ALTERNATIVE AREAS FOR LAPPPRECIMENTO (Q1878474): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: The budget was changed)
(‎Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,)
label / dalabel / da
 
ALTERNATIVE OMRÅDER TIL LAPPPRECIMENTO
label / ellabel / el
 
ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΈΣ ΕΚΤΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ LAPPPRECIMENTO
label / hrlabel / hr
 
ALTERNATIVNA PODRUČJA ZA LAPPPRECIMENTO
label / rolabel / ro
 
DOMENII ALTERNATIVE PENTRU LAPPPRECIMENTO
label / sklabel / sk
 
ALTERNATÍVNE OBLASTI PRE LAPPPRECIMENTO
label / mtlabel / mt
 
OQSMA ALTERNATTIVI GĦAL LAPPPRECIMENTO
label / ptlabel / pt
 
ÁREAS ALTERNATIVAS PARA LAPPPRECIMENTO
label / filabel / fi
 
VAIHTOEHTOISET ALUEET LAPPPRECIMENTOLLE
label / pllabel / pl
 
ALTERNATYWNE OBSZARY DLA LAPPPRECIMENTO
label / sllabel / sl
 
ALTERNATIVNA OBMOČJA ZA LAPPPRECIMENTO
label / cslabel / cs
 
ALTERNATIVNÍ OBLASTI PRO LAPPPRECIMENTO
label / ltlabel / lt
 
ALTERNATYVŪS LAPPPRECIMENTO RAJONAI
label / lvlabel / lv
 
ALTERNATĪVAS JOMAS LAPPPRECIMENTO
label / bglabel / bg
 
АЛТЕРНАТИВНИ ЗОНИ ЗА LAPPPRECIMENTO
label / hulabel / hu
 
ALTERNATÍV TERÜLETEK LAPPPRECIMENTO
label / galabel / ga
 
RÉIMSÍ MALARTACHA LE HAGHAIDH LAPPPRECIMENTO
label / svlabel / sv
 
ALTERNATIVA OMRÅDEN FÖR LAPPPRECIMENTO
label / etlabel / et
 
ALTERNATIIVSED VALDKONNAD LAPPPRECIMENTO JAOKS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1878474 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1878474 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1878474 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1878474 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1878474 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1878474 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1878474 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1878474 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1878474 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1878474 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1878474 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1878474 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1878474 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1878474 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1878474 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1878474 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1878474 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1878474 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1878474 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1878474 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1878474 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1878474 i Italien
Property / summary
 
