Improving the quality of general education by investing in the future. (Q121273): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Forbedring af kvaliteten af den almene uddannelse ved at investere i fremtiden. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Βελτίωση της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης επενδύοντας στο μέλλον. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Poboljšanje kvalitete općeg obrazovanja ulaganjem u budućnost. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Îmbunătățirea calității educației generale prin investiții în viitor. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Zlepšenie kvality všeobecného vzdelávania investovaním do budúcnosti. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
It-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni ġenerali permezz ta’ investiment fil-futur. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Melhorar a qualidade do ensino geral através do investimento no futuro. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Parannetaan yleissivistävän koulutuksen laatua investoimalla tulevaisuuteen. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Izboljšanje kakovosti splošnega izobraževanja z vlaganjem v prihodnost. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Zlepšení kvality všeobecného vzdělávání prostřednictvím investic do budoucnosti. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Gerinti bendrojo švietimo kokybę investuojant į ateitį. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Uzlabot vispārējās izglītības kvalitāti, ieguldot nākotnē. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Подобряване на качеството на общото образование чрез инвестиране в бъдещето. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Az általános oktatás minőségének javítása a jövőbe való befektetés révén. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Cáilíocht an oideachais ghinearálta a fheabhsú trí infheistíocht a dhéanamh sa todhchaí. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Förbättra kvaliteten på den allmänna utbildningen genom att investera i framtiden. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Parandada üldhariduse kvaliteeti, investeerides tulevikku. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q121273 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q121273 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q121273 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q121273 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q121273 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q121273 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q121273 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q121273 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q121273 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q121273 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q121273 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q121273 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q121273 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q121273 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q121273 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q121273 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q121273 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q121273 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q121273 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q121273 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q121273 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q121273 i Polen | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
1137 studerende (540dz/597chÅ) og 194 n-li(176K/18M) af alle skoler i Reda Kommune (5SP og 2GIM) vil blive støttet under projektet. Hovedformålet med projektet (opnået senest den 31.10.2018) er at øge den lærendes viden, færdigheder og uddannelsespotentiale ved at yde dem støtte, der er skræddersyet til deres individuelle behov. Hver deltager vil kunne deltage i mere end én form for støtte. Den planlagte støtte supplerer skolernes aktiviteter, og deres omfang vil ikke falde i forhold til de 12 måneder, der gik forud for projektets iværksættelse. De specifikke mål vil blive nået senest den 31.10.2018, og kontrollen heraf vil blive foretaget ved at sammenligne de forudgående og efterfølgende evalueringer: bekræftelse af TELC-certificering af 90 % af 106 studerende i intensive klasser; Forøgelse af kompetencerne hos 90 % af de 516 lærende Forøgelse af kompetencerne i 90 % af de 482 equalizere d)at afhjælpe underskud i 90 % af 222 elever, der er omfattet af individuel uddannelse e)Udviklingen af holdninger inden for sociale kompetencer i 90 % af 1130 elever, der blev støttet under uddannelse af nøgleholdninger på arbejdsmarkedetâ EUR; At øge bevidstheden om erhvervspræstationer i 90 % af 164 elever, der er omfattet af erhvervsvejledning; g)øgning af de faglige kompetencer i 90 % af de 194 n-li, der er omfattet af supplerende uddannelse, der direkte skyldes elevernes diagnosticerede behov H)udstyr af skoler med udstyr (primært oprettelse af en skoleworkshop), hvis køb er et resultat af en fortegnelse, der er godkendt af værtsorganet. Målet blev fastlagt efter anerkendelse af holdningen til skolemiljøet og på grundlag af en diagnose godkendt af værtsorganet â EUR udgangspunktet primært var de individuelle behov og interesser eleverne. Princippet om lige muligheder og køn er blevet styret i alle faser. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: 1137 studerende (540dz/597chÅ) og 194 n-li(176K/18M) af alle skoler i Reda Kommune (5SP og 2GIM) vil blive støttet under projektet. Hovedformålet med projektet (opnået senest den 31.10.2018) er at øge den lærendes viden, færdigheder og uddannelsespotentiale ved at yde dem støtte, der er skræddersyet til deres individuelle behov. Hver deltager vil kunne deltage i mere end én form for støtte. Den planlagte støtte supplerer skolernes aktiviteter, og deres omfang vil ikke falde i forhold til de 12 måneder, der gik forud for projektets iværksættelse. De specifikke mål vil blive nået senest den 31.10.2018, og kontrollen heraf vil blive foretaget ved at sammenligne de forudgående og efterfølgende evalueringer: bekræftelse af TELC-certificering af 90 % af 106 studerende i intensive klasser; Forøgelse af kompetencerne hos 90 % af de 516 lærende Forøgelse af kompetencerne i 90 % af de 482 equalizere d)at afhjælpe underskud i 90 % af 222 elever, der er omfattet af individuel uddannelse e)Udviklingen af holdninger inden for sociale kompetencer i 90 % af 1130 elever, der blev støttet under uddannelse af nøgleholdninger på arbejdsmarkedetâ EUR; At øge bevidstheden om erhvervspræstationer i 90 % af 164 elever, der er omfattet af erhvervsvejledning; g)øgning af de faglige kompetencer i 90 % af de 194 n-li, der er omfattet af supplerende uddannelse, der direkte skyldes elevernes diagnosticerede behov H)udstyr af skoler med udstyr (primært oprettelse af en skoleworkshop), hvis køb er et resultat af en fortegnelse, der er godkendt af værtsorganet. Målet blev fastlagt efter anerkendelse af holdningen til skolemiljøet og på grundlag af en diagnose godkendt af værtsorganet â EUR udgangspunktet primært var de individuelle behov og interesser eleverne. Princippet om lige muligheder og køn er blevet styret i alle faser. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1137 studerende (540dz/597chÅ) og 194 n-li(176K/18M) af alle skoler i Reda Kommune (5SP og 2GIM) vil blive støttet under projektet. Hovedformålet med projektet (opnået senest den 31.10.2018) er at øge den lærendes viden, færdigheder og uddannelsespotentiale ved at yde dem støtte, der er skræddersyet til deres individuelle behov. Hver deltager vil kunne deltage i mere end én form for støtte. Den planlagte støtte supplerer skolernes aktiviteter, og deres omfang vil ikke falde i forhold til de 12 måneder, der gik forud for projektets iværksættelse. De specifikke mål vil blive nået senest den 31.10.2018, og kontrollen heraf vil blive foretaget ved at sammenligne de forudgående og efterfølgende evalueringer: bekræftelse af TELC-certificering af 90 % af 106 studerende i intensive klasser; Forøgelse af kompetencerne hos 90 % af de 516 lærende Forøgelse af kompetencerne i 90 % af de 482 equalizere d)at afhjælpe underskud i 90 % af 222 elever, der er omfattet af individuel uddannelse e)Udviklingen af holdninger inden for sociale kompetencer i 90 % af 1130 elever, der blev støttet under uddannelse af nøgleholdninger på arbejdsmarkedetâ EUR; At øge bevidstheden om erhvervspræstationer i 90 % af 164 elever, der er omfattet af erhvervsvejledning; g)øgning af de faglige kompetencer i 90 % af de 194 n-li, der er omfattet af supplerende uddannelse, der direkte skyldes elevernes diagnosticerede behov H)udstyr af skoler med udstyr (primært oprettelse af en skoleworkshop), hvis køb er et resultat af en fortegnelse, der er godkendt af værtsorganet. Målet blev fastlagt efter anerkendelse af holdningen til skolemiljøet og på grundlag af en diagnose godkendt af værtsorganet â EUR udgangspunktet primært var de individuelle behov og interesser eleverne. Princippet om lige muligheder og køn er blevet styret i alle faser. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στο πλαίσιο του έργου θα υποστηριχθούν 1137 μαθητές (540dz/597chÅ) και 194 n-li(176K/18M) από όλα τα σχολεία του Δήμου Reda (5SP και 2GIM). Ο κύριος στόχος του έργου (που υλοποιήθηκε έως τις 31.10.2018) είναι η αύξηση των γνώσεων, των δεξιοτήτων και του εκπαιδευτικού δυναμικού του εκπαιδευόμενου, παρέχοντάς του στήριξη προσαρμοσμένη στις ατομικές του ανάγκες. Κάθε συμμετέχων θα μπορεί να συμμετέχει σε περισσότερες από μία μορφές στήριξης. Η σχεδιαζόμενη στήριξη συμπληρώνει τις δραστηριότητες που διεξάγονται από τα σχολεία και η κλίμακα τους δεν θα μειωθεί σε σύγκριση με τους 12 μήνες πριν από την έναρξη του έργου. Οι ειδικοί στόχοι θα επιτευχθούν έως τις 31.10.2018 και η επαλήθευσή τους θα πραγματοποιηθεί με σύγκριση των εκ των προτέρων και εκ των υστέρων αξιολογήσεων: α)επιβεβαίωση της πιστοποίησης TELC από το 90 % των 106 φοιτητών σε εντατικά μαθήματα· Β)αύξηση των ικανοτήτων στο 90 % των 516 εκπαιδευόμενων· Γ)αύξηση των ικανοτήτων στο 90 % των 482 ισοσταθμιστών· δ) να διορθώσει τα ελλείμματα που διακρατούνται στο 90 % των 222 μαθητών που καλύπτονται από ατομική εκπαίδευση· Ε)Η ανάπτυξη στάσεων στον τομέα των κοινωνικών ικανοτήτων στο 90 % των 1130 μαθητών που υποστηρίζονται από την κατάρτιση βασικών στάσεων στην αγορά εργασίας· Στ) αύξηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με τις επαγγελματικές προδιαθέσεις στο 90 % των 164 μαθητών που καλύπτονται από δραστηριότητες επαγγελματικής συμβουλευτικής· ζ)αύξηση των επαγγελματικών ικανοτήτων στο 90 % των 194 n-li που καλύπτονται από πρόσθετη κατάρτιση που προκύπτει άμεσα από τις διαγνωσμένες ανάγκες των μαθητών· η)εξοπλισμός σχολείων με εξοπλισμό (κυρίως δημιουργία δισχολικού εργαστηρίου) η αγορά του οποίου προκύπτει από κατάλογο εγκεκριμένο από τον φορέα υποδοχής. Ο στόχος καθορίστηκε μετά την αναγνώριση της γνώμης του σχολικού περιβάλλοντος και με βάση μια διάγνωση που εγκρίθηκε από το φορέα υποδοχής — το σημείο εκκίνησης ήταν κυρίως οι ατομικές ανάγκες και τα συμφέροντα των μαθητών. Η αρχή των ίσων ευκαιριών και της ισότητας των φύλων καθοδηγείται σε κάθε στάδιο. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στο πλαίσιο του έργου θα υποστηριχθούν 1137 μαθητές (540dz/597chÅ) και 194 n-li(176K/18M) από όλα τα σχολεία του Δήμου Reda (5SP και 2GIM). Ο κύριος στόχος του έργου (που υλοποιήθηκε έως τις 31.10.2018) είναι η αύξηση των γνώσεων, των δεξιοτήτων και του εκπαιδευτικού δυναμικού του εκπαιδευόμενου, παρέχοντάς του στήριξη προσαρμοσμένη στις ατομικές του ανάγκες. Κάθε συμμετέχων θα μπορεί να συμμετέχει σε περισσότερες από μία μορφές στήριξης. Η σχεδιαζόμενη στήριξη συμπληρώνει τις δραστηριότητες που διεξάγονται από τα σχολεία και η κλίμακα τους δεν θα μειωθεί σε σύγκριση με τους 12 μήνες πριν από την έναρξη του έργου. Οι ειδικοί στόχοι θα επιτευχθούν έως τις 31.10.2018 και η επαλήθευσή τους θα πραγματοποιηθεί με σύγκριση των εκ των προτέρων και εκ των υστέρων αξιολογήσεων: α)επιβεβαίωση της πιστοποίησης TELC από το 90 % των 106 φοιτητών σε εντατικά μαθήματα· Β)αύξηση των ικανοτήτων στο 90 % των 516 εκπαιδευόμενων· Γ)αύξηση των ικανοτήτων στο 90 % των 482 ισοσταθμιστών· δ) να διορθώσει τα ελλείμματα που διακρατούνται στο 90 % των 222 μαθητών που καλύπτονται από ατομική εκπαίδευση· Ε)Η ανάπτυξη στάσεων στον τομέα των κοινωνικών ικανοτήτων στο 90 % των 1130 μαθητών που υποστηρίζονται από την κατάρτιση βασικών στάσεων στην αγορά εργασίας· Στ) αύξηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με τις επαγγελματικές προδιαθέσεις στο 90 % των 164 μαθητών που καλύπτονται από δραστηριότητες επαγγελματικής συμβουλευτικής· ζ)αύξηση των επαγγελματικών ικανοτήτων στο 90 % των 194 n-li που καλύπτονται από πρόσθετη κατάρτιση που προκύπτει άμεσα από τις διαγνωσμένες ανάγκες των μαθητών· η)εξοπλισμός σχολείων με εξοπλισμό (κυρίως δημιουργία δισχολικού εργαστηρίου) η αγορά του οποίου προκύπτει από κατάλογο εγκεκριμένο από τον φορέα υποδοχής. Ο στόχος καθορίστηκε μετά την αναγνώριση της γνώμης του σχολικού περιβάλλοντος και με βάση μια διάγνωση που εγκρίθηκε από το φορέα υποδοχής — το σημείο εκκίνησης ήταν κυρίως οι ατομικές ανάγκες και τα συμφέροντα των μαθητών. Η αρχή των ίσων ευκαιριών και της ισότητας των φύλων καθοδηγείται σε κάθε στάδιο. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στο πλαίσιο του έργου θα υποστηριχθούν 1137 μαθητές (540dz/597chÅ) και 194 n-li(176K/18M) από όλα τα σχολεία του Δήμου Reda (5SP και 2GIM). Ο κύριος στόχος του έργου (που υλοποιήθηκε έως τις 31.10.2018) είναι η αύξηση των γνώσεων, των δεξιοτήτων και του εκπαιδευτικού δυναμικού του εκπαιδευόμενου, παρέχοντάς του στήριξη προσαρμοσμένη στις ατομικές του ανάγκες. Κάθε συμμετέχων θα μπορεί να συμμετέχει σε περισσότερες από μία μορφές στήριξης. Η σχεδιαζόμενη στήριξη συμπληρώνει τις δραστηριότητες που διεξάγονται από τα σχολεία και η κλίμακα τους δεν θα μειωθεί σε σύγκριση με τους 12 μήνες πριν από την έναρξη του έργου. Οι ειδικοί στόχοι θα επιτευχθούν έως τις 31.10.2018 και η επαλήθευσή τους θα πραγματοποιηθεί με σύγκριση των εκ των προτέρων και εκ των υστέρων αξιολογήσεων: α)επιβεβαίωση της πιστοποίησης TELC από το 90 % των 106 φοιτητών σε εντατικά μαθήματα· Β)αύξηση των ικανοτήτων στο 90 % των 516 εκπαιδευόμενων· Γ)αύξηση των ικανοτήτων στο 90 % των 482 ισοσταθμιστών· δ) να διορθώσει τα ελλείμματα που διακρατούνται στο 90 % των 222 μαθητών που καλύπτονται από ατομική εκπαίδευση· Ε)Η ανάπτυξη στάσεων στον τομέα των κοινωνικών ικανοτήτων στο 90 % των 1130 μαθητών που υποστηρίζονται από την κατάρτιση βασικών στάσεων στην αγορά εργασίας· Στ) αύξηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με τις επαγγελματικές προδιαθέσεις στο 90 % των 164 μαθητών που καλύπτονται από δραστηριότητες επαγγελματικής συμβουλευτικής· ζ)αύξηση των επαγγελματικών ικανοτήτων στο 90 % των 194 n-li που καλύπτονται από πρόσθετη κατάρτιση που προκύπτει άμεσα από τις διαγνωσμένες ανάγκες των μαθητών· η)εξοπλισμός σχολείων με εξοπλισμό (κυρίως δημιουργία δισχολικού εργαστηρίου) η αγορά του οποίου προκύπτει από κατάλογο εγκεκριμένο από τον φορέα υποδοχής. Ο στόχος καθορίστηκε μετά την αναγνώριση της γνώμης του σχολικού περιβάλλοντος και με βάση μια διάγνωση που εγκρίθηκε από το φορέα υποδοχής — το σημείο εκκίνησης ήταν κυρίως οι ατομικές ανάγκες και τα συμφέροντα των μαθητών. Η αρχή των ίσων ευκαιριών και της ισότητας των φύλων καθοδηγείται σε κάθε στάδιο. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
U okviru projekta bit će podržano 1137 učenika (540dz/597chÅ) i 194 n-li(176K/18M) svih škola u općini Reda (5SP i 2GIM). Glavni je cilj projekta (postignut do 31. listopada 2018.) povećati znanje, vještine i obrazovni potencijal učenika pružanjem potpore prilagođene njihovim individualnim potrebama. Svaki će sudionik moći sudjelovati u više oblika potpore. Planiranom potporom dopunjuju se aktivnosti koje provode škole i njihov se opseg neće smanjiti u usporedbi s 12 mjeseci prije pokretanja projekta. Posebni ciljevi ostvarit će se do 31. listopada 2018., a njihova će se provjera provesti usporedbom ex ante i ex post evaluacija: a)potvrda TELC certifikata od strane 90 % od 106 studenata u intenzivnim razredima; B)povećanje kompetencija u 90 % od 516 učenika; C)povećanje kompetencija u 90 % od 482 izjednačivača; d)za uklanjanje deficita u 90 % od 222 učenika obuhvaćenih individualnim obrazovanjem; e)razvoj stavova u području društvenih kompetencija u 90 % od 1130 učenika kojima je pružena potpora u okviru osposobljavanja ključnih stavova na tržištu rada; Povećanje svijesti o profesionalnim predispozicijama u 90 % od 164 učenika koji su obuhvaćeni aktivnostima strukovnog savjetovanja; g)povećanje stručnih kompetencija u 90 % od 194 n-li obuhvaćenih dodatnim osposobljavanjem koje izravno proizlazi iz dijagnosticiranih potreba učenika; h)oprema škola opremom (prvenstveno stvaranje međuškolske radionice) čija kupnja proizlazi iz inventara koji je odobrilo tijelo domaćin. Cilj je određen nakon prepoznavanja mišljenja školskog okruženja i na temelju dijagnoze odobren od strane tijela domaćina â EUR polazište je prvenstveno individualne potrebe i interese učenika. Načelo jednakih mogućnosti i roda vođeno je u svakoj fazi. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: U okviru projekta bit će podržano 1137 učenika (540dz/597chÅ) i 194 n-li(176K/18M) svih škola u općini Reda (5SP i 2GIM). Glavni je cilj projekta (postignut do 31. listopada 2018.) povećati znanje, vještine i obrazovni potencijal učenika pružanjem potpore prilagođene njihovim individualnim potrebama. Svaki će sudionik moći sudjelovati u više oblika potpore. Planiranom potporom dopunjuju se aktivnosti koje provode škole i njihov se opseg neće smanjiti u usporedbi s 12 mjeseci prije pokretanja projekta. Posebni ciljevi ostvarit će se do 31. listopada 2018., a njihova će se provjera provesti usporedbom ex ante i ex post evaluacija: a)potvrda TELC certifikata od strane 90 % od 106 studenata u intenzivnim razredima; B)povećanje kompetencija u 90 % od 516 učenika; C)povećanje kompetencija u 90 % od 482 izjednačivača; d)za uklanjanje deficita u 90 % od 222 učenika obuhvaćenih individualnim obrazovanjem; e)razvoj stavova u području društvenih kompetencija u 90 % od 1130 učenika kojima je pružena potpora u okviru osposobljavanja ključnih stavova na tržištu rada; Povećanje svijesti o profesionalnim predispozicijama u 90 % od 164 učenika koji su obuhvaćeni aktivnostima strukovnog savjetovanja; g)povećanje stručnih kompetencija u 90 % od 194 n-li obuhvaćenih dodatnim osposobljavanjem koje izravno proizlazi iz dijagnosticiranih potreba učenika; h)oprema škola opremom (prvenstveno stvaranje međuškolske radionice) čija kupnja proizlazi iz inventara koji je odobrilo tijelo domaćin. Cilj je određen nakon prepoznavanja mišljenja školskog okruženja i na temelju dijagnoze odobren od strane tijela domaćina â EUR polazište je prvenstveno individualne potrebe i interese učenika. Načelo jednakih mogućnosti i roda vođeno je u svakoj fazi. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: U okviru projekta bit će podržano 1137 učenika (540dz/597chÅ) i 194 n-li(176K/18M) svih škola u općini Reda (5SP i 2GIM). Glavni je cilj projekta (postignut do 31. listopada 2018.) povećati znanje, vještine i obrazovni potencijal učenika pružanjem potpore prilagođene njihovim individualnim potrebama. Svaki će sudionik moći sudjelovati u više oblika potpore. Planiranom potporom dopunjuju se aktivnosti koje provode škole i njihov se opseg neće smanjiti u usporedbi s 12 mjeseci prije pokretanja projekta. Posebni ciljevi ostvarit će se do 31. listopada 2018., a njihova će se provjera provesti usporedbom ex ante i ex post evaluacija: a)potvrda TELC certifikata od strane 90 % od 106 studenata u intenzivnim razredima; B)povećanje kompetencija u 90 % od 516 učenika; C)povećanje kompetencija u 90 % od 482 izjednačivača; d)za uklanjanje deficita u 90 % od 222 učenika obuhvaćenih individualnim obrazovanjem; e)razvoj stavova u području društvenih kompetencija u 90 % od 1130 učenika kojima je pružena potpora u okviru osposobljavanja ključnih stavova na tržištu rada; Povećanje svijesti o profesionalnim predispozicijama u 90 % od 164 učenika koji su obuhvaćeni aktivnostima strukovnog savjetovanja; g)povećanje stručnih kompetencija u 90 % od 194 n-li obuhvaćenih dodatnim osposobljavanjem koje izravno proizlazi iz dijagnosticiranih potreba učenika; h)oprema škola opremom (prvenstveno stvaranje međuškolske radionice) čija kupnja proizlazi iz inventara koji je odobrilo tijelo domaćin. Cilj je određen nakon prepoznavanja mišljenja školskog okruženja i na temelju dijagnoze odobren od strane tijela domaćina â EUR polazište je prvenstveno individualne potrebe i interese učenika. Načelo jednakih mogućnosti i roda vođeno je u svakoj fazi. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
