OP OBJECTIVE PARIT (Q517235): Difference between revisions
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| Property / EU contribution: 36,327.6 Euro / rank | |||||||
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60.45 percent
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Revision as of 07:00, 11 February 2022
Project Q517235 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OP OBJECTIVE PARIT |
Project Q517235 in Italy |
Statements
36,327.6 Euro
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60,100.0 Euro
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60.45 percent
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30 January 2018
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1 October 2019
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RAFFAELE PIRIA-FERRARIS/DA EMPOLI
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38°6'12.74"N, 15°38'23.14"E
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IL PROGETTO ARTICOLATO SU 6 MODULI RIVOLTO AGLI STUDENTI CHE NECESSITANO DI RAFFORZARE I PROPRI APPRENDIMENTI SVILUPPANDO LE COMPETENZE IN LINGUA MADRE LINGUA STRANIERA INGLESE FRANCESE SPAGNOLO E TEDESCO E MATEMATICA.TALI INTERVENTI CONSENTIRANNO DI COMPENSARE SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO GARANTENDO IL RIEQUILIBRIO TERRITORIALE RIDUCENDO ANCHE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. (Italian)
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THE PROJECT CONSISTS OF 6 MODULES AIMED AT STUDENTS WHO NEED TO STRENGTHEN THEIR LEARNING SKILLS BY DEVELOPING THEIR SKILLS IN FOREIGN LANGUAGE ENGLISH FRENCH SPANISH AND GERMAN AND MATEMATICA. SUCH INTERVENTIONS WILL COMPENSATE FOR CULTURAL AND SOCIAL DISADVANTAGES IN THE CONTEXT, ENSURING TERRITORIAL REBALANCING ALSO REDUCING THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING. (English)
11 November 2020
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LE PROJET SE COMPOSE DE 6 MODULES DESTINÉS AUX ÉTUDIANTS QUI ONT BESOIN DE RENFORCER LEUR APPRENTISSAGE EN DÉVELOPPANT DES COMPÉTENCES EN LANGUE MATERNELLE ÉTRANGÈRE ANGLAIS FRANÇAIS ESPAGNOL ET ALLEMAND ET MATEMATICA. LES INTERVENTIONS TAL PERMETTRONT DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE EN ASSURANT UN RÉÉQUILIBRAGE TERRITORIAL ÉGALEMENT RÉDUISANT LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT BESTEHT AUS 6 MODULEN, DIE SICH AN STUDIERENDE RICHTEN, DIE IHR LERNEN DURCH DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN IN DER AUSLÄNDISCHEN MUTTERSPRACHE ENGLISCH FRANZÖSISCH SPANISCH UND DEUTSCH UND MATEMATICA STÄRKEN MÜSSEN.TAL-INTERVENTIONEN ERMÖGLICHEN ES, DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE DES KONTEXTES AUSZUGLEICHEN, INDEM DIE TERRITORIALE NEUAUSRICHTUNG AUCH DAS PHÄNOMEN DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS VERRINGERT. (German)
18 December 2021
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HET PROJECT BESTAAT UIT 6 MODULES DIE GERICHT ZIJN OP STUDENTEN DIE HUN LEREN MOETEN VERSTERKEN DOOR HET ONTWIKKELEN VAN VAARDIGHEDEN IN DE BUITENLANDSE MOEDERTAAL ENGELS FRANS SPAANS EN DUITS EN MATEMATICA.TAL-INTERVENTIES ZULLEN DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN DE CONTEXT KUNNEN COMPENSEREN DOOR TE ZORGEN VOOR TERRITORIALE HERBALANCERING, OOK OM HET FENOMEEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN. (Dutch)
10 January 2022
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EL PROYECTO CONSTA DE 6 MÓDULOS DIRIGIDOS A ESTUDIANTES QUE NECESITAN REFORZAR SU APRENDIZAJE MEDIANTE EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LENGUA MATERNA EXTRANJERA INGLÉS FRANCÉS ESPAÑOL Y ALEMÁN Y MATEMATICA. LAS INTERVENCIONES TTAL PERMITIRÁN COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES DEL CONTEXTO GARANTIZANDO EL REEQUILIBRIO TERRITORIAL TAMBIÉN REDUCIENDO EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. (Spanish)
29 January 2022
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REGGIO DI CALABRIA
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Identifiers
E31H17000330006
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