NET GRAVES (Q1874813): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
NETGRAVE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΆΦΟΙ ΔΙΧΤΥΏΝ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
NETO GROBOVI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
MORMINTE NETE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ČISTÉ HROBY | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
OQBRA TAX-XIBKA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
SEPULTURAS LÍQUIDAS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
NETTOHAUDOT | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
GROBY SIECIOWE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MREŽNI GROBOVI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ČISTÉ HROBY | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NETO KAPAI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
NETO KAPI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НЕТНИ ГРОБОВЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
HÁLÓSÍR | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
UAIGHEANNA GLANA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
NETTOGRAVAR | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VÕRGUHAUDAD | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1874813 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1874813 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1874813 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1874813 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1874813 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1874813 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1874813 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1874813 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1874813 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1874813 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1874813 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1874813 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1874813 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1874813 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1874813 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1874813 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1874813 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1874813 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1874813 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1874813 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1874813 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1874813 i Italien | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HOVEDFORMÅLET MED ANMODNINGEN OM FINANSIERING, DER SKAL UDSTYRE VORES INSTITUTION MED TRÅDLØSE LÆRINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE DIGITALISEREDE LÆRINGSMILJØER, LETTER EN BEDRE KOMMUNIKATION MELLEM SKOLENS FORSKELLIGE KOMPONENTER. FOR AT FORBEDRE KOMMUNIKATIONEN MELLEM SKOLENS FORSKELLIGE KOMPONENTER ER DET DERFOR HENSIGTEN MED AKTIVITETERNE AT OPGRADERE DET INTERNE LANWLAN TIL DEM. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HOVEDFORMÅLET MED ANMODNINGEN OM FINANSIERING, DER SKAL UDSTYRE VORES INSTITUTION MED TRÅDLØSE LÆRINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE DIGITALISEREDE LÆRINGSMILJØER, LETTER EN BEDRE KOMMUNIKATION MELLEM SKOLENS FORSKELLIGE KOMPONENTER. FOR AT FORBEDRE KOMMUNIKATIONEN MELLEM SKOLENS FORSKELLIGE KOMPONENTER ER DET DERFOR HENSIGTEN MED AKTIVITETERNE AT OPGRADERE DET INTERNE LANWLAN TIL DEM. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HOVEDFORMÅLET MED ANMODNINGEN OM FINANSIERING, DER SKAL UDSTYRE VORES INSTITUTION MED TRÅDLØSE LÆRINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE DIGITALISEREDE LÆRINGSMILJØER, LETTER EN BEDRE KOMMUNIKATION MELLEM SKOLENS FORSKELLIGE KOMPONENTER. FOR AT FORBEDRE KOMMUNIKATIONEN MELLEM SKOLENS FORSKELLIGE KOMPONENTER ER DET DERFOR HENSIGTEN MED AKTIVITETERNE AT OPGRADERE DET INTERNE LANWLAN TIL DEM. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΑΙΤΉΜΑΤΟΣ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΟΥ ΙΔΡΎΜΑΤΌΣ ΜΑΣ ΜΕ ΑΣΎΡΜΑΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΨΗΦΙΟΠΟΙΗΜΈΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΣΥΝΙΣΤΩΣΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΣΥΝΙΣΤΩΣΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΎ LANWLAN ΣΕ ΑΥΤΆ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΑΙΤΉΜΑΤΟΣ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΟΥ ΙΔΡΎΜΑΤΌΣ ΜΑΣ ΜΕ ΑΣΎΡΜΑΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΨΗΦΙΟΠΟΙΗΜΈΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΣΥΝΙΣΤΩΣΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΣΥΝΙΣΤΩΣΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΎ LANWLAN ΣΕ ΑΥΤΆ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΑΙΤΉΜΑΤΟΣ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΟΥ ΙΔΡΎΜΑΤΌΣ ΜΑΣ ΜΕ ΑΣΎΡΜΑΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΨΗΦΙΟΠΟΙΗΜΈΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΣΥΝΙΣΤΩΣΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΣΥΝΙΣΤΩΣΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΎ LANWLAN ΣΕ ΑΥΤΆ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GLAVNA SVRHA ZAHTJEVA ZA FINANCIRANJE KAKO BI SE NAŠOJ INSTITUCIJI OSIGURALA BEŽIČNA OKRUŽENJA ZA UČENJE KAKO BI SE RAZVILA DIGITALIZIRANA OKRUŽENJA ZA UČENJE OLAKŠAVA BOLJU KOMUNIKACIJU MEĐU RAZLIČITIM KOMPONENTAMA ŠKOLE. STOGA, KAKO BI SE POBOLJŠALA KOMUNIKACIJA IZMEĐU RAZLIČITIH SASTAVNICA ŠKOLE, AKTIVNOSTIMA SE STOGA PREDVIĐA NADOGRADNJA INTERNOG LANWLAN-A NA NJIH. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: GLAVNA SVRHA ZAHTJEVA ZA FINANCIRANJE KAKO BI SE NAŠOJ INSTITUCIJI OSIGURALA BEŽIČNA OKRUŽENJA ZA UČENJE KAKO BI SE RAZVILA DIGITALIZIRANA OKRUŽENJA ZA UČENJE OLAKŠAVA BOLJU KOMUNIKACIJU MEĐU RAZLIČITIM KOMPONENTAMA ŠKOLE. STOGA, KAKO BI SE POBOLJŠALA KOMUNIKACIJA IZMEĐU RAZLIČITIH SASTAVNICA ŠKOLE, AKTIVNOSTIMA SE STOGA PREDVIĐA NADOGRADNJA INTERNOG LANWLAN-A NA NJIH. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GLAVNA SVRHA ZAHTJEVA ZA FINANCIRANJE KAKO BI SE NAŠOJ INSTITUCIJI OSIGURALA BEŽIČNA OKRUŽENJA ZA UČENJE KAKO BI SE RAZVILA DIGITALIZIRANA OKRUŽENJA ZA UČENJE OLAKŠAVA BOLJU KOMUNIKACIJU MEĐU RAZLIČITIM KOMPONENTAMA ŠKOLE. STOGA, KAKO BI SE POBOLJŠALA KOMUNIKACIJA IZMEĐU RAZLIČITIH SASTAVNICA ŠKOLE, AKTIVNOSTIMA SE STOGA PREDVIĐA NADOGRADNJA INTERNOG LANWLAN-A NA NJIH. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PRINCIPAL AL CERERII DE FINANȚARE DE A DOTA INSTITUȚIA NOASTRĂ CU MEDII DE ÎNVĂȚARE FĂRĂ FIR PENTRU A DEZVOLTA MEDII DE ÎNVĂȚARE DIGITALIZATE FACILITEAZĂ O MAI BUNĂ COMUNICARE ÎNTRE DIFERITELE COMPONENTE ALE ȘCOLII. PRIN URMARE, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI COMUNICAREA ÎNTRE DIFERITELE COMPONENTE ALE ȘCOLII, ACTIVITĂȚILE AU ÎN VEDERE, PRIN URMARE, MODERNIZAREA LANWLAN-ULUI INTERN LA ACESTEA. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PRINCIPAL AL CERERII DE FINANȚARE DE A DOTA INSTITUȚIA NOASTRĂ CU MEDII DE ÎNVĂȚARE FĂRĂ FIR PENTRU A DEZVOLTA MEDII DE ÎNVĂȚARE DIGITALIZATE FACILITEAZĂ O MAI BUNĂ COMUNICARE ÎNTRE DIFERITELE COMPONENTE ALE ȘCOLII. PRIN URMARE, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI COMUNICAREA ÎNTRE DIFERITELE COMPONENTE ALE ȘCOLII, ACTIVITĂȚILE AU ÎN VEDERE, PRIN URMARE, MODERNIZAREA LANWLAN-ULUI INTERN LA ACESTEA. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PRINCIPAL AL CERERII DE FINANȚARE DE A DOTA INSTITUȚIA NOASTRĂ CU MEDII DE ÎNVĂȚARE FĂRĂ FIR PENTRU A DEZVOLTA MEDII DE ÎNVĂȚARE DIGITALIZATE FACILITEAZĂ O MAI BUNĂ COMUNICARE ÎNTRE DIFERITELE COMPONENTE ALE ȘCOLII. PRIN URMARE, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI COMUNICAREA ÎNTRE DIFERITELE COMPONENTE ALE ȘCOLII, ACTIVITĂȚILE AU ÎN VEDERE, PRIN URMARE, MODERNIZAREA LANWLAN-ULUI INTERN LA ACESTEA. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HLAVNÝM ÚČELOM ŽIADOSTI O FINANCOVANIE VYBAVIŤ NAŠU INŠTITÚCIU BEZDRÔTOVÝM VZDELÁVACÍM PROSTREDÍM S CIEĽOM ROZVÍJAŤ DIGITALIZOVANÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIE UĽAHČUJE LEPŠIU KOMUNIKÁCIU MEDZI RÔZNYMI ZLOŽKAMI ŠKOLY. S CIEĽOM ZLEPŠIŤ KOMUNIKÁCIU MEDZI RÔZNYMI ZLOŽKAMI ŠKOLY PRETO ČINNOSTI PREDPOKLADAJÚ MODERNIZÁCIU INTERNEJ SIETE LANWLAN. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: HLAVNÝM ÚČELOM ŽIADOSTI O FINANCOVANIE VYBAVIŤ NAŠU INŠTITÚCIU BEZDRÔTOVÝM VZDELÁVACÍM PROSTREDÍM S CIEĽOM ROZVÍJAŤ DIGITALIZOVANÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIE UĽAHČUJE LEPŠIU KOMUNIKÁCIU MEDZI RÔZNYMI ZLOŽKAMI ŠKOLY. S CIEĽOM ZLEPŠIŤ KOMUNIKÁCIU MEDZI RÔZNYMI ZLOŽKAMI ŠKOLY PRETO ČINNOSTI PREDPOKLADAJÚ MODERNIZÁCIU INTERNEJ SIETE LANWLAN. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HLAVNÝM ÚČELOM ŽIADOSTI O FINANCOVANIE VYBAVIŤ NAŠU INŠTITÚCIU BEZDRÔTOVÝM VZDELÁVACÍM PROSTREDÍM S CIEĽOM ROZVÍJAŤ DIGITALIZOVANÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIE UĽAHČUJE LEPŠIU KOMUNIKÁCIU MEDZI RÔZNYMI ZLOŽKAMI ŠKOLY. S CIEĽOM ZLEPŠIŤ KOMUNIKÁCIU MEDZI RÔZNYMI ZLOŽKAMI ŠKOLY PRETO ČINNOSTI PREDPOKLADAJÚ MODERNIZÁCIU INTERNEJ SIETE LANWLAN. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN EWLIENI TAT-TALBA GĦAL FINANZJAMENT BIEX L-ISTITUZZJONI TAGĦNA TIĠI MGĦAMMRA B’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM BLA FILI SABIEX JIĠU ŻVILUPPATI AMBJENTI TA’ TAGĦLIM DIĠITALIZZATI JIFFAĊILITA KOMUNIKAZZJONI AĦJAR BEJN IL-KOMPONENTI VARJI TAL-ISKOLA. GĦALHEKK, SABIEX TITTEJJEB IL-KOMUNIKAZZJONI BEJN ID-DIVERSI KOMPONENTI TAL-ISKOLA, L-ATTIVITAJIET GĦALHEKK JIPPREVEDU TITJIB TAL-LANWLAN INTERNA GĦALIHOM. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN EWLIENI TAT-TALBA GĦAL FINANZJAMENT BIEX L-ISTITUZZJONI TAGĦNA TIĠI MGĦAMMRA B’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM BLA FILI SABIEX JIĠU ŻVILUPPATI AMBJENTI TA’ TAGĦLIM DIĠITALIZZATI JIFFAĊILITA KOMUNIKAZZJONI AĦJAR BEJN IL-KOMPONENTI VARJI TAL-ISKOLA. GĦALHEKK, SABIEX TITTEJJEB IL-KOMUNIKAZZJONI BEJN ID-DIVERSI KOMPONENTI TAL-ISKOLA, L-ATTIVITAJIET GĦALHEKK JIPPREVEDU TITJIB TAL-LANWLAN INTERNA GĦALIHOM. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN EWLIENI TAT-TALBA GĦAL FINANZJAMENT BIEX L-ISTITUZZJONI TAGĦNA TIĠI MGĦAMMRA B’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM BLA FILI SABIEX JIĠU ŻVILUPPATI AMBJENTI TA’ TAGĦLIM DIĠITALIZZATI JIFFAĊILITA KOMUNIKAZZJONI AĦJAR BEJN IL-KOMPONENTI VARJI TAL-ISKOLA. GĦALHEKK, SABIEX TITTEJJEB IL-KOMUNIKAZZJONI BEJN ID-DIVERSI KOMPONENTI TAL-ISKOLA, L-ATTIVITAJIET GĦALHEKK JIPPREVEDU TITJIB TAL-LANWLAN INTERNA GĦALIHOM. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PRINCIPAL OBJETIVO DO PEDIDO DE FINANCIAMENTO PARA DOTAR NOSSA INSTITUIÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM SEM FIO, A FIM DE DESENVOLVER AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DIGITALIZADOS, FACILITA UMA MELHOR COMUNICAÇÃO ENTRE OS VÁRIOS COMPONENTES DA ESCOLA. PORTANTO, A FIM DE MELHORAR A COMUNICAÇÃO ENTRE OS VÁRIOS COMPONENTES DA ESCOLA, AS ATIVIDADES VISAM, PORTANTO, ATUALIZAR A LANWLAN INTERNA PARA ELES. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PRINCIPAL OBJETIVO DO PEDIDO DE FINANCIAMENTO PARA DOTAR NOSSA INSTITUIÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM SEM FIO, A FIM DE DESENVOLVER AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DIGITALIZADOS, FACILITA UMA MELHOR COMUNICAÇÃO ENTRE OS VÁRIOS COMPONENTES DA ESCOLA. PORTANTO, A FIM DE MELHORAR A COMUNICAÇÃO ENTRE OS VÁRIOS COMPONENTES DA ESCOLA, AS ATIVIDADES VISAM, PORTANTO, ATUALIZAR A LANWLAN INTERNA PARA ELES. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PRINCIPAL OBJETIVO DO PEDIDO DE FINANCIAMENTO PARA DOTAR NOSSA INSTITUIÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM SEM FIO, A FIM DE DESENVOLVER AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DIGITALIZADOS, FACILITA UMA MELHOR COMUNICAÇÃO ENTRE OS VÁRIOS COMPONENTES DA ESCOLA. PORTANTO, A FIM DE MELHORAR A COMUNICAÇÃO ENTRE OS VÁRIOS COMPONENTES DA ESCOLA, AS ATIVIDADES VISAM, PORTANTO, ATUALIZAR A LANWLAN INTERNA PARA ELES. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
RAHOITUSPYYNNÖN PÄÄTARKOITUKSENA ON TARJOTA OPPILAITOKSELLEMME LANGATTOMIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ DIGITALISOITUJEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN KEHITTÄMISEKSI, MIKÄ HELPOTTAA KOULUN ERI OSIEN VÄLISTÄ VIESTINTÄÄ. NÄIN OLLEN KOULUN ERI OSIEN VÄLISEN VIESTINNÄN PARANTAMISEKSI TOIMISSA ON TARKOITUS PARANTAA SISÄISTÄ LANWLAN-VERKKOA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: RAHOITUSPYYNNÖN PÄÄTARKOITUKSENA ON TARJOTA OPPILAITOKSELLEMME LANGATTOMIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ DIGITALISOITUJEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN KEHITTÄMISEKSI, MIKÄ HELPOTTAA KOULUN ERI OSIEN VÄLISTÄ VIESTINTÄÄ. NÄIN OLLEN KOULUN ERI OSIEN VÄLISEN VIESTINNÄN PARANTAMISEKSI TOIMISSA ON TARKOITUS PARANTAA SISÄISTÄ LANWLAN-VERKKOA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: RAHOITUSPYYNNÖN PÄÄTARKOITUKSENA ON TARJOTA OPPILAITOKSELLEMME LANGATTOMIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ DIGITALISOITUJEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN KEHITTÄMISEKSI, MIKÄ HELPOTTAA KOULUN ERI OSIEN VÄLISTÄ VIESTINTÄÄ. NÄIN OLLEN KOULUN ERI OSIEN VÄLISEN VIESTINNÄN PARANTAMISEKSI TOIMISSA ON TARKOITUS PARANTAA SISÄISTÄ LANWLAN-VERKKOA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GŁÓWNYM CELEM WNIOSKU O FINANSOWANIE, ABY WYPOSAŻYĆ NASZĄ INSTYTUCJĘ W BEZPRZEWODOWE ŚRODOWISKA EDUKACYJNE W CELU ROZWOJU CYFROWYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH, UŁATWIA LEPSZĄ KOMUNIKACJĘ MIĘDZY RÓŻNYMI ELEMENTAMI SZKOŁY. W ZWIĄZKU Z TYM, W CELU POPRAWY KOMUNIKACJI MIĘDZY RÓŻNYMI ELEMENTAMI SZKOŁY, DZIAŁANIA TE PRZEWIDUJĄ MODERNIZACJĘ WEWNĘTRZNEJ SIECI LANWLAN DO NICH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: GŁÓWNYM CELEM WNIOSKU O FINANSOWANIE, ABY WYPOSAŻYĆ NASZĄ INSTYTUCJĘ W BEZPRZEWODOWE ŚRODOWISKA EDUKACYJNE W CELU ROZWOJU CYFROWYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH, UŁATWIA LEPSZĄ KOMUNIKACJĘ MIĘDZY RÓŻNYMI ELEMENTAMI SZKOŁY. W