A LITTLE BIT... YOU TO THE FUTURE (Q484688): Difference between revisions
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37,490.08 Euro
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| Property / EU contribution: 37,490.08 Euro / rank | |||||||
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Revision as of 06:06, 11 February 2022
Project Q484688 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A LITTLE BIT... YOU TO THE FUTURE |
Project Q484688 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
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62,023.2 Euro
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60.45 percent
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1 February 2018
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29 June 2019
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27 August 2019
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D. D. TRENTOLA DUCENTA
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40°58'31.48"N, 14°10'34.43"E
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IL PROGETTO PON CHE PRESENTIAMO SCATURISCE DA UNA CONSIDERAZIONE ANALITICA DEGLI INTERVENTI NECESSARI A SOSTENERE LE COMPETENZE DI BASE NELLA SCUOLA PRIMARIA STANDO A UNA LETTURA DEI RISULTATI SCOLASTICI DI QUELLI DELLE PROVE NAZIONALI STANDARDIZZATE E DELLE CONSIDERAZIONI ESPRESSE DAL NUCLEO ESTERNO DI VALUTAZIONE IN VISITA ALLA SCUOLA NEL MAGGIO 2016. IL TITOLO DEL PROGETTO NE SINTETIZZA LA VOCAZIONE I MODULI PRESENTATI INTENDONO PROPORSI COME UN PONTE VERSO METODOLOGIE PI AGGIORNATE PROPOSTE PI INCLUSIVE LAVORO DIDATTICO PI EFFICACE. LE COMPETENZE SU CUI PUNTIAMO SONO QUELLE RELATIVE ALLA PROPRIET DELLA LINGUA MADRE ALLA RAPPRESENTAZIONE E RAFFIGURAZIONE CON STRUMENTI MATEMATICI ALLA CONOSCENZA DEL MONDO ATTRAVERSO LESERCIZIO ESPERIENZIALE DELLE SCIENZE. SONO STATE INVECE TRASCURATE ALTRE COMPETENZE DI BASE IN QUANTO VENGONO GI SISTEMATICAMENTE PERSEGUITE CON DIVERSI STRUMENTI. LE CLASSI INVESTITE TERZO E QUARTO ANNO SINTONIZZANO IL PROGETTO CON I PERCORSI DI POTENZIAMENTO GI ATTIVI (Italian)
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THE PROJECT WE PRESENT STEMS FROM AN ANALYTICAL CONSIDERATION OF THE INTERVENTIONS NECESSARY TO SUPPORT BASIC SKILLS IN PRIMARY SCHOOL ACCORDING TO A READING OF THE SCHOOL RESULTS OF THOSE OF STANDARDISED NATIONAL TESTS AND THE CONSIDERATIONS EXPRESSED BY THE EXTERNAL CORE OF EVALUATION VISITING THE SCHOOL IN MAY 2016. THE TITLE OF THE PROJECT SUMMARISES ITS VOCATION THE MODULES PRESENTED AIM TO PROPOSE ITSELF AS A BRIDGE TOWARDS MORE UP-TO-DATE METHODOLOGIES MORE INCLUSIVE MORE EFFECTIVE DIDACTIC WORK. THE COMPETENCES ON WHICH WE FOCUS ARE THOSE