDEN KOREANISCHEN UND MUSIKALISCHEN HIGH SCHOOLS. DIE VEREINHEITLICHENDEN ELEMENTE DER VIER MODULE SIND DAHER DIE LABORTÄTIGKEIT, DIE ALS GRUPPENARBEIT FÜR DEN ERWERB VON KENNTNISSEN UND FÄHIGKEITEN VOR ALLEM DER MUSIK- UND CHOREUTIC-DISZIPLINEN, ABER AUCH DER SMART SCHOOL ODER DER INTEGRATION DER VERSCHIEDENEN KOMPONENTEN DES AUSBILDUNGSANGEBOTS FÜR IP-WEITE BILDUNGSRÜCKGÄNGE INNERHALB DER SC-GEMEINSCHAFT VERSTANDEN WIRD. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO CONSTA DE CUATRO MÓDULOS BASADOS EN EL TALLESTIMENTO DE ESPACIOS DE LABORATORIO EN AMBIENTES ESPECÍFICOS DEL EDIFICIO ESCOLAR IDENTIFICADOS PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES MUSICALES Y CHOREUTIC EL LABORATORIO DE TECNOLOGÍAS MUSICALES LAULA STUDIOMEDIATECA LA SALA DE GRABACIÓN DEL TEATRO. CADA ESPACIO PRESUPONE LA ADAPTACIÓN DE ESPACIOS EXISTENTES PERO RENOVADOS DE TAL MANERA QUE SE ADAPTEN AL CONTEXTO EDUCATIVO MÁS AMPLIO E INTEGREN CON LAS DEMÁS ACTIVIDADES EDUCATIVAS DEL INSTITUTO. LA ESCUELA SECUNDARIA CANDIANIBAUSCH OFRECE DE HECHO LAS SEIS DIRECCIONES DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS ARTÍSTICAS DE ESTADOS UNIDOS A LAS DOS ESCUELAS SECUNDARIAS COREANAS Y MUSICALES. LOS ELEMENTOS UNIFICADORES DE LOS CUATRO MÓDULOS SON, POR LO TANTO, LA ACTIVIDAD DE LABORATORIO ENTENDIDA COMO TRABAJO GRUPAL PARA LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES SOBRE TODO DE LAS DISCIPLINAS DE MÚSICA Y CHOREUTIC, PERO TAMBIÉN LA ESCUELA INTELIGENTE O LA INTEGRACIÓN DE LOS DIVERSOS COMPONENTES DE LA OFERTA DE FORMACIÓN DESTINADA A UNA RECAÍDA EDUCATIVA AMPLIA DE LA PI POSIBLE DENTRO DE LA COMUNIDAD SC (Spanish)
24 January 2022
0 references
PROJEKTET BESTÅR AF FIRE MODULER OM UDFØRELSE AF LABORATORIEOMRÅDER INDEN FOR SPECIFIKKE OMRÅDER AF SKOLEBØRN, DER ER UDPEGET TIL GENNEMFØRELSE AF MUSIKVÆRKER, OG COREUTIME, MUSIKTEKNOLOGILABORATORIET LAUDIOMEDIATECA TEATRET I TEATRET. HVERT OMRÅDE KRÆVER TILPASNING AF EKSISTERENDE INFRASTRUKTUR, SOM FORNYS PÅ EN SÅDAN MÅDE, AT DEN INDGÅR I DET BREDE SKOLEMILJØ OG INTEGRERES MED DE ANDRE FORMER FOR LÆRING PÅ SKOLEN. FAKTISK TILBYDER CANDIANIBAUSCH GYMNASIET ALLE DE SEKS SKOLER I USA TIL DE TO AKADEMISKE SKOLER OG MUSIKSKOLER. DE SAMMENSMELTEDE ELEMENTER I DE FIRE MODULER ER DERFOR LATTIVIT ARBEJDSMÆSSIGE ARBEJDE SOM EN GRUPPE FOR KONKUICATION AF VIDEN OG EKSPERTISE FØRST OG FREMMEST DEM AF DE MUSIKALSKE DISCIPLINER OG COREUTICHE, MEN OGSÅ DEN SMARTE SKOLE, ELLER INTEGRATION AF DE FORSKELLIGE KOMPONENTER I UDDANNELSESTILBUD FOR IP BRED INDVIRKNING AF IP. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΌΔΟΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΤΗΚΑΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΟΥΣΙΚΏΝ ΈΡΓΩΝ ΚΑΙ ΤΟ COREUTIME, ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ LAUDIOMEDIATECA ΤΟ ΘΈΑΤΡΟ. ΚΆΘΕ ΧΏΡΟΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΩΝ ΥΠΟΔΟΜΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΝΑΝΕΏΝΟΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΡΌΠΟΝ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΕΥΡΎΤΕΡΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΆΛΛΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ CANDIANIBAUSCH ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΚΑΙ ΤΑ ΈΞΙ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΩΝ ΗΝΩΜΈΝΩΝ ΠΟΛΙΤΕΙΏΝ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΉΣ ΣΤΑ ΔΎΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΆ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΣΥΓΧΏΝΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΕΊΝΑΙ ΤΟ LATTIVIT WORKATORIAL ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΩΣ ΟΜΆΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΙΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΎΝΗΣ ΠΡΏΤΑ ΑΠΌ ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΤΩΝ ΜΟΥΣΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΚΑΙ COREUTICHE, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΟ ΈΞΥΠΝΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, Ή ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΕΊΑ ΕΠΊΔΡΑΣΗ ΤΗΣ IP ΣΤΗΝ IP. (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKT SE SASTOJI OD ČETIRI MODULA O IZVEDBI LABORATORIJSKIH PODRUČJA U SPECIFIČNIM PODRUČJIMA ŠKOLSKE DJECE IDENTIFICIRANE ZA PROVEDBU GLAZBENIH DJELA I COREUTIME, LABORATORIJA ZA GLAZBENU TEHNOLOGIJU LAUDIOMEDIATECA KAZALIŠTE KAZALIŠTA. SVAKI PROSTOR ZAHTIJEVA PRILAGODBU POSTOJEĆE INFRASTRUKTURE, KOJA SE OBNAVLJA NA NAČIN DA BUDE DIO ŠIREG ŠKOLSKOG OKRUŽENJA I DA SE INTEGRIRA S DRUGIM OBLICIMA UČENJA ŠKOLE. U STVARI, CANDIANIBAUSCH SREDNJA ŠKOLA NUDI SVE ŠEST ŠKOLA U SJEDINJENIM AMERIČKIM DRŽAVAMA NA DVIJE AKADEMSKE I GLAZBENE ŠKOLE. SPAJANJE ELEMENATA ČETIRI MODULA SU STOGA LATTIVIT LABATORIJALNI RAD KAO SKUPINA ZA SMJEŠTAJ ZNANJA I STRUČNOSTI PRIJE SVEGA ONIH IZ GLAZBENIH DISCIPLINA I COREUTICHE, ALI I PAMETNA ŠKOLA, ILI INTEGRACIJA RAZLIČITIH KOMPONENTI PONUDE OBUKE ZA IP ŠIROK UTJECAJ IP-A. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL CONSTĂ ÎN PATRU MODULE PRIVIND PERFORMANȚA SPAȚIILOR DE LABORATOR ÎN DOMENII SPECIFICE ALE ELEVILOR IDENTIFICAȚI PENTRU IMPLEMENTAREA OPERELOR MUZICALE ȘI COREUTIME, LABORATORUL DE TEHNOLOGIE MUZICALĂ LAUDIOMEDIATECA TEATRUL TEATRULUI. FIECARE SPAȚIU NECESITĂ ADAPTAREA INFRASTRUCTURII EXISTENTE, CARE SUNT REÎNNOITE ASTFEL ÎNCÂT SĂ FACĂ PARTE DIN MEDIUL ȘCOLAR GENERAL ȘI SĂ FIE INTEGRATE CU CELELALTE FORME DE ÎNVĂȚARE ALE ȘCOLII. DE FAPT, ȘCOALA SECUNDARĂ CANDIANIBAUSCH OFERĂ TOATE CELE ȘASE ȘCOLI DIN STATELE UNITE ALE AMERICII CELOR DOUĂ ȘCOLI ACADEMICE ȘI DE MUZICĂ. PRIN URMARE, ELEMENTELE CARE FUZIONEAZĂ ALE CELOR PATRU MODULE SUNT LUCRUL LATTIVIT LABORATORIAL CA GRUP PENTRU ACQUICATION DE CUNOȘTINȚE ȘI EXPERTIZĂ ÎN PRIMUL RÂND CELE ALE DISCIPLINELOR MUZICALE ȘI COREUTICHE, DAR ȘI ȘCOALA INTELIGENTĂ, SAU INTEGRAREA DIFERITELOR COMPONENTE ALE OFERTEI DE FORMARE PENTRU IMPACTUL LA SCARĂ LARGĂ AL PROPRIETĂȚII INTELECTUALE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT POZOSTÁVA ZO ŠTYROCH MODULOV O VÝKONE LABORATÓRNYCH OBLASTÍ V ŠPECIFICKÝCH OBLASTIACH ŠKOLÁKOV URČENÝCH NA REALIZÁCIU HUDOBNÝCH DIEL A COREUTIME, HUDOBNEJ TECHNOLÓGIE LABORATÓRIA LAUDIOMEDIATECA DIVADLA DIVADLA. KAŽDÝ PRIESTOR SI VYŽADUJE PRISPÔSOBENIE EXISTUJÚCEJ INFRAŠTRUKTÚRY, KTORÁ SA OBNOVUJE TAK, ABY BOLA SÚČASŤOU ŠIROKÉHO ŠKOLSKÉHO PROSTREDIA A ABY BOLA INTEGROVANÁ S OSTATNÝMI FORMAMI VZDELÁVANIA ŠKOLY. V SKUTOČNOSTI, STREDNÁ ŠKOLA CANDIANIBAUSCH PONÚKA VŠETKÝM ŠIESTIM ŠKOLÁM SPOJENÝCH ŠTÁTOV AMERICKÝCH DVOM AKADEMICKÝM A HUDOBNÝM ŠKOLÁM. ZLUČOVACÍMI PRVKAMI ŠTYROCH MODULOV SÚ PRETO LATTIVIT LABORATORIÁL PRACUJÚCI AKO SKUPINA PRE AKVICÁCIE VEDOMOSTÍ A ODBORNÝCH ZNALOSTÍ V PRVOM RADE Z HUDOBNÝCH DISCIPLÍN A COREUTICHE, ALE AJ INTELIGENTNEJ ŠKOLY, ALEBO INTEGRÁCIE RÔZNYCH ZLOŽIEK PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE ŠIROKÝ VPLYV IP. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’ERBA’ MODULI DWAR IL-PRESTAZZJONI TA’ OQSMA TAL-LABORATORJI F’OQSMA SPEĊIFIĊI TAT-TFAL TAL-ISKOLA IDENTIFIKATI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ XOGĦLIJIET MUŻIKALI U COREUTIME, IL-LABORATORJU TAT-TEKNOLOĠIJA TAL-MUŻIKA LAUDIOMEDIATECA IT-TEATRU TAT-TEATRU. KULL SPAZJU JEĦTIEĠ L-ADATTAMENT