În cadrul proiectului vor fi sprijiniți 1137 de elevi (540dz/597chÅ) și 194 n-li(176K/18M) din toate școlile din comuna Reda (5SP și 2GIM). Obiectivul principal al proiectului (realizat până la 31.10.2018) este de a spori cunoștințele, competențele și potențialul educațional al cursantului, oferindu-le sprijin adaptat nevoilor lor individuale. Fiecare participant va putea participa la mai multe forme de sprijin. Sprijinul planificat completează activitățile desfășurate de școli, iar amploarea acestora nu va scădea în comparație cu cele 12 luni anterioare lansării proiectului. Obiectivele specifice vor fi atinse până la 31.10.2018, iar verificarea acestora se va face prin compararea evaluărilor ex ante și ex post: a)confirmarea certificării TELC de către 90 % din cei 106 studenți la cursuri intensive; B)creșterea competențelor la 90 % din cei 516 cursanți; C)creșterea competențelor în 90 % din cei 482 egalizatori; d) să remedieze deficitele deținute la 90 % din 222 de elevi care beneficiază de educație individuală; e)Dezvoltarea atitudinilor în domeniul competențelor sociale la 90 % din cei 1130 de elevi sprijiniți în cadrul formării atitudinilor-cheie pe piața muncii; F) creșterea gradului de conștientizare a predispozițiilor profesionale la 90 % din 164 de elevi care beneficiază de activități de consiliere profesională; g)creșterea competențelor profesionale în 90 % din cele 194 n-li acoperite de formare suplimentară care rezultă direct din nevoile diagnosticate ale elevilor; H)echiparea școlilor cu echipament (în principal crearea unui atelier interșcolar) a cărui achiziție rezultă dintr-un inventar aprobat de organismul gazdă. Obiectivul a fost determinat după recunoașterea opiniei mediului școlar și pe baza unui diagnostic aprobat de organismul gazdă â EUR punctul de plecare a fost în primul rând nevoile individuale și interesele elevilor. Principiul egalității de șanse și al egalității de gen a fost ghidat în fiecare etapă. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: În cadrul proiectului vor fi sprijiniți 1137 de elevi (540dz/597chÅ) și 194 n-li(176K/18M) din toate școlile din comuna Reda (5SP și 2GIM). Obiectivul principal al proiectului (realizat până la 31.10.2018) este de a spori cunoștințele, competențele și potențialul educațional al cursantului, oferindu-le sprijin adaptat nevoilor lor individuale. Fiecare participant va putea participa la mai multe forme de sprijin. Sprijinul planificat completează activitățile desfășurate de școli, iar amploarea acestora nu va scădea în comparație cu cele 12 luni anterioare lansării proiectului. Obiectivele specifice vor fi atinse până la 31.10.2018, iar verificarea acestora se va face prin compararea evaluărilor ex ante și ex post: a)confirmarea certificării TELC de către 90 % din cei 106 studenți la cursuri intensive; B)creșterea competențelor la 90 % din cei 516 cursanți; C)creșterea competențelor în 90 % din cei 482 egalizatori; d) să remedieze deficitele deținute la 90 % din 222 de elevi care beneficiază de educație individuală; e)Dezvoltarea atitudinilor în domeniul competențelor sociale la 90 % din cei 1130 de elevi sprijiniți în cadrul formării atitudinilor-cheie pe piața muncii; F) creșterea gradului de conștientizare a predispozițiilor profesionale la 90 % din 164 de elevi care beneficiază de activități de consiliere profesională; g)creșterea competențelor profesionale în 90 % din cele 194 n-li acoperite de formare suplimentară care rezultă direct din nevoile diagnosticate ale elevilor; H)echiparea școlilor cu echipament (în principal crearea unui atelier interșcolar) a cărui achiziție rezultă dintr-un inventar aprobat de organismul gazdă. Obiectivul a fost determinat după recunoașterea opiniei mediului școlar și pe baza unui diagnostic aprobat de organismul gazdă â EUR punctul de plecare a fost în primul rând nevoile individuale și interesele elevilor. Principiul egalității de șanse și al egalității de gen a fost ghidat în fiecare etapă. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: În cadrul proiectului vor fi sprijiniți 1137 de elevi (540dz/597chÅ) și 194 n-li(176K/18M) din toate școlile din comuna Reda (5SP și 2GIM). Obiectivul principal al proiectului (realizat până la 31.10.2018) este de a spori cunoștințele, competențele și potențialul educațional al cursantului, oferindu-le sprijin adaptat nevoilor lor individuale. Fiecare participant va putea participa la mai multe forme de sprijin. Sprijinul planificat completează activitățile desfășurate de școli, iar amploarea acestora nu va scădea în comparație cu cele 12 luni anterioare lansării proiectului. Obiectivele specifice vor fi atinse până la 31.10.2018, iar verificarea acestora se va face prin compararea evaluărilor ex ante și ex post: a)confirmarea certificării TELC de către 90 % din cei 106 studenți la cursuri intensive; B)creșterea competențelor la 90 % din cei 516 cursanți; C)creșterea competențelor în 90 % din cei 482 egalizatori; d) să remedieze deficitele deținute la 90 % din 222 de elevi care beneficiază de educație individuală; e)Dezvoltarea atitudinilor în domeniul competențelor sociale la 90 % din cei 1130 de elevi sprijiniți în cadrul formării atitudinilor-cheie pe piața muncii; F) creșterea gradului de conștientizare a predispozițiilor profesionale la 90 % din 164 de elevi care beneficiază de activități de consiliere profesională; g)creșterea competențelor profesionale în 90 % din cele 194 n-li acoperite de formare suplimentară care rezultă direct din nevoile diagnosticate ale elevilor; H)echiparea școlilor cu echipament (în principal crearea unui atelier interșcolar) a cărui achiziție rezultă dintr-un inventar aprobat de organismul gazdă. Obiectivul a fost determinat după recunoașterea opiniei mediului școlar și pe baza unui diagnostic aprobat de organismul gazdă â EUR punctul de plecare a fost în primul rând nevoile individuale și interesele elevilor. Principiul egalității de șanse și al egalității de gen a fost ghidat în fiecare etapă. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V rámci projektu sa podporí 1137 študentov (540dz/597chÅ) a 194 n-li(176K/18M) všetkých škôl v Reda Municipal (5SP a 2GIM). Hlavným cieľom projektu (dosiahnutého do 31.10.2018) je zvýšiť vedomosti, zručnosti a vzdelávací potenciál učiaceho sa tým, že sa im poskytne podpora prispôsobená ich individuálnym potrebám. Každý účastník sa bude môcť zúčastniť viac ako jednej formy podpory. Plánovaná podpora dopĺňa činnosti vykonávané školami a ich rozsah sa nezníži v porovnaní s 12 mesiacmi pred začatím projektu. Konkrétne ciele sa dosiahnu do 31. októbra 2018 a ich overenie sa vykoná porovnaním hodnotení ex ante a ex post: a)potvrdenie certifikácie TELC 90 % zo 106 študentov v intenzívnych triedach; B)zvýšenie kompetencií v 90 % z 516 študentov; C)zvýšenie kompetencií v 90 % zo 482 ekvalizérov; d)odstrániť deficity v 90 % z 222 žiakov, na ktorých sa vzťahuje individuálne vzdelávanie; e)Rozvoj postojov v oblasti sociálnych kompetencií u 90 % z 1130 žiakov podporovaných v rámci odbornej prípravy kľúčových postojov na trhu práce; F) zvyšovanie povedomia o odborných predispozíciách u 90 % zo 164 žiakov, na ktorých sa vzťahujú odborné poradenské činnosti; g)zvýšenie odbornej spôsobilosti o 90 % zo 194 n-li, na ktoré sa vzťahuje dodatočná odborná príprava vyplývajúca priamo z diagnostikovaných potrieb žiakov; h)vybavenie škôl vybavením (predovšetkým vytvorenie medziškolského workshopu), ktorého nákup vyplýva zo súpisu schváleného hostiteľským orgánom. Cieľ bol určený po uznaní názoru školského prostredia a na základe diagnózy schválenej hostiteľským telom â EUR východiskovým bodom bol predovšetkým individuálne potreby a záujmy žiakov. Zásada rovnosti príležitostí a rodovej rovnosti sa riadila vo všetkých fázach. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: V rámci projektu sa podporí 1137 študentov (540dz/597chÅ) a 194 n-li(176K/18M) všetkých škôl v Reda Municipal (5SP a 2GIM). Hlavným cieľom projektu (dosiahnutého do 31.10.2018) je zvýšiť vedomosti, zručnosti a vzdelávací potenciál učiaceho sa tým, že sa im poskytne podpora prispôsobená ich individuálnym potrebám. Každý účastník sa bude môcť zúčastniť viac ako jednej formy podpory. Plánovaná podpora dopĺňa činnosti vykonávané školami a ich rozsah sa nezníži v porovnaní s 12 mesiacmi pred začatím projektu. Konkrétne ciele sa dosiahnu do 31. októbra 2018 a ich overenie sa vykoná porovnaním hodnotení ex ante a ex post: a)potvrdenie certifikácie TELC 90 % zo 106 študentov v intenzívnych triedach; B)zvýšenie kompetencií v 90 % z 516 študentov; C)zvýšenie kompetencií v 90 % zo 482 ekvalizérov; d)odstrániť deficity v 90 % z 222 žiakov, na ktorých sa vzťahuje individuálne vzdelávanie; e)Rozvoj postojov v oblasti sociálnych kompetencií u 90 % z 1130 žiakov podporovaných v rámci odbornej prípravy kľúčových postojov na trhu práce; F) zvyšovanie povedomia o odborných predispozíciách u 90 % zo 164 žiakov, na ktorých sa vzťahujú odborné poradenské činnosti; g)zvýšenie odbornej spôsobilosti o 90 % zo 194 n-li, na ktoré sa vzťahuje dodatočná odborná príprava vyplývajúca priamo z diagnostikovaných potrieb žiakov; h)vybavenie škôl vybavením (predovšetkým vytvorenie medziškolského workshopu), ktorého nákup vyplýva zo súpisu schváleného hostiteľským orgánom. Cieľ bol určený po uznaní názoru školského prostredia a na základe diagnózy schválenej hostiteľským telom â EUR východiskovým bodom bol predovšetkým individuálne potreby a záujmy žiakov. Zásada rovnosti príležitostí a rodovej rovnosti sa riadila vo všetkých fázach. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V rámci projektu sa podporí 1137 študentov (540dz/597chÅ) a 194 n-li(176K/18M) všetkých škôl v Reda Municipal (5SP a 2GIM). Hlavným cieľom projektu (dosiahnutého do 31.10.2018) je zvýšiť vedomosti, zručnosti a vzdelávací potenciál učiaceho sa tým, že sa im poskytne podpora prispôsobená ich individuálnym potrebám. Každý účastník sa bude môcť zúčastniť viac ako jednej formy podpory. Plánovaná podpora dopĺňa činnosti vykonávané školami a ich rozsah sa nezníži v porovnaní s 12 mesiacmi pred začatím projektu. Konkrétne ciele sa dosiahnu do 31. októbra 2018 a ich overenie sa vykoná porovnaním hodnotení ex ante a ex post: a)potvrdenie certifikácie TELC 90 % zo 106 študentov v intenzívnych triedach; B)zvýšenie kompetencií v 90 % z 516 študentov; C)zvýšenie kompetencií v 90 % zo 482 ekvalizérov; d)odstrániť deficity v 90 % z 222 žiakov, na ktorých sa vzťahuje individuálne vzdelávanie; e)Rozvoj postojov v oblasti sociálnych kompetencií u 90 % z 1130 žiakov podporovaných v rámci odbornej prípravy kľúčových postojov na trhu práce; F) zvyšovanie povedomia o odborných predispozíciách u 90 % zo 164 žiakov, na ktorých sa vzťahujú odborné poradenské činnosti; g)zvýšenie odbornej spôsobilosti o 90 % zo 194 n-li, na ktoré sa vzťahuje dodatočná odborná príprava vyplývajúca priamo z diagnostikovaných potrieb žiakov; h)vybavenie škôl vybavením (predovšetkým vytvorenie medziškolského workshopu), ktorého nákup vyplýva zo súpisu schváleného hostiteľským orgánom. Cieľ bol určený po uznaní názoru školského prostredia a na základe diagnózy schválenej hostiteľským telom â EUR východiskovým bodom bol predovšetkým individuálne potreby a záujmy žiakov. Zásada rovnosti príležitostí a rodovej rovnosti sa riadila vo všetkých fázach. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
1137 student (540dz/597chÅ) u 194 n-li(176K/18M) tal-iskejjel kollha fil-Muniċipali ta’ Reda (5SP u 2GIM) se jiġu appoġġati taħt il-proġett. L-objettiv ewlieni tal-proġett (miksub sal-31.10.2018) huwa li jżid l-għarfien, il-ħiliet u l-potenzjal edukattiv tal-istudent billi jipprovdilhom appoġġ imfassal għall-ħtiġijiet individwali tagħhom. Kull parteċipant se jkun jista’ jipparteċipa f’aktar minn forma waħda ta’ appoġġ. L-appoġġ ippjanat jikkomplementa l-attivitajiet imwettqa mill-iskejjel u l-iskala tagħhom mhux se tonqos meta mqabbla mat-12-il xahar ta’ qabel it-tnedija tal-proġett. L-objettivi speċifiċi se jinkisbu sal-31.10.2018 u l-verifika tagħhom se ssir billi jitqabblu l-evalwazzjonijiet ex ante u ex post: a)konferma taċ-ċertifikazzjoni TELC minn 90 % tal-106 studenti fi klassijiet intensivi; B)żieda fil-kompetenzi f’90 % tal-516-il student; C)żieda fil-kompetenzi f’90 % tal-482 ugwalizzatur; d)li jirrimedjaw id-defiċits miżmuma f’90 % tal-222 student koperti mill-edukazzjoni individwali; e)L-iżvilupp ta ‘attitudnijiet fil-qasam tal-kompetenzi soċjali 90 % tal 1130 studenti appoġġjati taħt il-â EUR Taħriġ ta ‘attitudnijiet ewlenin fis-suq tax-xogħolâ EUR; F) iż-żieda fl-għarfien tal-predispożizzjonijiet professjonali f’90 % tal-164 student koperti minn attivitajiet ta’ konsulenza vokazzjonali; g)żieda fil-kompetenzi professjonali f’90 % tal-194 n-li koperti minn taħriġ addizzjonali li jirriżulta direttament mill-ħtiġijiet dijanjostikati tal-istudenti; H)tagħmir ta ‘skejjel b’tagħmir (primarjament il-ħolqien ta’ workshop inter-iskola) li x-xiri tiegħu jirriżulta minn inventarju approvat mill-korp ospitanti. Il-mira ġiet iddeterminata wara li jirrikonoxxi l-opinjoni tal-ambjent skolastiku u fuq il-bażi ta ‘dijanjosi approvat mill-korp ospitanti -punt tat-tluq kien primarjament il-ħtiġijiet individwali u l-interessi tal-istudenti. Il-prinċipju tal-opportunitajiet indaqs u s-sess ġie ggwidat f’kull stadju. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: 1137 student (540dz/597chÅ) u 194 n-li(176K/18M) tal-iskejjel kollha fil-Muniċipali ta’ Reda (5SP u 2GIM) se jiġu appoġġati taħt il-proġett. L-objettiv ewlieni tal-proġett (miksub sal-31.10.2018) huwa li jżid l-għarfien, il-ħiliet u l-potenzjal edukattiv tal-istudent billi jipprovdilhom appoġġ imfassal għall-ħtiġijiet individwali tagħhom. Kull parteċipant se jkun jista’ jipparteċipa f’aktar minn forma waħda ta’ appoġġ. L-appoġġ ippjanat jikkomplementa l-attivitajiet imwettqa mill-iskejjel u l-iskala tagħhom mhux se tonqos meta mqabbla mat-12-il xahar ta’ qabel it-tnedija tal-proġett. L-objettivi speċifiċi se jinkisbu sal-31.10.2018 u l-verifika tagħhom se ssir billi jitqabblu l-evalwazzjonijiet ex ante u ex post: a)konferma taċ-ċertifikazzjoni TELC minn 90 % tal-106 studenti fi klassijiet intensivi; B)żieda fil-kompetenzi f’90 % tal-516-il student; C)żieda fil-kompetenzi f’90 % tal-482 ugwalizzatur; d)li jirrimedjaw id-defiċits miżmuma f’90 % tal-222 student koperti mill-edukazzjoni individwali; e)L-iżvilupp ta ‘attitudnijiet fil-qasam tal-kompetenzi soċjali 90 % tal 1130 studenti appoġġjati taħt il-â EUR Taħriġ ta ‘attitudnijiet ewlenin fis-suq tax-xogħolâ EUR; F) iż-żieda fl-għarfien tal-predispożizzjonijiet professjonali f’90 % tal-164 student koperti minn attivitajiet ta’ konsulenza vokazzjonali; g)żieda fil-kompetenzi professjonali f’90 % tal-194 n-li koperti minn taħriġ addizzjonali li jirriżulta direttament mill-ħtiġijiet dijanjostikati tal-istudenti; H)tagħmir ta ‘skejjel b’tagħmir (primarjament il-ħolqien ta’ workshop inter-iskola) li x-xiri tiegħu jirriżulta minn inventarju approvat mill-korp ospitanti. Il-mira ġiet iddeterminata wara li jirrikonoxxi l-opinjoni tal-ambjent skolastiku u fuq il-bażi ta ‘dijanjosi approvat mill-korp ospitanti -punt tat-tluq kien primarjament il-ħtiġijiet individwali u l-interessi tal-istudenti. Il-prinċipju tal-opportunitajiet indaqs u s-sess ġie ggwidat f’kull stadju. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1137 student (540dz/597chÅ) u 194 n-li(176K/18M) tal-iskejjel kollha fil-Muniċipali ta’ Reda (5SP u 2GIM) se jiġu appoġġati taħt il-proġett. L-objettiv ewlieni tal-proġett (miksub sal-31.10.2018) huwa li jżid l-għarfien, il-ħiliet u l-potenzjal edukattiv tal-istudent billi jipprovdilhom appoġġ imfassal għall-ħtiġijiet individwali tagħhom. Kull parteċipant se jkun jista’ jipparteċipa f’aktar minn forma waħda ta’ appoġġ. L-appoġġ ippjanat jikkomplementa l-attivitajiet imwettqa mill-iskejjel u l-iskala tagħhom mhux se tonqos meta mqabbla mat-12-il xahar ta’ qabel it-tnedija tal-proġett. L-objettivi speċifiċi se jinkisbu sal-31.10.2018 u l-verifika tagħhom se ssir billi jitqabblu l-evalwazzjonijiet ex ante u ex post: a)konferma taċ-ċertifikazzjoni TELC minn 90 % tal-106 studenti fi klassijiet intensivi; B)żieda fil-kompetenzi f’90 % tal-516-il student; C)żieda fil-kompetenzi f’90 % tal-482 ugwalizzatur; d)li jirrimedjaw id-defiċits miżmuma f’90 % tal-222 student koperti mill-edukazzjoni individwali; e)L-iżvilupp ta ‘attitudnijiet fil-qasam tal-kompetenzi soċjali 90 % tal 1130 studenti appoġġjati taħt il-â EUR Taħriġ ta ‘attitudnijiet ewlenin fis-suq tax-xogħolâ EUR; F) iż-żieda fl-għarfien tal-predispożizzjonijiet professjonali f’90 % tal-164 student koperti minn attivitajiet ta’ konsulenza vokazzjonali; g)żieda fil-kompetenzi professjonali f’90 % tal-194 n-li koperti minn taħriġ addizzjonali li jirriżulta direttament mill-ħtiġijiet dijanjostikati tal-istudenti; H)tagħmir ta ‘skejjel b’tagħmir (primarjament il-ħolqien ta’ workshop inter-iskola) li x-xiri tiegħu jirriżulta minn inventarju approvat mill-korp ospitanti. Il-mira ġiet iddeterminata wara li jirrikonoxxi l-opinjoni tal-ambjent skolastiku u fuq il-bażi ta ‘dijanjosi approvat mill-korp ospitanti -punt tat-tluq kien primarjament il-ħtiġijiet individwali u l-interessi tal-istudenti. Il-prinċipju tal-opportunitajiet indaqs u s-sess ġie ggwidat f’kull stadju. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Serão apoiados no âmbito do projeto 1137 estudantes (540dz/597chÅ) e 194 n-li(176K/18M) de todas as escolas do município de Reda (5SP e 2GIM). O principal objetivo do projeto (realizado até 31.10.2018) é aumentar os conhecimentos, as competências e o potencial educativo do aluno, prestando-lhes apoio adaptado às suas necessidades individuais. Cada participante poderá participar em mais de uma forma de apoio. O apoio previsto complementa as atividades realizadas pelas escolas e a sua escala não diminuirá em comparação com os 12 meses anteriores ao lançamento do projeto. Os objetivos específicos serão alcançados até 31.10.2018 e a sua verificação será efetuada através da comparação das avaliações ex ante e ex post: a)confirmação da certificação TELC por 90 % dos 106 alunos em aulas intensivas; B)aumento das competências em 90 % dos 516 alunos; C)aumento de competências em 90 % dos 482 equalizadores; D)remediar os défices detidos em 90 % dos 222 alunos abrangidos pelo ensino individual; e)O desenvolvimento de atitudes no domínio das competências sociais em 90 % dos 1130 alunos apoiados no âmbito da formação de atitudes-chave no mercado de trabalho; F)aumentar a sensibilização para as predisposições profissionais em 90 % dos 164 alunos abrangidos por atividades de aconselhamento profissional; g)aumento das competências profissionais em 90 % dos 194 n-li cobertos por formação complementar resultante diretamente das necessidades diagnosticadas dos alunos; h)equipamento de escolas com equipamento (principalmente a criação de uma oficina interescolar) cuja compra resulta de um inventário aprovado pelo organismo anfitrião. O objetivo foi determinado após o reconhecimento da opinião do ambiente escolar e com base num diagnóstico aprovado pelo organismo de acolhimento âEUR o ponto de partida foi principalmente as necessidades individuais e interesses dos alunos. O princípio da igualdade de oportunidades e do género tem sido orientado em todas as fases. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Serão apoiados no âmbito do projeto 1137 estudantes (540dz/597chÅ) e 194 n-li(176K/18M) de todas as escolas do município de Reda (5SP e 2GIM). O principal objetivo do projeto (realizado até 31.10.2018) é aumentar os conhecimentos, as competências e o potencial educativo do aluno, prestando-lhes apoio adaptado às suas necessidades individuais. Cada participante poderá participar em mais de uma forma de apoio. O apoio previsto complementa as atividades realizadas pelas escolas e a sua escala não diminuirá em comparação com os 12 meses anteriores ao lançamento do projeto. Os objetivos específicos serão alcançados até 31.10.2018 e a sua verificação será efetuada através da comparação das avaliações ex ante e ex post: a)confirmação da certificação TELC por 90 % dos 106 alunos em aulas intensivas; B)aumento das competências em 90 % dos 516 alunos; C)aumento de competências em 90 % dos 482 equalizadores; D)remediar os défices detidos em 90 % dos 222 alunos abrangidos pelo ensino individual; e)O desenvolvimento de atitudes no domínio das competências sociais em 90 % dos 1130 alunos apoiados no âmbito da formação de atitudes-chave no mercado de trabalho; F)aumentar a sensibilização para as predisposições profissionais em 90 % dos 164 alunos abrangidos por atividades de aconselhamento profissional; g)aumento das competências profissionais em 90 % dos 194 n-li cobertos por formação complementar resultante diretamente das necessidades diagnosticadas dos alunos; h)equipamento de escolas com equipamento (principalmente a criação de uma oficina interescolar) cuja compra resulta de um inventário aprovado pelo organismo anfitrião. O objetivo foi determinado após o reconhecimento da opinião do ambiente escolar e com base num diagnóstico aprovado pelo organismo de acolhimento âEUR o ponto de partida foi principalmente as necessidades individuais e interesses dos alunos. O princípio da igualdade de oportunidades e do género tem sido orientado em todas as fases. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Serão apoiados no âmbito do projeto 1137 estudantes (540dz/597chÅ) e 194 n-li(176K/18M) de todas as escolas do município de Reda (5SP e 2GIM). O principal objetivo do projeto (realizado até 31.10.2018) é aumentar os conhecimentos, as competências e o potencial educativo do aluno, prestando-lhes apoio adaptado às suas necessidades individuais. Cada participante poderá participar em mais de uma forma de apoio. O apoio previsto complementa as atividades realizadas pelas escolas e a sua escala não diminuirá em comparação com os 12 meses anteriores ao lançamento do projeto. Os objetivos específicos serão alcançados até 31.10.2018 e a sua verificação será efetuada através da comparação das avaliações ex ante e ex post: a)confirmação da certificação TELC por 90 % dos 106 alunos em aulas intensivas; B)aumento das competências em 90 % dos 516 alunos; C)aumento de competências em 90 % dos 482 equalizadores; D)remediar os défices detidos em 90 % dos 222 alunos abrangidos pelo ensino individual; e)O desenvolvimento de atitudes no domínio das competências sociais em 90 % dos 1130 alunos apoiados no âmbito da formação de atitudes-chave no mercado de trabalho; F)aumentar a sensibilização para as predisposições profissionais em 90 % dos 164 alunos abrangidos por atividades de aconselhamento profissional; g)aumento das competências profissionais em 90 % dos 194 n-li cobertos por formação complementar resultante diretamente das necessidades diagnosticadas dos alunos; h)equipamento de escolas com equipamento (principalmente a criação de uma oficina interescolar) cuja compra resulta de um inventário aprovado pelo organismo anfitrião. O objetivo foi determinado após o reconhecimento da opinião do ambiente escolar e com base num diagnóstico aprovado pelo organismo de acolhimento âEUR o ponto de partida foi principalmente as necessidades individuais e interesses dos alunos. O princípio da igualdade de oportunidades e do género tem sido orientado em todas as fases. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeessa tuetaan 1137 oppilasta (540dz/597chÅ) ja 194 n-li(176K/18M) kaikista Redan kunnan kouluista (5SP ja 2GIM). Hankkeen päätavoitteena (toteutettu 31.10.2018 mennessä) on lisätä oppijan tietämystä, taitoja ja koulutuspotentiaalia tarjoamalla heille yksilöllisiin tarpeisiin räätälöityä tukea. Kukin osallistuja voi osallistua useampaan kuin yhteen tukimuotoon. Suunniteltu tuki täydentää koulujen toteuttamia toimia, eikä niiden laajuus pienene verrattuna hankkeen käynnistämistä edeltäviin 12 kuukauteen. Erityistavoitteet saavutetaan 31. lokakuuta 2018 mennessä, ja ne todennetaan vertaamalla ennakko- ja jälkiarviointeja: a)TELC-sertifioinnin vahvistaminen 90 prosentille 106 intensiivikurssin opiskelijasta; B)osaamisen lisääminen 90 prosentilla 516 oppijasta; C)vahvistaa osaamista 90 prosentissa 482:sta taajuuskorjaimesta; d)korjaamaan henkilökohtaisen koulutuksen piiriin kuuluvista 222 oppilaista 90 prosentilla olevat vajeet; E)Asenteiden kehittyminen sosiaalisten taitojen alalla 90 prosentissa 1130 oppilasta, jotka saavat tukea työmarkkinoiden keskeisten asenteiden koulutuksesta; Lisätään tietoisuutta ammatillisista alttiuksista 90 prosentissa niistä 164 oppilasta, jotka osallistuvat ammatilliseen neuvontaan; g)ammattitaitojen lisääminen 90 prosentissa niistä 194 n-li:stä, jotka kuuluvat suoraan oppilaiden diagnosoiduista tarpeista johtuvan lisäkoulutuksen piiriin; H)koulujen varusteet laitteilla (ensisijaisesti koulujen välisen työpajan perustaminen), joiden hankinta perustuu isäntälaitoksen hyväksymään inventaarioon. Tavoite määriteltiin sen jälkeen, kun oli tunnustettu mielipide kouluympäristöstä, ja isäntäelimen hyväksymän diagnoosin perusteella lähtökohtana oli ensisijaisesti oppilaiden yksilölliset tarpeet ja intressit. Yhtäläisten mahdollisuuksien ja sukupuolten tasa-arvon periaatetta on ohjattu kaikissa vaiheissa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeessa tuetaan 1137 oppilasta (540dz/597chÅ) ja 194 n-li(176K/18M) kaikista Redan kunnan kouluista (5SP ja 2GIM). Hankkeen päätavoitteena (toteutettu 31.10.2018 mennessä) on lisätä oppijan tietämystä, taitoja ja koulutuspotentiaalia tarjoamalla heille yksilöllisiin tarpeisiin räätälöityä tukea. Kukin osallistuja voi osallistua useampaan kuin yhteen tukimuotoon. Suunniteltu tuki täydentää koulujen toteuttamia toimia, eikä niiden laajuus pienene verrattuna hankkeen käynnistämistä edeltäviin 12 kuukauteen. Erityistavoitteet saavutetaan 31. lokakuuta 2018 mennessä, ja ne todennetaan vertaamalla ennakko- ja jälkiarviointeja: a)TELC-sertifioinnin vahvistaminen 90 prosentille 106 intensiivikurssin opiskelijasta; B)osaamisen lisääminen 90 prosentilla 516 oppijasta; C)vahvistaa osaamista 90 prosentissa 482:sta taajuuskorjaimesta; d)korjaamaan henkilökohtaisen koulutuksen piiriin kuuluvista 222 oppilaista 90 prosentilla olevat vajeet; E)Asenteiden kehittyminen sosiaalisten taitojen alalla 90 prosentissa 1130 oppilasta, jotka saavat tukea työmarkkinoiden keskeisten asenteiden koulutuksesta; Lisätään tietoisuutta ammatillisista alttiuksista 90 prosentissa niistä 164 oppilasta, jotka osallistuvat ammatilliseen neuvontaan; g)ammattitaitojen lisääminen 90 prosentissa niistä 194 n-li:stä, jotka kuuluvat suoraan oppilaiden diagnosoiduista tarpeista johtuvan lisäkoulutuksen piiriin; H)koulujen varusteet laitteilla (ensisijaisesti koulujen välisen työpajan perustaminen), joiden hankinta perustuu isäntälaitoksen hyväksymään inventaarioon. Tavoite määriteltiin sen jälkeen, kun oli tunnustettu mielipide kouluympäristöstä, ja isäntäelimen hyväksymän diagnoosin perusteella lähtökohtana oli ensisijaisesti oppilaiden yksilölliset tarpeet ja intressit. Yhtäläisten mahdollisuuksien ja sukupuolten tasa-arvon periaatetta on ohjattu kaikissa vaiheissa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeessa tuetaan 1137 oppilasta (540dz/597chÅ) ja 194 n-li(176K/18M) kaikista Redan kunnan kouluista (5SP ja 2GIM). Hankkeen päätavoitteena (toteutettu 31.10.2018 mennessä) on lisätä oppijan tietämystä, taitoja ja koulutuspotentiaalia tarjoamalla heille yksilöllisiin tarpeisiin räätälöityä tukea. Kukin osallistuja voi osallistua useampaan kuin yhteen tukimuotoon. Suunniteltu tuki täydentää koulujen toteuttamia toimia, eikä niiden laajuus pienene verrattuna hankkeen käynnistämistä edeltäviin 12 kuukauteen. Erityistavoitteet saavutetaan 31. lokakuuta 2018 mennessä, ja ne todennetaan vertaamalla ennakko- ja jälkiarviointeja: a)TELC-sertifioinnin vahvistaminen 90 prosentille 106 intensiivikurssin opiskelijasta; B)osaamisen lisääminen 90 prosentilla 516 oppijasta; C)vahvistaa osaamista 90 prosentissa 482:sta taajuuskorjaimesta; d)korjaamaan henkilökohtaisen koulutuksen piiriin kuuluvista 222 oppilaista 90 prosentilla olevat vajeet; E)Asenteiden kehittyminen sosiaalisten taitojen alalla 90 prosentissa 1130 oppilasta, jotka saavat tukea työmarkkinoiden keskeisten asenteiden koulutuksesta; Lisätään tietoisuutta ammatillisista alttiuksista 90 prosentissa niistä 164 oppilasta, jotka osallistuvat ammatilliseen neuvontaan; g)ammattitaitojen lisääminen 90 prosentissa niistä 194 n-li:stä, jotka kuuluvat suoraan oppilaiden diagnosoiduista tarpeista johtuvan lisäkoulutuksen piiriin; H)koulujen varusteet laitteilla (ensisijaisesti koulujen välisen työpajan perustaminen), joiden hankinta perustuu isäntälaitoksen hyväksymään inventaarioon. Tavoite määriteltiin sen jälkeen, kun oli tunnustettu mielipide kouluympäristöstä, ja isäntäelimen hyväksymän diagnoosin perusteella lähtökohtana oli ensisijaisesti oppilaiden yksilölliset tarpeet ja intressit. Yhtäläisten mahdollisuuksien ja sukupuolten tasa-arvon periaatetta on ohjattu kaikissa vaiheissa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V okviru projekta bo podprtih 1137 študentov (540dz/597chÅ) in 194 n-li(176K/18M) vseh šol v občini Reda (5SP in 2GIM). Glavni cilj projekta (dosežen do 31. 10. 2018) je povečati znanje, spretnosti in izobrazbeni potencial učenca z zagotavljanjem podpore, prilagojene njihovim individualnim potrebam. Vsak udeleženec bo lahko sodeloval v več kot eni obliki podpore. Načrtovana podpora dopolnjuje dejavnosti, ki jih izvajajo šole, njihov obseg pa se ne bo zmanjšal v primerjavi z 12 meseci pred začetkom projekta. Posebni cilji bodo doseženi do 31. oktobra 2018, njihovo preverjanje pa bo opravljeno s primerjavo predhodnih in naknadnih vrednotenj: a)potrditev certificiranja TELC s strani 90 % od 106 študentov v intenzivnih razredih; B)povečanje kompetenc pri 90 % od 516 učencev; C)povečanje kompetenc v 90 % od 482 izenačevalnikov; d)za odpravo primanjkljaja, ki ga ima 90 % od 222 učencev, vključenih v individualno izobraževanje; e)razvoj odnosa na področju socialnih kompetenc pri 90 % od 1130 učencev, podprtih v okviru usposabljanja ključnih stališč na trgu dela; Povečanje ozaveščenosti o poklicni nagnjenosti pri 90 % od 164 učencev, vključenih v poklicno svetovanje; g)povečanje strokovne usposobljenosti pri 90 % od 194 n-li, vključenih v dodatno usposabljanje, ki je neposredno posledica ugotovljenih potreb učencev; h)oprema šol z opremo (predvsem z ustanovitvijo medšolske delavnice), katere nakup izhaja iz inventarja, ki ga odobri gostiteljski organ. Cilj je bil določen po priznavanju mnenja šolskega okolja in na podlagi diagnoze, ki jo je gostiteljsko telo odobrilo izhodišče je bila predvsem individualne potrebe in interesi učencev. Načelo enakih možnosti in enakosti spolov se je izvajalo na vseh stopnjah. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: V okviru projekta bo podprtih 1137 študentov (540dz/597chÅ) in 194 n-li(176K/18M) vseh šol v občini Reda (5SP in 2GIM). Glavni cilj projekta (dosežen do 31. 10. 2018) je povečati znanje, spretnosti in izobrazbeni potencial učenca z zagotavljanjem podpore, prilagojene njihovim individualnim potrebam. Vsak udeleženec bo lahko sodeloval v več kot eni obliki podpore. Načrtovana podpora dopolnjuje dejavnosti, ki jih izvajajo šole, njihov obseg pa se ne bo zmanjšal v primerjavi z 12 meseci pred začetkom projekta. Posebni cilji bodo doseženi do 31. oktobra 2018, njihovo preverjanje pa bo opravljeno s primerjavo predhodnih in naknadnih vrednotenj: a)potrditev certificiranja TELC s strani 90 % od 106 študentov v intenzivnih razredih; B)povečanje kompetenc pri 90 % od 516 učencev; C)povečanje kompetenc v 90 % od 482 izenačevalnikov; d)za odpravo primanjkljaja, ki ga ima 90 % od 222 učencev, vključenih v individualno izobraževanje; e)razvoj odnosa na področju socialnih kompetenc pri 90 % od 1130 učencev, podprtih v okviru usposabljanja ključnih stališč na trgu dela; Povečanje ozaveščenosti o poklicni nagnjenosti pri 90 % od 164 učencev, vključenih v poklicno svetovanje; g)povečanje strokovne usposobljenosti pri 90 % od 194 n-li, vključenih v dodatno usposabljanje, ki je neposredno posledica ugotovljenih potreb učencev; h)oprema šol z opremo (predvsem z ustanovitvijo medšolske delavnice), katere nakup izhaja iz inventarja, ki ga odobri gostiteljski organ. Cilj je bil določen po priznavanju mnenja šolskega okolja in na podlagi diagnoze, ki jo je gostiteljsko telo odobrilo izhodišče je bila predvsem individualne potrebe in interesi učencev. Načelo enakih možnosti in enakosti spolov se je izvajalo na vseh stopnjah. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V okviru projekta bo podprtih 1137 študentov (540dz/597chÅ) in 194 n-li(176K/18M) vseh šol v občini Reda (5SP in 2GIM). Glavni cilj projekta (dosežen do 31. 10. 2018) je povečati znanje, spretnosti in izobrazbeni potencial učenca z zagotavljanjem podpore, prilagojene njihovim individualnim potrebam. Vsak udeleženec bo lahko sodeloval v več kot eni obliki podpore. Načrtovana podpora dopolnjuje dejavnosti, ki jih izvajajo šole, njihov obseg pa se ne bo zmanjšal v primerjavi z 12 meseci pred začetkom projekta. Posebni cilji bodo doseženi do 31. oktobra 2018, njihovo preverjanje pa bo opravljeno s primerjavo predhodnih in naknadnih vrednotenj: a)potrditev certificiranja TELC s strani 90 % od 106 študentov v intenzivnih razredih; B)povečanje kompetenc pri 90 % od 516 učencev; C)povečanje kompetenc v 90 % od 482 izenačevalnikov; d)za odpravo primanjkljaja, ki ga ima 90 % od 222 učencev, vključenih v individualno izobraževanje; e)razvoj odnosa na področju socialnih kompetenc pri 90 % od 1130 učencev, podprtih v okviru usposabljanja ključnih stališč na trgu dela; Povečanje ozaveščenosti o poklicni nagnjenosti pri 90 % od 164 učencev, vključenih v poklicno svetovanje; g)povečanje strokovne usposobljenosti pri 90 % od 194 n-li, vključenih v dodatno usposabljanje, ki je neposredno posledica ugotovljenih potreb učencev; h)oprema šol z opremo (predvsem z ustanovitvijo medšolske delavnice), katere nakup izhaja iz inventarja, ki ga odobri gostiteljski organ. Cilj je bil določen po priznavanju mnenja šolskega okolja in na podlagi diagnoze, ki jo je gostiteljsko telo odobrilo izhodišče je bila predvsem individualne potrebe in interesi učencev. Načelo enakih možnosti in enakosti spolov se je izvajalo na vseh stopnjah. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V rámci projektu bude podporováno 1137 studentů (540dz/597chÅ) a 194 n-li(176K/18M) všech škol v obci Reda (5SP a 2GIM). Hlavním cílem projektu (dosaženého do 31.10.2018) je zvýšit znalosti, dovednosti a vzdělávací potenciál studenta tím, že mu poskytne podporu přizpůsobenou jeho individuálním potřebám. Každý účastník se bude moci účastnit více než jedné formy podpory. Plánovaná podpora doplňuje činnosti škol a jejich rozsah se ve srovnání s 12 měsíci před zahájením projektu nesníží. Specifických cílů bude dosaženo do 31. října 2018 a jejich ověření bude provedeno porovnáním hodnocení ex ante a ex post: a) potvrzení certifikace TELC 90 % ze 106 studentů intenzivních tříd; B) zvýšení kompetencí u 90 % z 516 studujících; C) zvýšení kompetencí u 90 % z 482 ekvalizérů; D)napravit deficity u 90 % z 222 žáků, na něž se vztahuje individuální vzdělávání; e)rozvoj postojů v oblasti sociálních kompetencí u 90 % z 1130 žáků podporovaných v rámci vzdělávání klíčových postojů na trhu práce â EUR; F) zvýšení povědomí o odborných predispozicích u 90 % ze 164 žáků, kteří jsou zapojeni do odborné poradenské činnosti; g) zvýšení odborné způsobilosti u 90 % z 194 n-li pokrytých dodatečným vzděláváním vyplývajícím přímo z diagnostikovaných potřeb žáků; H)vybavení škol vybavením (především vytvořením meziškolní dílny), jehož nákup vyplývá ze soupisu schváleného hostitelským subjektem. Cíl byl stanoven po uznání názoru školního prostředí a na základě diagnózy schválené hostitelským tělem stávalo výchozím bodem především individuální potřeby a zájmy žáků. Zásada rovných příležitostí a rovnosti žen a mužů se řídí ve všech fázích. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: V rámci projektu bude podporováno 1137 studentů (540dz/597chÅ) a 194 n-li(176K/18M) všech škol v obci Reda (5SP a 2GIM). Hlavním cílem projektu (dosaženého do 31.10.2018) je zvýšit znalosti, dovednosti a vzdělávací potenciál studenta tím, že mu poskytne podporu přizpůsobenou jeho individuálním potřebám. Každý účastník se bude moci účastnit více než jedné formy podpory. Plánovaná podpora doplňuje činnosti škol a jejich rozsah se ve srovnání s 12 měsíci před zahájením projektu nesníží. Specifických cílů bude dosaženo do 31. října 2018 a jejich ověření bude provedeno porovnáním hodnocení ex ante a ex post: a) potvrzení certifikace TELC 90 % ze 106 studentů intenzivních tříd; B) zvýšení kompetencí u 90 % z 516 studujících; C) zvýšení kompetencí u 90 % z 482 ekvalizérů; D)napravit deficity u 90 % z 222 žáků, na něž se vztahuje individuální vzdělávání; e)rozvoj postojů v oblasti sociálních kompetencí u 90 % z 1130 žáků podporovaných v rámci vzdělávání klíčových postojů na trhu práce â EUR; F) zvýšení povědomí o odborných predispozicích u 90 % ze 164 žáků, kteří jsou zapojeni do odborné poradenské činnosti; g) zvýšení odborné způsobilosti u 90 % z 194 n-li pokrytých dodatečným vzděláváním vyplývajícím přímo z diagnostikovaných potřeb žáků; H)vybavení škol vybavením (především vytvořením meziškolní dílny), jehož nákup vyplývá ze soupisu schváleného hostitelským subjektem. Cíl byl stanoven po uznání názoru školního prostředí a na základě diagnózy schválené hostitelským tělem stávalo výchozím bodem především individuální potřeby a zájmy žáků. Zásada rovných příležitostí a rovnosti žen a mužů se řídí ve všech fázích. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V rámci projektu bude podporováno 1137 studentů (540dz/597chÅ) a 194 n-li(176K/18M) všech škol v obci Reda (5SP a 2GIM). Hlavním cílem projektu (dosaženého do 31.10.2018) je zvýšit znalosti, dovednosti a vzdělávací potenciál studenta tím, že mu poskytne podporu přizpůsobenou jeho individuálním potřebám. Každý účastník se bude moci účastnit více než jedné formy podpory. Plánovaná podpora doplňuje činnosti škol a jejich rozsah se ve srovnání s 12 měsíci před zahájením projektu nesníží. Specifických cílů bude dosaženo do 31. října 2018 a jejich ověření bude provedeno porovnáním hodnocení ex ante a ex post: a) potvrzení certifikace TELC 90 % ze 106 studentů intenzivních tříd; B) zvýšení kompetencí u 90 % z 516 studujících; C) zvýšení kompetencí u 90 % z 482 ekvalizérů; D)napravit deficity u 90 % z 222 žáků, na něž se vztahuje individuální vzdělávání; e)rozvoj postojů v oblasti sociálních kompetencí u 90 % z 1130 žáků podporovaných v rámci vzdělávání klíčových postojů na trhu práce â EUR; F) zvýšení povědomí o odborných predispozicích u 90 % ze 164 žáků, kteří jsou zapojeni do odborné poradenské činnosti; g) zvýšení odborné způsobilosti u 90 % z 194 n-li pokrytých dodatečným vzděláváním vyplývajícím přímo z diagnostikovaných potřeb žáků; H)vybavení škol vybavením (především vytvořením meziškolní dílny), jehož nákup vyplývá ze soupisu schváleného hostitelským subjektem. Cíl byl stanoven po uznání názoru školního prostředí a na základě diagnózy schválené hostitelským tělem stávalo výchozím bodem především individuální potřeby a zájmy žáků. Zásada rovných příležitostí a rovnosti žen a mužů se řídí ve všech fázích. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pagal projektą bus remiami 1137 studentai (540dz/597chÅ) ir 194 n-li(176K/18M) iš visų Redos savivaldybės mokyklų (5SP ir 2GIM). Pagrindinis projekto tikslas (pasiektas iki 2018 m. spalio 31 d.) – didinti besimokančio asmens žinias, įgūdžius ir švietimo potencialą teikiant paramą, pritaikytą jo individualiems poreikiams. Kiekvienas dalyvis galės dalyvauti daugiau nei vienoje paramos formoje. Planuojama parama papildo mokyklų vykdomą veiklą ir jos mastas, palyginti su 12 mėnesių iki projekto pradžios, nesumažės. Konkretūs tikslai bus pasiekti iki 2018 m. spalio 31 d., o jų tikrinimas bus atliekamas lyginant ex ante ir ex post vertinimus: a) TELC sertifikavimo patvirtinimas 90 % iš 106 intensyvių klasių studentų; B) gebėjimų didinimas 90 proc. iš 516 besimokančiųjų; C) 90 proc. iš 482 lygiavertių asmenų kompetencijos didinimas; d) ištaisyti deficitą, esantį 90 % iš 222 mokinių, kuriems taikomas individualus švietimas; e) 90 proc. 1130 mokinių, remiamų pagal pagrindinių darbo rinkos požiūrių mokymą, požiūrio į socialinius gebėjimus raida; F)padidinti informuotumą apie profesinį polinkį 90 proc. iš 164 mokinių, kuriems taikoma profesinio konsultavimo veikla; g) 90 proc. iš 194 n-li profesinių gebėjimų, susijusių su papildomu mokymu, kuris tiesiogiai susijęs su diagnozuotais mokinių poreikiais, padidinti; H)įranga mokyklų su įranga (pirmiausia sukurti tarpmokyklinį seminarą), kurios pirkimas atliekamas pagal priimančiosios įstaigos patvirtintą inventorių. Tikslas buvo nustatytas po to, kai pripažįstant mokyklos aplinkos nuomonę ir remiantis diagnozę, patvirtintą priimančiosios įstaigos â EUR atskaitos taškas buvo visų pirma individualius poreikius ir interesus mokinių. Visais etapais vadovaujamasi lygių galimybių ir lyčių lygybės principu. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagal projektą bus remiami 1137 studentai (540dz/597chÅ) ir 194 n-li(176K/18M) iš visų Redos savivaldybės mokyklų (5SP ir 2GIM). Pagrindinis projekto tikslas (pasiektas iki 2018 m. spalio 31 d.) – didinti besimokančio asmens žinias, įgūdžius ir švietimo potencialą teikiant paramą, pritaikytą jo individualiems poreikiams. Kiekvienas dalyvis galės dalyvauti daugiau nei vienoje paramos formoje. Planuojama parama papildo mokyklų vykdomą veiklą ir jos mastas, palyginti su 12 mėnesių iki projekto pradžios, nesumažės. Konkretūs tikslai bus pasiekti iki 2018 m. spalio 31 d., o jų tikrinimas bus atliekamas lyginant ex ante ir ex post vertinimus: a) TELC sertifikavimo patvirtinimas 90 % iš 106 intensyvių klasių studentų; B) gebėjimų didinimas 90 proc. iš 516 besimokančiųjų; C) 90 proc. iš 482 lygiavertių asmenų kompetencijos didinimas; d) ištaisyti deficitą, esantį 90 % iš 222 mokinių, kuriems taikomas individualus švietimas; e) 90 proc. 1130 mokinių, remiamų pagal pagrindinių darbo rinkos požiūrių mokymą, požiūrio į socialinius gebėjimus raida; F)padidinti informuotumą apie profesinį polinkį 90 proc. iš 164 mokinių, kuriems taikoma profesinio konsultavimo veikla; g) 90 proc. iš 194 n-li profesinių gebėjimų, susijusių su papildomu mokymu, kuris tiesiogiai susijęs su diagnozuotais mokinių poreikiais, padidinti; H)įranga mokyklų su įranga (pirmiausia sukurti tarpmokyklinį seminarą), kurios pirkimas atliekamas pagal priimančiosios įstaigos patvirtintą inventorių. Tikslas buvo nustatytas po to, kai pripažįstant mokyklos aplinkos nuomonę ir remiantis diagnozę, patvirtintą priimančiosios įstaigos â EUR atskaitos taškas buvo visų pirma individualius poreikius ir interesus mokinių. Visais etapais vadovaujamasi lygių galimybių ir lyčių lygybės principu. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagal projektą bus remiami 1137 studentai (540dz/597chÅ) ir 194 n-li(176K/18M) iš visų Redos savivaldybės mokyklų (5SP ir 2GIM). Pagrindinis projekto tikslas (pasiektas iki 2018 m. spalio 31 d.) – didinti besimokančio asmens žinias, įgūdžius ir švietimo potencialą teikiant paramą, pritaikytą jo individualiems poreikiams. Kiekvienas dalyvis galės dalyvauti daugiau nei vienoje paramos formoje. Planuojama parama papildo mokyklų vykdomą veiklą ir jos mastas, palyginti su 12 mėnesių iki projekto pradžios, nesumažės. Konkretūs tikslai bus pasiekti iki 2018 m. spalio 31 d., o jų tikrinimas bus atliekamas lyginant ex ante ir ex post vertinimus: a) TELC sertifikavimo patvirtinimas 90 % iš 106 intensyvių klasių studentų; B) gebėjimų didinimas 90 proc. iš 516 besimokančiųjų; C) 90 proc. iš 482 lygiavertių asmenų kompetencijos didinimas; d) ištaisyti deficitą, esantį 90 % iš 222 mokinių, kuriems taikomas individualus švietimas; e) 90 proc. 1130 mokinių, remiamų pagal pagrindinių darbo rinkos požiūrių mokymą, požiūrio į socialinius gebėjimus raida; F)padidinti informuotumą apie profesinį polinkį 90 proc. iš 164 mokinių, kuriems taikoma profesinio konsultavimo veikla; g) 90 proc. iš 194 n-li profesinių gebėjimų, susijusių su papildomu mokymu, kuris tiesiogiai susijęs su diagnozuotais mokinių poreikiais, padidinti; H)įranga mokyklų su įranga (pirmiausia sukurti tarpmokyklinį seminarą), kurios pirkimas atliekamas pagal priimančiosios įstaigos patvirtintą inventorių. Tikslas buvo nustatytas po to, kai pripažįstant mokyklos aplinkos nuomonę ir remiantis diagnozę, patvirtintą priimančiosios įstaigos â EUR atskaitos taškas buvo visų pirma individualius poreikius ir interesus mokinių. Visais etapais vadovaujamasi lygių galimybių ir lyčių lygybės principu. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta ietvaros tiks atbalstīti 1137 studenti (540dz/597chÅ) un 194 n-li(176K/18M) no visām Redas pašvaldības skolām (5SP un 2GIM). Projekta (īstenots līdz 2018. gada 31. oktobrim) galvenais mērķis ir palielināt izglītojamā zināšanas, prasmes un izglītības potenciālu, sniedzot viņiem atbalstu, kas pielāgots viņu individuālajām vajadzībām. Katrs dalībnieks varēs piedalīties vairāk nekā vienā atbalsta veidā. Plānotais atbalsts papildina skolu veiktās darbības, un to apjoms nesamazināsies salīdzinājumā ar 12 mēnešiem pirms projekta uzsākšanas. Konkrētie mērķi tiks sasniegti līdz 2018. gada 31. oktobrim, un to pārbaude tiks veikta, salīdzinot ex ante un ex post novērtējumus: a) apstiprinājums par TELC sertifikāciju 90 % no 106 studentiem intensīvās nodarbībās; B) kompetenču palielināšana 90 % no 516 izglītojamajiem; C) kompetences palielināšana 90 % no 482 ekvalaizatoriem; d)lai novērstu deficītu 90 % no 222 skolēniem, uz kuriem attiecas individuālā izglītība; e)Attieksmju attīstība sociālo kompetenču jomā 90 % no 1130 skolēniem, kas tiek atbalstīti saskaņā ar EUR Apmācību par galvenajām attieksmēm darba tirgū; F) informētības palielināšana par profesionālajām nosliecēm 90 % no 164 skolēniem, uz kuriem attiecas profesionālās konsultācijas; g)profesionālās kompetences palielināšana 90 % no 194 n-li, uz ko attiecas papildu apmācība, kas tieši izriet no skolēnu diagnosticētajām vajadzībām; H)skolu aprīkojums ar aprīkojumu (galvenokārt starpskolu darbnīcas izveide), kura iegāde izriet no uzņēmējas iestādes apstiprināta inventāra. Mērķis tika noteikts pēc tam, kad atzīstot viedokli par skolas vidi un pamatojoties uz diagnozi, ko apstiprinājusi uzņēmēja iestāde â EUR sākumpunkts bija galvenokārt individuālās vajadzības un intereses skolēnu. Vienlīdzīgu iespēju un dzimumu līdztiesības princips ir ņemts vērā visos posmos. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta ietvaros tiks atbalstīti 1137 studenti (540dz/597chÅ) un 194 n-li(176K/18M) no visām Redas pašvaldības skolām (5SP un 2GIM). Projekta (īstenots līdz 2018. gada 31. oktobrim) galvenais mērķis ir palielināt izglītojamā zināšanas, prasmes un izglītības potenciālu, sniedzot viņiem atbalstu, kas pielāgots viņu individuālajām vajadzībām. Katrs dalībnieks varēs piedalīties vairāk nekā vienā atbalsta veidā. Plānotais atbalsts papildina skolu veiktās darbības, un to apjoms nesamazināsies salīdzinājumā ar 12 mēnešiem pirms projekta uzsākšanas. Konkrētie mērķi tiks sasniegti līdz 2018. gada 31. oktobrim, un to pārbaude tiks veikta, salīdzinot ex ante un ex post novērtējumus: a) apstiprinājums par TELC sertifikāciju 90 % no 106 studentiem intensīvās nodarbībās; B) kompetenču palielināšana 90 % no 516 izglītojamajiem; C) kompetences palielināšana 90 % no 482 ekvalaizatoriem; d)lai novērstu deficītu 90 % no 222 skolēniem, uz kuriem attiecas individuālā izglītība; e)Attieksmju attīstība sociālo kompetenču jomā 90 % no 1130 skolēniem, kas tiek atbalstīti saskaņā ar EUR Apmācību par galvenajām attieksmēm darba tirgū; F) informētības palielināšana par profesionālajām nosliecēm 90 % no 164 skolēniem, uz kuriem attiecas profesionālās konsultācijas; g)profesionālās kompetences palielināšana 90 % no 194 n-li, uz ko attiecas papildu apmācība, kas tieši izriet no skolēnu diagnosticētajām vajadzībām; H)skolu aprīkojums ar aprīkojumu (galvenokārt starpskolu darbnīcas izveide), kura iegāde izriet no uzņēmējas iestādes apstiprināta inventāra. Mērķis tika noteikts pēc tam, kad atzīstot viedokli par skolas vidi un pamatojoties uz diagnozi, ko apstiprinājusi uzņēmēja iestāde â EUR sākumpunkts bija galvenokārt individuālās vajadzības un intereses skolēnu. Vienlīdzīgu iespēju un dzimumu līdztiesības princips ir ņemts vērā visos posmos. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta ietvaros tiks atbalstīti 1137 studenti (540dz/597chÅ) un 194 n-li(176K/18M) no visām Redas pašvaldības skolām (5SP un 2GIM). Projekta (īstenots līdz 2018. gada 31. oktobrim) galvenais mērķis ir palielināt izglītojamā zināšanas, prasmes un izglītības potenciālu, sniedzot viņiem atbalstu, kas pielāgots viņu individuālajām vajadzībām. Katrs dalībnieks varēs piedalīties vairāk nekā vienā atbalsta veidā. Plānotais atbalsts papildina skolu veiktās darbības, un to apjoms nesamazināsies salīdzinājumā ar 12 mēnešiem pirms projekta uzsākšanas. Konkrētie mērķi tiks sasniegti līdz 2018. gada 31. oktobrim, un to pārbaude tiks veikta, salīdzinot ex ante un ex post novērtējumus: a) apstiprinājums par TELC sertifikāciju 90 % no 106 studentiem intensīvās nodarbībās; B) kompetenču palielināšana 90 % no 516 izglītojamajiem; C) kompetences palielināšana 90 % no 482 ekvalaizatoriem; d)lai novērstu deficītu 90 % no 222 skolēniem, uz kuriem attiecas individuālā izglītība; e)Attieksmju attīstība sociālo kompetenču jomā 90 % no 1130 skolēniem, kas tiek atbalstīti saskaņā ar EUR Apmācību par galvenajām attieksmēm darba tirgū; F) informētības palielināšana par profesionālajām nosliecēm 90 % no 164 skolēniem, uz kuriem attiecas profesionālās konsultācijas; g)profesionālās kompetences palielināšana 90 % no 194 n-li, uz ko attiecas papildu apmācība, kas tieši izriet no skolēnu diagnosticētajām vajadzībām; H)skolu aprīkojums ar aprīkojumu (galvenokārt starpskolu darbnīcas izveide), kura iegāde izriet no uzņēmējas iestādes apstiprināta inventāra. Mērķis tika noteikts pēc tam, kad atzīstot viedokli par skolas vidi un pamatojoties uz diagnozi, ko apstiprinājusi uzņēmēja iestāde â EUR sākumpunkts bija galvenokārt individuālās vajadzības un intereses skolēnu. Vienlīdzīgu iespēju un dzimumu līdztiesības princips ir ņemts vērā visos posmos. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
