WEB CONTENT MANAGER — EXPERIENCE WORK EXPERIENCE (Q1801977): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: import item from Italy)
(‎Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,)
label / dalabel / da
 
WEB CONTENT MANAGER — ERFARING MED ERHVERVSERFARING
label / ellabel / el
 
WEB CONTENT MANAGER — ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ
label / hrlabel / hr
 
VODITELJ WEB SADRŽAJA – ISKUSTVO RADNOG ISKUSTVA
label / rolabel / ro
 
MANAGER DE CONȚINUT WEB – EXPERIENȚĂ DE LUCRU
label / sklabel / sk
 
WEB CONTENT MANAGER – SKÚSENOSTI S PRÁCOU
label / mtlabel / mt
 
MANIĠER TAL-KONTENUT TAL-WEB — ESPERJENZA TA’ XOGĦOL TA’ ESPERJENZA
label / ptlabel / pt
 
GERENTE DE CONTEÚDO WEB — EXPERIÊNCIA DE TRABALHO
label / filabel / fi
 
WEB CONTENT MANAGER – KOKEMUS TYÖKOKEMUKSESTA
label / pllabel / pl
 
MENEDŻER TREŚCI INTERNETOWYCH – DOŚWIADCZENIE W PRACY
label / sllabel / sl
 
VODJA SPLETNIH VSEBIN – IZKUŠNJE Z DELOVNIMI IZKUŠNJAMI
label / cslabel / cs
 
WEB CONTENT MANAGER – ZKUŠENOSTI S PRACÍ
label / ltlabel / lt
 
WEB TURINIO VADYBININKAS – PATIRTIS DARBO PATIRTIS
label / lvlabel / lv
 
WEB SATURA MENEDŽERIS — PIEREDZE DARBA PIEREDZE
label / bglabel / bg
 
МЕНИДЖЪР НА УЕБ СЪДЪРЖАНИЕ — ОПИТ В РАБОТАТА
label / hulabel / hu
 
WEBES TARTALOMKEZELŐ – TAPASZTALAT A MUNKATAPASZTALATBAN
label / galabel / ga
 
BAINISTEOIR ÁBHAIR GRÉASÁIN — TAITHÍ OIBRE
label / svlabel / sv
 
WEB CONTENT MANAGER – ERFARENHET AV ARBETSLIVSERFARENHET
label / etlabel / et
 
VEEBISISU HALDUR – TÖÖKOGEMUSE KOGEMUS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1801977 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1801977 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1801977 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1801977 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1801977 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1801977 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1801977 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1801977 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1801977 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1801977 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1801977 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1801977 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1801977 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1801977 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1801977 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1801977 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1801977 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1801977 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1801977 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1801977 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1801977 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1801977 i Italien
Property / summary
 