TAL-INFRASTRUTTURA EŻISTENTI, LI TIĠĠEDDED B’TALI MOD LI TKUN PARTI MILL-AMBJENT SKOLASTIKU WIESA’ U LI TKUN INTEGRATA MAL-FOROM L-OĦRA TA’ TAGĦLIM TAL-ISKOLA. FIL-FATT, IL CANDIANIBAUSCH ISKOLA SEKONDARJA TOFFRI KOLLHA TAS-SITT SKEJJEL TAL-ISTATI UNITI TAL-AMERIKA GĦAŻ-ŻEWĠ SKEJJEL AKKADEMIĊI U TAL-MUŻIKA. L-ELEMENTI LI QED JINGĦAQDU TAL-ERBA’ MODULI HUMA GĦALHEKK IL-ĦIDMA LABORATORIAL LATTIVIT BĦALA GRUPP GĦALL-ACQUICATION TAL-GĦARFIEN U L-KOMPETENZA L-EWWEL MINN DAWK KOLLHA TAD-DIXXIPLINI MUŻIKALI U COREUTICHE, IŻDA WKOLL L-ISKOLA INTELLIĠENTI, JEW L-INTEGRAZZJONI TAL-KOMPONENTI VARJI TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ GĦALL-IMPATT WIESA’ TAL-IP TAL-IP. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO CONSISTE EM QUATRO MÓDULOS SOBRE O DESEMPENHO DE ÁREAS DE LABORATÓRIO EM ÁREAS ESPECÍFICAS DAS CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR IDENTIFICADAS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE OBRAS MUSICAIS E COREUTIME, O LABORATÓRIO DE TECNOLOGIA MUSICAL LAUDIOMEDIATECA O TEATRO DO TEATRO. CADA ESPAÇO REQUER A ADAPTAÇÃO DAS INFRAESTRUTURAS EXISTENTES, QUE SÃO RENOVADAS DE FORMA A FAZEREM PARTE DO AMBIENTE ESCOLAR ALARGADO E A INTEGRAREM-SE COM AS OUTRAS FORMAS DE APRENDIZAGEM DA ESCOLA. DE FATO, A ESCOLA SECUNDÁRIA CANDIANIBAUSCH OFERECE TODAS AS SEIS ESCOLAS DOS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA PARA AS DUAS ESCOLAS ACADÊMICAS E DE MÚSICA. OS ELEMENTOS DE FUSÃO DOS QUATRO MÓDULOS SÃO, PORTANTO, LATTIVIT TRABALHO LABORATORIAL COMO UM GRUPO DE AQUICAÇÃO DE CONHECIMENTO E EXPERTISE EM PRIMEIRO LUGAR OS DAS DISCIPLINAS MUSICAIS E COREUTICHE, MAS TAMBÉM A ESCOLA INTELIGENTE, OU A INTEGRAÇÃO DOS VÁRIOS COMPONENTES DA OFERTA DE TREINAMENTO PARA O IMPACTO IP AMPLO DO IP. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKE KOOSTUU NELJÄSTÄ MODUULISTA, JOTKA KOSKEVAT MUSIIKKITEOSTEN TOTEUTTAMISTA VARTEN NIMETTYJEN KOULULAISTEN LABORATORIOALUEIDEN SUORITUSKYKYÄ JA MUSIIKKITEKNOLOGIAN LABORATORIO LAUDIOMEDIATECAA, TEATTERITEATTERIA, COREUTIMEA. JOKAINEN TILA EDELLYTTÄÄ OLEMASSA OLEVAN INFRASTRUKTUURIN MUKAUTTAMISTA, JOKA UUDISTETAAN SITEN, ETTÄ SE ON OSA LAAJAA KOULUYMPÄRISTÖÄ JA INTEGROITU KOULUN MUIHIN OPPIMISMUOTOIHIN. ITSE ASIASSA, CANDIANIBAUSCH LUKION TARJOAA KAIKKI KUUSI KOULUA YHDYSVALLOISSA KAKSI AKATEEMISTA JA MUSIIKKIKOULUA. NÄIDEN NELJÄN MODUULIN YHDISTÄVÄT ELEMENTIT OVAT NÄIN OLLEN LATTIVIT-TYÖVOIMAINEN