По проекта ще бъдат подкрепени 1137 ученици (540dz/597chÅ) и 194 n-li(176K/18M) от всички училища в община Reda (5SP и 2GIM). Основната цел на проекта (постигнат до 31.10.2018 г.) е повишаване на знанията, уменията и образователния потенциал на учащия се чрез предоставяне на подкрепа, съобразена с индивидуалните им нужди. Всеки участник ще може да участва в повече от една форма на подкрепа. Планираната подкрепа допълва дейностите, извършвани от училищата, и техният мащаб няма да намалее в сравнение с 12-те месеца преди стартирането на проекта. Конкретните цели ще бъдат постигнати до 31.10.2018 г. и тяхната проверка ще бъде извършена чрез сравняване на предварителните и последващите оценки: а)потвърждение на сертифицирането по TELC от 90 % от 106 ученици в интензивни класове; Б)увеличаване на компетентностите при 90 % от 516 учащи се; В)увеличаване на компетентностите в 90 % от 482-те еквилайзери; г)за преодоляване на дефицитите в 90 % от 222 ученици, обхванати от индивидуално образование; д)развитието на нагласи в областта на социалните компетентности в 90 % от 1130 ученици, подпомагани в рамките на обучението по ключови нагласи на пазара на труда; Е)повишаване на осведомеността за професионалните предразположения при 90 % от 164 ученици, обхванати от дейности по професионално консултиране; ж)увеличаване на професионалните компетентности в 90 % от 194-те n-ли, обхванати от допълнително обучение, произтичащо пряко от диагностицираните потребности на учениците; з)оборудване на училищата с оборудване (предимно създаване на междуучилищен семинар), чието закупуване е резултат от инвентарен опис, одобрен от приемащата организация. Целта беше определена след признаване на мнението за училищната среда и въз основа на одобрена от приемния орган диагноза, отправната точка беше преди всичко индивидуалните нужди и интереси на учениците. Принципът на равните възможности и равенството между половете се ръководи на всеки етап. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: По проекта ще бъдат подкрепени 1137 ученици (540dz/597chÅ) и 194 n-li(176K/18M) от всички училища в община Reda (5SP и 2GIM). Основната цел на проекта (постигнат до 31.10.2018 г.) е повишаване на знанията, уменията и образователния потенциал на учащия се чрез предоставяне на подкрепа, съобразена с индивидуалните им нужди. Всеки участник ще може да участва в повече от една форма на подкрепа. Планираната подкрепа допълва дейностите, извършвани от училищата, и техният мащаб няма да намалее в сравнение с 12-те месеца преди стартирането на проекта. Конкретните цели ще бъдат постигнати до 31.10.2018 г. и тяхната проверка ще бъде извършена чрез сравняване на предварителните и последващите оценки: а)потвърждение на сертифицирането по TELC от 90 % от 106 ученици в интензивни класове; Б)увеличаване на компетентностите при 90 % от 516 учащи се; В)увеличаване на компетентностите в 90 % от 482-те еквилайзери; г)за преодоляване на дефицитите в 90 % от 222 ученици, обхванати от индивидуално образование; д)развитието на нагласи в областта на социалните компетентности в 90 % от 1130 ученици, подпомагани в рамките на обучението по ключови нагласи на пазара на труда; Е)повишаване на осведомеността за професионалните предразположения при 90 % от 164 ученици, обхванати от дейности по професионално консултиране; ж)увеличаване на професионалните компетентности в 90 % от 194-те n-ли, обхванати от допълнително обучение, произтичащо пряко от диагностицираните потребности на учениците; з)оборудване на училищата с оборудване (предимно създаване на междуучилищен семинар), чието закупуване е резултат от инвентарен опис, одобрен от приемащата организация. Целта беше определена след признаване на мнението за училищната среда и въз основа на одобрена от приемния орган диагноза, отправната точка беше преди всичко индивидуалните нужди и интереси на учениците. Принципът на равните възможности и равенството между половете се ръководи на всеки етап. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: По проекта ще бъдат подкрепени 1137 ученици (540dz/597chÅ) и 194 n-li(176K/18M) от всички училища в община Reda (5SP и 2GIM). Основната цел на проекта (постигнат до 31.10.2018 г.) е повишаване на знанията, уменията и образователния потенциал на учащия се чрез предоставяне на подкрепа, съобразена с индивидуалните им нужди. Всеки участник ще може да участва в повече от една форма на подкрепа. Планираната подкрепа допълва дейностите, извършвани от училищата, и техният мащаб няма да намалее в сравнение с 12-те месеца преди стартирането на проекта. Конкретните цели ще бъдат постигнати до 31.10.2018 г. и тяхната проверка ще бъде извършена чрез сравняване на предварителните и последващите оценки: а)потвърждение на сертифицирането по TELC от 90 % от 106 ученици в интензивни класове; Б)увеличаване на компетентностите при 90 % от 516 учащи се; В)увеличаване на компетентностите в 90 % от 482-те еквилайзери; г)за преодоляване на дефицитите в 90 % от 222 ученици, обхванати от индивидуално образование; д)развитието на нагласи в областта на социалните компетентности в 90 % от 1130 ученици, подпомагани в рамките на обучението по ключови нагласи на пазара на труда; Е)повишаване на осведомеността за професионалните предразположения при 90 % от 164 ученици, обхванати от дейности по професионално консултиране; ж)увеличаване на професионалните компетентности в 90 % от 194-те n-ли, обхванати от допълнително обучение, произтичащо пряко от диагностицираните потребности на учениците; з)оборудване на училищата с оборудване (предимно създаване на междуучилищен семинар), чието закупуване е резултат от инвентарен опис, одобрен от приемащата организация. Целта беше определена след признаване на мнението за училищната среда и въз основа на одобрена от приемния орган диагноза, отправната точка беше преди всичко индивидуалните нужди и интереси на учениците. Принципът на равните възможности и равенството между половете се ръководи на всеки етап. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt keretében 1137 diák (540dz/597chÅ) és 194 n-li(176K/18M) hallgató részesül támogatásban Reda önkormányzatában (5SP és 2GIM). A (2018.10.31-ig megvalósult) projekt fő célja a tanuló ismereteinek, készségeinek és oktatási potenciáljának növelése azáltal, hogy egyéni igényeikhez igazított támogatást nyújt számukra. Minden résztvevő egynél több támogatási formában is részt vehet. A tervezett támogatás kiegészíti az iskolák által végzett tevékenységeket, és azok nagyságrendje nem fog csökkenni a projekt elindítását megelőző 12 hónaphoz képest. A konkrét célkitűzések 2018. október 31-ig teljesülnek, és ellenőrzésükre az előzetes és az utólagos értékelések összehasonlításával kerül sor: a) a TELC tanúsításának megerősítése az intenzív osztályok 106 diákjának 90% -ával; B) a kompetenciák növelése az 516 tanuló 90%-ában; C) a kompetenciák növelése a 482 kiegyenlítő 90%-ában; D)az egyéni oktatásban részesülő 222 tanuló 90%-ában fennálló hiányok orvoslása; e)A szociális kompetenciákkal kapcsolatos attitűdök fejlesztése a munkaerőpiacon kulcsfontosságú attitűdök képzése keretében támogatott 1130 diák 90%-ában; F) a szakmai hajlamokkal kapcsolatos tudatosság növelése a szakmai tanácsadási tevékenységben részt vevő 164 tanuló 90%-ánál; g)a szakmai kompetenciák növelése az 194 n-li 90%-ában, amelyet közvetlenül a tanulók diagnosztizált szükségleteiből eredő kiegészítő képzés érint; H)az iskolák felszerelése felszereléssel (elsősorban egy iskolaközi műhely létrehozásával), amelynek beszerzése a fogadó szervezet által jóváhagyott leltárból származik. A célt az iskolai környezet véleményének megismerése után határozták meg, és a fogadó szervezet által jóváhagyott diagnózis alapján a kiindulópont elsősorban a tanulók egyéni igényei és érdekei voltak. Az esélyegyenlőség és a nemek közötti egyenlőség elve minden szakaszban érvényesült. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt keretében 1137 diák (540dz/597chÅ) és 194 n-li(176K/18M) hallgató részesül támogatásban Reda önkormányzatában (5SP és 2GIM). A (2018.10.31-ig megvalósult) projekt fő célja a tanuló ismereteinek, készségeinek és oktatási potenciáljának növelése azáltal, hogy egyéni igényeikhez igazított támogatást nyújt számukra. Minden résztvevő egynél több támogatási formában is részt vehet. A tervezett támogatás kiegészíti az iskolák által végzett tevékenységeket, és azok nagyságrendje nem fog csökkenni a projekt elindítását megelőző 12 hónaphoz képest. A konkrét célkitűzések 2018. október 31-ig teljesülnek, és ellenőrzésükre az előzetes és az utólagos értékelések összehasonlításával kerül sor: a) a TELC tanúsításának megerősítése az intenzív osztályok 106 diákjának 90% -ával; B) a kompetenciák növelése az 516 tanuló 90%-ában; C) a kompetenciák növelése a 482 kiegyenlítő 90%-ában; D)az egyéni oktatásban részesülő 222 tanuló 90%-ában fennálló hiányok orvoslása; e)A szociális kompetenciákkal kapcsolatos attitűdök fejlesztése a munkaerőpiacon kulcsfontosságú attitűdök képzése keretében támogatott 1130 diák 90%-ában; F) a szakmai hajlamokkal kapcsolatos tudatosság növelése a szakmai tanácsadási tevékenységben részt vevő 164 tanuló 90%-ánál; g)a szakmai kompetenciák növelése az 194 n-li 90%-ában, amelyet közvetlenül a tanulók diagnosztizált szükségleteiből eredő kiegészítő képzés érint; H)az iskolák felszerelése felszereléssel (elsősorban egy iskolaközi műhely létrehozásával), amelynek beszerzése a fogadó szervezet által jóváhagyott leltárból származik. A célt az iskolai környezet véleményének megismerése után határozták meg, és a fogadó szervezet által jóváhagyott diagnózis alapján a kiindulópont elsősorban a tanulók egyéni igényei és érdekei voltak. Az esélyegyenlőség és a nemek közötti egyenlőség elve minden szakaszban érvényesült. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt keretében 1137 diák (540dz/597chÅ) és 194 n-li(176K/18M) hallgató részesül támogatásban Reda önkormányzatában (5SP és 2GIM). A (2018.10.31-ig megvalósult) projekt fő célja a tanuló ismereteinek, készségeinek és oktatási potenciáljának növelése azáltal, hogy egyéni igényeikhez igazított támogatást nyújt számukra. Minden résztvevő egynél több támogatási formában is részt vehet. A tervezett támogatás kiegészíti az iskolák által végzett tevékenységeket, és azok nagyságrendje nem fog csökkenni a projekt elindítását megelőző 12 hónaphoz képest. A konkrét célkitűzések 2018. október 31-ig teljesülnek, és ellenőrzésükre az előzetes és az utólagos értékelések összehasonlításával kerül sor: a) a TELC tanúsításának megerősítése az intenzív osztályok 106 diákjának 90% -ával; B) a kompetenciák növelése az 516 tanuló 90%-ában; C) a kompetenciák növelése a 482 kiegyenlítő 90%-ában; D)az egyéni oktatásban részesülő 222 tanuló 90%-ában fennálló hiányok orvoslása; e)A szociális kompetenciákkal kapcsolatos attitűdök fejlesztése a munkaerőpiacon kulcsfontosságú attitűdök képzése keretében támogatott 1130 diák 90%-ában; F) a szakmai hajlamokkal kapcsolatos tudatosság növelése a szakmai tanácsadási tevékenységben részt vevő 164 tanuló 90%-ánál; g)a szakmai kompetenciák növelése az 194 n-li 90%-ában, amelyet közvetlenül a tanulók diagnosztizált szükségleteiből eredő kiegészítő képzés érint; H)az iskolák felszerelése felszereléssel (elsősorban egy iskolaközi műhely létrehozásával), amelynek beszerzése a fogadó szervezet által jóváhagyott leltárból származik. A célt az iskolai környezet véleményének megismerése után határozták meg, és a fogadó szervezet által jóváhagyott diagnózis alapján a kiindulópont elsősorban a tanulók egyéni igényei és érdekei voltak. Az esélyegyenlőség és a nemek közötti egyenlőség elve minden szakaszban érvényesült. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tabharfar tacaíocht do 1137 dalta (540dz/597chÅ) agus 194 n-li (176K/18M) de na scoileanna go léir sa Reda Municipal (5SP agus 2GIM) faoin tionscadal. Is é príomhchuspóir an tionscadail (a baineadh amach faoin 31.10.2018) eolas, scileanna agus cumas oideachais an fhoghlaimeora a mhéadú trí thacaíocht a chur ar fáil dóibh atá oiriúnaithe dá riachtanais aonair. Beidh gach rannpháirtí in ann páirt a ghlacadh i níos mó ná cineál tacaíochta amháin. Comhlánaíonn an tacaíocht bheartaithe na gníomhaíochtaí a dhéanann scoileanna agus ní thiocfaidh laghdú ar a scála i gcomparáid leis an 12 mhí roimh sheoladh an tionscadail. Bainfear amach na cuspóirí sonracha faoin 31.10.2018 agus déanfar iad a fhíorú trí chomparáid a dhéanamh idir na meastóireachtaí ex ante agus ex post: a)deimhniú TELC a dhaingniú ag 90 % de 106 mac léinn i dianranganna; Inniúlachtaí a mhéadú i 90 % den 516 fhoghlaimeoir; C)méadú ar inniúlachtaí in 90 % den 482 chothromóir; d)chun na heasnaimh a bhí ag 90 % de 222 dalta atá clúdaithe ag an oideachas aonair a leigheas; e)forbairt dearcadh i réimse na n-inniúlachtaí sóisialta i 90 % de na daltaí 1130 tacaíocht faoin âEURTraining de dearcadh lárnach sa mhargadh saothairâ EUR; F)feasacht ar thograí gairmiúla a mhéadú i 90 % de 164 dhalta a chumhdaítear le gníomhaíochtaí gairmchomhairleoireachta; inniúlachtaí gairmiúla a mhéadú in 90 % den 194 n-li a chumhdaítear le hoiliúint bhreise a eascraíonn go díreach as riachtanais dhiagnóisithe na ndaltaí; h)trealamh scoileanna le trealamh (go príomha ceardlann idirscoile a chruthú) a bhfuil a cheannach mar thoradh ar fhardal arna cheadú ag an gcomhlacht óstach. Cinneadh an sprioc tar éis aitheantas a thabhairt do thuairim thimpeallacht na scoile agus ar bhonn diagnóis ceadaithe ag an gcomhlacht óstach â EUR an pointe tosaigh go príomha ar riachtanais agus leasanna na ndaltaí. Tá prionsabal an chomhionannais deiseanna agus na hinscne treoraithe ag gach céim. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tabharfar tacaíocht do 1137 dalta (540dz/597chÅ) agus 194 n-li (176K/18M) de na scoileanna go léir sa Reda Municipal (5SP agus 2GIM) faoin tionscadal. Is é príomhchuspóir an tionscadail (a baineadh amach faoin 31.10.2018) eolas, scileanna agus cumas oideachais an fhoghlaimeora a mhéadú trí thacaíocht a chur ar fáil dóibh atá oiriúnaithe dá riachtanais aonair. Beidh gach rannpháirtí in ann páirt a ghlacadh i níos mó ná cineál tacaíochta amháin. Comhlánaíonn an tacaíocht bheartaithe na gníomhaíochtaí a dhéanann scoileanna agus ní thiocfaidh laghdú ar a scála i gcomparáid leis an 12 mhí roimh sheoladh an tionscadail. Bainfear amach na cuspóirí sonracha faoin 31.10.2018 agus déanfar iad a fhíorú trí chomparáid a dhéanamh idir na meastóireachtaí ex ante agus ex post: a)deimhniú TELC a dhaingniú ag 90 % de 106 mac léinn i dianranganna; Inniúlachtaí a mhéadú i 90 % den 516 fhoghlaimeoir; C)méadú ar inniúlachtaí in 90 % den 482 chothromóir; d)chun na heasnaimh a bhí ag 90 % de 222 dalta atá clúdaithe ag an oideachas aonair a leigheas; e)forbairt dearcadh i réimse na n-inniúlachtaí sóisialta i 90 % de na daltaí 1130 tacaíocht faoin âEURTraining de dearcadh lárnach sa mhargadh saothairâ EUR; F)feasacht ar thograí gairmiúla a mhéadú i 90 % de 164 dhalta a chumhdaítear le gníomhaíochtaí gairmchomhairleoireachta; inniúlachtaí gairmiúla a mhéadú in 90 % den 194 n-li a chumhdaítear le hoiliúint bhreise a eascraíonn go díreach as riachtanais dhiagnóisithe na ndaltaí; h)trealamh scoileanna le trealamh (go príomha ceardlann idirscoile a chruthú) a bhfuil a cheannach mar thoradh ar fhardal arna cheadú ag an gcomhlacht óstach. Cinneadh an sprioc tar éis aitheantas a thabhairt do thuairim thimpeallacht na scoile agus ar bhonn diagnóis ceadaithe ag an gcomhlacht óstach â EUR an pointe tosaigh go príomha ar riachtanais agus leasanna na ndaltaí. Tá prionsabal an chomhionannais deiseanna agus na hinscne treoraithe ag gach céim. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tabharfar tacaíocht do 1137 dalta (540dz/597chÅ) agus 194 n-li (176K/18M) de na scoileanna go léir sa Reda Municipal (5SP agus 2GIM) faoin tionscadal. Is é príomhchuspóir an tionscadail (a baineadh amach faoin 31.10.2018) eolas, scileanna agus cumas oideachais an fhoghlaimeora a mhéadú trí thacaíocht a chur ar fáil dóibh atá oiriúnaithe dá riachtanais aonair. Beidh gach rannpháirtí in ann páirt a ghlacadh i níos mó ná cineál tacaíochta amháin. Comhlánaíonn an tacaíocht bheartaithe na gníomhaíochtaí a dhéanann scoileanna agus ní thiocfaidh laghdú ar a scála i gcomparáid leis an 12 mhí roimh sheoladh an tionscadail. Bainfear amach na cuspóirí sonracha faoin 31.10.2018 agus déanfar iad a fhíorú trí chomparáid a dhéanamh idir na meastóireachtaí ex ante agus ex post: a)deimhniú TELC a dhaingniú ag 90 % de 106 mac léinn i dianranganna; Inniúlachtaí a mhéadú i 90 % den 516 fhoghlaimeoir; C)méadú ar inniúlachtaí in 90 % den 482 chothromóir; d)chun na heasnaimh a bhí ag 90 % de 222 dalta atá clúdaithe ag an oideachas aonair a leigheas; e)forbairt dearcadh i réimse na n-inniúlachtaí sóisialta i 90 % de na daltaí 1130 tacaíocht faoin âEURTraining de dearcadh lárnach sa mhargadh saothairâ EUR; F)feasacht ar thograí gairmiúla a mhéadú i 90 % de 164 dhalta a chumhdaítear le gníomhaíochtaí gairmchomhairleoireachta; inniúlachtaí gairmiúla a mhéadú in 90 % den 194 n-li a chumhdaítear le hoiliúint bhreise a eascraíonn go díreach as riachtanais dhiagnóisithe na ndaltaí; h)trealamh scoileanna le trealamh (go príomha ceardlann idirscoile a chruthú) a bhfuil a cheannach mar thoradh ar fhardal arna cheadú ag an gcomhlacht óstach. Cinneadh an sprioc tar éis aitheantas a thabhairt do thuairim thimpeallacht na scoile agus ar bhonn diagnóis ceadaithe ag an gcomhlacht óstach â EUR an pointe tosaigh go príomha ar riachtanais agus leasanna na ndaltaí. Tá prionsabal an chomhionannais deiseanna agus na hinscne treoraithe ag gach céim. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