PROCESSEN MED "ARBEJDSERFARING" BESTÅR AF 3 INTERVENTIONSTYPER: 1 ROLLEVEJLEDNINGSAKTIVITETER. 2 ERHVERVSUDDANNELSESAKTIVITETER, OVERFØRSEL AF FÆRDIGHEDER TIL AT DESIGNE, OPRETTE, ADMINISTRERE OG REDIGERE INDHOLD TIL INTERNETTET OG MOBILEN (WEBSTEDER, BLOGS, SOCIALE MEDIER OG E-HANDEL). 3 ET PRAKTIKOPHOLD MED HENBLIK PÅ (RE)INTEGRATION MED HENBLIK PÅ AT EKSPERIMENTERE I PRAKSIS GENNEM PRAKTISK ERHVERVSERFARING. STIEN ER RETTET MOD ARBEJDSLØSE/INAKTIVE PERSONER SOM DEFINERET I D.LGS. 150/2014, MODTAGERE OG IKKE INDKOMSTSTØTTEYDELSER, OVER 30 ÅR. FORMÅLET MED AT IDENTIFICERE OG DEFINERE DETTE FORLØB FOR OMSKOLING VAR AT OPFYLDE ET DOBBELT KRAV: FOR DET FØRSTE AT TILSKYNDE TIL ERHVERVELSE AF TEKNISKE FAGLIGE FÆRDIGHEDER FOR AT AJOURFØRE MODTAGERNES FAGLIGE PROFILER MED HENBLIK PÅ DERES EFFEKTIVE REINTEGRATION PÅ ARBEJDSMARKEDET. FOR DET ANDET RIS (Danish)
Property / summary: PROCESSEN MED "ARBEJDSERFARING" BESTÅR AF 3 INTERVENTIONSTYPER: 1 ROLLEVEJLEDNINGSAKTIVITETER. 2 ERHVERVSUDDANNELSESAKTIVITETER, OVERFØRSEL AF FÆRDIGHEDER TIL AT DESIGNE, OPRETTE, ADMINISTRERE OG REDIGERE INDHOLD TIL INTERNETTET OG MOBILEN (WEBSTEDER, BLOGS, SOCIALE MEDIER OG E-HANDEL). 3 ET PRAKTIKOPHOLD MED HENBLIK PÅ (RE)INTEGRATION MED HENBLIK PÅ AT EKSPERIMENTERE I PRAKSIS GENNEM PRAKTISK ERHVERVSERFARING. STIEN ER RETTET MOD ARBEJDSLØSE/INAKTIVE PERSONER SOM DEFINERET I D.LGS. 150/2014, MODTAGERE OG IKKE INDKOMSTSTØTTEYDELSER, OVER 30 ÅR. FORMÅLET MED AT IDENTIFICERE OG DEFINERE DETTE FORLØB FOR OMSKOLING VAR AT OPFYLDE ET DOBBELT KRAV: FOR DET FØRSTE AT TILSKYNDE TIL ERHVERVELSE AF TEKNISKE FAGLIGE FÆRDIGHEDER FOR AT AJOURFØRE MODTAGERNES FAGLIGE PROFILER MED HENBLIK PÅ DERES EFFEKTIVE REINTEGRATION PÅ ARBEJDSMARKEDET. FOR DET ANDET RIS (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROCESSEN MED "ARBEJDSERFARING" BESTÅR AF 3 INTERVENTIONSTYPER: 1 ROLLEVEJLEDNINGSAKTIVITETER. 2 ERHVERVSUDDANNELSESAKTIVITETER, OVERFØRSEL AF FÆRDIGHEDER TIL AT DESIGNE, OPRETTE, ADMINISTRERE OG REDIGERE INDHOLD TIL INTERNETTET OG MOBILEN (WEBSTEDER, BLOGS, SOCIALE MEDIER OG E-HANDEL). 3 ET PRAKTIKOPHOLD MED HENBLIK PÅ (RE)INTEGRATION MED HENBLIK PÅ AT EKSPERIMENTERE I PRAKSIS GENNEM PRAKTISK ERHVERVSERFARING. STIEN ER RETTET MOD ARBEJDSLØSE/INAKTIVE PERSONER SOM DEFINERET I D.LGS. 150/2014, MODTAGERE OG IKKE INDKOMSTSTØTTEYDELSER, OVER 30 ÅR. FORMÅLET MED AT IDENTIFICERE OG DEFINERE DETTE FORLØB FOR OMSKOLING VAR AT OPFYLDE ET DOBBELT KRAV: FOR DET FØRSTE AT TILSKYNDE TIL ERHVERVELSE AF TEKNISKE FAGLIGE FÆRDIGHEDER FOR AT AJOURFØRE MODTAGERNES FAGLIGE PROFILER MED HENBLIK PÅ DERES EFFEKTIVE REINTEGRATION PÅ ARBEJDSMARKEDET. FOR DET ANDET RIS (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ «ΕΡΓΑΣΙΑΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ» ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 3 ΤΎΠΟΥΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ: 1 ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΡΌΛΟΥ. 2 ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΜΕΤΑΦΟΡΆ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ, ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΚΙΝΗΤΌ (ΙΣΤΟΣΕΛΊΔΕΣ, BLOGS, ΜΈΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΚΤΎΩΣΗΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΌ ΕΜΠΌΡΙΟ). 3 ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΆΣΚΗΣΗ ΓΙΑ (ΕΠΑΝ)ΈΝΤΑΞΗ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΣΤΗΝ ΠΡΆΞΗ ΜΈΣΩ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ. Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΑΦΟΡΆ ΤΟΥΣ ΑΝΈΡΓΟΥΣ/ΑΠΑΣΧΟΛΟΎΜΕΝΟΥΣ, ΌΠΩΣ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ D.LGS. 150/2014, ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΚΑΙ ΌΧΙ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΙΚΈΣ ΠΑΡΟΧΈΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΆΝΩ ΤΩΝ 30 ΕΤΏΝ. ΚΑΤΆ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΕΠΑΝΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΠΛΉ ΑΠΑΊΤΗΣΗ: ΠΡΏΤΟΝ, ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΠΡΟΦΊΛ ΤΩΝ ΑΠΟΔΕΚΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΕΠΑΝΈΝΤΑΞΉ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΔΕΎΤΕΡΟΝ, ΥΠΕΝ (Greek)
Property / summary: Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ «ΕΡΓΑΣΙΑΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ» ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 3 ΤΎΠΟΥΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ: 1 ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΡΌΛΟΥ. 2 ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΜΕΤΑΦΟΡΆ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ, ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΚΙΝΗΤΌ (ΙΣΤΟΣΕΛΊΔΕΣ, BLOGS, ΜΈΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΚΤΎΩΣΗΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΌ ΕΜΠΌΡΙΟ). 3 ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΆΣΚΗΣΗ ΓΙΑ (ΕΠΑΝ)ΈΝΤΑΞΗ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΣΤΗΝ ΠΡΆΞΗ ΜΈΣΩ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ. Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΑΦΟΡΆ ΤΟΥΣ ΑΝΈΡΓΟΥΣ/ΑΠΑΣΧΟΛΟΎΜΕΝΟΥΣ, ΌΠΩΣ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ D.LGS. 150/2014, ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΚΑΙ ΌΧΙ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΙΚΈΣ ΠΑΡΟΧΈΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΆΝΩ ΤΩΝ 30 ΕΤΏΝ. ΚΑΤΆ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΕΠΑΝΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΠΛΉ ΑΠΑΊΤΗΣΗ: ΠΡΏΤΟΝ, ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΠΡΟΦΊΛ ΤΩΝ ΑΠΟΔΕΚΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΕΠΑΝΈΝΤΑΞΉ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΔΕΎΤΕΡΟΝ, ΥΠΕΝ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ «ΕΡΓΑΣΙΑΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ» ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 3 ΤΎΠΟΥΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ: 1 ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΡΌΛΟΥ. 2 ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΜΕΤΑΦΟΡΆ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ, ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΚΙΝΗΤΌ (ΙΣΤΟΣΕΛΊΔΕΣ, BLOGS, ΜΈΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΚΤΎΩΣΗΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΌ ΕΜΠΌΡΙΟ). 3 ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΆΣΚΗΣΗ ΓΙΑ (ΕΠΑΝ)ΈΝΤΑΞΗ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΣΤΗΝ ΠΡΆΞΗ ΜΈΣΩ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ. Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΑΦΟΡΆ ΤΟΥΣ ΑΝΈΡΓΟΥΣ/ΑΠΑΣΧΟΛΟΎΜΕΝΟΥΣ, ΌΠΩΣ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ D.LGS. 150/2014, ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΚΑΙ ΌΧΙ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΙΚΈΣ ΠΑΡΟΧΈΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΆΝΩ ΤΩΝ 30 ΕΤΏΝ. ΚΑΤΆ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΕΠΑΝΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΠΛΉ ΑΠΑΊΤΗΣΗ: ΠΡΏΤΟΝ, ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΠΡΟΦΊΛ ΤΩΝ ΑΠΟΔΕΚΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΕΠΑΝΈΝΤΑΞΉ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΔΕΎΤΕΡΟΝ, ΥΠΕΝ (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
POSTUPAK „RADNOG ISKUSTVA” SASTOJI SE OD TRI VRSTE INTERVENCIJA: JEDNA AKTIVNOST USMJERAVANJA ULOGA. 2 AKTIVNOSTI STRUKOVNOG OSPOSOBLJAVANJA, PRIJENOS VJEŠTINA ZA OBLIKOVANJE, STVARANJE, UPRAVLJANJE I UREĐIVANJE SADRŽAJA ZA WEB I MOBITEL (INTERNETSKE STRANICE, BLOGOVI, DRUŠTVENI MEDIJI I E-TRGOVINA). PRIPRAVNIŠTVO ZA (PONOVNU) INTEGRACIJU KAKO BI SE EKSPERIMENTIRALO U PRAKSI S POMOĆU PRAKTIČNOG RADNOG ISKUSTVA. PUT JE USMJEREN NA NEZAPOSLENE/ZAPOSLENE OSOBE, KAKO JE DEFINIRANO U D.LGS-U. 150/2014, KORISNICI, A NE NAKNADE ZA POTPORU DOHOTKU, STARIJI OD 30 GODINA. PRI UTVRĐIVANJU I DEFINIRANJU TOG PUTA ZA PREKVALIFIKACIJU TREBALO JE ODGOVORITI NA DVOSTRUKI ZAHTJEV: PRVO, POTICATI STJECANJE TEHNIČKIH STRUČNIH VJEŠTINA KAKO BI SE AŽURIRALI PROFESIONALNI PROFILI PRIMATELJA RADI NJIHOVA UČINKOVITOG PONOVNOG UKLJUČIVANJA NA TRŽIŠTE RADA. DRUGO, RIS (Croatian)
Property / summary: POSTUPAK „RADNOG ISKUSTVA” SASTOJI SE OD TRI VRSTE INTERVENCIJA: JEDNA AKTIVNOST USMJERAVANJA ULOGA. 2 AKTIVNOSTI STRUKOVNOG OSPOSOBLJAVANJA, PRIJENOS VJEŠTINA ZA OBLIKOVANJE, STVARANJE, UPRAVLJANJE I UREĐIVANJE SADRŽAJA ZA WEB I MOBITEL (INTERNETSKE STRANICE, BLOGOVI, DRUŠTVENI MEDIJI I E-TRGOVINA). PRIPRAVNIŠTVO ZA (PONOVNU) INTEGRACIJU KAKO BI SE EKSPERIMENTIRALO U PRAKSI S POMOĆU PRAKTIČNOG RADNOG ISKUSTVA. PUT JE USMJEREN NA NEZAPOSLENE/ZAPOSLENE OSOBE, KAKO JE DEFINIRANO U D.LGS-U. 150/2014, KORISNICI, A NE NAKNADE ZA POTPORU DOHOTKU, STARIJI OD 30 GODINA. PRI UTVRĐIVANJU I DEFINIRANJU TOG PUTA ZA PREKVALIFIKACIJU TREBALO JE ODGOVORITI NA DVOSTRUKI ZAHTJEV: PRVO, POTICATI STJECANJE TEHNIČKIH STRUČNIH VJEŠTINA KAKO BI SE AŽURIRALI PROFESIONALNI PROFILI PRIMATELJA RADI NJIHOVA UČINKOVITOG PONOVNOG UKLJUČIVANJA NA TRŽIŠTE RADA. DRUGO, RIS (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: POSTUPAK „RADNOG ISKUSTVA” SASTOJI SE OD TRI VRSTE INTERVENCIJA: JEDNA AKTIVNOST USMJERAVANJA ULOGA. 2 AKTIVNOSTI STRUKOVNOG OSPOSOBLJAVANJA, PRIJENOS VJEŠTINA ZA OBLIKOVANJE, STVARANJE, UPRAVLJANJE I UREĐIVANJE SADRŽAJA ZA WEB I MOBITEL (INTERNETSKE STRANICE, BLOGOVI, DRUŠTVENI MEDIJI I E-TRGOVINA). PRIPRAVNIŠTVO ZA (PONOVNU) INTEGRACIJU KAKO BI SE EKSPERIMENTIRALO U PRAKSI S POMOĆU PRAKTIČNOG RADNOG ISKUSTVA. PUT JE USMJEREN NA NEZAPOSLENE/ZAPOSLENE OSOBE, KAKO JE DEFINIRANO U D.LGS-U. 150/2014, KORISNICI, A NE NAKNADE ZA POTPORU DOHOTKU, STARIJI OD 30 GODINA. PRI UTVRĐIVANJU I DEFINIRANJU TOG PUTA ZA PREKVALIFIKACIJU TREBALO JE ODGOVORITI NA DVOSTRUKI ZAHTJEV: PRVO, POTICATI STJECANJE TEHNIČKIH STRUČNIH VJEŠTINA KAKO BI SE AŽURIRALI PROFESIONALNI PROFILI PRIMATELJA RADI NJIHOVA UČINKOVITOG PONOVNOG UKLJUČIVANJA NA TRŽIŠTE RADA. DRUGO, RIS (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROCESUL DE „EXPERIENȚĂ PROFESIONALĂ” CONSTĂ ÎN 3 TIPURI DE INTERVENȚII: 1 ACTIVITĂȚI DE ORIENTARE A ROLURILOR. 2 ACTIVITĂȚI DE FORMARE PROFESIONALĂ, TRANSFER DE COMPETENȚE PENTRU A PROIECTA, CREA, GESTIONA ȘI EDITA CONȚINUT PENTRU WEB ȘI PENTRU MOBIL (SITE-URI WEB, BLOGURI, PLATFORME DE COMUNICARE SOCIALĂ ȘI COMERȚ ELECTRONIC). 3 UN STAGIU PENTRU (RE)INTEGRARE PENTRU A EXPERIMENTA ÎN PRACTICĂ PRIN EXPERIENȚĂ PROFESIONALĂ PRACTICĂ. CALEA SE ADRESEAZĂ ȘOMERILOR/PERSOANELOR ÎNCADRATE ÎN MUNCĂ, ASTFEL CUM SUNT DEFINITE ÎN D.LGS. 150/2014, BENEFICIARII ȘI NU AJUTOARELE PENTRU VENIT, CU VÂRSTA PESTE 30 DE ANI. LA IDENTIFICAREA ȘI DEFINIREA ACESTEI CĂI DE RECONVERSIE PROFESIONALĂ, S-A INTENȚIONAT SĂ SE RĂSPUNDĂ UNEI DUBLE CERINȚE: ÎN PRIMUL RÂND, ÎNCURAJAREA DOBÂNDIRII DE COMPETENȚE PROFESIONALE TEHNICE PENTRU ACTUALIZAREA PROFILURILOR PROFESIONALE ALE BENEFICIARILOR ÎN VEDEREA REINTEGRĂRII LOR EFECTIVE PE PIAȚA MUNCII. ÎN AL DOILEA RÂND, RIS (Romanian)