TYÖRYHMÄ, JOKA TYÖSKENTELEE RYHMÄNÄ TIETÄMYKSEN JA ASIANTUNTEMUKSEN ACQUICATIONIA VARTEN ENNEN KAIKKEA MUSIIKKIALAN JA COREUTICHE:N OSALTA, MUTTA MYÖS ÄLYKKÄÄN KOULUN, TAI INTEGROIMALLA KOULUTUSTARJONNAN ERI OSAT IP:N LAAJAA VAIKUTUSTA VARTEN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT SKŁADA SIĘ Z CZTERECH MODUŁÓW DOTYCZĄCYCH WYKONANIA OBSZARÓW LABORATORYJNYCH W KONKRETNYCH OBSZARACH SZKOLNYCH ZIDENTYFIKOWANYCH DO REALIZACJI UTWORÓW MUZYCZNYCH ORAZ COREUTIME, LABORATORIUM TECHNOLOGII MUZYCZNEJ LAUDIOMEDIATECA TEATRU TEATRU. KAŻDA PRZESTRZEŃ WYMAGA DOSTOSOWANIA ISTNIEJĄCEJ INFRASTRUKTURY, KTÓRA JEST ODNAWIANA W TAKI SPOSÓB, ABY BYŁA CZĘŚCIĄ SZEROKIEGO ŚRODOWISKA SZKOLNEGO I BYŁA ZINTEGROWANA Z INNYMI FORMAMI UCZENIA SIĘ SZKOŁY. W RZECZYWISTOŚCI, SZKOŁA ŚREDNIA CANDIANIBAUSCH OFERUJE WSZYSTKIE SZEŚĆ SZKÓŁ W STANACH ZJEDNOCZONYCH AMERYKI DO DWÓCH SZKÓŁ AKADEMICKICH I MUZYCZNYCH. ELEMENTAMI ŁĄCZĄCYMI CZTERY MODUŁY SĄ ZATEM LATTIVIT LABORATORIAL PRACUJĄCE JAKO GRUPA KWALIFIKACJI WIEDZY I DOŚWIADCZENIA PRZEDE WSZYSTKIM DYSCYPLIN MUZYCZNYCH I COREUTICHE, ALE TAKŻE INTELIGENTNEJ SZKOŁY, CZY TEŻ INTEGRACJI RÓŻNYCH ELEMENTÓW OFERTY SZKOLENIOWEJ DLA SZEROKIEGO ODDZIAŁYWANIA IP. (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ ŠTIRIH MODULOV O PERFORMANSU LABORATORIJSKIH PROSTOROV NA SPECIFIČNIH PODROČJIH ŠOLSKIH OTROK, DOLOČENIH ZA IZVEDBO GLASBENIH DEL, IN COREUTIME, LABORATORIJU ZA GLASBENO TEHNOLOGIJO LAUDIOMEDIATECA, GLEDALIŠČU GLEDALIŠČA. VSAK PROSTOR ZAHTEVA PRILAGODITEV OBSTOJEČE INFRASTRUKTURE, KI JE OBNOVLJENA TAKO, DA JE DEL ŠIRŠEGA ŠOLSKEGA OKOLJA IN DA JE POVEZANA Z DRUGIMI OBLIKAMI UČENJA ŠOLE. V RESNICI, CANDIANIBAUSCH SREDNJA ŠOLA PONUJA VSE ŠEST ŠOL ZDRUŽENIH DRŽAV AMERIKE ZA DVE AKADEMSKI IN GLASBENI ŠOLI. ZDRUŽEVANJE ELEMENTOV ŠTIRIH MODULOV JE TOREJ LATTIVIT LABORATORIAL DELUJE KOT SKUPINA ZA ACQUICATION ZNANJA IN STROKOVNOSTI NAJPREJ OD GLASBENIH DISCIPLIN IN COREUTICHE, PA TUDI PAMETNA ŠOLA, ALI VKLJUČEVANJE RAZLIČNIH KOMPONENT PONUDBE USPOSABLJANJA ZA IP ŠIROK VPLIV IP. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE ČTYŘ MODULŮ O PŘEDSTAVENÍ LABORATORNÍCH PROSTOR V KONKRÉTNÍCH OBLASTECH ŠKOLNÍCH DĚTÍ URČENÝCH PRO REALIZACI HUDEBNÍCH DĚL A COREUTIME, HUDEBNÍ TECHNOLOGICKÁ LABORATOŘ LAUDIOMEDIATECA DIVADLO DIVADLA. KAŽDÝ PROSTOR VYŽADUJE PŘIZPŮSOBENÍ STÁVAJÍCÍ INFRASTRUKTURY, KTERÁ JE OBNOVENA TAK, ABY BYLA SOUČÁSTÍ ŠIROKÉHO ŠKOLNÍHO