1137 elever (540dz/597chÅ) och 194 n-li(176K/18M) av alla skolor i Reda Municipal (5SP och 2GIM) kommer att få stöd inom ramen för projektet. Huvudsyftet med projektet (uppfyllt senast den 31 oktober 2018) är att öka elevernas kunskaper, färdigheter och utbildningspotential genom att ge dem stöd som är anpassat till deras individuella behov. Varje deltagare kommer att kunna delta i mer än en form av stöd. Det planerade stödet kompletterar skolornas verksamhet och deras omfattning kommer inte att minska jämfört med de 12 månader som föregick projektets lansering. De särskilda målen kommer att uppnås senast den 31 oktober 2018 och kontrollen av dem kommer att göras genom en jämförelse av förhands- och efterhandsutvärderingarna: a)Bekräftelse av TELC-certifiering av 90 % av 106 studenter i intensivkurser. B) Öka kompetensen hos 90 % av 516 studerande. C) Öka kompetensen hos 90 % av de 482 utjämningsenheterna. d)Att avhjälpa brister hos 90 % av 222 elever som omfattas av individuell utbildning. e)Utveckling av attityder på området social kompetens hos 90 % av 1130 elever som får stöd inom ramen för ”Utbildning av viktiga attityder på arbetsmarknaden”. F) Att öka medvetenheten om yrkesmässiga predispositioner hos 90 % av 164 elever som omfattas av yrkesinriktad rådgivning. g) Ökning av yrkeskompetensen i 90 % av de 194 n-li som omfattas av ytterligare utbildning som är en direkt följd av elevernas behov. H)Utrustning av skolor med utrustning (främst inrättandet av en workshop mellan skolor) vars inköp är ett resultat av en inventering som godkänts av värdorganet. Målet fastställdes efter att ha erkänt skolmiljöns åsikt och på grundval av en diagnos som godkänts av värdorganet â EUR utgångspunkten var i första hand elevernas individuella behov och intressen. Principen om lika möjligheter och kön har vägletts i alla skeden. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: 1137 elever (540dz/597chÅ) och 194 n-li(176K/18M) av alla skolor i Reda Municipal (5SP och 2GIM) kommer att få stöd inom ramen för projektet. Huvudsyftet med projektet (uppfyllt senast den 31 oktober 2018) är att öka elevernas kunskaper, färdigheter och utbildningspotential genom att ge dem stöd som är anpassat till deras individuella behov. Varje deltagare kommer att kunna delta i mer än en form av stöd. Det planerade stödet kompletterar skolornas verksamhet och deras omfattning kommer inte att minska jämfört med de 12 månader som föregick projektets lansering. De särskilda målen kommer att uppnås senast den 31 oktober 2018 och kontrollen av dem kommer att göras genom en jämförelse av förhands- och efterhandsutvärderingarna: a)Bekräftelse av TELC-certifiering av 90 % av 106 studenter i intensivkurser. B) Öka kompetensen hos 90 % av 516 studerande. C) Öka kompetensen hos 90 % av de 482 utjämningsenheterna. d)Att avhjälpa brister hos 90 % av 222 elever som omfattas av individuell utbildning. e)Utveckling av attityder på området social kompetens hos 90 % av 1130 elever som får stöd inom ramen för ”Utbildning av viktiga attityder på arbetsmarknaden”. F) Att öka medvetenheten om yrkesmässiga predispositioner hos 90 % av 164 elever som omfattas av yrkesinriktad rådgivning. g) Ökning av yrkeskompetensen i 90 % av de 194 n-li som omfattas av ytterligare utbildning som är en direkt följd av elevernas behov. H)Utrustning av skolor med utrustning (främst inrättandet av en workshop mellan skolor) vars inköp är ett resultat av en inventering som godkänts av värdorganet. Målet fastställdes efter att ha erkänt skolmiljöns åsikt och på grundval av en diagnos som godkänts av värdorganet â EUR utgångspunkten var i första hand elevernas individuella behov och intressen. Principen om lika möjligheter och kön har vägletts i alla skeden. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 1137 elever (540dz/597chÅ) och 194 n-li(176K/18M) av alla skolor i Reda Municipal (5SP och 2GIM) kommer att få stöd inom ramen för projektet. Huvudsyftet med projektet (uppfyllt senast den 31 oktober 2018) är att öka elevernas kunskaper, färdigheter och utbildningspotential genom att ge dem stöd som är anpassat till deras individuella behov. Varje deltagare kommer att kunna delta i mer än en form av stöd. Det planerade stödet kompletterar skolornas verksamhet och deras omfattning kommer inte att minska jämfört med de 12 månader som föregick projektets lansering. De särskilda målen kommer att uppnås senast den 31 oktober 2018 och kontrollen av dem kommer att göras genom en jämförelse av förhands- och efterhandsutvärderingarna: a)Bekräftelse av TELC-certifiering av 90 % av 106 studenter i intensivkurser. B) Öka kompetensen hos 90 % av 516 studerande. C) Öka kompetensen hos 90 % av de 482 utjämningsenheterna. d)Att avhjälpa brister hos 90 % av 222 elever som omfattas av individuell utbildning. e)Utveckling av attityder på området social kompetens hos 90 % av 1130 elever som får stöd inom ramen för ”Utbildning av viktiga attityder på arbetsmarknaden”. F) Att öka medvetenheten om yrkesmässiga predispositioner hos 90 % av 164 elever som omfattas av yrkesinriktad rådgivning. g) Ökning av yrkeskompetensen i 90 % av de 194 n-li som omfattas av ytterligare utbildning som är en direkt följd av elevernas behov. H)Utrustning av skolor med utrustning (främst inrättandet av en workshop mellan skolor) vars inköp är ett resultat av en inventering som godkänts av värdorganet. Målet fastställdes efter att ha erkänt skolmiljöns åsikt och på grundval av en diagnos som godkänts av värdorganet â EUR utgångspunkten var i första hand elevernas individuella behov och intressen. Principen om lika möjligheter och kön har vägletts i alla skeden. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti raames toetatakse 1137 õpilast (540dz/597chÅ) ja 194 n-li(176K/18M) kõigist Reda munitsipaalkoolidest (5SP ja 2GIM). Projekti peamine eesmärk (saavutatud 31.10.2018) on suurendada õppija teadmisi, oskusi ja hariduspotentsiaali, pakkudes neile toetust, mis on kohandatud tema individuaalsetele vajadustele. Iga osaleja saab osaleda rohkem kui ühes vormis. Kavandatud toetus täiendab koolide tegevust ja nende ulatus ei vähene võrreldes projekti käivitamisele eelnenud 12 kuuga. Erieesmärgid saavutatakse 31. oktoobriks 2018 ning nende kontrollimiseks võrreldakse eel- ja järelhindamisi: a)TELCi sertifitseerimise kinnitamine 90 % intensiivklassides õppivast 106 õpilasest; B)pädevuste suurendamine 90 %-l 516 õppurist; C)pädevuse suurendamine 90 %-l 482 ekvalaiserist; d)vähendada puudujääke 90 %-l 222-st individuaalse haridusega hõlmatud õpilasest; e)Sotsiaalpädevuste valdkonna suhtumise areng 90 %-s 1130 õpilasest, keda toetatakse tööturu peamiste hoiakute âEURTining raames; F)suurendada teadlikkust kutsealastest eelsoodumustest 90 %-l 164-st kutsenõustamisega hõlmatud õpilasest; g)kutseoskuste suurendamine 90 %-l 194 n-li-st, mida hõlmab otseselt õpilaste diagnoositud vajadustest tulenev lisakoolitus; H)koolide varustamine varustusega (peamiselt koolidevahelise töökoja loomine), mille ostmine tuleneb vastuvõtva asutuse heakskiidetud inventuurist. Eesmärk määrati kindlaks pärast koolikeskkonna arvamuse tunnustamist ja vastuvõtva asutuse poolt heaks kiidetud diagnoosi alusel oli lähtepunktiks peamiselt õpilaste individuaalsed vajadused ja huvid. Igas etapis on juhindutud võrdsete võimaluste ja soolise võrdõiguslikkuse põhimõttest. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti raames toetatakse 1137 õpilast (540dz/597chÅ) ja 194 n-li(176K/18M) kõigist Reda munitsipaalkoolidest (5SP ja 2GIM). Projekti peamine eesmärk (saavutatud 31.10.2018) on suurendada õppija teadmisi, oskusi ja hariduspotentsiaali, pakkudes neile toetust, mis on kohandatud tema individuaalsetele vajadustele. Iga osaleja saab osaleda rohkem kui ühes vormis. Kavandatud toetus täiendab koolide tegevust ja nende ulatus ei vähene võrreldes projekti käivitamisele eelnenud 12 kuuga. Erieesmärgid saavutatakse 31. oktoobriks 2018 ning nende kontrollimiseks võrreldakse eel- ja järelhindamisi: a)TELCi sertifitseerimise kinnitamine 90 % intensiivklassides õppivast 106 õpilasest; B)pädevuste suurendamine 90 %-l 516 õppurist; C)pädevuse suurendamine 90 %-l 482 ekvalaiserist; d)vähendada puudujääke 90 %-l 222-st individuaalse haridusega hõlmatud õpilasest; e)Sotsiaalpädevuste valdkonna suhtumise areng 90 %-s 1130 õpilasest, keda toetatakse tööturu peamiste hoiakute âEURTining raames; F)suurendada teadlikkust kutsealastest eelsoodumustest 90 %-l 164-st kutsenõustamisega hõlmatud õpilasest; g)kutseoskuste suurendamine 90 %-l 194 n-li-st, mida hõlmab otseselt õpilaste diagnoositud vajadustest tulenev lisakoolitus; H)koolide varustamine varustusega (peamiselt koolidevahelise töökoja loomine), mille ostmine tuleneb vastuvõtva asutuse heakskiidetud inventuurist. Eesmärk määrati kindlaks pärast koolikeskkonna arvamuse tunnustamist ja vastuvõtva asutuse poolt heaks kiidetud diagnoosi alusel oli lähtepunktiks peamiselt õpilaste individuaalsed vajadused ja huvid. Igas etapis on juhindutud võrdsete võimaluste ja soolise võrdõiguslikkuse põhimõttest. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti raames toetatakse 1137 õpilast (540dz/597chÅ) ja 194 n-li(176K/18M) kõigist Reda munitsipaalkoolidest (5SP ja 2GIM). Projekti peamine eesmärk (saavutatud 31.10.2018) on suurendada õppija teadmisi, oskusi ja hariduspotentsiaali, pakkudes neile toetust, mis on kohandatud tema individuaalsetele vajadustele. Iga osaleja saab osaleda rohkem kui ühes vormis. Kavandatud toetus täiendab koolide tegevust ja nende ulatus ei vähene võrreldes projekti käivitamisele eelnenud 12 kuuga. Erieesmärgid saavutatakse 31. oktoobriks 2018 ning nende kontrollimiseks võrreldakse eel- ja järelhindamisi: a)TELCi sertifitseerimise kinnitamine 90 % intensiivklassides õppivast 106 õpilasest; B)pädevuste suurendamine 90 %-l 516 õppurist; C)pädevuse suurendamine 90 %-l 482 ekvalaiserist; d)vähendada puudujääke 90 %-l 222-st individuaalse haridusega hõlmatud õpilasest; e)Sotsiaalpädevuste valdkonna suhtumise areng 90 %-s 1130 õpilasest, keda toetatakse tööturu peamiste hoiakute âEURTining raames; F)suurendada teadlikkust kutsealastest eelsoodumustest 90 %-l 164-st kutsenõustamisega hõlmatud õpilasest; g)kutseoskuste suurendamine 90 %-l 194 n-li-st, mida hõlmab otseselt õpilaste diagnoositud vajadustest tulenev lisakoolitus; H)koolide varustamine varustusega (peamiselt koolidevahelise töökoja loomine), mille ostmine tuleneb vastuvõtva asutuse heakskiidetud inventuurist. Eesmärk määrati kindlaks pärast koolikeskkonna arvamuse tunnustamist ja vastuvõtva asutuse poolt heaks kiidetud diagnoosi alusel oli lähtepunktiks peamiselt õpilaste individuaalsed vajadused ja huvid. Igas etapis on juhindutud võrdsete võimaluste ja soolise võrdõiguslikkuse põhimõttest. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 18:58, 2 July 2022
Project Q121273 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improving the quality of general education by investing in the future. |
Project Q121273 in Poland |
Statements
1,570,841.96 zloty
0 references
1,848,049.37 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2016
0 references
31 October 2018
0 references
GMINA MIASTO REDA
0 references
Wsparciem w ramach proj. zostanie objętych 1137 ucz.(540dz/597chł) oraz 194 n-li(176K/18M) wszystkich szkół w Gminie Reda (5SP oraz 2GIM). Celem głównym proj.(osiągnięty do 31.10.2018r.) jest podniesienie wiedzy, umiejętności i potencjału edukacyjnego ucz. dzięki objęciu ich wsparciem dostosowanym do ich indywidualnych potrzeb. Każdy uczestnik proj. będzie mógł wziąć udział w więcej niż jednej formie wsparcia. Zaplanowane wsparcie stanowi uzupełnienie działań prowadzonych przez szkoły i ich skala nie zmniejszy się w stosunku do 12 m-cy poprzedzających rozpoczęcie proj. Cele szczegółowe zostaną osiągnięte do 31.10.2018r., a ich weryfikacja nastąpi za pomocą porównania oceny ex ante i ex post: a)zdobycie kwalifikacji z języka ang. potwierdzonych zdobyciem certyfikatu TELC przez 90% z 106 ucz. intensywnych zajęć z j. ang.; b)wzrost kompetencji u 90% z 516 ucz. zaj. rozwijających; c)wzrost kompetencji u 90% z 482 ucz. zaj. wyrównujących; d)zniwelowanie posiadanych deficytów u 90% z 222 ucz. objętych indywidualnym nauczaniem; e)rozwój postaw z zakresu kompetencji społecznych u 90% z 1130 ucz. objętych wsparciem w ramach "Treningu postaw kluczowych na rynku pracy"; f)wzrost świadomości predyspozycji zawodowych u 90% z 164 ucz. objętych zajęciami z doradztwa zawodowego; g)wzrost kompetencji zawodowych u 90% z 194 n-li objętych dodatkowymi szkoleniami wynikającymi bezpośrednio ze zdiagnozowanych potrzeb uczniów; h)doposażenie szkół w sprzęt (przede wszystkim utworzenie międzyszkolnych pracowni), którego zakup wynika z przeprowadzonej inwentaryzacji zatwierdzonej przez organ prowadzący. Gr. docelowa została określona po rozpoznaniu opinii środowiska szkolnego oraz na podstawie diagnozy zatwierdzonej przez organ prowadzący – punktem wyjścia były przede wszystkim indywidualne potrzeby oraz zainteresowania uczniów. Na każdym etapie kierowano się zasadą równości szans i płci. (Polish)
0 references
1137 students (540dz/597chł) and 194 n-li(176K/18M) of all schools in the Reda Municipal (5SP and 2GIM) will be supported under the project. The main objective of the project (achieved by 31.10.2018) is to increase the knowledge, skills and educational potential of the learner by providing them with support tailored to their individual needs. Each participant will be able to participate in more than one form of support. The planned support complements the activities carried out by schools and their scale will not decrease compared to the 12 months prior to the launch of the project. The specific objectives will be achieved by 31.10.2018 and their verification will be done by comparing the ex ante and ex post evaluations: a)confirmation of TELC certification by 90 % of 106 students in intensive classes; B)increase of competences in 90 % of 516 learners; C)increase of competences in 90 % of the 482 equalisers; d)to remedy deficits held in 90 % of 222 pupils covered by individual education; e)The development of attitudes in the field of social competences in 90 % of 1130 pupils supported under the “Training of key attitudes in the labour market”; F)increasing awareness of professional predispositions in 90 % of 164 pupils covered by vocational counseling activities; g)increase of professional competences in 90 % of the 194 n-li covered by additional training resulting directly from the diagnosed needs of pupils; h)equipment of schools with equipment (primarily the creation of an inter-school workshop) the purchase of which results from an inventory approved by the host body. The target was determined after recognising the opinion of the school environment and on the basis of a diagnosis approved by the host body – the starting point was primarily the individual needs and interests of pupils. The principle of equal opportunities and gender has been guided at every stage. (English)
21 October 2020
0 references
Le projet soutiendra 1137 élèves (540dz/597) et 194 n-li(176K/18M) toutes les écoles de Reda Commune (5SP et 2GIM). L’objectif principal du projet (achevé jusqu’au 31.10.2018) est d’améliorer les connaissances, les compétences et le potentiel éducatif de l’apprenant en lui apportant un soutien adapté à ses besoins individuels. Chaque participant pourra participer à plus d’une forme de soutien. L’aide prévue complète les activités menées par les écoles et ne diminuera pas par rapport aux 12 mois précédant le début du projet. Les objectifs spécifiques seront atteints d’ici le 31 octobre 2018 et seront vérifiés en comparant les évaluations ex ante et ex post: a)l’acquisition de qualifications en langue anglaise confirmée par l’obtention d’un certificat TELC par 90 % des 106 leçons en cours intensifs; B)une augmentation des compétences dans 90 % des 516 classes en développement; C)une augmentation des compétences dans 90 % des 482 leçons d’égalisation; D)réduire les déficits dans 90 % des 222 étudiants couverts par l’enseignement individuel; e)développement des attitudes dans le domaine des compétences sociales chez 90 % des 1130 étudiants soutenus dans le cadre de la «Formation des attitudes clés sur le marché du travail»; F)une sensibilisation accrue aux prédispositions professionnelles chez 90 % des 164 étudiants participant à des activités de conseil professionnel; G)une augmentation des compétences professionnelles dans 90 % des 194 n-li couverts par une formation complémentaire directement en raison des besoins diagnostiqués des élèves; (h) la mise à niveau des écoles avec des équipements (principalement la mise en place d’ateliers interscolaires) dont l’achat se fonde sur un inventaire approuvé par l’autorité de gestion. Le groupe cible a été déterminé après que l’avis de la communauté scolaire a été reconnu et sur la base du diagnostic approuvé par l’autorité principale — le point de départ était principalement les besoins individuels et l’intérêt des élèves. Le principe de l’égalité des chances et du genre a été respecté à tous les stades. (French)
2 December 2021
0 references
Das Projekt wird 1137 Schüler (540dz/597) und 194 n-li(176K/18M) alle Schulen in Reda Commune (5SP und 2GIM) unterstützen. Hauptziel des Projekts (bis 31.10.2018) ist es, das Wissen, die Fähigkeiten und das Bildungspotenzial des Lernenden zu verbessern, indem sie ihnen maßgeschneiderte Unterstützung für ihre individuellen Bedürfnisse bieten. Jeder Teilnehmer kann in mehr als einer Form der Unterstützung teilnehmen. Die geplante Unterstützung ergänzt die von den Schulen durchgeführten Aktivitäten und wird nicht ab den 12 Monaten vor Projektbeginn zurückgehen. Die spezifischen Ziele werden bis zum 31.10.2018 erreicht und durch einen Vergleich der Ex-ante- und Ex-post-Bewertungen überprüft: a) Erwerb von Qualifikationen in englischer Sprache, die durch den Erwerb eines TELC-Zertifikats durch 90 % der 106 Unterrichtsstunden in Intensivkursen bestätigt wurden; B)Erhöhung der Kompetenz in 90 % der 516 Entwicklungsklassen; C)Erhöhung der Kompetenz um 90 % der 482 ausgleichenden Lehren; D)Verringerung der Defizite in 90 % der 222 Studierenden, die in Einzelunterricht einbezogen werden; E)die Entwicklung von Einstellungen im Bereich der sozialen Kompetenzen in 90 % der 1130 Studenten, die im Rahmen der „Ausbildung von Schlüsselpositionen auf dem Arbeitsmarkt“ unterstützt werden; (F)Verschärfung des Bewusstseins für berufliche Prädispositionen in 90 % der 164 in die Berufsberatung einbezogenen Studenten; Erhöhung der fachlichen Kompetenz um 90 % der 194 n-li, die aufgrund des diagnostizierten Bedarfs der Schüler direkt durch eine zusätzliche Ausbildung abgedeckt werden; h) Nachrüstung der Schulen mit Ausrüstung (hauptsächlich Einrichtung von schulinternen Werkstätten), deren Anschaffung auf einem von der Verwaltungsbehörde genehmigten Inventar beruht. Die Zielgruppe wurde ermittelt, nachdem die Meinung der Schulgemeinschaft anerkannt wurde und auf der Grundlage der von der führenden Behörde genehmigten Diagnose – der Ausgangspunkt war in erster Linie die individuellen Bedürfnisse und Interessen der Schüler. Der Grundsatz der Chancengleichheit und des Geschlechts wurde in jeder Phase befolgt. (German)
8 December 2021
0 references
