Kindergarten in time, educational program in PS 44 in Białystok (Q116330): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Børnehave i tide, uddannelsesprogram i PS 44 i BiaÅystok | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Νηπιαγωγείο εγκαίρως, εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο PS 44 στο BiaÅystok | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Vrtić na vrijeme, edukacijski program na PS 44 u BiaÅystoku | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Grădiniță în timp, program educațional în PS 44 în BiaÅystok | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Materská škola včas, vzdelávací program v PS 44 v BiaÅystoku | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Kindergarten fil-ħin, programm edukattiv PS 44 fil BiaÅystok | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Jardim de infância a tempo, programa educacional em PS 44 em BiaÅystok | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Lastentarha ajoissa, koulutusohjelma PS 44 BiaÅystokissa | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Vrtec v času, izobraževalni program na PS 44 v BiaÅystoku | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Mateřská škola v čase, vzdělávací program PS 44 v BiaÅystoku | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Vaikų darželis laiku, edukacinė programa PS 44 Balstogėje | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Bērnudārzs laikā, mācību programma PS 44 BiaÅystok | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Детска градина във времето, образователна програма в PS 44 в BiaÅystok | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Óvoda időben, oktatási program PS 44 BiaÅystok | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Kindergarten in am, clár oideachais i PS 44 i BiaÅystok | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Dagis i tid, utbildningsprogram i PS 44 i BiaÅystok | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Lasteaed ajas, haridusprogramm PS 44 BiaÅystokis | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q116330 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q116330 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q116330 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q116330 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q116330 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q116330 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q116330 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q116330 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q116330 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q116330 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q116330 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q116330 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q116330 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q116330 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q116330 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q116330 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q116330 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q116330 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q116330 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q116330 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q116330 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q116330 i Polen | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hovedformålet med projektet er at øge effektiviteten af undervisning og udvikling og at udvide udbuddet af selvstyre børnehaveklasser nr. 44 i BiaÅystok ved at gennemføre en række aktiviteter for begge børn (112os: 56K og 56M) samt deres lærere (10os: 10K) i perioden fra 1.7.2016 til 31.7.2017r. Børnehave er en m-sate, hvor den første, vigtigste fase af barnets uddannelse finder sted, som danner grundlaget for hver næste fase af barnets uddannelse. Her opdager og udvikler barnet sine evner, former motivationer, lærer om det sociale miljø, hvor han lærer at leve. Projektet har til formål at: udvidelse af tilbuddet af centret. pre-order med yderligere klasser øge chancerne for at uddanne. og udligne diagnosticerede underskud hos børn, herunder: matnatur, sprog og aktiviteter, der forme børns iværksætterånd og kreative holdninger og forbedrer lærernes faglige færdigheder og kompetencer gennem følgende opgaver: Z.1. Yderligere klasser, der udvikler mat-naturlige kompetencer Z.2. The âEURGift of Funâ EUR program Z.3. Z.4 sprogundervisning. Undervisningsrejser Z.5. Læreruddannelse. Som led i opgaverne blev indkøb af udstyr og bistand fra det undervisningsudstyr, der var nødvendigt for at udføre dem, planlagt. Alle former for støtte, der gennemføres under 1-5-projektet, skal være i overensstemmelse med national lovgivning, navnlig loven af 7. IX1991 om uddannelsessystemet, samt de betingelser, der er fastsat i punkt. 3.1.4 Forordninger i forretningsordenen om retningslinjer for gennemførelse af virksomheder med deltagelse af ESF-midler på uddannelsesområdet for perioden 2014-2020.Projekter, der finansieres af ESF, skal supplere de aktiviteter, der gennemføres, inden projektet påbegyndes af PS 44. Omfanget af de aktiviteter, der udføres forud for PLO's gennemførelse af projektet, vil ikke blive reduceret i forhold til omfanget af PS 44-sektionerne (inddraget) i den periode på 12 måneder, der går forud for projektets start (gennemsnitligt månedligt). (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet med projektet er at øge effektiviteten af undervisning og udvikling og at udvide udbuddet af selvstyre børnehaveklasser nr. 44 i BiaÅystok ved at gennemføre en række aktiviteter for begge børn (112os: 56K og 56M) samt deres lærere (10os: 10K) i perioden fra 1.7.2016 til 31.7.2017r. Børnehave er en m-sate, hvor den første, vigtigste fase af barnets uddannelse finder sted, som danner grundlaget for hver næste fase af barnets uddannelse. Her opdager og udvikler barnet sine evner, former motivationer, lærer om det sociale miljø, hvor han lærer at leve. Projektet har til formål at: udvidelse af tilbuddet af centret. pre-order med yderligere klasser øge chancerne for at uddanne. og udligne diagnosticerede underskud hos børn, herunder: matnatur, sprog og aktiviteter, der forme børns iværksætterånd og kreative holdninger og forbedrer lærernes faglige færdigheder og kompetencer gennem følgende opgaver: Z.1. Yderligere klasser, der udvikler mat-naturlige kompetencer Z.2. The âEURGift of Funâ EUR program Z.3. Z.4 sprogundervisning. Undervisningsrejser Z.5. Læreruddannelse. Som led i opgaverne blev indkøb af udstyr og bistand fra det undervisningsudstyr, der var nødvendigt for at udføre dem, planlagt. Alle former for støtte, der gennemføres under 1-5-projektet, skal være i overensstemmelse med national lovgivning, navnlig loven af 7. IX1991 om uddannelsessystemet, samt de betingelser, der er fastsat i punkt. 3.1.4 Forordninger i forretningsordenen om retningslinjer for gennemførelse af virksomheder med deltagelse af ESF-midler på uddannelsesområdet for perioden 2014-2020.Projekter, der finansieres af ESF, skal supplere de aktiviteter, der gennemføres, inden projektet påbegyndes af PS 44. Omfanget af de aktiviteter, der udføres forud for PLO's gennemførelse af projektet, vil ikke blive reduceret i forhold til omfanget af PS 44-sektionerne (inddraget) i den periode på 12 måneder, der går forud for projektets start (gennemsnitligt månedligt). (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet med projektet er at øge effektiviteten af undervisning og udvikling og at udvide udbuddet af selvstyre børnehaveklasser nr. 44 i BiaÅystok ved at gennemføre en række aktiviteter for begge børn (112os: 56K og 56M) samt deres lærere (10os: 10K) i perioden fra 1.7.2016 til 31.7.2017r. Børnehave er en m-sate, hvor den første, vigtigste fase af barnets uddannelse finder sted, som danner grundlaget for hver næste fase af barnets uddannelse. Her opdager og udvikler barnet sine evner, former motivationer, lærer om det sociale miljø, hvor han lærer at leve. Projektet har til formål at: udvidelse af tilbuddet af centret. pre-order med yderligere klasser øge chancerne for at uddanne. og udligne diagnosticerede underskud hos børn, herunder: matnatur, sprog og aktiviteter, der forme børns iværksætterånd og kreative holdninger og forbedrer lærernes faglige færdigheder og kompetencer gennem følgende opgaver: Z.1. Yderligere klasser, der udvikler mat-naturlige kompetencer Z.2. The âEURGift of Funâ EUR program Z.3. Z.4 sprogundervisning. Undervisningsrejser Z.5. Læreruddannelse. Som led i opgaverne blev indkøb af udstyr og bistand fra det undervisningsudstyr, der var nødvendigt for at udføre dem, planlagt. Alle former for støtte, der gennemføres under 1-5-projektet, skal være i overensstemmelse med national lovgivning, navnlig loven af 7. IX1991 om uddannelsessystemet, samt de betingelser, der er fastsat i punkt. 3.1.4 Forordninger i forretningsordenen om retningslinjer for gennemførelse af virksomheder med deltagelse af ESF-midler på uddannelsesområdet for perioden 2014-2020.Projekter, der finansieres af ESF, skal supplere de aktiviteter, der gennemføres, inden projektet påbegyndes af PS 44. Omfanget af de aktiviteter, der udføres forud for PLO's gennemførelse af projektet, vil ikke blive reduceret i forhold til omfanget af PS 44-sektionerne (inddraget) i den periode på 12 måneder, der går forud for projektets start (gennemsnitligt månedligt). (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας και της ανάπτυξης και η επέκταση της προσφοράς των μαθημάτων αυτοδιοίκησης βρεφονηπιακού σταθμού αριθ. 44 στο BiaÅystok με την υλοποίηση μιας σειράς δραστηριοτήτων και για τα δύο παιδιά (112ο: 56Κ και 56Μ) καθώς και τους δασκάλους τους (10ο: 10ια) κατά την περίοδο από 01.08.2016 έως 31.07.2017r. Νηπιαγωγείο είναι ένα m-sate, στο οποίο το πρώτο, πιο σημαντικό στάδιο της εκπαίδευσης childâ EURs λαμβάνει χώρα, η οποία θέτει τα θεμέλια για κάθε επόμενο στάδιο της εκπαίδευσης childâ EURs. Εδώ το παιδί ανακαλύπτει και αναπτύσσει τις ικανότητές του, διαμορφώνει κίνητρα, μαθαίνει για το κοινωνικό περιβάλλον στο οποίο μαθαίνει να ζει. Το έργο σχεδιάζει: επέκταση της προσφοράς του κέντρου. προ-παραγγελία με πρόσθετες τάξεις αυξάνουν τις πιθανότητες εκπαίδευσης. και την εξίσωση των διαγνωσμένων ελλειμμάτων στα παιδιά, συμπεριλαμβανομένων: μη-φύση, γλώσσα και δραστηριότητες που διαμορφώνουν την επιχειρηματική και δημιουργική στάση των παιδιών και βελτιώνουν τις επαγγελματικές δεξιότητες και ικανότητες των εκπαιδευτικών μέσω των ακόλουθων καθηκόντων: Ζ.1. Πρόσθετες τάξεις που αναπτύσσουν ματ-φυσικές ικανότητες Ζ.2. Το â EUR Gift της Funâ EUR πρόγραμμα Z.3. Μαθήματα γλώσσας Ζ.4. Εκπαιδευτικά ταξίδια Ζ.5. Εκπαίδευση δασκάλων. Στο πλαίσιο των εργασιών, σχεδιάστηκε η αγορά εξοπλισμού και η βοήθεια του αναγκαίου διδακτικού εξοπλισμού για την εκτέλεσή τους. Όλες οι μορφές στήριξης που υλοποιούνται στο πλαίσιο του σχεδίου 1-5 θα συμμορφώνονται με την εθνική νομοθεσία, ιδίως με τον νόμο 7 IX1991 για το εκπαιδευτικό σύστημα, καθώς και με τους όρους που καθορίζονται στο σημείο αυτό. 3.1.4 Κανονισμοί του εσωτερικού κανονισμού σχετικά με τις κατευθυντήριες γραμμές για την υλοποίηση των επιχειρήσεων με τη συμμετοχή κονδυλίων του ΕΚΤ στον τομέα της εκπαίδευσης για την περίοδο 2014-2020. Τα έργα που χρηματοδοτούνται από το ΕΚΤ θα συμπληρώνουν τις δραστηριότητες που πραγματοποιούνται πριν από την έναρξη του έργου από το PS 44. Η κλίμακα των δραστηριοτήτων που πραγματοποιήθηκαν πριν από την υλοποίηση του έργου από την ΟΑΠ δεν θα μειωθεί σε σχέση με την κλίμακα των τμημάτων PS 44 (που συμμετέχουν) κατά την περίοδο των 12 μηνών πριν από την έναρξη του έργου (μέσος όρος μηνιαίως) (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας και της ανάπτυξης και η επέκταση της προσφοράς των μαθημάτων αυτοδιοίκησης βρεφονηπιακού σταθμού αριθ. 44 στο BiaÅystok με την υλοποίηση μιας σειράς δραστηριοτήτων και για τα δύο παιδιά (112ο: 56Κ και 56Μ) καθώς και τους δασκάλους τους (10ο: 10ια) κατά την περίοδο από 01.08.2016 έως 31.07.2017r. Νηπιαγωγείο είναι ένα m-sate, στο οποίο το πρώτο, πιο σημαντικό στάδιο της εκπαίδευσης childâ EURs λαμβάνει χώρα, η οποία θέτει τα θεμέλια για κάθε επόμενο στάδιο της εκπαίδευσης childâ EURs. Εδώ το παιδί ανακαλύπτει και αναπτύσσει τις ικανότητές του, διαμορφώνει κίνητρα, μαθαίνει για το κοινωνικό περιβάλλον στο οποίο μαθαίνει να ζει. Το έργο σχεδιάζει: επέκταση της προσφοράς του κέντρου. προ-παραγγελία με πρόσθετες τάξεις αυξάνουν τις πιθανότητες εκπαίδευσης. και την εξίσωση των διαγνωσμένων ελλειμμάτων στα παιδιά, συμπεριλαμβανομένων: μη-φύση, γλώσσα και δραστηριότητες που διαμορφώνουν την επιχειρηματική και δημιουργική στάση των παιδιών και βελτιώνουν τις επαγγελματικές δεξιότητες και ικανότητες των εκπαιδευτικών μέσω των ακόλουθων καθηκόντων: Ζ.1. Πρόσθετες τάξεις που αναπτύσσουν ματ-φυσικές ικανότητες Ζ.2. Το â EUR Gift της Funâ EUR πρόγραμμα Z.3. Μαθήματα γλώσσας Ζ.4. Εκπαιδευτικά ταξίδια Ζ.5. Εκπαίδευση δασκάλων. Στο πλαίσιο των εργασιών, σχεδιάστηκε η αγορά εξοπλισμού και η βοήθεια του αναγκαίου διδακτικού εξοπλισμού για την εκτέλεσή τους. Όλες οι μορφές στήριξης που υλοποιούνται στο πλαίσιο του σχεδίου 1-5 θα συμμορφώνονται με την εθνική νομοθεσία, ιδίως με τον νόμο 7 IX1991 για το εκπαιδευτικό σύστημα, καθώς και με τους όρους που καθορίζονται στο σημείο αυτό. 3.1.4 Κανονισμοί του εσωτερικού κανονισμού σχετικά με τις κατευθυντήριες γραμμές για την υλοποίηση των επιχειρήσεων με τη συμμετοχή κονδυλίων του ΕΚΤ στον τομέα της εκπαίδευσης για την περίοδο 2014-2020. Τα έργα που χρηματοδοτούνται από το ΕΚΤ θα συμπληρώνουν τις δραστηριότητες που πραγματοποιούνται πριν από την έναρξη του έργου από το PS 44. Η κλίμακα των δραστηριοτήτων που πραγματοποιήθηκαν πριν από την υλοποίηση του έργου από την ΟΑΠ δεν θα μειωθεί σε σχέση με την κλίμακα των τμημάτων PS 44 (που συμμετέχουν) κατά την περίοδο των 12 μηνών πριν από την έναρξη του έργου (μέσος όρος μηνιαίως) (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας και της ανάπτυξης και η επέκταση της προσφοράς των μαθημάτων αυτοδιοίκησης βρεφονηπιακού σταθμού αριθ. 44 στο BiaÅystok με την υλοποίηση μιας σειράς δραστηριοτήτων και για τα δύο παιδιά (112ο: 56Κ και 56Μ) καθώς και τους δασκάλους τους (10ο: 10ια) κατά την περίοδο από 01.08.2016 έως 31.07.2017r. Νηπιαγωγείο είναι ένα m-sate, στο οποίο το πρώτο, πιο σημαντικό στάδιο της εκπαίδευσης childâ EURs λαμβάνει χώρα, η οποία θέτει τα θεμέλια για κάθε επόμενο στάδιο της εκπαίδευσης childâ EURs. Εδώ το παιδί ανακαλύπτει και αναπτύσσει τις ικανότητές του, διαμορφώνει κίνητρα, μαθαίνει για το κοινωνικό περιβάλλον στο οποίο μαθαίνει να ζει. Το έργο σχεδιάζει: επέκταση της προσφοράς του κέντρου. προ-παραγγελία με πρόσθετες τάξεις αυξάνουν τις πιθανότητες εκπαίδευσης. και την εξίσωση των διαγνωσμένων ελλειμμάτων στα παιδιά, συμπεριλαμβανομένων: μη-φύση, γλώσσα και δραστηριότητες που διαμορφώνουν την επιχειρηματική και δημιουργική στάση των παιδιών και βελτιώνουν τις επαγγελματικές δεξιότητες και ικανότητες των εκπαιδευτικών μέσω των ακόλουθων καθηκόντων: Ζ.1. Πρόσθετες τάξεις που αναπτύσσουν ματ-φυσικές ικανότητες Ζ.2. Το â EUR Gift της Funâ EUR πρόγραμμα Z.3. Μαθήματα γλώσσας Ζ.4. Εκπαιδευτικά ταξίδια Ζ.5. Εκπαίδευση δασκάλων. Στο πλαίσιο των εργασιών, σχεδιάστηκε η αγορά εξοπλισμού και η βοήθεια του αναγκαίου διδακτικού εξοπλισμού για την εκτέλεσή τους. Όλες οι μορφές στήριξης που υλοποιούνται στο πλαίσιο του σχεδίου 1-5 θα συμμορφώνονται με την εθνική νομοθεσία, ιδίως με τον νόμο 7 IX1991 για το εκπαιδευτικό σύστημα, καθώς και με τους όρους που καθορίζονται στο σημείο αυτό. 3.1.4 Κανονισμοί του εσωτερικού κανονισμού σχετικά με τις κατευθυντήριες γραμμές για την υλοποίηση των επιχειρήσεων με τη συμμετοχή κονδυλίων του ΕΚΤ στον τομέα της εκπαίδευσης για την περίοδο 2014-2020. Τα έργα που χρηματοδοτούνται από το ΕΚΤ θα συμπληρώνουν τις δραστηριότητες που πραγματοποιούνται πριν από την έναρξη του έργου από το PS 44. Η κλίμακα των δραστηριοτήτων που πραγματοποιήθηκαν πριν από την υλοποίηση του έργου από την ΟΑΠ δεν θα μειωθεί σε σχέση με την κλίμακα των τμημάτων PS 44 (που συμμετέχουν) κατά την περίοδο των 12 μηνών πριν από την έναρξη του έργου (μέσος όρος μηνιαίως) (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj projekta je povećanje učinkovitosti nastave i razvoja te proširenje ponude samoupravnih vrtića br. 44 u BiaÅystoku provođenjem niza aktivnosti za obje djece (112os: 56K i 56M) kao i njihovi učitelji (10os: 10K) u razdoblju od 01.08.2016 do 31.07.2017r. Vrtić je m-sate, u kojem se odvija prva, najvažnija faza obrazovanja djeteta, koja postavlja temelje za svaku sljedeću fazu obrazovanja djeteta. Ovdje dijete otkriva i razvija svoje sposobnosti, oblikuje motivaciju, uči o društvenom okruženju u kojem uči živjeti. U okviru projekta planira se sljedeće: proširenje ponude centra. predbilježba s dodatnim klasama povećava šanse za obrazovanje. i izjednačavanje dijagnosticiranih deficita kod djece, uključujući: mat-priroda, jezik i aktivnosti koje oblikuju poduzetničke i kreativne stavove djece i poboljšavaju profesionalne vještine i kompetencije nastavnika kroz sljedeće zadatke: Z.1. Dodatni razredi razvija mat-prirodne kompetencije Z.2. ÂEURPoklon FunâEUR programa Z.3. Z.4 nastava jezika. Edukativna putovanja Z.5. Osposobljavanje učitelja. U okviru zadataka planirana je nabava opreme i pomoć nastavnih materijala potrebnih za njihovo obavljanje. Svi oblici potpore u okviru projekta 1 – 5 bit će u skladu s nacionalnim zakonodavstvom, posebno sa Zakonom od 7. IX1991. o obrazovnom sustavu, kao i s uvjetima iz točke. 3.1.4 Propisi Poslovnika o smjernicama za provedbu poduzeća uz sudjelovanje ESF fondova u području obrazovanja za razdoblje 2014. – 2020. Projekti financirani iz ESF-a nadopunit će aktivnosti koje se provode prije početka projekta od strane PS 44. Opseg aktivnosti provedenih prije provedbe projekta od strane PLO-a neće se smanjiti u odnosu na opseg odjeljaka PS 44 (uključenih) u razdoblju od 12 mjeseci prije početka projekta (prosječni mjesečni). (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je povećanje učinkovitosti nastave i razvoja te proširenje ponude samoupravnih vrtića br. 44 u BiaÅystoku provođenjem niza aktivnosti za obje djece (112os: 56K i 56M) kao i njihovi učitelji (10os: 10K) u razdoblju od 01.08.2016 do 31.07.2017r. Vrtić je m-sate, u kojem se odvija prva, najvažnija faza obrazovanja djeteta, koja postavlja temelje za svaku sljedeću fazu obrazovanja djeteta. Ovdje dijete otkriva i razvija svoje sposobnosti, oblikuje motivaciju, uči o društvenom okruženju u kojem uči živjeti. U okviru projekta planira se sljedeće: proširenje ponude centra. predbilježba s dodatnim klasama povećava šanse za obrazovanje. i izjednačavanje dijagnosticiranih deficita kod djece, uključujući: mat-priroda, jezik i aktivnosti koje oblikuju poduzetničke i kreativne stavove djece i poboljšavaju profesionalne vještine i kompetencije nastavnika kroz sljedeće zadatke: Z.1. Dodatni razredi razvija mat-prirodne kompetencije Z.2. ÂEURPoklon FunâEUR programa Z.3. Z.4 nastava jezika. Edukativna putovanja Z.5. Osposobljavanje učitelja. U okviru zadataka planirana je nabava opreme i pomoć nastavnih materijala potrebnih za njihovo obavljanje. Svi oblici potpore u okviru projekta 1 – 5 bit će u skladu s nacionalnim zakonodavstvom, posebno sa Zakonom od 7. IX1991. o obrazovnom sustavu, kao i s uvjetima iz točke. 