PROSTŘEDÍ A BYLA INTEGROVÁNA S OSTATNÍMI FORMAMI UČENÍ ŠKOLY. VE SKUTEČNOSTI, CANDIANIBAUSCH STŘEDNÍ ŠKOLA NABÍZÍ VŠECH ŠEST ŠKOL SPOJENÝCH STÁTŮ AMERICKÝCH DVĚMA AKADEMICKÝM A HUDEBNÍM ŠKOLÁM. SLUČUJÍCÍ SE PRVKY ČTYŘ MODULŮ JSOU PROTO LATTIVIT LABORATORNÍ PRÁCE JAKO SKUPINA PRO ACQUICATION ZNALOSTÍ A ODBORNÝCH ZNALOSTÍ PŘEDEVŠÍM ZE VŠECH HUDEBNÍCH DISCIPLÍN A COREUTICHE, ALE TAKÉ INTELIGENTNÍ ŠKOLY, NEBO INTEGRACE RŮZNÝCH SLOŽEK NABÍDKY ŠKOLENÍ PRO IP ŠIROKÝ DOPAD DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTĄ SUDARO KETURI MODULIAI, SUSIJĘ SU LABORATORINIŲ SRIČIŲ ATLIKIMU KONKREČIOSE MOKSLEIVIŲ SRITYSE, SKIRTOSE MUZIKOS KŪRINIAMS ĮGYVENDINTI, IR „COREUTIME“, TEATRO TEATRO LAUDIOMEDIATECA MUZIKOS TECHNOLOGIJŲ LABORATORIJAI „COREUTIME“. KIEKVIENAI ERDVEI REIKIA PRITAIKYTI ESAMĄ INFRASTRUKTŪRĄ, KURI ATNAUJINAMA TAIP, KAD BŪTŲ ĮTRAUKTA Į BENDRĄ MOKYKLOS APLINKĄ IR BŪTŲ INTEGRUOTA Į KITAS MOKYKLOS MOKYMOSI FORMAS. TIESĄ SAKANT, CANDIANIBAUSCH VIDURINĖ MOKYKLA SIŪLO VISAS ŠEŠIAS JUNGTINIŲ AMERIKOS VALSTIJŲ MOKYKLAS Į DVI AKADEMINES IR MUZIKOS MOKYKLAS. TODĖL KETURIŲ MODULIŲ JUNGIAMIEJI ELEMENTAI YRA LATTIVIT DARBININKAI, DIRBANTYS KAIP GRUPĖ ŽINIŲ IR PATIRTIES ACQUICATION, PIRMIAUSIAI IŠ MUZIKOS DISCIPLINŲ IR COREUTICHE, BET IR IŠMANIOJI MOKYKLA, ARBA ĮVAIRIŲ MOKYMO PASIŪLYMŲ KOMPONENTŲ INTEGRACIJA DĖL IP PLATAUS POVEIKIO IP. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTS SASTĀV NO ČETRIEM MODUĻIEM PAR LABORATORIJAS TERITORIJU IZPILDĪŠANU KONKRĒTĀS JOMĀS, KURĀS SKOLĒNI IR IDENTIFICĒTI MUZIKĀLO DARBU ĪSTENOŠANAI, UN COREUTIME — MŪZIKAS TEHNOLOĢIJU LABORATORIJA LAUDIOMEDIATECA — TEĀTRA TEĀTRIS. KATRAI TELPAI IR JĀPIELĀGO ESOŠĀ INFRASTRUKTŪRA, KAS TIEK ATJAUNOTA TĀ, LAI TĀ BŪTU DAĻA NO PLAŠĀS SKOLAS VIDES UN BŪTU INTEGRĒTA AR CITIEM SKOLAS MĀCĪBU VEIDIEM. FAKTISKI, CANDIANIBAUSCH VIDUSSKOLA PIEDĀVĀ VISAS SEŠAS SKOLAS AMERIKAS SAVIENOTAJĀS VALSTĪS UZ DIVĀM AKADĒMISKAJĀM UN MŪZIKAS SKOLĀM. TĀPĒC ČETRU MODUĻU APVIENOŠANAS ELEMENTI IR LATTIVIT LABORATORISKAIS DARBS, KAS DARBOJAS KĀ GRUPA ZINĀŠANU UN SPECIĀLO ZINĀŠANU APGUVEI, PIRMKĀRT, MŪZIKAS DISCIPLĪNĀM UN COREUTICHE, BET ARĪ VIEDAJAI SKOLAI, VAI MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA DAŽĀDO KOMPONENTU INTEGRĒŠANA IĪ PLAŠAJAI IETEKMEI. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ЧЕТИРИ МОДУЛА ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ЛАБОРАТОРНИ ОБЛАСТИ В СПЕЦИФИЧНИ ОБЛАСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА МУЗИКАЛНИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ И COREUTIME, ЛАБОРАТОРИЯ ЗА МУЗИКАЛНИ ТЕХНОЛОГИИ LAUDIOMEDIATECA В ТЕАТЪРА. ВСЯКО ПРОСТРАНСТВО ИЗИСКВА АДАПТИРАНЕ НА СЪЩЕСТВУВАЩАТА ИНФРАСТРУКТУРА, КОЯТО СЕ ОБНОВЯВА ПО ТАКЪВ НАЧИН, ЧЕ ДА БЪДЕ ЧАСТ ОТ ШИРОКАТА УЧИЛИЩНА СРЕДА И ДА БЪДЕ ИНТЕГРИРАНА С ДРУГИТЕ ФОРМИ НА УЧЕНЕ НА УЧИЛИЩЕТО. В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ CANDIANIBAUSCH ПРЕДЛАГА ВСИЧКИТЕ ШЕСТ УЧИЛИЩА НА СЪЕДИНЕНИТЕ АМЕРИКАНСКИ ЩАТИ НА ДВЕТЕ АКАДЕМИЧНИ И МУЗИКАЛНИ УЧИЛИЩА. СЛЕДОВАТЕЛНО СЛИВАЩИТЕ СЕ ЕЛЕМЕНТИ НА ЧЕТИРИТЕ МОДУЛА СА LATTIVIT ЛАБОРАТОРНА РАБОТА КАТО ГРУПА ЗА ACQUICATION НА ЗНАНИЯ И ЕКСПЕРТЕН ОПИТ НА ПЪРВО МЯСТО ТЕЗИ НА МУЗИКАЛНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ И COREUTICHE, НО СЪЩО ТАКА И НА ИНТЕЛИГЕНТНОТО УЧИЛИЩЕ, ИЛИ ИНТЕГРИРАНЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ КОМПОНЕНТИ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ШИРОКОТО ВЪЗДЕЙСТВИЕ НА ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ ВЪРХУ ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT NÉGY MODULBÓL ÁLL A LABORATÓRIUMI TERÜLETEK TELJESÍTMÉNYÉRŐL AZ ISKOLÁS GYERMEKEKNEK A ZENEMŰVEK MEGVALÓSÍTÁSÁRA KIJELÖLT TERÜLETEIN, ÉS A COREUTIME, A LAUDIOMEDIATECA ZENEI TECHNOLÓGIAI LABORATÓRIUM A SZÍNHÁZ SZÍNHÁZÁBAN. MINDEN TERÜLET SZÜKSÉGESSÉ TESZI A MEGLÉVŐ INFRASTRUKTÚRA ÁTALAKÍTÁSÁT, AMELYET OLY MÓDON KELL MEGÚJÍTANI, HOGY AZ A SZÉLES KÖRŰ ISKOLAI KÖRNYEZET RÉSZÉT KÉPEZZE, ÉS AMELYET INTEGRÁLNI KELL AZ ISKOLA EGYÉB TANULÁSI FORMÁIBA. VALÓJÁBAN A CANDIANIBAUSCH KÖZÉPISKOLA AZ AMERIKAI EGYESÜLT ÁLLAMOK MIND A HAT ISKOLÁJÁT KÍNÁLJA A KÉT TUDOMÁNYOS ÉS ZENEI ISKOLA SZÁMÁRA. A NÉGY MODUL ÖSSZEOLVADÓ ELEMEI EZÉRT A LATTIVIT MUNKAERŐ-PIACI MUNKA, AMELY ELSŐSORBAN A ZENEI TUDOMÁNYÁGAK ÉS A COREUTICHE, HANEM AZ INTELLIGENS ISKOLA, VAGY AZ IP SZÉLES KÖRŰ IP-HATÁSÁRA VONATKOZÓ KÉPZÉSI KÍNÁLAT KÜLÖNBÖZŐ ELEMEINEK INTEGRÁLÁSA A TUDÁS ÉS A SZAKÉRTELEM TERÜLETÉN. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
CUIMSÍONN AN TIONSCADAL CEITHRE MHODÚL AR LÉIRIÚ RÉIMSÍ SAOTHARLAINNE I RÉIMSÍ SONRACHA DE NA PÁISTÍ SCOILE A AITHNÍODH CHUN SAOTHAIR CHEOIL A CHUR I BHFEIDHM AGUS COREUTIME, AN TSAOTHARLANN TEICNEOLAÍOCHTA CEOIL LAUDIOMEDIATECA AMHARCLANN NA HAMHARCLAINNE. ÉILÍONN GACH SPÁS OIRIÚNÚ AN INFREASTRUCHTÚIR ATÁ ANN CHEANA FÉIN, A DHÉANTAR A ATHNUACHAN AR BHEALACH A