FOR AN INCLUSIVE AND INNOVATIVE SCHOOL. (Q591945): Difference between revisions
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28,771.46 Euro
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Revision as of 08:37, 11 February 2022
Project Q591945 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOR AN INCLUSIVE AND INNOVATIVE SCHOOL. |
Project Q591945 in Italy |
Statements
28,771.46 Euro
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47,599.2 Euro
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60.45 percent
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29 December 2017
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31 December 2020
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"L.DA VINCI" FLORIDIA
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37°5'13.02"N, 15°9'6.80"E
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IL PROGETTO PREVEDE IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE NELLE LINGUA MADRE NELLE CAPACIT LOGICOMATEMATICHE NELLAREA DELLE LINGUE STRANIERE E NELLE SCIENZE CHIMICOFISICHE. IL COLLEGIO DEI DOCENTI DOPO AVER ANALIZZATO I RISULTATI DELLE PROVE INVALSI DEGLI ANNI PRECEDENTI E LE RISULTANZE DEGLI SCRUTINI DEGLI ULTIMI TRE ANNI HA RITENUTO DI INTRODURRE NEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO METODOLOGIE DIDATTICO INNOVATIVE CHE ABBIANO LINPRITING MOTIVAZIONALE.IL PROGETTO IN PARTICOLARE DESTINATO A QUEGLI STUDENTI MAGGIORMENTE ESPOSTI ALLO SVANTAGGIO SOCIOCULTURALE. SI PENSATO PERTANTO DI REALIZZARE DEI LABORATORI CREATIVI CHE STIMOLINO GLI STUDENTI VERSO LA SCOPERTA E LA RICERCA DI NUOVE MODALIT DI APPRENDIMENTO. IN TAL MODO LO STUDENTE DIVENTA PROTAGONISTA DEL PROPRIO PROCESSO FORMATIVO. (Italian)
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THE PROJECT ENVISAGES THE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS IN MOTHER TONGUES IN THE LOGICOMATEMATIC SKILLS IN THE AREA OF FOREIGN LANGUAGES AND IN THE CHEMICAL AND PHYSICAL SCIENCES. AFTER ANALYSING THE RESULTS OF PREVIOUS YEARs’ TESTS AND THE RESULTS OF THE BALLOTS OF THE LAST THREE YEARS, THE COLLEGE OF TEACHERS DECIDED TO INTRODUCE INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES IN LEARNING PROCESSES THAT HAVE MOTIVACIONAL LINPRITING.THE PROJECT IN PARTICULAR AIMED AT THOSE STUDENTS MOST EXPOSED TO THE SOCIOCULTURAL DISADVANTAGE. IT IS THEREFORE THOUGHT TO CREATE CREATIVE WORKSHOPS THAT STIMULATE STUDENTS TOWARDS THE DISCOVERY AND RESEARCH OF NEW WAYS OF LEARNING. IN THIS WAY THE STUDENT BECOMES THE PROTAGONIST OF HIS OWN TRAINING PROCESS. (English)
13 November 2020
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LE PROJET PRÉVOIT L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LES LANGUES MATERNELLES DANS LES COMPÉTENCES LOGICOMATEMATIC DANS LE DOMAINE DES LANGUES ÉTRANGÈRES ET DANS LES SCIENCES CHIMIQUES ET PHYSIQUES. LE COLLÈGE DES ENSEIGNANTS, APRÈS AVOIR ANALYSÉ LES RÉSULTATS DES TESTS DES ANNÉES PRÉCÉDENTES ET LES RÉSULTATS DES EXAMENS DES TROIS DERNIÈRES ANNÉES, A DÉCIDÉ D’INTRODUIRE DES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES DANS LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE QUI ONT MOTIVAZIONAL LINPRITING.LE PROJET S’ADRESSE EN PARTICULIER AUX ÉTUDIANTS LES PLUS EXPOSÉS AU DÉSAVANTAGE SOCIOCULTUREL. ON A DONC PENSÉ À CRÉER DES ATELIERS CRÉATIFS QUI INCITENT LES ÉLÈVES À DÉCOUVRIR ET À RECHERCHER DE NOUVELLES FAÇONS D’APPRENDRE. DE CETTE FAÇON, L’ÉTUDIANT DEVIENT LE PROTAGONISTE DE SON PROPRE PROCESSUS DE FORMATION. (French)