3.1.4 Propisi Poslovnika o smjernicama za provedbu poduzeća uz sudjelovanje ESF fondova u području obrazovanja za razdoblje 2014. – 2020. Projekti financirani iz ESF-a nadopunit će aktivnosti koje se provode prije početka projekta od strane PS 44. Opseg aktivnosti provedenih prije provedbe projekta od strane PLO-a neće se smanjiti u odnosu na opseg odjeljaka PS 44 (uključenih) u razdoblju od 12 mjeseci prije početka projekta (prosječni mjesečni). (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je povećanje učinkovitosti nastave i razvoja te proširenje ponude samoupravnih vrtića br. 44 u BiaÅystoku provođenjem niza aktivnosti za obje djece (112os: 56K i 56M) kao i njihovi učitelji (10os: 10K) u razdoblju od 01.08.2016 do 31.07.2017r. Vrtić je m-sate, u kojem se odvija prva, najvažnija faza obrazovanja djeteta, koja postavlja temelje za svaku sljedeću fazu obrazovanja djeteta. Ovdje dijete otkriva i razvija svoje sposobnosti, oblikuje motivaciju, uči o društvenom okruženju u kojem uči živjeti. U okviru projekta planira se sljedeće: proširenje ponude centra. predbilježba s dodatnim klasama povećava šanse za obrazovanje. i izjednačavanje dijagnosticiranih deficita kod djece, uključujući: mat-priroda, jezik i aktivnosti koje oblikuju poduzetničke i kreativne stavove djece i poboljšavaju profesionalne vještine i kompetencije nastavnika kroz sljedeće zadatke: Z.1. Dodatni razredi razvija mat-prirodne kompetencije Z.2. ÂEURPoklon FunâEUR programa Z.3. Z.4 nastava jezika. Edukativna putovanja Z.5. Osposobljavanje učitelja. U okviru zadataka planirana je nabava opreme i pomoć nastavnih materijala potrebnih za njihovo obavljanje. Svi oblici potpore u okviru projekta 1 – 5 bit će u skladu s nacionalnim zakonodavstvom, posebno sa Zakonom od 7. IX1991. o obrazovnom sustavu, kao i s uvjetima iz točke. 3.1.4 Propisi Poslovnika o smjernicama za provedbu poduzeća uz sudjelovanje ESF fondova u području obrazovanja za razdoblje 2014. – 2020. Projekti financirani iz ESF-a nadopunit će aktivnosti koje se provode prije početka projekta od strane PS 44. Opseg aktivnosti provedenih prije provedbe projekta od strane PLO-a neće se smanjiti u odnosu na opseg odjeljaka PS 44 (uključenih) u razdoblju od 12 mjeseci prije početka projekta (prosječni mjesečni). (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiectivul principal al proiectului este de a crește eficiența predării și dezvoltării și de a extinde oferta de cursuri de creșă autoguvernamentală nr. 44 în BiaÅystok prin punerea în aplicare a unui număr de activități pentru ambii copii (112os: 56K și 56M), precum și profesorii lor (10os: 10K) în perioada 01.08.2016-31.07.2017r. Grădinița este un m-sate, în care are loc prima, cea mai importantă etapă a educației copilului, care pune bazele pentru fiecare etapă următoare a educației copilului. Aici copilul descoperă și își dezvoltă abilitățile, modelează motivațiile, învață despre mediul social în care învață să trăiască. Proiectul are în vedere: extinderea ofertei centrului. pre-comanda cu clase suplimentare crește șansele de educare. și egalizarea deficitelor diagnosticate la copii, inclusiv: mat-natura, limbajul și activitățile care modelează atitudinile antreprenoriale și creative ale copiilor și îmbunătățesc abilitățile și competențele profesionale ale profesorilor prin următoarele sarcini: Z.1. Clase suplimentare care dezvoltă competențe mat-naturale Z.2. The â EURDift of Funâ EUR program Z.3. Cursuri de limbi străine Z.4. Excursii educaționale Z.5. Formarea profesorilor. Ca parte a sarcinilor, a fost planificată achiziționarea de echipamente și asistența echipamentelor didactice necesare pentru îndeplinirea acestora. Toate formele de sprijin puse în aplicare în cadrul proiectului 1-5 vor respecta legislația națională, în special Legea din 7 IX1991 privind sistemul educațional, precum și condițiile stabilite la punctul. 3.1.4 Reglementările Regulamentului de procedură privind orientările pentru punerea în aplicare a întreprinderilor cu participarea fondurilor FSE în domeniul educației pentru perioada 2014-2020. Proiectele finanțate de FSE vor completa activitățile desfășurate înainte de începerea proiectului de PS 44. Amploarea activităților desfășurate înainte de punerea în aplicare a proiectului de către OEP nu va fi redusă în raport cu amploarea secțiunilor PS 44 (implicate) în perioada de 12 luni anterioară începerii proiectului (în medie lunară) (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal al proiectului este de a crește eficiența predării și dezvoltării și de a extinde oferta de cursuri de creșă autoguvernamentală nr. 44 în BiaÅystok prin punerea în aplicare a unui număr de activități pentru ambii copii (112os: 56K și 56M), precum și profesorii lor (10os: 10K) în perioada 01.08.2016-31.07.2017r. Grădinița este un m-sate, în care are loc prima, cea mai importantă etapă a educației copilului, care pune bazele pentru fiecare etapă următoare a educației copilului. Aici copilul descoperă și își dezvoltă abilitățile, modelează motivațiile, învață despre mediul social în care învață să trăiască. Proiectul are în vedere: extinderea ofertei centrului. pre-comanda cu clase suplimentare crește șansele de educare. și egalizarea deficitelor diagnosticate la copii, inclusiv: mat-natura, limbajul și activitățile care modelează atitudinile antreprenoriale și creative ale copiilor și îmbunătățesc abilitățile și competențele profesionale ale profesorilor prin următoarele sarcini: Z.1. Clase suplimentare care dezvoltă competențe mat-naturale Z.2. The â EURDift of Funâ EUR program Z.3. Cursuri de limbi străine Z.4. Excursii educaționale Z.5. Formarea profesorilor. Ca parte a sarcinilor, a fost planificată achiziționarea de echipamente și asistența echipamentelor didactice necesare pentru îndeplinirea acestora. Toate formele de sprijin puse în aplicare în cadrul proiectului 1-5 vor respecta legislația națională, în special Legea din 7 IX1991 privind sistemul educațional, precum și condițiile stabilite la punctul. 3.1.4 Reglementările Regulamentului de procedură privind orientările pentru punerea în aplicare a întreprinderilor cu participarea fondurilor FSE în domeniul educației pentru perioada 2014-2020. Proiectele finanțate de FSE vor completa activitățile desfășurate înainte de începerea proiectului de PS 44. Amploarea activităților desfășurate înainte de punerea în aplicare a proiectului de către OEP nu va fi redusă în raport cu amploarea secțiunilor PS 44 (implicate) în perioada de 12 luni anterioară începerii proiectului (în medie lunară) (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal al proiectului este de a crește eficiența predării și dezvoltării și de a extinde oferta de cursuri de creșă autoguvernamentală nr. 44 în BiaÅystok prin punerea în aplicare a unui număr de activități pentru ambii copii (112os: 56K și 56M), precum și profesorii lor (10os: 10K) în perioada 01.08.2016-31.07.2017r. Grădinița este un m-sate, în care are loc prima, cea mai importantă etapă a educației copilului, care pune bazele pentru fiecare etapă următoare a educației copilului. Aici copilul descoperă și își dezvoltă abilitățile, modelează motivațiile, învață despre mediul social în care învață să trăiască. Proiectul are în vedere: extinderea ofertei centrului. pre-comanda cu clase suplimentare crește șansele de educare. și egalizarea deficitelor diagnosticate la copii, inclusiv: mat-natura, limbajul și activitățile care modelează atitudinile antreprenoriale și creative ale copiilor și îmbunătățesc abilitățile și competențele profesionale ale profesorilor prin următoarele sarcini: Z.1. Clase suplimentare care dezvoltă competențe mat-naturale Z.2. The â EURDift of Funâ EUR program Z.3. Cursuri de limbi străine Z.4. Excursii educaționale Z.5. Formarea profesorilor. Ca parte a sarcinilor, a fost planificată achiziționarea de echipamente și asistența echipamentelor didactice necesare pentru îndeplinirea acestora. Toate formele de sprijin puse în aplicare în cadrul proiectului 1-5 vor respecta legislația națională, în special Legea din 7 IX1991 privind sistemul educațional, precum și condițiile stabilite la punctul. 3.1.4 Reglementările Regulamentului de procedură privind orientările pentru punerea în aplicare a întreprinderilor cu participarea fondurilor FSE în domeniul educației pentru perioada 2014-2020. Proiectele finanțate de FSE vor completa activitățile desfășurate înainte de începerea proiectului de PS 44. Amploarea activităților desfășurate înainte de punerea în aplicare a proiectului de către OEP nu va fi redusă în raport cu amploarea secțiunilor PS 44 (implicate) în perioada de 12 luni anterioară începerii proiectului (în medie lunară) (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavným cieľom projektu je zvýšiť efektívnosť výučby a rozvoja a rozšíriť ponuku samosprávnych škôlok č. 44 v BiaÅystoku realizáciou viacerých aktivít pre obe deti (112os: 56K a 56M), ako aj ich učiteľov (10os: 10K) v období od 1. 8. 2016 do 31. 7. 2017r. Materská škola je m-sate, v ktorom sa koná prvá, najdôležitejšia etapa vzdelávania dieťaťa, ktorá kladie základy pre každú ďalšiu etapu vzdelávania dieťaťa. Tu dieťa objavuje a rozvíja svoje schopnosti, formuje motiváciu, učí sa o sociálnom prostredí, v ktorom sa učí žiť. Projekt plánuje: rozšírenie ponuky centra. predobjednávka s ďalšími triedami zvyšuje šance na vzdelávanie. a vyrovnávanie diagnostikovaných deficitov u detí vrátane: mat-natura, jazyk a činnosti, ktoré formujú podnikateľské a tvorivé postoje detí a zlepšujú odborné zručnosti a kompetencie učiteľov prostredníctvom týchto úloh: Z.1. Ďalšie triedy, ktoré rozvíjajú kompetencie na rohože Z.2. Â EURGift z Fun â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR TM s programom Z.3. Z.4 jazykové kurzy. Vzdelávacie výlety Z.5. Odborná príprava učiteľov. V rámci úloh bol naplánovaný nákup vybavenia a pomoc vyučovacieho zariadenia potrebného na ich vykonávanie. Všetky implementované formy podpory v rámci projektu 1 – 5 budú v súlade s vnútroštátnymi právnymi predpismi, najmä so zákonom zo 7. IX1991 Zb. o vzdelávacom systéme, ako aj s podmienkami stanovenými v bode. 3.1.4 Nariadenia rokovacieho poriadku o usmerneniach pre implementáciu podnikov s účasťou fondov ESF v oblasti vzdelávania na obdobie rokov 2014 – 2020. Projekty financované z ESF budú dopĺňať činnosti vykonávané pred začatím projektu PS 44. Rozsah činností, ktoré pred realizáciou projektu vykonáva OOP, sa nezníži vo vzťahu k rozsahu sekcií PS 44 (zapojených) v období 12 mesiacov predchádzajúcich začiatku projektu (priemerný mesačný). (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavným cieľom projektu je zvýšiť efektívnosť výučby a rozvoja a rozšíriť ponuku samosprávnych škôlok č. 44 v BiaÅystoku realizáciou viacerých aktivít pre obe deti (112os: 56K a 56M), ako aj ich učiteľov (10os: 10K) v období od 1. 8. 2016 do 31. 7. 2017r. Materská škola je m-sate, v ktorom sa koná prvá, najdôležitejšia etapa vzdelávania dieťaťa, ktorá kladie základy pre každú ďalšiu etapu vzdelávania dieťaťa. Tu dieťa objavuje a rozvíja svoje schopnosti, formuje motiváciu, učí sa o sociálnom prostredí, v ktorom sa učí žiť. Projekt plánuje: rozšírenie ponuky centra. predobjednávka s ďalšími triedami zvyšuje šance na vzdelávanie. a vyrovnávanie diagnostikovaných deficitov u detí vrátane: mat-natura, jazyk a činnosti, ktoré formujú podnikateľské a tvorivé postoje detí a zlepšujú odborné zručnosti a kompetencie učiteľov prostredníctvom týchto úloh: Z.1. Ďalšie triedy, ktoré rozvíjajú kompetencie na rohože Z.2. Â EURGift z Fun â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR TM s programom Z.3. Z.4 jazykové kurzy. Vzdelávacie výlety Z.5. Odborná príprava učiteľov. V rámci úloh bol naplánovaný nákup vybavenia a pomoc vyučovacieho zariadenia potrebného na ich vykonávanie. Všetky implementované formy podpory v rámci projektu 1 – 5 budú v súlade s vnútroštátnymi právnymi predpismi, najmä so zákonom zo 7. IX1991 Zb. o vzdelávacom systéme, ako aj s podmienkami stanovenými v bode. 3.1.4 Nariadenia rokovacieho poriadku o usmerneniach pre implementáciu podnikov s účasťou fondov ESF v oblasti vzdelávania na obdobie rokov 2014 – 2020. Projekty financované z ESF budú dopĺňať činnosti vykonávané pred začatím projektu PS 44. Rozsah činností, ktoré pred realizáciou projektu vykonáva OOP, sa nezníži vo vzťahu k rozsahu sekcií PS 44 (zapojených) v období 12 mesiacov predchádzajúcich začiatku projektu (priemerný mesačný). (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavným cieľom projektu je zvýšiť efektívnosť výučby a rozvoja a rozšíriť ponuku samosprávnych škôlok č. 44 v BiaÅystoku realizáciou viacerých aktivít pre obe deti (112os: 56K a 56M), ako aj ich učiteľov (10os: 10K) v období od 1. 8. 2016 do 31. 7. 2017r. Materská škola je m-sate, v ktorom sa koná prvá, najdôležitejšia etapa vzdelávania dieťaťa, ktorá kladie základy pre každú ďalšiu etapu vzdelávania dieťaťa. Tu dieťa objavuje a rozvíja svoje schopnosti, formuje motiváciu, učí sa o sociálnom prostredí, v ktorom sa učí žiť. Projekt plánuje: rozšírenie ponuky centra. predobjednávka s ďalšími triedami zvyšuje šance na vzdelávanie. a vyrovnávanie diagnostikovaných deficitov u detí vrátane: mat-natura, jazyk a činnosti, ktoré formujú podnikateľské a tvorivé postoje detí a zlepšujú odborné zručnosti a kompetencie učiteľov prostredníctvom týchto úloh: Z.1. Ďalšie triedy, ktoré rozvíjajú kompetencie na rohože Z.2. Â EURGift z Fun â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR TM s programom Z.3. Z.4 jazykové kurzy. Vzdelávacie výlety Z.5. Odborná príprava učiteľov. V rámci úloh bol naplánovaný nákup vybavenia a pomoc vyučovacieho zariadenia potrebného na ich vykonávanie. Všetky implementované formy podpory v rámci projektu 1 – 5 budú v súlade s vnútroštátnymi právnymi predpismi, najmä so zákonom zo 7. IX1991 Zb. o vzdelávacom systéme, ako aj s podmienkami stanovenými v bode. 3.1.4 Nariadenia rokovacieho poriadku o usmerneniach pre implementáciu podnikov s účasťou fondov ESF v oblasti vzdelávania na obdobie rokov 2014 – 2020. Projekty financované z ESF budú dopĺňať činnosti vykonávané pred začatím projektu PS 44. Rozsah činností, ktoré pred realizáciou projektu vykonáva OOP, sa nezníži vo vzťahu k rozsahu sekcií PS 44 (zapojených) v období 12 mesiacov predchádzajúcich začiatku projektu (priemerný mesačný). (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li tiżdied l-effiċjenza tat-tagħlim u l-iżvilupp u li tiġi estiża l-offerta tal-klassijiet tat-tfal tat-tfal awtonomi nru 44 f’BiaÅystok billi jiġu implimentati għadd ta’ attivitajiet għaż-żewġ tfal (112os: 56K u 56M) kif ukoll l-għalliema tagħhom (10os: 10K) fil-perjodu mill-01.08.2016 sal-31.07.2017r. Kindergarten huwa m-sate, fejn l-ewwel, l-aktar stadju importanti ta ‘l-edukazzjoni EUR TM childâ sseħħ, li tistabbilixxi l-pedamenti għal kull stadju li jmiss tal-edukazzjoni EUR childâ EUR. Hawnhekk it-tifel jiskopri u jiżviluppa l-abbiltajiet tiegħu, jifforma l-motivazzjonijiet, jitgħallem dwar l-ambjent soċjali li fih jitgħallem jgħix. Il-proġett jippjana li: estensjoni tal-offerta taċ-ċentru. pre-ordni bi klassijiet addizzjonali jżidu l-opportunitajiet ta ‘edukazzjoni. u equalizing defiċits dijanjostikati fit-tfal inklużi: in-natura, il-lingwa u l-attivitajiet li jsawru l-attitudnijiet intraprenditorjali u kreattivi tat-tfal u jtejbu l-ħiliet u l-kompetenzi professjonali tal-għalliema permezz tal-kompiti li ġejjin: Z.1. Klassijiet addizzjonali li jiżviluppaw kompetenzi mat-natura Z.2. Il â EUR EURGift tal Funâ EUR programm Z.3. Z.4 klassijiet tal-lingwa. Vjaġġi edukattivi Z.5. Taħriġ għall-għalliema. Bħala parti mill-kompiti, kien ippjanat ix-xiri ta’ tagħmir u l-assistenza tat-tagħmir tat-tagħlim meħtieġ biex jitwettaq. Il-forom kollha ta’ appoġġ implimentati taħt il-proġett 1–5 se jikkonformaw mal-leġiżlazzjoni nazzjonali, b’mod partikolari mal-Att tas-7 IX1991 dwar is-Sistema Edukattiva, kif ukoll mal-kundizzjonijiet stabbiliti fil-punt. 3.1.4 Ir-Regolamenti tar-Regoli ta’ Proċedura dwar il-Linji Gwida għall-implimentazzjoni tal-intrapriżi bil-parteċipazzjoni tal-fondi tal-FSE fil-qasam tal-edukazzjoni għall-perjodu 2014–2020. Il-proġetti ffinanzjati mill-FSE ser jikkomplementaw l-attivitajiet imwettqa qabel il-bidu tal-proġett mill-PS 44. L-iskala tal-attivitajiet imwettqa qabel l-implimentazzjoni tal-proġett mill-PLO mhux se titnaqqas meta mqabbla mal-iskala tas-sezzjonijiet PS 44 (involuti) fil-perjodu ta’ 12-il xahar qabel il-bidu tal-proġett (medja fix-xahar) (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ewlieni tal-proġett huwa li tiżdied l-effiċjenza tat-tagħlim u l-iżvilupp u li tiġi estiża l-offerta tal-klassijiet tat-tfal tat-tfal awtonomi nru 44 f’BiaÅystok billi jiġu implimentati għadd ta’ attivitajiet għaż-żewġ tfal (112os: 56K u 56M) kif ukoll l-għalliema tagħhom (10os: 10K) fil-perjodu mill-01.08.2016 sal-31.07.2017r. Kindergarten huwa m-sate, fejn l-ewwel, l-aktar stadju importanti ta ‘l-edukazzjoni EUR TM childâ sseħħ, li tistabbilixxi l-pedamenti għal kull stadju li jmiss tal-edukazzjoni EUR childâ EUR. Hawnhekk it-tifel jiskopri u jiżviluppa l-abbiltajiet tiegħu, jifforma l-motivazzjonijiet, jitgħallem dwar l-ambjent soċjali li fih jitgħallem jgħix. Il-proġett jippjana li: estensjoni tal-offerta taċ-ċentru. pre-ordni bi klassijiet addizzjonali jżidu l-opportunitajiet ta ‘edukazzjoni. u equalizing defiċits dijanjostikati fit-tfal inklużi: in-natura, il-lingwa u l-attivitajiet li jsawru l-attitudnijiet intraprenditorjali u kreattivi tat-tfal u jtejbu l-ħiliet u l-kompetenzi professjonali tal-għalliema permezz tal-kompiti li ġejjin: Z.1. Klassijiet addizzjonali li jiżviluppaw kompetenzi mat-natura Z.2. Il â EUR EURGift tal Funâ EUR programm Z.3. Z.4 klassijiet tal-lingwa. Vjaġġi edukattivi Z.5. Taħriġ għall-għalliema. Bħala parti mill-kompiti, kien ippjanat ix-xiri ta’ tagħmir u l-assistenza tat-tagħmir tat-tagħlim meħtieġ biex jitwettaq. Il-forom kollha ta’ appoġġ implimentati taħt il-proġett 1–5 se jikkonformaw mal-leġiżlazzjoni nazzjonali, b’mod partikolari mal-Att tas-7 IX1991 dwar is-Sistema Edukattiva, kif ukoll mal-kundizzjonijiet stabbiliti fil-punt. 3.1.4 Ir-Regolamenti tar-Regoli ta’ Proċedura dwar il-Linji Gwida għall-implimentazzjoni tal-intrapriżi bil-parteċipazzjoni tal-fondi tal-FSE fil-qasam tal-edukazzjoni għall-perjodu 2014–2020. Il-proġetti ffinanzjati mill-FSE ser jikkomplementaw l-attivitajiet imwettqa qabel il-bidu tal-proġett mill-PS 44. L-iskala tal-attivitajiet imwettqa qabel l-implimentazzjoni tal-proġett mill-PLO mhux se titnaqqas meta mqabbla mal-iskala tas-sezzjonijiet PS 44 (involuti) fil-perjodu ta’ 12-il xahar qabel il-bidu tal-proġett (medja fix-xahar) (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ewlieni tal-proġett huwa li tiżdied l-effiċjenza tat-tagħlim u l-iżvilupp u li tiġi estiża l-offerta tal-klassijiet tat-tfal tat-tfal awtonomi nru 44 f’BiaÅystok billi jiġu implimentati għadd ta’ attivitajiet għaż-żewġ tfal (112os: 56K u 56M) kif ukoll l-għalliema tagħhom (10os: 10K) fil-perjodu mill-01.08.2016 sal-31.07.2017r. Kindergarten huwa m-sate, fejn l-ewwel, l-aktar stadju importanti ta ‘l-edukazzjoni EUR TM childâ sseħħ, li tistabbilixxi l-pedamenti għal kull stadju li jmiss tal-edukazzjoni EUR childâ EUR. Hawnhekk it-tifel jiskopri u jiżviluppa l-abbiltajiet tiegħu, jifforma l-motivazzjonijiet, jitgħallem dwar l-ambjent soċjali li fih jitgħallem jgħix. Il-proġett jippjana li: estensjoni tal-offerta taċ-ċentru. pre-ordni bi klassijiet addizzjonali jżidu l-opportunitajiet ta ‘edukazzjoni. u equalizing defiċits dijanjostikati fit-tfal inklużi: in-natura, il-lingwa u l-attivitajiet li jsawru l-attitudnijiet intraprenditorjali u kreattivi tat-tfal u jtejbu l-ħiliet u l-kompetenzi professjonali tal-għalliema permezz tal-kompiti li ġejjin: Z.1. Klassijiet addizzjonali li jiżviluppaw kompetenzi mat-natura Z.2. Il â EUR EURGift tal Funâ EUR programm Z.3. Z.4 klassijiet tal-lingwa. Vjaġġi edukattivi Z.5. Taħriġ għall-għalliema. Bħala parti mill-kompiti, kien ippjanat ix-xiri ta’ tagħmir u l-assistenza tat-tagħmir tat-tagħlim meħtieġ biex jitwettaq. Il-forom kollha ta’ appoġġ implimentati taħt il-proġett 1–5 se jikkonformaw mal-leġiżlazzjoni nazzjonali, b’mod partikolari mal-Att tas-7 IX1991 dwar is-Sistema Edukattiva, kif ukoll mal-kundizzjonijiet stabbiliti fil-punt. 3.1.4 Ir-Regolamenti tar-Regoli ta’ Proċedura dwar il-Linji Gwida għall-implimentazzjoni tal-intrapriżi bil-parteċipazzjoni tal-fondi tal-FSE fil-qasam tal-edukazzjoni għall-perjodu 2014–2020. Il-proġetti ffinanzjati mill-FSE ser jikkomplementaw l-attivitajiet imwettqa qabel il-bidu tal-proġett mill-PS 44. L-iskala tal-attivitajiet imwettqa qabel l-implimentazzjoni tal-proġett mill-PLO mhux se titnaqqas meta mqabbla mal-iskala tas-sezzjonijiet PS 44 (involuti) fil-perjodu ta’ 12-il xahar qabel il-bidu tal-proġett (medja fix-xahar) (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O principal objetivo do projeto é aumentar a eficiência do ensino e do desenvolvimento e alargar a oferta de creches autónomos n.