To be able in group PYRY (Q3758911): Difference between revisions
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(Created claim: co-financing rate (P837): 30.35 percent, Adding co financing claim) |
(Changed an Item: Import item from Finland) |
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| Property / thematic objective | |||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 09:02, 20 May 2022
Project Q3758911 in Finland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | To be able in group PYRY |
Project Q3758911 in Finland |
Statements
127,514.0 Euro
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420,197.0 Euro
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30.35 percent
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1 January 2020
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31 October 2022
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Tampereen ammattikorkeakoulu Oy
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Hankkeen tavoite on, että osatyökyiset henkilöt ja ammatillista oppilaitoksista valmistuvat erityistä tukea tarvitsevat henkilöt työllistyvät nykyistä paremmin. Hankkeessa kehitetään vertaisohjaukseen perustuva toimintamalli, joka toimenpiteineen edistää hankkeen kohderyhmän pääsyä työmarkkinoille. Hankkeessa tuetaan osatyökykyisiä ja muita erityisen tuen tarpeessa olevia työttömiä, ammatillisten opintojen loppuvaiheessa olevia ja vasta ammattiin valmistuneita henkilöitä kohti työtä. Tähän pyritään kehittämällä heidän urataitojaan ja tukemalla heitä työelämäyhteyksien rakentamisessa. Keskeisimpinä taitoina vahvistetaan osallistujien minäpystyvyyden kokemusta ja oman osaamisen tunnistamista ja tuotteistamista. Minäpystyvyyden vahvistuminen, oman osaamisen tunnistaminen ja tuotteistaminen kohti työtä nähdään hankkeessa pitkäkestoisena prosessina. Osallistujia tuetaan löytämään heidän vahvuuksiensa kautta sellaisia tehtäviä, joihin kukin rajoitteistaan huolimatta voisi työllistyä. Hankkeen avulla haasteet eivät poistu, mutta vahvuuksien tunnistamisen kautta ne eivät enää muodosta estettä työllistymiselle.Työtapoina käytetään vertaisohjauksen ja -mentoroinnin menetelmiä. Erityistä tukea työllistymiseensä tarvitsevien henkilöiden vertaisryhmät muodostetaan osatoteuttajaorganisaatioissa. Vertaisryhmien koulutukseen osallistuu vertaisryhmän ohjaaja organisaatiosta sekä vertaisryhmän osallistujista valittu vertaisohjaaja. Vertaisohjaus kohti työtä toteutetaan organisaatioiden eri ryhmissä. Ryhmässä vahvistetaan minäpystyvyyden kokemusta vertaisryhmätoiminnassa jakamalla kunkin osallistujan vahvuuksia ja osaamista sekä etsimällä niihin pohjautuvia työllistymismahdollisuuksia sekä muita ansaintamahdollisuuksia. Hankkeessa tehdään yritysyhteistyötä osatyökykyisten työllistymisproessin kehittämiseksi yhteistyössä Pirkanmaan työllisyyden kuntakokeilun kanssa. Työnantajille ja työmarkkinajärjestöjen edustajille kootaan ja tuotetaan helppokäyttöisiä materiaaleja, (verkko)koulutusta ja neuvontaa. Nämä tarjoavat työnantajille realistista tietoa eri tavoilla osatyökykyisten osaamisesta, mahdollisista rajoitteista ja niiden ylittämisestä sekä tarjolla olevista tukimuodoista rekrytoinnin tueksi.TAMKin sosionomiopiskelijat, liiketalouden sekä opinto-ohjaajankoulutuksen ja ammatillisen erityisopettajankoulutuksen opiskelijat osallistuvat toimintamallin sisällölliseen ja pedagogiseen kehittämiseen.Hankkeen tuloksena syntyy vertaisohjaukseen perustuva, minäpystyvyyden vahvistamiseen,oman osaamisen tunnistamiseen ja tuotteistamiseen keskittyvä työtapa erityistä tukea tarvitsevien henkilöiden työllistymisen edistämiseksi. Mallia ja hankkeen kokemuksia levitetään oppilaitoksiin, TE-hallintoon, työelämään ja järjestökentälle. (Finnish)
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The aim of the project is to improve the employment of people with partial employment and those in need of special support from vocational education and training institutions. The project will develop a peer-responsive approach which, with its measures, will promote the integration of the project’s target group into the labour market. The project will support people who are partially capable of working and other unemployed people in need of special support, at the end of vocational studies and graduates, per job. This will be done by developing their career skills and supporting them in building links with the world of work. The key skills will be to strengthen the self-permanence experience of the participants and the identification and productisation of their