9 December 2021
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DAS PROJEKT SIEHT DIE VERBESSERUNG DER GRUNDKENNTNISSE IN DEN MUTTERSPRACHEN IN LOGICOMATEMATIC-FÄHIGKEITEN IM BEREICH DER FREMDSPRACHEN SOWIE DER CHEMISCHEN UND PHYSIKALISCHEN WISSENSCHAFTEN VOR. DAS LEHRERKOLLEGIUM HAT SICH NACH DER ANALYSE DER ERGEBNISSE DER TESTS DER VORJAHRE UND DER ERGEBNISSE DER PRÜFUNGEN DER LETZTEN DREI JAHRE ENTSCHLOSSEN, INNOVATIVE LEHRMETHODEN IN DIE LERNPROZESSE EINZUFÜHREN, DIE MOTIVAZIONAL LINPRITING HABEN. ES WURDE DAHER DARAN GEDACHT, KREATIVE WORKSHOPS ZU SCHAFFEN, DIE DIE SCHÜLER DAZU ANREGEN, NEUE WEGE DES LERNENS ZU ENTDECKEN UND ZU SUCHEN. AUF DIESE WEISE WIRD DER SCHÜLER ZUM PROTAGONISTEN SEINES EIGENEN AUSBILDUNGSPROZESSES. (German)
19 December 2021
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HET PROJECT VOORZIET IN DE VERBETERING VAN BASISVAARDIGHEDEN IN MOEDERTALEN OP HET GEBIED VAN LOGICOMATEMATIC-VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN VREEMDE TALEN EN CHEMISCHE EN FYSISCHE WETENSCHAPPEN. HET COLLEGE VAN LERAREN HEEFT, NA ANALYSE VAN DE RESULTATEN VAN DE TESTS VAN VOORGAANDE JAREN EN DE RESULTATEN VAN DE EXAMENS VAN DE AFGELOPEN DRIE JAAR, BESLOTEN OM INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN TE INTRODUCEREN IN DE LEERPROCESSEN DIE MOTIVAZIONAL LINPRITING HEBBEN.THE PROJECT IN HET BIJZONDER GERICHT OP DE STUDENTEN DIE HET MEEST BLOOTGESTELD ZIJN AAN HET SOCIAAL-CULTURELE NADEEL. DAAROM WERD GEDACHT OM CREATIEVE WORKSHOPS TE CREËREN DIE STUDENTEN STIMULEREN OM NIEUWE MANIEREN VAN LEREN TE ONTDEKKEN EN TE ZOEKEN. OP DEZE MANIER WORDT DE STUDENT DE HOOFDROLSPELER VAN ZIJN/HAAR EIGEN TRAININGSPROCES. (Dutch)
11 January 2022
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EL PROYECTO PREVÉ LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LENGUAS MATERNAS EN LAS COMPETENCIAS LOGICOMATEMATIC EN EL ÁMBITO DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS Y EN LAS CIENCIAS QUÍMICAS Y FÍSICAS. EL COLEGIO DE PROFESORES, TRAS ANALIZAR LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DE AÑOS ANTERIORES Y LOS RESULTADOS DE LOS EXÁMENES DE LOS ÚLTIMOS TRES AÑOS, HA DECIDIDO INTRODUCIR METODOLOGÍAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE QUE CUENTAN CON EL PROYECTO MOTIVAZIONAL LINPRITING. POR LO TANTO, SE PENSÓ EN CREAR TALLERES CREATIVOS QUE ESTIMULEN A LOS ESTUDIANTES A DESCUBRIR Y BUSCAR NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE. DE ESTA MANERA EL ESTUDIANTE SE CONVIERTE EN EL PROTAGONISTA DE SU PROPIO PROCESO DE FORMACIÓN. (Spanish)
29 January 2022
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FLORIDIA
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Identifiers
H45B18000150007
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