RELATED TO THE PROPERTY OF THE MOTHER TONGUE TO THE REPRESENTATION AND REPRESENTATION WITH MATHEMATICAL TOOLS TO THE KNOWLEDGE OF THE WORLD THROUGH THE EXPERIENTIAL EXERCISE OF SCIENCES. ON THE OTHER HAND, OTHER BASIC SKILLS HAVE BEEN NEGLECTED AS THEY ARE ALREADY SYSTEMATICALLY PURSUED WITH DIFFERENT INSTRUMENTS. THE CLASSES INVESTED THIRD AND FOURTH YEAR TUNE THE PROJECT WITH THE ROUTES OF ENHANCEMENT ALREADY ACTIVE (English)
10 November 2020
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LE PROJET PON QUE NOUS PRÉSENTONS DÉCOULE D’UN EXAMEN ANALYTIQUE DES INTERVENTIONS NÉCESSAIRES POUR SOUTENIR LES COMPÉTENCES DE BASE DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE, SELON UNE LECTURE DES RÉSULTATS SCOLAIRES DES TESTS NATIONAUX NORMALISÉS ET DES CONSIDÉRATIONS EXPRIMÉES PAR LE NOYAU D’ÉVALUATION EXTERNE QUI A VISITÉ L’ÉCOLE EN MAI 2016. LE TITRE DU PROJET RÉSUME SA VOCATION QUE LES MODULES PRÉSENTÉS VISENT À SE PROPOSER COMME UN PONT VERS LES MÉTHODOLOGIES PI MISES À JOUR PROPOSÉES PI INCLUSIVE TRAVAIL D’ENSEIGNEMENT PI EFFICACE. LES COMPÉTENCES SUR LESQUELLES NOUS NOUS CONCENTRONS SONT CELLES RELATIVES À LA PROPRIÉTÉ DE LA LANGUE MATERNELLE À LA REPRÉSENTATION ET À LA REPRÉSENTATION AVEC DES OUTILS MATHÉMATIQUES À LA CONNAISSANCE DU MONDE À TRAVERS L’EXERCICE EXPÉRIENTIEL DES SCIENCES. D’AUTRE PART, D’AUTRES COMPÉTENCES DE BASE ONT ÉTÉ NÉGLIGÉES CAR ELLES SONT DÉJÀ SYSTÉMATIQUEMENT EXERCÉES AVEC DIFFÉRENTS INSTRUMENTS. LES CLASSES INVESTISSENT LES TROISIÈME ET QUATRIÈME ANNÉES DU PROJET AVEC LES PARCOURS DE DÉVELOPPEMENT DÉJÀ ACTIFS (French)
8 December 2021
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DAS VON UNS VORGESTELLTE PON-PROJEKT ERGIBT SICH AUS EINER ANALYTISCHEN BETRACHTUNG DER MASSNAHMEN, DIE ZUR UNTERSTÜTZUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN DER GRUNDSCHULE ERFORDERLICH SIND, LAUT EINER LEKTÜRE DER SCHULERGEBNISSE DER STANDARDISIERTEN NATIONALEN TESTS UND DER ÜBERLEGUNGEN, DIE DER EXTERNE BEWERTUNGSKERN, DER DIE SCHULE IM MAI 2016 BESUCHT, ZUM AUSDRUCK BRINGT. DER TITEL DES PROJEKTS FASST SEINE BERUFUNG ZUSAMMEN, DIE VORGESTELLTEN MODULE SOLLEN SICH ALS BRÜCKE ZU AKTUALISIERTEN PI-METHODEN VORSCHLAGEN, DIE PI INKLUSIVE EFFEKTIVER PI-LEHRARBEIT VORSCHLAGEN. DIE FÄHIGKEITEN, AUF DIE WIR UNS KONZENTRIEREN, SIND DIEJENIGEN, DIE SICH MIT DEM BESITZ DER MUTTERSPRACHE AUF REPRÄSENTATION UND REPRÄSENTATION MIT MATHEMATISCHEN WERKZEUGEN AUF DAS WISSEN DER WELT DURCH DIE ERFAHRUNGSMÄSSIGE ÜBUNG DER WISSENSCHAFTEN BEZIEHEN. ANDERERSEITS WURDEN ANDERE GRUNDKOMPETENZEN VERNACHLÄSSIGT, DA SIE BEREITS SYSTEMATISCH MIT UNTERSCHIEDLICHEN INSTRUMENTEN VERFOLGT WERDEN. DIE KLASSEN INVESTIERTEN IM DRITTEN UND VIERTEN JAHR DAS PROJEKT MIT DEN BEREITS AKTIVEN ENTWICKLUNGSPFADEN (German)