own skills. Strengthening self-permanence, identifying one’s own know-how and productisation towards work is seen as a long-term process in the project. Participants will be supported, through their strengths, to find tasks which, despite their constraints, could be employed. The project does not eliminate the challenges, but through the identification of strengths they no longer constitute an obstacle to employment. Peer groups of people in need of special support for their employment are formed in participating organisations. Peer-to-peer training is attended by a peer-to-peer supervisor from the organisation and from the peer group participants. Peer-to-peer guidance towards work is carried out in different groups of organisations. The group strengthens self-permanence experience in peer-to-peer activities by sharing the strengths and competences of each participant and searching for employment opportunities based on them, as well as other earning opportunities. The project will cooperate with companies to develop employment prostheses for people who are partially capable of working in cooperation with the municipal experiment for employment in Pirkanmaa. Easy-to-use materials, (online) training and advice will be collected and produced for employers and representatives of social partners. These provide employers with realistic information in different ways about the skills of people with partial work skills, possible limitations and overruns and the forms of support available to them to support recruitment.TAMK’s socionomic students, students in the business economy, tutor training and vocational teacher training participate in the content and pedagogical development of the operating model. The result of the project is a work method based on peer-to-peer guidance, focusing on strengthening self-resilience, identifying and productising its own skills, in order to promote the employment of people in need of special support. The model and experience of the project are disseminated to educational institutions, TE administration, working life and the organisation field. (English)
23 November 2021
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L’objectif de ce projet est d’améliorer l’emploi des personnes ayant un emploi partiel et celles qui ont besoin d’un soutien spécial de la part des établissements d’enseignement et de formation professionnels. Le projet développera une approche adaptée aux pairs qui, avec ses mesures, favorisera l’intégration du groupe cible du projet sur le marché du travail. Le projet soutiendra les personnes partiellement capables de travailler et d’autres chômeurs ayant besoin d’une aide spéciale, à la fin des études professionnelles et des diplômés, par emploi. Cela se fera en développant leurs compétences professionnelles et en les aidant à établir des liens avec le monde du travail. Les compétences clés seront de renforcer l’expérience d’auto-permanence des participants ainsi que l’identification et la production de leurs propres compétences. Le renforcement de l’autopermanence, l’identification de son propre savoir-faire et sa production vers le travail sont considérés comme un processus à long terme dans le projet. Les participants seront aidés, par leurs atouts, à trouver des tâches qui, malgré leurs contraintes, pourraient être employées. Le projet n’élimine pas les défis, mais par l’identification des points forts, ils ne constituent plus un obstacle à l’emploi. Des groupes de pairs de personnes ayant besoin d’un soutien spécial pour leur emploi sont constitués dans les organisations participantes. La formation peer-to-peer est suivie par un superviseur de pair à pair de l’organisation et des participants du groupe de pairs. L’orientation entre pairs en matière de travail est assurée par différents groupes d’organisations. Le groupe renforce l’expérience de l’auto-permanence dans les activités de pair à pair en partageant les forces et les compétences de chaque participant et en recherchant des possibilités d’emploi fondées sur celles-ci, ainsi que d’autres possibilités de gain. Le projet coopérera avec des entreprises pour développer des prothèses d’emploi pour les personnes qui sont partiellement capables de travailler en coopération avec l’expérience municipale pour l’emploi à Pirkanmaa. Des matériels faciles à utiliser, des formations (en ligne) et des conseils seront collectés et produits à l’intention des employeurs et des représentants des partenaires sociaux. Ils fournissent aux employeurs des informations réalistes de différentes manières sur