ZWIĄZKU Z TYM, W CELU POPRAWY KOMUNIKACJI MIĘDZY RÓŻNYMI ELEMENTAMI SZKOŁY, DZIAŁANIA TE PRZEWIDUJĄ MODERNIZACJĘ WEWNĘTRZNEJ SIECI LANWLAN DO NICH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GŁÓWNYM CELEM WNIOSKU O FINANSOWANIE, ABY WYPOSAŻYĆ NASZĄ INSTYTUCJĘ W BEZPRZEWODOWE ŚRODOWISKA EDUKACYJNE W CELU ROZWOJU CYFROWYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH, UŁATWIA LEPSZĄ KOMUNIKACJĘ MIĘDZY RÓŻNYMI ELEMENTAMI SZKOŁY. W ZWIĄZKU Z TYM, W CELU POPRAWY KOMUNIKACJI MIĘDZY RÓŻNYMI ELEMENTAMI SZKOŁY, DZIAŁANIA TE PRZEWIDUJĄ MODERNIZACJĘ WEWNĘTRZNEJ SIECI LANWLAN DO NICH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GLAVNI NAMEN ZAHTEVKA ZA FINANCIRANJE OPREMLJANJA NAŠE INSTITUCIJE Z BREZŽIČNIMI UČNIMI OKOLJI ZA RAZVOJ DIGITALIZIRANIH UČNIH OKOLIJ OMOGOČA BOLJŠO KOMUNIKACIJO MED RAZLIČNIMI DELI ŠOLE. DA BI SE IZBOLJŠALA KOMUNIKACIJA MED RAZLIČNIMI SESTAVNIMI DELI ŠOLE, DEJAVNOSTI ZATO PREDVIDEVAJO NADGRADNJO NOTRANJEGA LANWLAN-A NANJE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: GLAVNI NAMEN ZAHTEVKA ZA FINANCIRANJE OPREMLJANJA NAŠE INSTITUCIJE Z BREZŽIČNIMI UČNIMI OKOLJI ZA RAZVOJ DIGITALIZIRANIH UČNIH OKOLIJ OMOGOČA BOLJŠO KOMUNIKACIJO MED RAZLIČNIMI DELI ŠOLE. DA BI SE IZBOLJŠALA KOMUNIKACIJA MED RAZLIČNIMI SESTAVNIMI DELI ŠOLE, DEJAVNOSTI ZATO PREDVIDEVAJO NADGRADNJO NOTRANJEGA LANWLAN-A NANJE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GLAVNI NAMEN ZAHTEVKA ZA FINANCIRANJE OPREMLJANJA NAŠE INSTITUCIJE Z BREZŽIČNIMI UČNIMI OKOLJI ZA RAZVOJ DIGITALIZIRANIH UČNIH OKOLIJ OMOGOČA BOLJŠO KOMUNIKACIJO MED RAZLIČNIMI DELI ŠOLE. DA BI SE IZBOLJŠALA KOMUNIKACIJA MED RAZLIČNIMI SESTAVNIMI DELI ŠOLE, DEJAVNOSTI ZATO PREDVIDEVAJO NADGRADNJO NOTRANJEGA LANWLAN-A NANJE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HLAVNÍM ÚČELEM ŽÁDOSTI O FINANCOVÁNÍ JE VYBAVIT NAŠI INSTITUCI BEZDRÁTOVÝM VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍM ZA ÚČELEM ROZVOJE DIGITALIZOVANÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, COŽ USNADŇUJE LEPŠÍ KOMUNIKACI MEZI RŮZNÝMI SLOŽKAMI ŠKOLY. V ZÁJMU ZLEPŠENÍ KOMUNIKACE MEZI JEDNOTLIVÝMI SLOŽKAMI ŠKOLY PROTO ČINNOSTI PŘEDPOKLÁDAJÍ MODERNIZACI VNITŘNÍHO SYSTÉMU LANWLAN NA NĚ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: HLAVNÍM ÚČELEM ŽÁDOSTI O FINANCOVÁNÍ JE VYBAVIT NAŠI INSTITUCI BEZDRÁTOVÝM VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍM ZA ÚČELEM ROZVOJE DIGITALIZOVANÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, COŽ USNADŇUJE LEPŠÍ KOMUNIKACI MEZI RŮZNÝMI SLOŽKAMI ŠKOLY. V ZÁJMU ZLEPŠENÍ KOMUNIKACE MEZI JEDNOTLIVÝMI SLOŽKAMI ŠKOLY PROTO ČINNOSTI PŘEDPOKLÁDAJÍ MODERNIZACI VNITŘNÍHO SYSTÉMU LANWLAN NA NĚ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HLAVNÍM ÚČELEM ŽÁDOSTI O FINANCOVÁNÍ JE VYBAVIT NAŠI INSTITUCI BEZDRÁTOVÝM VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍM ZA ÚČELEM ROZVOJE DIGITALIZOVANÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, COŽ USNADŇUJE LEPŠÍ KOMUNIKACI MEZI RŮZNÝMI SLOŽKAMI ŠKOLY. V ZÁJMU ZLEPŠENÍ KOMUNIKACE MEZI JEDNOTLIVÝMI SLOŽKAMI ŠKOLY PROTO ČINNOSTI PŘEDPOKLÁDAJÍ MODERNIZACI VNITŘNÍHO SYSTÉMU LANWLAN NA NĚ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PAGRINDINIS PRAŠYMO SKIRTI FINANSAVIMĄ TIKSLAS – APRŪPINTI MŪSŲ INSTITUCIJĄ BELAIDŽIU MOKYMOSI APLINKA, KAD BŪTŲ SUKURTA SKAITMENINĖ MOKYMOSI APLINKA, PALENGVINA GERESNĮ ĮVAIRIŲ MOKYKLOS KOMPONENTŲ BENDRAVIMĄ. TODĖL, SIEKIANT PAGERINTI ĮVAIRIŲ MOKYKLOS SUDEDAMŲJŲ DALIŲ BENDRAVIMĄ, VYKDANT VEIKLĄ NUMATOMA ATNAUJINTI LANWLAN Į VIDINIUS LANWLAN. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PAGRINDINIS PRAŠYMO SKIRTI FINANSAVIMĄ TIKSLAS – APRŪPINTI MŪSŲ INSTITUCIJĄ BELAIDŽIU MOKYMOSI APLINKA, KAD BŪTŲ SUKURTA SKAITMENINĖ MOKYMOSI APLINKA, PALENGVINA GERESNĮ ĮVAIRIŲ MOKYKLOS KOMPONENTŲ BENDRAVIMĄ. TODĖL, SIEKIANT PAGERINTI ĮVAIRIŲ MOKYKLOS SUDEDAMŲJŲ DALIŲ BENDRAVIMĄ, VYKDANT VEIKLĄ NUMATOMA ATNAUJINTI LANWLAN Į VIDINIUS LANWLAN. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PAGRINDINIS PRAŠYMO SKIRTI FINANSAVIMĄ TIKSLAS – APRŪPINTI MŪSŲ INSTITUCIJĄ BELAIDŽIU MOKYMOSI APLINKA, KAD BŪTŲ SUKURTA SKAITMENINĖ MOKYMOSI APLINKA, PALENGVINA GERESNĮ ĮVAIRIŲ MOKYKLOS KOMPONENTŲ BENDRAVIMĄ. TODĖL, SIEKIANT PAGERINTI ĮVAIRIŲ MOKYKLOS SUDEDAMŲJŲ DALIŲ BENDRAVIMĄ, VYKDANT VEIKLĄ NUMATOMA ATNAUJINTI LANWLAN Į VIDINIUS LANWLAN. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GALVENAIS MĒRĶIS FINANSĒJUMA PIEPRASĪJUMAM NODROŠINĀT MŪSU IESTĀDI AR BEZVADU MĀCĪBU VIDI, LAI ATTĪSTĪTU DIGITALIZĒTU MĀCĪBU VIDI, VEICINA LABĀKU SAZIŅU STARP DAŽĀDIEM SKOLAS KOMPONENTIEM. TĀDĒĻ, LAI UZLABOTU SAZIŅU STARP DAŽĀDIEM SKOLAS KOMPONENTIEM, PASĀKUMI PAREDZ UZLABOT TO IEKŠĒJO LANWLAN. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: GALVENAIS MĒRĶIS FINANSĒJUMA PIEPRASĪJUMAM NODROŠINĀT MŪSU IESTĀDI AR BEZVADU MĀCĪBU VIDI, LAI ATTĪSTĪTU DIGITALIZĒTU MĀCĪBU VIDI, VEICINA LABĀKU SAZIŅU STARP DAŽĀDIEM SKOLAS KOMPONENTIEM. TĀDĒĻ, LAI UZLABOTU SAZIŅU STARP DAŽĀDIEM SKOLAS KOMPONENTIEM, PASĀKUMI PAREDZ UZLABOT TO IEKŠĒJO LANWLAN. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GALVENAIS MĒRĶIS FINANSĒJUMA PIEPRASĪJUMAM NODROŠINĀT MŪSU IESTĀDI AR BEZVADU MĀCĪBU VIDI, LAI ATTĪSTĪTU DIGITALIZĒTU MĀCĪBU VIDI, VEICINA LABĀKU SAZIŅU STARP DAŽĀDIEM SKOLAS KOMPONENTIEM. TĀDĒĻ, LAI UZLABOTU SAZIŅU STARP DAŽĀDIEM SKOLAS KOMPONENTIEM, PASĀKUMI PAREDZ UZLABOT TO IEKŠĒJO LANWLAN. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ИСКАНЕТО ЗА ФИНАНСИРАНЕ ЗА ОБОРУДВАНЕ НА НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ С БЕЗЖИЧНА УЧЕБНА СРЕДА С ЦЕЛ РАЗРАБОТВАНЕ НА ЦИФРОВИЗИРАНА УЧЕБНА СРЕДА УЛЕСНЯВА ПО-ДОБРАТА КОМУНИКАЦИЯ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ КОМПОНЕНТИ НА УЧИЛИЩЕТО. СЛЕДОВАТЕЛНО, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ КОМУНИКАЦИЯТА МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ КОМПОНЕНТИ НА УЧИЛИЩЕТО, ДЕЙНОСТИТЕ ПРЕДВИЖДАТ ОБНОВЯВАНЕТО НА ВЪТРЕШНИЯ LANWLAN КЪМ ТЯХ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ИСКАНЕТО ЗА ФИНАНСИРАНЕ ЗА ОБОРУДВАНЕ НА НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ С БЕЗЖИЧНА УЧЕБНА СРЕДА С ЦЕЛ РАЗРАБОТВАНЕ НА ЦИФРОВИЗИРАНА УЧЕБНА СРЕДА УЛЕСНЯВА ПО-ДОБРАТА КОМУНИКАЦИЯ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ КОМПОНЕНТИ НА УЧИЛИЩЕТО. СЛЕДОВАТЕЛНО, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ КОМУНИКАЦИЯТА МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ КОМПОНЕНТИ НА УЧИЛИЩЕТО, ДЕЙНОСТИТЕ ПРЕДВИЖДАТ ОБНОВЯВАНЕТО НА ВЪТРЕШНИЯ LANWLAN КЪМ ТЯХ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ИСКАНЕТО ЗА ФИНАНСИРАНЕ ЗА ОБОРУДВАНЕ НА НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ С БЕЗЖИЧНА УЧЕБНА СРЕДА С ЦЕЛ РАЗРАБОТВАНЕ НА ЦИФРОВИЗИРАНА УЧЕБНА СРЕДА УЛЕСНЯВА ПО-ДОБРАТА КОМУНИКАЦИЯ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ КОМПОНЕНТИ НА УЧИЛИЩЕТО. СЛЕДОВАТЕЛНО, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ КОМУНИКАЦИЯТА МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ КОМПОНЕНТИ НА УЧИЛИЩЕТО, ДЕЙНОСТИТЕ ПРЕДВИЖДАТ ОБНОВЯВАНЕТО НА ВЪТРЕШНИЯ LANWLAN КЪМ ТЯХ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A FINANSZÍROZÁSI KÉRELEM FŐ CÉLJA, HOGY INTÉZMÉNYÜNKET VEZETÉK NÉLKÜLI TANULÁSI KÖRNYEZETTEL LÁSSA EL A DIGITALIZÁLT TANULÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, MEGKÖNNYÍTI AZ ISKOLA KÜLÖNBÖZŐ ELEMEI KÖZÖTTI JOBB KOMMUNIKÁCIÓT. EZÉRT AZ ISKOLA KÜLÖNBÖZŐ ELEMEI KÖZÖTTI KOMMUNIKÁCIÓ JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA A BELSŐ LANWLAN KORSZERŰSÍTÉSE. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A FINANSZÍROZÁSI KÉRELEM FŐ CÉLJA, HOGY INTÉZMÉNYÜNKET VEZETÉK NÉLKÜLI TANULÁSI KÖRNYEZETTEL LÁSSA EL A DIGITALIZÁLT TANULÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, MEGKÖNNYÍTI AZ ISKOLA KÜLÖNBÖZŐ ELEMEI KÖZÖTTI JOBB KOMMUNIKÁCIÓT. EZÉRT AZ ISKOLA KÜLÖNBÖZŐ ELEMEI KÖZÖTTI KOMMUNIKÁCIÓ JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA A BELSŐ LANWLAN KORSZERŰSÍTÉSE. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A FINANSZÍROZÁSI KÉRELEM FŐ CÉLJA, HOGY INTÉZMÉNYÜNKET VEZETÉK NÉLKÜLI TANULÁSI KÖRNYEZETTEL LÁSSA EL A DIGITALIZÁLT TANULÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, MEGKÖNNYÍTI AZ ISKOLA KÜLÖNBÖZŐ ELEMEI KÖZÖTTI JOBB KOMMUNIKÁCIÓT. EZÉRT AZ ISKOLA KÜLÖNBÖZŐ ELEMEI KÖZÖTTI KOMMUNIKÁCIÓ JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA A BELSŐ LANWLAN KORSZERŰSÍTÉSE. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÉASCAÍONN PRÍOMHCHUSPÓIR AN IARRATAIS AR MHAOINIÚ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA GAN SREANG A CHUR AR FÁIL DÁR N-INSTITIÚID D’FHONN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA DIGITITHE A FHORBAIRT, RUD A ÉASCAÍONN CUMARSÁID NÍOS FEARR IDIR COMHPHÁIRTEANNA ÉAGSÚLA NA SCOILE. DÁ BHRÍ SIN, CHUN FEABHAS A CHUR AR AN GCUMARSÁID IDIR COMHPHÁIRTEANNA ÉAGSÚLA NA SCOILE, BEARTAÍTEAR LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ, DÁ BHRÍ SIN, AN LANWLAN INMHEÁNACH A UASGHRÁDÚ DÓIBH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÉASCAÍONN PRÍOMHCHUSPÓIR AN IARRATAIS AR MHAOINIÚ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA GAN SREANG A CHUR AR FÁIL DÁR N-INSTITIÚID D’FHONN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA DIGITITHE A FHORBAIRT, RUD A ÉASCAÍONN CUMARSÁID NÍOS FEARR IDIR COMHPHÁIRTEANNA ÉAGSÚLA NA SCOILE. DÁ BHRÍ SIN, CHUN FEABHAS A CHUR AR AN GCUMARSÁID IDIR COMHPHÁIRTEANNA ÉAGSÚLA NA SCOILE, BEARTAÍTEAR LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ, DÁ BHRÍ SIN, AN LANWLAN INMHEÁNACH A UASGHRÁDÚ DÓIBH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÉASCAÍONN PRÍOMHCHUSPÓIR AN IARRATAIS AR MHAOINIÚ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA GAN SREANG A CHUR AR FÁIL DÁR N-INSTITIÚID D’FHONN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA DIGITITHE A FHORBAIRT, RUD A ÉASCAÍONN CUMARSÁID NÍOS FEARR IDIR COMHPHÁIRTEANNA ÉAGSÚLA NA SCOILE. DÁ BHRÍ SIN, CHUN FEABHAS A CHUR AR AN GCUMARSÁID IDIR COMHPHÁIRTEANNA ÉAGSÚLA NA SCOILE, BEARTAÍTEAR LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ, DÁ BHRÍ SIN, AN LANWLAN INMHEÁNACH A UASGHRÁDÚ DÓIBH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HUVUDSYFTET MED BEGÄRAN OM FINANSIERING FÖR ATT UTRUSTA VÅR INSTITUTION MED TRÅDLÖSA INLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT UTVECKLA DIGITALISERADE INLÄRNINGSMILJÖER UNDERLÄTTAR BÄTTRE KOMMUNIKATION MELLAN SKOLANS OLIKA DELAR. FÖR ATT FÖRBÄTTRA KOMMUNIKATIONEN MELLAN SKOLANS OLIKA DELAR SYFTAR VERKSAMHETEN DÄRFÖR TILL ATT UPPGRADERA DET INTERNA LANWLAN TILL DEM. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HUVUDSYFTET MED BEGÄRAN OM FINANSIERING FÖR ATT UTRUSTA VÅR INSTITUTION MED TRÅDLÖSA INLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT UTVECKLA DIGITALISERADE INLÄRNINGSMILJÖER UNDERLÄTTAR BÄTTRE KOMMUNIKATION MELLAN SKOLANS OLIKA DELAR. FÖR ATT FÖRBÄTTRA KOMMUNIKATIONEN MELLAN SKOLANS OLIKA DELAR SYFTAR VERKSAMHETEN DÄRFÖR TILL ATT UPPGRADERA DET INTERNA LANWLAN TILL DEM. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HUVUDSYFTET MED BEGÄRAN OM FINANSIERING FÖR ATT UTRUSTA VÅR INSTITUTION MED TRÅDLÖSA INLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT UTVECKLA DIGITALISERADE INLÄRNINGSMILJÖER UNDERLÄTTAR BÄTTRE KOMMUNIKATION MELLAN SKOLANS OLIKA DELAR. FÖR ATT FÖRBÄTTRA KOMMUNIKATIONEN MELLAN SKOLANS OLIKA DELAR SYFTAR VERKSAMHETEN DÄRFÖR TILL ATT UPPGRADERA DET INTERNA LANWLAN TILL DEM. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
RAHASTAMISTAOTLUSE PEAMINE EESMÄRK ON VARUSTADA MEIE ÕPPEASUTUS TRAADITA ÕPIKESKKONDADEGA, ET ARENDADA DIGITAALSEID ÕPIKESKKONDI, MIS HÕLBUSTAVAD PAREMAT SUHTLEMIST KOOLI ERI OSADE VAHEL. SEETÕTTU ON KOOLI ERI OSADE VAHELISE SUHTLUSE PARANDAMISEKS KAVANDATUD TEGEVUSTEGA NENDE SISEMISE LANWLANI TÄIENDAMINE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: RAHASTAMISTAOTLUSE PEAMINE EESMÄRK ON VARUSTADA MEIE ÕPPEASUTUS TRAADITA ÕPIKESKKONDADEGA, ET ARENDADA DIGITAALSEID ÕPIKESKKONDI, MIS HÕLBUSTAVAD PAREMAT SUHTLEMIST KOOLI ERI OSADE VAHEL. SEETÕTTU ON KOOLI ERI OSADE VAHELISE SUHTLUSE PARANDAMISEKS KAVANDATUD TEGEVUSTEGA NENDE SISEMISE LANWLANI TÄIENDAMINE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: RAHASTAMISTAOTLUSE PEAMINE EESMÄRK ON VARUSTADA MEIE ÕPPEASUTUS TRAADITA ÕPIKESKKONDADEGA, ET ARENDADA DIGITAALSEID ÕPIKESKKONDI, MIS HÕLBUSTAVAD PAREMAT SUHTLEMIST KOOLI ERI OSADE VAHEL. SEETÕTTU ON KOOLI ERI OSADE VAHELISE SUHTLUSE PARANDAMISEKS KAVANDATUD TEGEVUSTEGA NENDE SISEMISE LANWLANI TÄIENDAMINE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 09:51, 3 July 2022
Project Q1874813 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NET GRAVES |
Project Q1874813 in Italy |
Statements
4,199.69 Euro
0 references
7,500.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
28 January 2016
0 references
20 January 2017
0 references
26 January 2017
0 references
LICEO "G. V. GRAVINA"
0 references
39°4'50.23"N, 17°7'37.92"E
0 references
LOBIETTIVO PRINCIPALE DELLA RICHIESTA DI FINANZIAMENTO QUELLO DI DOTARE IL NOSTRO ISTITUTO E I PLESSI SU CUI ARTICOLATO DI CONNETTIVIT DI TIPO WIRELESS PER SVILUPPARE AMBIENTI DI APPRENDIMENTO DIGITALIZZATI FACILITARE LAPPRENDIMENTO MIGLIORARE LA COMUNICAZIONE TRA LE VARIE COMPONENTI DELLA SCUOLA LE ATTIVIT PERTANTO PREVEDONO IL POTENZIAMENTO DELLA RETE LANWLAN INTERNA AI PLESSI (Italian)
0 references
THE MAIN PURPOSE OF THE REQUEST FOR FUNDING TO EQUIP OUR INSTITUTION WITH WIRELESS LEARNING ENVIRONMENTS IN ORDER TO DEVELOP DIGITALISED LEARNING ENVIRONMENTS FACILITATES BETTER COMMUNICATION BETWEEN THE VARIOUS COMPONENTS OF THE SCHOOL. THEREFORE, IN ORDER TO IMPROVE COMMUNICATION BETWEEN THE VARIOUS COMPONENTS OF THE SCHOOL, THE ACTIVITIES THEREFORE ENVISAGE UPGRADING THE INTERNAL LANWLAN TO THEM. (English)
0 references
L’OBJECTIF PRINCIPAL DE LA DEMANDE DE FINANCEMENT EST D’ÉQUIPER NOTRE INSTITUT ET LES PLEXUS SUR LESQUELS LA CONNECTIVITÉ SANS FIL ARTICULÉE POUR DÉVELOPPER DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE NUMÉRISÉS FACILITENT L’APPRENTISSAGE AFIN D’AMÉLIORER LA COMMUNICATION ENTRE LES DIFFÉRENTES COMPOSANTES DES ACTIVITÉS SCOLAIRES. (French)
10 December 2021
0 references
DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLING VAN DE AANVRAAG VOOR FINANCIERING IS HET UITRUSTEN VAN ONS INSTITUUT EN DE PLEXUSES WAAROP GELEDE DRAADLOZE CONNECTIVITEIT VOOR DE ONTWIKKELING VAN GEDIGITALISEERDE LEEROMGEVINGEN HET LEREN VERGEMAKKELIJKEN OM DE COMMUNICATIE TUSSEN DE VERSCHILLENDE COMPONENTEN VAN DE SCHOOLACTIVITEITEN TE VERBETEREN, DUS OMVATTEN DE UITBREIDING VAN HET LANWLAN-NETWERK BINNEN DE PLEXUS (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS HAUPTZIEL DES FÖRDERANTRAGS IST ES, UNSER INSTITUT UND DIE PLEXIS AUSZUSTATTEN, AUF DENEN ARTIKULIERTE DRAHTLOSE KONNEKTIVITÄT ZUR ENTWICKLUNG DIGITALISIERTER LERNUMGEBUNGEN DAS LERNEN ERLEICHTERT, UM DIE KOMMUNIKATION ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN BESTANDTEILEN DER SCHULAKTIVITÄTEN ZU VERBESSERN, DAHER GEHÖRT DER AUSBAU DES LANWLAN-NETZWERKS INNERHALB DES PLEXIUS (German)
23 December 2021
0 references
EL OBJETIVO PRINCIPAL DE LA SOLICITUD DE FINANCIACIÓN ES EQUIPAR A NUESTRO INSTITUTO Y LOS COMPLEJOS EN LOS QUE LA CONECTIVIDAD INALÁMBRICA ARTICULADA PARA DESARROLLAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE DIGITALIZADOS FACILITAN EL APRENDIZAJE PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN ENTRE LOS DISTINTOS COMPONENTES DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES, POR LO TANTO, INCLUYEN LA MEJORA DE LA RED LANWLAN DENTRO DEL PLEXO (Spanish)
23 January 2022
0 references
HOVEDFORMÅLET MED ANMODNINGEN OM FINANSIERING, DER SKAL UDSTYRE VORES INSTITUTION MED TRÅDLØSE LÆRINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE DIGITALISEREDE LÆRINGSMILJØER, LETTER EN BEDRE KOMMUNIKATION MELLEM SKOLENS FORSKELLIGE KOMPONENTER. FOR AT FORBEDRE KOMMUNIKATIONEN MELLEM SKOLENS FORSKELLIGE KOMPONENTER ER DET DERFOR HENSIGTEN MED AKTIVITETERNE AT OPGRADERE DET INTERNE LANWLAN TIL DEM. (Danish)
3 July 2022
0 references
Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΑΙΤΉΜΑΤΟΣ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΟΥ ΙΔΡΎΜΑΤΌΣ ΜΑΣ ΜΕ ΑΣΎΡΜΑΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΨΗΦΙΟΠΟΙΗΜΈΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΣΥΝΙΣΤΩΣΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΣΥΝΙΣΤΩΣΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΎ LANWLAN ΣΕ ΑΥΤΆ. (Greek)
3 July 2022
0 references
GLAVNA SVRHA ZAHTJEVA ZA FINANCIRANJE KAKO BI SE NAŠOJ INSTITUCIJI OSIGURALA BEŽIČNA OKRUŽENJA ZA UČENJE KAKO BI SE RAZVILA DIGITALIZIRANA OKRUŽENJA ZA UČENJE OLAKŠAVA BOLJU KOMUNIKACIJU MEĐU RAZLIČITIM KOMPONENTAMA ŠKOLE. STOGA, KAKO BI SE POBOLJŠALA KOMUNIKACIJA IZMEĐU RAZLIČITIH SASTAVNICA ŠKOLE, AKTIVNOSTIMA SE STOGA PREDVIĐA NADOGRADNJA INTERNOG LANWLAN-A NA NJIH. (Croatian)
3 July 2022
0 references
SCOPUL PRINCIPAL AL CERERII DE FINANȚARE DE A DOTA INSTITUȚIA NOASTRĂ CU MEDII DE ÎNVĂȚARE FĂRĂ FIR PENTRU A DEZVOLTA MEDII DE ÎNVĂȚARE DIGITALIZATE FACILITEAZĂ O MAI BUNĂ COMUNICARE ÎNTRE DIFERITELE COMPONENTE ALE ȘCOLII. PRIN URMARE, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI COMUNICAREA ÎNTRE DIFERITELE COMPONENTE ALE ȘCOLII, ACTIVITĂȚILE AU ÎN VEDERE, PRIN URMARE, MODERNIZAREA LANWLAN-ULUI INTERN LA ACESTEA. (Romanian)
3 July 2022
0 references
HLAVNÝM ÚČELOM ŽIADOSTI O FINANCOVANIE VYBAVIŤ NAŠU INŠTITÚCIU BEZDRÔTOVÝM VZDELÁVACÍM PROSTREDÍM S CIEĽOM ROZVÍJAŤ DIGITALIZOVANÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIE UĽAHČUJE LEPŠIU KOMUNIKÁCIU MEDZI RÔZNYMI ZLOŽKAMI ŠKOLY. S CIEĽOM ZLEPŠIŤ KOMUNIKÁCIU MEDZI RÔZNYMI ZLOŽKAMI ŠKOLY PRETO ČINNOSTI PREDPOKLADAJÚ MODERNIZÁCIU INTERNEJ SIETE LANWLAN. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-GĦAN EWLIENI TAT-TALBA GĦAL FINANZJAMENT BIEX L-ISTITUZZJONI TAGĦNA TIĠI MGĦAMMRA B’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM BLA FILI SABIEX JIĠU ŻVILUPPATI AMBJENTI TA’ TAGĦLIM DIĠITALIZZATI JIFFAĊILITA KOMUNIKAZZJONI AĦJAR BEJN IL-KOMPONENTI VARJI TAL-ISKOLA. GĦALHEKK, SABIEX TITTEJJEB IL-KOMUNIKAZZJONI BEJN ID-DIVERSI KOMPONENTI TAL-ISKOLA, L-ATTIVITAJIET GĦALHEKK JIPPREVEDU TITJIB TAL-LANWLAN INTERNA GĦALIHOM. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PRINCIPAL OBJETIVO DO PEDIDO DE FINANCIAMENTO PARA DOTAR NOSSA INSTITUIÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM SEM FIO, A FIM DE DESENVOLVER AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DIGITALIZADOS, FACILITA UMA MELHOR COMUNICAÇÃO ENTRE OS VÁRIOS COMPONENTES DA ESCOLA. PORTANTO, A FIM DE MELHORAR A COMUNICAÇÃO ENTRE OS VÁRIOS COMPONENTES DA ESCOLA, AS ATIVIDADES VISAM, PORTANTO, ATUALIZAR A LANWLAN INTERNA PARA ELES. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