Het project ondersteunt 1137 studenten (540dz/597) en 194 n-li (176K/18M) alle scholen in Reda Commune (5SP en 2GIM). De belangrijkste doelstelling van het project (tot en met 31.10.2018) is het verbeteren van de kennis, vaardigheden en onderwijspotentieel van de lerende door hen op maat te ondersteunen op hun individuele behoeften. Elke deelnemer kan deelnemen aan meer dan één vorm van ondersteuning. De geplande steun vormt een aanvulling op de activiteiten van de scholen en zal niet afnemen ten opzichte van de twaalf maanden voorafgaand aan de start van het project. De specifieke doelstellingen zullen uiterlijk op 31 oktober 2018 worden verwezenlijkt en zullen worden geverifieerd door de evaluaties vooraf en achteraf te vergelijken: a)verwerving van kwalificaties in het Engels, bevestigd door het verkrijgen van een TELC-certificaat met 90 % van de 106 lessen in intensieve lessen; B)toename van de competentie in 90 % van 516 ontwikkelingsklassen; C)toename van de competentie in 90 % van 482 gelijktrekkende lessen; Vermindering van de tekorten bij 90 % van de 222 studenten die individueel onderwijs volgen; e)ontwikkeling van attitudes op het gebied van sociale competenties bij 90 % van de 1130 studenten die worden ondersteund in het kader van de „Opleiding van belangrijke attitudes op de arbeidsmarkt”; (F)toename van het bewustzijn van beroepsvoorbereidingen bij 90 % van de 164 studenten die betrokken zijn bij beroepsadviesactiviteiten; (g)een toename van de vakbekwaamheid met 90 % van de 194 n-li die rechtstreeks door de gediagnosticeerde behoeften van leerlingen worden gedekt door aanvullende opleiding; h) het aanpassen van de scholen met apparatuur (voornamelijk de oprichting van workshops tussen scholen) waarvan de aankoop gebaseerd is op een door de beheersautoriteit goedgekeurde inventaris. De doelgroep werd bepaald nadat de mening van de schoolgemeenschap werd erkend en gebaseerd op de diagnose goedgekeurd door de leidende autoriteit — het uitgangspunt was voornamelijk de individuele behoeften en interesse van studenten. Het beginsel van gelijke kansen en gender is in alle stadia gevolgd. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto sosterrà 1137 studenti (540 dz/597) e 194 n-li(176K/18M) tutte le scuole della Comune di Reda (5SP e 2GIM). L'obiettivo principale del progetto (realizzato fino al 31.10.2018) è migliorare le conoscenze, le competenze e il potenziale educativo del discente fornendo loro un sostegno su misura per le loro esigenze individuali. Ogni partecipante sarà in grado di partecipare a più di una forma di sostegno. Il sostegno previsto integra le attività svolte dalle scuole e non diminuirà rispetto ai 12 mesi precedenti l'avvio del progetto. Gli obiettivi specifici saranno raggiunti entro il 31.10.2018 e saranno verificati confrontando le valutazioni ex ante ed ex post: a)acquisizione di qualifiche in lingua inglese confermata mediante l'ottenimento di un certificato TELC del 90 % di 106 lezioni in corsi intensivi; B)aumento delle competenze nel 90 % delle 516 classi in via di sviluppo; C)aumento delle competenze nel 90 % dei 482 corsi di equiparazione; (D)ridurre i deficit nel 90 % dei 222 studenti coperti dall'insegnamento individuale; e)sviluppo di atteggiamenti nel campo delle competenze sociali nel 90 % degli 1130 studenti sostenuti nell'ambito della "Formazione di atteggiamenti chiave nel mercato del lavoro"; F)aumento della consapevolezza delle predisposizioni professionali nel 90 % dei 164 studenti inclusi nelle attività di consulenza professionale; g)un aumento della competenza professionale nel 90 % dei 194 n-li coperti da una formazione supplementare direttamente a causa delle esigenze diagnosticate degli alunni; h) adeguare le scuole con attrezzature (principalmente l'istituzione di laboratori interscolastici) il cui acquisto si basa su un inventario approvato dall'autorità di gestione. Il gruppo target è stato determinato dopo che il parere della comunità scolastica è stato riconosciuto e sulla base della diagnosi approvata dall'autorità principale — il punto di partenza erano principalmente le esigenze individuali e l'interesse degli studenti. Il principio delle pari opportunità e del genere è stato seguito in ogni fase. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto apoyará a 1137 estudiantes (540dz/597) y 194 n-li (176K/18M) en todas las escuelas de la Comuna de Reda (5SP y 2GIM). El principal objetivo del proyecto (alcanzado hasta el 31.10.2018) es mejorar los conocimientos, las capacidades y el potencial educativo del alumno proporcionándoles un apoyo adaptado a sus necesidades individuales. Cada participante podrá participar en más de una forma de apoyo. El apoyo previsto complementa las actividades llevadas a cabo por las escuelas y no disminuirá a partir de los 12 meses anteriores al inicio del proyecto. Los objetivos específicos se alcanzarán a más tardar el 31.10.2018 y se verificarán comparando las evaluaciones ex ante y ex post: a)adquisición de títulos en lengua inglesa confirmados mediante la obtención de un certificado TELC por el 90 % de 106 lecciones en clases intensivas; B)aumento de la competencia en el 90 % de 516 clases en desarrollo; C)aumento de la competencia en el 90 % de 482 lecciones de igualación; D)reducir los déficits en el 90 % de los 222 estudiantes cubiertos por la enseñanza individual; e)desarrollo de actitudes en el ámbito de las competencias sociales en el 90 % de los 1130 estudiantes apoyados en el marco de la «Formación de actitudes clave en el mercado laboral»; F)aumentar el conocimiento de las predisposiciones profesionales en el 90 % de los 164 estudiantes incluidos en actividades de asesoramiento profesional; G)un aumento de la competencia profesional en el 90 % de los 194 n-li cubiertos por una formación complementaria directamente debido a las necesidades diagnosticadas de los alumnos; h) readaptar las escuelas con equipos (principalmente el establecimiento de talleres interescolares) cuya adquisición se base en un inventario aprobado por la autoridad de gestión. El grupo objetivo se determinó después de que se reconociera la opinión de la comunidad escolar y se basara en el diagnóstico aprobado por la autoridad principal — el punto de partida fue principalmente las necesidades individuales y el interés de los estudiantes. El principio de igualdad de oportunidades y género se ha seguido en todas las etapas. (Spanish)
18 January 2022
0 references
1137 studerende (540dz/597chÅ) og 194 n-li(176K/18M) af alle skoler i Reda Kommune (5SP og 2GIM) vil blive støttet under projektet. Hovedformålet med projektet (opnået senest den 31.10.2018) er at øge den lærendes viden, færdigheder og uddannelsespotentiale ved at yde dem støtte, der er skræddersyet til deres individuelle behov. Hver deltager vil kunne deltage i mere end én form for støtte. Den planlagte støtte supplerer skolernes aktiviteter, og deres omfang vil ikke falde i forhold til de 12 måneder, der gik forud for projektets iværksættelse. De specifikke mål vil blive nået senest den 31.10.2018, og kontrollen heraf vil blive foretaget ved at sammenligne de forudgående og efterfølgende evalueringer: bekræftelse af TELC-certificering af 90 % af 106 studerende i intensive klasser; Forøgelse af kompetencerne hos 90 % af de 516 lærende Forøgelse af kompetencerne i 90 % af de 482 equalizere d)at afhjælpe underskud i 90 % af 222 elever, der er omfattet af individuel uddannelse e)Udviklingen af holdninger inden for sociale kompetencer i 90 % af 1130 elever, der blev støttet under uddannelse af nøgleholdninger på arbejdsmarkedetâ EUR; At øge bevidstheden om erhvervspræstationer i 90 % af 164 elever, der er omfattet af erhvervsvejledning; g)øgning af de faglige kompetencer i 90 % af de 194 n-li, der er omfattet af supplerende uddannelse, der direkte skyldes elevernes diagnosticerede behov H)udstyr af skoler med udstyr (primært oprettelse af en skoleworkshop), hvis køb er et resultat af en fortegnelse, der er godkendt af værtsorganet. Målet blev fastlagt efter anerkendelse af holdningen til skolemiljøet og på grundlag af en diagnose godkendt af værtsorganet â EUR udgangspunktet primært var de individuelle behov og interesser eleverne. Princippet om lige muligheder og køn er blevet styret i alle faser. (Danish)
2 July 2022
0 references
Στο πλαίσιο του έργου θα υποστηριχθούν 1137 μαθητές (540dz/597chÅ) και 194 n-li(176K/18M) από όλα τα σχολεία του Δήμου Reda (5SP και 2GIM). Ο κύριος στόχος του έργου (που υλοποιήθηκε έως τις 31.10.2018) είναι η αύξηση των γνώσεων, των δεξιοτήτων και του εκπαιδευτικού δυναμικού του εκπαιδευόμενου, παρέχοντάς του στήριξη προσαρμοσμένη στις ατομικές του ανάγκες. Κάθε συμμετέχων θα μπορεί να συμμετέχει σε περισσότερες από μία μορφές στήριξης. Η σχεδιαζόμενη στήριξη συμπληρώνει τις δραστηριότητες που διεξάγονται από τα σχολεία και η κλίμακα τους δεν θα μειωθεί σε σύγκριση με τους 12 μήνες πριν από την έναρξη του έργου. Οι ειδικοί στόχοι θα επιτευχθούν έως τις 31.10.2018 και η επαλήθευσή τους θα πραγματοποιηθεί με σύγκριση των εκ των προτέρων και εκ των υστέρων αξιολογήσεων: α)επιβεβαίωση της πιστοποίησης TELC από το 90 % των 106 φοιτητών σε εντατικά μαθήματα· Β)αύξηση των ικανοτήτων στο 90 % των 516 εκπαιδευόμενων· Γ)αύξηση των ικανοτήτων στο 90 % των 482 ισοσταθμιστών· δ) να διορθώσει τα ελλείμματα που διακρατούνται στο 90 % των 222 μαθητών που καλύπτονται από ατομική εκπαίδευση· Ε)Η ανάπτυξη στάσεων στον τομέα των κοινωνικών ικανοτήτων στο 90 % των 1130 μαθητών που υποστηρίζονται από την κατάρτιση βασικών στάσεων στην αγορά εργασίας· Στ) αύξηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με τις επαγγελματικές προδιαθέσεις στο 90 % των 164 μαθητών που καλύπτονται από δραστηριότητες επαγγελματικής συμβουλευτικής· ζ)αύξηση των επαγγελματικών ικανοτήτων στο 90 % των 194 n-li που καλύπτονται από πρόσθετη κατάρτιση που προκύπτει άμεσα από τις διαγνωσμένες ανάγκες των μαθητών· η)εξοπλισμός σχολείων με εξοπλισμό (κυρίως δημιουργία δισχολικού εργαστηρίου) η αγορά του οποίου προκύπτει από κατάλογο εγκεκριμένο από τον φορέα υποδοχής. Ο στόχος καθορίστηκε μετά την αναγνώριση της γνώμης του σχολικού περιβάλλοντος και με βάση μια διάγνωση που εγκρίθηκε από το φορέα υποδοχής — το σημείο εκκίνησης ήταν κυρίως οι ατομικές ανάγκες και τα συμφέροντα των μαθητών. Η αρχή των ίσων ευκαιριών και της ισότητας των φύλων καθοδηγείται σε κάθε στάδιο. (Greek)
2 July 2022
0 references
U okviru projekta bit će podržano 1137 učenika (540dz/597chÅ) i 194 n-li(176K/18M) svih škola u općini Reda (5SP i 2GIM). Glavni je cilj projekta (postignut do 31. listopada 2018.) povećati znanje, vještine i obrazovni potencijal učenika pružanjem potpore prilagođene njihovim individualnim potrebama. Svaki će sudionik moći sudjelovati u više oblika potpore. Planiranom potporom dopunjuju se aktivnosti koje provode škole i njihov se opseg neće smanjiti u usporedbi s 12 mjeseci prije pokretanja projekta. Posebni ciljevi ostvarit će se do 31. listopada 2018., a njihova će se provjera provesti usporedbom ex ante i ex post evaluacija: a)potvrda TELC certifikata od strane 90 % od 106 studenata u intenzivnim razredima; B)povećanje kompetencija u 90 % od 516 učenika; C)povećanje kompetencija u 90 % od 482 izjednačivača; d)za uklanjanje deficita u 90 % od 222 učenika obuhvaćenih individualnim obrazovanjem; e)razvoj stavova u području društvenih kompetencija u 90 % od 1130 učenika kojima je pružena potpora u okviru osposobljavanja ključnih stavova na tržištu rada; Povećanje svijesti o profesionalnim predispozicijama u 90 % od 164 učenika koji su obuhvaćeni aktivnostima strukovnog savjetovanja; g)povećanje stručnih kompetencija u 90 % od 194 n-li obuhvaćenih dodatnim osposobljavanjem koje izravno proizlazi iz dijagnosticiranih potreba učenika; h)oprema škola opremom (prvenstveno stvaranje međuškolske radionice) čija kupnja proizlazi iz inventara koji je odobrilo tijelo domaćin. Cilj je određen nakon prepoznavanja mišljenja školskog okruženja i na temelju dijagnoze odobren od strane tijela domaćina â EUR polazište je prvenstveno individualne potrebe i interese učenika. Načelo jednakih mogućnosti i roda vođeno je u svakoj fazi. (Croatian)
2 July 2022
0 references
În cadrul proiectului vor fi sprijiniți 1137 de elevi (540dz/597chÅ) și 194 n-li(176K/18M) din toate școlile din comuna Reda (5SP și 2GIM). Obiectivul principal al proiectului (realizat până la 31.10.2018) este de a spori cunoștințele, competențele și potențialul educațional al cursantului, oferindu-le sprijin adaptat nevoilor lor individuale. Fiecare participant va putea participa la mai multe forme de sprijin. Sprijinul planificat completează activitățile desfășurate de școli, iar amploarea acestora nu va scădea în comparație cu cele 12 luni anterioare lansării proiectului. Obiectivele specifice vor fi atinse până la 31.10.2018, iar verificarea acestora se va face prin compararea evaluărilor ex ante și ex post: a)confirmarea certificării TELC de către 90 % din cei 106 studenți la cursuri intensive; B)creșterea competențelor la 90 % din cei 516 cursanți; C)creșterea competențelor în 90 % din cei 482 egalizatori; d) să remedieze deficitele deținute la 90 % din 222 de elevi care beneficiază de educație individuală; e)Dezvoltarea atitudinilor în domeniul competențelor sociale la 90 % din cei 1130 de elevi sprijiniți în cadrul formării atitudinilor-cheie pe piața muncii; F) creșterea gradului de conștientizare a predispozițiilor profesionale la 90 % din 164 de elevi care beneficiază de activități de consiliere profesională; g)creșterea competențelor profesionale în 90 % din cele 194 n-li acoperite de formare suplimentară care rezultă direct din nevoile diagnosticate ale elevilor; H)echiparea școlilor cu echipament (în principal crearea unui atelier interșcolar) a cărui achiziție rezultă dintr-un inventar aprobat de organismul gazdă. Obiectivul a fost determinat după recunoașterea opiniei mediului școlar și pe baza unui diagnostic aprobat de organismul gazdă â EUR punctul de plecare a fost în primul rând nevoile individuale și interesele elevilor. Principiul egalității de șanse și al egalității de gen a fost ghidat în fiecare etapă. (Romanian)
2 July 2022
0 references
V rámci projektu sa podporí 1137 študentov (540dz/597chÅ) a 194 n-li(176K/18M) všetkých škôl v Reda Municipal (5SP a 2GIM). Hlavným cieľom projektu (dosiahnutého do 31.10.2018) je zvýšiť vedomosti, zručnosti a vzdelávací potenciál učiaceho sa tým, že sa im poskytne podpora prispôsobená ich individuálnym potrebám. Každý účastník sa bude môcť zúčastniť viac ako jednej formy podpory. Plánovaná podpora dopĺňa činnosti vykonávané školami a ich rozsah sa nezníži v porovnaní s 12 mesiacmi pred začatím projektu. Konkrétne ciele sa dosiahnu do 31. októbra 2018 a ich overenie sa vykoná porovnaním hodnotení ex ante a ex post: a)potvrdenie certifikácie TELC 90 % zo 106 študentov v intenzívnych triedach; B)zvýšenie kompetencií v 90 % z 516 študentov; C)zvýšenie kompetencií v 90 % zo 482 ekvalizérov; d)odstrániť deficity v 90 % z 222 žiakov, na ktorých sa vzťahuje individuálne vzdelávanie; e)Rozvoj postojov v oblasti sociálnych kompetencií u 90 % z 1130 žiakov podporovaných v rámci odbornej prípravy kľúčových postojov na trhu práce; F) zvyšovanie povedomia o odborných predispozíciách u 90 % zo 164 žiakov, na ktorých sa vzťahujú odborné poradenské činnosti; g)zvýšenie odbornej spôsobilosti o 90 % zo 194 n-li, na ktoré sa vzťahuje dodatočná odborná príprava vyplývajúca priamo z diagnostikovaných potrieb žiakov; h)vybavenie škôl vybavením (predovšetkým vytvorenie medziškolského workshopu), ktorého nákup vyplýva zo súpisu schváleného hostiteľským orgánom. Cieľ bol určený po uznaní názoru školského prostredia a na základe diagnózy schválenej hostiteľským telom â EUR východiskovým bodom bol predovšetkým individuálne potreby a záujmy žiakov. Zásada rovnosti príležitostí a rodovej rovnosti sa riadila vo všetkých fázach. (Slovak)
2 July 2022
0 references
1137 student (540dz/597chÅ) u 194 n-li(176K/18M) tal-iskejjel kollha fil-Muniċipali ta’ Reda (5SP u 2GIM) se jiġu appoġġati taħt il-proġett. L-objettiv ewlieni tal-proġett (miksub sal-31.10.2018) huwa li jżid l-għarfien, il-ħiliet u l-potenzjal edukattiv tal-istudent billi jipprovdilhom appoġġ imfassal għall-ħtiġijiet individwali tagħhom. Kull parteċipant se jkun jista’ jipparteċipa f’aktar minn forma waħda ta’ appoġġ. L-appoġġ ippjanat jikkomplementa l-attivitajiet imwettqa mill-iskejjel u l-iskala tagħhom mhux se tonqos meta mqabbla mat-12-il xahar ta’ qabel it-tnedija tal-proġett. L-objettivi speċifiċi se jinkisbu sal-31.10.2018 u l-verifika tagħhom se ssir billi jitqabblu l-evalwazzjonijiet ex ante u ex post: a)konferma taċ-ċertifikazzjoni TELC minn 90 % tal-106 studenti fi klassijiet intensivi; B)żieda fil-kompetenzi f’90 % tal-516-il student; C)żieda fil-kompetenzi f’90 % tal-482 ugwalizzatur; d)li jirrimedjaw id-defiċits miżmuma f’90 % tal-222 student koperti mill-edukazzjoni individwali; e)L-iżvilupp ta ‘attitudnijiet fil-qasam tal-kompetenzi soċjali 90 % tal 1130 studenti appoġġjati taħt il-â EUR Taħriġ ta ‘attitudnijiet ewlenin fis-suq tax-xogħolâ EUR; F) iż-żieda fl-għarfien tal-predispożizzjonijiet professjonali f’90 % tal-164 student koperti minn attivitajiet ta’ konsulenza vokazzjonali; g)żieda fil-kompetenzi professjonali f’90 % tal-194 n-li koperti minn taħriġ addizzjonali li jirriżulta direttament mill-ħtiġijiet dijanjostikati tal-istudenti; H)tagħmir ta ‘skejjel b’tagħmir (primarjament il-ħolqien ta’ workshop inter-iskola) li x-xiri tiegħu jirriżulta minn inventarju approvat mill-korp ospitanti. Il-mira ġiet iddeterminata wara li jirrikonoxxi l-opinjoni tal-ambjent skolastiku u fuq il-bażi ta ‘dijanjosi approvat mill-korp ospitanti -punt tat-tluq kien primarjament il-ħtiġijiet individwali u l-interessi tal-istudenti. Il-prinċipju tal-opportunitajiet indaqs u s-sess ġie ggwidat f’kull stadju. (Maltese)
2 July 2022
0 references
Serão apoiados no âmbito do projeto 1137 estudantes (540dz/597chÅ) e 194 n-li(176K/18M) de todas as escolas do município de Reda (5SP e 2GIM). O principal objetivo do projeto (realizado até 31.10.2018) é aumentar os conhecimentos, as competências e o potencial educativo do aluno, prestando-lhes apoio adaptado às suas necessidades individuais. Cada participante poderá participar em mais de uma forma de apoio. O apoio previsto complementa as atividades realizadas pelas escolas e a sua escala não diminuirá em comparação com os 12 meses anteriores ao lançamento do projeto. Os objetivos específicos serão alcançados até 31.10.2018 e a sua verificação será efetuada através da comparação das avaliações ex ante e ex post: a)confirmação da certificação TELC por 90 % dos 106 alunos em aulas intensivas; B)aumento das competências em 90 % dos 516 alunos; C)aumento de competências em 90 % dos 482 equalizadores; D)remediar os défices detidos em 90 % dos 222 alunos abrangidos pelo ensino individual; e)O desenvolvimento de atitudes no domínio das competências sociais em 90 % dos 1130 alunos apoiados no âmbito da formação de atitudes-chave no mercado de trabalho; F)aumentar a sensibilização para as predisposições profissionais em 90 % dos 164 alunos abrangidos por atividades de aconselhamento profissional; g)aumento das competências profissionais em 90 % dos 194 n-li cobertos por formação complementar resultante diretamente das necessidades diagnosticadas dos alunos; h)equipamento de escolas com equipamento (principalmente a criação de uma oficina interescolar) cuja compra resulta de um inventário aprovado pelo organismo anfitrião. O objetivo foi determinado após o reconhecimento da opinião do ambiente escolar e com base num diagnóstico aprovado pelo organismo de acolhimento âEUR o ponto de partida foi principalmente as necessidades individuais e interesses dos alunos. O princípio da igualdade de oportunidades e do género tem sido orientado em todas as fases. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeessa tuetaan 1137 oppilasta (540dz/597chÅ) ja 194 n-li(176K/18M) kaikista Redan kunnan kouluista (5SP ja 2GIM). Hankkeen päätavoitteena (toteutettu 31.10.2018 mennessä) on lisätä oppijan tietämystä, taitoja ja koulutuspotentiaalia tarjoamalla heille yksilöllisiin tarpeisiin räätälöityä tukea. Kukin osallistuja voi osallistua useampaan kuin yhteen tukimuotoon. Suunniteltu tuki täydentää koulujen toteuttamia toimia, eikä niiden laajuus pienene verrattuna hankkeen käynnistämistä edeltäviin 12 kuukauteen. Erityistavoitteet saavutetaan 31. lokakuuta 2018 mennessä, ja ne todennetaan vertaamalla ennakko- ja jälkiarviointeja: a)TELC-sertifioinnin vahvistaminen 90 prosentille 106 intensiivikurssin opiskelijasta; B)osaamisen lisääminen 90 prosentilla 516 oppijasta; C)vahvistaa osaamista 90 prosentissa 482:sta taajuuskorjaimesta; d)korjaamaan henkilökohtaisen koulutuksen piiriin kuuluvista 222 oppilaista 90 prosentilla olevat vajeet; E)Asenteiden kehittyminen sosiaalisten taitojen alalla 90 prosentissa 1130 oppilasta, jotka saavat tukea työmarkkinoiden keskeisten asenteiden koulutuksesta; Lisätään tietoisuutta ammatillisista alttiuksista 90 prosentissa niistä 164 oppilasta, jotka osallistuvat ammatilliseen neuvontaan; g)ammattitaitojen lisääminen 90 prosentissa niistä 194 n-li:stä, jotka kuuluvat suoraan oppilaiden diagnosoiduista tarpeista johtuvan lisäkoulutuksen piiriin; H)koulujen varusteet laitteilla (ensisijaisesti koulujen välisen työpajan perustaminen), joiden hankinta perustuu isäntälaitoksen hyväksymään inventaarioon. Tavoite määriteltiin sen jälkeen, kun oli tunnustettu mielipide kouluympäristöstä, ja isäntäelimen hyväksymän diagnoosin perusteella lähtökohtana oli ensisijaisesti oppilaiden yksilölliset tarpeet ja intressit. Yhtäläisten mahdollisuuksien ja sukupuolten tasa-arvon periaatetta on ohjattu kaikissa vaiheissa. (Finnish)