les compétences des personnes ayant des compétences professionnelles partielles, les limitations et dépassements possibles et les formes de soutien dont ils disposent pour soutenir le recrutement. Les étudiants socionomiques de TAMK, les étudiants de l’économie des affaires, la formation des tuteurs et la formation professionnelle des enseignants participent au contenu et au développement pédagogique du modèle opérationnel. Le projet a pour résultat une méthode de travail basée sur l’orientation entre pairs, axée sur le renforcement de l’auto-résilience, l’identification et la production de ses propres compétences, afin de promouvoir l’emploi des personnes ayant besoin d’un soutien spécial. Le modèle et l’expérience du projet sont diffusés dans les établissements d’enseignement, l’administration de l’ET, la vie professionnelle et le domaine de l’organisation. (French)
29 November 2021
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Ziel des Projekts ist es, die Beschäftigung von Personen mit Teilbeschäftigung und von Personen, die besondere Unterstützung durch Berufsbildungseinrichtungen benötigen, zu verbessern. Das Projekt wird einen Peer-Responsive-Ansatz entwickeln, der mit seinen Maßnahmen die Integration der Projektzielgruppe in den Arbeitsmarkt fördern wird. Das Projekt unterstützt Personen, die zum Teil in der Lage sind, zu arbeiten, und andere Arbeitslose, die eine besondere Unterstützung benötigen, am Ende des Berufs- und Hochschulabsolventen pro Arbeitsplatz. Dies wird durch die Entwicklung ihrer beruflichen Fähigkeiten und ihre Unterstützung beim Aufbau von Verbindungen mit der Arbeitswelt geschehen. Die Schlüsselkompetenzen werden darin bestehen, die Selbstständigkeitserfahrung der Teilnehmer zu stärken und ihre eigenen Fähigkeiten zu identifizieren und zu entwickeln. Die Stärkung der Selbstständigkeit, die Identifikation des eigenen Know-hows und die Produktisierung zur Arbeit wird als langfristiger Prozess im Projekt gesehen. Die Teilnehmer werden durch ihre Stärken dabei unterstützt, Aufgaben zu finden, die trotz ihrer Zwänge eingesetzt werden könnten. Das Projekt beseitigt nicht die Herausforderungen, aber durch die Identifizierung von Stärken stellen sie kein Hindernis für die Beschäftigung mehr dar. Peer-Gruppen von Menschen, die besondere Unterstützung für ihre Beschäftigung benötigen, werden in teilnehmenden Organisationen gebildet. Peer-to-Peer-Training wird von einem Peer-to-Peer-Betreuer der Organisation und von den Peer-Group-Teilnehmern besucht. Peer-to-Peer-Leitfaden für die Arbeit werden in verschiedenen Gruppen von Organisationen durchgeführt. Die Gruppe stärkt die Selbstständigkeitserfahrung in Peer-to-Peer-Aktivitäten, indem sie die Stärken und Kompetenzen jedes Teilnehmers teilt und auf deren Grundlage nach Beschäftigungsmöglichkeiten sucht, sowie andere Verdienstmöglichkeiten. Das Projekt wird mit Unternehmen zusammenarbeiten, um Beschäftigungsprothesen für Personen zu entwickeln, die teilweise in Zusammenarbeit mit dem kommunalen Arbeitsexperiment in Pirkanmaa arbeiten können. Leicht zu bedienende Materialien, (Online-)Schulungen und Beratung werden für Arbeitgeber und Vertreter der Sozialpartner gesammelt und produziert. Diese bieten Arbeitgebern realistische Informationen auf unterschiedliche Weise über die Fähigkeiten von Personen mit partiellen beruflichen Fähigkeiten, mögliche Einschränkungen und Überschreitungen und die Formen der Unterstützung, die ihnen zur Unterstützung der Rekrutierung zur Verfügung stehen.TAMKs Sozionomische Studenten, Studierende der Wirtschaft, Tutorenausbildung und Berufsausbildung nehmen an den Inhalten und pädagogischen Entwicklungen des operativen Modells teil. Das Ergebnis des Projekts ist eine Arbeitsmethode, die auf Peer-to-Peer-Beratung basiert und sich auf die Stärkung der Selbstresilienz, die Identifizierung und die Entwicklung eigener Fähigkeiten konzentriert, um die Beschäftigung von Menschen, die besondere Unterstützung benötigen, zu fördern. Modell und Erfahrung des Projekts werden an Bildungseinrichtungen, die Verwaltung von TE, das Arbeitsleben und den Organisationsbereich weitergegeben. (German)
30 November 2021
