ACTIVENTLY (Q560385): Difference between revisions
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Revision as of 07:57, 11 February 2022
Project Q560385 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ACTIVENTLY |
Project Q560385 in Italy |
Statements
30 January 2018
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17 June 2019
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30 August 2019
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C.D. "A. MANZONI"
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41°27'44.42"N, 15°32'35.02"E
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IL PROGETTO ATTIVMENTE FINALIZZATO ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE E DI POTENZIAMENTO IN SPECIFICHE AREE DISCIPLINARI MATEMATICA SCIENZE E LINGUA INGLESE.I DESTINATARI SARANNO GRUPPI DI ALUNNI DELLE CLASSI DALLA SECONDA ALLA QUINTA DELLE CLASSI DELLA SCUOLA PRIMARIA SIA AD INDIRIZZO DIDATTICO COMUNE CHE AD INDIRIZZO DIFFERENZIATO MONTESSORI SELEZIONATI IN BASE A PROVE STANDARDIZZATE COMUNI .I MODULI CHE SI ATTIVERANNO SARANNO BASATI SU UNA DIDATTICA INNOVATIVA FONDATA PREVALENTEMENTE SUL PROBLEM.SOLVING IL COOPERATIVE LEARNIG E LA DIDATTICA LABORIATORIALE.LINNALZAMENTO DEGLI ESITI DEI LIVELLI DI ISTRUZIONE E DELLE COMPETENZE DEGLI STUDENTI LACQUISIZIONE DI MODALIT LOGICOOPERATIVE COME IL METODO DI STUDIO LA CAPACIT DI COMPRENSIONE LA MATURAZIONE DELLO SPIRITO CRITICO LA CAPACIT DI ANALISI E DI SINTESI LE ABILIT INFORMATICHE LINCLUSIONE LINTEGRAZIONE E LINTERAZIONE DELLALUNNO NEL SISTEMA SCUOLA CON IL SUO AMBIENTE DI RIFERIMENTO LA VALORIZZAZIONE DELLE ATTESE DELLE RISORS (Italian)
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THE PROJECT ACTIVELY AIMED AT THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS AND STRENGTHENING IN SPECIFIC AREAS OF MATHEMATICS DISCIPLINE SCIENCES AND LANGUAGE INGLESE.THE RECIPIENTS WILL BE GROUPS OF PUPILS OF CLASSES FROM THE SECOND TO FIFTH CLASSES OF PRIMARY SCHOOL BOTH AT A COMMON DIDACTIC AND DIFFERENTIATED ADDRESS MONTESSORI SELECTED ON THE BASIS OF STANDARDISED TESTS COMUNIAL THE MODULES THAT WILL BE ACTIVATED WILL BE BASED ON AN INNOVATIVE DIDACTIC COURSE BASED MAINLY ON THE CURRICULUM. (English)
12 November 2020
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LE PROJET ATTIVLY VISAIT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE ET LE RENFORCEMENT DANS DES DOMAINES DE DISCIPLINE SPÉCIFIQUES DES SCIENCES MATHÉMATIQUES ET DE LA LANGUE ENGLISH.LES GROUPES CIBLES SERONT DES GROUPES D’ÉLÈVES DANS LES CLASSES DE LA DEUXIÈME À LA CINQUIÈME DES CLASSES PRIMAIRES À LA FOIS AVEC UNE DIRECTION COMMUNE ET DIFFÉRENCIÉE MONTESSORI SÉLECTIONNÉS SUR LA BASE DE TESTS STANDARDISÉS COMUNI.LES MODULES QUI SERONT ACTIVÉS SERONT BASÉS SUR UNE DIDACTIQUE INNOVANTE BASÉE PRINCIPALEMENT SUR PROBLEM.SOLVING L’APPRENANT COOPÉRATIF ET LE LABORIATORIALE DIDACTIQUE.LINNALZAMENT DES RÉSULTATS DE: NIVEAUX D’ÉDUCATION ET DES COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS L’ACQUISITION DE MODALITÉ LOGICOOPERATIVE COMME MÉTHODE D’ÉTUDE LA CAPACITÉ DE COMPRENDRE LA MATURATION DE L’ESPRIT CRITIQUE LA CAPACITÉ D’ANALYSER ET DE SYNTHÉTISER LES COMPÉTENCES INFORMATIQUES L’INCLUSION DE L’INTÉGRATION ET DE L’INTERACTION DE THELUNNO DANS LE SYSTÈME SCOLAIRE AVEC SON ENVIRONNEMENT DE RÉFÉRENCE LA VALORISATION DES ATTENTES DES RESURGENTS (French)
