Equal opportunities and opportunities – development of district kindergartens (Q103326): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed an Item: Change because item Q2521373 was merged with Q2521504) |
||
| Property / beneficiary | Property / beneficiary | ||
Q2521504 (Deleted Item) | |||
Revision as of 08:26, 20 May 2022
Project Q103326 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Equal opportunities and opportunities – development of district kindergartens |
Project Q103326 in Poland |
Statements
1,265,810.68 zloty
0 references
1,489,189.04 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 February 2020
0 references
30 June 2021
0 references
POWIAT ZGIERSKI
0 references
Q2521504 (Deleted Item)
0 references
Celem pr.jest zwiększenie dostępności do wysokiej jakości edukacji przedszkolnej dla 38 dzieci z niepełnosprawnościami(10K/28M)z terenu pow.zgierskiego poprzez:dostosowanie do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami istniejących miejsc wychowania przedszkolnego w 3OWP specjalnych:Przedszkolu Specjalnym(PS) w SOSW/Zgierz(PS/ZG),w PS w ZSS/Głowno(PS/GŁ)oraz w PS w ZSS/Aleksandrów Ł.(PS/AŁ),poprzez podniesienie kompetencji/kwalifikacji zawodowych 20 n-li (20K)zatrudnionych w/w 3OWP,poprzez przeprowadzenie dodatkowych zajęć wyrównujących stwierdzone deficyty,tj.:terapii SI, pedagogicznej z elementami SI,logopedii,terapii ręki,Biofeedback,wg metody Tomatisa,wg Masgutowej,animalo/dogoterapii,zajęć rozwijających funkcje percepcyjno-motoryczne,społeczno- emocjonalne,z komunikacji alternatywnej AAC oraz poprzez organizację dodatkowych zajęć rozwijających kompetencje kluczowe 27 dzieci(8K/19M):cyfrowe,matematyczne i przyrodnicze w okresie od 01.02.2020r.do 30.06.2021r. Gr.docelową stanowią 3OWP(PS/ZG,PS/GŁ,PS/AŁ),wszystkie dzieci(10K/28M)objęte w nich edukacją przedszkolną oraz 20 n-li(20K)w nich zatrudnionych. Wśród dzieci uczestników pr.100% stanowią dzieci z niepełnosprawnościami. Wskaźniki,m.in.: *Liczba dzieci objętych w ramach programu dodatkowymi zajęciami zwiększającymi ich szanse edukacyjne w eduk.przedszkolnej:38(10K/28M). *Liczba n-li,którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu:20(20K). *Liczba miejsc wychowania przedszkolnego dofinansowanych w programie:38, *Liczba OWP zlokalizowanych na terenie miast średnich, w tym tracących funkcje społeczno-gospodarcze:1(KRYT/PREMIUJĄCE), W ramach pr.zaplanowano realizację 10 zadań obejmujących:dostosowanie istniejących miejsc wychowania przedszkolnego do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami,zajęcia specjalistyczne w zakresie wyrównywania stwierdzonych deficytów (Zad.2-7),zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe(Zad.8),realizację doskonalenia zawodowego n-li(Zad.9-10). (Polish)
0 references
The aim is to increase the availability of high quality preschool education for 38 children with disabilities(10K/28M) from the area of the Hungarian area by: adaptation to the needs of children with disabilities of existing pre-school education in 3PLN:Predation of special education(PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), in PS in ZSS/GŁ, and in PS in ZSS/Aleksandrów. The target is 3PLP(PS/ZG,PS/GL,PS/PS/AŁ), all children(10K/28M) covered by pre-school education and 20 n-li(20K) employed therein. Among the children of the participants, 100 % are children with disabilities. Indicators, e.g.: *Number of children covered by the programme with additional activities increasing their educational opportunities in preschool education:38(10K/28M). *Number of Ns who have been qualified or have acquired competence after leaving the programme:20(20K). *Number of pre-school education places co-financed in the programme:38, *Number of PLOs located in medium-sized cities, including those losing socio-economic functions:1(cover/premises), 10 tasks are planned as part of:adapting existing pre-school facilities to the needs of children with disabilities, specialised activities in the field of equalising identified deficits (Zad.2-7), activities developing key competences n-10.8. (English)