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Het doel van het project is de werkgelegenheid te verbeteren van mensen met een gedeeltelijke baan en personen die speciale steun van instellingen voor beroepsonderwijs en -opleiding nodig hebben. Het project zal een peer-responsieve aanpak ontwikkelen die, met zijn maatregelen, de integratie van de doelgroep van het project in de arbeidsmarkt zal bevorderen. Het project zal mensen ondersteunen die gedeeltelijk in staat zijn om te werken en andere werklozen die speciale steun nodig hebben, aan het einde van de beroepsopleiding en afgestudeerden, per baan. Dit zal gebeuren door hun loopbaanvaardigheden te ontwikkelen en hen te ondersteunen bij het opbouwen van banden met de arbeidswereld. De belangrijkste vaardigheden zijn het versterken van de zelfbestendigheidservaring van de deelnemers en de identificatie en productisering van hun eigen vaardigheden. Het versterken van de zelfbestendigheid, het identificeren van de eigen knowhow en de productisering naar werk wordt gezien als een proces op lange termijn in het project. De deelnemers zullen via hun sterke punten worden ondersteund bij het vinden van taken die, ondanks hun beperkingen, kunnen worden ingezet. Het project elimineert de uitdagingen niet, maar door het identificeren van sterke punten vormen ze niet langer een obstakel voor de werkgelegenheid. Collegiale groepen mensen die speciale steun nodig hebben voor hun baan worden gevormd in deelnemende organisaties. Peer-to-peer training wordt bijgewoond door een peer-to-peer supervisor van de organisatie en van de deelnemers aan de peer-groep. Peer-to-peer begeleiding bij het werk wordt uitgevoerd in verschillende groepen van organisaties. De groep versterkt zelfbestendigheidservaring in peer-to-peer-activiteiten door de sterke punten en competenties van elke deelnemer te delen en op basis daarvan werkmogelijkheden te zoeken, evenals andere verdienmogelijkheden. Het project zal samenwerken met bedrijven om werkgelegenheidsprothesen te ontwikkelen voor mensen die gedeeltelijk in staat zijn om samen te werken met het gemeentelijke experiment voor werkgelegenheid in Pirkanmaa. Gebruiksvriendelijk materiaal, (online) opleiding en advies zullen worden verzameld en geproduceerd voor werkgevers en vertegenwoordigers van de sociale partners. Deze bieden werkgevers realistische informatie op verschillende manieren over de vaardigheden van mensen met gedeeltelijke werkvaardigheden, mogelijke beperkingen en overschrijdingen en de vormen van ondersteuning die hen ter beschikking staan om rekrutering te ondersteunen.TAMK’s socionomische studenten, studenten in de bedrijfseconomie, lerarenopleidingen en beroepsopleidingen van leraren nemen deel aan de inhoud en pedagogische ontwikkeling van het operationele model. Het resultaat van het project is een werkmethode gebaseerd op peer-to-peer begeleiding, gericht op het versterken van zelfredzaamheid, het identificeren en produceren van zijn eigen vaardigheden, om de werkgelegenheid van mensen die speciale ondersteuning nodig hebben te bevorderen. Het model en de ervaring van het project worden verspreid onder onderwijsinstellingen, TE-administratie, het beroepsleven en het organisatiegebied. (Dutch)
5 December 2021
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L'obiettivo del progetto è migliorare l'occupazione delle persone con un impiego parziale e di coloro che necessitano di un sostegno speciale da parte degli istituti di istruzione e formazione professionale. Il progetto svilupperà un approccio inter pares che, con le sue misure, promuoverà l'integrazione del gruppo destinatario del progetto nel mercato del lavoro. Il progetto sosterrà le persone parzialmente in grado di lavorare e altri disoccupati che necessitano di un sostegno speciale, al termine degli studi professionali e dei laureati, per lavoro. Ciò avverrà sviluppando le loro competenze professionali e sostenendole nella creazione di legami con il mondo del lavoro. Le competenze chiave saranno quelle di rafforzare l'esperienza di autopermanenza dei partecipanti e l'identificazione e la commercializzazione delle proprie competenze. Rafforzare l'autopermanenza, identificare il proprio know-how e la propria produzione verso il lavoro è visto come un processo a lungo termine nel progetto. I partecipanti saranno aiutati, attraverso i loro punti di forza, a trovare compiti che, nonostante i loro vincoli, potrebbero essere impiegati. Il progetto non elimina le sfide, ma attraverso l'individuazione dei punti di forza non costituisce più un ostacolo all'occupazione. Le organizzazioni partecipanti formano gruppi di persone che necessitano di un sostegno speciale per la loro occupazione. La formazione peer-to-peer è frequentata da un supervisore peer-to-peer dell'organizzazione e dei partecipanti al gruppo paritetico. L'orientamento peer-to-peer verso il lavoro viene svolto in diversi gruppi di organizzazioni. Il gruppo rafforza