PROJEKTET OMFATTER ETABLERING AF ET FÆLLES MULTIMEDIEINDLÆRINGSOMRÅDE, HVOR DER FORVENTES AT BLIVE BYGGET ET MULTI INTERAKTIVT FUNKTIONELT OMRÅDE MED EN MULTI INTERAKTIV COMPUTERSKÆRM OG EN MULTI INTERAKTIV COMPUTERSKÆRM, OG FLERE UDDANNELSESSTATIONER MULTIPLE.THE KONFIGURATION AF DET FÆLLES MILJØ GIVER MULIGHED FOR EN TILPASNING TIL DE FORSKELLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV SIKRET UNESTREMA VERATITILIT OG TALRIGE TVÆRFAGLIGE POTENTIALERDET. MED TILRÅDIGHEDSSTILLELSEN AF DE RELEVANTE ARBEJDSPLADSER VIL VI GØRE DET MULIGT FOR ELEVERNE AT VÆRE FULDT INTEGREREDE OG I STAND TIL AT INTERAGERE MED HINANDEN, BÅDE I TILFÆLDE AF INDIVIDUELT ARBEJDE OG SOM GRUPPE. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET OMFATTER ETABLERING AF ET FÆLLES MULTIMEDIEINDLÆRINGSOMRÅDE, HVOR DER FORVENTES AT BLIVE BYGGET ET MULTI INTERAKTIVT FUNKTIONELT OMRÅDE MED EN MULTI INTERAKTIV COMPUTERSKÆRM OG EN MULTI INTERAKTIV COMPUTERSKÆRM, OG FLERE UDDANNELSESSTATIONER MULTIPLE.THE KONFIGURATION AF DET FÆLLES MILJØ GIVER MULIGHED FOR EN TILPASNING TIL DE FORSKELLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV SIKRET UNESTREMA VERATITILIT OG TALRIGE TVÆRFAGLIGE POTENTIALERDET. MED TILRÅDIGHEDSSTILLELSEN AF DE RELEVANTE ARBEJDSPLADSER VIL VI GØRE DET MULIGT FOR ELEVERNE AT VÆRE FULDT INTEGREREDE OG I STAND TIL AT INTERAGERE MED HINANDEN, BÅDE I TILFÆLDE AF INDIVIDUELT ARBEJDE OG SOM GRUPPE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET OMFATTER ETABLERING AF ET FÆLLES MULTIMEDIEINDLÆRINGSOMRÅDE, HVOR DER FORVENTES AT BLIVE BYGGET ET MULTI INTERAKTIVT FUNKTIONELT OMRÅDE MED EN MULTI INTERAKTIV COMPUTERSKÆRM OG EN MULTI INTERAKTIV COMPUTERSKÆRM, OG FLERE UDDANNELSESSTATIONER MULTIPLE.THE KONFIGURATION AF DET FÆLLES MILJØ GIVER MULIGHED FOR EN TILPASNING TIL DE FORSKELLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV SIKRET UNESTREMA VERATITILIT OG TALRIGE TVÆRFAGLIGE POTENTIALERDET. MED TILRÅDIGHEDSSTILLELSEN AF DE RELEVANTE ARBEJDSPLADSER VIL VI GØRE DET MULIGT FOR ELEVERNE AT VÆRE FULDT INTEGREREDE OG I STAND TIL AT INTERAGERE MED HINANDEN, BÅDE I TILFÆLDE AF INDIVIDUELT ARBEJDE OG SOM GRUPPE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΟΙΝΟΎ ΧΏΡΟΥ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΕΊ ΈΝΑΣ ΠΟΛΥΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΌΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ ΜΕ ΠΟΛΥΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΟΘΌΝΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΚΑΙ ΠΟΛΥΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΟΘΌΝΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΜΕ ΠΟΛΛΑΠΛΟΎΣ ΣΤΑΘΜΟΎΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ MULTIPLE.Η ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΥΝ UNESTREMA VERATITILIT ΚΑΙ ΠΟΛΛΈΣ ΠΟΛΥΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ. ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΏΝ ΘΈΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΟΙ ΚΑΙ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ, ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΩΣ ΟΜΆΔΑ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΟΙΝΟΎ ΧΏΡΟΥ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΕΊ ΈΝΑΣ ΠΟΛΥΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΌΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ ΜΕ ΠΟΛΥΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΟΘΌΝΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΚΑΙ ΠΟΛΥΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΟΘΌΝΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΜΕ ΠΟΛΛΑΠΛΟΎΣ ΣΤΑΘΜΟΎΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ MULTIPLE.Η ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΥΝ UNESTREMA VERATITILIT ΚΑΙ ΠΟΛΛΈΣ ΠΟΛΥΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ. ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΏΝ ΘΈΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΟΙ ΚΑΙ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ, ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΩΣ ΟΜΆΔΑ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΟΙΝΟΎ ΧΏΡΟΥ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΕΊ ΈΝΑΣ ΠΟΛΥΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΌΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ ΜΕ ΠΟΛΥΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΟΘΌΝΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΚΑΙ ΠΟΛΥΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΟΘΌΝΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΜΕ ΠΟΛΛΑΠΛΟΎΣ ΣΤΑΘΜΟΎΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ MULTIPLE.Η ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΥΝ UNESTREMA VERATITILIT ΚΑΙ ΠΟΛΛΈΣ ΠΟΛΥΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ. ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΏΝ ΘΈΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΟΙ ΚΑΙ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ, ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΩΣ ΟΜΆΔΑ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTOM SE PREDVIĐA USPOSTAVA MULTIMEDIJALNOG ZAJEDNIČKOG PROSTORA ZA UČENJE ZA KOJI SE OČEKUJE DA ĆE SE IZGRADITI MULTI INTERAKTIVNI FUNKCIONALNI PROSTOR S MULTI INTERAKTIVNIM RAČUNALNIM MONITOROM I MULTI INTERAKTIVNIM RAČUNALNIM MONITOROM TE VIŠE STANICA ZA VJEŽBANJE MULTIPLE. KONFIGURACIJA ZAJEDNIČKOG OKRUŽENJA OMOGUĆUJE PRILAGODBU RAZLIČITIM OBRAZOVNIM POTREBAMA OSIGURANA JE UNESTREMA VERATITILIT I BROJNIM MULTIDISCIPLINARNIM POTENCIJALOM. PRUŽANJEM ODGOVARAJUĆIH RADNIH STANICA OMOGUĆIT ĆEMO UČENICIMA DA BUDU U POTPUNOSTI INTEGRIRANI I SPOSOBNI MEĐUSOBNO KOMUNICIRATI, KAKO U SLUČAJU POJEDINAČNOG RADA TAKO I U SKUPINI. (Croatian)
Property / summary: PROJEKTOM SE PREDVIĐA USPOSTAVA MULTIMEDIJALNOG ZAJEDNIČKOG PROSTORA ZA UČENJE ZA KOJI SE OČEKUJE DA ĆE SE IZGRADITI MULTI INTERAKTIVNI FUNKCIONALNI PROSTOR S MULTI INTERAKTIVNIM RAČUNALNIM MONITOROM I MULTI INTERAKTIVNIM RAČUNALNIM MONITOROM TE VIŠE STANICA ZA VJEŽBANJE MULTIPLE. KONFIGURACIJA ZAJEDNIČKOG OKRUŽENJA OMOGUĆUJE PRILAGODBU RAZLIČITIM OBRAZOVNIM POTREBAMA OSIGURANA JE UNESTREMA VERATITILIT I BROJNIM MULTIDISCIPLINARNIM POTENCIJALOM. PRUŽANJEM ODGOVARAJUĆIH RADNIH STANICA OMOGUĆIT ĆEMO UČENICIMA DA BUDU U POTPUNOSTI INTEGRIRANI I SPOSOBNI MEĐUSOBNO KOMUNICIRATI, KAKO U SLUČAJU POJEDINAČNOG RADA TAKO I U SKUPINI. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTOM SE PREDVIĐA USPOSTAVA MULTIMEDIJALNOG ZAJEDNIČKOG PROSTORA ZA UČENJE ZA KOJI SE OČEKUJE DA ĆE SE IZGRADITI MULTI INTERAKTIVNI FUNKCIONALNI PROSTOR S MULTI INTERAKTIVNIM RAČUNALNIM MONITOROM I MULTI INTERAKTIVNIM RAČUNALNIM MONITOROM TE VIŠE STANICA ZA VJEŽBANJE MULTIPLE. KONFIGURACIJA ZAJEDNIČKOG OKRUŽENJA OMOGUĆUJE PRILAGODBU RAZLIČITIM OBRAZOVNIM POTREBAMA OSIGURANA JE UNESTREMA VERATITILIT I BROJNIM MULTIDISCIPLINARNIM POTENCIJALOM. PRUŽANJEM ODGOVARAJUĆIH RADNIH STANICA OMOGUĆIT ĆEMO UČENICIMA DA BUDU U POTPUNOSTI INTEGRIRANI I SPOSOBNI MEĐUSOBNO KOMUNICIRATI, KAKO U SLUČAJU POJEDINAČNOG RADA TAKO I U SKUPINI. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL PREVEDE CREAREA UNUI SPAȚIU COMUN DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA PENTRU CARE SE PRECONIZEAZĂ CĂ O ZONĂ FUNCȚIONALĂ INTERACTIVĂ MULTIPLU VA FI CONSTRUITĂ CU UN MONITOR DE CALCULATOR INTERACTIV MULTIPLU ȘI UN MONITOR DE CALCULATOR INTERACTIV, IAR MAI MULTE STAȚII DE INSTRUIRE MULTIPLE.CONFIGURAREA MEDIULUI COMUN PERMITE O ADAPTARE LA DIFERITELE NEVOI EDUCAȚIONALE ASIGURATE DE UNESTREMA VERATITILITATE ȘI NUMEROASE POTENȚIALE MULTIDISCIPLINARE. PRIN PUNEREA LA DISPOZIȚIE A POSTURILOR DE LUCRU RELEVANTE, VOM PERMITE ELEVILOR SĂ FIE PE DEPLIN INTEGRAȚI ȘI CAPABILI SĂ INTERACȚIONEZE ÎNTRE EI, ATÂT ÎN CAZUL MUNCII INDIVIDUALE, CÂT ȘI CA GRUP. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL PREVEDE CREAREA UNUI SPAȚIU COMUN DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA PENTRU CARE SE PRECONIZEAZĂ CĂ O ZONĂ FUNCȚIONALĂ INTERACTIVĂ MULTIPLU VA FI CONSTRUITĂ CU UN MONITOR DE CALCULATOR INTERACTIV MULTIPLU ȘI UN MONITOR DE CALCULATOR INTERACTIV, IAR MAI MULTE STAȚII DE INSTRUIRE MULTIPLE.CONFIGURAREA MEDIULUI COMUN PERMITE O ADAPTARE LA DIFERITELE NEVOI EDUCAȚIONALE ASIGURATE DE UNESTREMA VERATITILITATE ȘI NUMEROASE POTENȚIALE MULTIDISCIPLINARE. PRIN PUNEREA LA DISPOZIȚIE A POSTURILOR DE LUCRU RELEVANTE, VOM PERMITE ELEVILOR SĂ FIE PE DEPLIN INTEGRAȚI ȘI CAPABILI SĂ INTERACȚIONEZE ÎNTRE EI, ATÂT ÎN CAZUL MUNCII INDIVIDUALE, CÂT ȘI CA GRUP. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL PREVEDE CREAREA UNUI SPAȚIU COMUN DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA PENTRU CARE SE PRECONIZEAZĂ CĂ O ZONĂ FUNCȚIONALĂ INTERACTIVĂ MULTIPLU VA FI CONSTRUITĂ CU UN MONITOR DE CALCULATOR INTERACTIV MULTIPLU ȘI UN MONITOR DE CALCULATOR INTERACTIV, IAR MAI MULTE STAȚII DE INSTRUIRE MULTIPLE.CONFIGURAREA MEDIULUI COMUN PERMITE O ADAPTARE LA DIFERITELE NEVOI EDUCAȚIONALE ASIGURATE DE UNESTREMA VERATITILITATE ȘI NUMEROASE POTENȚIALE MULTIDISCIPLINARE. PRIN PUNEREA LA DISPOZIȚIE A POSTURILOR DE LUCRU RELEVANTE, VOM PERMITE ELEVILOR SĂ FIE PE DEPLIN INTEGRAȚI ȘI CAPABILI SĂ INTERACȚIONEZE ÎNTRE EI, ATÂT ÎN CAZUL MUNCII INDIVIDUALE, CÂT ȘI CA GRUP. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ZABEZPEČUJE VYTVORENIE SPOLOČNÉHO MULTIMEDIÁLNEHO VZDELÁVACIEHO PRIESTORU, PRE KTORÝ SA OČAKÁVA VYBUDOVANIE MULTI INTERAKTÍVNEHO FUNKČNÉHO PRIESTORU S MULTI INTERAKTÍVNYM POČÍTAČOVÝM MONITOROM A MULTI INTERAKTÍVNYM POČÍTAČOVÝM MONITOROM A VIACERÝMI ŠKOLIACIMI STANICAMI MULTIPLE.THE KONFIGURÁCIA SPOLOČNÉHO PROSTREDIA UMOŽŇUJE PRISPÔSOBENIE SA RÔZNYM VZDELÁVACÍM POTREBÁM ZAISTENÝM UNESTREMA VERATITILIT A MNOHÝMI MULTIDISCIPLINÁRNYMI MOŽNOSŤAMI. S POSKYTOVANÍM PRÍSLUŠNÝCH PRACOVNÝCH STANÍC UMOŽNÍME ŽIAKOM PLNE SA INTEGROVAŤ A VZÁJOMNE KOMUNIKOVAŤ, A TO TAK V PRÍPADE INDIVIDUÁLNEJ PRÁCE, AKO AJ V SKUPINE. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT ZABEZPEČUJE VYTVORENIE SPOLOČNÉHO MULTIMEDIÁLNEHO VZDELÁVACIEHO PRIESTORU, PRE KTORÝ SA OČAKÁVA VYBUDOVANIE MULTI INTERAKTÍVNEHO FUNKČNÉHO PRIESTORU S MULTI INTERAKTÍVNYM POČÍTAČOVÝM MONITOROM A MULTI INTERAKTÍVNYM POČÍTAČOVÝM MONITOROM A VIACERÝMI ŠKOLIACIMI STANICAMI MULTIPLE.THE KONFIGURÁCIA SPOLOČNÉHO PROSTREDIA UMOŽŇUJE PRISPÔSOBENIE SA RÔZNYM VZDELÁVACÍM POTREBÁM ZAISTENÝM UNESTREMA VERATITILIT A MNOHÝMI MULTIDISCIPLINÁRNYMI MOŽNOSŤAMI. S POSKYTOVANÍM PRÍSLUŠNÝCH PRACOVNÝCH STANÍC UMOŽNÍME ŽIAKOM PLNE SA INTEGROVAŤ A VZÁJOMNE KOMUNIKOVAŤ, A TO TAK V PRÍPADE INDIVIDUÁLNEJ PRÁCE, AKO AJ V SKUPINE. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ZABEZPEČUJE VYTVORENIE SPOLOČNÉHO MULTIMEDIÁLNEHO VZDELÁVACIEHO PRIESTORU, PRE KTORÝ SA OČAKÁVA VYBUDOVANIE MULTI INTERAKTÍVNEHO FUNKČNÉHO PRIESTORU S MULTI INTERAKTÍVNYM POČÍTAČOVÝM MONITOROM A MULTI INTERAKTÍVNYM POČÍTAČOVÝM MONITOROM A VIACERÝMI ŠKOLIACIMI STANICAMI MULTIPLE.THE KONFIGURÁCIA SPOLOČNÉHO PROSTREDIA UMOŽŇUJE PRISPÔSOBENIE SA RÔZNYM VZDELÁVACÍM POTREBÁM ZAISTENÝM UNESTREMA VERATITILIT A MNOHÝMI MULTIDISCIPLINÁRNYMI MOŽNOSŤAMI. S POSKYTOVANÍM PRÍSLUŠNÝCH PRACOVNÝCH STANÍC UMOŽNÍME ŽIAKOM PLNE SA INTEGROVAŤ A VZÁJOMNE KOMUNIKOVAŤ, A TO TAK V PRÍPADE INDIVIDUÁLNEJ PRÁCE, AKO AJ V SKUPINE. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-ISTABBILIMENT TA’ ŻONA TA’ TAGĦLIM KOMUNI MULTIMEDJALI LI GĦALIHA HUWA MISTENNI LI TINBENA ŻONA FUNZJONALI MULTI INTERATTIVA B’MONITOR MULTIINTERATTIV TAL-KOMPJUTER U MONITOR MULTIINTERATTIV TAL-KOMPJUTER, U STAZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ MULTIPLI MULTIPLE.THE KONFIGURAZZJONI TAL-AMBJENT KOMUNI TIPPERMETTI ADATTAMENT GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI DIFFERENTI ŻGURAT UNESTREMA VERATITILIT U BOSTA POTENZJAL MULTIDIXXIPLINARJU. BIL-PROVVISTA TAL-POSTIJIET TAX-XOGĦOL RILEVANTI, AĦNA SE NIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JKUNU INTEGRATI BIS-SĦIĦ U KAPAĊI JINTERAĠIXXU MA’ XULXIN, KEMM FIL-KAŻ TA’ XOGĦOL INDIVIDWALI KIF UKOLL BĦALA GRUPP. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-ISTABBILIMENT TA’ ŻONA TA’ TAGĦLIM KOMUNI MULTIMEDJALI LI GĦALIHA HUWA MISTENNI LI TINBENA ŻONA FUNZJONALI MULTI INTERATTIVA B’MONITOR MULTIINTERATTIV TAL-KOMPJUTER U MONITOR MULTIINTERATTIV TAL-KOMPJUTER, U STAZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ MULTIPLI MULTIPLE.THE KONFIGURAZZJONI TAL-AMBJENT KOMUNI TIPPERMETTI ADATTAMENT GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI DIFFERENTI ŻGURAT UNESTREMA VERATITILIT U BOSTA POTENZJAL MULTIDIXXIPLINARJU. BIL-PROVVISTA TAL-POSTIJIET TAX-XOGĦOL RILEVANTI, AĦNA SE NIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JKUNU INTEGRATI BIS-SĦIĦ U KAPAĊI JINTERAĠIXXU MA’ XULXIN, KEMM FIL-KAŻ TA’ XOGĦOL INDIVIDWALI KIF UKOLL BĦALA GRUPP. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-ISTABBILIMENT TA’ ŻONA TA’ TAGĦLIM KOMUNI MULTIMEDJALI LI GĦALIHA HUWA MISTENNI LI TINBENA ŻONA FUNZJONALI MULTI INTERATTIVA B’MONITOR MULTIINTERATTIV TAL-KOMPJUTER U MONITOR MULTIINTERATTIV TAL-KOMPJUTER, U STAZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ MULTIPLI MULTIPLE.THE KONFIGURAZZJONI TAL-AMBJENT KOMUNI TIPPERMETTI ADATTAMENT GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI DIFFERENTI ŻGURAT UNESTREMA VERATITILIT U BOSTA POTENZJAL MULTIDIXXIPLINARJU. BIL-PROVVISTA TAL-POSTIJIET TAX-XOGĦOL RILEVANTI, AĦNA SE NIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JKUNU INTEGRATI BIS-SĦIĦ U KAPAĊI JINTERAĠIXXU MA’ XULXIN, KEMM FIL-KAŻ TA’ XOGĦOL INDIVIDWALI KIF UKOLL BĦALA GRUPP. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO PREVÊ O ESTABELECIMENTO DE UMA ÁREA DE APRENDIZAGEM COMUM MULTIMÉDIA PARA A QUAL SE ESPERA QUE SEJA CONSTRUÍDA UMA ÁREA FUNCIONAL MULTIINTERATIVA COM UM MONITOR DE COMPUTADOR MULTIINTERATIVO E UM MONITOR DE COMPUTADOR MULTIINTERATIVO, E VÁRIAS ESTAÇÕES DE FORMAÇÃO MULTIPLE.A CONFIGURAÇÃO DO AMBIENTE COMUM PERMITE UMA ADAPTAÇÃO ÀS DIFERENTES NECESSIDADES EDUCATIVAS ASSEGURADAS UNESTREMA VERATITILITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITIT. COM A DISPONIBILIZAÇÃO DOS POSTOS DE TRABALHO RELEVANTES, PERMITIREMOS QUE OS ALUNOS SEJAM PLENAMENTE INTEGRADOS E CAPAZES DE INTERAGIR UNS COM OS OUTROS, TANTO NO CASO DE TRABALHO INDIVIDUAL COMO EM GRUPO. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO PREVÊ O ESTABELECIMENTO DE UMA ÁREA DE APRENDIZAGEM COMUM MULTIMÉDIA PARA A QUAL SE ESPERA QUE SEJA CONSTRUÍDA UMA ÁREA FUNCIONAL MULTIINTERATIVA COM UM MONITOR DE COMPUTADOR MULTIINTERATIVO E UM MONITOR DE COMPUTADOR MULTIINTERATIVO, E VÁRIAS ESTAÇÕES DE FORMAÇÃO MULTIPLE.A CONFIGURAÇÃO DO AMBIENTE COMUM PERMITE UMA ADAPTAÇÃO ÀS DIFERENTES NECESSIDADES EDUCATIVAS ASSEGURADAS UNESTREMA VERATITILITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITIT. COM A DISPONIBILIZAÇÃO DOS POSTOS DE TRABALHO RELEVANTES, PERMITIREMOS QUE OS ALUNOS SEJAM PLENAMENTE INTEGRADOS E CAPAZES DE INTERAGIR UNS COM OS OUTROS, TANTO NO CASO DE TRABALHO INDIVIDUAL COMO EM GRUPO. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO PREVÊ O ESTABELECIMENTO DE UMA ÁREA DE APRENDIZAGEM COMUM MULTIMÉDIA PARA A QUAL SE ESPERA QUE SEJA CONSTRUÍDA UMA ÁREA FUNCIONAL MULTIINTERATIVA COM UM MONITOR DE COMPUTADOR MULTIINTERATIVO E UM MONITOR DE COMPUTADOR MULTIINTERATIVO, E VÁRIAS ESTAÇÕES DE FORMAÇÃO MULTIPLE.A CONFIGURAÇÃO DO AMBIENTE COMUM PERMITE UMA ADAPTAÇÃO ÀS DIFERENTES NECESSIDADES EDUCATIVAS ASSEGURADAS UNESTREMA VERATITILITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITIT. COM A DISPONIBILIZAÇÃO DOS POSTOS DE TRABALHO RELEVANTES, PERMITIREMOS QUE OS ALUNOS SEJAM PLENAMENTE INTEGRADOS E CAPAZES DE INTERAGIR UNS COM OS OUTROS, TANTO NO CASO DE TRABALHO INDIVIDUAL COMO EM GRUPO. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEESSA ON TARKOITUS PERUSTAA YHTEINEN MULTIMEDIA-OPPIMISALUE, JOLLE ON TARKOITUS RAKENTAA MONIVUOROVAIKUTTEINEN TIETOKONENÄYTTÖ JA MONIVUOROVAIKUTTEINEN TIETOKONENÄYTTÖ. YHTEISEN YMPÄRISTÖN MULTIPLE.THE KOKOONPANO MAHDOLLISTAA MUKAUTUMISEN ERILAISIIN KOULUTUSTARPEISIIN UNESTREMA VERATITILIT JA LUKUISAT MONIALAISET MAHDOLLISUUDET. TARJOAMALLA ASIAANKUULUVAT TYÖPISTEET ANNAMME OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN OLLA TÄYSIN INTEGROITUJA JA VUOROVAIKUTUKSESSA KESKENÄÄN SEKÄ YKSITTÄISESSÄ TYÖSSÄ ETTÄ RYHMÄNÄ. (Finnish)