º 44 em BiaÅystok, através da implementação de uma série de atividades para ambas as crianças (112.ºs: 56K e 56M), bem como seus professores (10.ºs: 10K) no período de 01.08.2016 a 31.07.2017r. Jardim de infância é um m-sate, em que a primeira, fase mais importante da educação infantil tem lugar, que estabelece as bases para cada fase seguinte da educação infantil. Aqui a criança descobre e desenvolve suas habilidades, molda motivações, aprende sobre o ambiente social em que aprende a viver. O projeto prevê: extensão da oferta do centro. pré-encomenda com aulas adicionais aumentam as hipóteses de educar. e equalizar déficits diagnosticados em crianças, incluindo: natureza, linguagem e atividades que moldam as atitudes empreendedoras e criativas das crianças e melhoram as aptidões e competências profissionais dos professores através das seguintes tarefas: Z.1. Classes adicionais desenvolvendo competências mat-natural Z.2. O presente do programa FunâEUR Z.3. Aulas de línguas Z.4 Viagens educativas Z.5. Formação de professores. Como parte das tarefas, foi planejada a aquisição de equipamentos e a assistência do equipamento didático necessário para a sua realização. Todas as formas de apoio implementadas no âmbito do projeto 1-5 respeitarão a legislação nacional, em especial a Lei de 7 IX1991 sobre o Sistema Educativo, bem como as condições estabelecidas no ponto. 3.1.4 Regulamento do Regulamento Interno relativo às orientações para a execução das empresas com a participação de fundos do FSE no domínio da educação para o período 2014-2020.Os projetos financiados pelo FSE complementarão as atividades realizadas antes do início do projeto pela PS 44. A escala das atividades realizadas antes da execução do projeto pela OLP não será reduzida em relação à escala das secções PS 44 (envolvidas) no período de 12 meses anterior ao início do projeto (média mensal) (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O principal objetivo do projeto é aumentar a eficiência do ensino e do desenvolvimento e alargar a oferta de creches autónomos n.º 44 em BiaÅystok, através da implementação de uma série de atividades para ambas as crianças (112.ºs: 56K e 56M), bem como seus professores (10.ºs: 10K) no período de 01.08.2016 a 31.07.2017r. Jardim de infância é um m-sate, em que a primeira, fase mais importante da educação infantil tem lugar, que estabelece as bases para cada fase seguinte da educação infantil. Aqui a criança descobre e desenvolve suas habilidades, molda motivações, aprende sobre o ambiente social em que aprende a viver. O projeto prevê: extensão da oferta do centro. pré-encomenda com aulas adicionais aumentam as hipóteses de educar. e equalizar déficits diagnosticados em crianças, incluindo: natureza, linguagem e atividades que moldam as atitudes empreendedoras e criativas das crianças e melhoram as aptidões e competências profissionais dos professores através das seguintes tarefas: Z.1. Classes adicionais desenvolvendo competências mat-natural Z.2. O presente do programa FunâEUR Z.3. Aulas de línguas Z.4 Viagens educativas Z.5. Formação de professores. Como parte das tarefas, foi planejada a aquisição de equipamentos e a assistência do equipamento didático necessário para a sua realização. Todas as formas de apoio implementadas no âmbito do projeto 1-5 respeitarão a legislação nacional, em especial a Lei de 7 IX1991 sobre o Sistema Educativo, bem como as condições estabelecidas no ponto. 3.1.4 Regulamento do Regulamento Interno relativo às orientações para a execução das empresas com a participação de fundos do FSE no domínio da educação para o período 2014-2020.Os projetos financiados pelo FSE complementarão as atividades realizadas antes do início do projeto pela PS 44. A escala das atividades realizadas antes da execução do projeto pela OLP não será reduzida em relação à escala das secções PS 44 (envolvidas) no período de 12 meses anterior ao início do projeto (média mensal) (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O principal objetivo do projeto é aumentar a eficiência do ensino e do desenvolvimento e alargar a oferta de creches autónomos n.º 44 em BiaÅystok, através da implementação de uma série de atividades para ambas as crianças (112.ºs: 56K e 56M), bem como seus professores (10.ºs: 10K) no período de 01.08.2016 a 31.07.2017r. Jardim de infância é um m-sate, em que a primeira, fase mais importante da educação infantil tem lugar, que estabelece as bases para cada fase seguinte da educação infantil. Aqui a criança descobre e desenvolve suas habilidades, molda motivações, aprende sobre o ambiente social em que aprende a viver. O projeto prevê: extensão da oferta do centro. pré-encomenda com aulas adicionais aumentam as hipóteses de educar. e equalizar déficits diagnosticados em crianças, incluindo: natureza, linguagem e atividades que moldam as atitudes empreendedoras e criativas das crianças e melhoram as aptidões e competências profissionais dos professores através das seguintes tarefas: Z.1. Classes adicionais desenvolvendo competências mat-natural Z.2. O presente do programa FunâEUR Z.3. Aulas de línguas Z.4 Viagens educativas Z.5. Formação de professores. Como parte das tarefas, foi planejada a aquisição de equipamentos e a assistência do equipamento didático necessário para a sua realização. Todas as formas de apoio implementadas no âmbito do projeto 1-5 respeitarão a legislação nacional, em especial a Lei de 7 IX1991 sobre o Sistema Educativo, bem como as condições estabelecidas no ponto. 3.1.4 Regulamento do Regulamento Interno relativo às orientações para a execução das empresas com a participação de fundos do FSE no domínio da educação para o período 2014-2020.Os projetos financiados pelo FSE complementarão as atividades realizadas antes do início do projeto pela PS 44. A escala das atividades realizadas antes da execução do projeto pela OLP não será reduzida em relação à escala das secções PS 44 (envolvidas) no período de 12 meses anterior ao início do projeto (média mensal) (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen päätavoitteena on lisätä opetuksen ja kehityksen tehokkuutta ja laajentaa BiaÅystokin itsehallintoluokkien nro 44 tarjontaa toteuttamalla useita toimia molemmille lapsille (112os: 56K ja 56M) sekä heidän opettajansa (10s: 10K) ajanjaksolla 1.8.2016–31.7.2017r. Lastentarha on m-sate, jossa ensimmäinen, tärkein vaihe lapsen koulutus tapahtuu, joka luo perustan jokaisen seuraavan vaiheen lapsen koulutuksen. Täällä lapsi löytää ja kehittää kykyjään, muokkaa motivaatiota, oppii sosiaalisesta ympäristöstä, jossa hän oppii elämään. Hankkeen tarkoituksena on laajennus tarjouksen keskustan. ennakkotilaus lisäluokat lisäävät mahdollisuuksia kouluttaa. ja tasaaminen diagnosoitu puutteita lapsilla, mukaan lukien: luonto, kieli ja toiminta, jotka muovaavat lasten yrittäjähenkisiä ja luovia asenteita ja parantavat opettajien ammatillisia taitoja ja osaamista seuraavien tehtävien avulla: Z.1. Muut luokat, joilla kehitetään matto-luonnollista osaamista Z.2. ÂEURLahja FunâEUR ohjelma Z.3. Z.4-kielikurssit. Koulutusmatkat Z.5. Opettajankoulutus. Osana tehtäviä suunniteltiin laitteiden hankintaa ja niiden suorittamiseen tarvittavien opetusvälineiden avustamista. Kaikissa 1–5-hankkeessa täytäntöönpannuissa tukimuodoissa noudatetaan kansallista lainsäädäntöä, erityisesti koulutusjärjestelmästä 7. heinäkuuta 1991 annettua lakia, sekä kohdassa esitettyjä ehtoja. 3.1.4 Työjärjestyksen säännöt, jotka koskevat suuntaviivoja ESR:n koulutusalan rahoitusta saavien yritysten täytäntöönpanosta kaudella 2014–2020. ESR:n rahoittamat hankkeet täydentävät ennen hankkeen alkua toteutettuja toimia PS 44:llä. PLO:n ennen hankkeen toteuttamista toteuttamien toimien laajuutta ei vähennetä suhteessa PS 44 -osion (osallistuminen) laajuuteen hankkeen alkua edeltäneiden 12 kuukauden aikana (keskimääräinen kuukausi). (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen päätavoitteena on lisätä opetuksen ja kehityksen tehokkuutta ja laajentaa BiaÅystokin itsehallintoluokkien nro 44 tarjontaa toteuttamalla useita toimia molemmille lapsille (112os: 56K ja 56M) sekä heidän opettajansa (10s: 10K) ajanjaksolla 1.8.2016–31.7.2017r. Lastentarha on m-sate, jossa ensimmäinen, tärkein vaihe lapsen koulutus tapahtuu, joka luo perustan jokaisen seuraavan vaiheen lapsen koulutuksen. Täällä lapsi löytää ja kehittää kykyjään, muokkaa motivaatiota, oppii sosiaalisesta ympäristöstä, jossa hän oppii elämään. Hankkeen tarkoituksena on laajennus tarjouksen keskustan. ennakkotilaus lisäluokat lisäävät mahdollisuuksia kouluttaa. ja tasaaminen diagnosoitu puutteita lapsilla, mukaan lukien: luonto, kieli ja toiminta, jotka muovaavat lasten yrittäjähenkisiä ja luovia asenteita ja parantavat opettajien ammatillisia taitoja ja osaamista seuraavien tehtävien avulla: Z.1. Muut luokat, joilla kehitetään matto-luonnollista osaamista Z.2. ÂEURLahja FunâEUR ohjelma Z.3. Z.4-kielikurssit. Koulutusmatkat Z.5. Opettajankoulutus. Osana tehtäviä suunniteltiin laitteiden hankintaa ja niiden suorittamiseen tarvittavien opetusvälineiden avustamista. Kaikissa 1–5-hankkeessa täytäntöönpannuissa tukimuodoissa noudatetaan kansallista lainsäädäntöä, erityisesti koulutusjärjestelmästä 7. heinäkuuta 1991 annettua lakia, sekä kohdassa esitettyjä ehtoja. 3.1.4 Työjärjestyksen säännöt, jotka koskevat suuntaviivoja ESR:n koulutusalan rahoitusta saavien yritysten täytäntöönpanosta kaudella 2014–2020. ESR:n rahoittamat hankkeet täydentävät ennen hankkeen alkua toteutettuja toimia PS 44:llä. PLO:n ennen hankkeen toteuttamista toteuttamien toimien laajuutta ei vähennetä suhteessa PS 44 -osion (osallistuminen) laajuuteen hankkeen alkua edeltäneiden 12 kuukauden aikana (keskimääräinen kuukausi). (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen päätavoitteena on lisätä opetuksen ja kehityksen tehokkuutta ja laajentaa BiaÅystokin itsehallintoluokkien nro 44 tarjontaa toteuttamalla useita toimia molemmille lapsille (112os: 56K ja 56M) sekä heidän opettajansa (10s: 10K) ajanjaksolla 1.8.2016–31.7.2017r. Lastentarha on m-sate, jossa ensimmäinen, tärkein vaihe lapsen koulutus tapahtuu, joka luo perustan jokaisen seuraavan vaiheen lapsen koulutuksen. Täällä lapsi löytää ja kehittää kykyjään, muokkaa motivaatiota, oppii sosiaalisesta ympäristöstä, jossa hän oppii elämään. Hankkeen tarkoituksena on laajennus tarjouksen keskustan. ennakkotilaus lisäluokat lisäävät mahdollisuuksia kouluttaa. ja tasaaminen diagnosoitu puutteita lapsilla, mukaan lukien: luonto, kieli ja toiminta, jotka muovaavat lasten yrittäjähenkisiä ja luovia asenteita ja parantavat opettajien ammatillisia taitoja ja osaamista seuraavien tehtävien avulla: Z.1. Muut luokat, joilla kehitetään matto-luonnollista osaamista Z.2. ÂEURLahja FunâEUR ohjelma Z.3. Z.4-kielikurssit. Koulutusmatkat Z.5. Opettajankoulutus. Osana tehtäviä suunniteltiin laitteiden hankintaa ja niiden suorittamiseen tarvittavien opetusvälineiden avustamista. Kaikissa 1–5-hankkeessa täytäntöönpannuissa tukimuodoissa noudatetaan kansallista lainsäädäntöä, erityisesti koulutusjärjestelmästä 7. heinäkuuta 1991 annettua lakia, sekä kohdassa esitettyjä ehtoja. 3.1.4 Työjärjestyksen säännöt, jotka koskevat suuntaviivoja ESR:n koulutusalan rahoitusta saavien yritysten täytäntöönpanosta kaudella 2014–2020. ESR:n rahoittamat hankkeet täydentävät ennen hankkeen alkua toteutettuja toimia PS 44:llä. PLO:n ennen hankkeen toteuttamista toteuttamien toimien laajuutta ei vähennetä suhteessa PS 44 -osion (osallistuminen) laajuuteen hankkeen alkua edeltäneiden 12 kuukauden aikana (keskimääräinen kuukausi). (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj projekta je povečati učinkovitost poučevanja in razvoja ter razširiti ponudbo samoupravnih otroških razredov št. 44 v BiaÅystoku z izvajanjem številnih aktivnosti za oba otroka (112: 56K in 56M) ter njihovi učitelji (10os: 10k) v obdobju od 01.08.2016 do 31.07.2017r. Vrtec je m-sate, v katerem poteka prva, najpomembnejša faza otroškega izobraževanja, ki postavlja temelje za vsako naslednjo stopnjo otroškega izobraževanja. Tukaj otrok odkrije in razvije svoje sposobnosti, oblikuje motivacije, spozna družbeno okolje, v katerem se nauči živeti. Projekt namerava: razširitev ponudbe centra. prednaročilo z dodatnimi razredi poveča možnosti za izobraževanje. in izenači diagnosticirane primanjkljaje pri otrocih, vključno z: matatura, jezik in dejavnosti, ki oblikujejo podjetniški in ustvarjalni odnos otrok ter izboljšujejo poklicne spretnosti in kompetence učiteljev z naslednjimi nalogami: Z.1. Dodatni razredi, ki razvijajo mat-naravne kompetence Z.2. Darilni program Funâ EUR Z.3. Z.4 jezikovni tečaji. Izobraževalna potovanja Z.5. Usposabljanje učiteljev. Kot del nalog je bil načrtovan nakup opreme in pomoč učne opreme, potrebne za njihovo izvedbo. Vse oblike podpore, ki se izvajajo v okviru projekta 1–5, bodo skladne z nacionalno zakonodajo, zlasti z Zakonom z dne 7. maja 1991 o izobraževalnem sistemu, ter s pogoji iz točke. 3.1.4 Pravilnik o smernicah za izvajanje podjetij s sodelovanjem skladov ESS na področju izobraževanja za obdobje 2014–2020.Projekti, ki jih financira ESS, bodo dopolnjevali dejavnosti, ki jih je pred začetkom projekta izvedel PS 44. Obseg dejavnosti, ki jih je PLO izvedla pred izvedbo projekta, se ne bo zmanjšal glede na obseg odsekov PS 44 (vključenih) v obdobju 12 mesecev pred začetkom projekta (povprečno mesečno) (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je povečati učinkovitost poučevanja in razvoja ter razširiti ponudbo samoupravnih otroških razredov št. 44 v BiaÅystoku z izvajanjem številnih aktivnosti za oba otroka (112: 56K in 56M) ter njihovi učitelji (10os: 10k) v obdobju od 01.08.2016 do 31.07.2017r. Vrtec je m-sate, v katerem poteka prva, najpomembnejša faza otroškega izobraževanja, ki postavlja temelje za vsako naslednjo stopnjo otroškega izobraževanja. Tukaj otrok odkrije in razvije svoje sposobnosti, oblikuje motivacije, spozna družbeno okolje, v katerem se nauči živeti. Projekt namerava: razširitev ponudbe centra. prednaročilo z dodatnimi razredi poveča možnosti za izobraževanje. in izenači diagnosticirane primanjkljaje pri otrocih, vključno z: matatura, jezik in dejavnosti, ki oblikujejo podjetniški in ustvarjalni odnos otrok ter izboljšujejo poklicne spretnosti in kompetence učiteljev z naslednjimi nalogami: Z.1. Dodatni razredi, ki razvijajo mat-naravne kompetence Z.2. Darilni program Funâ EUR Z.3. Z.4 jezikovni tečaji. Izobraževalna potovanja Z.5. Usposabljanje učiteljev. Kot del nalog je bil načrtovan nakup opreme in pomoč učne opreme, potrebne za njihovo izvedbo. Vse oblike podpore, ki se izvajajo v okviru projekta 1–5, bodo skladne z nacionalno zakonodajo, zlasti z Zakonom z dne 7. maja 1991 o izobraževalnem sistemu, ter s pogoji iz točke. 3.1.4 Pravilnik o smernicah za izvajanje podjetij s sodelovanjem skladov ESS na področju izobraževanja za obdobje 2014–2020.Projekti, ki jih financira ESS, bodo dopolnjevali dejavnosti, ki jih je pred začetkom projekta izvedel PS 44. Obseg dejavnosti, ki jih je PLO izvedla pred izvedbo projekta, se ne bo zmanjšal glede na obseg odsekov PS 44 (vključenih) v obdobju 12 mesecev pred začetkom projekta (povprečno mesečno) (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je povečati učinkovitost poučevanja in razvoja ter razširiti ponudbo samoupravnih otroških razredov št. 44 v BiaÅystoku z izvajanjem številnih aktivnosti za oba otroka (112: 56K in 56M) ter njihovi učitelji (10os: 10k) v obdobju od 01.08.2016 do 31.07.2017r. Vrtec je m-sate, v katerem poteka prva, najpomembnejša faza otroškega izobraževanja, ki postavlja temelje za vsako naslednjo stopnjo otroškega izobraževanja. Tukaj otrok odkrije in razvije svoje sposobnosti, oblikuje motivacije, spozna družbeno okolje, v katerem se nauči živeti. Projekt namerava: razširitev ponudbe centra. prednaročilo z dodatnimi razredi poveča možnosti za izobraževanje. in izenači diagnosticirane primanjkljaje pri otrocih, vključno z: matatura, jezik in dejavnosti, ki oblikujejo podjetniški in ustvarjalni odnos otrok ter izboljšujejo poklicne spretnosti in kompetence učiteljev z naslednjimi nalogami: Z.1. Dodatni razredi, ki razvijajo mat-naravne kompetence Z.2. Darilni program Funâ EUR Z.3. Z.4 jezikovni tečaji. Izobraževalna potovanja Z.5. Usposabljanje učiteljev. Kot del nalog je bil načrtovan nakup opreme in pomoč učne opreme, potrebne za njihovo izvedbo. Vse oblike podpore, ki se izvajajo v okviru projekta 1–5, bodo skladne z nacionalno zakonodajo, zlasti z Zakonom z dne 7. maja 1991 o izobraževalnem sistemu, ter s pogoji iz točke. 