BHEITH MAR CHUID DE THIMPEALLACHT LEATHAN NA SCOILE AGUS A BHEITH COMHTHÁITE LE CINEÁLACHA EILE FOGHLAMA NA SCOILE. GO DEIMHIN, CUIREANN AN MHEÁNSCOIL CANDIANIBAUSCH GACH CEANN DE NA SÉ SCOIL DE STÁIT AONTAITHE MHEIRICEÁ AR FÁIL DON DÁ SCOIL ACADÚLA AGUS CEOIL. IS IAD NA GNÉITHE CUMAISC DE NA CEITHRE MHODÚL DÁ BHRÍ SIN LATTIVIT LABORATORIAL AG OBAIR MAR GHRÚPA LE HAGHAIDH ACQUICATION EOLAIS AGUS SAINEOLAIS AR DTÚS DE GACH CEANN DE NA DISCIPLÍNÍ CEOIL AGUS COREUTICHE, ACH FREISIN AN SCOIL CLISTE, NÓ COMHTHÁTHÚ NA COMHPHÁIRTEANNA ÉAGSÚLA DEN TAIRISCINT OILIÚNA DO IP TIONCHAR LEATHAN AN IP. (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET BESTÅR AV FYRA MODULER OM UTFÖRANDET AV LABORATORIEOMRÅDEN INOM SÄRSKILDA OMRÅDEN FÖR SKOLBARN SOM IDENTIFIERATS FÖR GENOMFÖRANDET AV MUSIKALISKA VERK OCH COREUTIME, MUSIKTEKNIKLABORATORIET LAUDIOMEDIATECA TEATERN I TEATERN. VARJE OMRÅDE KRÄVER ANPASSNING AV BEFINTLIG INFRASTRUKTUR, SOM FÖRNYAS PÅ ETT SÅDANT SÄTT ATT DEN INGÅR I DEN BREDA SKOLMILJÖN OCH INTEGRERAS MED SKOLANS ÖVRIGA FORMER AV LÄRANDE. FAKTUM ÄR ATT CANDIANIBAUSCH GYMNASIET ERBJUDER ALLA DE SEX SKOLORNA I USA TILL DE TVÅ AKADEMISKA OCH MUSIKSKOLOR. DE SAMMANSLAGNA ELEMENTEN I DE FYRA MODULERNA ÄR DÄRFÖR LATTIVIT LABORATORIAL ARBETAR SOM EN GRUPP FÖR ACQUICATION AV KUNSKAP OCH EXPERTIS FÖRST AV ALLA DE MUSIKALISKA DISCIPLINER OCH COREUTICHE, MEN OCKSÅ DEN SMARTA SKOLAN, ELLER INTEGRERING AV DE OLIKA DELARNA AV UTBILDNINGSERBJUDANDET FÖR IP BREDA INVERKAN AV IP. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT KOOSNEB NELJAST MOODULIST, MIS KÄSITLEVAD MUUSIKATEOSTE RAKENDAMISEKS KINDLAKS MÄÄRATUD KOOLILASTE LABORIALADE JÕUDLUST, JA COREUTIME, MUUSIKATEHNOLOOGIA LABOR LAUDIOMEDIATECA TEATRI TEATRIS. IGA RUUM NÕUAB OLEMASOLEVA INFRASTRUKTUURI KOHANDAMIST, MIDA UUENDATAKSE NII, ET SEE ON OSA LAIEMAST KOOLIKESKKONNAST JA LÕIMITAKSE KOOLI MUUDE ÕPPEVORMIDEGA. TEGELIKULT PAKUB CANDIANIBAUSCH KESKKOOL KÕIGILE KUUELE AMEERIKA ÜHENDRIIKIDE KOOLILE KAHELE AKADEEMILISELE JA MUUSIKAKOOLILE. NELJA MOODULI ÜHINEVAD ELEMENDID ON SEEGA LATTIVITI LABORATORIAL TÖÖTAB RÜHMANA, KES TEGELEB TEADMISTE JA TEADMISTEGA, EELKÕIGE MUUSIKALISTE ERIALADE JA COREUTICHE OMADEGA, AGA KA NUTIKA KOOLIGA VÕI INTELLEKTUAALOMANDI MÕJU KÄSITLEVA KOOLITUSPAKKUMISE ERINEVATE KOMPONENTIDE INTEGREERIMISEGA. (Estonian)
3 July 2022
0 references
BUSTO ARSIZIO
0 references
Identifiers
C46J17000500007
0 references