Property / summary: HANKKEESSA ON TARKOITUS PERUSTAA YHTEINEN MULTIMEDIA-OPPIMISALUE, JOLLE ON TARKOITUS RAKENTAA MONIVUOROVAIKUTTEINEN TIETOKONENÄYTTÖ JA MONIVUOROVAIKUTTEINEN TIETOKONENÄYTTÖ. YHTEISEN YMPÄRISTÖN MULTIPLE.THE KOKOONPANO MAHDOLLISTAA MUKAUTUMISEN ERILAISIIN KOULUTUSTARPEISIIN UNESTREMA VERATITILIT JA LUKUISAT MONIALAISET MAHDOLLISUUDET. TARJOAMALLA ASIAANKUULUVAT TYÖPISTEET ANNAMME OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN OLLA TÄYSIN INTEGROITUJA JA VUOROVAIKUTUKSESSA KESKENÄÄN SEKÄ YKSITTÄISESSÄ TYÖSSÄ ETTÄ RYHMÄNÄ. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEESSA ON TARKOITUS PERUSTAA YHTEINEN MULTIMEDIA-OPPIMISALUE, JOLLE ON TARKOITUS RAKENTAA MONIVUOROVAIKUTTEINEN TIETOKONENÄYTTÖ JA MONIVUOROVAIKUTTEINEN TIETOKONENÄYTTÖ. YHTEISEN YMPÄRISTÖN MULTIPLE.THE KOKOONPANO MAHDOLLISTAA MUKAUTUMISEN ERILAISIIN KOULUTUSTARPEISIIN UNESTREMA VERATITILIT JA LUKUISAT MONIALAISET MAHDOLLISUUDET. TARJOAMALLA ASIAANKUULUVAT TYÖPISTEET ANNAMME OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN OLLA TÄYSIN INTEGROITUJA JA VUOROVAIKUTUKSESSA KESKENÄÄN SEKÄ YKSITTÄISESSÄ TYÖSSÄ ETTÄ RYHMÄNÄ. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PRZEWIDUJE UTWORZENIE MULTIMEDIALNEGO WSPÓLNEGO OBSZARU UCZENIA SIĘ, DLA KTÓREGO OCZEKUJE SIĘ, ŻE MULTI INTERAKTYWNY OBSZAR FUNKCJONALNY ZOSTANIE ZBUDOWANY Z MULTI INTERAKTYWNYM MONITOREM KOMPUTEROWYM I MULTI INTERAKTYWNYM MONITOREM KOMPUTEROWYM ORAZ WIELOMA STACJAMI SZKOLENIOWYMI MULTIPLE.THE KONFIGURACJA WSPÓLNEGO ŚRODOWISKA POZWALA NA DOSTOSOWANIE DO RÓŻNYCH POTRZEB EDUKACYJNYCH ZAPEWNIŁA UNESTREMA VERATITILIT I WIELE MULTIDYSCYPLINARNEGO POTENCJAŁUIT. DZIĘKI ZAPEWNIENIU ODPOWIEDNICH STANOWISK PRACY, POZWOLIMY UCZNIOM NA PEŁNĄ INTEGRACJĘ I MOŻLIWOŚĆ WSPÓŁDZIAŁANIA ZE SOBĄ, ZARÓWNO W PRZYPADKU PRACY INDYWIDUALNEJ, JAK I W GRUPIE. (Polish)
Property / summary: PROJEKT PRZEWIDUJE UTWORZENIE MULTIMEDIALNEGO WSPÓLNEGO OBSZARU UCZENIA SIĘ, DLA KTÓREGO OCZEKUJE SIĘ, ŻE MULTI INTERAKTYWNY OBSZAR FUNKCJONALNY ZOSTANIE ZBUDOWANY Z MULTI INTERAKTYWNYM MONITOREM KOMPUTEROWYM I MULTI INTERAKTYWNYM MONITOREM KOMPUTEROWYM ORAZ WIELOMA STACJAMI SZKOLENIOWYMI MULTIPLE.THE KONFIGURACJA WSPÓLNEGO ŚRODOWISKA POZWALA NA DOSTOSOWANIE DO RÓŻNYCH POTRZEB EDUKACYJNYCH ZAPEWNIŁA UNESTREMA VERATITILIT I WIELE MULTIDYSCYPLINARNEGO POTENCJAŁUIT. DZIĘKI ZAPEWNIENIU ODPOWIEDNICH STANOWISK PRACY, POZWOLIMY UCZNIOM NA PEŁNĄ INTEGRACJĘ I MOŻLIWOŚĆ WSPÓŁDZIAŁANIA ZE SOBĄ, ZARÓWNO W PRZYPADKU PRACY INDYWIDUALNEJ, JAK I W GRUPIE. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PRZEWIDUJE UTWORZENIE MULTIMEDIALNEGO WSPÓLNEGO OBSZARU UCZENIA SIĘ, DLA KTÓREGO OCZEKUJE SIĘ, ŻE MULTI INTERAKTYWNY OBSZAR FUNKCJONALNY ZOSTANIE ZBUDOWANY Z MULTI INTERAKTYWNYM MONITOREM KOMPUTEROWYM I MULTI INTERAKTYWNYM MONITOREM KOMPUTEROWYM ORAZ WIELOMA STACJAMI SZKOLENIOWYMI MULTIPLE.THE KONFIGURACJA WSPÓLNEGO ŚRODOWISKA POZWALA NA DOSTOSOWANIE DO RÓŻNYCH POTRZEB EDUKACYJNYCH ZAPEWNIŁA UNESTREMA VERATITILIT I WIELE MULTIDYSCYPLINARNEGO POTENCJAŁUIT. DZIĘKI ZAPEWNIENIU ODPOWIEDNICH STANOWISK PRACY, POZWOLIMY UCZNIOM NA PEŁNĄ INTEGRACJĘ I MOŻLIWOŚĆ WSPÓŁDZIAŁANIA ZE SOBĄ, ZARÓWNO W PRZYPADKU PRACY INDYWIDUALNEJ, JAK I W GRUPIE. (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PREDVIDEVA VZPOSTAVITEV MULTIMEDIJSKEGA SKUPNEGA UČNEGA PROSTORA, ZA KATEREGA SE PRIČAKUJE, DA BO ZGRAJENO VEČ INTERAKTIVNO FUNKCIONALNO OBMOČJE Z VEČ INTERAKTIVNIM RAČUNALNIŠKIM MONITORJEM IN VEČ INTERAKTIVNIM RAČUNALNIŠKIM MONITORJEM TER VEČ POSTAJAMI ZA USPOSABLJANJE MULTIPLE.THE KONFIGURACIJA SKUPNEGA OKOLJA OMOGOČA PRILAGODITEV RAZLIČNIM IZOBRAŽEVALNIM POTREBAM, KI SO ZAGOTOVLJENA UNESTREMA VERATITILIT IN ŠTEVILNI MULTIDISCIPLINARNI POTENCIAL. Z ZAGOTAVLJANJEM USTREZNIH DELOVNIH POSTAJ BOMO UČENCEM OMOGOČILI POPOLNO INTEGRACIJO IN MEDSEBOJNO INTERAKCIJO, TAKO V PRIMERU INDIVIDUALNEGA DELA KOT KOT SKUPINA. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT PREDVIDEVA VZPOSTAVITEV MULTIMEDIJSKEGA SKUPNEGA UČNEGA PROSTORA, ZA KATEREGA SE PRIČAKUJE, DA BO ZGRAJENO VEČ INTERAKTIVNO FUNKCIONALNO OBMOČJE Z VEČ INTERAKTIVNIM RAČUNALNIŠKIM MONITORJEM IN VEČ INTERAKTIVNIM RAČUNALNIŠKIM MONITORJEM TER VEČ POSTAJAMI ZA USPOSABLJANJE MULTIPLE.THE KONFIGURACIJA SKUPNEGA OKOLJA OMOGOČA PRILAGODITEV RAZLIČNIM IZOBRAŽEVALNIM POTREBAM, KI SO ZAGOTOVLJENA UNESTREMA VERATITILIT IN ŠTEVILNI MULTIDISCIPLINARNI POTENCIAL. Z ZAGOTAVLJANJEM USTREZNIH DELOVNIH POSTAJ BOMO UČENCEM OMOGOČILI POPOLNO INTEGRACIJO IN MEDSEBOJNO INTERAKCIJO, TAKO V PRIMERU INDIVIDUALNEGA DELA KOT KOT SKUPINA. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PREDVIDEVA VZPOSTAVITEV MULTIMEDIJSKEGA SKUPNEGA UČNEGA PROSTORA, ZA KATEREGA SE PRIČAKUJE, DA BO ZGRAJENO VEČ INTERAKTIVNO FUNKCIONALNO OBMOČJE Z VEČ INTERAKTIVNIM RAČUNALNIŠKIM MONITORJEM IN VEČ INTERAKTIVNIM RAČUNALNIŠKIM MONITORJEM TER VEČ POSTAJAMI ZA USPOSABLJANJE MULTIPLE.THE KONFIGURACIJA SKUPNEGA OKOLJA OMOGOČA PRILAGODITEV RAZLIČNIM IZOBRAŽEVALNIM POTREBAM, KI SO ZAGOTOVLJENA UNESTREMA VERATITILIT IN ŠTEVILNI MULTIDISCIPLINARNI POTENCIAL. Z ZAGOTAVLJANJEM USTREZNIH DELOVNIH POSTAJ BOMO UČENCEM OMOGOČILI POPOLNO INTEGRACIJO IN MEDSEBOJNO INTERAKCIJO, TAKO V PRIMERU INDIVIDUALNEGA DELA KOT KOT SKUPINA. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT STANOVÍ VYTVOŘENÍ MULTIMEDIÁLNÍHO SPOLEČNÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTORU, PRO KTERÝ SE OČEKÁVÁ, ŽE BUDE VYBUDOVÁN MULTI INTERAKTIVNÍ FUNKČNÍ PROSTOR S MULTI INTERAKTIVNÍM POČÍTAČOVÝM MONITOREM A MULTI INTERAKTIVNÍM POČÍTAČOVÝM MONITOREM A VÍCE ŠKOLICÍCH STANIC MULTIPLE.THE KONFIGURACE SPOLEČNÉHO PROSTŘEDÍ UMOŽŇUJE PŘIZPŮSOBENÍ SE RŮZNÝM VZDĚLÁVACÍM POTŘEBÁM ZAJIŠŤUJE UNESTREMA VERATITILIT A ČETNÉ MULTIDISCIPLINÁRNÍ POTENCIÁL. S POSKYTNUTÍM PŘÍSLUŠNÝCH PRACOVNÍCH MÍST UMOŽNÍME ŽÁKŮM, ABY BYLI PLNĚ INTEGROVÁNI A SCHOPNI VZÁJEMNĚ SPOLUPRACOVAT, A TO JAK V PŘÍPADĚ INDIVIDUÁLNÍ PRÁCE, TAK VE SKUPINĚ. (Czech)