3.1.4 Pravilnik o smernicah za izvajanje podjetij s sodelovanjem skladov ESS na področju izobraževanja za obdobje 2014–2020.Projekti, ki jih financira ESS, bodo dopolnjevali dejavnosti, ki jih je pred začetkom projekta izvedel PS 44. Obseg dejavnosti, ki jih je PLO izvedla pred izvedbo projekta, se ne bo zmanjšal glede na obseg odsekov PS 44 (vključenih) v obdobju 12 mesecev pred začetkom projekta (povprečno mesečno) (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavním cílem projektu je zvýšit efektivitu výuky a rozvoje a rozšířit nabídku samosprávných školek č. 44 v BiaÅystoku realizací řady aktivit pro obě děti (112os: 56K a 56M) a jejich učitelé (10os: 10K) v období od 01.08.2016 do 31.07.2017r. Mateřská škola je m-sate, ve kterém se koná první, nejdůležitější fáze vzdělávání dítěte, která položila základy pro každou další fázi vzdělávání dítěte. Zde dítě objevuje a rozvíjí své schopnosti, formuje motivaci, učí se o sociálním prostředí, ve kterém se učí žít. Projekt plánuje: rozšíření nabídky centra. Předobjednávka s dalšími třídami zvyšují šance na vzdělávání. a vyrovnávání diagnostikovaných deficitů u dětí včetně: mat-nature, jazyk a činnosti, které utvářejí podnikatelské a tvůrčí postoje dětí a zlepšují profesní dovednosti a kompetence učitelů prostřednictvím těchto úkolů: Z.1. Další třídy, které rozvíjejí mat-přírodní kompetence Z.2. Â EUR Gift of Funâ EUR Program Z.3. Z.4 jazykové kurzy. Vzdělávací výlety Z.5. Odborná příprava učitelů. V rámci úkolů byl plánován nákup vybavení a pomoc učebních pomůcek nezbytných k jejich provedení. Všechny realizované formy podpory v rámci projektu 1–5 budou v souladu s vnitrostátními právními předpisy, zejména se zákonem ze dne 7 IX1991 o vzdělávacím systému, jakož i s podmínkami stanovenými v bodě. 3.1.4 Nařízení jednacího řádu o pokynech pro provádění podniků s účastí fondů ESF v oblasti vzdělávání na období 2014–2020.Projekty financované z ESF doplní činnosti prováděné před zahájením projektu PS 44. Rozsah činností prováděných před realizací projektu OOP nebude snížen ve vztahu k rozsahu sekcí PS 44 (zahrnutých) v období 12 měsíců před zahájením projektu (průměrně měsíčně). (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavním cílem projektu je zvýšit efektivitu výuky a rozvoje a rozšířit nabídku samosprávných školek č. 44 v BiaÅystoku realizací řady aktivit pro obě děti (112os: 56K a 56M) a jejich učitelé (10os: 10K) v období od 01.08.2016 do 31.07.2017r. Mateřská škola je m-sate, ve kterém se koná první, nejdůležitější fáze vzdělávání dítěte, která položila základy pro každou další fázi vzdělávání dítěte. Zde dítě objevuje a rozvíjí své schopnosti, formuje motivaci, učí se o sociálním prostředí, ve kterém se učí žít. Projekt plánuje: rozšíření nabídky centra. Předobjednávka s dalšími třídami zvyšují šance na vzdělávání. a vyrovnávání diagnostikovaných deficitů u dětí včetně: mat-nature, jazyk a činnosti, které utvářejí podnikatelské a tvůrčí postoje dětí a zlepšují profesní dovednosti a kompetence učitelů prostřednictvím těchto úkolů: Z.1. Další třídy, které rozvíjejí mat-přírodní kompetence Z.2. Â EUR Gift of Funâ EUR Program Z.3. Z.4 jazykové kurzy. Vzdělávací výlety Z.5. Odborná příprava učitelů. V rámci úkolů byl plánován nákup vybavení a pomoc učebních pomůcek nezbytných k jejich provedení. Všechny realizované formy podpory v rámci projektu 1–5 budou v souladu s vnitrostátními právními předpisy, zejména se zákonem ze dne 7 IX1991 o vzdělávacím systému, jakož i s podmínkami stanovenými v bodě. 3.1.4 Nařízení jednacího řádu o pokynech pro provádění podniků s účastí fondů ESF v oblasti vzdělávání na období 2014–2020.Projekty financované z ESF doplní činnosti prováděné před zahájením projektu PS 44. Rozsah činností prováděných před realizací projektu OOP nebude snížen ve vztahu k rozsahu sekcí PS 44 (zahrnutých) v období 12 měsíců před zahájením projektu (průměrně měsíčně). (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavním cílem projektu je zvýšit efektivitu výuky a rozvoje a rozšířit nabídku samosprávných školek č. 44 v BiaÅystoku realizací řady aktivit pro obě děti (112os: 56K a 56M) a jejich učitelé (10os: 10K) v období od 01.08.2016 do 31.07.2017r. Mateřská škola je m-sate, ve kterém se koná první, nejdůležitější fáze vzdělávání dítěte, která položila základy pro každou další fázi vzdělávání dítěte. Zde dítě objevuje a rozvíjí své schopnosti, formuje motivaci, učí se o sociálním prostředí, ve kterém se učí žít. Projekt plánuje: rozšíření nabídky centra. Předobjednávka s dalšími třídami zvyšují šance na vzdělávání. a vyrovnávání diagnostikovaných deficitů u dětí včetně: mat-nature, jazyk a činnosti, které utvářejí podnikatelské a tvůrčí postoje dětí a zlepšují profesní dovednosti a kompetence učitelů prostřednictvím těchto úkolů: Z.1. Další třídy, které rozvíjejí mat-přírodní kompetence Z.2. Â EUR Gift of Funâ EUR Program Z.3. Z.4 jazykové kurzy. Vzdělávací výlety Z.5. Odborná příprava učitelů. V rámci úkolů byl plánován nákup vybavení a pomoc učebních pomůcek nezbytných k jejich provedení. Všechny realizované formy podpory v rámci projektu 1–5 budou v souladu s vnitrostátními právními předpisy, zejména se zákonem ze dne 7 IX1991 o vzdělávacím systému, jakož i s podmínkami stanovenými v bodě. 3.1.4 Nařízení jednacího řádu o pokynech pro provádění podniků s účastí fondů ESF v oblasti vzdělávání na období 2014–2020.Projekty financované z ESF doplní činnosti prováděné před zahájením projektu PS 44. Rozsah činností prováděných před realizací projektu OOP nebude snížen ve vztahu k rozsahu sekcí PS 44 (zahrnutých) v období 12 měsíců před zahájením projektu (průměrně měsíčně). (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pagrindinis projekto tikslas – didinti mokymo ir tobulėjimo efektyvumą ir išplėsti savivaldos vaikų darželių Nr. 44 Balstogėje pasiūlą įgyvendinant įvairią veiklą abiem vaikams (112os: 56K ir 56M) bei jų mokytojai (10os: 10K) laikotarpiu nuo 2016 m. rugpjūčio 1 d. iki 2017 m. liepos 31 d. Vaikų darželis yra m-sate, kurioje vyksta pirmasis, svarbiausias etapas childâ EURs švietimo, kuris nustato pagrindus kiekvienam kitam etapui childâ EURs švietimo. Čia vaikas atranda ir plėtoja savo sugebėjimus, formuoja motyvaciją, mokosi apie socialinę aplinką, kurioje jis mokosi gyventi. Projektu planuojama: centro pasiūlymo pratęsimas. Išankstinis užsakymas su papildomomis klasėmis padidina švietimo galimybes. ir išlyginti diagnozuotus vaikų trūkumus, įskaitant: matas, kalba ir veikla, kuria formuojamas vaikų verslumas ir kūrybinis požiūris ir gerinami mokytojų profesiniai įgūdžiai ir kompetencija, atliekant šias užduotis: Z.1. Papildomos klasės kuriant mat-natūralios kompetencijos Z.2. Â EUR Dovana Funâ EUR programos Z.3. Z.4 kalbos pamokos. Mokomosios kelionės Z.5. Mokytojų rengimas. Vykdant užduotis buvo planuota įsigyti įrangą ir padėti jiems atlikti būtiną mokymo įrangą. Visos pagal projektą „1–5“ įgyvendintos paramos formos atitiks nacionalinės teisės aktus, visų pirma 1991 m. IX-1991 m. Įstatymą dėl švietimo sistemos, taip pat šiame punkte nustatytas sąlygas. 3.1.4 Darbo tvarkos taisyklių reglamentai dėl 2014–2020 m. laikotarpio įmonių, kuriose dalyvauja ESF lėšos švietimo srityje, įgyvendinimo gairių. ESF finansuojami projektai papildys iki projekto pradžios pagal PS 44 vykdomą veiklą. Veiklos, kurią PLO vykdė iki projekto įgyvendinimo, mastas, palyginti su PS 44 atkarpų (susijusių) mastu, per 12 mėnesių iki projekto pradžios (vidutiniškai kas mėnesį) nesumažės. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis projekto tikslas – didinti mokymo ir tobulėjimo efektyvumą ir išplėsti savivaldos vaikų darželių Nr. 44 Balstogėje pasiūlą įgyvendinant įvairią veiklą abiem vaikams (112os: 56K ir 56M) bei jų mokytojai (10os: 10K) laikotarpiu nuo 2016 m. rugpjūčio 1 d. iki 2017 m. liepos 31 d. Vaikų darželis yra m-sate, kurioje vyksta pirmasis, svarbiausias etapas childâ EURs švietimo, kuris nustato pagrindus kiekvienam kitam etapui childâ EURs švietimo. Čia vaikas atranda ir plėtoja savo sugebėjimus, formuoja motyvaciją, mokosi apie socialinę aplinką, kurioje jis mokosi gyventi. Projektu planuojama: centro pasiūlymo pratęsimas. Išankstinis užsakymas su papildomomis klasėmis padidina švietimo galimybes. ir išlyginti diagnozuotus vaikų trūkumus, įskaitant: matas, kalba ir veikla, kuria formuojamas vaikų verslumas ir kūrybinis požiūris ir gerinami mokytojų profesiniai įgūdžiai ir kompetencija, atliekant šias užduotis: Z.1. Papildomos klasės kuriant mat-natūralios kompetencijos Z.2. Â EUR Dovana Funâ EUR programos Z.3. Z.4 kalbos pamokos. Mokomosios kelionės Z.5. Mokytojų rengimas. Vykdant užduotis buvo planuota įsigyti įrangą ir padėti jiems atlikti būtiną mokymo įrangą. Visos pagal projektą „1–5“ įgyvendintos paramos formos atitiks nacionalinės teisės aktus, visų pirma 1991 m. IX-1991 m. Įstatymą dėl švietimo sistemos, taip pat šiame punkte nustatytas sąlygas. 3.1.4 Darbo tvarkos taisyklių reglamentai dėl 2014–2020 m. laikotarpio įmonių, kuriose dalyvauja ESF lėšos švietimo srityje, įgyvendinimo gairių. ESF finansuojami projektai papildys iki projekto pradžios pagal PS 44 vykdomą veiklą. Veiklos, kurią PLO vykdė iki projekto įgyvendinimo, mastas, palyginti su PS 44 atkarpų (susijusių) mastu, per 12 mėnesių iki projekto pradžios (vidutiniškai kas mėnesį) nesumažės. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis projekto tikslas – didinti mokymo ir tobulėjimo efektyvumą ir išplėsti savivaldos vaikų darželių Nr. 44 Balstogėje pasiūlą įgyvendinant įvairią veiklą abiem vaikams (112os: 56K ir 56M) bei jų mokytojai (10os: 10K) laikotarpiu nuo 2016 m. rugpjūčio 1 d. iki 2017 m. liepos 31 d. Vaikų darželis yra m-sate, kurioje vyksta pirmasis, svarbiausias etapas childâ EURs švietimo, kuris nustato pagrindus kiekvienam kitam etapui childâ EURs švietimo. Čia vaikas atranda ir plėtoja savo sugebėjimus, formuoja motyvaciją, mokosi apie socialinę aplinką, kurioje jis mokosi gyventi. Projektu planuojama: centro pasiūlymo pratęsimas. Išankstinis užsakymas su papildomomis klasėmis padidina švietimo galimybes. ir išlyginti diagnozuotus vaikų trūkumus, įskaitant: matas, kalba ir veikla, kuria formuojamas vaikų verslumas ir kūrybinis požiūris ir gerinami mokytojų profesiniai įgūdžiai ir kompetencija, atliekant šias užduotis: Z.1. Papildomos klasės kuriant mat-natūralios kompetencijos Z.2. Â EUR Dovana Funâ EUR programos Z.3. Z.4 kalbos pamokos. Mokomosios kelionės Z.5. Mokytojų rengimas. Vykdant užduotis buvo planuota įsigyti įrangą ir padėti jiems atlikti būtiną mokymo įrangą. Visos pagal projektą „1–5“ įgyvendintos paramos formos atitiks nacionalinės teisės aktus, visų pirma 1991 m. IX-1991 m. Įstatymą dėl švietimo sistemos, taip pat šiame punkte nustatytas sąlygas. 3.1.4 Darbo tvarkos taisyklių reglamentai dėl 2014–2020 m. laikotarpio įmonių, kuriose dalyvauja ESF lėšos švietimo srityje, įgyvendinimo gairių. ESF finansuojami projektai papildys iki projekto pradžios pagal PS 44 vykdomą veiklą. Veiklos, kurią PLO vykdė iki projekto įgyvendinimo, mastas, palyginti su PS 44 atkarpų (susijusių) mastu, per 12 mėnesių iki projekto pradžios (vidutiniškai kas mėnesį) nesumažės. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta galvenais mērķis ir palielināt mācīšanas un attīstības efektivitāti un paplašināt 44 pašpārvaldes bērnudārzu piedāvājumu BiaÅystok, īstenojot vairākas aktivitātes abiem bērniem (112os: 56K un 56M), kā arī viņu skolotāji (10o: 10K) laika posmā no 01.08.2016 līdz 31.07.2017r. Bērnudārzs ir m-sate, kurā notiek pirmais, vissvarīgākais bērna izglītības posms, kas nosaka pamatus katram nākamajam bērna izglītības posmam. Šeit bērns atklāj un attīsta savas spējas, veido motivāciju, uzzina par sociālo vidi, kurā viņš mācās dzīvot. Projektā plānots: centra piedāvājuma paplašināšana. iepriekš pasūtīt ar papildu klasēm palielina izglītības iespējas. un izlīdzinot diagnosticētos deficītus bērniem, tostarp: matēta daba, valoda un aktivitātes, kas veido bērnu uzņēmējdarbības un radošo attieksmi un uzlabo skolotāju profesionālās prasmes un kompetences, veicot šādus uzdevumus: Z.1. Papildu klases, kas attīsta mat-dabiskās kompetences Z.2. Funâ EUR programmas Z.3. Z.4 valodu nodarbības. Izglītojoši braucieni Z.5. Skolotāju apmācība. Uzdevumu ietvaros tika plānota aprīkojuma iegāde un to veikšanai nepieciešamā pedagoģiskā aprīkojuma palīdzība. Visi īstenotie atbalsta veidi saskaņā ar 1–5 projektu atbildīs valsts tiesību aktiem, jo īpaši 7 IX1991. gada Likumam par izglītības sistēmu, kā arī nosacījumiem, kas izklāstīti. punktā. 3.1.4 Reglamenta noteikumi “Pamatnostādnes to uzņēmumu īstenošanai izglītības jomā no 2014. līdz 2020. gadam, kuros piedalās ESF līdzekļi”. ESF finansētie projekti papildinās pirms projekta uzsākšanas veiktās darbības PS 44 ietvaros. To pasākumu mērogs, kas veikti pirms PLO projekta īstenošanas, netiks samazināts salīdzinājumā ar (iesaistīto) PS 44 iedaļu skalu 12 mēnešu periodā pirms projekta sākuma (vidēji mēnesī). (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta galvenais mērķis ir palielināt mācīšanas un attīstības efektivitāti un paplašināt 44 pašpārvaldes bērnudārzu piedāvājumu BiaÅystok, īstenojot vairākas aktivitātes abiem bērniem (112os: 56K un 56M), kā arī viņu skolotāji (10o: 10K) laika posmā no 01.08.2016 līdz 31.07.2017r. Bērnudārzs ir m-sate, kurā notiek pirmais, vissvarīgākais bērna izglītības posms, kas nosaka pamatus katram nākamajam bērna izglītības posmam. Šeit bērns atklāj un attīsta savas spējas, veido motivāciju, uzzina par sociālo vidi, kurā viņš mācās dzīvot. Projektā plānots: centra piedāvājuma paplašināšana. iepriekš pasūtīt ar papildu klasēm palielina izglītības iespējas. un izlīdzinot diagnosticētos deficītus bērniem, tostarp: matēta daba, valoda un aktivitātes, kas veido bērnu uzņēmējdarbības un radošo attieksmi un uzlabo skolotāju profesionālās prasmes un kompetences, veicot šādus uzdevumus: Z.1. Papildu klases, kas attīsta mat-dabiskās kompetences Z.2. Funâ EUR programmas Z.3. Z.4 valodu nodarbības. Izglītojoši braucieni Z.5. Skolotāju apmācība. Uzdevumu ietvaros tika plānota aprīkojuma iegāde un to veikšanai nepieciešamā pedagoģiskā aprīkojuma palīdzība. Visi īstenotie atbalsta veidi saskaņā ar 1–5 projektu atbildīs valsts tiesību aktiem, jo īpaši 7 IX1991. gada Likumam par izglītības sistēmu, kā arī nosacījumiem, kas izklāstīti. punktā. 3.1.4 Reglamenta noteikumi “Pamatnostādnes to uzņēmumu īstenošanai izglītības jomā no 2014. līdz 2020. gadam, kuros piedalās ESF līdzekļi”. ESF finansētie projekti papildinās pirms projekta uzsākšanas veiktās darbības PS 44 ietvaros. To pasākumu mērogs, kas veikti pirms PLO projekta īstenošanas, netiks samazināts salīdzinājumā ar (iesaistīto) PS 44 iedaļu skalu 12 mēnešu periodā pirms projekta sākuma (vidēji mēnesī). (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta galvenais mērķis ir palielināt mācīšanas un attīstības efektivitāti un paplašināt 44 pašpārvaldes bērnudārzu piedāvājumu BiaÅystok, īstenojot vairākas aktivitātes abiem bērniem (112os: 56K un 56M), kā arī viņu skolotāji (10o: 10K) laika posmā no 01.08.2016 līdz 31.07.2017r. Bērnudārzs ir m-sate, kurā notiek pirmais, vissvarīgākais bērna izglītības posms, kas nosaka pamatus katram nākamajam bērna izglītības posmam. Šeit bērns atklāj un attīsta savas spējas, veido motivāciju, uzzina par sociālo vidi, kurā viņš mācās dzīvot. Projektā plānots: centra piedāvājuma paplašināšana. iepriekš pasūtīt ar papildu klasēm palielina izglītības iespējas. un izlīdzinot diagnosticētos deficītus bērniem, tostarp: matēta daba, valoda un aktivitātes, kas veido bērnu uzņēmējdarbības un radošo attieksmi un uzlabo skolotāju profesionālās prasmes un kompetences, veicot šādus uzdevumus: Z.1. Papildu klases, kas attīsta mat-dabiskās kompetences Z.2. Funâ EUR programmas Z.3. Z.4 valodu nodarbības. Izglītojoši braucieni Z.5. Skolotāju apmācība. Uzdevumu ietvaros tika plānota aprīkojuma iegāde un to veikšanai nepieciešamā pedagoģiskā aprīkojuma palīdzība. Visi īstenotie atbalsta veidi saskaņā ar 1–5 projektu atbildīs valsts tiesību aktiem, jo īpaši 7 IX1991. gada Likumam par izglītības sistēmu, kā arī nosacījumiem, kas izklāstīti. punktā. 3.1.4 Reglamenta noteikumi “Pamatnostādnes to uzņēmumu īstenošanai izglītības jomā no 2014. līdz 2020. gadam, kuros piedalās ESF līdzekļi”. ESF finansētie projekti papildinās pirms projekta uzsākšanas veiktās darbības PS 44 ietvaros. To pasākumu mērogs, kas veikti pirms PLO projekta īstenošanas, netiks samazināts salīdzinājumā ar (iesaistīto) PS 44 iedaļu skalu 12 mēnešu periodā pirms projekta sākuma (vidēji mēnesī). (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Основната цел на проекта е да се повиши ефективността на преподаването и развитието и да се разшири предлагането на самоправителствени класове за детски ясли № 44 в BiaÅystok чрез осъществяване на редица дейности за двете деца (112os: 56K и 56M), както и техните учители (10os: 10К) в периода от 01.08.2016 г. до 31.07.2017 г. Детската градина е м-сайт, в който се провежда първият, най-важният етап от образованието на детето, което полага основите за всеки следващ етап от образованието на детето. Тук детето открива и развива способностите си, оформя мотивация, научава за социалната среда, в която се учи да живее. Проектът предвижда: разширяване на офертата на центъра. предварителна поръчка с допълнителни класове увеличава шансовете за образование. и изравняване на диагностицираните дефицити при деца, включително: матова природа, език и дейности, които оформят предприемаческите и творчески нагласи на децата и подобряват професионалните умения и компетентности на учителите чрез следните задачи: Z.1. Допълнителни класове, развиващи мат-естествени компетентности Z.2. The EURGift на FunâEUR програма Z.3. Z.4 езикови курсове. Образователни пътувания Z.5. Обучение на учители. Като част от задачите са планирани закупуването на оборудване и помощта на учебното оборудване, необходимо за тяхното изпълнение. Всички приложени форми на подпомагане по проекта 1—5 ще бъдат в съответствие с националното законодателство, по-специално със Закона от 7 IX1991 г. за образователната система, както и с условията, посочени в точка. 3.1.4 Разпоредби на Правилника за дейността относно насоките за изпълнение на предприятията с участието на средства от ЕСФ в областта на образованието за периода 2014—2020 г. Проектите, финансирани от ЕСФ, ще допълнят дейностите, осъществявани преди началото на проекта от ПС 44. Мащабът на дейностите, извършени преди изпълнението на проекта от ООП, няма да бъде намален в сравнение с мащаба на отсечките по ПС 44 (участващи) в периода от 12 месеца преди началото на проекта (средно месечно). (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Основната цел на проекта е да се повиши ефективността на преподаването и развитието и да се разшири предлагането на самоправителствени класове за детски ясли № 44 в BiaÅystok чрез осъществяване на редица дейности за двете деца (112os: 56K и 56M), както и техните учители (10os: 10К) в периода от 01.08.2016 г. до 31.07.2017 г. Детската градина е м-сайт, в който се провежда първият, най-важният етап от образованието на детето, което полага основите за всеки следващ етап от образованието на детето. Тук детето открива и развива способностите си, оформя мотивация, научава за социалната среда, в която се учи да живее. Проектът предвижда: разширяване на офертата на центъра. предварителна поръчка с допълнителни класове увеличава шансовете за образование. и изравняване на диагностицираните дефицити при деца, включително: матова природа, език и дейности, които оформят предприемаческите и творчески нагласи на децата и подобряват професионалните умения и компетентности на учителите чрез следните задачи: Z.1. Допълнителни класове, развиващи мат-естествени компетентности Z.2. The EURGift на FunâEUR програма Z.3. Z.4 езикови курсове. Образователни пътувания Z.5. Обучение на учители. Като част от задачите са планирани закупуването на оборудване и помощта на учебното оборудване, необходимо за тяхното изпълнение. Всички приложени форми на подпомагане по проекта 1—5 ще бъдат в съответствие с националното законодателство, по-специално със Закона от 7 IX1991 г. за образователната система, както и с условията, посочени в точка. 