Property / summary: PROCESUL DE „EXPERIENȚĂ PROFESIONALĂ” CONSTĂ ÎN 3 TIPURI DE INTERVENȚII: 1 ACTIVITĂȚI DE ORIENTARE A ROLURILOR. 2 ACTIVITĂȚI DE FORMARE PROFESIONALĂ, TRANSFER DE COMPETENȚE PENTRU A PROIECTA, CREA, GESTIONA ȘI EDITA CONȚINUT PENTRU WEB ȘI PENTRU MOBIL (SITE-URI WEB, BLOGURI, PLATFORME DE COMUNICARE SOCIALĂ ȘI COMERȚ ELECTRONIC). 3 UN STAGIU PENTRU (RE)INTEGRARE PENTRU A EXPERIMENTA ÎN PRACTICĂ PRIN EXPERIENȚĂ PROFESIONALĂ PRACTICĂ. CALEA SE ADRESEAZĂ ȘOMERILOR/PERSOANELOR ÎNCADRATE ÎN MUNCĂ, ASTFEL CUM SUNT DEFINITE ÎN D.LGS. 150/2014, BENEFICIARII ȘI NU AJUTOARELE PENTRU VENIT, CU VÂRSTA PESTE 30 DE ANI. LA IDENTIFICAREA ȘI DEFINIREA ACESTEI CĂI DE RECONVERSIE PROFESIONALĂ, S-A INTENȚIONAT SĂ SE RĂSPUNDĂ UNEI DUBLE CERINȚE: ÎN PRIMUL RÂND, ÎNCURAJAREA DOBÂNDIRII DE COMPETENȚE PROFESIONALE TEHNICE PENTRU ACTUALIZAREA PROFILURILOR PROFESIONALE ALE BENEFICIARILOR ÎN VEDEREA REINTEGRĂRII LOR EFECTIVE PE PIAȚA MUNCII. ÎN AL DOILEA RÂND, RIS (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROCESUL DE „EXPERIENȚĂ PROFESIONALĂ” CONSTĂ ÎN 3 TIPURI DE INTERVENȚII: 1 ACTIVITĂȚI DE ORIENTARE A ROLURILOR. 2 ACTIVITĂȚI DE FORMARE PROFESIONALĂ, TRANSFER DE COMPETENȚE PENTRU A PROIECTA, CREA, GESTIONA ȘI EDITA CONȚINUT PENTRU WEB ȘI PENTRU MOBIL (SITE-URI WEB, BLOGURI, PLATFORME DE COMUNICARE SOCIALĂ ȘI COMERȚ ELECTRONIC). 3 UN STAGIU PENTRU (RE)INTEGRARE PENTRU A EXPERIMENTA ÎN PRACTICĂ PRIN EXPERIENȚĂ PROFESIONALĂ PRACTICĂ. CALEA SE ADRESEAZĂ ȘOMERILOR/PERSOANELOR ÎNCADRATE ÎN MUNCĂ, ASTFEL CUM SUNT DEFINITE ÎN D.LGS. 150/2014, BENEFICIARII ȘI NU AJUTOARELE PENTRU VENIT, CU VÂRSTA PESTE 30 DE ANI. LA IDENTIFICAREA ȘI DEFINIREA ACESTEI CĂI DE RECONVERSIE PROFESIONALĂ, S-A INTENȚIONAT SĂ SE RĂSPUNDĂ UNEI DUBLE CERINȚE: ÎN PRIMUL RÂND, ÎNCURAJAREA DOBÂNDIRII DE COMPETENȚE PROFESIONALE TEHNICE PENTRU ACTUALIZAREA PROFILURILOR PROFESIONALE ALE BENEFICIARILOR ÎN VEDEREA REINTEGRĂRII LOR EFECTIVE PE PIAȚA MUNCII. ÎN AL DOILEA RÂND, RIS (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROCES „PRACOVNÝCH SKÚSENOSTÍ“ POZOSTÁVA Z TROCH TYPOV INTERVENCIÍ: 1 ČINNOSTI USMERŇOVANIA ROLÍ. 2 ČINNOSTI ODBORNEJ PRÍPRAVY, PRENOS ZRUČNOSTÍ NA NAVRHOVANIE, VYTVÁRANIE, SPRÁVU A ÚPRAVU OBSAHU PRE WEB A MOBIL (WEBOVÉ STRÁNKY, BLOGY, SOCIÁLNE MÉDIÁ A ELEKTRONICKÝ OBCHOD). 3 STÁŽ NA (OPÄTOVNÚ) INTEGRÁCIU S CIEĽOM EXPERIMENTOVAŤ V PRAXI PROSTREDNÍCTVOM PRAKTICKÝCH PRACOVNÝCH SKÚSENOSTÍ. CESTA SA ZAMERIAVA NA NEZAMESTNANÉ/NEZAMESTNANÉ OSOBY, AKO SA VYMEDZUJE V D.LGS. 150/2014, PRÍJEMCOVIA A NIE DÁVKY NA PODPORU PRÍJMU, STARŠÍ AKO 30 ROKOV. PRI IDENTIFIKÁCII A DEFINOVANÍ TEJTO CESTY REKVALIFIKÁCIE SA PLÁNOVALO REAGOVAŤ NA DVOJITÚ POŽIADAVKU: PO PRVÉ, PODPOROVAŤ ZÍSKAVANIE TECHNICKÝCH ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM AKTUALIZOVAŤ PROFESIJNÉ PROFILY PRÍJEMCOV NA ÚČELY ICH ÚČINNÉHO OPÄTOVNÉHO ZAČLENENIA DO TRHU PRÁCE. PO DRUHÉ, RIS (Slovak)
Property / summary: PROCES „PRACOVNÝCH SKÚSENOSTÍ“ POZOSTÁVA Z TROCH TYPOV INTERVENCIÍ: 1 ČINNOSTI USMERŇOVANIA ROLÍ. 2 ČINNOSTI ODBORNEJ PRÍPRAVY, PRENOS ZRUČNOSTÍ NA NAVRHOVANIE, VYTVÁRANIE, SPRÁVU A ÚPRAVU OBSAHU PRE WEB A MOBIL (WEBOVÉ STRÁNKY, BLOGY, SOCIÁLNE MÉDIÁ A ELEKTRONICKÝ OBCHOD). 3 STÁŽ NA (OPÄTOVNÚ) INTEGRÁCIU S CIEĽOM EXPERIMENTOVAŤ V PRAXI PROSTREDNÍCTVOM PRAKTICKÝCH PRACOVNÝCH SKÚSENOSTÍ. CESTA SA ZAMERIAVA NA NEZAMESTNANÉ/NEZAMESTNANÉ OSOBY, AKO SA VYMEDZUJE V D.LGS. 150/2014, PRÍJEMCOVIA A NIE DÁVKY NA PODPORU PRÍJMU, STARŠÍ AKO 30 ROKOV. PRI IDENTIFIKÁCII A DEFINOVANÍ TEJTO CESTY REKVALIFIKÁCIE SA PLÁNOVALO REAGOVAŤ NA DVOJITÚ POŽIADAVKU: PO PRVÉ, PODPOROVAŤ ZÍSKAVANIE TECHNICKÝCH ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM AKTUALIZOVAŤ PROFESIJNÉ PROFILY PRÍJEMCOV NA ÚČELY ICH ÚČINNÉHO OPÄTOVNÉHO ZAČLENENIA DO TRHU PRÁCE. PO DRUHÉ, RIS (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROCES „PRACOVNÝCH SKÚSENOSTÍ“ POZOSTÁVA Z TROCH TYPOV INTERVENCIÍ: 1 ČINNOSTI USMERŇOVANIA ROLÍ. 2 ČINNOSTI ODBORNEJ PRÍPRAVY, PRENOS ZRUČNOSTÍ NA NAVRHOVANIE, VYTVÁRANIE, SPRÁVU A ÚPRAVU OBSAHU PRE WEB A MOBIL (WEBOVÉ STRÁNKY, BLOGY, SOCIÁLNE MÉDIÁ A ELEKTRONICKÝ OBCHOD). 3 STÁŽ NA (OPÄTOVNÚ) INTEGRÁCIU S CIEĽOM EXPERIMENTOVAŤ V PRAXI PROSTREDNÍCTVOM PRAKTICKÝCH PRACOVNÝCH SKÚSENOSTÍ. CESTA SA ZAMERIAVA NA NEZAMESTNANÉ/NEZAMESTNANÉ OSOBY, AKO SA VYMEDZUJE V D.LGS. 150/2014, PRÍJEMCOVIA A NIE DÁVKY NA PODPORU PRÍJMU, STARŠÍ AKO 30 ROKOV. PRI IDENTIFIKÁCII A DEFINOVANÍ TEJTO CESTY REKVALIFIKÁCIE SA PLÁNOVALO REAGOVAŤ NA DVOJITÚ POŽIADAVKU: PO PRVÉ, PODPOROVAŤ ZÍSKAVANIE TECHNICKÝCH ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM AKTUALIZOVAŤ PROFESIJNÉ PROFILY PRÍJEMCOV NA ÚČELY ICH ÚČINNÉHO OPÄTOVNÉHO ZAČLENENIA DO TRHU PRÁCE. PO DRUHÉ, RIS (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĊESS TAL-“ESPERJENZA TAX-XOGĦOL” JIKKONSISTI FI 3 TIPI TA’ INTERVENT: 1 ATTIVITAJIET TA’ GWIDA DWAR IR-RWOL. 2 ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ VOKAZZJONALI, TRASFERIMENT TA’ ĦILIET GĦAD-DISINN, IL-ĦOLQIEN, IL-ĠESTJONI U L-EDITJAR TAL-KONTENUT GĦALL-WEB U GĦALL-MOWBAJL (SITI WEB, BLOGS, MIDJA SOĊJALI U KUMMERĊ ELETTRONIKU). 3 APPRENDISTAT GĦALL-INTEGRAZZJONI (MILL-ĠDID) SABIEX ISIR ESPERIMENT FIL-PRATTIKA PERMEZZ TA’ ESPERJENZA PRATTIKA TA’ XOGĦOL. IL-PERKORS HUWA MMIRAT LEJN PERSUNI QIEGĦDA/PERSUNI QIEGĦDA, KIF DEFINIT FID-D.LGS. 150/2014, IL-BENEFIĊJARJI U MHUX IL-BENEFIĊĊJI TAL-APPOĠĠ GĦALL-INTROJTU, LI GĦANDHOM AKTAR MINN 30 SENA. FL-IDENTIFIKAZZJONI U D-DEFINIZZJONI TA’ DIN IL-MOGĦDIJA GĦAT-TAĦRIĠ MILL-ĠDID, KIEN MAĦSUB LI JKUN HEMM RISPONS GĦAL REKWIŻIT DOPPJU: L-EWWEL NETT, LI TINKORAĠĠIXXI L-AKKWIST TA’ ĦILIET TEKNIĊI PROFESSJONALI BIEX TAĠĠORNA L-PROFILI PROFESSJONALI TAR-RIĊEVITURI GĦAR-RIINTEGRAZZJONI EFFETTIVA TAGĦHOM FIS-SUQ TAX-XOGĦOL. IT-TIENI NETT, RIS (Maltese)
Property / summary: IL-PROĊESS TAL-“ESPERJENZA TAX-XOGĦOL” JIKKONSISTI FI 3 TIPI TA’ INTERVENT: 1 ATTIVITAJIET TA’ GWIDA DWAR IR-RWOL. 2 ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ VOKAZZJONALI, TRASFERIMENT TA’ ĦILIET GĦAD-DISINN, IL-ĦOLQIEN, IL-ĠESTJONI U L-EDITJAR TAL-KONTENUT GĦALL-WEB U GĦALL-MOWBAJL (SITI WEB, BLOGS, MIDJA SOĊJALI U KUMMERĊ ELETTRONIKU). 3 APPRENDISTAT GĦALL-INTEGRAZZJONI (MILL-ĠDID) SABIEX ISIR ESPERIMENT FIL-PRATTIKA PERMEZZ TA’ ESPERJENZA PRATTIKA TA’ XOGĦOL. IL-PERKORS HUWA MMIRAT LEJN PERSUNI QIEGĦDA/PERSUNI QIEGĦDA, KIF DEFINIT FID-D.LGS. 150/2014, IL-BENEFIĊJARJI U MHUX IL-BENEFIĊĊJI TAL-APPOĠĠ GĦALL-INTROJTU, LI GĦANDHOM AKTAR MINN 30 SENA. FL-IDENTIFIKAZZJONI U D-DEFINIZZJONI TA’ DIN IL-MOGĦDIJA GĦAT-TAĦRIĠ MILL-ĠDID, KIEN MAĦSUB LI JKUN HEMM RISPONS GĦAL REKWIŻIT DOPPJU: L-EWWEL NETT, LI TINKORAĠĠIXXI L-AKKWIST TA’ ĦILIET TEKNIĊI PROFESSJONALI BIEX TAĠĠORNA L-PROFILI PROFESSJONALI TAR-RIĊEVITURI GĦAR-RIINTEGRAZZJONI EFFETTIVA TAGĦHOM FIS-SUQ TAX-XOGĦOL. IT-TIENI NETT, RIS (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĊESS TAL-“ESPERJENZA TAX-XOGĦOL” JIKKONSISTI FI 3 TIPI TA’ INTERVENT: 1 ATTIVITAJIET TA’ GWIDA DWAR IR-RWOL. 2 ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ VOKAZZJONALI, TRASFERIMENT TA’ ĦILIET GĦAD-DISINN, IL-ĦOLQIEN, IL-ĠESTJONI U L-EDITJAR TAL-KONTENUT GĦALL-WEB U GĦALL-MOWBAJL (SITI WEB, BLOGS, MIDJA SOĊJALI U KUMMERĊ ELETTRONIKU). 3 APPRENDISTAT GĦALL-INTEGRAZZJONI (MILL-ĠDID) SABIEX ISIR ESPERIMENT FIL-PRATTIKA PERMEZZ TA’ ESPERJENZA PRATTIKA TA’ XOGĦOL. IL-PERKORS HUWA MMIRAT LEJN PERSUNI QIEGĦDA/PERSUNI QIEGĦDA, KIF DEFINIT FID-D.LGS. 150/2014, IL-BENEFIĊJARJI U MHUX IL-BENEFIĊĊJI TAL-APPOĠĠ GĦALL-INTROJTU, LI GĦANDHOM AKTAR MINN 30 SENA. FL-IDENTIFIKAZZJONI U D-DEFINIZZJONI TA’ DIN IL-MOGĦDIJA GĦAT-TAĦRIĠ MILL-ĠDID, KIEN MAĦSUB LI JKUN HEMM RISPONS GĦAL REKWIŻIT DOPPJU: L-EWWEL NETT, LI TINKORAĠĠIXXI L-AKKWIST TA’ ĦILIET TEKNIĊI PROFESSJONALI BIEX TAĠĠORNA L-PROFILI PROFESSJONALI TAR-RIĊEVITURI GĦAR-RIINTEGRAZZJONI EFFETTIVA TAGĦHOM FIS-SUQ TAX-XOGĦOL. IT-TIENI NETT, RIS (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROCESSO DE «EXPERIÊNCIA DE TRABALHO» CONSISTE EM TRÊS TIPOS DE INTERVENÇÃO: 1 ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO DO PAPEL. 2 ATIVIDADES DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL, TRANSFERÊNCIA DE COMPETÊNCIAS PARA CONCEBER, CRIAR, GERIR E EDITAR CONTEÚDOS PARA A WEB E PARA OS DISPOSITIVOS MÓVEIS (SITES, BLOGS, REDES SOCIAIS E COMÉRCIO ELETRÓNICO). 3 UM ESTÁGIO PARA (RE)INTEGRAÇÃO, A FIM DE EXPERIMENTAR NA PRÁTICA ATRAVÉS DE EXPERIÊNCIA DE TRABALHO PRÁTICA. O PERCURSO VISA OS DESEMPREGADOS/EMPREGADOS, TAL COMO DEFINIDO NO D.LGS. 150/2014, BENEFICIÁRIOS E NÃO PRESTAÇÕES DE APOIO AO RENDIMENTO, COM MAIS DE 30 ANOS DE IDADE. AO IDENTIFICAR E DEFINIR ESTE PERCURSO DE RECICLAGEM, DESTINAVA-SE A RESPONDER A UM DUPLO REQUISITO: EM PRIMEIRO LUGAR, INCENTIVAR A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS TÉCNICAS PROFISSIONAIS PARA ATUALIZAR OS PERFIS PROFISSIONAIS DOS BENEFICIÁRIOS PARA A SUA REINTEGRAÇÃO EFETIVA NO MERCADO DE TRABALHO. EM SEGUNDO LUGAR, OS RIS (Portuguese)