2 July 2022
0 references
V okviru projekta bo podprtih 1137 študentov (540dz/597chÅ) in 194 n-li(176K/18M) vseh šol v občini Reda (5SP in 2GIM). Glavni cilj projekta (dosežen do 31. 10. 2018) je povečati znanje, spretnosti in izobrazbeni potencial učenca z zagotavljanjem podpore, prilagojene njihovim individualnim potrebam. Vsak udeleženec bo lahko sodeloval v več kot eni obliki podpore. Načrtovana podpora dopolnjuje dejavnosti, ki jih izvajajo šole, njihov obseg pa se ne bo zmanjšal v primerjavi z 12 meseci pred začetkom projekta. Posebni cilji bodo doseženi do 31. oktobra 2018, njihovo preverjanje pa bo opravljeno s primerjavo predhodnih in naknadnih vrednotenj: a)potrditev certificiranja TELC s strani 90 % od 106 študentov v intenzivnih razredih; B)povečanje kompetenc pri 90 % od 516 učencev; C)povečanje kompetenc v 90 % od 482 izenačevalnikov; d)za odpravo primanjkljaja, ki ga ima 90 % od 222 učencev, vključenih v individualno izobraževanje; e)razvoj odnosa na področju socialnih kompetenc pri 90 % od 1130 učencev, podprtih v okviru usposabljanja ključnih stališč na trgu dela; Povečanje ozaveščenosti o poklicni nagnjenosti pri 90 % od 164 učencev, vključenih v poklicno svetovanje; g)povečanje strokovne usposobljenosti pri 90 % od 194 n-li, vključenih v dodatno usposabljanje, ki je neposredno posledica ugotovljenih potreb učencev; h)oprema šol z opremo (predvsem z ustanovitvijo medšolske delavnice), katere nakup izhaja iz inventarja, ki ga odobri gostiteljski organ. Cilj je bil določen po priznavanju mnenja šolskega okolja in na podlagi diagnoze, ki jo je gostiteljsko telo odobrilo izhodišče je bila predvsem individualne potrebe in interesi učencev. Načelo enakih možnosti in enakosti spolov se je izvajalo na vseh stopnjah. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
V rámci projektu bude podporováno 1137 studentů (540dz/597chÅ) a 194 n-li(176K/18M) všech škol v obci Reda (5SP a 2GIM). Hlavním cílem projektu (dosaženého do 31.10.2018) je zvýšit znalosti, dovednosti a vzdělávací potenciál studenta tím, že mu poskytne podporu přizpůsobenou jeho individuálním potřebám. Každý účastník se bude moci účastnit více než jedné formy podpory. Plánovaná podpora doplňuje činnosti škol a jejich rozsah se ve srovnání s 12 měsíci před zahájením projektu nesníží. Specifických cílů bude dosaženo do 31. října 2018 a jejich ověření bude provedeno porovnáním hodnocení ex ante a ex post: a) potvrzení certifikace TELC 90 % ze 106 studentů intenzivních tříd; B) zvýšení kompetencí u 90 % z 516 studujících; C) zvýšení kompetencí u 90 % z 482 ekvalizérů; D)napravit deficity u 90 % z 222 žáků, na něž se vztahuje individuální vzdělávání; e)rozvoj postojů v oblasti sociálních kompetencí u 90 % z 1130 žáků podporovaných v rámci vzdělávání klíčových postojů na trhu práce â EUR; F) zvýšení povědomí o odborných predispozicích u 90 % ze 164 žáků, kteří jsou zapojeni do odborné poradenské činnosti; g) zvýšení odborné způsobilosti u 90 % z 194 n-li pokrytých dodatečným vzděláváním vyplývajícím přímo z diagnostikovaných potřeb žáků; H)vybavení škol vybavením (především vytvořením meziškolní dílny), jehož nákup vyplývá ze soupisu schváleného hostitelským subjektem. Cíl byl stanoven po uznání názoru školního prostředí a na základě diagnózy schválené hostitelským tělem stávalo výchozím bodem především individuální potřeby a zájmy žáků. Zásada rovných příležitostí a rovnosti žen a mužů se řídí ve všech fázích. (Czech)
2 July 2022
0 references
Pagal projektą bus remiami 1137 studentai (540dz/597chÅ) ir 194 n-li(176K/18M) iš visų Redos savivaldybės mokyklų (5SP ir 2GIM). Pagrindinis projekto tikslas (pasiektas iki 2018 m. spalio 31 d.) – didinti besimokančio asmens žinias, įgūdžius ir švietimo potencialą teikiant paramą, pritaikytą jo individualiems poreikiams. Kiekvienas dalyvis galės dalyvauti daugiau nei vienoje paramos formoje. Planuojama parama papildo mokyklų vykdomą veiklą ir jos mastas, palyginti su 12 mėnesių iki projekto pradžios, nesumažės. Konkretūs tikslai bus pasiekti iki 2018 m. spalio 31 d., o jų tikrinimas bus atliekamas lyginant ex ante ir ex post vertinimus: a) TELC sertifikavimo patvirtinimas 90 % iš 106 intensyvių klasių studentų; B) gebėjimų didinimas 90 proc. iš 516 besimokančiųjų; C) 90 proc. iš 482 lygiavertių asmenų kompetencijos didinimas; d) ištaisyti deficitą, esantį 90 % iš 222 mokinių, kuriems taikomas individualus švietimas; e) 90 proc. 1130 mokinių, remiamų pagal pagrindinių darbo rinkos požiūrių mokymą, požiūrio į socialinius gebėjimus raida; F)padidinti informuotumą apie profesinį polinkį 90 proc. iš 164 mokinių, kuriems taikoma profesinio konsultavimo veikla; g) 90 proc. iš 194 n-li profesinių gebėjimų, susijusių su papildomu mokymu, kuris tiesiogiai susijęs su diagnozuotais mokinių poreikiais, padidinti; H)įranga mokyklų su įranga (pirmiausia sukurti tarpmokyklinį seminarą), kurios pirkimas atliekamas pagal priimančiosios įstaigos patvirtintą inventorių. Tikslas buvo nustatytas po to, kai pripažįstant mokyklos aplinkos nuomonę ir remiantis diagnozę, patvirtintą priimančiosios įstaigos â EUR atskaitos taškas buvo visų pirma individualius poreikius ir interesus mokinių. Visais etapais vadovaujamasi lygių galimybių ir lyčių lygybės principu. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta ietvaros tiks atbalstīti 1137 studenti (540dz/597chÅ) un 194 n-li(176K/18M) no visām Redas pašvaldības skolām (5SP un 2GIM). Projekta (īstenots līdz 2018. gada 31. oktobrim) galvenais mērķis ir palielināt izglītojamā zināšanas, prasmes un izglītības potenciālu, sniedzot viņiem atbalstu, kas pielāgots viņu individuālajām vajadzībām. Katrs dalībnieks varēs piedalīties vairāk nekā vienā atbalsta veidā. Plānotais atbalsts papildina skolu veiktās darbības, un to apjoms nesamazināsies salīdzinājumā ar 12 mēnešiem pirms projekta uzsākšanas. Konkrētie mērķi tiks sasniegti līdz 2018. gada 31. oktobrim, un to pārbaude tiks veikta, salīdzinot ex ante un ex post novērtējumus: a) apstiprinājums par TELC sertifikāciju 90 % no 106 studentiem intensīvās nodarbībās; B) kompetenču palielināšana 90 % no 516 izglītojamajiem; C) kompetences palielināšana 90 % no 482 ekvalaizatoriem; d)lai novērstu deficītu 90 % no 222 skolēniem, uz kuriem attiecas individuālā izglītība; e)Attieksmju attīstība sociālo kompetenču jomā 90 % no 1130 skolēniem, kas tiek atbalstīti saskaņā ar EUR Apmācību par galvenajām attieksmēm darba tirgū; F) informētības palielināšana par profesionālajām nosliecēm 90 % no 164 skolēniem, uz kuriem attiecas profesionālās konsultācijas; g)profesionālās kompetences palielināšana 90 % no 194 n-li, uz ko attiecas papildu apmācība, kas tieši izriet no skolēnu diagnosticētajām vajadzībām; H)skolu aprīkojums ar aprīkojumu (galvenokārt starpskolu darbnīcas izveide), kura iegāde izriet no uzņēmējas iestādes apstiprināta inventāra. Mērķis tika noteikts pēc tam, kad atzīstot viedokli par skolas vidi un pamatojoties uz diagnozi, ko apstiprinājusi uzņēmēja iestāde â EUR sākumpunkts bija galvenokārt individuālās vajadzības un intereses skolēnu. Vienlīdzīgu iespēju un dzimumu līdztiesības princips ir ņemts vērā visos posmos. (Latvian)
2 July 2022
0 references
По проекта ще бъдат подкрепени 1137 ученици (540dz/597chÅ) и 194 n-li(176K/18M) от всички училища в община Reda (5SP и 2GIM). Основната цел на проекта (постигнат до 31.10.2018 г.) е повишаване на знанията, уменията и образователния потенциал на учащия се чрез предоставяне на подкрепа, съобразена с индивидуалните им нужди. Всеки участник ще може да участва в повече от една форма на подкрепа. Планираната подкрепа допълва дейностите, извършвани от училищата, и техният мащаб няма да намалее в сравнение с 12-те месеца преди стартирането на проекта. Конкретните цели ще бъдат постигнати до 31.10.2018 г. и тяхната проверка ще бъде извършена чрез сравняване на предварителните и последващите оценки: а)потвърждение на сертифицирането по TELC от 90 % от 106 ученици в интензивни класове; Б)увеличаване на компетентностите при 90 % от 516 учащи се; В)увеличаване на компетентностите в 90 % от 482-те еквилайзери; г)за преодоляване на дефицитите в 90 % от 222 ученици, обхванати от индивидуално образование; д)развитието на нагласи в областта на социалните компетентности в 90 % от 1130 ученици, подпомагани в рамките на обучението по ключови нагласи на пазара на труда; Е)повишаване на осведомеността за професионалните предразположения при 90 % от 164 ученици, обхванати от дейности по професионално консултиране; ж)увеличаване на професионалните компетентности в 90 % от 194-те n-ли, обхванати от допълнително обучение, произтичащо пряко от диагностицираните потребности на учениците; з)оборудване на училищата с оборудване (предимно създаване на междуучилищен семинар), чието закупуване е резултат от инвентарен опис, одобрен от приемащата организация. Целта беше определена след признаване на мнението за училищната среда и въз основа на одобрена от приемния орган диагноза, отправната точка беше преди всичко индивидуалните нужди и интереси на учениците. Принципът на равните възможности и равенството между половете се ръководи на всеки етап. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt keretében 1137 diák (540dz/597chÅ) és 194 n-li(176K/18M) hallgató részesül támogatásban Reda önkormányzatában (5SP és 2GIM). A (2018.10.31-ig megvalósult) projekt fő célja a tanuló ismereteinek, készségeinek és oktatási potenciáljának növelése azáltal, hogy egyéni igényeikhez igazított támogatást nyújt számukra. Minden résztvevő egynél több támogatási formában is részt vehet. A tervezett támogatás kiegészíti az iskolák által végzett tevékenységeket, és azok nagyságrendje nem fog csökkenni a projekt elindítását megelőző 12 hónaphoz képest. A konkrét célkitűzések 2018. október 31-ig teljesülnek, és ellenőrzésükre az előzetes és az utólagos értékelések összehasonlításával kerül sor: a) a TELC tanúsításának megerősítése az intenzív osztályok 106 diákjának 90% -ával; B) a kompetenciák növelése az 516 tanuló 90%-ában; C) a kompetenciák növelése a 482 kiegyenlítő 90%-ában; D)az egyéni oktatásban részesülő 222 tanuló 90%-ában fennálló hiányok orvoslása; e)A szociális kompetenciákkal kapcsolatos attitűdök fejlesztése a munkaerőpiacon kulcsfontosságú attitűdök képzése keretében támogatott 1130 diák 90%-ában; F) a szakmai hajlamokkal kapcsolatos tudatosság növelése a szakmai tanácsadási tevékenységben részt vevő 164 tanuló 90%-ánál; g)a szakmai kompetenciák növelése az 194 n-li 90%-ában, amelyet közvetlenül a tanulók diagnosztizált szükségleteiből eredő kiegészítő képzés érint; H)az iskolák felszerelése felszereléssel (elsősorban egy iskolaközi műhely létrehozásával), amelynek beszerzése a fogadó szervezet által jóváhagyott leltárból származik. A célt az iskolai környezet véleményének megismerése után határozták meg, és a fogadó szervezet által jóváhagyott diagnózis alapján a kiindulópont elsősorban a tanulók egyéni igényei és érdekei voltak. Az esélyegyenlőség és a nemek közötti egyenlőség elve minden szakaszban érvényesült. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Tabharfar tacaíocht do 1137 dalta (540dz/597chÅ) agus 194 n-li (176K/18M) de na scoileanna go léir sa Reda Municipal (5SP agus 2GIM) faoin tionscadal. Is é príomhchuspóir an tionscadail (a baineadh amach faoin 31.10.2018) eolas, scileanna agus cumas oideachais an fhoghlaimeora a mhéadú trí thacaíocht a chur ar fáil dóibh atá oiriúnaithe dá riachtanais aonair. Beidh gach rannpháirtí in ann páirt a ghlacadh i níos mó ná cineál tacaíochta amháin. Comhlánaíonn an tacaíocht bheartaithe na gníomhaíochtaí a dhéanann scoileanna agus ní thiocfaidh laghdú ar a scála i gcomparáid leis an 12 mhí roimh sheoladh an tionscadail. Bainfear amach na cuspóirí sonracha faoin 31.10.2018 agus déanfar iad a fhíorú trí chomparáid a dhéanamh idir na meastóireachtaí ex ante agus ex post: a)deimhniú TELC a dhaingniú ag 90 % de 106 mac léinn i dianranganna; Inniúlachtaí a mhéadú i 90 % den 516 fhoghlaimeoir; C)méadú ar inniúlachtaí in 90 % den 482 chothromóir; d)chun na heasnaimh a bhí ag 90 % de 222 dalta atá clúdaithe ag an oideachas aonair a leigheas; e)forbairt dearcadh i réimse na n-inniúlachtaí sóisialta i 90 % de na daltaí 1130 tacaíocht faoin âEURTraining de dearcadh lárnach sa mhargadh saothairâ EUR; F)feasacht ar thograí gairmiúla a mhéadú i 90 % de 164 dhalta a chumhdaítear le gníomhaíochtaí gairmchomhairleoireachta; inniúlachtaí gairmiúla a mhéadú in 90 % den 194 n-li a chumhdaítear le hoiliúint bhreise a eascraíonn go díreach as riachtanais dhiagnóisithe na ndaltaí; h)trealamh scoileanna le trealamh (go príomha ceardlann idirscoile a chruthú) a bhfuil a cheannach mar thoradh ar fhardal arna cheadú ag an gcomhlacht óstach. Cinneadh an sprioc tar éis aitheantas a thabhairt do thuairim thimpeallacht na scoile agus ar bhonn diagnóis ceadaithe ag an gcomhlacht óstach â EUR an pointe tosaigh go príomha ar riachtanais agus leasanna na ndaltaí. Tá prionsabal an chomhionannais deiseanna agus na hinscne treoraithe ag gach céim. (Irish)
2 July 2022
0 references
1137 elever (540dz/597chÅ) och 194 n-li(176K/18M) av alla skolor i Reda Municipal (5SP och 2GIM) kommer att få stöd inom ramen för projektet. Huvudsyftet med projektet (uppfyllt senast den 31 oktober 2018) är att öka elevernas kunskaper, färdigheter och utbildningspotential genom att ge dem stöd som är anpassat till deras individuella behov. Varje deltagare kommer att kunna delta i mer än en form av stöd. Det planerade stödet kompletterar skolornas verksamhet och deras omfattning kommer inte att minska jämfört med de 12 månader som föregick projektets lansering. De särskilda målen kommer att uppnås senast den 31 oktober 2018 och kontrollen av dem kommer att göras genom en jämförelse av förhands- och efterhandsutvärderingarna: a)Bekräftelse av TELC-certifiering av 90 % av 106 studenter i intensivkurser. B) Öka kompetensen hos 90 % av 516 studerande. C) Öka kompetensen hos 90 % av de 482 utjämningsenheterna. d)Att avhjälpa brister hos 90 % av 222 elever som omfattas av individuell utbildning. e)Utveckling av attityder på området social kompetens hos 90 % av 1130 elever som får stöd inom ramen för ”Utbildning av viktiga attityder på arbetsmarknaden”. F) Att öka medvetenheten om yrkesmässiga predispositioner hos 90 % av 164 elever som omfattas av yrkesinriktad rådgivning. g) Ökning av yrkeskompetensen i 90 % av de 194 n-li som omfattas av ytterligare utbildning som är en direkt följd av elevernas behov. H)Utrustning av skolor med utrustning (främst inrättandet av en workshop mellan skolor) vars inköp är ett resultat av en inventering som godkänts av värdorganet. Målet fastställdes efter att ha erkänt skolmiljöns åsikt och på grundval av en diagnos som godkänts av värdorganet â EUR utgångspunkten var i första hand elevernas individuella behov och intressen. Principen om lika möjligheter och kön har vägletts i alla skeden. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti raames toetatakse 1137 õpilast (540dz/597chÅ) ja 194 n-li(176K/18M) kõigist Reda munitsipaalkoolidest (5SP ja 2GIM). Projekti peamine eesmärk (saavutatud 31.10.2018) on suurendada õppija teadmisi, oskusi ja hariduspotentsiaali, pakkudes neile toetust, mis on kohandatud tema individuaalsetele vajadustele. Iga osaleja saab osaleda rohkem kui ühes vormis. Kavandatud toetus täiendab koolide tegevust ja nende ulatus ei vähene võrreldes projekti käivitamisele eelnenud 12 kuuga. Erieesmärgid saavutatakse 31. oktoobriks 2018 ning nende kontrollimiseks võrreldakse eel- ja järelhindamisi: a)TELCi sertifitseerimise kinnitamine 90 % intensiivklassides õppivast 106 õpilasest; B)pädevuste suurendamine 90 %-l 516 õppurist; C)pädevuse suurendamine 90 %-l 482 ekvalaiserist; d)vähendada puudujääke 90 %-l 222-st individuaalse haridusega hõlmatud õpilasest; e)Sotsiaalpädevuste valdkonna suhtumise areng 90 %-s 1130 õpilasest, keda toetatakse tööturu peamiste hoiakute âEURTining raames; F)suurendada teadlikkust kutsealastest eelsoodumustest 90 %-l 164-st kutsenõustamisega hõlmatud õpilasest; g)kutseoskuste suurendamine 90 %-l 194 n-li-st, mida hõlmab otseselt õpilaste diagnoositud vajadustest tulenev lisakoolitus; H)koolide varustamine varustusega (peamiselt koolidevahelise töökoja loomine), mille ostmine tuleneb vastuvõtva asutuse heakskiidetud inventuurist. Eesmärk määrati kindlaks pärast koolikeskkonna arvamuse tunnustamist ja vastuvõtva asutuse poolt heaks kiidetud diagnoosi alusel oli lähtepunktiks peamiselt õpilaste individuaalsed vajadused ja huvid. Igas etapis on juhindutud võrdsete võimaluste ja soolise võrdõiguslikkuse põhimõttest. (Estonian)
2 July 2022
0 references
Identifiers
RPPM.03.02.01-22-0050/15
0 references