3.1.4 Разпоредби на Правилника за дейността относно насоките за изпълнение на предприятията с участието на средства от ЕСФ в областта на образованието за периода 2014—2020 г. Проектите, финансирани от ЕСФ, ще допълнят дейностите, осъществявани преди началото на проекта от ПС 44. Мащабът на дейностите, извършени преди изпълнението на проекта от ООП, няма да бъде намален в сравнение с мащаба на отсечките по ПС 44 (участващи) в периода от 12 месеца преди началото на проекта (средно месечно). (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Основната цел на проекта е да се повиши ефективността на преподаването и развитието и да се разшири предлагането на самоправителствени класове за детски ясли № 44 в BiaÅystok чрез осъществяване на редица дейности за двете деца (112os: 56K и 56M), както и техните учители (10os: 10К) в периода от 01.08.2016 г. до 31.07.2017 г. Детската градина е м-сайт, в който се провежда първият, най-важният етап от образованието на детето, което полага основите за всеки следващ етап от образованието на детето. Тук детето открива и развива способностите си, оформя мотивация, научава за социалната среда, в която се учи да живее. Проектът предвижда: разширяване на офертата на центъра. предварителна поръчка с допълнителни класове увеличава шансовете за образование. и изравняване на диагностицираните дефицити при деца, включително: матова природа, език и дейности, които оформят предприемаческите и творчески нагласи на децата и подобряват професионалните умения и компетентности на учителите чрез следните задачи: Z.1. Допълнителни класове, развиващи мат-естествени компетентности Z.2. The EURGift на FunâEUR програма Z.3. Z.4 езикови курсове. Образователни пътувания Z.5. Обучение на учители. Като част от задачите са планирани закупуването на оборудване и помощта на учебното оборудване, необходимо за тяхното изпълнение. Всички приложени форми на подпомагане по проекта 1—5 ще бъдат в съответствие с националното законодателство, по-специално със Закона от 7 IX1991 г. за образователната система, както и с условията, посочени в точка. 3.1.4 Разпоредби на Правилника за дейността относно насоките за изпълнение на предприятията с участието на средства от ЕСФ в областта на образованието за периода 2014—2020 г. Проектите, финансирани от ЕСФ, ще допълнят дейностите, осъществявани преди началото на проекта от ПС 44. Мащабът на дейностите, извършени преди изпълнението на проекта от ООП, няма да бъде намален в сравнение с мащаба на отсечките по ПС 44 (участващи) в периода от 12 месеца преди началото на проекта (средно месечно). (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt fő célja az oktatás és fejlesztés hatékonyságának növelése, valamint a biaÅystoki 44. sz. önkormányzati bölcsőde kínálatának bővítése azáltal, hogy mindkét gyermek számára számos tevékenységet valósít meg (112os: 56K és 56M), valamint tanáraik (10: 10K) a 2016.08.01-től 2017.07.31-ig tartó időszakban. Óvoda egy m-szék, ahol az első, legfontosabb szakaszában a gyermek oktatás zajlik, amely lefekteti az alapjait minden következő szakaszában a gyermek oktatás. Itt a gyermek felfedezi és fejleszti képességeit, alakítja a motivációkat, megismeri a társadalmi környezetet, amelyben megtanul élni. A projekt a következőket tervezi: a központ ajánlatának kiterjesztése. előrendelés további osztályokkal növeli az oktatás esélyeit. és kiegyenlíti a diagnosztizált hiányosságokat a gyermekeknél, beleértve: mat-természet, nyelv és tevékenységek, amelyek alakítják a gyermekek vállalkozói és kreatív hozzáállását, és javítják a tanárok szakmai készségeit és kompetenciáit a következő feladatok révén: Z.1. További osztályok fejlesztése mat-természetes kompetenciák Z.2. A Szórakozás Ajándéka Z.3. Z.4 nyelvórák. Oktatási kirándulások Z.5. Tanárképzés. A feladatok részeként tervbe vették a felszerelés beszerzését és az azok elvégzéséhez szükséges oktatóeszközök segítségét. Az 1–5 projekt keretében végrehajtott valamennyi támogatási forma megfelel a nemzeti jogszabályoknak, különösen az oktatási rendszerről szóló 1991. szeptember 7-i törvénynek, valamint a pontban meghatározott feltételeknek. 3.1.4 Az eljárási szabályzat rendeletei a 2014–2020-as időszakban az oktatás területén az ESZA-alapok részvételével megvalósuló vállalások végrehajtására vonatkozó iránymutatásokról.Az ESZA által finanszírozott projektek kiegészítik a PS 44 által a projekt megkezdése előtt végzett tevékenységeket. A projekt végrehajtását megelőzően a PFSZ által végzett tevékenységek nagyságrendje nem csökken a (bevont) PS 44 szakasz skálájához képest a projekt kezdetét megelőző 12 hónapos időszakban (átlagos havi átlag) (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt fő célja az oktatás és fejlesztés hatékonyságának növelése, valamint a biaÅystoki 44. sz. önkormányzati bölcsőde kínálatának bővítése azáltal, hogy mindkét gyermek számára számos tevékenységet valósít meg (112os: 56K és 56M), valamint tanáraik (10: 10K) a 2016.08.01-től 2017.07.31-ig tartó időszakban. Óvoda egy m-szék, ahol az első, legfontosabb szakaszában a gyermek oktatás zajlik, amely lefekteti az alapjait minden következő szakaszában a gyermek oktatás. Itt a gyermek felfedezi és fejleszti képességeit, alakítja a motivációkat, megismeri a társadalmi környezetet, amelyben megtanul élni. A projekt a következőket tervezi: a központ ajánlatának kiterjesztése. előrendelés további osztályokkal növeli az oktatás esélyeit. és kiegyenlíti a diagnosztizált hiányosságokat a gyermekeknél, beleértve: mat-természet, nyelv és tevékenységek, amelyek alakítják a gyermekek vállalkozói és kreatív hozzáállását, és javítják a tanárok szakmai készségeit és kompetenciáit a következő feladatok révén: Z.1. További osztályok fejlesztése mat-természetes kompetenciák Z.2. A Szórakozás Ajándéka Z.3. Z.4 nyelvórák. Oktatási kirándulások Z.5. Tanárképzés. A feladatok részeként tervbe vették a felszerelés beszerzését és az azok elvégzéséhez szükséges oktatóeszközök segítségét. Az 1–5 projekt keretében végrehajtott valamennyi támogatási forma megfelel a nemzeti jogszabályoknak, különösen az oktatási rendszerről szóló 1991. szeptember 7-i törvénynek, valamint a pontban meghatározott feltételeknek. 3.1.4 Az eljárási szabályzat rendeletei a 2014–2020-as időszakban az oktatás területén az ESZA-alapok részvételével megvalósuló vállalások végrehajtására vonatkozó iránymutatásokról.Az ESZA által finanszírozott projektek kiegészítik a PS 44 által a projekt megkezdése előtt végzett tevékenységeket. A projekt végrehajtását megelőzően a PFSZ által végzett tevékenységek nagyságrendje nem csökken a (bevont) PS 44 szakasz skálájához képest a projekt kezdetét megelőző 12 hónapos időszakban (átlagos havi átlag) (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt fő célja az oktatás és fejlesztés hatékonyságának növelése, valamint a biaÅystoki 44. sz. önkormányzati bölcsőde kínálatának bővítése azáltal, hogy mindkét gyermek számára számos tevékenységet valósít meg (112os: 56K és 56M), valamint tanáraik (10: 10K) a 2016.08.01-től 2017.07.31-ig tartó időszakban. Óvoda egy m-szék, ahol az első, legfontosabb szakaszában a gyermek oktatás zajlik, amely lefekteti az alapjait minden következő szakaszában a gyermek oktatás. Itt a gyermek felfedezi és fejleszti képességeit, alakítja a motivációkat, megismeri a társadalmi környezetet, amelyben megtanul élni. A projekt a következőket tervezi: a központ ajánlatának kiterjesztése. előrendelés további osztályokkal növeli az oktatás esélyeit. és kiegyenlíti a diagnosztizált hiányosságokat a gyermekeknél, beleértve: mat-természet, nyelv és tevékenységek, amelyek alakítják a gyermekek vállalkozói és kreatív hozzáállását, és javítják a tanárok szakmai készségeit és kompetenciáit a következő feladatok révén: Z.1. További osztályok fejlesztése mat-természetes kompetenciák Z.2. A Szórakozás Ajándéka Z.3. Z.4 nyelvórák. Oktatási kirándulások Z.5. Tanárképzés. A feladatok részeként tervbe vették a felszerelés beszerzését és az azok elvégzéséhez szükséges oktatóeszközök segítségét. Az 1–5 projekt keretében végrehajtott valamennyi támogatási forma megfelel a nemzeti jogszabályoknak, különösen az oktatási rendszerről szóló 1991. szeptember 7-i törvénynek, valamint a pontban meghatározott feltételeknek. 3.1.4 Az eljárási szabályzat rendeletei a 2014–2020-as időszakban az oktatás területén az ESZA-alapok részvételével megvalósuló vállalások végrehajtására vonatkozó iránymutatásokról.Az ESZA által finanszírozott projektek kiegészítik a PS 44 által a projekt megkezdése előtt végzett tevékenységeket. A projekt végrehajtását megelőzően a PFSZ által végzett tevékenységek nagyságrendje nem csökken a (bevont) PS 44 szakasz skálájához képest a projekt kezdetét megelőző 12 hónapos időszakban (átlagos havi átlag) (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é príomhchuspóir an tionscadail éifeachtúlacht an teagaisc agus na forbartha a mhéadú agus cur le tairiscint ranganna naíscoile féinrialtais uimh. 44 in BiaÅystok trí roinnt gníomhaíochtaí a chur i bhfeidhm don dá pháiste (112os: 56K agus 56M) chomh maith lena múinteoirí (10 n-os: 10K) sa tréimhse ón 01.08.2016 go dtí an 31.07.2017r. Is kindergarten m-sate, ina dtarlaíonn an chéad chéim, is tábhachtaí den oideachas childâ EURs, a leagann an dúshraith do gach céim eile den oideachas childâ EURs. Anseo faigheann agus forbraíonn an leanbh a chumas, cruthaíonn sé spreagadh, foghlaimíonn sé faoin timpeallacht shóisialta ina bhfoghlaimíonn sé le maireachtáil. Tá sé i gceist ag an tionscadal an méid seo a leanas a dhéanamh: leathnú tairiscint an ionaid. réamh-ordú le ranganna breise méadú ar an seans oideachas a chur ar. agus cothromú easnaimh diagnóisithe i leanaí lena n-áirítear: mata, teanga agus gníomhaíochtaí a mhúnlaíonn meon fiontraíochta agus cruthaitheach leanaí agus a fheabhsaíonn scileanna agus inniúlachtaí gairmiúla múinteoirí trí na tascanna seo a leanas: Z.1. Ranganna breise lena bhforbraítear inniúlachtaí mata-nádúrtha Z.2. Â EUR â EUR â EUR clár â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EURâ EUR Z.4 Ranganna teanga. Turais Oideachais Z.5. Oiliúint múinteoirí. Mar chuid de na tascanna, beartaíodh trealamh a cheannach agus cúnamh a thabhairt don trealamh teagaisc a bhí riachtanach chun iad a chur i gcrích. Comhlíonfaidh gach cineál tacaíochta a cuireadh chun feidhme faoin tionscadal 1-5 an reachtaíocht náisiúnta, go háirithe Acht 7 IX1991 maidir leis an gCóras Oideachais, chomh maith leis na coinníollacha atá leagtha amach i bpointe. 3.1.4 Rialacháin na Rialacha Nós Imeachta maidir leis na Treoirlínte chun na gnóthais a chur chun feidhme le rannpháirtíocht chistí CSE i réimse an oideachais don tréimhse 2014-2020. Comhlánóidh tionscadail arna maoiniú ag CSE na gníomhaíochtaí arna ndéanamh roimh thús an tionscadail ag PS 44. Ní laghdófar scála na ngníomhaíochtaí a rinne an PLO roimh chur chun feidhme an tionscadail i ndáil le scála na rannáin PS 44 (atá rannpháirteach) sa tréimhse 12 mhí roimh thús an tionscadail (meán míosúil) (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é príomhchuspóir an tionscadail éifeachtúlacht an teagaisc agus na forbartha a mhéadú agus cur le tairiscint ranganna naíscoile féinrialtais uimh. 44 in BiaÅystok trí roinnt gníomhaíochtaí a chur i bhfeidhm don dá pháiste (112os: 56K agus 56M) chomh maith lena múinteoirí (10 n-os: 10K) sa tréimhse ón 01.08.2016 go dtí an 31.07.2017r. Is kindergarten m-sate, ina dtarlaíonn an chéad chéim, is tábhachtaí den oideachas childâ EURs, a leagann an dúshraith do gach céim eile den oideachas childâ EURs. Anseo faigheann agus forbraíonn an leanbh a chumas, cruthaíonn sé spreagadh, foghlaimíonn sé faoin timpeallacht shóisialta ina bhfoghlaimíonn sé le maireachtáil. Tá sé i gceist ag an tionscadal an méid seo a leanas a dhéanamh: leathnú tairiscint an ionaid. réamh-ordú le ranganna breise méadú ar an seans oideachas a chur ar. agus cothromú easnaimh diagnóisithe i leanaí lena n-áirítear: mata, teanga agus gníomhaíochtaí a mhúnlaíonn meon fiontraíochta agus cruthaitheach leanaí agus a fheabhsaíonn scileanna agus inniúlachtaí gairmiúla múinteoirí trí na tascanna seo a leanas: Z.1. Ranganna breise lena bhforbraítear inniúlachtaí mata-nádúrtha Z.2. Â EUR â EUR â EUR clár â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EURâ EUR Z.4 Ranganna teanga. Turais Oideachais Z.5. Oiliúint múinteoirí. Mar chuid de na tascanna, beartaíodh trealamh a cheannach agus cúnamh a thabhairt don trealamh teagaisc a bhí riachtanach chun iad a chur i gcrích. Comhlíonfaidh gach cineál tacaíochta a cuireadh chun feidhme faoin tionscadal 1-5 an reachtaíocht náisiúnta, go háirithe Acht 7 IX1991 maidir leis an gCóras Oideachais, chomh maith leis na coinníollacha atá leagtha amach i bpointe. 3.1.4 Rialacháin na Rialacha Nós Imeachta maidir leis na Treoirlínte chun na gnóthais a chur chun feidhme le rannpháirtíocht chistí CSE i réimse an oideachais don tréimhse 2014-2020. Comhlánóidh tionscadail arna maoiniú ag CSE na gníomhaíochtaí arna ndéanamh roimh thús an tionscadail ag PS 44. Ní laghdófar scála na ngníomhaíochtaí a rinne an PLO roimh chur chun feidhme an tionscadail i ndáil le scála na rannáin PS 44 (atá rannpháirteach) sa tréimhse 12 mhí roimh thús an tionscadail (meán míosúil) (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é príomhchuspóir an tionscadail éifeachtúlacht an teagaisc agus na forbartha a mhéadú agus cur le tairiscint ranganna naíscoile féinrialtais uimh. 44 in BiaÅystok trí roinnt gníomhaíochtaí a chur i bhfeidhm don dá pháiste (112os: 56K agus 56M) chomh maith lena múinteoirí (10 n-os: 10K) sa tréimhse ón 01.08.2016 go dtí an 31.07.2017r. Is kindergarten m-sate, ina dtarlaíonn an chéad chéim, is tábhachtaí den oideachas childâ EURs, a leagann an dúshraith do gach céim eile den oideachas childâ EURs. Anseo faigheann agus forbraíonn an leanbh a chumas, cruthaíonn sé spreagadh, foghlaimíonn sé faoin timpeallacht shóisialta ina bhfoghlaimíonn sé le maireachtáil. Tá sé i gceist ag an tionscadal an méid seo a leanas a dhéanamh: leathnú tairiscint an ionaid. réamh-ordú le ranganna breise méadú ar an seans oideachas a chur ar. agus cothromú easnaimh diagnóisithe i leanaí lena n-áirítear: mata, teanga agus gníomhaíochtaí a mhúnlaíonn meon fiontraíochta agus cruthaitheach leanaí agus a fheabhsaíonn scileanna agus inniúlachtaí gairmiúla múinteoirí trí na tascanna seo a leanas: Z.1. Ranganna breise lena bhforbraítear inniúlachtaí mata-nádúrtha Z.2. Â EUR â EUR â EUR clár â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EURâ EUR Z.4 Ranganna teanga. Turais Oideachais Z.5. Oiliúint múinteoirí. Mar chuid de na tascanna, beartaíodh trealamh a cheannach agus cúnamh a thabhairt don trealamh teagaisc a bhí riachtanach chun iad a chur i gcrích. Comhlíonfaidh gach cineál tacaíochta a cuireadh chun feidhme faoin tionscadal 1-5 an reachtaíocht náisiúnta, go háirithe Acht 7 IX1991 maidir leis an gCóras Oideachais, chomh maith leis na coinníollacha atá leagtha amach i bpointe. 3.1.4 Rialacháin na Rialacha Nós Imeachta maidir leis na Treoirlínte chun na gnóthais a chur chun feidhme le rannpháirtíocht chistí CSE i réimse an oideachais don tréimhse 2014-2020. Comhlánóidh tionscadail arna maoiniú ag CSE na gníomhaíochtaí arna ndéanamh roimh thús an tionscadail ag PS 44. Ní laghdófar scála na ngníomhaíochtaí a rinne an PLO roimh chur chun feidhme an tionscadail i ndáil le scála na rannáin PS 44 (atá rannpháirteach) sa tréimhse 12 mhí roimh thús an tionscadail (meán míosúil) (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Huvudsyftet med projektet är att öka effektiviteten i undervisningen och utvecklingen och att utöka utbudet av självstyrande förskolor nr 44 i BiaÅystok genom att genomföra ett antal aktiviteter för båda barnen (112os: 56K och 56M) samt deras lärare (10os: 10K) under perioden från 01.08.2016 till 31.7.2017r. Dagis är en m-sate, där den första, viktigaste etappen av barnets utbildning äger rum, vilket lägger grunden för varje nästa steg i barnets utbildning. Här upptäcker och utvecklar barnet sina förmågor, formar motivation, lär sig om den sociala miljö där han lär sig att leva. Projektet planerar att förlängning av erbjudandet av centret. Förbeställning med ytterligare klasser öka chanserna att utbilda. och utjämna diagnostiserade underskott hos barn inklusive: matte, språk och aktiviteter som formar barns entreprenörsanda och kreativa attityder och förbättrar lärarnas yrkesmässiga färdigheter och kompetens genom följande uppgifter: Z.1. Ytterligare klasser som utvecklar mat-naturlig kompetens Z.2. Den â EURGift av Funâ EUR program Z.3. Z.4 språkkurser. Utbildningsresor Z.5. Lärarutbildning. Som en del av uppgifterna planerades inköp av utrustning och hjälp med den undervisningsutrustning som var nödvändig för att utföra dem. Alla former av stöd som genomförs inom 1–5-projektet kommer att vara förenliga med nationell lagstiftning, särskilt lagen av den 7 IX1991 om utbildningssystemet, samt med de villkor som anges i punkt. 3.1.4 Föreskrifter i arbetsordningen om riktlinjer för genomförande av företag med deltagande av ESF-medel på utbildningsområdet för perioden 2014–2020.Projekt som finansieras av ESF kommer att komplettera den verksamhet som genomfördes innan projektet inleddes genom PS 44. Omfattningen av den verksamhet som PLO genomförde innan projektet genomfördes kommer inte att minskas i förhållande till omfattningen av PS 44-avsnitten (medverkande) under den tolvmånadersperiod som föregår projektets start (genomsnittlig månad). (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet med projektet är att öka effektiviteten i undervisningen och utvecklingen och att utöka utbudet av självstyrande förskolor nr 44 i BiaÅystok genom att genomföra ett antal aktiviteter för båda barnen (112os: 56K och 56M) samt deras lärare (10os: 10K) under perioden från 01.08.2016 till 31.7.2017r. Dagis är en m-sate, där den första, viktigaste etappen av barnets utbildning äger rum, vilket lägger grunden för varje nästa steg i barnets utbildning. Här upptäcker och utvecklar barnet sina förmågor, formar motivation, lär sig om den sociala miljö där han lär sig att leva. Projektet planerar att förlängning av erbjudandet av centret. Förbeställning med ytterligare klasser öka chanserna att utbilda. och utjämna diagnostiserade underskott hos barn inklusive: matte, språk och aktiviteter som formar barns entreprenörsanda och kreativa attityder och förbättrar lärarnas yrkesmässiga färdigheter och kompetens genom följande uppgifter: Z.1. Ytterligare klasser som utvecklar mat-naturlig kompetens Z.2. Den â EURGift av Funâ EUR program Z.3. Z.4 språkkurser. Utbildningsresor Z.5. Lärarutbildning. Som en del av uppgifterna planerades inköp av utrustning och hjälp med den undervisningsutrustning som var nödvändig för att utföra dem. Alla former av stöd som genomförs inom 1–5-projektet kommer att vara förenliga med nationell lagstiftning, särskilt lagen av den 7 IX1991 om utbildningssystemet, samt med de villkor som anges i punkt. 