Property / summary: O PROCESSO DE «EXPERIÊNCIA DE TRABALHO» CONSISTE EM TRÊS TIPOS DE INTERVENÇÃO: 1 ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO DO PAPEL. 2 ATIVIDADES DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL, TRANSFERÊNCIA DE COMPETÊNCIAS PARA CONCEBER, CRIAR, GERIR E EDITAR CONTEÚDOS PARA A WEB E PARA OS DISPOSITIVOS MÓVEIS (SITES, BLOGS, REDES SOCIAIS E COMÉRCIO ELETRÓNICO). 3 UM ESTÁGIO PARA (RE)INTEGRAÇÃO, A FIM DE EXPERIMENTAR NA PRÁTICA ATRAVÉS DE EXPERIÊNCIA DE TRABALHO PRÁTICA. O PERCURSO VISA OS DESEMPREGADOS/EMPREGADOS, TAL COMO DEFINIDO NO D.LGS. 150/2014, BENEFICIÁRIOS E NÃO PRESTAÇÕES DE APOIO AO RENDIMENTO, COM MAIS DE 30 ANOS DE IDADE. AO IDENTIFICAR E DEFINIR ESTE PERCURSO DE RECICLAGEM, DESTINAVA-SE A RESPONDER A UM DUPLO REQUISITO: EM PRIMEIRO LUGAR, INCENTIVAR A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS TÉCNICAS PROFISSIONAIS PARA ATUALIZAR OS PERFIS PROFISSIONAIS DOS BENEFICIÁRIOS PARA A SUA REINTEGRAÇÃO EFETIVA NO MERCADO DE TRABALHO. EM SEGUNDO LUGAR, OS RIS (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROCESSO DE «EXPERIÊNCIA DE TRABALHO» CONSISTE EM TRÊS TIPOS DE INTERVENÇÃO: 1 ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO DO PAPEL. 2 ATIVIDADES DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL, TRANSFERÊNCIA DE COMPETÊNCIAS PARA CONCEBER, CRIAR, GERIR E EDITAR CONTEÚDOS PARA A WEB E PARA OS DISPOSITIVOS MÓVEIS (SITES, BLOGS, REDES SOCIAIS E COMÉRCIO ELETRÓNICO). 3 UM ESTÁGIO PARA (RE)INTEGRAÇÃO, A FIM DE EXPERIMENTAR NA PRÁTICA ATRAVÉS DE EXPERIÊNCIA DE TRABALHO PRÁTICA. O PERCURSO VISA OS DESEMPREGADOS/EMPREGADOS, TAL COMO DEFINIDO NO D.LGS. 150/2014, BENEFICIÁRIOS E NÃO PRESTAÇÕES DE APOIO AO RENDIMENTO, COM MAIS DE 30 ANOS DE IDADE. AO IDENTIFICAR E DEFINIR ESTE PERCURSO DE RECICLAGEM, DESTINAVA-SE A RESPONDER A UM DUPLO REQUISITO: EM PRIMEIRO LUGAR, INCENTIVAR A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS TÉCNICAS PROFISSIONAIS PARA ATUALIZAR OS PERFIS PROFISSIONAIS DOS BENEFICIÁRIOS PARA A SUA REINTEGRAÇÃO EFETIVA NO MERCADO DE TRABALHO. EM SEGUNDO LUGAR, OS RIS (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TYÖKOKEMUSPROSESSI KOOSTUU KOLMESTA TUKIMUODOSTA: 1 ROOLIOHJAUSTA. 2 AMMATILLISTA KOULUTUSTA, OSAAMISEN SIIRTÄMINEN VERKON JA MOBIILIN SISÄLLÖN SUUNNITTELUUN, LUOMISEEN, HALLINTAAN JA MUOKKAAMISEEN (VERKKOSIVUSTOT, BLOGIT, SOSIAALINEN MEDIA JA SÄHKÖINEN KAUPANKÄYNTI). 3 HARJOITTELU (UUDELLEEN) KOTOUTUMISTA VARTEN, JOTTA KÄYTÄNNÖN TYÖKOKEMUSTA VOIDAAN KOKEILLA KÄYTÄNNÖSSÄ. KOULUTUSJAKSO KOHDISTUU TYÖTTÖMIIN/TYÖLLISIIN, KUTEN D.LGS:SSÄ ON MÄÄRITELTY. 150/2014, YLI 30-VUOTIAAT ETUUDET, JOTKA EIVÄT OLE TOIMEENTULOTUKIA. TÄTÄ UUDELLEENKOULUTUSREITTIÄ MÄÄRITELTÄESSÄ JA MÄÄRITELTÄESSÄ SEN TARKOITUKSENA OLI VASTATA KAHTEEN VAATIMUKSEEN: ENSINNÄKIN ON EDISTETTÄVÄ TEKNISTEN AMMATILLISTEN TAITOJEN HANKKIMISTA, JOTTA VOIDAAN PÄIVITTÄÄ VASTAANOTTAJIEN AMMATTIPROFIILEJA, JOTTA HE VOIVAT TOSIASIALLISESTI PALATA TYÖMARKKINOILLE. TOISEKSI: JOKITIEDOTUSPALVELUT (Finnish)
Property / summary: TYÖKOKEMUSPROSESSI KOOSTUU KOLMESTA TUKIMUODOSTA: 1 ROOLIOHJAUSTA. 2 AMMATILLISTA KOULUTUSTA, OSAAMISEN SIIRTÄMINEN VERKON JA MOBIILIN SISÄLLÖN SUUNNITTELUUN, LUOMISEEN, HALLINTAAN JA MUOKKAAMISEEN (VERKKOSIVUSTOT, BLOGIT, SOSIAALINEN MEDIA JA SÄHKÖINEN KAUPANKÄYNTI). 3 HARJOITTELU (UUDELLEEN) KOTOUTUMISTA VARTEN, JOTTA KÄYTÄNNÖN TYÖKOKEMUSTA VOIDAAN KOKEILLA KÄYTÄNNÖSSÄ. KOULUTUSJAKSO KOHDISTUU TYÖTTÖMIIN/TYÖLLISIIN, KUTEN D.LGS:SSÄ ON MÄÄRITELTY. 150/2014, YLI 30-VUOTIAAT ETUUDET, JOTKA EIVÄT OLE TOIMEENTULOTUKIA. TÄTÄ UUDELLEENKOULUTUSREITTIÄ MÄÄRITELTÄESSÄ JA MÄÄRITELTÄESSÄ SEN TARKOITUKSENA OLI VASTATA KAHTEEN VAATIMUKSEEN: ENSINNÄKIN ON EDISTETTÄVÄ TEKNISTEN AMMATILLISTEN TAITOJEN HANKKIMISTA, JOTTA VOIDAAN PÄIVITTÄÄ VASTAANOTTAJIEN AMMATTIPROFIILEJA, JOTTA HE VOIVAT TOSIASIALLISESTI PALATA TYÖMARKKINOILLE. TOISEKSI: JOKITIEDOTUSPALVELUT (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TYÖKOKEMUSPROSESSI KOOSTUU KOLMESTA TUKIMUODOSTA: 1 ROOLIOHJAUSTA. 2 AMMATILLISTA KOULUTUSTA, OSAAMISEN SIIRTÄMINEN VERKON JA MOBIILIN SISÄLLÖN SUUNNITTELUUN, LUOMISEEN, HALLINTAAN JA MUOKKAAMISEEN (VERKKOSIVUSTOT, BLOGIT, SOSIAALINEN MEDIA JA SÄHKÖINEN KAUPANKÄYNTI). 3 HARJOITTELU (UUDELLEEN) KOTOUTUMISTA VARTEN, JOTTA KÄYTÄNNÖN TYÖKOKEMUSTA VOIDAAN KOKEILLA KÄYTÄNNÖSSÄ. KOULUTUSJAKSO KOHDISTUU TYÖTTÖMIIN/TYÖLLISIIN, KUTEN D.LGS:SSÄ ON MÄÄRITELTY. 150/2014, YLI 30-VUOTIAAT ETUUDET, JOTKA EIVÄT OLE TOIMEENTULOTUKIA. TÄTÄ UUDELLEENKOULUTUSREITTIÄ MÄÄRITELTÄESSÄ JA MÄÄRITELTÄESSÄ SEN TARKOITUKSENA OLI VASTATA KAHTEEN VAATIMUKSEEN: ENSINNÄKIN ON EDISTETTÄVÄ TEKNISTEN AMMATILLISTEN TAITOJEN HANKKIMISTA, JOTTA VOIDAAN PÄIVITTÄÄ VASTAANOTTAJIEN AMMATTIPROFIILEJA, JOTTA HE VOIVAT TOSIASIALLISESTI PALATA TYÖMARKKINOILLE. TOISEKSI: JOKITIEDOTUSPALVELUT (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROCES „DOŚWIADCZENIA ZAWODOWEGO” SKŁADA SIĘ Z TRZECH RODZAJÓW INTERWENCJI: 1 DZIAŁANIA W ZAKRESIE PORADNICTWA W ZAKRESIE ROLI. 2 DZIAŁANIA W ZAKRESIE SZKOLENIA ZAWODOWEGO, TRANSFER UMIEJĘTNOŚCI W CELU PROJEKTOWANIA, TWORZENIA, ZARZĄDZANIA I EDYTOWANIA TREŚCI W INTERNECIE I NA URZĄDZENIACH MOBILNYCH (STRONY INTERNETOWE, BLOGI, MEDIA SPOŁECZNOŚCIOWE I HANDEL ELEKTRONICZNY). 3 STAŻ W CELU (PONOWNEJ) INTEGRACJI W CELU EKSPERYMENTOWANIA W PRAKTYCE POPRZEZ PRAKTYCZNE DOŚWIADCZENIE ZAWODOWE. ŚCIEŻKA SKIEROWANA JEST DO OSÓB BEZROBOTNYCH/NIEZATRUDNIONYCH, ZGODNIE Z DEFINICJĄ ZAWARTĄ W D.LGS. 150/2014, BENEFICJENCI, A NIE ŚWIADCZENIA WSPIERAJĄCE DOCHODY, POWYŻEJ 30 ROKU ŻYCIA. OKREŚLAJĄC I DEFINIUJĄC TĘ ŚCIEŻKĘ PRZEKWALIFIKOWANIA, MIAŁA ONA NA CELU ZAREAGOWANIE NA PODWÓJNY WYMÓG: PO PIERWSZE, ZACHĘCANIE DO NABYWANIA TECHNICZNYCH UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH W CELU AKTUALIZACJI PROFILI ZAWODOWYCH BENEFICJENTÓW W CELU ICH SKUTECZNEJ REINTEGRACJI NA RYNKU PRACY. PO DRUGIE, RIS (Polish)
Property / summary: PROCES „DOŚWIADCZENIA ZAWODOWEGO” SKŁADA SIĘ Z TRZECH RODZAJÓW INTERWENCJI: 1 DZIAŁANIA W ZAKRESIE PORADNICTWA W ZAKRESIE ROLI. 2 DZIAŁANIA W ZAKRESIE SZKOLENIA ZAWODOWEGO, TRANSFER UMIEJĘTNOŚCI W CELU PROJEKTOWANIA, TWORZENIA, ZARZĄDZANIA I EDYTOWANIA TREŚCI W INTERNECIE I NA URZĄDZENIACH MOBILNYCH (STRONY INTERNETOWE, BLOGI, MEDIA SPOŁECZNOŚCIOWE I HANDEL ELEKTRONICZNY). 3 STAŻ W CELU (PONOWNEJ) INTEGRACJI W CELU EKSPERYMENTOWANIA W PRAKTYCE POPRZEZ PRAKTYCZNE DOŚWIADCZENIE ZAWODOWE. ŚCIEŻKA SKIEROWANA JEST DO OSÓB BEZROBOTNYCH/NIEZATRUDNIONYCH, ZGODNIE Z DEFINICJĄ ZAWARTĄ W D.LGS. 150/2014, BENEFICJENCI, A NIE ŚWIADCZENIA WSPIERAJĄCE DOCHODY, POWYŻEJ 30 ROKU ŻYCIA. OKREŚLAJĄC I DEFINIUJĄC TĘ ŚCIEŻKĘ PRZEKWALIFIKOWANIA, MIAŁA ONA NA CELU ZAREAGOWANIE NA PODWÓJNY WYMÓG: PO PIERWSZE, ZACHĘCANIE DO NABYWANIA TECHNICZNYCH UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH W CELU AKTUALIZACJI PROFILI ZAWODOWYCH BENEFICJENTÓW W CELU ICH SKUTECZNEJ REINTEGRACJI NA RYNKU PRACY. PO DRUGIE, RIS (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROCES „DOŚWIADCZENIA ZAWODOWEGO” SKŁADA SIĘ Z TRZECH RODZAJÓW INTERWENCJI: 1 DZIAŁANIA W ZAKRESIE PORADNICTWA W ZAKRESIE ROLI. 2 DZIAŁANIA W ZAKRESIE SZKOLENIA ZAWODOWEGO, TRANSFER UMIEJĘTNOŚCI W CELU PROJEKTOWANIA, TWORZENIA, ZARZĄDZANIA I EDYTOWANIA TREŚCI W INTERNECIE I NA URZĄDZENIACH MOBILNYCH (STRONY INTERNETOWE, BLOGI, MEDIA SPOŁECZNOŚCIOWE I HANDEL ELEKTRONICZNY). 3 STAŻ W CELU (PONOWNEJ) INTEGRACJI W CELU EKSPERYMENTOWANIA W PRAKTYCE POPRZEZ PRAKTYCZNE DOŚWIADCZENIE ZAWODOWE. ŚCIEŻKA SKIEROWANA JEST DO OSÓB BEZROBOTNYCH/NIEZATRUDNIONYCH, ZGODNIE Z DEFINICJĄ ZAWARTĄ W D.LGS. 150/2014, BENEFICJENCI, A NIE ŚWIADCZENIA WSPIERAJĄCE DOCHODY, POWYŻEJ 30 ROKU ŻYCIA. OKREŚLAJĄC I DEFINIUJĄC TĘ ŚCIEŻKĘ PRZEKWALIFIKOWANIA, MIAŁA ONA NA CELU ZAREAGOWANIE NA PODWÓJNY WYMÓG: PO PIERWSZE, ZACHĘCANIE DO NABYWANIA TECHNICZNYCH UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH W CELU AKTUALIZACJI PROFILI ZAWODOWYCH BENEFICJENTÓW W CELU ICH SKUTECZNEJ REINTEGRACJI NA RYNKU PRACY. PO DRUGIE, RIS (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROCES „DELOVNIH IZKUŠENJ“ JE SESTAVLJEN IZ TREH VRST INTERVENCIJ: 1 DEJAVNOSTI USMERJANJA VLOG. 2 DEJAVNOSTI POKLICNEGA USPOSABLJANJA, PRENOS SPRETNOSTI ZA OBLIKOVANJE, USTVARJANJE, UPRAVLJANJE IN UREJANJE VSEBIN ZA SPLET IN MOBILNI TELEFON (SPLETNE STRANI, BLOGI, DRUŽBENI MEDIJI IN E-TRGOVINA). .3 PRIPRAVNIŠTVO ZA (PONOVNO) VKLJUČEVANJE, DA BI V PRAKSI EKSPERIMENTIRALI S PRAKTIČNIMI DELOVNIMI IZKUŠNJAMI. POT JE NAMENJENA BREZPOSELNIM/NEZAPOSLENIM OSEBAM, KOT SO OPREDELJENE V D.LGS. 150/2014, UPRAVIČENCI IN NE PREJEMKI DOHODKOVNE PODPORE, STAREJŠI OD 30 LET. PRI OPREDELJEVANJU IN OPREDELITVI TE POTI ZA PREUSPOSABLJANJE NAJ BI SE ODZVALI NA DVOJNO ZAHTEVO: PRVIČ, SPODBUJATI PRIDOBIVANJE TEHNIČNIH STROKOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA POSODOBITEV POKLICNIH PROFILOV PREJEMNIKOV ZA NJIHOVO UČINKOVITO PONOVNO VKLJUČITEV NA TRG DELA. DRUGIČ, RIS (Slovenian)
Property / summary: PROCES „DELOVNIH IZKUŠENJ“ JE SESTAVLJEN IZ TREH VRST INTERVENCIJ: 1 DEJAVNOSTI USMERJANJA VLOG. 2 DEJAVNOSTI POKLICNEGA USPOSABLJANJA, PRENOS SPRETNOSTI ZA OBLIKOVANJE, USTVARJANJE, UPRAVLJANJE IN UREJANJE VSEBIN ZA SPLET IN MOBILNI TELEFON (SPLETNE STRANI, BLOGI, DRUŽBENI MEDIJI IN E-TRGOVINA). .3 PRIPRAVNIŠTVO ZA (PONOVNO) VKLJUČEVANJE, DA BI V PRAKSI EKSPERIMENTIRALI S PRAKTIČNIMI DELOVNIMI IZKUŠNJAMI. POT JE NAMENJENA BREZPOSELNIM/NEZAPOSLENIM OSEBAM, KOT SO OPREDELJENE V D.LGS. 150/2014, UPRAVIČENCI IN NE PREJEMKI DOHODKOVNE PODPORE, STAREJŠI OD 30 LET. PRI OPREDELJEVANJU IN OPREDELITVI TE POTI ZA PREUSPOSABLJANJE NAJ BI SE ODZVALI NA DVOJNO ZAHTEVO: PRVIČ, SPODBUJATI PRIDOBIVANJE TEHNIČNIH STROKOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA POSODOBITEV POKLICNIH PROFILOV PREJEMNIKOV ZA NJIHOVO UČINKOVITO PONOVNO VKLJUČITEV NA TRG DELA. DRUGIČ, RIS (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROCES „DELOVNIH IZKUŠENJ“ JE SESTAVLJEN IZ TREH VRST INTERVENCIJ: 1 DEJAVNOSTI USMERJANJA VLOG. 2 DEJAVNOSTI POKLICNEGA USPOSABLJANJA, PRENOS SPRETNOSTI ZA OBLIKOVANJE, USTVARJANJE, UPRAVLJANJE IN UREJANJE VSEBIN ZA SPLET IN MOBILNI TELEFON (SPLETNE STRANI, BLOGI, DRUŽBENI MEDIJI IN E-TRGOVINA). .3 PRIPRAVNIŠTVO ZA (PONOVNO) VKLJUČEVANJE, DA BI V PRAKSI EKSPERIMENTIRALI S PRAKTIČNIMI DELOVNIMI IZKUŠNJAMI. POT JE NAMENJENA BREZPOSELNIM/NEZAPOSLENIM OSEBAM, KOT SO OPREDELJENE V D.LGS. 150/2014, UPRAVIČENCI IN NE PREJEMKI DOHODKOVNE PODPORE, STAREJŠI OD 30 LET. PRI OPREDELJEVANJU IN OPREDELITVI TE POTI ZA PREUSPOSABLJANJE NAJ BI SE ODZVALI NA DVOJNO ZAHTEVO: PRVIČ, SPODBUJATI PRIDOBIVANJE TEHNIČNIH STROKOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA POSODOBITEV POKLICNIH PROFILOV PREJEMNIKOV ZA NJIHOVO UČINKOVITO PONOVNO VKLJUČITEV NA TRG DELA. DRUGIČ, RIS (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROCES „PRACOVNÍ ZKUŠENOSTI“ SESTÁVÁ ZE TŘÍ TYPŮ INTERVENCÍ: 1 ČINNOSTI V OBLASTI PORADENSTVÍ V OBLASTI ROLÍ. 2 ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ, PŘENOS DOVEDNOSTÍ PRO NAVRHOVÁNÍ, VYTVÁŘENÍ, SPRÁVU A ÚPRAVU OBSAHU PRO WEB A PRO MOBILNÍ TELEFONY (WEBOVÉ STRÁNKY, BLOGY, SOCIÁLNÍ MÉDIA A ELEKTRONICKÝ OBCHOD). 3 STÁŽ PRO (OPĚTOVNOU) INTEGRACI S CÍLEM EXPERIMENTOVAT V PRAXI PROSTŘEDNICTVÍM PRAKTICKÝCH PRACOVNÍCH ZKUŠENOSTÍ. CESTA SE ZAMĚŘUJE NA NEZAMĚSTNANÉ/NEZAMĚSTNANÉ OSOBY, JAK JE DEFINOVÁNO V D.LGS. 150/2014, PŘÍJEMCI, A NIKOLI DÁVKY PODPORY PŘÍJMU, STARŠÍ 30 LET. PŘI URČOVÁNÍ A DEFINOVÁNÍ TÉTO CESTY REKVALIFIKACE BYLA ZAMÝŠLENA REAKCE NA DVOJÍ POŽADAVEK: ZAPRVÉ, PODPOROVAT ZÍSKÁVÁNÍ ODBORNÝCH TECHNICKÝCH DOVEDNOSTÍ ZA ÚČELEM AKTUALIZACE PROFESNÍCH PROFILŮ PŘÍJEMCŮ ZA ÚČELEM JEJICH ÚČINNÉHO OPĚTOVNÉHO ZAČLENĚNÍ NA TRH PRÁCE. ZADRUHÉ, RIS (Czech)