9 December 2021
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DAS PROJEKT ATTIVLY ZIELTE AUF DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDFERTIGKEITEN UND DIE STÄRKUNG IN SPEZIFISCHEN DISZIPLINEN DER MATHEMATIKWISSENSCHAFTEN UND DER SPRACHE ENGLISH.DIE ZIELGRUPPEN WERDEN GRUPPEN VON SCHÜLERN IN KLASSEN VON DER ZWEITEN BIS ZUM FÜNFTEN DER GRUNDSCHULKLASSEN SOWOHL MIT EINER GEMEINSAMEN UND DIFFERENZIERTEN RICHTUNG MONTESSORI AUSGEWÄHLT AUF DER GRUNDLAGE STANDARDISIERTER TESTS COMUNI.THE-MODULE, DIE AKTIVIERT WERDEN, BASIEREN AUF EINER INNOVATIVEN DIDAKTIK, DIE HAUPTSÄCHLICH AUF PROBLEM.SOLVING DAS KOOPERATIVE LERNEN UND DIE DIDAKTISCHE LABORIATORIALE.LINNALZAMENT DER ERGEBNISSE DES BILDUNGSNIVEAUS UND DER FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER DER ERWERB VON LOGICOOPERATIVE MODALITÄT ALS METHODE DER STUDIE DER FÄHIGKEIT, DIE REIFUNG DES KRITISCHEN GEISTES ZU VERSTEHEN DIE FÄHIGKEIT, DIE COMPUTERFÄHIGKEIT ZU ANALYSIEREN UND ZU SYNTHETISIEREN DIE INTEGRATION UND INTERAKTION VON THELUNNO IN DAS SCHULSYSTEM MIT SEINER REFERENZUMGEBUNG DIE VALORISIERUNG DER ERWARTUNGEN DER RESURGENTS (German)
18 December 2021
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HET PROJECT ATTIVLY GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN EN VERSTERKING IN SPECIFIEKE VAKGEBIEDEN VAN DE WISKUNDE WETENSCHAPPEN EN TAAL ENGLISH.THE DOELGROEPEN ZULLEN GROEPEN LEERLINGEN IN DE KLASSEN VAN DE TWEEDE TOT VIJFDE VAN DE BASISSCHOOL KLASSEN, ZOWEL MET EEN GEMEENSCHAPPELIJKE EN GEDIFFERENTIEERDE RICHTING MONTESSORI GESELECTEERD OP BASIS VAN GESTANDAARDISEERDE TESTS COMUNI.THE MODULES DIE ZULLEN WORDEN GEACTIVEERD OP BASIS VAN EEN INNOVATIEVE DIDACTIEK VOORNAMELIJK GEBASEERD OP PROBLEM.SOLVING DE COÖPERATIEVE LEARNINGIG EN DE DIDACTISCHE LABORIATORIALE.LINNALZAMENT VAN DE RESULTATEN VAN ONDERWIJSNIVEAUS EN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN DE STUDENTEN DE VERWERVING VAN LOGICOOPERATIVE MODALITEIT ALS DE METHODE VAN STUDIE VAN HET VERMOGEN OM DE RIJPING VAN DE KRITISCHE GEEST TE BEGRIJPEN, HET VERMOGEN OM DE COMPUTERVAARDIGHEDEN TE ANALYSEREN EN TE SYNTHESEN DE INTEGRATIE EN INTERACTIE VAN THELUNNO IN HET SCHOOLSYSTEEM MET ZIJN REFERENTIEOMGEVING, DE VALORISATIE VAN DE VERWACHTINGEN VAN DE RESURGENTS (Dutch)
11 January 2022
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LOS GRUPOS DESTINATARIOS SERÁN GRUPOS DE ALUMNOS EN CLASES DE LA SEGUNDA A LA QUINTA DE LAS CLASES DE PRIMARIA TANTO CON UNA DIRECCIÓN COMÚN Y DIFERENCIADA MONTESSORI SELECCIONADA SOBRE LA BASE DE PRUEBAS ESTANDARIZADAS COMUNI. LOS MÓDULOS QUE SE ACTIVARÁN SE BASARÁN EN UNA DIDÁCTICA INNOVADORA BASADA PRINCIPALMENTE EN PROBLEM. LOS RESULTADOS DE LOS NIVELES EDUCATIVOS Y DE LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES LA ADQUISICIÓN DE MODALIDAD LOGICOOPERATIVA COMO MÉTODO DE ESTUDIO LA CAPACIDAD DE ENTENDER LA MADURACIÓN DEL ESPÍRITU CRÍTICO LA CAPACIDAD DE ANALIZAR Y SINTETIZAR LAS HABILIDADES INFORMÁTICAS LA INCLUSIÓN DE LA INTEGRACIÓN E INTERACCIÓN DE THELUNNO EN EL SISTEMA ESCOLAR CON SU ENTORNO DE REFERENCIA LA VALORIZACIÓN DE LAS EXPECTATIVAS DE LOS RESURGENTS (Spanish)
29 January 2022
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FOGGIA
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Identifiers
G77I17000310007
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