Property / summary: PROJEKT STANOVÍ VYTVOŘENÍ MULTIMEDIÁLNÍHO SPOLEČNÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTORU, PRO KTERÝ SE OČEKÁVÁ, ŽE BUDE VYBUDOVÁN MULTI INTERAKTIVNÍ FUNKČNÍ PROSTOR S MULTI INTERAKTIVNÍM POČÍTAČOVÝM MONITOREM A MULTI INTERAKTIVNÍM POČÍTAČOVÝM MONITOREM A VÍCE ŠKOLICÍCH STANIC MULTIPLE.THE KONFIGURACE SPOLEČNÉHO PROSTŘEDÍ UMOŽŇUJE PŘIZPŮSOBENÍ SE RŮZNÝM VZDĚLÁVACÍM POTŘEBÁM ZAJIŠŤUJE UNESTREMA VERATITILIT A ČETNÉ MULTIDISCIPLINÁRNÍ POTENCIÁL. S POSKYTNUTÍM PŘÍSLUŠNÝCH PRACOVNÍCH MÍST UMOŽNÍME ŽÁKŮM, ABY BYLI PLNĚ INTEGROVÁNI A SCHOPNI VZÁJEMNĚ SPOLUPRACOVAT, A TO JAK V PŘÍPADĚ INDIVIDUÁLNÍ PRÁCE, TAK VE SKUPINĚ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT STANOVÍ VYTVOŘENÍ MULTIMEDIÁLNÍHO SPOLEČNÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTORU, PRO KTERÝ SE OČEKÁVÁ, ŽE BUDE VYBUDOVÁN MULTI INTERAKTIVNÍ FUNKČNÍ PROSTOR S MULTI INTERAKTIVNÍM POČÍTAČOVÝM MONITOREM A MULTI INTERAKTIVNÍM POČÍTAČOVÝM MONITOREM A VÍCE ŠKOLICÍCH STANIC MULTIPLE.THE KONFIGURACE SPOLEČNÉHO PROSTŘEDÍ UMOŽŇUJE PŘIZPŮSOBENÍ SE RŮZNÝM VZDĚLÁVACÍM POTŘEBÁM ZAJIŠŤUJE UNESTREMA VERATITILIT A ČETNÉ MULTIDISCIPLINÁRNÍ POTENCIÁL. S POSKYTNUTÍM PŘÍSLUŠNÝCH PRACOVNÍCH MÍST UMOŽNÍME ŽÁKŮM, ABY BYLI PLNĚ INTEGROVÁNI A SCHOPNI VZÁJEMNĚ SPOLUPRACOVAT, A TO JAK V PŘÍPADĚ INDIVIDUÁLNÍ PRÁCE, TAK VE SKUPINĚ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTE NUMATYTA SUKURTI DAUGIALYPĖS TERPĖS BENDRĄ MOKYMOSI ERDVĘ, KURIOJE TURĖTŲ BŪTI SUKURTA DAUGIAFUNKCĖ INTERAKTYVI FUNKCINĖ ERDVĖ SU DAUGIAFUNKCIU KOMPIUTERINIU MONITORIUMI IR DAUGIAFUNKCIU KOMPIUTERINIU MONITORIUMI, BEI KELIOMIS MOKYMO STOTIMIS MULTIPLE.THE BENDROS APLINKOS KONFIGŪRACIJA LEIDŽIA PRISITAIKYTI PRIE ĮVAIRIŲ ŠVIETIMO POREIKIŲ, UŽTIKRINANT UNESTREMA VERATITILIT IR DAUGYBĘ DAUGIADISCIPLININIŲ GALIMYBIŲ. SU ATITINKAMŲ DARBO VIETŲ, MES LEISIME MOKINIAMS BŪTI VISIŠKAI INTEGRUOTI IR GEBĖTI BENDRAUTI TARPUSAVYJE TIEK INDIVIDUALAUS DARBO ATVEJU, TIEK KAIP GRUPĖ. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTE NUMATYTA SUKURTI DAUGIALYPĖS TERPĖS BENDRĄ MOKYMOSI ERDVĘ, KURIOJE TURĖTŲ BŪTI SUKURTA DAUGIAFUNKCĖ INTERAKTYVI FUNKCINĖ ERDVĖ SU DAUGIAFUNKCIU KOMPIUTERINIU MONITORIUMI IR DAUGIAFUNKCIU KOMPIUTERINIU MONITORIUMI, BEI KELIOMIS MOKYMO STOTIMIS MULTIPLE.THE BENDROS APLINKOS KONFIGŪRACIJA LEIDŽIA PRISITAIKYTI PRIE ĮVAIRIŲ ŠVIETIMO POREIKIŲ, UŽTIKRINANT UNESTREMA VERATITILIT IR DAUGYBĘ DAUGIADISCIPLININIŲ GALIMYBIŲ. SU ATITINKAMŲ DARBO VIETŲ, MES LEISIME MOKINIAMS BŪTI VISIŠKAI INTEGRUOTI IR GEBĖTI BENDRAUTI TARPUSAVYJE TIEK INDIVIDUALAUS DARBO ATVEJU, TIEK KAIP GRUPĖ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTE NUMATYTA SUKURTI DAUGIALYPĖS TERPĖS BENDRĄ MOKYMOSI ERDVĘ, KURIOJE TURĖTŲ BŪTI SUKURTA DAUGIAFUNKCĖ INTERAKTYVI FUNKCINĖ ERDVĖ SU DAUGIAFUNKCIU KOMPIUTERINIU MONITORIUMI IR DAUGIAFUNKCIU KOMPIUTERINIU MONITORIUMI, BEI KELIOMIS MOKYMO STOTIMIS MULTIPLE.THE BENDROS APLINKOS KONFIGŪRACIJA LEIDŽIA PRISITAIKYTI PRIE ĮVAIRIŲ ŠVIETIMO POREIKIŲ, UŽTIKRINANT UNESTREMA VERATITILIT IR DAUGYBĘ DAUGIADISCIPLININIŲ GALIMYBIŲ. SU ATITINKAMŲ DARBO VIETŲ, MES LEISIME MOKINIAMS BŪTI VISIŠKAI INTEGRUOTI IR GEBĖTI BENDRAUTI TARPUSAVYJE TIEK INDIVIDUALAUS DARBO ATVEJU, TIEK KAIP GRUPĖ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS PAREDZ IZVEIDOT KOPĪGU MULTIMEDIJU MĀCĪBU TELPU, KURĀ PAREDZĒTS IZVEIDOT MULTIINTERAKTĪVU FUNKCIONĀLO ZONU AR MULTI-INTERAKTĪVU DATORU MONITORU UN MULTIINTERAKTĪVU DATORU MONITORU, KĀ ARĪ VAIRĀKĀM MĀCĪBU STACIJĀM MULTIPLE.THE KOPĒJĀS VIDES KONFIGURĀCIJA ĻAUJ PIELĀGOTIES DAŽĀDĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KO NODROŠINĀJA UNESTREMA VERATILIT UN DAUDZAS DAUDZNOZARU IESPĒJAS. NODROŠINOT ATTIECĪGĀS DARBA VIETAS, MĒS ĻAUSIM SKOLĒNIEM BŪT PILNĪBĀ INTEGRĒTIEM UN SPĒJĪGIEM SAVSTARPĒJI MIJIEDARBOTIES GAN INDIVIDUĀLA DARBA GADĪJUMĀ, GAN GRUPĀ. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS PAREDZ IZVEIDOT KOPĪGU MULTIMEDIJU MĀCĪBU TELPU, KURĀ PAREDZĒTS IZVEIDOT MULTIINTERAKTĪVU FUNKCIONĀLO ZONU AR MULTI-INTERAKTĪVU DATORU MONITORU UN MULTIINTERAKTĪVU DATORU MONITORU, KĀ ARĪ VAIRĀKĀM MĀCĪBU STACIJĀM MULTIPLE.THE KOPĒJĀS VIDES KONFIGURĀCIJA ĻAUJ PIELĀGOTIES DAŽĀDĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KO NODROŠINĀJA UNESTREMA VERATILIT UN DAUDZAS DAUDZNOZARU IESPĒJAS. NODROŠINOT ATTIECĪGĀS DARBA VIETAS, MĒS ĻAUSIM SKOLĒNIEM BŪT PILNĪBĀ INTEGRĒTIEM UN SPĒJĪGIEM SAVSTARPĒJI MIJIEDARBOTIES GAN INDIVIDUĀLA DARBA GADĪJUMĀ, GAN GRUPĀ. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS PAREDZ IZVEIDOT KOPĪGU MULTIMEDIJU MĀCĪBU TELPU, KURĀ PAREDZĒTS IZVEIDOT MULTIINTERAKTĪVU FUNKCIONĀLO ZONU AR MULTI-INTERAKTĪVU DATORU MONITORU UN MULTIINTERAKTĪVU DATORU MONITORU, KĀ ARĪ VAIRĀKĀM MĀCĪBU STACIJĀM MULTIPLE.THE KOPĒJĀS VIDES KONFIGURĀCIJA ĻAUJ PIELĀGOTIES DAŽĀDĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KO NODROŠINĀJA UNESTREMA VERATILIT UN DAUDZAS DAUDZNOZARU IESPĒJAS. NODROŠINOT ATTIECĪGĀS DARBA VIETAS, MĒS ĻAUSIM SKOLĒNIEM BŪT PILNĪBĀ INTEGRĒTIEM UN SPĒJĪGIEM SAVSTARPĒJI MIJIEDARBOTIES GAN INDIVIDUĀLA DARBA GADĪJUMĀ, GAN GRUPĀ. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНО ОБЩО ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЗА КОЕТО СЕ ОЧАКВА ДА БЪДЕ ИЗГРАДЕНА МУЛТИИНТЕРАКТИВНА ФУНКЦИОНАЛНА ЗОНА С МУЛТИИНТЕРАКТИВЕН КОМПЮТЪРЕН МОНИТОР И МУЛТИИНТЕРАКТИВЕН КОМПЮТЪРЕН МОНИТОР И МНОЖЕСТВО ТРЕНИРОВЪЧНИ СТАНЦИИ MULTIPLE. КОНФИГУРАЦИЯТА НА ОБЩАТА СРЕДА ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА АДАПТИРАНЕ КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ НУЖДИ, ГАРАНТИРАНИ UNESTREMA VERATITILIT И МНОГОБРОЙНИ МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНИ ВЪЗМОЖНОСТИТЯ. С ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА СЪОТВЕТНИТЕ РАБОТНИ СТАНЦИИ ЩЕ ПОЗВОЛИМ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА БЪДАТ НАПЪЛНО ИНТЕГРИРАНИ И СПОСОБНИ ДА ВЗАИМОДЕЙСТВАТ ПОМЕЖДУ СИ КАКТО В СЛУЧАЙ НА ИНДИВИДУАЛНА РАБОТА, ТАКА И КАТО ГРУПА. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНО ОБЩО ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЗА КОЕТО СЕ ОЧАКВА ДА БЪДЕ ИЗГРАДЕНА МУЛТИИНТЕРАКТИВНА ФУНКЦИОНАЛНА ЗОНА С МУЛТИИНТЕРАКТИВЕН КОМПЮТЪРЕН МОНИТОР И МУЛТИИНТЕРАКТИВЕН КОМПЮТЪРЕН МОНИТОР И МНОЖЕСТВО ТРЕНИРОВЪЧНИ СТАНЦИИ MULTIPLE. КОНФИГУРАЦИЯТА НА ОБЩАТА СРЕДА ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА АДАПТИРАНЕ КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ НУЖДИ, ГАРАНТИРАНИ UNESTREMA VERATITILIT И МНОГОБРОЙНИ МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНИ ВЪЗМОЖНОСТИТЯ. С ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА СЪОТВЕТНИТЕ РАБОТНИ СТАНЦИИ ЩЕ ПОЗВОЛИМ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА БЪДАТ НАПЪЛНО ИНТЕГРИРАНИ И СПОСОБНИ ДА ВЗАИМОДЕЙСТВАТ ПОМЕЖДУ СИ КАКТО В СЛУЧАЙ НА ИНДИВИДУАЛНА РАБОТА, ТАКА И КАТО ГРУПА. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНО ОБЩО ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЗА КОЕТО СЕ ОЧАКВА ДА БЪДЕ ИЗГРАДЕНА МУЛТИИНТЕРАКТИВНА ФУНКЦИОНАЛНА ЗОНА С МУЛТИИНТЕРАКТИВЕН КОМПЮТЪРЕН МОНИТОР И МУЛТИИНТЕРАКТИВЕН КОМПЮТЪРЕН МОНИТОР И МНОЖЕСТВО ТРЕНИРОВЪЧНИ СТАНЦИИ MULTIPLE. КОНФИГУРАЦИЯТА НА ОБЩАТА СРЕДА ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА АДАПТИРАНЕ КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ НУЖДИ, ГАРАНТИРАНИ UNESTREMA VERATITILIT И МНОГОБРОЙНИ МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНИ ВЪЗМОЖНОСТИТЯ. С ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА СЪОТВЕТНИТЕ РАБОТНИ СТАНЦИИ ЩЕ ПОЗВОЛИМ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА БЪДАТ НАПЪЛНО ИНТЕГРИРАНИ И СПОСОБНИ ДА ВЗАИМОДЕЙСТВАТ ПОМЕЖДУ СИ КАКТО В СЛУЧАЙ НА ИНДИВИДУАЛНА РАБОТА, ТАКА И КАТО ГРУПА. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT EGY MULTIMÉDIÁS KÖZÖS TANULÁSI TERÜLET LÉTREHOZÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYHEZ TÖBB INTERAKTÍV FUNKCIONÁLIS TERÜLETET KELL ÉPÍTENI EGY MULTI INTERAKTÍV SZÁMÍTÓGÉPES MONITORRAL ÉS EGY MULTI INTERAKTÍV SZÁMÍTÓGÉPES MONITORRAL, VALAMINT TÖBB OKTATÓÁLLOMÁSSAL MULTIPLE.THE A KÖZÖS KÖRNYEZET KONFIGURÁCIÓJA LEHETŐVÉ TESZI AZ UNESTREMA VERATITILIT ÉS SZÁMOS MULTIDISZCIPLINÁRIS POTENCIÁLLAL BIZTOSÍTOTT OKTATÁSI IGÉNYEKHEZ VALÓ ALKALMAZKODÁST. A MEGFELELŐ MUNKAÁLLOMÁSOK BIZTOSÍTÁSÁVAL LEHETŐVÉ TESSZÜK, HOGY A TANULÓK TELJES MÉRTÉKBEN INTEGRÁLÓDJANAK ÉS KÉPESEK LEGYENEK EGYÜTTMŰKÖDNI EGYMÁSSAL, EGYÉNI MUNKA ESETÉN ÉS CSOPORTKÉNT EGYARÁNT. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT EGY MULTIMÉDIÁS KÖZÖS TANULÁSI TERÜLET LÉTREHOZÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYHEZ TÖBB INTERAKTÍV FUNKCIONÁLIS TERÜLETET KELL ÉPÍTENI EGY MULTI INTERAKTÍV SZÁMÍTÓGÉPES MONITORRAL ÉS EGY MULTI INTERAKTÍV SZÁMÍTÓGÉPES MONITORRAL, VALAMINT TÖBB OKTATÓÁLLOMÁSSAL MULTIPLE.THE A KÖZÖS KÖRNYEZET KONFIGURÁCIÓJA LEHETŐVÉ TESZI AZ UNESTREMA VERATITILIT ÉS SZÁMOS MULTIDISZCIPLINÁRIS POTENCIÁLLAL BIZTOSÍTOTT OKTATÁSI IGÉNYEKHEZ VALÓ ALKALMAZKODÁST. A MEGFELELŐ MUNKAÁLLOMÁSOK BIZTOSÍTÁSÁVAL LEHETŐVÉ TESSZÜK, HOGY A TANULÓK TELJES MÉRTÉKBEN INTEGRÁLÓDJANAK ÉS KÉPESEK LEGYENEK EGYÜTTMŰKÖDNI EGYMÁSSAL, EGYÉNI MUNKA ESETÉN ÉS CSOPORTKÉNT EGYARÁNT. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT EGY MULTIMÉDIÁS KÖZÖS TANULÁSI TERÜLET LÉTREHOZÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYHEZ TÖBB INTERAKTÍV FUNKCIONÁLIS TERÜLETET KELL ÉPÍTENI EGY MULTI INTERAKTÍV SZÁMÍTÓGÉPES MONITORRAL ÉS EGY MULTI INTERAKTÍV SZÁMÍTÓGÉPES MONITORRAL, VALAMINT TÖBB OKTATÓÁLLOMÁSSAL MULTIPLE.THE A KÖZÖS KÖRNYEZET KONFIGURÁCIÓJA LEHETŐVÉ TESZI AZ UNESTREMA VERATITILIT ÉS SZÁMOS MULTIDISZCIPLINÁRIS POTENCIÁLLAL BIZTOSÍTOTT OKTATÁSI IGÉNYEKHEZ VALÓ ALKALMAZKODÁST. A MEGFELELŐ MUNKAÁLLOMÁSOK BIZTOSÍTÁSÁVAL LEHETŐVÉ TESSZÜK, HOGY A TANULÓK TELJES MÉRTÉKBEN INTEGRÁLÓDJANAK ÉS KÉPESEK LEGYENEK EGYÜTTMŰKÖDNI EGYMÁSSAL, EGYÉNI MUNKA ESETÉN ÉS CSOPORTKÉNT EGYARÁNT. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL DO BHUNÚ LIMISTÉAR ILMHEÁN FOGHLAMA COITEANN A BHFUILTEAR AG SÚIL LE LIMISTÉAR FEIDHME IL-IDIRGHNÍOMHACH A THÓGÁIL LE MONATÓIREACHT RÍOMHAIRE IL IDIRGHNÍOMHACH AGUS MONATÓIREACHT RÍOMHAIRE IL-IDIRGHNÍOMHACH, AGUS STÁISIÚIN OILIÚNA IL MULTIPLE.THE CEADAÍONN CUMRAÍOCHT NA TIMPEALLACHTA COITIANTA LE HAGHAIDH OIRIÚNÚ DO NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS ÉAGSÚLA A ÁIRITHIÚ UNESTREMA VERATITILITITITITITITITITITITITIT AGUS GO LEOR IL-DHISCIPLÍNEACH POIT. LE SOLÁTHAR NA STÁISIÚN OIBRE ÁBHARTHA, LIGFIMID DO NA DALTAÍ A BHEITH LÁN-CHOMHTHÁITE AGUS ÁBALTA IDIRGHNÍOMHÚ LENA CHÉILE, I GCÁS OBAIR AONAIR AGUS MAR GHRÚPA ARAON. (Irish)
Property / summary: SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL DO BHUNÚ LIMISTÉAR ILMHEÁN FOGHLAMA COITEANN A BHFUILTEAR AG SÚIL LE LIMISTÉAR FEIDHME IL-IDIRGHNÍOMHACH A THÓGÁIL LE MONATÓIREACHT RÍOMHAIRE IL IDIRGHNÍOMHACH AGUS MONATÓIREACHT RÍOMHAIRE IL-IDIRGHNÍOMHACH, AGUS STÁISIÚIN OILIÚNA IL MULTIPLE.THE CEADAÍONN CUMRAÍOCHT NA TIMPEALLACHTA COITIANTA LE HAGHAIDH OIRIÚNÚ DO NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS ÉAGSÚLA A ÁIRITHIÚ UNESTREMA VERATITILITITITITITITITITITITITIT AGUS GO LEOR IL-DHISCIPLÍNEACH POIT. LE SOLÁTHAR NA STÁISIÚN OIBRE ÁBHARTHA, LIGFIMID DO NA DALTAÍ A BHEITH LÁN-CHOMHTHÁITE AGUS ÁBALTA IDIRGHNÍOMHÚ LENA CHÉILE, I GCÁS OBAIR AONAIR AGUS MAR GHRÚPA ARAON. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL DO BHUNÚ LIMISTÉAR ILMHEÁN FOGHLAMA COITEANN A BHFUILTEAR AG SÚIL LE LIMISTÉAR FEIDHME IL-IDIRGHNÍOMHACH A THÓGÁIL LE MONATÓIREACHT RÍOMHAIRE IL IDIRGHNÍOMHACH AGUS MONATÓIREACHT RÍOMHAIRE IL-IDIRGHNÍOMHACH, AGUS STÁISIÚIN OILIÚNA IL MULTIPLE.THE CEADAÍONN CUMRAÍOCHT NA TIMPEALLACHTA COITIANTA LE HAGHAIDH OIRIÚNÚ DO NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS ÉAGSÚLA A ÁIRITHIÚ UNESTREMA VERATITILITITITITITITITITITITITIT AGUS GO LEOR IL-DHISCIPLÍNEACH POIT. LE SOLÁTHAR NA STÁISIÚN OIBRE ÁBHARTHA, LIGFIMID DO NA DALTAÍ A BHEITH LÁN-CHOMHTHÁITE AGUS ÁBALTA IDIRGHNÍOMHÚ LENA CHÉILE, I GCÁS OBAIR AONAIR AGUS MAR GHRÚPA ARAON. (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET INNEBÄR INRÄTTANDET AV ETT MULTIMEDIEGEMENSAMT LÄRANDEOMRÅDE DÄR ETT MULTI INTERAKTIVT FUNKTIONELLT OMRÅDE FÖRVÄNTAS BYGGAS MED EN MULTI INTERAKTIV DATORSKÄRM OCH EN MULTI INTERAKTIV DATORSKÄRM, OCH FLERA TRÄNINGSSTATIONER MULTIPLE.THE KONFIGURATION AV DEN GEMENSAMMA MILJÖN MÖJLIGGÖR EN ANPASSNING TILL DE OLIKA UTBILDNINGSBEHOVEN SÄKERSTÄLLD UNESTREMA VERATITIT OCH MÅNGA TVÄRVETENSKAPLIGA POTENTIALIT. MED TILLHANDAHÅLLANDET AV DE RELEVANTA ARBETSSTATIONERNA KOMMER VI ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT VARA HELT INTEGRERADE OCH KUNNA INTERAGERA MED VARANDRA, BÅDE NÄR DET GÄLLER INDIVIDUELLT ARBETE OCH SOM GRUPP. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET INNEBÄR INRÄTTANDET AV ETT MULTIMEDIEGEMENSAMT LÄRANDEOMRÅDE DÄR ETT MULTI INTERAKTIVT FUNKTIONELLT OMRÅDE FÖRVÄNTAS BYGGAS MED EN MULTI INTERAKTIV DATORSKÄRM OCH EN MULTI INTERAKTIV DATORSKÄRM, OCH FLERA TRÄNINGSSTATIONER MULTIPLE.THE KONFIGURATION AV DEN GEMENSAMMA MILJÖN MÖJLIGGÖR EN ANPASSNING TILL DE OLIKA UTBILDNINGSBEHOVEN SÄKERSTÄLLD UNESTREMA VERATITIT OCH MÅNGA TVÄRVETENSKAPLIGA POTENTIALIT. MED TILLHANDAHÅLLANDET AV DE RELEVANTA ARBETSSTATIONERNA KOMMER VI ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT VARA HELT INTEGRERADE OCH KUNNA INTERAGERA MED VARANDRA, BÅDE NÄR DET GÄLLER INDIVIDUELLT ARBETE OCH SOM GRUPP. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET INNEBÄR INRÄTTANDET AV ETT MULTIMEDIEGEMENSAMT LÄRANDEOMRÅDE DÄR ETT MULTI INTERAKTIVT FUNKTIONELLT OMRÅDE FÖRVÄNTAS BYGGAS MED EN MULTI INTERAKTIV DATORSKÄRM OCH EN MULTI INTERAKTIV DATORSKÄRM, OCH FLERA TRÄNINGSSTATIONER MULTIPLE.THE KONFIGURATION AV DEN GEMENSAMMA MILJÖN MÖJLIGGÖR EN ANPASSNING TILL DE OLIKA UTBILDNINGSBEHOVEN SÄKERSTÄLLD UNESTREMA VERATITIT OCH MÅNGA TVÄRVETENSKAPLIGA POTENTIALIT. MED TILLHANDAHÅLLANDET AV DE RELEVANTA ARBETSSTATIONERNA KOMMER VI ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT VARA HELT INTEGRERADE OCH KUNNA INTERAGERA MED VARANDRA, BÅDE NÄR DET GÄLLER INDIVIDUELLT ARBETE OCH SOM GRUPP. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT NÄEB ETTE LUUA MULTIMEEDIA ÜHINE ÕPPEALA, KUS MULTI INTERAKTIIVNE FUNKTSIONAALNE ALA ON EELDATAVASTI EHITATUD MULTI INTERAKTIIVNE ARVUTI MONITOR JA MULTI INTERAKTIIVNE ARVUTI MONITOR, JA MITU KOOLITUSJAAMAD MULTIPLE.THE KONFIGURATSIOON ÜHINE KESKKOND VÕIMALDAB KOHANEDA ERINEVATE HARIDUSLIKE VAJADUSTEGA TAGATUD UNESTREMA VERATITILIT JA ARVUKAD MULTIDISTSIPLINAARSE POTENTSIAALISEE. ASJAKOHASTE TÖÖJAAMADE LOOMISEGA VÕIMALDAME ÕPILASTEL OLLA TÄIELIKULT INTEGREERITUD JA VÕIMELISED ÜKSTEISEGA SUHTLEMA NII INDIVIDUAALSE TÖÖ PUHUL KUI KA RÜHMANA. (Estonian)
Property / summary: PROJEKT NÄEB ETTE LUUA MULTIMEEDIA ÜHINE ÕPPEALA, KUS MULTI INTERAKTIIVNE FUNKTSIONAALNE ALA ON EELDATAVASTI EHITATUD MULTI INTERAKTIIVNE ARVUTI MONITOR JA MULTI INTERAKTIIVNE ARVUTI MONITOR, JA MITU KOOLITUSJAAMAD MULTIPLE.THE KONFIGURATSIOON ÜHINE KESKKOND VÕIMALDAB KOHANEDA ERINEVATE HARIDUSLIKE VAJADUSTEGA TAGATUD UNESTREMA VERATITILIT JA ARVUKAD MULTIDISTSIPLINAARSE POTENTSIAALISEE. ASJAKOHASTE TÖÖJAAMADE LOOMISEGA VÕIMALDAME ÕPILASTEL OLLA TÄIELIKULT INTEGREERITUD JA VÕIMELISED ÜKSTEISEGA SUHTLEMA NII INDIVIDUAALSE TÖÖ PUHUL KUI KA RÜHMANA. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT NÄEB ETTE LUUA MULTIMEEDIA ÜHINE ÕPPEALA, KUS MULTI INTERAKTIIVNE FUNKTSIONAALNE ALA ON EELDATAVASTI EHITATUD MULTI INTERAKTIIVNE ARVUTI MONITOR JA MULTI INTERAKTIIVNE ARVUTI MONITOR, JA MITU KOOLITUSJAAMAD MULTIPLE.THE KONFIGURATSIOON ÜHINE KESKKOND VÕIMALDAB KOHANEDA ERINEVATE HARIDUSLIKE VAJADUSTEGA TAGATUD UNESTREMA VERATITILIT JA ARVUKAD MULTIDISTSIPLINAARSE POTENTSIAALISEE. ASJAKOHASTE TÖÖJAAMADE LOOMISEGA VÕIMALDAME ÕPILASTEL OLLA TÄIELIKULT INTEGREERITUD JA VÕIMELISED ÜKSTEISEGA SUHTLEMA NII INDIVIDUAALSE TÖÖ PUHUL KUI KA RÜHMANA. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 11:01, 3 July 2022