Property / summary: PROCES „PRACOVNÍ ZKUŠENOSTI“ SESTÁVÁ ZE TŘÍ TYPŮ INTERVENCÍ: 1 ČINNOSTI V OBLASTI PORADENSTVÍ V OBLASTI ROLÍ. 2 ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ, PŘENOS DOVEDNOSTÍ PRO NAVRHOVÁNÍ, VYTVÁŘENÍ, SPRÁVU A ÚPRAVU OBSAHU PRO WEB A PRO MOBILNÍ TELEFONY (WEBOVÉ STRÁNKY, BLOGY, SOCIÁLNÍ MÉDIA A ELEKTRONICKÝ OBCHOD). 3 STÁŽ PRO (OPĚTOVNOU) INTEGRACI S CÍLEM EXPERIMENTOVAT V PRAXI PROSTŘEDNICTVÍM PRAKTICKÝCH PRACOVNÍCH ZKUŠENOSTÍ. CESTA SE ZAMĚŘUJE NA NEZAMĚSTNANÉ/NEZAMĚSTNANÉ OSOBY, JAK JE DEFINOVÁNO V D.LGS. 150/2014, PŘÍJEMCI, A NIKOLI DÁVKY PODPORY PŘÍJMU, STARŠÍ 30 LET. PŘI URČOVÁNÍ A DEFINOVÁNÍ TÉTO CESTY REKVALIFIKACE BYLA ZAMÝŠLENA REAKCE NA DVOJÍ POŽADAVEK: ZAPRVÉ, PODPOROVAT ZÍSKÁVÁNÍ ODBORNÝCH TECHNICKÝCH DOVEDNOSTÍ ZA ÚČELEM AKTUALIZACE PROFESNÍCH PROFILŮ PŘÍJEMCŮ ZA ÚČELEM JEJICH ÚČINNÉHO OPĚTOVNÉHO ZAČLENĚNÍ NA TRH PRÁCE. ZADRUHÉ, RIS (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROCES „PRACOVNÍ ZKUŠENOSTI“ SESTÁVÁ ZE TŘÍ TYPŮ INTERVENCÍ: 1 ČINNOSTI V OBLASTI PORADENSTVÍ V OBLASTI ROLÍ. 2 ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ, PŘENOS DOVEDNOSTÍ PRO NAVRHOVÁNÍ, VYTVÁŘENÍ, SPRÁVU A ÚPRAVU OBSAHU PRO WEB A PRO MOBILNÍ TELEFONY (WEBOVÉ STRÁNKY, BLOGY, SOCIÁLNÍ MÉDIA A ELEKTRONICKÝ OBCHOD). 3 STÁŽ PRO (OPĚTOVNOU) INTEGRACI S CÍLEM EXPERIMENTOVAT V PRAXI PROSTŘEDNICTVÍM PRAKTICKÝCH PRACOVNÍCH ZKUŠENOSTÍ. CESTA SE ZAMĚŘUJE NA NEZAMĚSTNANÉ/NEZAMĚSTNANÉ OSOBY, JAK JE DEFINOVÁNO V D.LGS. 150/2014, PŘÍJEMCI, A NIKOLI DÁVKY PODPORY PŘÍJMU, STARŠÍ 30 LET. PŘI URČOVÁNÍ A DEFINOVÁNÍ TÉTO CESTY REKVALIFIKACE BYLA ZAMÝŠLENA REAKCE NA DVOJÍ POŽADAVEK: ZAPRVÉ, PODPOROVAT ZÍSKÁVÁNÍ ODBORNÝCH TECHNICKÝCH DOVEDNOSTÍ ZA ÚČELEM AKTUALIZACE PROFESNÍCH PROFILŮ PŘÍJEMCŮ ZA ÚČELEM JEJICH ÚČINNÉHO OPĚTOVNÉHO ZAČLENĚNÍ NA TRH PRÁCE. ZADRUHÉ, RIS (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
„DARBO PATIRTIES“ PROCESĄ SUDARO 3 RŪŠIŲ INTERVENCINĖS PRIEMONĖS: 1 VAIDMENŲ ORIENTAVIMO VEIKLA. 2 PROFESINIO MOKYMO VEIKLA, PERDUODANT ĮGŪDŽIUS KURTI, KURTI, VALDYTI IR REDAGUOTI TURINĮ ŽINIATINKLYJE IR MOBILIAJAME TELEFONE (SVETAINĖS, TINKLARAŠČIAI, SOCIALINĖ ŽINIASKLAIDA IR E. PREKYBA). 3 STAŽUOTĖ (PAKARTOTINAI) INTEGRACIJAI, SIEKIANT PRAKTIŠKAI EKSPERIMENTUOTI NAUDOJANTIS PRAKTINE DARBO PATIRTIMI. ŠIS PLANAS SKIRTAS BEDARBIAMS IR (ARBA) DIRBANTIEMS ASMENIMS, KAIP APIBRĖŽTA D.LGS. 150/2014, NAUDOS GAVĖJAI, O NE PAJAMŲ RĖMIMO IŠMOKOS, VYRESNI NEI 30 METŲ. NUSTATANT IR APIBRĖŽIANT ŠĮ PERKVALIFIKAVIMO BŪDĄ BUVO SIEKIAMA ATSIŽVELGTI Į DVIGUBĄ REIKALAVIMĄ: PIRMA, SKATINTI ĮGYTI TECHNINIŲ PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KAD BŪTŲ GALIMA ATNAUJINTI GAVĖJŲ PROFESINIUS PROFILIUS, KAD JIE GALĖTŲ VEIKSMINGAI INTEGRUOTIS Į DARBO RINKĄ. ANTRA, UIP (Lithuanian)
Property / summary: „DARBO PATIRTIES“ PROCESĄ SUDARO 3 RŪŠIŲ INTERVENCINĖS PRIEMONĖS: 1 VAIDMENŲ ORIENTAVIMO VEIKLA. 2 PROFESINIO MOKYMO VEIKLA, PERDUODANT ĮGŪDŽIUS KURTI, KURTI, VALDYTI IR REDAGUOTI TURINĮ ŽINIATINKLYJE IR MOBILIAJAME TELEFONE (SVETAINĖS, TINKLARAŠČIAI, SOCIALINĖ ŽINIASKLAIDA IR E. PREKYBA). 3 STAŽUOTĖ (PAKARTOTINAI) INTEGRACIJAI, SIEKIANT PRAKTIŠKAI EKSPERIMENTUOTI NAUDOJANTIS PRAKTINE DARBO PATIRTIMI. ŠIS PLANAS SKIRTAS BEDARBIAMS IR (ARBA) DIRBANTIEMS ASMENIMS, KAIP APIBRĖŽTA D.LGS. 150/2014, NAUDOS GAVĖJAI, O NE PAJAMŲ RĖMIMO IŠMOKOS, VYRESNI NEI 30 METŲ. NUSTATANT IR APIBRĖŽIANT ŠĮ PERKVALIFIKAVIMO BŪDĄ BUVO SIEKIAMA ATSIŽVELGTI Į DVIGUBĄ REIKALAVIMĄ: PIRMA, SKATINTI ĮGYTI TECHNINIŲ PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KAD BŪTŲ GALIMA ATNAUJINTI GAVĖJŲ PROFESINIUS PROFILIUS, KAD JIE GALĖTŲ VEIKSMINGAI INTEGRUOTIS Į DARBO RINKĄ. ANTRA, UIP (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: „DARBO PATIRTIES“ PROCESĄ SUDARO 3 RŪŠIŲ INTERVENCINĖS PRIEMONĖS: 1 VAIDMENŲ ORIENTAVIMO VEIKLA. 2 PROFESINIO MOKYMO VEIKLA, PERDUODANT ĮGŪDŽIUS KURTI, KURTI, VALDYTI IR REDAGUOTI TURINĮ ŽINIATINKLYJE IR MOBILIAJAME TELEFONE (SVETAINĖS, TINKLARAŠČIAI, SOCIALINĖ ŽINIASKLAIDA IR E. PREKYBA). 3 STAŽUOTĖ (PAKARTOTINAI) INTEGRACIJAI, SIEKIANT PRAKTIŠKAI EKSPERIMENTUOTI NAUDOJANTIS PRAKTINE DARBO PATIRTIMI. ŠIS PLANAS SKIRTAS BEDARBIAMS IR (ARBA) DIRBANTIEMS ASMENIMS, KAIP APIBRĖŽTA D.LGS. 150/2014, NAUDOS GAVĖJAI, O NE PAJAMŲ RĖMIMO IŠMOKOS, VYRESNI NEI 30 METŲ. NUSTATANT IR APIBRĖŽIANT ŠĮ PERKVALIFIKAVIMO BŪDĄ BUVO SIEKIAMA ATSIŽVELGTI Į DVIGUBĄ REIKALAVIMĄ: PIRMA, SKATINTI ĮGYTI TECHNINIŲ PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KAD BŪTŲ GALIMA ATNAUJINTI GAVĖJŲ PROFESINIUS PROFILIUS, KAD JIE GALĖTŲ VEIKSMINGAI INTEGRUOTIS Į DARBO RINKĄ. ANTRA, UIP (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
“DARBA PIEREDZES” PROCESS SASTĀV NO 3 INTERVENCES VEIDIEM: 1 LOMU VADĪBAS PASĀKUMI. 2 PROFESIONĀLĀS APMĀCĪBAS AKTIVITĀTES, NODOT PRASMES, LAI IZSTRĀDĀTU, IZVEIDOTU, PĀRVALDĪTU UN REDIĢĒTU SATURU TĪMEKLĪ UN MOBILAJĀM IERĪCĒM (TĪMEKĻA VIETNES, BLOGI, SOCIĀLIE MEDIJI UN E-KOMERCIJA). 3 STAŽĒŠANĀS (ATKĀRTOTAI) INTEGRĀCIJAI, LAI EKSPERIMENTĒTU PRAKSĒ, IZMANTOJOT PRAKTISKU DARBA PIEREDZI. CEĻŠ IR VĒRSTS UZ BEZDARBNIEKIEM/NENODARBINĀTĀM PERSONĀM, KĀ NOTEIKTS D.LGS. 150/2014, SAŅĒMĒJI, NEVIS IENĀKUMU ATBALSTA PABALSTI, KAS VECĀKI PAR 30 GADIEM. NOSAKOT UN DEFINĒJOT ŠO PĀRKVALIFIKĀCIJAS CEĻU, BIJA PAREDZĒTS REAĢĒT UZ DIVKĀRŠU PRASĪBU: PIRMKĀRT, VEICINĀT TEHNISKO PROFESIONĀLO IEMAŅU APGUVI, LAI ATJAUNINĀTU SAŅĒMĒJU PROFESIONĀLOS PROFILUS EFEKTĪVAI REINTEGRĀCIJAI DARBA TIRGŪ. OTRKĀRT, RIS (Latvian)
Property / summary: “DARBA PIEREDZES” PROCESS SASTĀV NO 3 INTERVENCES VEIDIEM: 1 LOMU VADĪBAS PASĀKUMI. 2 PROFESIONĀLĀS APMĀCĪBAS AKTIVITĀTES, NODOT PRASMES, LAI IZSTRĀDĀTU, IZVEIDOTU, PĀRVALDĪTU UN REDIĢĒTU SATURU TĪMEKLĪ UN MOBILAJĀM IERĪCĒM (TĪMEKĻA VIETNES, BLOGI, SOCIĀLIE MEDIJI UN E-KOMERCIJA). 3 STAŽĒŠANĀS (ATKĀRTOTAI) INTEGRĀCIJAI, LAI EKSPERIMENTĒTU PRAKSĒ, IZMANTOJOT PRAKTISKU DARBA PIEREDZI. CEĻŠ IR VĒRSTS UZ BEZDARBNIEKIEM/NENODARBINĀTĀM PERSONĀM, KĀ NOTEIKTS D.LGS. 150/2014, SAŅĒMĒJI, NEVIS IENĀKUMU ATBALSTA PABALSTI, KAS VECĀKI PAR 30 GADIEM. NOSAKOT UN DEFINĒJOT ŠO PĀRKVALIFIKĀCIJAS CEĻU, BIJA PAREDZĒTS REAĢĒT UZ DIVKĀRŠU PRASĪBU: PIRMKĀRT, VEICINĀT TEHNISKO PROFESIONĀLO IEMAŅU APGUVI, LAI ATJAUNINĀTU SAŅĒMĒJU PROFESIONĀLOS PROFILUS EFEKTĪVAI REINTEGRĀCIJAI DARBA TIRGŪ. OTRKĀRT, RIS (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: “DARBA PIEREDZES” PROCESS SASTĀV NO 3 INTERVENCES VEIDIEM: 1 LOMU VADĪBAS PASĀKUMI. 2 PROFESIONĀLĀS APMĀCĪBAS AKTIVITĀTES, NODOT PRASMES, LAI IZSTRĀDĀTU, IZVEIDOTU, PĀRVALDĪTU UN REDIĢĒTU SATURU TĪMEKLĪ UN MOBILAJĀM IERĪCĒM (TĪMEKĻA VIETNES, BLOGI, SOCIĀLIE MEDIJI UN E-KOMERCIJA). 3 STAŽĒŠANĀS (ATKĀRTOTAI) INTEGRĀCIJAI, LAI EKSPERIMENTĒTU PRAKSĒ, IZMANTOJOT PRAKTISKU DARBA PIEREDZI. CEĻŠ IR VĒRSTS UZ BEZDARBNIEKIEM/NENODARBINĀTĀM PERSONĀM, KĀ NOTEIKTS D.LGS. 150/2014, SAŅĒMĒJI, NEVIS IENĀKUMU ATBALSTA PABALSTI, KAS VECĀKI PAR 30 GADIEM. NOSAKOT UN DEFINĒJOT ŠO PĀRKVALIFIKĀCIJAS CEĻU, BIJA PAREDZĒTS REAĢĒT UZ DIVKĀRŠU PRASĪBU: PIRMKĀRT, VEICINĀT TEHNISKO PROFESIONĀLO IEMAŅU APGUVI, LAI ATJAUNINĀTU SAŅĒMĒJU PROFESIONĀLOS PROFILUS EFEKTĪVAI REINTEGRĀCIJAI DARBA TIRGŪ. OTRKĀRT, RIS (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЦЕСЪТ НА „ТРУДОВ ОПИТ“ СЕ СЪСТОИ ОТ 3 ВИДА ИНТЕРВЕНЦИИ: 1 ДЕЙНОСТИ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ НА РОЛИТЕ. 2 ДЕЙНОСТИ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ, ТРАНСФЕР НА УМЕНИЯ ЗА ПРОЕКТИРАНЕ, СЪЗДАВАНЕ, УПРАВЛЕНИЕ И РЕДАКТИРАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ИНТЕРНЕТ И ЗА МОБИЛНИ УСТРОЙСТВА (УЕБСАЙТОВЕ, БЛОГОВЕ, СОЦИАЛНИ МЕДИИ И ЕЛЕКТРОННА ТЪРГОВИЯ). 3 СТАЖ ЗА (ПОВТОРНО) ИНТЕГРИРАНЕ, ЗА ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРА НА ПРАКТИКА ЧРЕЗ ПРАКТИЧЕСКИ ПРОФЕСИОНАЛЕН ОПИТ. ПЪТЯТ Е НАСОЧЕН КЪМ БЕЗРАБОТНИ/НАЕТИ ЛИЦА, КАКТО Е ОПРЕДЕЛЕНО В D.LGS. 150/2014 — БЕНЕФИЦИЕРИ, А НЕ ПОМОЩИ ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ДОХОДИТЕ, НА ВЪЗРАСТ НАД 30 ГОДИНИ. ПРИ ОПРЕДЕЛЯНЕТО И ОПРЕДЕЛЯНЕТО НА ТОЗИ ПЪТ ЗА ПРЕКВАЛИФИКАЦИЯ СЕ ПРЕДВИЖДАШЕ ДА СЕ ОТГОВОРИ НА ДВОЙНО ИЗИСКВАНЕ: ПЪРВО, ДА СЕ НАСЪРЧИ ПРИДОБИВАНЕТО НА ТЕХНИЧЕСКИ ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ ЗА АКТУАЛИЗИРАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ ПРОФИЛИ НА ПОЛУЧАТЕЛИТЕ С ОГЛЕД НА ЕФЕКТИВНОТО ИМ РЕИНТЕГРИРАНЕ НА ПАЗАРА НА ТРУДА. ВТОРО, RIS (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЦЕСЪТ НА „ТРУДОВ ОПИТ“ СЕ СЪСТОИ ОТ 3 ВИДА ИНТЕРВЕНЦИИ: 1 ДЕЙНОСТИ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ НА РОЛИТЕ. 2 ДЕЙНОСТИ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ, ТРАНСФЕР НА УМЕНИЯ ЗА ПРОЕКТИРАНЕ, СЪЗДАВАНЕ, УПРАВЛЕНИЕ И РЕДАКТИРАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ИНТЕРНЕТ И ЗА МОБИЛНИ УСТРОЙСТВА (УЕБСАЙТОВЕ, БЛОГОВЕ, СОЦИАЛНИ МЕДИИ И ЕЛЕКТРОННА ТЪРГОВИЯ). 3 СТАЖ ЗА (ПОВТОРНО) ИНТЕГРИРАНЕ, ЗА ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРА НА ПРАКТИКА ЧРЕЗ ПРАКТИЧЕСКИ ПРОФЕСИОНАЛЕН ОПИТ. ПЪТЯТ Е НАСОЧЕН КЪМ БЕЗРАБОТНИ/НАЕТИ ЛИЦА, КАКТО Е ОПРЕДЕЛЕНО В D.LGS. 150/2014 — БЕНЕФИЦИЕРИ, А НЕ ПОМОЩИ ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ДОХОДИТЕ, НА ВЪЗРАСТ НАД 30 ГОДИНИ. ПРИ ОПРЕДЕЛЯНЕТО И ОПРЕДЕЛЯНЕТО НА ТОЗИ ПЪТ ЗА ПРЕКВАЛИФИКАЦИЯ СЕ ПРЕДВИЖДАШЕ ДА СЕ ОТГОВОРИ НА ДВОЙНО ИЗИСКВАНЕ: ПЪРВО, ДА СЕ НАСЪРЧИ ПРИДОБИВАНЕТО НА ТЕХНИЧЕСКИ ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ ЗА АКТУАЛИЗИРАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ ПРОФИЛИ НА ПОЛУЧАТЕЛИТЕ С ОГЛЕД НА ЕФЕКТИВНОТО ИМ РЕИНТЕГРИРАНЕ НА ПАЗАРА НА ТРУДА. ВТОРО, RIS (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЦЕСЪТ НА „ТРУДОВ ОПИТ“ СЕ СЪСТОИ ОТ 3 ВИДА ИНТЕРВЕНЦИИ: 1 ДЕЙНОСТИ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ НА РОЛИТЕ. 2 ДЕЙНОСТИ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ, ТРАНСФЕР НА УМЕНИЯ ЗА ПРОЕКТИРАНЕ, СЪЗДАВАНЕ, УПРАВЛЕНИЕ И РЕДАКТИРАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ИНТЕРНЕТ И ЗА МОБИЛНИ УСТРОЙСТВА (УЕБСАЙТОВЕ, БЛОГОВЕ, СОЦИАЛНИ МЕДИИ И ЕЛЕКТРОННА ТЪРГОВИЯ). 3 СТАЖ ЗА (ПОВТОРНО) ИНТЕГРИРАНЕ, ЗА ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРА НА ПРАКТИКА ЧРЕЗ ПРАКТИЧЕСКИ ПРОФЕСИОНАЛЕН ОПИТ. ПЪТЯТ Е НАСОЧЕН КЪМ БЕЗРАБОТНИ/НАЕТИ ЛИЦА, КАКТО Е ОПРЕДЕЛЕНО В D.LGS. 150/2014 — БЕНЕФИЦИЕРИ, А НЕ ПОМОЩИ ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ДОХОДИТЕ, НА ВЪЗРАСТ НАД 30 ГОДИНИ. ПРИ ОПРЕДЕЛЯНЕТО И ОПРЕДЕЛЯНЕТО НА ТОЗИ ПЪТ ЗА ПРЕКВАЛИФИКАЦИЯ СЕ ПРЕДВИЖДАШЕ ДА СЕ ОТГОВОРИ НА ДВОЙНО ИЗИСКВАНЕ: ПЪРВО, ДА СЕ НАСЪРЧИ ПРИДОБИВАНЕТО НА ТЕХНИЧЕСКИ ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ ЗА АКТУАЛИЗИРАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ ПРОФИЛИ НА ПОЛУЧАТЕЛИТЕ С ОГЛЕД НА ЕФЕКТИВНОТО ИМ РЕИНТЕГРИРАНЕ НА ПАЗАРА НА ТРУДА. ВТОРО, RIS (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A „MUNKATAPASZTALAT” FOLYAMAT HÁROMFÉLE BEAVATKOZÁSBÓL ÁLL: 1 SZEREPKÖR-ORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉG. 2 SZAKKÉPZÉSI TEVÉKENYSÉG, KÉSZSÉGEK ÁTADÁSA A WEBES ÉS MOBIL TARTALMAK (WEBOLDALAK, BLOGOK, KÖZÖSSÉGI MÉDIA ÉS E-KERESKEDELEM) TERVEZÉSE, LÉTREHOZÁSA, KEZELÉSE ÉS SZERKESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. 3 SZAKMAI GYAKORLAT AZ (ÚJ) INTEGRÁCIÓ ÉRDEKÉBEN, HOGY GYAKORLATI MUNKATAPASZTALATTAL KÍSÉRLETEZZENEK A GYAKORLATBAN. AZ ÚTVONAL A MUNKANÉLKÜLIEKET/MUNKANÉLKÜLIEKET CÉLOZZA MEG, A D.LGS-BEN MEGHATÁROZOTTAK SZERINT. 150/2014/EU, KEDVEZMÉNYEZETTEK ÉS NEM JÖVEDELEMTÁMOGATÁSI JUTTATÁSOK, 30 ÉVESNÉL IDŐSEBBEK. AZ ÁTKÉPZÉSI ÚTVONAL AZONOSÍTÁSA ÉS MEGHATÁROZÁSA SORÁN A CÉL AZ VOLT, HOGY MEGFELELJEN A KETTŐS KÖVETELMÉNYNEK: ELŐSZÖR IS A TECHNIKAI SZAKMAI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁNAK ÖSZTÖNZÉSE A KEDVEZMÉNYEZETTEK SZAKMAI PROFILJÁNAK A MUNKAERŐPIACRA VALÓ TÉNYLEGES VISSZAILLESZKEDÉSÜK ÉRDEKÉBEN TÖRTÉNŐ NAPRAKÉSSZÉ TÉTELE ÉRDEKÉBEN. MÁSODSZOR, RIS (Hungarian)