17 October 2020
0 references
L’objectif est d’améliorer l’accès à une éducation préscolaire de qualité pour 38 enfants handicapés (10K/28M) de la région de Zgierskie poprzez:dostosowanie aux besoins des enfants handicapés dans les places préscolaires existantes dans le 3OWP Specjalnych:Przedszkolu Special (PS) en SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS en ZSS/Głno (PS/GLO) et PS dans ZSS/Aleksandrów Ł.(PS/AŁ), en augmentant les compétences/qualifications de 20 N-li (20K) employées dans les 3 OLP susmentionnées, en menant des classes supplémentaires pour compenser les déficits identifiés, c’est-à-dire: thérapie SI, thérapie pédagogique avec des éléments de l’IA, logopédie, thérapie manuelle, Biofeedback, selon la méthode Tomatis, Masgutowa, Animalo/gogothérapie, classes développant des fonctions perceptuelles motrices, fonctions sociales et émotionnelles, de la communication alternative AAC et en organisant des activités supplémentaires développant des compétences clés de 27 enfants (8K/19M): numérique, mathématiques et nature au cours de la période allant du 01/02/2020 au 30/06.2021. Le groupe cible est le 3OWP(PS/ZG,PS/HLO,PS/LA), tous les enfants (10K/28M) couverts par l’enseignement préscolaire et 20 n-li(20K) qui y sont employés. Parmi les enfants des participants, 100 % sont des enfants handicapés. Indicateurs, y compris: *Nombre d’enfants inclus dans des activités supplémentaires pour améliorer leurs possibilités d’éducation dans l’enseignement préscolaire: 38(10K/28M). *Nombre de n-lies qui ont obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme: 20(20K). *Nombre de places préscolaires cofinancées dans le programme: 38, *Nombre d’OLP situés dans les villes moyennes, y compris la perte de fonctions socio-économiques:1 (critique/bonbon), Dans le cadre du projet, la mise en œuvre de 10 tâches: les places préscolaires existantes pour les besoins des enfants handicapés, les activités spécialisées dans le domaine de la compensation des déficits identifiés (article 2-7), les classes développant les compétences clés (article 8), la mise en œuvre du perfectionnement professionnel n-li(Zad.9-10). (French)
1 December 2021
0 references
Ziel ist es, den Zugang zu hochwertiger Vorschulbildung für 38 Kinder mit Behinderungen (10K/28M) aus der Region Zgierskie poprzez:dostosowanie auf die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen bestehender Vorschulplätze in 3OWP Specjalnych:Przedszkolu Special (PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS in ZSS/Głno (PS/GLO) und PS in ZSS/Aleksandrów Ł.(PS/AŁ) zu verbessern. durch die Erhöhung der Kompetenzen/Qualifikationen von 20 N-li (20K), die in den oben genannten 3 PLOs beschäftigt sind, durch die Durchführung zusätzlicher Klassen zum Ausgleich der festgestellten Defizite, d. h. SI-Therapie, pädagogische Therapie mit Elementen der KI, Logopädie, Handtherapie, Biofeedback, nach Tomatis-Methode, Masgutowa,Animalo/gogotherapie, Klassen, die Wahrnehmungs-motorische Funktionen entwickeln, soziale und emotionale Funktionen, aus alternativer Kommunikation AAC und durch die Organisation zusätzlicher Aktivitäten zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen von 27 Kindern(8K/19M): Digital, Mathematik und Natur im Zeitraum vom 01/02/2020 bis 30.6.20 Zielgruppe sind 3OWP(PS/ZG,PS/HLO,PS/LA), alle Kinder (10K/28M), die durch Vorschulbildung abgedeckt sind, und 20 n-li(20K) in ihnen beschäftigt. Unter den Kindern der Teilnehmer sind 100 % Kinder mit Behinderungen. Indikatoren, einschließlich: *Anzahl der Kinder, die in zusätzliche Aktivitäten zur Verbesserung ihrer Bildungsmöglichkeiten in der Vorschulbildung einbezogen sind:38(10K/28M). *Anzahl der n-lies, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben:20(20K). *Anzahl der im Programm kofinanzierten Vorschulplätze:38, *Anzahl der PLO in mittleren Städten, einschließlich des Verlusts sozioökonomischer Funktionen:1(kritisch/bonusing), Im Rahmen des Projekts die Durchführung von 10 Aufgaben: die bestehenden Vorschulplätze für die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen, spezialisierte Tätigkeiten auf dem Gebiet der Kompensation festgestellter Defizite (Artikel 2-7), Klassen, Schlüsselkompetenzen zu entwickeln (Artikel 8), Umsetzung der beruflichen Entwicklung n-li(Zad.9-10). (German)
7 December 2021
0 references
Het doel is de toegang tot hoogwaardig voorschools onderwijs voor 38 kinderen met een handicap (10K/28M) uit de regio Zgierskie poprzez:dostosowanie te verbeteren tot de behoeften van kinderen met een handicap bestaande voorschoolse plaatsen in 3OWP Specjalnych:Przedszkolu Special (PS) in SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS in ZSS/Głno(PS/GLO) en PS in ZSS/Aleksandrów Ł.(PS/AŁ), door het vergroten van de competenties/kwalificaties van 20 N-li (20K) die in de bovengenoemde 3 PLO’s werkzaam zijn, door aanvullende klassen uit te voeren om de vastgestelde tekorten te compenseren, d.w.z.: SI-therapie, pedagogische therapie met elementen van AI, logopedia, handtherapie, Biofeedback, volgens de Tomatis-methode, Masgutowa, Animalo/gogotherapie, klassen die perceptueel-motorische functies ontwikkelen, sociale en emotionele functies, van alternatieve communicatie AAC en door aanvullende activiteiten te organiseren voor de ontwikkeling van sleutelcompetenties van 27 kinderen (8K/19M): digitaal, wiskunde en natuur in de periode van 1 februari 2020 tot en met 30.6.2021 De doelgroep is 3OWP(PS/ZG,PS/HLO,PS/LA), alle kinderen (10K/28M) die onder voorschoolse educatie vallen en 20 n-li(20K) in hen werken. Onder de kinderen van de deelnemers zijn 100 % kinderen met een handicap. Indicatoren, waaronder: *Aantal kinderen opgenomen in aanvullende activiteiten om hun onderwijsmogelijkheden in het voorschoolse onderwijs te verbeteren:38(10K/28M). *Aantal n-leden dat na het verlaten van het programma kwalificaties of verworven competenties heeft behaald:20(20K). *Aantal in het kader van het programma medegefinancierde kleuterscholen:38, *Aantal PLO’s in middensteden, met inbegrip van het verliezen van sociaal-economische functies:1 (kritisch/bonusing), In het kader van het project de uitvoering van tien taken: de bestaande voorschoolse plaatsen voor de behoeften van kinderen met een handicap, gespecialiseerde activiteiten op het gebied van de compensatie van vastgestelde tekorten (artikel 2-7), klassen die sleutelcompetenties ontwikkelen (artikel 8), uitvoering van professionele ontwikkeling n-li(Zad.9-10). (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo è aumentare l'accesso a un'istruzione prescolastica di alta qualità per 38 bambini con disabilità (10K/28M) dalla regione di Zgierskie poprzez:dostosowanie alle esigenze dei bambini con disabilità esistenti nei luoghi prescolari in 3OWP Specjalnych:Przedszkolu Special (PS) in SOSW/Zgierz (PS/ZG), PS in ZSS/Głno (PS/GLO) e PS in ZSS/Aleksandrów Ł.