3.1.4 Föreskrifter i arbetsordningen om riktlinjer för genomförande av företag med deltagande av ESF-medel på utbildningsområdet för perioden 2014–2020.Projekt som finansieras av ESF kommer att komplettera den verksamhet som genomfördes innan projektet inleddes genom PS 44. Omfattningen av den verksamhet som PLO genomförde innan projektet genomfördes kommer inte att minskas i förhållande till omfattningen av PS 44-avsnitten (medverkande) under den tolvmånadersperiod som föregår projektets start (genomsnittlig månad). (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet med projektet är att öka effektiviteten i undervisningen och utvecklingen och att utöka utbudet av självstyrande förskolor nr 44 i BiaÅystok genom att genomföra ett antal aktiviteter för båda barnen (112os: 56K och 56M) samt deras lärare (10os: 10K) under perioden från 01.08.2016 till 31.7.2017r. Dagis är en m-sate, där den första, viktigaste etappen av barnets utbildning äger rum, vilket lägger grunden för varje nästa steg i barnets utbildning. Här upptäcker och utvecklar barnet sina förmågor, formar motivation, lär sig om den sociala miljö där han lär sig att leva. Projektet planerar att förlängning av erbjudandet av centret. Förbeställning med ytterligare klasser öka chanserna att utbilda. och utjämna diagnostiserade underskott hos barn inklusive: matte, språk och aktiviteter som formar barns entreprenörsanda och kreativa attityder och förbättrar lärarnas yrkesmässiga färdigheter och kompetens genom följande uppgifter: Z.1. Ytterligare klasser som utvecklar mat-naturlig kompetens Z.2. Den â EURGift av Funâ EUR program Z.3. Z.4 språkkurser. Utbildningsresor Z.5. Lärarutbildning. Som en del av uppgifterna planerades inköp av utrustning och hjälp med den undervisningsutrustning som var nödvändig för att utföra dem. Alla former av stöd som genomförs inom 1–5-projektet kommer att vara förenliga med nationell lagstiftning, särskilt lagen av den 7 IX1991 om utbildningssystemet, samt med de villkor som anges i punkt. 3.1.4 Föreskrifter i arbetsordningen om riktlinjer för genomförande av företag med deltagande av ESF-medel på utbildningsområdet för perioden 2014–2020.Projekt som finansieras av ESF kommer att komplettera den verksamhet som genomfördes innan projektet inleddes genom PS 44. Omfattningen av den verksamhet som PLO genomförde innan projektet genomfördes kommer inte att minskas i förhållande till omfattningen av PS 44-avsnitten (medverkande) under den tolvmånadersperiod som föregår projektets start (genomsnittlig månad). (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti peamine eesmärk on suurendada õpetamise ja arendamise tõhusust ning laiendada BiaÅystokis kohalike lasteaedade nr 44 pakkumist, rakendades mõlemale lapsele mitmeid tegevusi (112os: 56K ja 56M), samuti nende õpetajad (10os: 10K) ajavahemikul 01.08.2016–31.07.2017r. Lasteaed on m-sate, kus esimene, kõige olulisem etapp laps haridus toimub, mis paneb aluse iga järgmise etapi laps haridus. Siin avastab ja arendab laps oma võimeid, kujundab motivatsiooni, õpib sotsiaalsest keskkonnast, kus ta õpib elama. Projekti eesmärk on: keskuse pakkumise laiendamine. Ettetellimine täiendavate klassidega suurendab võimalusi harida. ja võrdsustada diagnoositud puudujääke lastel, sealhulgas: mat-loodus, keel ja tegevused, mis kujundavad laste ettevõtlikku ja loomingulist suhtumist ning parandavad õpetajate kutseoskusi ja pädevusi järgmiste ülesannete kaudu: Z.1. Täiendavad klassid arendada mat-looduslikud pädevused Z.2. ÂEURGift of FunâEUR programmi Z.3. Z.4 keelekursused. Õppereisid Z.5. Õpetajate koolitus. Ülesannete raames kavandati varustuse ostmist ja nende täitmiseks vajalike õppevahendite abistamist. Kõik 1–5 projekti raames rakendatud toetusvormid on kooskõlas siseriiklike õigusaktidega, eelkõige 7. IX1991. aasta haridussüsteemi käsitleva seadusega, ning punktis sätestatud tingimustega. 3.1.4 Kodukorra määrused „Suunised ettevõtete rakendamiseks ESFi fondide osalusel haridusvaldkonnas aastatel 2014–2020“.ESFi rahastatavad projektid täiendavad enne projekti algust elluviidavat tegevust PS 44 alusel. Enne projekti rakendamist PVO poolt ellu viidud tegevuste ulatust ei vähendata võrreldes PS 44 lõikudega (kaasatud) 12 kuu jooksul enne projekti algust (keskmine kuu) (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti peamine eesmärk on suurendada õpetamise ja arendamise tõhusust ning laiendada BiaÅystokis kohalike lasteaedade nr 44 pakkumist, rakendades mõlemale lapsele mitmeid tegevusi (112os: 56K ja 56M), samuti nende õpetajad (10os: 10K) ajavahemikul 01.08.2016–31.07.2017r. Lasteaed on m-sate, kus esimene, kõige olulisem etapp laps haridus toimub, mis paneb aluse iga järgmise etapi laps haridus. Siin avastab ja arendab laps oma võimeid, kujundab motivatsiooni, õpib sotsiaalsest keskkonnast, kus ta õpib elama. Projekti eesmärk on: keskuse pakkumise laiendamine. Ettetellimine täiendavate klassidega suurendab võimalusi harida. ja võrdsustada diagnoositud puudujääke lastel, sealhulgas: mat-loodus, keel ja tegevused, mis kujundavad laste ettevõtlikku ja loomingulist suhtumist ning parandavad õpetajate kutseoskusi ja pädevusi järgmiste ülesannete kaudu: Z.1. Täiendavad klassid arendada mat-looduslikud pädevused Z.2. ÂEURGift of FunâEUR programmi Z.3. Z.4 keelekursused. Õppereisid Z.5. Õpetajate koolitus. Ülesannete raames kavandati varustuse ostmist ja nende täitmiseks vajalike õppevahendite abistamist. Kõik 1–5 projekti raames rakendatud toetusvormid on kooskõlas siseriiklike õigusaktidega, eelkõige 7. IX1991. aasta haridussüsteemi käsitleva seadusega, ning punktis sätestatud tingimustega. 3.1.4 Kodukorra määrused „Suunised ettevõtete rakendamiseks ESFi fondide osalusel haridusvaldkonnas aastatel 2014–2020“.ESFi rahastatavad projektid täiendavad enne projekti algust elluviidavat tegevust PS 44 alusel. Enne projekti rakendamist PVO poolt ellu viidud tegevuste ulatust ei vähendata võrreldes PS 44 lõikudega (kaasatud) 12 kuu jooksul enne projekti algust (keskmine kuu) (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti peamine eesmärk on suurendada õpetamise ja arendamise tõhusust ning laiendada BiaÅystokis kohalike lasteaedade nr 44 pakkumist, rakendades mõlemale lapsele mitmeid tegevusi (112os: 56K ja 56M), samuti nende õpetajad (10os: 10K) ajavahemikul 01.08.2016–31.07.2017r. Lasteaed on m-sate, kus esimene, kõige olulisem etapp laps haridus toimub, mis paneb aluse iga järgmise etapi laps haridus. Siin avastab ja arendab laps oma võimeid, kujundab motivatsiooni, õpib sotsiaalsest keskkonnast, kus ta õpib elama. Projekti eesmärk on: keskuse pakkumise laiendamine. Ettetellimine täiendavate klassidega suurendab võimalusi harida. ja võrdsustada diagnoositud puudujääke lastel, sealhulgas: mat-loodus, keel ja tegevused, mis kujundavad laste ettevõtlikku ja loomingulist suhtumist ning parandavad õpetajate kutseoskusi ja pädevusi järgmiste ülesannete kaudu: Z.1. Täiendavad klassid arendada mat-looduslikud pädevused Z.2. ÂEURGift of FunâEUR programmi Z.3. Z.4 keelekursused. Õppereisid Z.5. Õpetajate koolitus. Ülesannete raames kavandati varustuse ostmist ja nende täitmiseks vajalike õppevahendite abistamist. Kõik 1–5 projekti raames rakendatud toetusvormid on kooskõlas siseriiklike õigusaktidega, eelkõige 7. IX1991. aasta haridussüsteemi käsitleva seadusega, ning punktis sätestatud tingimustega. 3.1.4 Kodukorra määrused „Suunised ettevõtete rakendamiseks ESFi fondide osalusel haridusvaldkonnas aastatel 2014–2020“.ESFi rahastatavad projektid täiendavad enne projekti algust elluviidavat tegevust PS 44 alusel. Enne projekti rakendamist PVO poolt ellu viidud tegevuste ulatust ei vähendata võrreldes PS 44 lõikudega (kaasatud) 12 kuu jooksul enne projekti algust (keskmine kuu) (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 16:53, 2 July 2022
Project Q116330 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Kindergarten in time, educational program in PS 44 in Białystok |
Project Q116330 in Poland |
Statements
122,375.21 zloty
0 references
144,576.05 zloty
0 references
84.64 percent
0 references
1 August 2016
0 references
31 July 2017
0 references
MIASTO BIAŁYSTOK
0 references
53°7'39.0"N, 23°8'49.6"E
0 references
Celem głównym projektu jest zwiększ.efektywności nauczania i rozwoju oraz rozszerzenie oferty zajęć Przedszkola Samorządowego nr 44 w Białymstoku poprzez wdrożenie szeregu działań zarówno dla dzieci (112os: 56K i 56M) jak i ich nauczycieli (10os: 10K) w okresie od 01.08.2016 do 31.07.2017r. Przedszkole jest m-scem, w którym odbywa się pierwszy, najważniejszy etap edukacji dziecka, która daje podwaliny pod każdy następny jej etap. Tu dziecko odkrywa i rozwija swoje zdolności, kształtuje motywacje, poznaje otoczenie społeczne, w którym uczy się żyć. W ramach projektu zaplanowano: rozszerzenie oferty ośrodka wych.przedszk. o dodatk. zajęcia zwiększ. szanse edukac. i wyrównujące zdiagnozowane deficyty u dzieci obejmujące: zajęcia mat- przyrod, językowe oraz zajęcia kształtujące postawę przedsiębiorczą i kreatywną u dzieci oraz doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli poprzez zadania: Z.1. Dodatkowe zajęcia rozwijające kompetencje mat-przyrodnicze Z.2. Program „Dar zabawy” Z.3. Zajęcia językowe Z.4. Wyjazdy edukacyjne Z.5. Szkolenia dla nauczycieli . W ramach poszczeg. zadań zaplanowano zakup wyposaż. i pomocy dydakt. niezb. do ich przeprowadzenia. Wszystkie realizowane formy wsparcia w ramach projektu zad.1-5 będą zgodne z prawodawstwem krajowym, w szczeg.z Ustawą z dnia 7 IX1991r. o syst.oświaty, a także z warunkami określonymi w pkt. 3.1.4 Regulaminu konk. na podst.Wytycznych w zakresie realizacji przedsięw.z udziałem środków EFS w obszarze edukacji na lata 2014-2020.Przedsięwzięcia finansowane ze środków EFS będą stanowić uzupeł.działań prowadzonych przed rozpoczęciem realizacji projektu przez PS 44. Skala działań prowadzonych przed rozpoczęciem realizacji projektu przez OWP(nakłady środków na ich realizację) nie ulegnie zmniejszeniu w stosunku do skali dzia (nakładów) prowadzonych przez PS 44 w okresie 12m-cy poprzedzających rozpoczęcie realiz.projektu (średniomiesięcznie) (Polish)
0 references
The main objective of the project is to increase the efficiency of teaching and development and to extend the offer of self-government nursery classes no. 44 in Białystok by implementing a number of activities for both children (112os: 56K and 56M) as well as their teachers (10os: 10K) in the period from 01.08.2016 to 31.07.2017r. Kindergarten is a m-sate, in which the first, most important stage of the child’s education takes place, which lays the foundations for every next stage of the child’s education. Here the child discovers and develops his abilities, shapes motivations, learns about the social environment in which he learns to live. The project plans to: extension of the offer of the center. pre-order with additional classes increase the chances of educating. and equalising diagnosed deficits in children including: mat-nature, language and activities that shape the entrepreneurial and creative attitudes of children and improve the professional skills and competences of teachers through the following tasks: Z.1. Additional classes developing mat-natural competences Z.2. The “Gift of Fun” program Z.3. Z.4 language classes. Educational trips Z.5. Teacher training. As part of the tasks, the purchase of equipment and the assistance of the teaching equipment necessary to carry them out was planned. All implemented forms of support under the 1-5 project will comply with national legislation, in particular with the Act of 7 IX1991 on the Educational System, as well as with the conditions set out in point. 3.1.4 Regulations of the Rules of Procedure on the Guidelines for implementing the undertakings with the participation of ESF funds in the field of education for the period 2014-2020.Projects financed by the ESF will complement the activities carried out before the start of the project by PS 44. The scale of activities carried out prior to the implementation of the project by the PLO will not be reduced in relation to the scale of the PS 44 sections (involved) in the period of 12 months preceding the start of the project (average monthly) (English)
20 October 2020
0 references
L’objectif principal du projet est d’accroître l’efficacité de l’enseignement et du développement et d’étendre l’offre de classes de maternelle no 44 à Białystok en mettant en œuvre un certain nombre d’activités pour les deux enfants (112os: 56K et 56M) ainsi que leurs enseignants (10os: 10K) au cours de la période allant du 1er août 2016 au 31 juillet 2017. La maternelle est une scène où se déroule la première étape, la plus importante, de l’éducation de l’enfant, qui donne les bases pour chaque étape suivante de son éducation. Ici, l’enfant découvre et développe ses capacités, façonne les motivations, apprend l’environnement social dans lequel il apprend à vivre. Dans le cadre du projet: élargir l’offre du centre avec des classes supplémentaires augmentera les chances d’éducation. et égaliser les déficits diagnostiqués chez les enfants, y compris: cours de mathématiques, cours de langues et activités qui façonnent l’esprit d’entreprise et la créativité des enfants et améliorent les aptitudes et compétences professionnelles des enseignants grâce aux tâches suivantes: Z.1. Cours supplémentaires développant des compétences math-nature Z.2. Programme «Amusez-vous» Z.3. Cours de langue Z.4. Voyages éducatifs Z.5. Formation des enseignants. Dans le cadre des tâches spécifiques, l’achat de l’équipement et de l’aide pédagogique nécessaires à leur réalisation est prévu. Toutes les formes d’aide mises en œuvre dans le cadre du projet zad.1-5 seront conformes à la législation nationale, en particulier à la loi du 7 septembre 1991 sur le système éducatif, ainsi qu’aux conditions spécifiées au point. 3.1.4 Conclure les lignes directrices pour la mise en œuvre du projet avec la participation des fonds du FSE dans le domaine de l’éducation pour la période 2014-2020. Les actions financées par le FSE compléteront les actions menées avant la mise en œuvre du projet par le PS 44. L’ampleur des activités menées par l’OLP avant le début du projet (dépenses pour la mise en œuvre du projet) ne sera pas réduite par rapport à l’ampleur des activités (résultats) menées par PS 44 au cours des 12 mois précédant le début du projet (moyenne par mois). (French)
1 December 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist es, die Effizienz des Unterrichts und der Entwicklung zu erhöhen und das Angebot der Kindergärten Nr. 44 in Białystok durch die Durchführung einer Reihe von Aktivitäten für beide Kinder zu erweitern (112os: 56K und 56M) sowie ihre Lehrer (10os: 10K) im Zeitraum vom 01.08.2016 bis zum 31.07.2017. Der Kindergarten ist ein m-scene, in dem die erste, wichtigste Bildungsstufe des Kindes stattfindet, die die Grundlage für jede nächste Stufe seiner Ausbildung gibt. Hier entdeckt und entwickelt das Kind seine Fähigkeiten, prägt Motivationen, lernt das soziale Umfeld, in dem er lebt. Im Rahmen des Projekts: die Erweiterung des Angebots des Zentrums um zusätzliche Klassen wird die Chancen auf Bildung erhöhen. und ausgeglichen diagnostizierte Defizite bei Kindern, einschließlich: Mathematikkurse, Sprachkurse und Aktivitäten, die die unternehmerische und kreative Einstellung von Kindern prägen und die beruflichen Fähigkeiten und Kompetenzen der Lehrer durch folgende Aufgaben verbessern: Z.1. Weitere Klassen, die Mathematik-Naturkompetenzen Z.2. Programm „Haben Spaß“ Z.3. Sprachkurse Z.4. Bildungsausflüge Z.5. Ausbildung für Lehrer. Im Rahmen der spezifischen Aufgaben ist der Erwerb von Ausrüstungs- und Lehrmitteln, die zu ihrer Durchführung erforderlich sind, geplant. Alle im Rahmen des Projekts zad.1-5 durchgeführten Förderformen entsprechen den einzelstaatlichen Rechtsvorschriften, insbesondere dem Gesetz vom 7. September 1991 über das Bildungssystem sowie den unter Punkt genannten Bedingungen. 3.1.4 Im Einklang mit den Leitlinien für die Durchführung des Projekts unter Beteiligung von ESF-Mitteln im Bildungsbereich für den Zeitraum 2014-2020 werden die aus dem ESF finanzierten Maßnahmen die Maßnahmen ergänzen, die vor der Durchführung des Projekts durch PS 44 durchgeführt werden. Der Umfang der von der PLO vor Projektbeginn durchgeführten Tätigkeiten (Ausgaben für die Durchführung des Projekts) wird gegenüber dem Umfang der Tätigkeiten (Outputs) der PS 44 in den 12 Monaten vor Projektbeginn (Durchschnitt pro Monat) nicht verringert. (German)
7 December 2021
0 references