Property / summary: A „MUNKATAPASZTALAT” FOLYAMAT HÁROMFÉLE BEAVATKOZÁSBÓL ÁLL: 1 SZEREPKÖR-ORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉG. 2 SZAKKÉPZÉSI TEVÉKENYSÉG, KÉSZSÉGEK ÁTADÁSA A WEBES ÉS MOBIL TARTALMAK (WEBOLDALAK, BLOGOK, KÖZÖSSÉGI MÉDIA ÉS E-KERESKEDELEM) TERVEZÉSE, LÉTREHOZÁSA, KEZELÉSE ÉS SZERKESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. 3 SZAKMAI GYAKORLAT AZ (ÚJ) INTEGRÁCIÓ ÉRDEKÉBEN, HOGY GYAKORLATI MUNKATAPASZTALATTAL KÍSÉRLETEZZENEK A GYAKORLATBAN. AZ ÚTVONAL A MUNKANÉLKÜLIEKET/MUNKANÉLKÜLIEKET CÉLOZZA MEG, A D.LGS-BEN MEGHATÁROZOTTAK SZERINT. 150/2014/EU, KEDVEZMÉNYEZETTEK ÉS NEM JÖVEDELEMTÁMOGATÁSI JUTTATÁSOK, 30 ÉVESNÉL IDŐSEBBEK. AZ ÁTKÉPZÉSI ÚTVONAL AZONOSÍTÁSA ÉS MEGHATÁROZÁSA SORÁN A CÉL AZ VOLT, HOGY MEGFELELJEN A KETTŐS KÖVETELMÉNYNEK: ELŐSZÖR IS A TECHNIKAI SZAKMAI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁNAK ÖSZTÖNZÉSE A KEDVEZMÉNYEZETTEK SZAKMAI PROFILJÁNAK A MUNKAERŐPIACRA VALÓ TÉNYLEGES VISSZAILLESZKEDÉSÜK ÉRDEKÉBEN TÖRTÉNŐ NAPRAKÉSSZÉ TÉTELE ÉRDEKÉBEN. MÁSODSZOR, RIS (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A „MUNKATAPASZTALAT” FOLYAMAT HÁROMFÉLE BEAVATKOZÁSBÓL ÁLL: 1 SZEREPKÖR-ORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉG. 2 SZAKKÉPZÉSI TEVÉKENYSÉG, KÉSZSÉGEK ÁTADÁSA A WEBES ÉS MOBIL TARTALMAK (WEBOLDALAK, BLOGOK, KÖZÖSSÉGI MÉDIA ÉS E-KERESKEDELEM) TERVEZÉSE, LÉTREHOZÁSA, KEZELÉSE ÉS SZERKESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. 3 SZAKMAI GYAKORLAT AZ (ÚJ) INTEGRÁCIÓ ÉRDEKÉBEN, HOGY GYAKORLATI MUNKATAPASZTALATTAL KÍSÉRLETEZZENEK A GYAKORLATBAN. AZ ÚTVONAL A MUNKANÉLKÜLIEKET/MUNKANÉLKÜLIEKET CÉLOZZA MEG, A D.LGS-BEN MEGHATÁROZOTTAK SZERINT. 150/2014/EU, KEDVEZMÉNYEZETTEK ÉS NEM JÖVEDELEMTÁMOGATÁSI JUTTATÁSOK, 30 ÉVESNÉL IDŐSEBBEK. AZ ÁTKÉPZÉSI ÚTVONAL AZONOSÍTÁSA ÉS MEGHATÁROZÁSA SORÁN A CÉL AZ VOLT, HOGY MEGFELELJEN A KETTŐS KÖVETELMÉNYNEK: ELŐSZÖR IS A TECHNIKAI SZAKMAI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁNAK ÖSZTÖNZÉSE A KEDVEZMÉNYEZETTEK SZAKMAI PROFILJÁNAK A MUNKAERŐPIACRA VALÓ TÉNYLEGES VISSZAILLESZKEDÉSÜK ÉRDEKÉBEN TÖRTÉNŐ NAPRAKÉSSZÉ TÉTELE ÉRDEKÉBEN. MÁSODSZOR, RIS (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ TRÍ CHINEÁL IDIRGHABHÁLA SA PHRÓISEAS ‘TAITHÍ OIBRE’: 1 RÓL GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREORACH. 2 GHNÍOMHAÍOCHT GHAIRMOILIÚNA, SCILEANNA A AISTRIÚ CHUN ÁBHAR A DHEARADH, A CHRUTHÚ, A BHAINISTIÚ AGUS A CHUR IN EAGAR DON GHRÉASÁN AGUS DON FHÓN PÓCA (SUÍOMHANNA GRÉASÁIN, BLAGANNA, NA MEÁIN SHÓISIALTA AGUS RÍOMHTHRÁCHTÁIL). 3 THRÉIMHSE OILIÚNA LE HAGHAIDH COMHTHÁTHÚ NÓ ATH-CHOMHTHÁTHÚ D’FHONN TRIAIL A BHAINT AS TAITHÍ PHRAITICIÚIL OIBRE. TÁ AN CHONAIR DÍRITHE AR DHAOINE DÍFHOSTAITHE/INEMPLOYED, MAR A SHAINMHÍNÍTEAR IN D.LGS. 150/2014, TAIRBHITHE AGUS NÍ SOCHAIR TACAÍOCHTA IONCAIM, OS CIONN 30 BLIAIN D’AOIS. AGUS AN CHONAIR SIN LE HAGHAIDH ATHOILIÚNA Á SAINAITHINT AGUS Á SAINIÚ, BHÍ SÉ BEARTAITHE FREAGAIRT DO CHEANGLAS DÚBAILTE: AR AN GCÉAD DUL SÍOS, SEALBHÚ SCILEANNA GAIRMIÚLA TEICNIÚLA A SPREAGADH CHUN PRÓIFÍLÍ GAIRMIÚLA NA BHFAIGHTEOIRÍ A NUASHONRÚ CHUN IAD A ATHIMEASCADH GO HÉIFEACHTACH SA MHARGADH SAOTHAIR. AR AN DARA DUL SÍOS, RIS (Irish)
Property / summary: TÁ TRÍ CHINEÁL IDIRGHABHÁLA SA PHRÓISEAS ‘TAITHÍ OIBRE’: 1 RÓL GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREORACH. 2 GHNÍOMHAÍOCHT GHAIRMOILIÚNA, SCILEANNA A AISTRIÚ CHUN ÁBHAR A DHEARADH, A CHRUTHÚ, A BHAINISTIÚ AGUS A CHUR IN EAGAR DON GHRÉASÁN AGUS DON FHÓN PÓCA (SUÍOMHANNA GRÉASÁIN, BLAGANNA, NA MEÁIN SHÓISIALTA AGUS RÍOMHTHRÁCHTÁIL). 3 THRÉIMHSE OILIÚNA LE HAGHAIDH COMHTHÁTHÚ NÓ ATH-CHOMHTHÁTHÚ D’FHONN TRIAIL A BHAINT AS TAITHÍ PHRAITICIÚIL OIBRE. TÁ AN CHONAIR DÍRITHE AR DHAOINE DÍFHOSTAITHE/INEMPLOYED, MAR A SHAINMHÍNÍTEAR IN D.LGS. 150/2014, TAIRBHITHE AGUS NÍ SOCHAIR TACAÍOCHTA IONCAIM, OS CIONN 30 BLIAIN D’AOIS. AGUS AN CHONAIR SIN LE HAGHAIDH ATHOILIÚNA Á SAINAITHINT AGUS Á SAINIÚ, BHÍ SÉ BEARTAITHE FREAGAIRT DO CHEANGLAS DÚBAILTE: AR AN GCÉAD DUL SÍOS, SEALBHÚ SCILEANNA GAIRMIÚLA TEICNIÚLA A SPREAGADH CHUN PRÓIFÍLÍ GAIRMIÚLA NA BHFAIGHTEOIRÍ A NUASHONRÚ CHUN IAD A ATHIMEASCADH GO HÉIFEACHTACH SA MHARGADH SAOTHAIR. AR AN DARA DUL SÍOS, RIS (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ TRÍ CHINEÁL IDIRGHABHÁLA SA PHRÓISEAS ‘TAITHÍ OIBRE’: 1 RÓL GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREORACH. 2 GHNÍOMHAÍOCHT GHAIRMOILIÚNA, SCILEANNA A AISTRIÚ CHUN ÁBHAR A DHEARADH, A CHRUTHÚ, A BHAINISTIÚ AGUS A CHUR IN EAGAR DON GHRÉASÁN AGUS DON FHÓN PÓCA (SUÍOMHANNA GRÉASÁIN, BLAGANNA, NA MEÁIN SHÓISIALTA AGUS RÍOMHTHRÁCHTÁIL). 3 THRÉIMHSE OILIÚNA LE HAGHAIDH COMHTHÁTHÚ NÓ ATH-CHOMHTHÁTHÚ D’FHONN TRIAIL A BHAINT AS TAITHÍ PHRAITICIÚIL OIBRE. TÁ AN CHONAIR DÍRITHE AR DHAOINE DÍFHOSTAITHE/INEMPLOYED, MAR A SHAINMHÍNÍTEAR IN D.LGS. 150/2014, TAIRBHITHE AGUS NÍ SOCHAIR TACAÍOCHTA IONCAIM, OS CIONN 30 BLIAIN D’AOIS. AGUS AN CHONAIR SIN LE HAGHAIDH ATHOILIÚNA Á SAINAITHINT AGUS Á SAINIÚ, BHÍ SÉ BEARTAITHE FREAGAIRT DO CHEANGLAS DÚBAILTE: AR AN GCÉAD DUL SÍOS, SEALBHÚ SCILEANNA GAIRMIÚLA TEICNIÚLA A SPREAGADH CHUN PRÓIFÍLÍ GAIRMIÚLA NA BHFAIGHTEOIRÍ A NUASHONRÚ CHUN IAD A ATHIMEASCADH GO HÉIFEACHTACH SA MHARGADH SAOTHAIR. AR AN DARA DUL SÍOS, RIS (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
”ARBETSERFARENHET”-PROCESSEN BESTÅR AV TRE TYPER AV INSATSER: 1 ROLLVÄGLEDNING. TVÅ YRKESUTBILDNINGAR, ÖVERFÖRING AV FÄRDIGHETER FÖR ATT UTFORMA, SKAPA, HANTERA OCH REDIGERA INNEHÅLL FÖR WEBBEN OCH FÖR MOBILEN (WEBBPLATSER, BLOGGAR, SOCIALA MEDIER OCH E-HANDEL). 3 EN PRAKTIKPLATS FÖR (ÅTER)INTEGRATION FÖR ATT I PRAKTIKEN EXPERIMENTERA MED PRAKTISK ARBETSLIVSERFARENHET. VÄGEN RIKTAR SIG TILL ARBETSLÖSA/ARBETSTAGARE, ENLIGT DEFINITIONEN I D.LGS. 150/2014, STÖDMOTTAGARE OCH INTE INKOMSTSTÖDSFÖRMÅNER, ÖVER 30 ÅR. FÖR ATT IDENTIFIERA OCH DEFINIERA DENNA OMSKOLNINGSVÄG VAR AVSIKTEN ATT UPPFYLLA ETT DUBBELT KRAV: FÖR DET FÖRSTA ATT UPPMUNTRA FÖRVÄRV AV TEKNISKA YRKESKUNSKAPER FÖR ATT UPPDATERA MOTTAGARNAS YRKESPROFILER SÅ ATT DE KAN ÅTERINTEGRERAS PÅ ARBETSMARKNADEN. FÖR DET ANDRA, RIS (Swedish)
Property / summary: ”ARBETSERFARENHET”-PROCESSEN BESTÅR AV TRE TYPER AV INSATSER: 1 ROLLVÄGLEDNING. TVÅ YRKESUTBILDNINGAR, ÖVERFÖRING AV FÄRDIGHETER FÖR ATT UTFORMA, SKAPA, HANTERA OCH REDIGERA INNEHÅLL FÖR WEBBEN OCH FÖR MOBILEN (WEBBPLATSER, BLOGGAR, SOCIALA MEDIER OCH E-HANDEL). 3 EN PRAKTIKPLATS FÖR (ÅTER)INTEGRATION FÖR ATT I PRAKTIKEN EXPERIMENTERA MED PRAKTISK ARBETSLIVSERFARENHET. VÄGEN RIKTAR SIG TILL ARBETSLÖSA/ARBETSTAGARE, ENLIGT DEFINITIONEN I D.LGS. 150/2014, STÖDMOTTAGARE OCH INTE INKOMSTSTÖDSFÖRMÅNER, ÖVER 30 ÅR. FÖR ATT IDENTIFIERA OCH DEFINIERA DENNA OMSKOLNINGSVÄG VAR AVSIKTEN ATT UPPFYLLA ETT DUBBELT KRAV: FÖR DET FÖRSTA ATT UPPMUNTRA FÖRVÄRV AV TEKNISKA YRKESKUNSKAPER FÖR ATT UPPDATERA MOTTAGARNAS YRKESPROFILER SÅ ATT DE KAN ÅTERINTEGRERAS PÅ ARBETSMARKNADEN. FÖR DET ANDRA, RIS (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ”ARBETSERFARENHET”-PROCESSEN BESTÅR AV TRE TYPER AV INSATSER: 1 ROLLVÄGLEDNING. TVÅ YRKESUTBILDNINGAR, ÖVERFÖRING AV FÄRDIGHETER FÖR ATT UTFORMA, SKAPA, HANTERA OCH REDIGERA INNEHÅLL FÖR WEBBEN OCH FÖR MOBILEN (WEBBPLATSER, BLOGGAR, SOCIALA MEDIER OCH E-HANDEL). 3 EN PRAKTIKPLATS FÖR (ÅTER)INTEGRATION FÖR ATT I PRAKTIKEN EXPERIMENTERA MED PRAKTISK ARBETSLIVSERFARENHET. VÄGEN RIKTAR SIG TILL ARBETSLÖSA/ARBETSTAGARE, ENLIGT DEFINITIONEN I D.LGS. 150/2014, STÖDMOTTAGARE OCH INTE INKOMSTSTÖDSFÖRMÅNER, ÖVER 30 ÅR. FÖR ATT IDENTIFIERA OCH DEFINIERA DENNA OMSKOLNINGSVÄG VAR AVSIKTEN ATT UPPFYLLA ETT DUBBELT KRAV: FÖR DET FÖRSTA ATT UPPMUNTRA FÖRVÄRV AV TEKNISKA YRKESKUNSKAPER FÖR ATT UPPDATERA MOTTAGARNAS YRKESPROFILER SÅ ATT DE KAN ÅTERINTEGRERAS PÅ ARBETSMARKNADEN. FÖR DET ANDRA, RIS (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÖÖKOGEMUSE PROTSESS KOOSNEB KOLMEST SEKKUMISLIIGIST: 1 ROLLI JUHENDAMINE. 2 KUTSEÕPPEALAST TEGEVUST, OSKUSTE EDASIANDMIST VEEBI JA MOBIILI SISU KUJUNDAMISEKS, LOOMISEKS, HALDAMISEKS JA REDIGEERIMISEKS (VEEBISAITID, BLOGID, SOTSIAALMEEDIA JA E-KAUBANDUS). 3 PRAKTIKA (TAAS)INTEGREERUMISEKS, ET KATSETADA PRAKTIKAS PRAKTILISE TÖÖKOGEMUSE KAUDU. RADA ON SUUNATUD TÖÖTUTELE/TÖÖTUTELE, NAGU ON MÄÄRATLETUD DOKUMENDIS D.LGS. 150/2014, TOETUSESAAJAD JA MITTE SISSETULEKUTOETUSE HÜVITISED, ÜLE 30 AASTA VANUSED. ÜMBERÕPPE TEE KINDLAKSMÄÄRAMISEL JA MÄÄRATLEMISEL PIDI SEE VASTAMA KAHELE NÕUDELE: ESITEKS SOODUSTADA TEHNILISTE KUTSEOSKUSTE OMANDAMIST, ET AJAKOHASTADA NENDE KASUTAJATE KUTSEPROFIILE NENDE TÕHUSAKS TÖÖTURULE NAASMISEKS. TEISEKS, JÕETEABETEENUSED (Estonian)
Property / summary: TÖÖKOGEMUSE PROTSESS KOOSNEB KOLMEST SEKKUMISLIIGIST: 1 ROLLI JUHENDAMINE. 2 KUTSEÕPPEALAST TEGEVUST, OSKUSTE EDASIANDMIST VEEBI JA MOBIILI SISU KUJUNDAMISEKS, LOOMISEKS, HALDAMISEKS JA REDIGEERIMISEKS (VEEBISAITID, BLOGID, SOTSIAALMEEDIA JA E-KAUBANDUS). 3 PRAKTIKA (TAAS)INTEGREERUMISEKS, ET KATSETADA PRAKTIKAS PRAKTILISE TÖÖKOGEMUSE KAUDU. RADA ON SUUNATUD TÖÖTUTELE/TÖÖTUTELE, NAGU ON MÄÄRATLETUD DOKUMENDIS D.LGS. 150/2014, TOETUSESAAJAD JA MITTE SISSETULEKUTOETUSE HÜVITISED, ÜLE 30 AASTA VANUSED. ÜMBERÕPPE TEE KINDLAKSMÄÄRAMISEL JA MÄÄRATLEMISEL PIDI SEE VASTAMA KAHELE NÕUDELE: ESITEKS SOODUSTADA TEHNILISTE KUTSEOSKUSTE OMANDAMIST, ET AJAKOHASTADA NENDE KASUTAJATE KUTSEPROFIILE NENDE TÕHUSAKS TÖÖTURULE NAASMISEKS. TEISEKS, JÕETEABETEENUSED (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÖÖKOGEMUSE PROTSESS KOOSNEB KOLMEST SEKKUMISLIIGIST: 1 ROLLI JUHENDAMINE. 2 KUTSEÕPPEALAST TEGEVUST, OSKUSTE EDASIANDMIST VEEBI JA MOBIILI SISU KUJUNDAMISEKS, LOOMISEKS, HALDAMISEKS JA REDIGEERIMISEKS (VEEBISAITID, BLOGID, SOTSIAALMEEDIA JA E-KAUBANDUS). 3 PRAKTIKA (TAAS)INTEGREERUMISEKS, ET KATSETADA PRAKTIKAS PRAKTILISE TÖÖKOGEMUSE KAUDU. RADA ON SUUNATUD TÖÖTUTELE/TÖÖTUTELE, NAGU ON MÄÄRATLETUD DOKUMENDIS D.LGS. 150/2014, TOETUSESAAJAD JA MITTE SISSETULEKUTOETUSE HÜVITISED, ÜLE 30 AASTA VANUSED. ÜMBERÕPPE TEE KINDLAKSMÄÄRAMISEL JA MÄÄRATLEMISEL PIDI SEE VASTAMA KAHELE NÕUDELE: ESITEKS SOODUSTADA TEHNILISTE KUTSEOSKUSTE OMANDAMIST, ET AJAKOHASTADA NENDE KASUTAJATE KUTSEPROFIILE NENDE TÕHUSAKS TÖÖTURULE NAASMISEKS. TEISEKS, JÕETEABETEENUSED (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 06:22, 3 July 2022