17 December 2021
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HET PON-PROJECT DAT WE PRESENTEREN IS GEBASEERD OP EEN ANALYSE VAN DE INTERVENTIES DIE NODIG ZIJN OM BASISVAARDIGHEDEN IN DE BASISSCHOOL TE ONDERSTEUNEN, VOLGENS EEN LEZING VAN DE SCHOOLRESULTATEN VAN DE GESTANDAARDISEERDE NATIONALE TESTS EN DE OVERWEGINGEN DIE ZIJN GEUIT DOOR DE EXTERNE EVALUATIEKERN DIE DE SCHOOL IN MEI 2016 BEZOEKT. DE TITEL VAN HET PROJECT GEEFT EEN SAMENVATTING VAN DE ROEPING VAN DE VOORGESTELDE MODULES OM ZICHZELF VOOR TE STELLEN ALS BRUG NAAR DE GEACTUALISEERDE PI-METHODOLOGIEËN DIE WORDEN VOORGESTELD ALS INCLUSIEF EFFECTIEF PI-ONDERWIJSWERK. DE VAARDIGHEDEN WAAROP WE ONS RICHTEN ZIJN DE VAARDIGHEDEN DIE BETREKKING HEBBEN OP HET EIGENDOM VAN DE MOEDERTAAL TOT REPRESENTATIE EN REPRESENTATIE MET WISKUNDIGE HULPMIDDELEN VOOR DE KENNIS VAN DE WERELD DOOR DE EXPERIËNTIËLE OEFENING VAN DE WETENSCHAPPEN. AAN DE ANDERE KANT ZIJN ANDERE BASISBEVOEGDHEDEN VERWAARLOOSD, AANGEZIEN ZE AL SYSTEMATISCH MET VERSCHILLENDE INSTRUMENTEN WORDEN NAGESTREEFD. DE GEÏNVESTEERDE KLASSEN VAN HET DERDE EN VIERDE JAAR STEMMEN HET PROJECT AF OP DE REEDS ACTIEVE ONTWIKKELINGSTRAJECTEN (Dutch)
10 January 2022
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EL PROYECTO PON QUE PRESENTAMOS SURGE DE UNA CONSIDERACIÓN ANALÍTICA DE LAS INTERVENCIONES NECESARIAS PARA APOYAR LAS HABILIDADES BÁSICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA, SEGÚN UNA LECTURA DE LOS RESULTADOS ESCOLARES DE LAS PRUEBAS NACIONALES ESTANDARIZADAS Y LAS CONSIDERACIONES EXPRESADAS POR EL NÚCLEO DE EVALUACIÓN EXTERNA QUE VISITÓ LA ESCUELA EN MAYO DE 2016. EL TÍTULO DEL PROYECTO RESUME SU VOCACIÓN LOS MÓDULOS PRESENTADOS PRETENDEN PROPONERSE COMO PUENTE A LAS METODOLOGÍAS DE PI ACTUALIZADAS PROPUESTAS PARA EL TRABAJO DE ENSEÑANZA DE PI CON INCLUSIÓN DE PI. LAS HABILIDADES EN LAS QUE NOS CENTRAMOS SON LAS RELACIONADAS CON LA PROPIEDAD DE LA LENGUA MATERNA A LA REPRESENTACIÓN Y REPRESENTACIÓN CON HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS PARA EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO A TRAVÉS DEL EJERCICIO EXPERIENCIAL DE LAS CIENCIAS. POR OTRA PARTE, SE HAN DESCUIDADO OTRAS COMPETENCIAS BÁSICAS, YA QUE YA SE PERSIGUEN SISTEMÁTICAMENTE CON DIFERENTES INSTRUMENTOS. LAS CLASES INVERTIDAS TERCER Y CUARTO AÑO SINTONIZAN EL PROYECTO CON LAS VÍAS DE DESARROLLO YA ACTIVAS (Spanish)
28 January 2022
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TRENTOLA DUCENTA
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Identifiers
D24C17000180006
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