(PS/AŁ), aumentando le competenze/qualificazioni di 20 N-li (20K) impiegate nei suddetti 3 PLO, effettuando classi aggiuntive per compensare i deficit individuati, vale a dire: terapia SI, terapia pedagogica con elementi di IA, logopedia, terapia della mano, Biofeedback, secondo il metodo Tomatis, Masgutowa, Animalo/gogoterapia, classi che sviluppano funzioni percettive-motori, funzioni sociali ed emotive, dalla comunicazione alternativa AAC e organizzando attività aggiuntive che sviluppano competenze chiave di 27 bambini (8K/19M): digitale, matematica e natura nel periodo dal 01/02/2020 al 30.06.2021 Il gruppo target è 3OWP (PS/ZG,PS/HLO,PS/LA), tutti i bambini (10K/28M) coperti dall'istruzione prescolastica e 20 n-li(20K) impiegati in loro. Tra i bambini dei partecipanti, il 100 % sono bambini con disabilità. Indicatori, tra cui: *Numero di bambini inclusi in attività aggiuntive per migliorare le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare:38 (10K/28M). *Numero di n-lie che hanno ottenuto qualifiche o competenze acquisite dopo aver lasciato il programma:20 (20K). *Numero di posti prescolastici cofinanziati nel programma:38, *Numero di ORP situati nelle città centrali, tra cui la perdita di funzioni socioeconomiche:1(critica/bonusing), Nell'ambito del progetto, l'attuazione di 10 compiti: i luoghi prescolari esistenti per le esigenze dei bambini con disabilità, attività specializzate nel campo della compensazione dei deficit individuati (art. 2-7), classi che sviluppano competenze chiave (art. 8), attuazione dello sviluppo professionale n-li(Zad.9-10). (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo es aumentar el acceso a una educación preescolar de alta calidad para 38 niños con discapacidad (10K/28M) de la región de Zgierskie poprzez:dostosowanie a las necesidades de los niños con discapacidad plazas preescolares existentes en 3OWP Specjalnych:Przedszkolu Especial (PS) en SOSW/Zgierz(PS/ZG), PS en ZSS/Głno(PS/GLO) y PS en ZSS/Aleksandrów Ł.(PS/AŁ), mediante el aumento de las competencias/calificaciones de 20 N-li (20K) empleadas en las tres OLP mencionadas anteriormente, mediante la realización de clases adicionales para compensar los déficits identificados, es decir: terapia SI, terapia pedagógica con elementos de IA, logopedia, terapia de manos, biorretroalimentación, según el método Tomatis, Masgutowa,Animalo/gogoterapia, clases que desarrollan funciones perceptuales-motoras, funciones sociales y emocionales, desde comunicación alternativa AAC y mediante la organización de actividades adicionales de desarrollo de competencias clave de 27 niños (8K/19M): digital, matemáticas y naturaleza en el período comprendido entre el 01/02/2020 y el 30.06.20. El grupo destinatario es 3OWP(PS/ZG,PS/HLO,PS/LA), todos los niños (10K/28M) cubiertos por la educación preescolar y 20 n-li(20K) empleados en ellos. Entre los niños de los participantes, el 100 % son niños con discapacidad. Indicadores, entre ellos: *Número de niños incluidos en actividades adicionales para mejorar sus oportunidades educativas en la educación preescolar:38 (10K/28M). *Número de n-lies que han obtenido cualificaciones o han adquirido competencias después de abandonar el programa:20(20K). *Número de plazas preescolares cofinanciadas en el programa: 38, *Número de OLP ubicadas en las ciudades medias, incluida la pérdida de funciones socioeconómicas:1 (crítica/bonificación), En el marco del proyecto, la ejecución de 10 tareas: las plazas preescolares existentes para las necesidades de los niños con discapacidad, actividades especializadas en el ámbito de la compensación de déficits identificados (artículo 2-7), clases que desarrollan competencias clave (artículo 8), aplicación del desarrollo profesional n-li(Zad.9-10). (Spanish)
18 January 2022
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.01-10-0010/19
0 references