Project Q1801977 in Italy
Language Label Description Also known as
English
WEB CONTENT MANAGER — EXPERIENCE WORK EXPERIENCE
Project Q1801977 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    27,410.0 Euro
    0 references
    budget
    54,820.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    19 September 2018
    0 references
    expected end time
    30 December 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    KOINOS - CONSORZIO PER LO SVILUPPO COOPERATIVO
    0 references
    beneficiary
    Q261869
    0 references
    programme
    Veneto - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°46'33.60"N, 12°2'42.22"E
    0 references
    summary
    IL PERCORSO DI WORK EXPERIENCE SI COMPONE DI 3 TIPOLOGIE DI INTERVENTO: 1. ATTIVITA' DI ORIENTAMENTO AL RUOLO. 2. ATTIVITA' DI FORMAZIONE DI TIPO PROFESSIONALIZZANTE, TRASMETTERE LE COMPETENZE PER IDEARE, CREARE, GESTIRE E EDITARE CONTENUTI PER IL WEB E PER IL MOBILE (SITI, BLOG, SOCIAL MEDIA E PORTALI E-COMMERCE). 3. TIROCINIO DI (RE)INSERIMENTO LAVORATIVO, FINALIZZATO A SPERIMENTARE IN MODO CONCRETO LA REALTA' LAVORATIVA ATTRAVERSO UN'ESPERIENZA PRATICA DI NATURA PROFESSIONALE. IL PERCORSO E' RIVOLTO A PERSONE DISOCCUPATE/INOCCUPATE, AI SENSI DEL D.LGS. 150/2014, BENEFICIARI E NON DI PRESTAZIONI DI SOSTEGNO AL REDDITO, DI ETA' SUPERIORE AI 30 ANNI. NELL'INDIVIDUARE E DEFINIRE IL PRESENTE PERCORSO DI RIQUALIFICAZIONE SI E' VOLUTO RISPONDERE A UNA DUPLICE ESIGENZA: IN PRIMO LUOGO QUELLA DI FAVORIRE L'ACQUISIZIONE DI COMPETENZE TECNICO PROFESSIONALI UTILI AD AGGIORNARE I PROFILI PROFESSIONALI DEI DESTINATARI PER UN LORO EFFETTIVO REINSERIMENTO LAVORATIVO. IN SECONDO LUOGO, DI RIS (Italian)
    0 references
    THE ‘WORK EXPERIENCE’ PROCESS CONSISTS OF 3 TYPES OF INTERVENTION: 1 ROLE GUIDANCE ACTIVITIES. 2 VOCATIONAL TRAINING ACTIVITIES, TRANSFER SKILLS TO DESIGN, CREATE, MANAGE AND EDIT CONTENT FOR THE WEB AND FOR THE MOBILE (WEBSITES, BLOGS, SOCIAL MEDIA AND E-COMMERCE). 3 A TRAINEESHIP FOR (RE) INTEGRATION IN ORDER TO EXPERIMENT IN PRACTICE THROUGH PRACTICAL WORK EXPERIENCE. THE PATHWAY TARGETS UNEMPLOYED/INEMPLOYED PERSONS, AS DEFINED IN D.LGS. 150/2014, BENEFICIARIES AND NOT INCOME SUPPORT BENEFITS, OVER 30 YEARS OF AGE. IN IDENTIFYING AND DEFINING THIS PATHWAY FOR RETRAINING, IT WAS INTENDED TO RESPOND TO A DOUBLE REQUIREMENT: FIRST, TO ENCOURAGE THE ACQUISITION OF TECHNICAL PROFESSIONAL SKILLS TO UPDATE THE PROFESSIONAL PROFILES OF THE RECIPIENTS FOR THEIR EFFECTIVE REINTEGRATION INTO THE LABOUR MARKET. SECONDLY, RIS (English)
    0 references
    LE PARCOURS DE L’EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE SE COMPOSE DE 3 TYPES D’INTERVENTIONS: 1. ACTIVITÉS AXÉES SUR LES RÔLES. 2. ACTIVITÉS DE FORMATION PROFESSIONNELLE, TRANSMISSION DE COMPÉTENCES POUR CONCEVOIR, CRÉER, GÉRER ET ÉDITER DU CONTENU POUR LE WEB ET LE MOBILE (SITES, BLOGS, MÉDIAS SOCIAUX ET PORTAILS DE COMMERCE ÉLECTRONIQUE). 3. STAGE DE (RÉ)INSERTION PROFESSIONNELLE VISANT À EXPÉRIMENTER CONCRÈTEMENT LA RÉALITÉ DU TRAVAIL À TRAVERS UNE EXPÉRIENCE PRATIQUE DE NATURE PROFESSIONNELLE. L’ITINÉRAIRE S’ADRESSE AUX CHÔMEURS/CHÔMEURS, AU SENS DU DÉCRET LÉGISLATIF 150/2014, AUX BÉNÉFICIAIRES ET NON AUX PRESTATIONS D’AIDE AU REVENU, ÂGÉS DE PLUS DE 30 ANS. EN IDENTIFIANT ET EN DÉFINISSANT CE CHEMIN DE REQUALIFICATION, NOUS VOULIONS RÉPONDRE À UN DOUBLE BESOIN: PREMIÈREMENT, ENCOURAGER L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES TECHNIQUES PROFESSIONNELLES AFIN D’ACTUALISER LES PROFILS D’EMPLOI DES BÉNÉFICIAIRES AFIN DE LES RÉINTÉGRER EFFICACEMENT DANS L’EMPLOI. DEUXIÈMEMENT, PAR RIS (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    DER ARBEITSERFAHRUNGSPFAD BESTEHT AUS DREI INTERVENTIONSARTEN: 1. TÄTIGKEITEN ZUR ROLLENORIENTIERUNG. 2. BERUFLICHE WEITERBILDUNG, VERMITTLUNG VON FÄHIGKEITEN ZUR GESTALTUNG, ERSTELLUNG, VERWALTUNG UND BEARBEITUNG VON INHALTEN FÜR DAS WEB UND MOBILE (WEBSITES, BLOGS, SOCIAL MEDIA UND E-COMMERCE-PORTALE). 3. PRAKTIKUM DER (WIEDER-)INTEGRATION INS BERUFSLEBEN, DAS DARAUF ABZIELT, DIE REALITÄT DER ARBEIT DURCH EINE PRAKTISCHE ERFAHRUNG BERUFLICHER ART KONKRET ZU EXPERIMENTIEREN. DER WEG RICHTET SICH AN ARBEITSLOSE/ARBEITSLOSE IM SINNE DES GESETZESDEKRETS 150/2014, EMPFÄNGER UND NICHT EINKOMMENSSTÜTZUNGSLEISTUNGEN IM ALTER VON ÜBER 30 JAHREN. BEI DER IDENTIFIZIERUNG UND DEFINITION DIESES REQUALIFIZIERUNGSPFADS WOLLTEN WIR AUF EINEN DOPPELTEN BEDARF REAGIEREN: ERSTENS SOLL DER ERWERB TECHNISCHER BERUFLICHER FÄHIGKEITEN GEFÖRDERT WERDEN, UM DIE BERUFSPROFILE DER EMPFÄNGER ZU AKTUALISIEREN, UM SIE WIRKSAM WIEDER IN EINE BESCHÄFTIGUNG EINZUGLIEDERN. ZWEITENS DURCH RIS (German)
    point in time
    20 December 2021
    0 references
    HET WERKERVARINGSTRAJECT BESTAAT UIT 3 SOORTEN INTERVENTIES: 1. ROLORIËNTATIEACTIVITEITEN. 2. BEROEPSOPLEIDINGSACTIVITEITEN, HET OVERBRENGEN VAN VAARDIGHEDEN OM INHOUD VOOR HET WEB EN MOBIEL TE ONTWERPEN, TE CREËREN, TE BEHEREN EN TE BEWERKEN (SITES, BLOGS, SOCIALE MEDIA EN E-COMMERCEPORTALEN). 3. STAGE VAN (HER)INTEGRATIE IN HET WERK, GERICHT OP HET CONCREET EXPERIMENTEREN VAN DE REALITEIT VAN HET WERK DOOR MIDDEL VAN EEN PRAKTISCHE ERVARING VAN PROFESSIONELE AARD. DE ROUTE IS BEDOELD VOOR WERKLOZEN/WERKLOZEN IN DE ZIN VAN WETSBESLUIT 150/2014, ONTVANGERS EN NIET VOOR INKOMENSSTEUNUITKERINGEN, OUDER DAN 30 JAAR. BIJ HET IDENTIFICEREN EN DEFINIËREN VAN DIT HERKWALIFICATIEPAD WILDEN WE INSPELEN OP EEN DUBBELE BEHOEFTE: IN DE EERSTE PLAATS DE VERWERVING VAN TECHNISCHE BEROEPSVAARDIGHEDEN AAN TE MOEDIGEN OM DE FUNCTIEPROFIELEN VAN DE BEGUNSTIGDEN BIJ TE WERKEN, ZODAT ZIJ DAADWERKELIJK WEER OP DE ARBEIDSMARKT KUNNEN WORDEN GEÏNTEGREERD. TEN TWEEDE, DOOR RIS (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    LA TRAYECTORIA DE LA EXPERIENCIA LABORAL CONSTA DE 3 TIPOS DE INTERVENCIÓN: 1. ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN AL ROL. 2. ACTIVIDADES DE FORMACIÓN PROFESIONAL, TRANSMISIÓN DE HABILIDADES PARA DISEÑAR, CREAR, GESTIONAR Y EDITAR CONTENIDOS PARA LA WEB Y MÓVIL (SITIOS, BLOGS, REDES SOCIALES Y PORTALES DE COMERCIO ELECTRÓNICO). 3. PRÁCTICAS DE (RE)INTEGRACIÓN EN EL TRABAJO, DESTINADAS A EXPERIMENTAR DE MANERA CONCRETA LA REALIDAD DEL TRABAJO A TRAVÉS DE UNA EXPERIENCIA PRÁCTICA DE CARÁCTER PROFESIONAL. LA RUTA ESTÁ DIRIGIDA A LOS DESEMPLEADOS/DESEMPLEADOS, EN EL SENTIDO DEL DECRETO LEGISLATIVO 150/2014, BENEFICIARIOS Y NO DE PRESTACIONES DE APOYO A LA RENTA, MAYORES DE 30 AÑOS. AL IDENTIFICAR Y DEFINIR ESTE CAMINO DE RECALIFICACIÓN, QUERÍAMOS RESPONDER A UNA DOBLE NECESIDAD: EN PRIMER LUGAR, FOMENTAR LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES TÉCNICAS PARA ACTUALIZAR LOS PERFILES LABORALES DE LOS BENEFICIARIOS CON EL FIN DE REINTEGRARLOS EFECTIVAMENTE EN EL EMPLEO. EN SEGUNDO LUGAR, POR RIS (Spanish)
    point in time
    23 January 2022
    0 references
    PROCESSEN MED "ARBEJDSERFARING" BESTÅR AF 3 INTERVENTIONSTYPER: 1 ROLLEVEJLEDNINGSAKTIVITETER. 2 ERHVERVSUDDANNELSESAKTIVITETER, OVERFØRSEL AF FÆRDIGHEDER TIL AT DESIGNE, OPRETTE, ADMINISTRERE OG REDIGERE INDHOLD TIL INTERNETTET OG MOBILEN (WEBSTEDER, BLOGS, SOCIALE MEDIER OG E-HANDEL). 3 ET PRAKTIKOPHOLD MED HENBLIK PÅ (RE)INTEGRATION MED HENBLIK PÅ AT EKSPERIMENTERE I PRAKSIS GENNEM PRAKTISK ERHVERVSERFARING. STIEN ER RETTET MOD ARBEJDSLØSE/INAKTIVE PERSONER SOM DEFINERET I D.LGS. 150/2014, MODTAGERE OG IKKE INDKOMSTSTØTTEYDELSER, OVER 30 ÅR. FORMÅLET MED AT IDENTIFICERE OG DEFINERE DETTE FORLØB FOR OMSKOLING VAR AT OPFYLDE ET DOBBELT KRAV: FOR DET FØRSTE AT TILSKYNDE TIL ERHVERVELSE AF TEKNISKE FAGLIGE FÆRDIGHEDER FOR AT AJOURFØRE MODTAGERNES FAGLIGE PROFILER MED HENBLIK PÅ DERES EFFEKTIVE REINTEGRATION PÅ ARBEJDSMARKEDET. FOR DET ANDET RIS (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ «ΕΡΓΑΣΙΑΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ» ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 3 ΤΎΠΟΥΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ: 1 ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΡΌΛΟΥ. 2 ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΜΕΤΑΦΟΡΆ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ, ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΚΙΝΗΤΌ (ΙΣΤΟΣΕΛΊΔΕΣ, BLOGS, ΜΈΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΚΤΎΩΣΗΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΌ ΕΜΠΌΡΙΟ). 3 ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΆΣΚΗΣΗ ΓΙΑ (ΕΠΑΝ)ΈΝΤΑΞΗ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΣΤΗΝ ΠΡΆΞΗ ΜΈΣΩ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ. Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΑΦΟΡΆ ΤΟΥΣ ΑΝΈΡΓΟΥΣ/ΑΠΑΣΧΟΛΟΎΜΕΝΟΥΣ, ΌΠΩΣ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ D.LGS. 150/2014, ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΚΑΙ ΌΧΙ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΙΚΈΣ ΠΑΡΟΧΈΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΆΝΩ ΤΩΝ 30 ΕΤΏΝ. ΚΑΤΆ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΕΠΑΝΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΠΛΉ ΑΠΑΊΤΗΣΗ: ΠΡΏΤΟΝ, ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΠΡΟΦΊΛ ΤΩΝ ΑΠΟΔΕΚΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΕΠΑΝΈΝΤΑΞΉ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΔΕΎΤΕΡΟΝ, ΥΠΕΝ (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    POSTUPAK „RADNOG ISKUSTVA” SASTOJI SE OD TRI VRSTE INTERVENCIJA: JEDNA AKTIVNOST USMJERAVANJA ULOGA. 2 AKTIVNOSTI STRUKOVNOG OSPOSOBLJAVANJA, PRIJENOS VJEŠTINA ZA OBLIKOVANJE, STVARANJE, UPRAVLJANJE I UREĐIVANJE SADRŽAJA ZA WEB I MOBITEL (INTERNETSKE STRANICE, BLOGOVI, DRUŠTVENI MEDIJI I E-TRGOVINA). PRIPRAVNIŠTVO ZA (PONOVNU) INTEGRACIJU KAKO BI SE EKSPERIMENTIRALO U PRAKSI S POMOĆU PRAKTIČNOG RADNOG ISKUSTVA. PUT JE USMJEREN NA NEZAPOSLENE/ZAPOSLENE OSOBE, KAKO JE DEFINIRANO U D.LGS-U. 150/2014, KORISNICI, A NE NAKNADE ZA POTPORU DOHOTKU, STARIJI OD 30 GODINA. PRI UTVRĐIVANJU I DEFINIRANJU TOG PUTA ZA PREKVALIFIKACIJU TREBALO JE ODGOVORITI NA DVOSTRUKI ZAHTJEV: PRVO, POTICATI STJECANJE TEHNIČKIH STRUČNIH VJEŠTINA KAKO BI SE AŽURIRALI PROFESIONALNI PROFILI PRIMATELJA RADI NJIHOVA UČINKOVITOG PONOVNOG UKLJUČIVANJA NA TRŽIŠTE RADA. DRUGO, RIS (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROCESUL DE „EXPERIENȚĂ PROFESIONALĂ” CONSTĂ ÎN 3 TIPURI DE INTERVENȚII: 1 ACTIVITĂȚI DE ORIENTARE A ROLURILOR. 2 ACTIVITĂȚI DE FORMARE PROFESIONALĂ, TRANSFER DE COMPETENȚE PENTRU A PROIECTA, CREA, GESTIONA ȘI EDITA CONȚINUT PENTRU WEB ȘI PENTRU MOBIL (SITE-URI WEB, BLOGURI, PLATFORME DE COMUNICARE SOCIALĂ ȘI COMERȚ ELECTRONIC). 3 UN STAGIU PENTRU (RE)INTEGRARE PENTRU A EXPERIMENTA ÎN PRACTICĂ PRIN EXPERIENȚĂ PROFESIONALĂ PRACTICĂ. CALEA SE ADRESEAZĂ ȘOMERILOR/PERSOANELOR ÎNCADRATE ÎN MUNCĂ, ASTFEL CUM SUNT DEFINITE ÎN D.LGS. 150/2014, BENEFICIARII ȘI NU AJUTOARELE PENTRU VENIT, CU VÂRSTA PESTE 30 DE ANI. LA IDENTIFICAREA ȘI DEFINIREA ACESTEI CĂI DE RECONVERSIE PROFESIONALĂ, S-A INTENȚIONAT SĂ SE RĂSPUNDĂ UNEI DUBLE CERINȚE: ÎN PRIMUL RÂND, ÎNCURAJAREA DOBÂNDIRII DE COMPETENȚE PROFESIONALE TEHNICE PENTRU ACTUALIZAREA PROFILURILOR PROFESIONALE ALE BENEFICIARILOR ÎN VEDEREA REINTEGRĂRII LOR EFECTIVE PE PIAȚA MUNCII. ÎN AL DOILEA RÂND, RIS (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROCES „PRACOVNÝCH SKÚSENOSTÍ“ POZOSTÁVA Z TROCH TYPOV INTERVENCIÍ: 1 ČINNOSTI USMERŇOVANIA ROLÍ. 2 ČINNOSTI ODBORNEJ PRÍPRAVY, PRENOS ZRUČNOSTÍ NA NAVRHOVANIE, VYTVÁRANIE, SPRÁVU A ÚPRAVU OBSAHU PRE WEB A MOBIL (WEBOVÉ STRÁNKY, BLOGY, SOCIÁLNE MÉDIÁ A ELEKTRONICKÝ OBCHOD). 3 STÁŽ NA (OPÄTOVNÚ) INTEGRÁCIU S CIEĽOM EXPERIMENTOVAŤ V PRAXI PROSTREDNÍCTVOM PRAKTICKÝCH PRACOVNÝCH SKÚSENOSTÍ. CESTA SA ZAMERIAVA NA NEZAMESTNANÉ/NEZAMESTNANÉ OSOBY, AKO SA VYMEDZUJE V D.LGS. 150/2014, PRÍJEMCOVIA A NIE DÁVKY NA PODPORU PRÍJMU, STARŠÍ AKO 30 ROKOV. PRI IDENTIFIKÁCII A DEFINOVANÍ TEJTO CESTY REKVALIFIKÁCIE SA PLÁNOVALO REAGOVAŤ NA DVOJITÚ POŽIADAVKU: PO PRVÉ, PODPOROVAŤ ZÍSKAVANIE TECHNICKÝCH ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM AKTUALIZOVAŤ PROFESIJNÉ PROFILY PRÍJEMCOV NA ÚČELY ICH ÚČINNÉHO OPÄTOVNÉHO ZAČLENENIA DO TRHU PRÁCE. PO DRUHÉ, RIS (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    IL-PROĊESS TAL-“ESPERJENZA TAX-XOGĦOL” JIKKONSISTI FI 3 TIPI TA’ INTERVENT: 1 ATTIVITAJIET TA’ GWIDA DWAR IR-RWOL. 2 ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ VOKAZZJONALI, TRASFERIMENT TA’ ĦILIET GĦAD-DISINN, IL-ĦOLQIEN, IL-ĠESTJONI U L-EDITJAR TAL-KONTENUT GĦALL-WEB U GĦALL-MOWBAJL (SITI WEB, BLOGS, MIDJA SOĊJALI U KUMMERĊ ELETTRONIKU). 