Project Q1878474 in Italy
Language Label Description Also known as
English
ALTERNATIVE AREAS FOR LAPPPRECIMENTO
Project Q1878474 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    12,319.11 Euro
    0 references
    budget
    22,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    56.0 percent
    0 references
    start time
    21 April 2016
    0 references
    end time
    15 March 2017
    0 references
    expected end time
    15 March 2017
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO "G. LUSI"
    0 references
    coordinate location

    41°9'9.61"N, 15°5'18.82"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI UNO SPAZIO COMUNE MULTIMEDIALE PER LAPPRENDIMENTO ALLINTERNO DEL QUALE SI PREVEDE UNAREA FUNZIONALI CREATIVA STRUTTURATA CON UN MONITOR INTERATTIVO MULTITOUCH E POSTAZIONI ALLIEVO MULTIPLE.LA CONFIGURAZIONE DELLAMBIENTE COMUNE PERMETTE UN ADATTAMENTO ALLE DIVERSE ESIGENZE DIDATTICHE GARANTISCE UNESTREMA VERSATILIT E NUMEROSE POTENZIALIT MULTIDISCIPLINARI. AVENDO PREVISTO DELLE POSTAZIONI ALLIEVO INFORMATIZZATE SI CONSENTIRANNO LA PERFETTA INTEGRAZIONE E INTERAZIONE TRA DOCENTE E ALUNNO SIA NEL CASO DI LAVORO INDIVIDUALE CHE DI GRUPPO. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT PROVIDES FOR THE ESTABLISHMENT OF A MULTIMEDIA COMMON LEARNING AREA FOR WHICH A MULTI INTERACTIVE FUNCTIONAL AREA IS EXPECTED TO BE BUILT WITH A MULTI INTERACTIVE COMPUTER MONITOR AND A MULTI INTERACTIVE COMPUTER MONITOR, AND MULTIPLE TRAINING STATIONS MULTIPLE.THE CONFIGURATION OF THE COMMON ENVIRONMENT ALLOWS FOR AN ADAPTATION TO THE DIFFERENT EDUCATIONAL NEEDS ENSURED UNESTREMA VERATITILIT AND NUMEROUS MULTI-DISCIPLINARY POTENTIALIT. WITH THE PROVISION OF THE RELEVANT WORKSTATIONS, WE WILL ALLOW THE PUPILS TO BE FULLY INTEGRATED AND ABLE TO INTERACT WITH EACH OTHER, BOTH IN THE CASE OF INDIVIDUAL WORK AND AS A GROUP. (English)
    0 references
    LE PROJET IMPLIQUE LA CRÉATION D’UN ESPACE D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA COMMUN AU SEIN DUQUEL UN ESPACE FONCTIONNEL CRÉATIF EST PLANIFIÉ AVEC UN MONITEUR MULTITOUCH INTERACTIF ET DE MULTIPLES STATIONS D’ÉTUDIANTS.LA CONFIGURATION DE L’ENVIRONNEMENT COMMUN PERMET UNE ADAPTATION AUX DIFFÉRENTS BESOINS ÉDUCATIFS GARANTISSANT UNE POLYVALENCE EXTRÊME ET DE NOMBREUX POTENTIELS MULTIDISCIPLINAIRES. AYANT MIS À DISPOSITION DES POSTES ÉTUDIANTS INFORMATISÉS, IL PERMETTRA L’INTÉGRATION ET L’INTERACTION PARFAITES ENTRE L’ENSEIGNANT ET L’ÉLÈVE, TANT DANS LE CAS DU TRAVAIL INDIVIDUEL QUE DU TRAVAIL DE GROUPE. (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    HET PROJECT OMVAT DE CREATIE VAN EEN GEMEENSCHAPPELIJKE MULTIMEDIA LEERRUIMTE WAARBINNEN EEN CREATIEF FUNCTIONEEL GEBIED IS GEPLAND, GESTRUCTUREERD MET EEN INTERACTIEVE MULTITOUCH MONITOR EN MEERDERE STUDENTEN STATIONS.THE CONFIGURATIE VAN DE GEMEENSCHAPPELIJKE OMGEVING MAAKT EEN AANPASSING AAN DE VERSCHILLENDE EDUCATIEVE BEHOEFTEN GARANDEERT EEN EXTREEM VEELZIJDIG EN TAL VAN MULTIDISCIPLINAIRE MOGELIJKHEDEN. DOOR MIDDEL VAN GEAUTOMATISEERDE STUDENTENSTATIONS ZAL HET DE PERFECTE INTEGRATIE EN INTERACTIE TUSSEN LERAAR EN LEERLING MOGELIJK MAKEN, ZOWEL IN HET GEVAL VAN INDIVIDUEEL ALS GROEPSWERK. (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT BEINHALTET DIE SCHAFFUNG EINES GEMEINSAMEN MULTIMEDIA-LERNRAUMS, IN DEM EIN KREATIVER FUNKTIONSBEREICH MIT EINEM INTERAKTIVEN MULTITOUCH-MONITOR UND MEHREREN STUDENTEN STATIONS STRUKTURIERT IST.DIE KONFIGURATION DER GEMEINSAMEN UMGEBUNG ERMÖGLICHT EINE ANPASSUNG AN DIE UNTERSCHIEDLICHEN BILDUNGSBEDÜRFNISSE UND GARANTIERT EIN EXTREM VIELSEITIGES UND ZAHLREICHES MULTIDISZIPLINÄRES POTENZIAL. NACH DER BEREITSTELLUNG COMPUTERGESTÜTZTER STUDENTENSTATIONEN, ERMÖGLICHT ES DIE PERFEKTE INTEGRATION UND INTERAKTION ZWISCHEN LEHRER UND SCHÜLER SOWOHL BEI EINZEL- ALS AUCH BEI GRUPPENARBEIT. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO IMPLICA LA CREACIÓN DE UN ESPACIO COMÚN DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA DENTRO DEL CUAL SE PLANIFICA UN ÁREA FUNCIONAL CREATIVA ESTRUCTURADA CON UN MONITOR MULTITÁCTIL INTERACTIVO Y MÚLTIPLES ESTACIONES ESTUDIANTILES. LA CONFIGURACIÓN DEL ENTORNO COMÚN PERMITE UNA ADAPTACIÓN A LAS DIFERENTES NECESIDADES EDUCATIVAS QUE GARANTIZA UN EXTREMO VERSÁTIL Y NUMEROSOS POTENCIALES MULTIDISCIPLINARES. HABIENDO PROPORCIONADO CENTROS DE ESTUDIOS COMPUTARIZADOS, PERMITIRÁ LA PERFECTA INTEGRACIÓN E INTERACCIÓN ENTRE EL PROFESOR Y EL ALUMNO, TANTO EN EL CASO DE TRABAJO INDIVIDUAL COMO EN GRUPO. (Spanish)
    point in time
    23 January 2022
    0 references
    PROJEKTET OMFATTER ETABLERING AF ET FÆLLES MULTIMEDIEINDLÆRINGSOMRÅDE, HVOR DER FORVENTES AT BLIVE BYGGET ET MULTI INTERAKTIVT FUNKTIONELT OMRÅDE MED EN MULTI INTERAKTIV COMPUTERSKÆRM OG EN MULTI INTERAKTIV COMPUTERSKÆRM, OG FLERE UDDANNELSESSTATIONER MULTIPLE.THE KONFIGURATION AF DET FÆLLES MILJØ GIVER MULIGHED FOR EN TILPASNING TIL DE FORSKELLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV SIKRET UNESTREMA VERATITILIT OG TALRIGE TVÆRFAGLIGE POTENTIALERDET. MED TILRÅDIGHEDSSTILLELSEN AF DE RELEVANTE ARBEJDSPLADSER VIL VI GØRE DET MULIGT FOR ELEVERNE AT VÆRE FULDT INTEGREREDE OG I STAND TIL AT INTERAGERE MED HINANDEN, BÅDE I TILFÆLDE AF INDIVIDUELT ARBEJDE OG SOM GRUPPE. (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΟΙΝΟΎ ΧΏΡΟΥ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΕΊ ΈΝΑΣ ΠΟΛΥΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΌΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ ΜΕ ΠΟΛΥΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΟΘΌΝΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΚΑΙ ΠΟΛΥΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΟΘΌΝΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΜΕ ΠΟΛΛΑΠΛΟΎΣ ΣΤΑΘΜΟΎΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ MULTIPLE.Η ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΥΝ UNESTREMA VERATITILIT ΚΑΙ ΠΟΛΛΈΣ ΠΟΛΥΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ. ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΏΝ ΘΈΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΟΙ ΚΑΙ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ, ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΩΣ ΟΜΆΔΑ. (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTOM SE PREDVIĐA USPOSTAVA MULTIMEDIJALNOG ZAJEDNIČKOG PROSTORA ZA UČENJE ZA KOJI SE OČEKUJE DA ĆE SE IZGRADITI MULTI INTERAKTIVNI FUNKCIONALNI PROSTOR S MULTI INTERAKTIVNIM RAČUNALNIM MONITOROM I MULTI INTERAKTIVNIM RAČUNALNIM MONITOROM TE VIŠE STANICA ZA VJEŽBANJE MULTIPLE. KONFIGURACIJA ZAJEDNIČKOG OKRUŽENJA OMOGUĆUJE PRILAGODBU RAZLIČITIM OBRAZOVNIM POTREBAMA OSIGURANA JE UNESTREMA VERATITILIT I BROJNIM MULTIDISCIPLINARNIM POTENCIJALOM. PRUŽANJEM ODGOVARAJUĆIH RADNIH STANICA OMOGUĆIT ĆEMO UČENICIMA DA BUDU U POTPUNOSTI INTEGRIRANI I SPOSOBNI MEĐUSOBNO KOMUNICIRATI, KAKO U SLUČAJU POJEDINAČNOG RADA TAKO I U SKUPINI. (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROIECTUL PREVEDE CREAREA UNUI SPAȚIU COMUN DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA PENTRU CARE SE PRECONIZEAZĂ CĂ O ZONĂ FUNCȚIONALĂ INTERACTIVĂ MULTIPLU VA FI CONSTRUITĂ CU UN MONITOR DE CALCULATOR INTERACTIV MULTIPLU ȘI UN MONITOR DE CALCULATOR INTERACTIV, IAR MAI MULTE STAȚII DE INSTRUIRE MULTIPLE.CONFIGURAREA MEDIULUI COMUN PERMITE O ADAPTARE LA DIFERITELE NEVOI EDUCAȚIONALE ASIGURATE DE UNESTREMA VERATITILITATE ȘI NUMEROASE POTENȚIALE MULTIDISCIPLINARE. PRIN PUNEREA LA DISPOZIȚIE A POSTURILOR DE LUCRU RELEVANTE, VOM PERMITE ELEVILOR SĂ FIE PE DEPLIN INTEGRAȚI ȘI CAPABILI SĂ INTERACȚIONEZE ÎNTRE EI, ATÂT ÎN CAZUL MUNCII INDIVIDUALE, CÂT ȘI CA GRUP. (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT ZABEZPEČUJE VYTVORENIE SPOLOČNÉHO MULTIMEDIÁLNEHO VZDELÁVACIEHO PRIESTORU, PRE KTORÝ SA OČAKÁVA VYBUDOVANIE MULTI INTERAKTÍVNEHO FUNKČNÉHO PRIESTORU S MULTI INTERAKTÍVNYM POČÍTAČOVÝM MONITOROM A MULTI INTERAKTÍVNYM POČÍTAČOVÝM MONITOROM A VIACERÝMI ŠKOLIACIMI STANICAMI MULTIPLE.THE KONFIGURÁCIA SPOLOČNÉHO PROSTREDIA UMOŽŇUJE PRISPÔSOBENIE SA RÔZNYM VZDELÁVACÍM POTREBÁM ZAISTENÝM UNESTREMA VERATITILIT A MNOHÝMI MULTIDISCIPLINÁRNYMI MOŽNOSŤAMI. S POSKYTOVANÍM PRÍSLUŠNÝCH PRACOVNÝCH STANÍC UMOŽNÍME ŽIAKOM PLNE SA INTEGROVAŤ A VZÁJOMNE KOMUNIKOVAŤ, A TO TAK V PRÍPADE INDIVIDUÁLNEJ PRÁCE, AKO AJ V SKUPINE. (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-ISTABBILIMENT TA’ ŻONA TA’ TAGĦLIM KOMUNI MULTIMEDJALI LI GĦALIHA HUWA MISTENNI LI TINBENA ŻONA FUNZJONALI MULTI INTERATTIVA B’MONITOR MULTIINTERATTIV TAL-KOMPJUTER U MONITOR MULTIINTERATTIV TAL-KOMPJUTER, U STAZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ MULTIPLI MULTIPLE.THE KONFIGURAZZJONI TAL-AMBJENT KOMUNI TIPPERMETTI ADATTAMENT GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI DIFFERENTI ŻGURAT UNESTREMA VERATITILIT U BOSTA POTENZJAL MULTIDIXXIPLINARJU. BIL-PROVVISTA TAL-POSTIJIET TAX-XOGĦOL RILEVANTI, AĦNA SE NIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JKUNU INTEGRATI BIS-SĦIĦ U KAPAĊI JINTERAĠIXXU MA’ XULXIN, KEMM FIL-KAŻ TA’ XOGĦOL INDIVIDWALI KIF UKOLL BĦALA GRUPP. (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    O PROJETO PREVÊ O ESTABELECIMENTO DE UMA ÁREA DE APRENDIZAGEM COMUM MULTIMÉDIA PARA A QUAL SE ESPERA QUE SEJA CONSTRUÍDA UMA ÁREA FUNCIONAL MULTIINTERATIVA COM UM MONITOR DE COMPUTADOR MULTIINTERATIVO E UM MONITOR DE COMPUTADOR MULTIINTERATIVO, E VÁRIAS ESTAÇÕES DE FORMAÇÃO MULTIPLE.A CONFIGURAÇÃO DO AMBIENTE COMUM PERMITE UMA ADAPTAÇÃO ÀS DIFERENTES NECESSIDADES EDUCATIVAS ASSEGURADAS UNESTREMA VERATITILITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITIT. COM A DISPONIBILIZAÇÃO DOS POSTOS DE TRABALHO RELEVANTES, PERMITIREMOS QUE OS ALUNOS SEJAM PLENAMENTE INTEGRADOS E CAPAZES DE INTERAGIR UNS COM OS OUTROS, TANTO NO CASO DE TRABALHO INDIVIDUAL COMO EM GRUPO. (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    HANKKEESSA ON TARKOITUS PERUSTAA YHTEINEN MULTIMEDIA-OPPIMISALUE, JOLLE ON TARKOITUS RAKENTAA MONIVUOROVAIKUTTEINEN TIETOKONENÄYTTÖ JA MONIVUOROVAIKUTTEINEN TIETOKONENÄYTTÖ. YHTEISEN YMPÄRISTÖN MULTIPLE.THE KOKOONPANO MAHDOLLISTAA MUKAUTUMISEN ERILAISIIN KOULUTUSTARPEISIIN UNESTREMA VERATITILIT JA LUKUISAT MONIALAISET MAHDOLLISUUDET. TARJOAMALLA ASIAANKUULUVAT TYÖPISTEET ANNAMME OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN OLLA TÄYSIN INTEGROITUJA JA VUOROVAIKUTUKSESSA KESKENÄÄN SEKÄ YKSITTÄISESSÄ TYÖSSÄ ETTÄ RYHMÄNÄ. (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT PRZEWIDUJE UTWORZENIE MULTIMEDIALNEGO WSPÓLNEGO OBSZARU UCZENIA SIĘ, DLA KTÓREGO OCZEKUJE SIĘ, ŻE MULTI INTERAKTYWNY OBSZAR FUNKCJONALNY ZOSTANIE ZBUDOWANY Z MULTI INTERAKTYWNYM MONITOREM KOMPUTEROWYM I MULTI INTERAKTYWNYM MONITOREM KOMPUTEROWYM ORAZ WIELOMA STACJAMI SZKOLENIOWYMI MULTIPLE.THE KONFIGURACJA WSPÓLNEGO ŚRODOWISKA POZWALA NA DOSTOSOWANIE DO RÓŻNYCH POTRZEB EDUKACYJNYCH ZAPEWNIŁA UNESTREMA VERATITILIT I WIELE MULTIDYSCYPLINARNEGO POTENCJAŁUIT. DZIĘKI ZAPEWNIENIU ODPOWIEDNICH STANOWISK PRACY, POZWOLIMY UCZNIOM NA PEŁNĄ INTEGRACJĘ I MOŻLIWOŚĆ WSPÓŁDZIAŁANIA ZE SOBĄ, ZARÓWNO W PRZYPADKU PRACY INDYWIDUALNEJ, JAK I W GRUPIE. (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT PREDVIDEVA VZPOSTAVITEV MULTIMEDIJSKEGA SKUPNEGA UČNEGA PROSTORA, ZA KATEREGA SE PRIČAKUJE, DA BO ZGRAJENO VEČ INTERAKTIVNO FUNKCIONALNO OBMOČJE Z VEČ INTERAKTIVNIM RAČUNALNIŠKIM MONITORJEM IN VEČ INTERAKTIVNIM RAČUNALNIŠKIM MONITORJEM TER VEČ POSTAJAMI ZA USPOSABLJANJE MULTIPLE.THE KONFIGURACIJA SKUPNEGA OKOLJA OMOGOČA PRILAGODITEV RAZLIČNIM IZOBRAŽEVALNIM POTREBAM, KI SO ZAGOTOVLJENA UNESTREMA VERATITILIT IN ŠTEVILNI MULTIDISCIPLINARNI POTENCIAL. Z ZAGOTAVLJANJEM USTREZNIH DELOVNIH POSTAJ BOMO UČENCEM OMOGOČILI POPOLNO INTEGRACIJO IN MEDSEBOJNO INTERAKCIJO, TAKO V PRIMERU INDIVIDUALNEGA DELA KOT KOT SKUPINA. (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT STANOVÍ VYTVOŘENÍ MULTIMEDIÁLNÍHO SPOLEČNÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTORU, PRO KTERÝ SE OČEKÁVÁ, ŽE BUDE VYBUDOVÁN MULTI INTERAKTIVNÍ FUNKČNÍ PROSTOR S MULTI INTERAKTIVNÍM POČÍTAČOVÝM MONITOREM A MULTI INTERAKTIVNÍM POČÍTAČOVÝM MONITOREM A VÍCE ŠKOLICÍCH STANIC MULTIPLE.THE KONFIGURACE SPOLEČNÉHO PROSTŘEDÍ UMOŽŇUJE PŘIZPŮSOBENÍ SE RŮZNÝM VZDĚLÁVACÍM POTŘEBÁM ZAJIŠŤUJE UNESTREMA VERATITILIT A ČETNÉ MULTIDISCIPLINÁRNÍ POTENCIÁL. S POSKYTNUTÍM PŘÍSLUŠNÝCH PRACOVNÍCH MÍST UMOŽNÍME ŽÁKŮM, ABY BYLI PLNĚ INTEGROVÁNI A SCHOPNI VZÁJEMNĚ SPOLUPRACOVAT, A TO JAK V PŘÍPADĚ INDIVIDUÁLNÍ PRÁCE, TAK VE SKUPINĚ. (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTE NUMATYTA SUKURTI DAUGIALYPĖS TERPĖS BENDRĄ MOKYMOSI ERDVĘ, KURIOJE TURĖTŲ BŪTI SUKURTA DAUGIAFUNKCĖ INTERAKTYVI FUNKCINĖ ERDVĖ SU DAUGIAFUNKCIU KOMPIUTERINIU MONITORIUMI IR DAUGIAFUNKCIU KOMPIUTERINIU MONITORIUMI, BEI KELIOMIS MOKYMO STOTIMIS MULTIPLE.THE BENDROS APLINKOS KONFIGŪRACIJA LEIDŽIA PRISITAIKYTI PRIE ĮVAIRIŲ ŠVIETIMO POREIKIŲ, UŽTIKRINANT UNESTREMA VERATITILIT IR DAUGYBĘ DAUGIADISCIPLININIŲ GALIMYBIŲ. SU ATITINKAMŲ DARBO VIETŲ, MES LEISIME MOKINIAMS BŪTI VISIŠKAI INTEGRUOTI IR GEBĖTI BENDRAUTI TARPUSAVYJE TIEK INDIVIDUALAUS DARBO ATVEJU, TIEK KAIP GRUPĖ. (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTS PAREDZ IZVEIDOT KOPĪGU MULTIMEDIJU MĀCĪBU TELPU, KURĀ PAREDZĒTS IZVEIDOT MULTIINTERAKTĪVU FUNKCIONĀLO ZONU AR MULTI-INTERAKTĪVU DATORU MONITORU UN MULTIINTERAKTĪVU DATORU MONITORU, KĀ ARĪ VAIRĀKĀM MĀCĪBU STACIJĀM MULTIPLE.THE KOPĒJĀS VIDES KONFIGURĀCIJA ĻAUJ PIELĀGOTIES DAŽĀDĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KO NODROŠINĀJA UNESTREMA VERATILIT UN DAUDZAS DAUDZNOZARU IESPĒJAS. NODROŠINOT ATTIECĪGĀS DARBA VIETAS, MĒS ĻAUSIM SKOLĒNIEM BŪT PILNĪBĀ INTEGRĒTIEM UN SPĒJĪGIEM SAVSTARPĒJI MIJIEDARBOTIES GAN INDIVIDUĀLA DARBA GADĪJUMĀ, GAN GRUPĀ. (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНО ОБЩО ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЗА КОЕТО СЕ ОЧАКВА ДА БЪДЕ ИЗГРАДЕНА МУЛТИИНТЕРАКТИВНА ФУНКЦИОНАЛНА ЗОНА С МУЛТИИНТЕРАКТИВЕН КОМПЮТЪРЕН МОНИТОР И МУЛТИИНТЕРАКТИВЕН КОМПЮТЪРЕН МОНИТОР И МНОЖЕСТВО ТРЕНИРОВЪЧНИ СТАНЦИИ MULTIPLE. КОНФИГУРАЦИЯТА НА ОБЩАТА СРЕДА ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА АДАПТИРАНЕ КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ НУЖДИ, ГАРАНТИРАНИ UNESTREMA VERATITILIT И МНОГОБРОЙНИ МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНИ ВЪЗМОЖНОСТИТЯ. С ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА СЪОТВЕТНИТЕ РАБОТНИ СТАНЦИИ ЩЕ ПОЗВОЛИМ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА БЪДАТ НАПЪЛНО ИНТЕГРИРАНИ И СПОСОБНИ ДА ВЗАИМОДЕЙСТВАТ ПОМЕЖДУ СИ КАКТО В СЛУЧАЙ НА ИНДИВИДУАЛНА РАБОТА, ТАКА И КАТО ГРУПА. (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    A PROJEKT EGY MULTIMÉDIÁS KÖZÖS TANULÁSI TERÜLET LÉTREHOZÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYHEZ TÖBB INTERAKTÍV FUNKCIONÁLIS TERÜLETET KELL ÉPÍTENI EGY MULTI INTERAKTÍV SZÁMÍTÓGÉPES MONITORRAL ÉS EGY MULTI INTERAKTÍV SZÁMÍTÓGÉPES MONITORRAL, VALAMINT TÖBB OKTATÓÁLLOMÁSSAL MULTIPLE.THE A KÖZÖS KÖRNYEZET KONFIGURÁCIÓJA LEHETŐVÉ TESZI AZ UNESTREMA VERATITILIT ÉS SZÁMOS MULTIDISZCIPLINÁRIS POTENCIÁLLAL BIZTOSÍTOTT OKTATÁSI IGÉNYEKHEZ VALÓ ALKALMAZKODÁST. A MEGFELELŐ MUNKAÁLLOMÁSOK BIZTOSÍTÁSÁVAL LEHETŐVÉ TESSZÜK, HOGY A TANULÓK TELJES MÉRTÉKBEN INTEGRÁLÓDJANAK ÉS KÉPESEK LEGYENEK EGYÜTTMŰKÖDNI EGYMÁSSAL, EGYÉNI MUNKA ESETÉN ÉS CSOPORTKÉNT EGYARÁNT. (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL DO BHUNÚ LIMISTÉAR ILMHEÁN FOGHLAMA COITEANN A BHFUILTEAR AG SÚIL LE LIMISTÉAR FEIDHME IL-IDIRGHNÍOMHACH A THÓGÁIL LE MONATÓIREACHT RÍOMHAIRE IL IDIRGHNÍOMHACH AGUS MONATÓIREACHT RÍOMHAIRE IL-IDIRGHNÍOMHACH, AGUS STÁISIÚIN OILIÚNA IL MULTIPLE.THE CEADAÍONN CUMRAÍOCHT NA TIMPEALLACHTA COITIANTA LE HAGHAIDH OIRIÚNÚ DO NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS ÉAGSÚLA A ÁIRITHIÚ UNESTREMA VERATITILITITITITITITITITITITITIT AGUS GO LEOR IL-DHISCIPLÍNEACH POIT. LE SOLÁTHAR NA STÁISIÚN OIBRE ÁBHARTHA, LIGFIMID DO NA DALTAÍ A BHEITH LÁN-CHOMHTHÁITE AGUS ÁBALTA IDIRGHNÍOMHÚ LENA CHÉILE, I GCÁS OBAIR AONAIR AGUS MAR GHRÚPA ARAON. (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTET INNEBÄR INRÄTTANDET AV ETT MULTIMEDIEGEMENSAMT LÄRANDEOMRÅDE DÄR ETT MULTI INTERAKTIVT FUNKTIONELLT OMRÅDE FÖRVÄNTAS BYGGAS MED EN MULTI INTERAKTIV DATORSKÄRM OCH EN MULTI INTERAKTIV DATORSKÄRM, OCH FLERA TRÄNINGSSTATIONER MULTIPLE.THE KONFIGURATION AV DEN GEMENSAMMA MILJÖN MÖJLIGGÖR EN ANPASSNING TILL DE OLIKA UTBILDNINGSBEHOVEN SÄKERSTÄLLD UNESTREMA VERATITIT OCH MÅNGA TVÄRVETENSKAPLIGA POTENTIALIT. MED TILLHANDAHÅLLANDET AV DE RELEVANTA ARBETSSTATIONERNA KOMMER VI ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT VARA HELT INTEGRERADE OCH KUNNA INTERAGERA MED VARANDRA, BÅDE NÄR DET GÄLLER INDIVIDUELLT ARBETE OCH SOM GRUPP. (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT NÄEB ETTE LUUA MULTIMEEDIA ÜHINE ÕPPEALA, KUS MULTI INTERAKTIIVNE FUNKTSIONAALNE ALA ON EELDATAVASTI EHITATUD MULTI INTERAKTIIVNE ARVUTI MONITOR JA MULTI INTERAKTIIVNE ARVUTI MONITOR, JA MITU KOOLITUSJAAMAD MULTIPLE.THE KONFIGURATSIOON ÜHINE KESKKOND VÕIMALDAB KOHANEDA ERINEVATE HARIDUSLIKE VAJADUSTEGA TAGATUD UNESTREMA VERATITILIT JA ARVUKAD MULTIDISTSIPLINAARSE POTENTSIAALISEE. ASJAKOHASTE TÖÖJAAMADE LOOMISEGA VÕIMALDAME ÕPILASTEL OLLA TÄIELIKULT INTEGREERITUD JA VÕIMELISED ÜKSTEISEGA SUHTLEMA NII INDIVIDUAALSE TÖÖ PUHUL KUI KA RÜHMANA. (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    ARIANO IRPINO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    J96J15001180007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1878474&oldid=29580454"