Het belangrijkste doel van het project is de efficiëntie van onderwijs en ontwikkeling te vergroten en het aanbod van kleuterscholen nr. 44 in Białystok uit te breiden door een aantal activiteiten voor beide kinderen uit te voeren (112o: 56K en 56M) en hun leraren (10o: 10K) in de periode van 1.7.2016 tot en met 31.7.2017. Kleuterschool is een m-scene waarin de eerste, belangrijkste fase van opvoeding van het kind plaatsvindt, die de basis vormt voor elke volgende fase van zijn onderwijs. Hier ontdekt en ontwikkelt het kind zijn vaardigheden, vormt hij motivaties, leert het de sociale omgeving waarin hij leert leven. Als onderdeel van het project: het uitbreiden van het aanbod van het centrum met extra klassen zal de kansen op onderwijs vergroten. en het gelijkstellen van gediagnosticeerde tekorten bij kinderen, waaronder: wiskundelessen, taallessen en activiteiten die de ondernemende en creatieve houding van kinderen bepalen en de professionele vaardigheden en competenties van leerkrachten verbeteren door middel van de volgende taken: Z.1. Aanvullende klassen ontwikkelen wiskunde-natuurcompetenties Z.2. Programma „Have fun” Z.3. Taallessen Z.4. Educatieve reizen Z.5. Opleiding voor leerkrachten. In het kader van de specifieke taken is de aankoop van uitrustings- en onderwijshulp gepland die nodig is om deze uit te voeren. Alle vormen van steun die in het kader van het project zad.1-5 worden uitgevoerd, zullen in overeenstemming zijn met de nationale wetgeving, met name de wet van 7 september 1991 betreffende het onderwijsstelsel en de in punt genoemde voorwaarden. 3.1.4 Tot slot van de richtsnoeren voor de uitvoering van het project met deelname van ESF-middelen op onderwijsgebied voor de periode 2014-2020. De door het ESF gefinancierde acties zullen een aanvulling vormen op de acties die vóór de uitvoering van het project door PS 44 worden uitgevoerd. De omvang van de activiteiten die de PLO vóór de aanvang van het project heeft uitgevoerd (uitgaven voor de uitvoering van het project) wordt niet verminderd ten opzichte van de omvang van de activiteiten (outputs) die door PS 44 zijn uitgevoerd in de twaalf maanden voorafgaand aan de aanvang van het project (gemiddelde per maand). (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è aumentare l'efficienza dell'insegnamento e dello sviluppo e ampliare l'offerta delle classi di asilo n. 44 a Białystok attuando una serie di attività per entrambi i bambini (112os: 56K e 56M) nonché i loro insegnanti (10: 10K) nel periodo dall'1.8.2016 al 31.7.2017. Scuola materna è una scena m in cui si svolge la prima, più importante fase di istruzione del bambino, che dà la base per ogni fase successiva della sua istruzione. Qui, il bambino scopre e sviluppa le sue capacità, forma le motivazioni, impara l'ambiente sociale in cui impara a vivere. Nell'ambito del progetto: espandendo l'offerta del centro con classi aggiuntive aumenterà le possibilità di istruzione. e equalizzare deficit diagnosticati nei bambini, tra cui: lezioni di matematica, lezioni di lingua e attività che plasmano l'atteggiamento imprenditoriale e creativo dei bambini e migliorano le capacità e le competenze professionali degli insegnanti attraverso i seguenti compiti: Z.1. Classi supplementari che sviluppano le competenze matematiche-natura Z.2. Programma "Divertimento" Z.3. Corsi di lingua Z.4. Viaggi educativi Z.5. Formazione per insegnanti. Nell'ambito dei compiti specifici, è previsto l'acquisto dell'attrezzatura e degli aiuti didattici necessari per la loro realizzazione. Tutte le forme di sostegno realizzate nell'ambito del progetto zad.1-5 saranno conformi alla legislazione nazionale, in particolare alla legge del 7 settembre 1991 sul sistema d'istruzione, nonché alle condizioni di cui al punto. 3.1.4 Concludono gli orientamenti per l'attuazione del progetto con la partecipazione dei fondi del FSE nel settore dell'istruzione per il periodo 2014-2020. Le azioni finanziate dal FSE saranno complementari alle azioni realizzate prima dell'attuazione del progetto da parte del PS 44. L'entità delle attività svolte dall'OLP prima dell'inizio del progetto (spese per l'attuazione del progetto) non sarà ridotta rispetto all'entità delle attività (output) svolte dalla PS 44 nei 12 mesi precedenti l'inizio del progetto (media mensile). (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es aumentar la eficiencia de la enseñanza y el desarrollo y ampliar la oferta de clases de jardín de infancia n.º 44 en Białystok mediante la realización de una serie de actividades para ambos niños (112.os: 56K y 56M), así como sus maestros (10 os: 10K) en el período comprendido entre el 1.8.2016 y el 31.7.2017. El jardín de infantes es una escena m-escena en la que se lleva a cabo la primera etapa, más importante de la educación del niño, que da la base para cada siguiente etapa de su educación. Aquí, el niño descubre y desarrolla sus habilidades, da forma a las motivaciones, aprende el entorno social en el que aprende a vivir. Como parte del proyecto: ampliar la oferta del centro con clases adicionales aumentará las posibilidades de educación y equilibrar los déficits diagnosticados en niños, incluyendo: clases de matemáticas, clases de idiomas y actividades que conforman la actitud emprendedora y creativa de los niños y mejoran las habilidades y competencias profesionales de los profesores a través de las siguientes tareas: Z.1. Clases adicionales que desarrollan competencias matemáticas-naturaleza Z.2. Programa «Diviértete» Z.3. Clases de idiomas Z.4. Viajes educativos Z.5. Formación para profesores. Como parte de las tareas específicas, está prevista la compra de equipamiento y de la ayuda pedagógica necesaria para llevarlas a cabo. Todas las formas de apoyo llevadas a cabo en el marco del proyecto zad.1-5 se ajustarán a la legislación nacional, en particular a la Ley de 7 de septiembre de 1991 sobre el sistema educativo, así como a las condiciones especificadas en el punto. 3.1.4 Finalizando las directrices para la ejecución del proyecto con la participación de fondos del FSE en el ámbito de la educación para el período 2014-2020. Las acciones financiadas por el FSE serán complementarias de las acciones llevadas a cabo antes de la ejecución del proyecto por PS 44. La escala de las actividades llevadas a cabo por la OLP antes del inicio del proyecto (gastos para la ejecución del proyecto) no se reducirá en comparación con la escala de las actividades (productos) realizadas por PS 44 durante los 12 meses anteriores al inicio del proyecto (promedio mensual). (Spanish)
18 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at øge effektiviteten af undervisning og udvikling og at udvide udbuddet af selvstyre børnehaveklasser nr. 44 i BiaÅystok ved at gennemføre en række aktiviteter for begge børn (112os: 56K og 56M) samt deres lærere (10os: 10K) i perioden fra 1.7.2016 til 31.7.2017r. Børnehave er en m-sate, hvor den første, vigtigste fase af barnets uddannelse finder sted, som danner grundlaget for hver næste fase af barnets uddannelse. Her opdager og udvikler barnet sine evner, former motivationer, lærer om det sociale miljø, hvor han lærer at leve. Projektet har til formål at: udvidelse af tilbuddet af centret. pre-order med yderligere klasser øge chancerne for at uddanne. og udligne diagnosticerede underskud hos børn, herunder: matnatur, sprog og aktiviteter, der forme børns iværksætterånd og kreative holdninger og forbedrer lærernes faglige færdigheder og kompetencer gennem følgende opgaver: Z.1. Yderligere klasser, der udvikler mat-naturlige kompetencer Z.2. The âEURGift of Funâ EUR program Z.3. Z.4 sprogundervisning. Undervisningsrejser Z.5. Læreruddannelse. Som led i opgaverne blev indkøb af udstyr og bistand fra det undervisningsudstyr, der var nødvendigt for at udføre dem, planlagt. Alle former for støtte, der gennemføres under 1-5-projektet, skal være i overensstemmelse med national lovgivning, navnlig loven af 7. IX1991 om uddannelsessystemet, samt de betingelser, der er fastsat i punkt. 3.1.4 Forordninger i forretningsordenen om retningslinjer for gennemførelse af virksomheder med deltagelse af ESF-midler på uddannelsesområdet for perioden 2014-2020.Projekter, der finansieres af ESF, skal supplere de aktiviteter, der gennemføres, inden projektet påbegyndes af PS 44. Omfanget af de aktiviteter, der udføres forud for PLO's gennemførelse af projektet, vil ikke blive reduceret i forhold til omfanget af PS 44-sektionerne (inddraget) i den periode på 12 måneder, der går forud for projektets start (gennemsnitligt månedligt). (Danish)
2 July 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας και της ανάπτυξης και η επέκταση της προσφοράς των μαθημάτων αυτοδιοίκησης βρεφονηπιακού σταθμού αριθ. 44 στο BiaÅystok με την υλοποίηση μιας σειράς δραστηριοτήτων και για τα δύο παιδιά (112ο: 56Κ και 56Μ) καθώς και τους δασκάλους τους (10ο: 10ια) κατά την περίοδο από 01.08.2016 έως 31.07.2017r. Νηπιαγωγείο είναι ένα m-sate, στο οποίο το πρώτο, πιο σημαντικό στάδιο της εκπαίδευσης childâ EURs λαμβάνει χώρα, η οποία θέτει τα θεμέλια για κάθε επόμενο στάδιο της εκπαίδευσης childâ EURs. Εδώ το παιδί ανακαλύπτει και αναπτύσσει τις ικανότητές του, διαμορφώνει κίνητρα, μαθαίνει για το κοινωνικό περιβάλλον στο οποίο μαθαίνει να ζει. Το έργο σχεδιάζει: επέκταση της προσφοράς του κέντρου. προ-παραγγελία με πρόσθετες τάξεις αυξάνουν τις πιθανότητες εκπαίδευσης. και την εξίσωση των διαγνωσμένων ελλειμμάτων στα παιδιά, συμπεριλαμβανομένων: μη-φύση, γλώσσα και δραστηριότητες που διαμορφώνουν την επιχειρηματική και δημιουργική στάση των παιδιών και βελτιώνουν τις επαγγελματικές δεξιότητες και ικανότητες των εκπαιδευτικών μέσω των ακόλουθων καθηκόντων: Ζ.1. Πρόσθετες τάξεις που αναπτύσσουν ματ-φυσικές ικανότητες Ζ.2. Το â EUR Gift της Funâ EUR πρόγραμμα Z.3. Μαθήματα γλώσσας Ζ.4. Εκπαιδευτικά ταξίδια Ζ.5. Εκπαίδευση δασκάλων. Στο πλαίσιο των εργασιών, σχεδιάστηκε η αγορά εξοπλισμού και η βοήθεια του αναγκαίου διδακτικού εξοπλισμού για την εκτέλεσή τους. Όλες οι μορφές στήριξης που υλοποιούνται στο πλαίσιο του σχεδίου 1-5 θα συμμορφώνονται με την εθνική νομοθεσία, ιδίως με τον νόμο 7 IX1991 για το εκπαιδευτικό σύστημα, καθώς και με τους όρους που καθορίζονται στο σημείο αυτό. 3.1.4 Κανονισμοί του εσωτερικού κανονισμού σχετικά με τις κατευθυντήριες γραμμές για την υλοποίηση των επιχειρήσεων με τη συμμετοχή κονδυλίων του ΕΚΤ στον τομέα της εκπαίδευσης για την περίοδο 2014-2020. Τα έργα που χρηματοδοτούνται από το ΕΚΤ θα συμπληρώνουν τις δραστηριότητες που πραγματοποιούνται πριν από την έναρξη του έργου από το PS 44. Η κλίμακα των δραστηριοτήτων που πραγματοποιήθηκαν πριν από την υλοποίηση του έργου από την ΟΑΠ δεν θα μειωθεί σε σχέση με την κλίμακα των τμημάτων PS 44 (που συμμετέχουν) κατά την περίοδο των 12 μηνών πριν από την έναρξη του έργου (μέσος όρος μηνιαίως) (Greek)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je povećanje učinkovitosti nastave i razvoja te proširenje ponude samoupravnih vrtića br. 44 u BiaÅystoku provođenjem niza aktivnosti za obje djece (112os: 56K i 56M) kao i njihovi učitelji (10os: 10K) u razdoblju od 01.08.2016 do 31.07.2017r. Vrtić je m-sate, u kojem se odvija prva, najvažnija faza obrazovanja djeteta, koja postavlja temelje za svaku sljedeću fazu obrazovanja djeteta. Ovdje dijete otkriva i razvija svoje sposobnosti, oblikuje motivaciju, uči o društvenom okruženju u kojem uči živjeti. U okviru projekta planira se sljedeće: proširenje ponude centra. predbilježba s dodatnim klasama povećava šanse za obrazovanje. i izjednačavanje dijagnosticiranih deficita kod djece, uključujući: mat-priroda, jezik i aktivnosti koje oblikuju poduzetničke i kreativne stavove djece i poboljšavaju profesionalne vještine i kompetencije nastavnika kroz sljedeće zadatke: Z.1. Dodatni razredi razvija mat-prirodne kompetencije Z.2. ÂEURPoklon FunâEUR programa Z.3. Z.4 nastava jezika. Edukativna putovanja Z.5. Osposobljavanje učitelja. U okviru zadataka planirana je nabava opreme i pomoć nastavnih materijala potrebnih za njihovo obavljanje. Svi oblici potpore u okviru projekta 1 – 5 bit će u skladu s nacionalnim zakonodavstvom, posebno sa Zakonom od 7. IX1991. o obrazovnom sustavu, kao i s uvjetima iz točke. 3.1.4 Propisi Poslovnika o smjernicama za provedbu poduzeća uz sudjelovanje ESF fondova u području obrazovanja za razdoblje 2014. – 2020. Projekti financirani iz ESF-a nadopunit će aktivnosti koje se provode prije početka projekta od strane PS 44. Opseg aktivnosti provedenih prije provedbe projekta od strane PLO-a neće se smanjiti u odnosu na opseg odjeljaka PS 44 (uključenih) u razdoblju od 12 mjeseci prije početka projekta (prosječni mjesečni). (Croatian)
2 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a crește eficiența predării și dezvoltării și de a extinde oferta de cursuri de creșă autoguvernamentală nr. 44 în BiaÅystok prin punerea în aplicare a unui număr de activități pentru ambii copii (112os: 56K și 56M), precum și profesorii lor (10os: 10K) în perioada 01.08.2016-31.07.2017r. Grădinița este un m-sate, în care are loc prima, cea mai importantă etapă a educației copilului, care pune bazele pentru fiecare etapă următoare a educației copilului. Aici copilul descoperă și își dezvoltă abilitățile, modelează motivațiile, învață despre mediul social în care învață să trăiască. Proiectul are în vedere: extinderea ofertei centrului. pre-comanda cu clase suplimentare crește șansele de educare. și egalizarea deficitelor diagnosticate la copii, inclusiv: mat-natura, limbajul și activitățile care modelează atitudinile antreprenoriale și creative ale copiilor și îmbunătățesc abilitățile și competențele profesionale ale profesorilor prin următoarele sarcini: Z.1. Clase suplimentare care dezvoltă competențe mat-naturale Z.2. The â EURDift of Funâ EUR program Z.3. Cursuri de limbi străine Z.4. Excursii educaționale Z.5. Formarea profesorilor. Ca parte a sarcinilor, a fost planificată achiziționarea de echipamente și asistența echipamentelor didactice necesare pentru îndeplinirea acestora. Toate formele de sprijin puse în aplicare în cadrul proiectului 1-5 vor respecta legislația națională, în special Legea din 7 IX1991 privind sistemul educațional, precum și condițiile stabilite la punctul. 3.1.4 Reglementările Regulamentului de procedură privind orientările pentru punerea în aplicare a întreprinderilor cu participarea fondurilor FSE în domeniul educației pentru perioada 2014-2020. Proiectele finanțate de FSE vor completa activitățile desfășurate înainte de începerea proiectului de PS 44. Amploarea activităților desfășurate înainte de punerea în aplicare a proiectului de către OEP nu va fi redusă în raport cu amploarea secțiunilor PS 44 (implicate) în perioada de 12 luni anterioară începerii proiectului (în medie lunară) (Romanian)
2 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zvýšiť efektívnosť výučby a rozvoja a rozšíriť ponuku samosprávnych škôlok č. 44 v BiaÅystoku realizáciou viacerých aktivít pre obe deti (112os: 56K a 56M), ako aj ich učiteľov (10os: 10K) v období od 1. 8. 2016 do 31. 7. 2017r. Materská škola je m-sate, v ktorom sa koná prvá, najdôležitejšia etapa vzdelávania dieťaťa, ktorá kladie základy pre každú ďalšiu etapu vzdelávania dieťaťa. Tu dieťa objavuje a rozvíja svoje schopnosti, formuje motiváciu, učí sa o sociálnom prostredí, v ktorom sa učí žiť. Projekt plánuje: rozšírenie ponuky centra. predobjednávka s ďalšími triedami zvyšuje šance na vzdelávanie. a vyrovnávanie diagnostikovaných deficitov u detí vrátane: mat-natura, jazyk a činnosti, ktoré formujú podnikateľské a tvorivé postoje detí a zlepšujú odborné zručnosti a kompetencie učiteľov prostredníctvom týchto úloh: Z.1. Ďalšie triedy, ktoré rozvíjajú kompetencie na rohože Z.2. Â EURGift z Fun â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR TM s programom Z.3. Z.4 jazykové kurzy. Vzdelávacie výlety Z.5. Odborná príprava učiteľov. V rámci úloh bol naplánovaný nákup vybavenia a pomoc vyučovacieho zariadenia potrebného na ich vykonávanie. Všetky implementované formy podpory v rámci projektu 1 – 5 budú v súlade s vnútroštátnymi právnymi predpismi, najmä so zákonom zo 7. IX1991 Zb. o vzdelávacom systéme, ako aj s podmienkami stanovenými v bode. 3.1.4 Nariadenia rokovacieho poriadku o usmerneniach pre implementáciu podnikov s účasťou fondov ESF v oblasti vzdelávania na obdobie rokov 2014 – 2020. Projekty financované z ESF budú dopĺňať činnosti vykonávané pred začatím projektu PS 44. Rozsah činností, ktoré pred realizáciou projektu vykonáva OOP, sa nezníži vo vzťahu k rozsahu sekcií PS 44 (zapojených) v období 12 mesiacov predchádzajúcich začiatku projektu (priemerný mesačný). (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li tiżdied l-effiċjenza tat-tagħlim u l-iżvilupp u li tiġi estiża l-offerta tal-klassijiet tat-tfal tat-tfal awtonomi nru 44 f’BiaÅystok billi jiġu implimentati għadd ta’ attivitajiet għaż-żewġ tfal (112os: 56K u 56M) kif ukoll l-għalliema tagħhom (10os: 10K) fil-perjodu mill-01.08.2016 sal-31.07.2017r. Kindergarten huwa m-sate, fejn l-ewwel, l-aktar stadju importanti ta ‘l-edukazzjoni EUR TM childâ sseħħ, li tistabbilixxi l-pedamenti għal kull stadju li jmiss tal-edukazzjoni EUR childâ EUR. Hawnhekk it-tifel jiskopri u jiżviluppa l-abbiltajiet tiegħu, jifforma l-motivazzjonijiet, jitgħallem dwar l-ambjent soċjali li fih jitgħallem jgħix. Il-proġett jippjana li: estensjoni tal-offerta taċ-ċentru. pre-ordni bi klassijiet addizzjonali jżidu l-opportunitajiet ta ‘edukazzjoni. u equalizing defiċits dijanjostikati fit-tfal inklużi: in-natura, il-lingwa u l-attivitajiet li jsawru l-attitudnijiet intraprenditorjali u kreattivi tat-tfal u jtejbu l-ħiliet u l-kompetenzi professjonali tal-għalliema permezz tal-kompiti li ġejjin: Z.1. Klassijiet addizzjonali li jiżviluppaw kompetenzi mat-natura Z.2. Il â EUR EURGift tal Funâ EUR programm Z.3. Z.4 klassijiet tal-lingwa. Vjaġġi edukattivi Z.5. Taħriġ għall-għalliema. Bħala parti mill-kompiti, kien ippjanat ix-xiri ta’ tagħmir u l-assistenza tat-tagħmir tat-tagħlim meħtieġ biex jitwettaq. Il-forom kollha ta’ appoġġ implimentati taħt il-proġett 1–5 se jikkonformaw mal-leġiżlazzjoni nazzjonali, b’mod partikolari mal-Att tas-7 IX1991 dwar is-Sistema Edukattiva, kif ukoll mal-kundizzjonijiet stabbiliti fil-punt. 3.1.4 Ir-Regolamenti tar-Regoli ta’ Proċedura dwar il-Linji Gwida għall-implimentazzjoni tal-intrapriżi bil-parteċipazzjoni tal-fondi tal-FSE fil-qasam tal-edukazzjoni għall-perjodu 2014–2020. Il-proġetti ffinanzjati mill-FSE ser jikkomplementaw l-attivitajiet imwettqa qabel il-bidu tal-proġett mill-PS 44. L-iskala tal-attivitajiet imwettqa qabel l-implimentazzjoni tal-proġett mill-PLO mhux se titnaqqas meta mqabbla mal-iskala tas-sezzjonijiet PS 44 (involuti) fil-perjodu ta’ 12-il xahar qabel il-bidu tal-proġett (medja fix-xahar) (Maltese)