3 APPRENDISTAT GĦALL-INTEGRAZZJONI (MILL-ĠDID) SABIEX ISIR ESPERIMENT FIL-PRATTIKA PERMEZZ TA’ ESPERJENZA PRATTIKA TA’ XOGĦOL. IL-PERKORS HUWA MMIRAT LEJN PERSUNI QIEGĦDA/PERSUNI QIEGĦDA, KIF DEFINIT FID-D.LGS. 150/2014, IL-BENEFIĊJARJI U MHUX IL-BENEFIĊĊJI TAL-APPOĠĠ GĦALL-INTROJTU, LI GĦANDHOM AKTAR MINN 30 SENA. FL-IDENTIFIKAZZJONI U D-DEFINIZZJONI TA’ DIN IL-MOGĦDIJA GĦAT-TAĦRIĠ MILL-ĠDID, KIEN MAĦSUB LI JKUN HEMM RISPONS GĦAL REKWIŻIT DOPPJU: L-EWWEL NETT, LI TINKORAĠĠIXXI L-AKKWIST TA’ ĦILIET TEKNIĊI PROFESSJONALI BIEX TAĠĠORNA L-PROFILI PROFESSJONALI TAR-RIĊEVITURI GĦAR-RIINTEGRAZZJONI EFFETTIVA TAGĦHOM FIS-SUQ TAX-XOGĦOL. IT-TIENI NETT, RIS (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    O PROCESSO DE «EXPERIÊNCIA DE TRABALHO» CONSISTE EM TRÊS TIPOS DE INTERVENÇÃO: 1 ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO DO PAPEL. 2 ATIVIDADES DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL, TRANSFERÊNCIA DE COMPETÊNCIAS PARA CONCEBER, CRIAR, GERIR E EDITAR CONTEÚDOS PARA A WEB E PARA OS DISPOSITIVOS MÓVEIS (SITES, BLOGS, REDES SOCIAIS E COMÉRCIO ELETRÓNICO). 3 UM ESTÁGIO PARA (RE)INTEGRAÇÃO, A FIM DE EXPERIMENTAR NA PRÁTICA ATRAVÉS DE EXPERIÊNCIA DE TRABALHO PRÁTICA. O PERCURSO VISA OS DESEMPREGADOS/EMPREGADOS, TAL COMO DEFINIDO NO D.LGS. 150/2014, BENEFICIÁRIOS E NÃO PRESTAÇÕES DE APOIO AO RENDIMENTO, COM MAIS DE 30 ANOS DE IDADE. AO IDENTIFICAR E DEFINIR ESTE PERCURSO DE RECICLAGEM, DESTINAVA-SE A RESPONDER A UM DUPLO REQUISITO: EM PRIMEIRO LUGAR, INCENTIVAR A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS TÉCNICAS PROFISSIONAIS PARA ATUALIZAR OS PERFIS PROFISSIONAIS DOS BENEFICIÁRIOS PARA A SUA REINTEGRAÇÃO EFETIVA NO MERCADO DE TRABALHO. EM SEGUNDO LUGAR, OS RIS (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    TYÖKOKEMUSPROSESSI KOOSTUU KOLMESTA TUKIMUODOSTA: 1 ROOLIOHJAUSTA. 2 AMMATILLISTA KOULUTUSTA, OSAAMISEN SIIRTÄMINEN VERKON JA MOBIILIN SISÄLLÖN SUUNNITTELUUN, LUOMISEEN, HALLINTAAN JA MUOKKAAMISEEN (VERKKOSIVUSTOT, BLOGIT, SOSIAALINEN MEDIA JA SÄHKÖINEN KAUPANKÄYNTI). 3 HARJOITTELU (UUDELLEEN) KOTOUTUMISTA VARTEN, JOTTA KÄYTÄNNÖN TYÖKOKEMUSTA VOIDAAN KOKEILLA KÄYTÄNNÖSSÄ. KOULUTUSJAKSO KOHDISTUU TYÖTTÖMIIN/TYÖLLISIIN, KUTEN D.LGS:SSÄ ON MÄÄRITELTY. 150/2014, YLI 30-VUOTIAAT ETUUDET, JOTKA EIVÄT OLE TOIMEENTULOTUKIA. TÄTÄ UUDELLEENKOULUTUSREITTIÄ MÄÄRITELTÄESSÄ JA MÄÄRITELTÄESSÄ SEN TARKOITUKSENA OLI VASTATA KAHTEEN VAATIMUKSEEN: ENSINNÄKIN ON EDISTETTÄVÄ TEKNISTEN AMMATILLISTEN TAITOJEN HANKKIMISTA, JOTTA VOIDAAN PÄIVITTÄÄ VASTAANOTTAJIEN AMMATTIPROFIILEJA, JOTTA HE VOIVAT TOSIASIALLISESTI PALATA TYÖMARKKINOILLE. TOISEKSI: JOKITIEDOTUSPALVELUT (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROCES „DOŚWIADCZENIA ZAWODOWEGO” SKŁADA SIĘ Z TRZECH RODZAJÓW INTERWENCJI: 1 DZIAŁANIA W ZAKRESIE PORADNICTWA W ZAKRESIE ROLI. 2 DZIAŁANIA W ZAKRESIE SZKOLENIA ZAWODOWEGO, TRANSFER UMIEJĘTNOŚCI W CELU PROJEKTOWANIA, TWORZENIA, ZARZĄDZANIA I EDYTOWANIA TREŚCI W INTERNECIE I NA URZĄDZENIACH MOBILNYCH (STRONY INTERNETOWE, BLOGI, MEDIA SPOŁECZNOŚCIOWE I HANDEL ELEKTRONICZNY). 3 STAŻ W CELU (PONOWNEJ) INTEGRACJI W CELU EKSPERYMENTOWANIA W PRAKTYCE POPRZEZ PRAKTYCZNE DOŚWIADCZENIE ZAWODOWE. ŚCIEŻKA SKIEROWANA JEST DO OSÓB BEZROBOTNYCH/NIEZATRUDNIONYCH, ZGODNIE Z DEFINICJĄ ZAWARTĄ W D.LGS. 150/2014, BENEFICJENCI, A NIE ŚWIADCZENIA WSPIERAJĄCE DOCHODY, POWYŻEJ 30 ROKU ŻYCIA. OKREŚLAJĄC I DEFINIUJĄC TĘ ŚCIEŻKĘ PRZEKWALIFIKOWANIA, MIAŁA ONA NA CELU ZAREAGOWANIE NA PODWÓJNY WYMÓG: PO PIERWSZE, ZACHĘCANIE DO NABYWANIA TECHNICZNYCH UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH W CELU AKTUALIZACJI PROFILI ZAWODOWYCH BENEFICJENTÓW W CELU ICH SKUTECZNEJ REINTEGRACJI NA RYNKU PRACY. PO DRUGIE, RIS (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROCES „DELOVNIH IZKUŠENJ“ JE SESTAVLJEN IZ TREH VRST INTERVENCIJ: 1 DEJAVNOSTI USMERJANJA VLOG. 2 DEJAVNOSTI POKLICNEGA USPOSABLJANJA, PRENOS SPRETNOSTI ZA OBLIKOVANJE, USTVARJANJE, UPRAVLJANJE IN UREJANJE VSEBIN ZA SPLET IN MOBILNI TELEFON (SPLETNE STRANI, BLOGI, DRUŽBENI MEDIJI IN E-TRGOVINA). .3 PRIPRAVNIŠTVO ZA (PONOVNO) VKLJUČEVANJE, DA BI V PRAKSI EKSPERIMENTIRALI S PRAKTIČNIMI DELOVNIMI IZKUŠNJAMI. POT JE NAMENJENA BREZPOSELNIM/NEZAPOSLENIM OSEBAM, KOT SO OPREDELJENE V D.LGS. 150/2014, UPRAVIČENCI IN NE PREJEMKI DOHODKOVNE PODPORE, STAREJŠI OD 30 LET. PRI OPREDELJEVANJU IN OPREDELITVI TE POTI ZA PREUSPOSABLJANJE NAJ BI SE ODZVALI NA DVOJNO ZAHTEVO: PRVIČ, SPODBUJATI PRIDOBIVANJE TEHNIČNIH STROKOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA POSODOBITEV POKLICNIH PROFILOV PREJEMNIKOV ZA NJIHOVO UČINKOVITO PONOVNO VKLJUČITEV NA TRG DELA. DRUGIČ, RIS (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROCES „PRACOVNÍ ZKUŠENOSTI“ SESTÁVÁ ZE TŘÍ TYPŮ INTERVENCÍ: 1 ČINNOSTI V OBLASTI PORADENSTVÍ V OBLASTI ROLÍ. 2 ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ, PŘENOS DOVEDNOSTÍ PRO NAVRHOVÁNÍ, VYTVÁŘENÍ, SPRÁVU A ÚPRAVU OBSAHU PRO WEB A PRO MOBILNÍ TELEFONY (WEBOVÉ STRÁNKY, BLOGY, SOCIÁLNÍ MÉDIA A ELEKTRONICKÝ OBCHOD). 3 STÁŽ PRO (OPĚTOVNOU) INTEGRACI S CÍLEM EXPERIMENTOVAT V PRAXI PROSTŘEDNICTVÍM PRAKTICKÝCH PRACOVNÍCH ZKUŠENOSTÍ. CESTA SE ZAMĚŘUJE NA NEZAMĚSTNANÉ/NEZAMĚSTNANÉ OSOBY, JAK JE DEFINOVÁNO V D.LGS. 150/2014, PŘÍJEMCI, A NIKOLI DÁVKY PODPORY PŘÍJMU, STARŠÍ 30 LET. PŘI URČOVÁNÍ A DEFINOVÁNÍ TÉTO CESTY REKVALIFIKACE BYLA ZAMÝŠLENA REAKCE NA DVOJÍ POŽADAVEK: ZAPRVÉ, PODPOROVAT ZÍSKÁVÁNÍ ODBORNÝCH TECHNICKÝCH DOVEDNOSTÍ ZA ÚČELEM AKTUALIZACE PROFESNÍCH PROFILŮ PŘÍJEMCŮ ZA ÚČELEM JEJICH ÚČINNÉHO OPĚTOVNÉHO ZAČLENĚNÍ NA TRH PRÁCE. ZADRUHÉ, RIS (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    „DARBO PATIRTIES“ PROCESĄ SUDARO 3 RŪŠIŲ INTERVENCINĖS PRIEMONĖS: 1 VAIDMENŲ ORIENTAVIMO VEIKLA. 2 PROFESINIO MOKYMO VEIKLA, PERDUODANT ĮGŪDŽIUS KURTI, KURTI, VALDYTI IR REDAGUOTI TURINĮ ŽINIATINKLYJE IR MOBILIAJAME TELEFONE (SVETAINĖS, TINKLARAŠČIAI, SOCIALINĖ ŽINIASKLAIDA IR E. PREKYBA). 3 STAŽUOTĖ (PAKARTOTINAI) INTEGRACIJAI, SIEKIANT PRAKTIŠKAI EKSPERIMENTUOTI NAUDOJANTIS PRAKTINE DARBO PATIRTIMI. ŠIS PLANAS SKIRTAS BEDARBIAMS IR (ARBA) DIRBANTIEMS ASMENIMS, KAIP APIBRĖŽTA D.LGS. 150/2014, NAUDOS GAVĖJAI, O NE PAJAMŲ RĖMIMO IŠMOKOS, VYRESNI NEI 30 METŲ. NUSTATANT IR APIBRĖŽIANT ŠĮ PERKVALIFIKAVIMO BŪDĄ BUVO SIEKIAMA ATSIŽVELGTI Į DVIGUBĄ REIKALAVIMĄ: PIRMA, SKATINTI ĮGYTI TECHNINIŲ PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KAD BŪTŲ GALIMA ATNAUJINTI GAVĖJŲ PROFESINIUS PROFILIUS, KAD JIE GALĖTŲ VEIKSMINGAI INTEGRUOTIS Į DARBO RINKĄ. ANTRA, UIP (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    “DARBA PIEREDZES” PROCESS SASTĀV NO 3 INTERVENCES VEIDIEM: 1 LOMU VADĪBAS PASĀKUMI. 2 PROFESIONĀLĀS APMĀCĪBAS AKTIVITĀTES, NODOT PRASMES, LAI IZSTRĀDĀTU, IZVEIDOTU, PĀRVALDĪTU UN REDIĢĒTU SATURU TĪMEKLĪ UN MOBILAJĀM IERĪCĒM (TĪMEKĻA VIETNES, BLOGI, SOCIĀLIE MEDIJI UN E-KOMERCIJA). 3 STAŽĒŠANĀS (ATKĀRTOTAI) INTEGRĀCIJAI, LAI EKSPERIMENTĒTU PRAKSĒ, IZMANTOJOT PRAKTISKU DARBA PIEREDZI. CEĻŠ IR VĒRSTS UZ BEZDARBNIEKIEM/NENODARBINĀTĀM PERSONĀM, KĀ NOTEIKTS D.LGS. 150/2014, SAŅĒMĒJI, NEVIS IENĀKUMU ATBALSTA PABALSTI, KAS VECĀKI PAR 30 GADIEM. NOSAKOT UN DEFINĒJOT ŠO PĀRKVALIFIKĀCIJAS CEĻU, BIJA PAREDZĒTS REAĢĒT UZ DIVKĀRŠU PRASĪBU: PIRMKĀRT, VEICINĀT TEHNISKO PROFESIONĀLO IEMAŅU APGUVI, LAI ATJAUNINĀTU SAŅĒMĒJU PROFESIONĀLOS PROFILUS EFEKTĪVAI REINTEGRĀCIJAI DARBA TIRGŪ. OTRKĀRT, RIS (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ПРОЦЕСЪТ НА „ТРУДОВ ОПИТ“ СЕ СЪСТОИ ОТ 3 ВИДА ИНТЕРВЕНЦИИ: 1 ДЕЙНОСТИ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ НА РОЛИТЕ. 2 ДЕЙНОСТИ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ, ТРАНСФЕР НА УМЕНИЯ ЗА ПРОЕКТИРАНЕ, СЪЗДАВАНЕ, УПРАВЛЕНИЕ И РЕДАКТИРАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ИНТЕРНЕТ И ЗА МОБИЛНИ УСТРОЙСТВА (УЕБСАЙТОВЕ, БЛОГОВЕ, СОЦИАЛНИ МЕДИИ И ЕЛЕКТРОННА ТЪРГОВИЯ). 3 СТАЖ ЗА (ПОВТОРНО) ИНТЕГРИРАНЕ, ЗА ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРА НА ПРАКТИКА ЧРЕЗ ПРАКТИЧЕСКИ ПРОФЕСИОНАЛЕН ОПИТ. ПЪТЯТ Е НАСОЧЕН КЪМ БЕЗРАБОТНИ/НАЕТИ ЛИЦА, КАКТО Е ОПРЕДЕЛЕНО В D.LGS. 150/2014 — БЕНЕФИЦИЕРИ, А НЕ ПОМОЩИ ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ДОХОДИТЕ, НА ВЪЗРАСТ НАД 30 ГОДИНИ. ПРИ ОПРЕДЕЛЯНЕТО И ОПРЕДЕЛЯНЕТО НА ТОЗИ ПЪТ ЗА ПРЕКВАЛИФИКАЦИЯ СЕ ПРЕДВИЖДАШЕ ДА СЕ ОТГОВОРИ НА ДВОЙНО ИЗИСКВАНЕ: ПЪРВО, ДА СЕ НАСЪРЧИ ПРИДОБИВАНЕТО НА ТЕХНИЧЕСКИ ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ ЗА АКТУАЛИЗИРАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ ПРОФИЛИ НА ПОЛУЧАТЕЛИТЕ С ОГЛЕД НА ЕФЕКТИВНОТО ИМ РЕИНТЕГРИРАНЕ НА ПАЗАРА НА ТРУДА. ВТОРО, RIS (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    A „MUNKATAPASZTALAT” FOLYAMAT HÁROMFÉLE BEAVATKOZÁSBÓL ÁLL: 1 SZEREPKÖR-ORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉG. 2 SZAKKÉPZÉSI TEVÉKENYSÉG, KÉSZSÉGEK ÁTADÁSA A WEBES ÉS MOBIL TARTALMAK (WEBOLDALAK, BLOGOK, KÖZÖSSÉGI MÉDIA ÉS E-KERESKEDELEM) TERVEZÉSE, LÉTREHOZÁSA, KEZELÉSE ÉS SZERKESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. 3 SZAKMAI GYAKORLAT AZ (ÚJ) INTEGRÁCIÓ ÉRDEKÉBEN, HOGY GYAKORLATI MUNKATAPASZTALATTAL KÍSÉRLETEZZENEK A GYAKORLATBAN. AZ ÚTVONAL A MUNKANÉLKÜLIEKET/MUNKANÉLKÜLIEKET CÉLOZZA MEG, A D.LGS-BEN MEGHATÁROZOTTAK SZERINT. 150/2014/EU, KEDVEZMÉNYEZETTEK ÉS NEM JÖVEDELEMTÁMOGATÁSI JUTTATÁSOK, 30 ÉVESNÉL IDŐSEBBEK. AZ ÁTKÉPZÉSI ÚTVONAL AZONOSÍTÁSA ÉS MEGHATÁROZÁSA SORÁN A CÉL AZ VOLT, HOGY MEGFELELJEN A KETTŐS KÖVETELMÉNYNEK: ELŐSZÖR IS A TECHNIKAI SZAKMAI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁNAK ÖSZTÖNZÉSE A KEDVEZMÉNYEZETTEK SZAKMAI PROFILJÁNAK A MUNKAERŐPIACRA VALÓ TÉNYLEGES VISSZAILLESZKEDÉSÜK ÉRDEKÉBEN TÖRTÉNŐ NAPRAKÉSSZÉ TÉTELE ÉRDEKÉBEN. MÁSODSZOR, RIS (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    TÁ TRÍ CHINEÁL IDIRGHABHÁLA SA PHRÓISEAS ‘TAITHÍ OIBRE’: 1 RÓL GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREORACH. 2 GHNÍOMHAÍOCHT GHAIRMOILIÚNA, SCILEANNA A AISTRIÚ CHUN ÁBHAR A DHEARADH, A CHRUTHÚ, A BHAINISTIÚ AGUS A CHUR IN EAGAR DON GHRÉASÁN AGUS DON FHÓN PÓCA (SUÍOMHANNA GRÉASÁIN, BLAGANNA, NA MEÁIN SHÓISIALTA AGUS RÍOMHTHRÁCHTÁIL). 3 THRÉIMHSE OILIÚNA LE HAGHAIDH COMHTHÁTHÚ NÓ ATH-CHOMHTHÁTHÚ D’FHONN TRIAIL A BHAINT AS TAITHÍ PHRAITICIÚIL OIBRE. TÁ AN CHONAIR DÍRITHE AR DHAOINE DÍFHOSTAITHE/INEMPLOYED, MAR A SHAINMHÍNÍTEAR IN D.LGS. 150/2014, TAIRBHITHE AGUS NÍ SOCHAIR TACAÍOCHTA IONCAIM, OS CIONN 30 BLIAIN D’AOIS. AGUS AN CHONAIR SIN LE HAGHAIDH ATHOILIÚNA Á SAINAITHINT AGUS Á SAINIÚ, BHÍ SÉ BEARTAITHE FREAGAIRT DO CHEANGLAS DÚBAILTE: AR AN GCÉAD DUL SÍOS, SEALBHÚ SCILEANNA GAIRMIÚLA TEICNIÚLA A SPREAGADH CHUN PRÓIFÍLÍ GAIRMIÚLA NA BHFAIGHTEOIRÍ A NUASHONRÚ CHUN IAD A ATHIMEASCADH GO HÉIFEACHTACH SA MHARGADH SAOTHAIR. AR AN DARA DUL SÍOS, RIS (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ”ARBETSERFARENHET”-PROCESSEN BESTÅR AV TRE TYPER AV INSATSER: 1 ROLLVÄGLEDNING. TVÅ YRKESUTBILDNINGAR, ÖVERFÖRING AV FÄRDIGHETER FÖR ATT UTFORMA, SKAPA, HANTERA OCH REDIGERA INNEHÅLL FÖR WEBBEN OCH FÖR MOBILEN (WEBBPLATSER, BLOGGAR, SOCIALA MEDIER OCH E-HANDEL). 3 EN PRAKTIKPLATS FÖR (ÅTER)INTEGRATION FÖR ATT I PRAKTIKEN EXPERIMENTERA MED PRAKTISK ARBETSLIVSERFARENHET. VÄGEN RIKTAR SIG TILL ARBETSLÖSA/ARBETSTAGARE, ENLIGT DEFINITIONEN I D.LGS. 150/2014, STÖDMOTTAGARE OCH INTE INKOMSTSTÖDSFÖRMÅNER, ÖVER 30 ÅR. FÖR ATT IDENTIFIERA OCH DEFINIERA DENNA OMSKOLNINGSVÄG VAR AVSIKTEN ATT UPPFYLLA ETT DUBBELT KRAV: FÖR DET FÖRSTA ATT UPPMUNTRA FÖRVÄRV AV TEKNISKA YRKESKUNSKAPER FÖR ATT UPPDATERA MOTTAGARNAS YRKESPROFILER SÅ ATT DE KAN ÅTERINTEGRERAS PÅ ARBETSMARKNADEN. FÖR DET ANDRA, RIS (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    TÖÖKOGEMUSE PROTSESS KOOSNEB KOLMEST SEKKUMISLIIGIST: 1 ROLLI JUHENDAMINE. 2 KUTSEÕPPEALAST TEGEVUST, OSKUSTE EDASIANDMIST VEEBI JA MOBIILI SISU KUJUNDAMISEKS, LOOMISEKS, HALDAMISEKS JA REDIGEERIMISEKS (VEEBISAITID, BLOGID, SOTSIAALMEEDIA JA E-KAUBANDUS). 3 PRAKTIKA (TAAS)INTEGREERUMISEKS, ET KATSETADA PRAKTIKAS PRAKTILISE TÖÖKOGEMUSE KAUDU. RADA ON SUUNATUD TÖÖTUTELE/TÖÖTUTELE, NAGU ON MÄÄRATLETUD DOKUMENDIS D.LGS. 150/2014, TOETUSESAAJAD JA MITTE SISSETULEKUTOETUSE HÜVITISED, ÜLE 30 AASTA VANUSED. ÜMBERÕPPE TEE KINDLAKSMÄÄRAMISEL JA MÄÄRATLEMISEL PIDI SEE VASTAMA KAHELE NÕUDELE: ESITEKS SOODUSTADA TEHNILISTE KUTSEOSKUSTE OMANDAMIST, ET AJAKOHASTADA NENDE KASUTAJATE KUTSEPROFIILE NENDE TÕHUSAKS TÖÖTURULE NAASMISEKS. TEISEKS, JÕETEABETEENUSED (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    MONTEBELLUNA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H67D18000510007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1801977&oldid=29571195"