Q20897 (Q20897): Difference between revisions

Projekt je zaměřen na posílení pedagogických kompetencí učitelů ZŠ a víceletých gymnázií v přírodovědných předmětech (biologie, chemie, fyzika, zeměpis a mezipředmětový přesah polytechnické výchovy a matematiky) prostřednictvím propojení pedagogického světa teoretického a praktického na bázi Společenství praxí, které provedou 2 cykly akčního výzkumu důrazem na individuální potenciál každého žáka. Metodické výstupy projektu zohlední potřeby žáků nadaných, intaktních a speciálními potřebami. (Czech)

0 references

Identifiers

Czech Kohesio ID

CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_011/0000669

0 references

Revision as of 22:06, 28 January 2020 DG Regio (talk \| contribs) (‎Removed claim: intervention field (P888): Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training (Q200755)) ← Older edit	Revision as of 22:06, 28 January 2020 DG Regio (talk \| contribs) (‎Changed an Item) Newer edit →
	Property / intervention field
		Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training
	Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank
		Normal rank

Q20897 (Q20897): Difference between revisions

Revision as of 22:06, 28 January 2020

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search