2 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é aumentar a eficiência do ensino e do desenvolvimento e alargar a oferta de creches autónomos n.º 44 em BiaÅystok, através da implementação de uma série de atividades para ambas as crianças (112.ºs: 56K e 56M), bem como seus professores (10.ºs: 10K) no período de 01.08.2016 a 31.07.2017r. Jardim de infância é um m-sate, em que a primeira, fase mais importante da educação infantil tem lugar, que estabelece as bases para cada fase seguinte da educação infantil. Aqui a criança descobre e desenvolve suas habilidades, molda motivações, aprende sobre o ambiente social em que aprende a viver. O projeto prevê: extensão da oferta do centro. pré-encomenda com aulas adicionais aumentam as hipóteses de educar. e equalizar déficits diagnosticados em crianças, incluindo: natureza, linguagem e atividades que moldam as atitudes empreendedoras e criativas das crianças e melhoram as aptidões e competências profissionais dos professores através das seguintes tarefas: Z.1. Classes adicionais desenvolvendo competências mat-natural Z.2. O presente do programa FunâEUR Z.3. Aulas de línguas Z.4 Viagens educativas Z.5. Formação de professores. Como parte das tarefas, foi planejada a aquisição de equipamentos e a assistência do equipamento didático necessário para a sua realização. Todas as formas de apoio implementadas no âmbito do projeto 1-5 respeitarão a legislação nacional, em especial a Lei de 7 IX1991 sobre o Sistema Educativo, bem como as condições estabelecidas no ponto. 3.1.4 Regulamento do Regulamento Interno relativo às orientações para a execução das empresas com a participação de fundos do FSE no domínio da educação para o período 2014-2020.Os projetos financiados pelo FSE complementarão as atividades realizadas antes do início do projeto pela PS 44. A escala das atividades realizadas antes da execução do projeto pela OLP não será reduzida em relação à escala das secções PS 44 (envolvidas) no período de 12 meses anterior ao início do projeto (média mensal) (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on lisätä opetuksen ja kehityksen tehokkuutta ja laajentaa BiaÅystokin itsehallintoluokkien nro 44 tarjontaa toteuttamalla useita toimia molemmille lapsille (112os: 56K ja 56M) sekä heidän opettajansa (10s: 10K) ajanjaksolla 1.8.2016–31.7.2017r. Lastentarha on m-sate, jossa ensimmäinen, tärkein vaihe lapsen koulutus tapahtuu, joka luo perustan jokaisen seuraavan vaiheen lapsen koulutuksen. Täällä lapsi löytää ja kehittää kykyjään, muokkaa motivaatiota, oppii sosiaalisesta ympäristöstä, jossa hän oppii elämään. Hankkeen tarkoituksena on laajennus tarjouksen keskustan. ennakkotilaus lisäluokat lisäävät mahdollisuuksia kouluttaa. ja tasaaminen diagnosoitu puutteita lapsilla, mukaan lukien: luonto, kieli ja toiminta, jotka muovaavat lasten yrittäjähenkisiä ja luovia asenteita ja parantavat opettajien ammatillisia taitoja ja osaamista seuraavien tehtävien avulla: Z.1. Muut luokat, joilla kehitetään matto-luonnollista osaamista Z.2. ÂEURLahja FunâEUR ohjelma Z.3. Z.4-kielikurssit. Koulutusmatkat Z.5. Opettajankoulutus. Osana tehtäviä suunniteltiin laitteiden hankintaa ja niiden suorittamiseen tarvittavien opetusvälineiden avustamista. Kaikissa 1–5-hankkeessa täytäntöönpannuissa tukimuodoissa noudatetaan kansallista lainsäädäntöä, erityisesti koulutusjärjestelmästä 7. heinäkuuta 1991 annettua lakia, sekä kohdassa esitettyjä ehtoja. 3.1.4 Työjärjestyksen säännöt, jotka koskevat suuntaviivoja ESR:n koulutusalan rahoitusta saavien yritysten täytäntöönpanosta kaudella 2014–2020. ESR:n rahoittamat hankkeet täydentävät ennen hankkeen alkua toteutettuja toimia PS 44:llä. PLO:n ennen hankkeen toteuttamista toteuttamien toimien laajuutta ei vähennetä suhteessa PS 44 -osion (osallistuminen) laajuuteen hankkeen alkua edeltäneiden 12 kuukauden aikana (keskimääräinen kuukausi). (Finnish)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je povečati učinkovitost poučevanja in razvoja ter razširiti ponudbo samoupravnih otroških razredov št. 44 v BiaÅystoku z izvajanjem številnih aktivnosti za oba otroka (112: 56K in 56M) ter njihovi učitelji (10os: 10k) v obdobju od 01.08.2016 do 31.07.2017r. Vrtec je m-sate, v katerem poteka prva, najpomembnejša faza otroškega izobraževanja, ki postavlja temelje za vsako naslednjo stopnjo otroškega izobraževanja. Tukaj otrok odkrije in razvije svoje sposobnosti, oblikuje motivacije, spozna družbeno okolje, v katerem se nauči živeti. Projekt namerava: razširitev ponudbe centra. prednaročilo z dodatnimi razredi poveča možnosti za izobraževanje. in izenači diagnosticirane primanjkljaje pri otrocih, vključno z: matatura, jezik in dejavnosti, ki oblikujejo podjetniški in ustvarjalni odnos otrok ter izboljšujejo poklicne spretnosti in kompetence učiteljev z naslednjimi nalogami: Z.1. Dodatni razredi, ki razvijajo mat-naravne kompetence Z.2. Darilni program Funâ EUR Z.3. Z.4 jezikovni tečaji. Izobraževalna potovanja Z.5. Usposabljanje učiteljev. Kot del nalog je bil načrtovan nakup opreme in pomoč učne opreme, potrebne za njihovo izvedbo. Vse oblike podpore, ki se izvajajo v okviru projekta 1–5, bodo skladne z nacionalno zakonodajo, zlasti z Zakonom z dne 7. maja 1991 o izobraževalnem sistemu, ter s pogoji iz točke. 3.1.4 Pravilnik o smernicah za izvajanje podjetij s sodelovanjem skladov ESS na področju izobraževanja za obdobje 2014–2020.Projekti, ki jih financira ESS, bodo dopolnjevali dejavnosti, ki jih je pred začetkom projekta izvedel PS 44. Obseg dejavnosti, ki jih je PLO izvedla pred izvedbo projekta, se ne bo zmanjšal glede na obseg odsekov PS 44 (vključenih) v obdobju 12 mesecev pred začetkom projekta (povprečno mesečno) (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zvýšit efektivitu výuky a rozvoje a rozšířit nabídku samosprávných školek č. 44 v BiaÅystoku realizací řady aktivit pro obě děti (112os: 56K a 56M) a jejich učitelé (10os: 10K) v období od 01.08.2016 do 31.07.2017r. Mateřská škola je m-sate, ve kterém se koná první, nejdůležitější fáze vzdělávání dítěte, která položila základy pro každou další fázi vzdělávání dítěte. Zde dítě objevuje a rozvíjí své schopnosti, formuje motivaci, učí se o sociálním prostředí, ve kterém se učí žít. Projekt plánuje: rozšíření nabídky centra. Předobjednávka s dalšími třídami zvyšují šance na vzdělávání. a vyrovnávání diagnostikovaných deficitů u dětí včetně: mat-nature, jazyk a činnosti, které utvářejí podnikatelské a tvůrčí postoje dětí a zlepšují profesní dovednosti a kompetence učitelů prostřednictvím těchto úkolů: Z.1. Další třídy, které rozvíjejí mat-přírodní kompetence Z.2. Â EUR Gift of Funâ EUR Program Z.3. Z.4 jazykové kurzy. Vzdělávací výlety Z.5. Odborná příprava učitelů. V rámci úkolů byl plánován nákup vybavení a pomoc učebních pomůcek nezbytných k jejich provedení. Všechny realizované formy podpory v rámci projektu 1–5 budou v souladu s vnitrostátními právními předpisy, zejména se zákonem ze dne 7 IX1991 o vzdělávacím systému, jakož i s podmínkami stanovenými v bodě. 3.1.4 Nařízení jednacího řádu o pokynech pro provádění podniků s účastí fondů ESF v oblasti vzdělávání na období 2014–2020.Projekty financované z ESF doplní činnosti prováděné před zahájením projektu PS 44. Rozsah činností prováděných před realizací projektu OOP nebude snížen ve vztahu k rozsahu sekcí PS 44 (zahrnutých) v období 12 měsíců před zahájením projektu (průměrně měsíčně). (Czech)
2 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – didinti mokymo ir tobulėjimo efektyvumą ir išplėsti savivaldos vaikų darželių Nr. 44 Balstogėje pasiūlą įgyvendinant įvairią veiklą abiem vaikams (112os: 56K ir 56M) bei jų mokytojai (10os: 10K) laikotarpiu nuo 2016 m. rugpjūčio 1 d. iki 2017 m. liepos 31 d. Vaikų darželis yra m-sate, kurioje vyksta pirmasis, svarbiausias etapas childâ EURs švietimo, kuris nustato pagrindus kiekvienam kitam etapui childâ EURs švietimo. Čia vaikas atranda ir plėtoja savo sugebėjimus, formuoja motyvaciją, mokosi apie socialinę aplinką, kurioje jis mokosi gyventi. Projektu planuojama: centro pasiūlymo pratęsimas. Išankstinis užsakymas su papildomomis klasėmis padidina švietimo galimybes. ir išlyginti diagnozuotus vaikų trūkumus, įskaitant: matas, kalba ir veikla, kuria formuojamas vaikų verslumas ir kūrybinis požiūris ir gerinami mokytojų profesiniai įgūdžiai ir kompetencija, atliekant šias užduotis: Z.1. Papildomos klasės kuriant mat-natūralios kompetencijos Z.2. Â EUR Dovana Funâ EUR programos Z.3. Z.4 kalbos pamokos. Mokomosios kelionės Z.5. Mokytojų rengimas. Vykdant užduotis buvo planuota įsigyti įrangą ir padėti jiems atlikti būtiną mokymo įrangą. Visos pagal projektą „1–5“ įgyvendintos paramos formos atitiks nacionalinės teisės aktus, visų pirma 1991 m. IX-1991 m. Įstatymą dėl švietimo sistemos, taip pat šiame punkte nustatytas sąlygas. 3.1.4 Darbo tvarkos taisyklių reglamentai dėl 2014–2020 m. laikotarpio įmonių, kuriose dalyvauja ESF lėšos švietimo srityje, įgyvendinimo gairių. ESF finansuojami projektai papildys iki projekto pradžios pagal PS 44 vykdomą veiklą. Veiklos, kurią PLO vykdė iki projekto įgyvendinimo, mastas, palyginti su PS 44 atkarpų (susijusių) mastu, per 12 mėnesių iki projekto pradžios (vidutiniškai kas mėnesį) nesumažės. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir palielināt mācīšanas un attīstības efektivitāti un paplašināt 44 pašpārvaldes bērnudārzu piedāvājumu BiaÅystok, īstenojot vairākas aktivitātes abiem bērniem (112os: 56K un 56M), kā arī viņu skolotāji (10o: 10K) laika posmā no 01.08.2016 līdz 31.07.2017r. Bērnudārzs ir m-sate, kurā notiek pirmais, vissvarīgākais bērna izglītības posms, kas nosaka pamatus katram nākamajam bērna izglītības posmam. Šeit bērns atklāj un attīsta savas spējas, veido motivāciju, uzzina par sociālo vidi, kurā viņš mācās dzīvot. Projektā plānots: centra piedāvājuma paplašināšana. iepriekš pasūtīt ar papildu klasēm palielina izglītības iespējas. un izlīdzinot diagnosticētos deficītus bērniem, tostarp: matēta daba, valoda un aktivitātes, kas veido bērnu uzņēmējdarbības un radošo attieksmi un uzlabo skolotāju profesionālās prasmes un kompetences, veicot šādus uzdevumus: Z.1. Papildu klases, kas attīsta mat-dabiskās kompetences Z.2. Funâ EUR programmas Z.3. Z.4 valodu nodarbības. Izglītojoši braucieni Z.5. Skolotāju apmācība. Uzdevumu ietvaros tika plānota aprīkojuma iegāde un to veikšanai nepieciešamā pedagoģiskā aprīkojuma palīdzība. Visi īstenotie atbalsta veidi saskaņā ar 1–5 projektu atbildīs valsts tiesību aktiem, jo īpaši 7 IX1991. gada Likumam par izglītības sistēmu, kā arī nosacījumiem, kas izklāstīti. punktā. 3.1.4 Reglamenta noteikumi “Pamatnostādnes to uzņēmumu īstenošanai izglītības jomā no 2014. līdz 2020. gadam, kuros piedalās ESF līdzekļi”. ESF finansētie projekti papildinās pirms projekta uzsākšanas veiktās darbības PS 44 ietvaros. To pasākumu mērogs, kas veikti pirms PLO projekta īstenošanas, netiks samazināts salīdzinājumā ar (iesaistīto) PS 44 iedaļu skalu 12 mēnešu periodā pirms projekta sākuma (vidēji mēnesī). (Latvian)
2 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се повиши ефективността на преподаването и развитието и да се разшири предлагането на самоправителствени класове за детски ясли № 44 в BiaÅystok чрез осъществяване на редица дейности за двете деца (112os: 56K и 56M), както и техните учители (10os: 10К) в периода от 01.08.2016 г. до 31.07.2017 г. Детската градина е м-сайт, в който се провежда първият, най-важният етап от образованието на детето, което полага основите за всеки следващ етап от образованието на детето. Тук детето открива и развива способностите си, оформя мотивация, научава за социалната среда, в която се учи да живее. Проектът предвижда: разширяване на офертата на центъра. предварителна поръчка с допълнителни класове увеличава шансовете за образование. и изравняване на диагностицираните дефицити при деца, включително: матова природа, език и дейности, които оформят предприемаческите и творчески нагласи на децата и подобряват професионалните умения и компетентности на учителите чрез следните задачи: Z.1. Допълнителни класове, развиващи мат-естествени компетентности Z.2. The EURGift на FunâEUR програма Z.3. Z.4 езикови курсове. Образователни пътувания Z.5. Обучение на учители. Като част от задачите са планирани закупуването на оборудване и помощта на учебното оборудване, необходимо за тяхното изпълнение. Всички приложени форми на подпомагане по проекта 1—5 ще бъдат в съответствие с националното законодателство, по-специално със Закона от 7 IX1991 г. за образователната система, както и с условията, посочени в точка. 3.1.4 Разпоредби на Правилника за дейността относно насоките за изпълнение на предприятията с участието на средства от ЕСФ в областта на образованието за периода 2014—2020 г. Проектите, финансирани от ЕСФ, ще допълнят дейностите, осъществявани преди началото на проекта от ПС 44. Мащабът на дейностите, извършени преди изпълнението на проекта от ООП, няма да бъде намален в сравнение с мащаба на отсечките по ПС 44 (участващи) в периода от 12 месеца преди началото на проекта (средно месечно). (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt fő célja az oktatás és fejlesztés hatékonyságának növelése, valamint a biaÅystoki 44. sz. önkormányzati bölcsőde kínálatának bővítése azáltal, hogy mindkét gyermek számára számos tevékenységet valósít meg (112os: 56K és 56M), valamint tanáraik (10: 10K) a 2016.08.01-től 2017.07.31-ig tartó időszakban. Óvoda egy m-szék, ahol az első, legfontosabb szakaszában a gyermek oktatás zajlik, amely lefekteti az alapjait minden következő szakaszában a gyermek oktatás. Itt a gyermek felfedezi és fejleszti képességeit, alakítja a motivációkat, megismeri a társadalmi környezetet, amelyben megtanul élni. A projekt a következőket tervezi: a központ ajánlatának kiterjesztése. előrendelés további osztályokkal növeli az oktatás esélyeit. és kiegyenlíti a diagnosztizált hiányosságokat a gyermekeknél, beleértve: mat-természet, nyelv és tevékenységek, amelyek alakítják a gyermekek vállalkozói és kreatív hozzáállását, és javítják a tanárok szakmai készségeit és kompetenciáit a következő feladatok révén: Z.1. További osztályok fejlesztése mat-természetes kompetenciák Z.2. A Szórakozás Ajándéka Z.3. Z.4 nyelvórák. Oktatási kirándulások Z.5. Tanárképzés. A feladatok részeként tervbe vették a felszerelés beszerzését és az azok elvégzéséhez szükséges oktatóeszközök segítségét. Az 1–5 projekt keretében végrehajtott valamennyi támogatási forma megfelel a nemzeti jogszabályoknak, különösen az oktatási rendszerről szóló 1991. szeptember 7-i törvénynek, valamint a pontban meghatározott feltételeknek. 3.1.4 Az eljárási szabályzat rendeletei a 2014–2020-as időszakban az oktatás területén az ESZA-alapok részvételével megvalósuló vállalások végrehajtására vonatkozó iránymutatásokról.Az ESZA által finanszírozott projektek kiegészítik a PS 44 által a projekt megkezdése előtt végzett tevékenységeket. A projekt végrehajtását megelőzően a PFSZ által végzett tevékenységek nagyságrendje nem csökken a (bevont) PS 44 szakasz skálájához képest a projekt kezdetét megelőző 12 hónapos időszakban (átlagos havi átlag) (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail éifeachtúlacht an teagaisc agus na forbartha a mhéadú agus cur le tairiscint ranganna naíscoile féinrialtais uimh. 44 in BiaÅystok trí roinnt gníomhaíochtaí a chur i bhfeidhm don dá pháiste (112os: 56K agus 56M) chomh maith lena múinteoirí (10 n-os: 10K) sa tréimhse ón 01.08.2016 go dtí an 31.07.2017r. Is kindergarten m-sate, ina dtarlaíonn an chéad chéim, is tábhachtaí den oideachas childâ EURs, a leagann an dúshraith do gach céim eile den oideachas childâ EURs. Anseo faigheann agus forbraíonn an leanbh a chumas, cruthaíonn sé spreagadh, foghlaimíonn sé faoin timpeallacht shóisialta ina bhfoghlaimíonn sé le maireachtáil. Tá sé i gceist ag an tionscadal an méid seo a leanas a dhéanamh: leathnú tairiscint an ionaid. réamh-ordú le ranganna breise méadú ar an seans oideachas a chur ar. agus cothromú easnaimh diagnóisithe i leanaí lena n-áirítear: mata, teanga agus gníomhaíochtaí a mhúnlaíonn meon fiontraíochta agus cruthaitheach leanaí agus a fheabhsaíonn scileanna agus inniúlachtaí gairmiúla múinteoirí trí na tascanna seo a leanas: Z.1. Ranganna breise lena bhforbraítear inniúlachtaí mata-nádúrtha Z.2. Â EUR â EUR â EUR clár â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EURâ EUR Z.4 Ranganna teanga. Turais Oideachais Z.5. Oiliúint múinteoirí. Mar chuid de na tascanna, beartaíodh trealamh a cheannach agus cúnamh a thabhairt don trealamh teagaisc a bhí riachtanach chun iad a chur i gcrích. Comhlíonfaidh gach cineál tacaíochta a cuireadh chun feidhme faoin tionscadal 1-5 an reachtaíocht náisiúnta, go háirithe Acht 7 IX1991 maidir leis an gCóras Oideachais, chomh maith leis na coinníollacha atá leagtha amach i bpointe. 3.1.4 Rialacháin na Rialacha Nós Imeachta maidir leis na Treoirlínte chun na gnóthais a chur chun feidhme le rannpháirtíocht chistí CSE i réimse an oideachais don tréimhse 2014-2020. Comhlánóidh tionscadail arna maoiniú ag CSE na gníomhaíochtaí arna ndéanamh roimh thús an tionscadail ag PS 44. Ní laghdófar scála na ngníomhaíochtaí a rinne an PLO roimh chur chun feidhme an tionscadail i ndáil le scála na rannáin PS 44 (atá rannpháirteach) sa tréimhse 12 mhí roimh thús an tionscadail (meán míosúil) (Irish)
2 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att öka effektiviteten i undervisningen och utvecklingen och att utöka utbudet av självstyrande förskolor nr 44 i BiaÅystok genom att genomföra ett antal aktiviteter för båda barnen (112os: 56K och 56M) samt deras lärare (10os: 10K) under perioden från 01.08.2016 till 31.7.2017r. Dagis är en m-sate, där den första, viktigaste etappen av barnets utbildning äger rum, vilket lägger grunden för varje nästa steg i barnets utbildning. Här upptäcker och utvecklar barnet sina förmågor, formar motivation, lär sig om den sociala miljö där han lär sig att leva. Projektet planerar att förlängning av erbjudandet av centret. Förbeställning med ytterligare klasser öka chanserna att utbilda. och utjämna diagnostiserade underskott hos barn inklusive: matte, språk och aktiviteter som formar barns entreprenörsanda och kreativa attityder och förbättrar lärarnas yrkesmässiga färdigheter och kompetens genom följande uppgifter: Z.1. Ytterligare klasser som utvecklar mat-naturlig kompetens Z.2. Den â EURGift av Funâ EUR program Z.3. Z.4 språkkurser. Utbildningsresor Z.5. Lärarutbildning. Som en del av uppgifterna planerades inköp av utrustning och hjälp med den undervisningsutrustning som var nödvändig för att utföra dem. Alla former av stöd som genomförs inom 1–5-projektet kommer att vara förenliga med nationell lagstiftning, särskilt lagen av den 7 IX1991 om utbildningssystemet, samt med de villkor som anges i punkt. 3.1.4 Föreskrifter i arbetsordningen om riktlinjer för genomförande av företag med deltagande av ESF-medel på utbildningsområdet för perioden 2014–2020.Projekt som finansieras av ESF kommer att komplettera den verksamhet som genomfördes innan projektet inleddes genom PS 44. Omfattningen av den verksamhet som PLO genomförde innan projektet genomfördes kommer inte att minskas i förhållande till omfattningen av PS 44-avsnitten (medverkande) under den tolvmånadersperiod som föregår projektets start (genomsnittlig månad). (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on suurendada õpetamise ja arendamise tõhusust ning laiendada BiaÅystokis kohalike lasteaedade nr 44 pakkumist, rakendades mõlemale lapsele mitmeid tegevusi (112os: 56K ja 56M), samuti nende õpetajad (10os: 10K) ajavahemikul 01.08.2016–31.07.2017r. Lasteaed on m-sate, kus esimene, kõige olulisem etapp laps haridus toimub, mis paneb aluse iga järgmise etapi laps haridus. Siin avastab ja arendab laps oma võimeid, kujundab motivatsiooni, õpib sotsiaalsest keskkonnast, kus ta õpib elama. Projekti eesmärk on: keskuse pakkumise laiendamine. Ettetellimine täiendavate klassidega suurendab võimalusi harida. ja võrdsustada diagnoositud puudujääke lastel, sealhulgas: mat-loodus, keel ja tegevused, mis kujundavad laste ettevõtlikku ja loomingulist suhtumist ning parandavad õpetajate kutseoskusi ja pädevusi järgmiste ülesannete kaudu: Z.1. Täiendavad klassid arendada mat-looduslikud pädevused Z.2. ÂEURGift of FunâEUR programmi Z.3. Z.4 keelekursused. Õppereisid Z.5. Õpetajate koolitus. Ülesannete raames kavandati varustuse ostmist ja nende täitmiseks vajalike õppevahendite abistamist. Kõik 1–5 projekti raames rakendatud toetusvormid on kooskõlas siseriiklike õigusaktidega, eelkõige 7. IX1991. aasta haridussüsteemi käsitleva seadusega, ning punktis sätestatud tingimustega. 3.1.4 Kodukorra määrused „Suunised ettevõtete rakendamiseks ESFi fondide osalusel haridusvaldkonnas aastatel 2014–2020“.ESFi rahastatavad projektid täiendavad enne projekti algust elluviidavat tegevust PS 44 alusel. Enne projekti rakendamist PVO poolt ellu viidud tegevuste ulatust ei vähendata võrreldes PS 44 lõikudega (kaasatud) 12 kuu jooksul enne projekti algust (keskmine kuu) (Estonian)
2 July 2022
0 references
Identifiers
RPPD.03.01.01-20-0082/15
0 references