l'esperienza di autopermanenza nelle attività tra pari condividendo i punti di forza e le competenze di ciascun partecipante e cercando opportunità di lavoro basate su di essi, nonché altre opportunità di guadagno. Il progetto collaborerà con le imprese per sviluppare protesi per l'impiego di persone parzialmente in grado di lavorare in collaborazione con l'esperimento comunale per l'occupazione a Pirkanmaa. I materiali di facile utilizzo, la formazione (online) e la consulenza saranno raccolti e prodotti per i datori di lavoro e i rappresentanti delle parti sociali. Questi forniscono ai datori di lavoro informazioni realistiche in diversi modi sulle competenze delle persone con competenze lavorative parziali, sui possibili limiti e superamenti e sulle forme di sostegno a loro disposizione per sostenere il reclutamento. Gli studenti socionomici di TAMK, gli studenti dell'economia imprenditoriale, la formazione dei tutor e la formazione degli insegnanti professionali partecipano al contenuto e allo sviluppo pedagogico del modello operativo. Il risultato del progetto è un metodo di lavoro basato su una guida peer-to-peer, incentrata sul rafforzamento dell'autoresilienza, sull'identificazione e sulla produzione delle proprie competenze, al fine di promuovere l'occupazione di persone bisognose di un sostegno speciale. Il modello e l'esperienza del progetto sono diffusi agli istituti di istruzione, all'amministrazione TE, alla vita lavorativa e al settore organizzativo. (Italian)
12 January 2022
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El objetivo del proyecto es mejorar el empleo de las personas con empleo parcial y las personas que necesitan un apoyo especial de las instituciones de educación y formación profesional. El proyecto desarrollará un enfoque de respuesta inter pares que, con sus medidas, promoverá la integración del grupo destinatario del proyecto en el mercado laboral. El proyecto apoyará a las personas que son parcialmente capaces de trabajar y a otras personas desempleadas que necesitan un apoyo especial, al final de los estudios profesionales y los titulados, por trabajo. Para ello se desarrollarán sus competencias profesionales y se les apoyará en la creación de vínculos con el mundo del trabajo. Las habilidades clave serán fortalecer la experiencia de autopermanencia de los participantes y la identificación y la productividad de sus propias habilidades. El fortalecimiento de la autopermanencia, la identificación de los propios conocimientos técnicos y la producciÃ3n hacia el trabajo se considera un proceso a largo plazo en el proyecto. Los participantes recibirán apoyo, a través de sus puntos fuertes, para encontrar tareas que, a pesar de sus limitaciones, podrían ser empleadas. El proyecto no elimina los desafíos, pero a través de la identificación de los puntos fuertes ya no constituyen un obstáculo para el empleo. En las organizaciones participantes se forman grupos de pares de personas que necesitan apoyo especial para su empleo. La formación entre pares es atendida por un supervisor entre pares de la organización y de los participantes del grupo de pares. La orientación inter pares para el trabajo se lleva a cabo en diferentes grupos de organizaciones. El grupo refuerza la experiencia de autopermanencia en actividades entre pares compartiendo las fortalezas y competencias de cada participante y buscando oportunidades de empleo basadas en ellos, así como otras oportunidades de ganarse. El proyecto cooperará con las empresas para desarrollar prótesis de empleo para personas que son parcialmente capaces de trabajar en cooperación con el experimento municipal de empleo en Pirkanmaa. Se recopilarán y elaborarán materiales de fácil uso, formación (en línea) y asesoramiento para empleadores y representantes de los interlocutores sociales. Los estudiantes socionómicos de TAMK, los estudiantes de economía empresarial, la formación de tutores y la formación profesional del profesorado participan en el contenido y el desarrollo pedagógico del modelo operativo.El resultado del proyecto es un método de trabajo basado en la orientación entre pares, centrado en el fortalecimiento de la auto-resiliencia, la identificación y el desarrollo pedagógico de sus propias competencias, con el fin de promover el empleo de las personas que necesitan apoyo especial. El modelo y la experiencia del proyecto se difunden a las instituciones educativas, la administración de TE, la vida laboral y el campo organizativo. (Spanish)
13 January 2022
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