RAHOITUSPYYNNÖN PÄÄTARKOITUKSENA ON TARJOTA OPPILAITOKSELLEMME LANGATTOMIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ DIGITALISOITUJEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN KEHITTÄMISEKSI, MIKÄ HELPOTTAA KOULUN ERI OSIEN VÄLISTÄ VIESTINTÄÄ. NÄIN OLLEN KOULUN ERI OSIEN VÄLISEN VIESTINNÄN PARANTAMISEKSI TOIMISSA ON TARKOITUS PARANTAA SISÄISTÄ LANWLAN-VERKKOA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
GŁÓWNYM CELEM WNIOSKU O FINANSOWANIE, ABY WYPOSAŻYĆ NASZĄ INSTYTUCJĘ W BEZPRZEWODOWE ŚRODOWISKA EDUKACYJNE W CELU ROZWOJU CYFROWYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH, UŁATWIA LEPSZĄ KOMUNIKACJĘ MIĘDZY RÓŻNYMI ELEMENTAMI SZKOŁY. W ZWIĄZKU Z TYM, W CELU POPRAWY KOMUNIKACJI MIĘDZY RÓŻNYMI ELEMENTAMI SZKOŁY, DZIAŁANIA TE PRZEWIDUJĄ MODERNIZACJĘ WEWNĘTRZNEJ SIECI LANWLAN DO NICH. (Polish)
3 July 2022
0 references
GLAVNI NAMEN ZAHTEVKA ZA FINANCIRANJE OPREMLJANJA NAŠE INSTITUCIJE Z BREZŽIČNIMI UČNIMI OKOLJI ZA RAZVOJ DIGITALIZIRANIH UČNIH OKOLIJ OMOGOČA BOLJŠO KOMUNIKACIJO MED RAZLIČNIMI DELI ŠOLE. DA BI SE IZBOLJŠALA KOMUNIKACIJA MED RAZLIČNIMI SESTAVNIMI DELI ŠOLE, DEJAVNOSTI ZATO PREDVIDEVAJO NADGRADNJO NOTRANJEGA LANWLAN-A NANJE. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
HLAVNÍM ÚČELEM ŽÁDOSTI O FINANCOVÁNÍ JE VYBAVIT NAŠI INSTITUCI BEZDRÁTOVÝM VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍM ZA ÚČELEM ROZVOJE DIGITALIZOVANÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, COŽ USNADŇUJE LEPŠÍ KOMUNIKACI MEZI RŮZNÝMI SLOŽKAMI ŠKOLY. V ZÁJMU ZLEPŠENÍ KOMUNIKACE MEZI JEDNOTLIVÝMI SLOŽKAMI ŠKOLY PROTO ČINNOSTI PŘEDPOKLÁDAJÍ MODERNIZACI VNITŘNÍHO SYSTÉMU LANWLAN NA NĚ. (Czech)
3 July 2022
0 references
PAGRINDINIS PRAŠYMO SKIRTI FINANSAVIMĄ TIKSLAS – APRŪPINTI MŪSŲ INSTITUCIJĄ BELAIDŽIU MOKYMOSI APLINKA, KAD BŪTŲ SUKURTA SKAITMENINĖ MOKYMOSI APLINKA, PALENGVINA GERESNĮ ĮVAIRIŲ MOKYKLOS KOMPONENTŲ BENDRAVIMĄ. TODĖL, SIEKIANT PAGERINTI ĮVAIRIŲ MOKYKLOS SUDEDAMŲJŲ DALIŲ BENDRAVIMĄ, VYKDANT VEIKLĄ NUMATOMA ATNAUJINTI LANWLAN Į VIDINIUS LANWLAN. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
GALVENAIS MĒRĶIS FINANSĒJUMA PIEPRASĪJUMAM NODROŠINĀT MŪSU IESTĀDI AR BEZVADU MĀCĪBU VIDI, LAI ATTĪSTĪTU DIGITALIZĒTU MĀCĪBU VIDI, VEICINA LABĀKU SAZIŅU STARP DAŽĀDIEM SKOLAS KOMPONENTIEM. TĀDĒĻ, LAI UZLABOTU SAZIŅU STARP DAŽĀDIEM SKOLAS KOMPONENTIEM, PASĀKUMI PAREDZ UZLABOT TO IEKŠĒJO LANWLAN. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ИСКАНЕТО ЗА ФИНАНСИРАНЕ ЗА ОБОРУДВАНЕ НА НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ С БЕЗЖИЧНА УЧЕБНА СРЕДА С ЦЕЛ РАЗРАБОТВАНЕ НА ЦИФРОВИЗИРАНА УЧЕБНА СРЕДА УЛЕСНЯВА ПО-ДОБРАТА КОМУНИКАЦИЯ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ КОМПОНЕНТИ НА УЧИЛИЩЕТО. СЛЕДОВАТЕЛНО, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ КОМУНИКАЦИЯТА МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ КОМПОНЕНТИ НА УЧИЛИЩЕТО, ДЕЙНОСТИТЕ ПРЕДВИЖДАТ ОБНОВЯВАНЕТО НА ВЪТРЕШНИЯ LANWLAN КЪМ ТЯХ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A FINANSZÍROZÁSI KÉRELEM FŐ CÉLJA, HOGY INTÉZMÉNYÜNKET VEZETÉK NÉLKÜLI TANULÁSI KÖRNYEZETTEL LÁSSA EL A DIGITALIZÁLT TANULÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, MEGKÖNNYÍTI AZ ISKOLA KÜLÖNBÖZŐ ELEMEI KÖZÖTTI JOBB KOMMUNIKÁCIÓT. EZÉRT AZ ISKOLA KÜLÖNBÖZŐ ELEMEI KÖZÖTTI KOMMUNIKÁCIÓ JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA A BELSŐ LANWLAN KORSZERŰSÍTÉSE. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
ÉASCAÍONN PRÍOMHCHUSPÓIR AN IARRATAIS AR MHAOINIÚ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA GAN SREANG A CHUR AR FÁIL DÁR N-INSTITIÚID D’FHONN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA DIGITITHE A FHORBAIRT, RUD A ÉASCAÍONN CUMARSÁID NÍOS FEARR IDIR COMHPHÁIRTEANNA ÉAGSÚLA NA SCOILE. DÁ BHRÍ SIN, CHUN FEABHAS A CHUR AR AN GCUMARSÁID IDIR COMHPHÁIRTEANNA ÉAGSÚLA NA SCOILE, BEARTAÍTEAR LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ, DÁ BHRÍ SIN, AN LANWLAN INMHEÁNACH A UASGHRÁDÚ DÓIBH. (Irish)
3 July 2022
0 references
HUVUDSYFTET MED BEGÄRAN OM FINANSIERING FÖR ATT UTRUSTA VÅR INSTITUTION MED TRÅDLÖSA INLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT UTVECKLA DIGITALISERADE INLÄRNINGSMILJÖER UNDERLÄTTAR BÄTTRE KOMMUNIKATION MELLAN SKOLANS OLIKA DELAR. FÖR ATT FÖRBÄTTRA KOMMUNIKATIONEN MELLAN SKOLANS OLIKA DELAR SYFTAR VERKSAMHETEN DÄRFÖR TILL ATT UPPGRADERA DET INTERNA LANWLAN TILL DEM. (Swedish)
3 July 2022
0 references
RAHASTAMISTAOTLUSE PEAMINE EESMÄRK ON VARUSTADA MEIE ÕPPEASUTUS TRAADITA ÕPIKESKKONDADEGA, ET ARENDADA DIGITAALSEID ÕPIKESKKONDI, MIS HÕLBUSTAVAD PAREMAT SUHTLEMIST KOOLI ERI OSADE VAHEL. SEETÕTTU ON KOOLI ERI OSADE VAHELISE SUHTLUSE PARANDAMISEKS KAVANDATUD TEGEVUSTEGA NENDE SISEMISE LANWLANI TÄIENDAMINE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
CROTONE
0 references
Identifiers
F16J15001280007
0 references