TOP SKILLS (Q483994): Difference between revisions
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Revision as of 06:05, 11 February 2022
Project Q483994 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOP SKILLS |
Project Q483994 in Italy |
Statements
37,413.2 Euro
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61,896.0 Euro
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60.45 percent
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28 May 2018
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11 July 2019
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IPSAR "G.ROSSINI" BAGNOLI - NAPOLI
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40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
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IL PROGETTO SI PROPONE DI ATTIVARE UN CONGRUO NUMERO DI MODULI RELATIVI ALLE COMPETENZE DI BASE DEGLI STUDENTI IN CHIAVE INNOVATIVA. LINDIVIDUAZIONE DI TALI MODULI SEGUIR UN DUPLICE OBIETTIVO DA UN LATO INFATTI SI PUNTER AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI STUDENTI IN PARTICOLARE QUELLE VALUTATE ATTRAVERSO LE PROVE INVALSI MA ANCHE QUELLE DI LINGUA STRANIERA E DALLALTRO SI TENDER A PRIVILEGIARE LUTILIZZO DI UNA METODOLOGIA DIDATTICA INNOVATIVA ANCHE GRAZIE ALLUTILIZZO DEGLI STRUMENTI INFORMATICI E DIGITALI CHE POSSA PROMUOVERE LA PARTECIPAZIONE DEGLI STUDENTI COME SOGGETTI ATTIVI DELLA LORO STESSA FORMAZIONE. INOLTRE TALE METODOLOGIA LABORATORIALE POTR COSTITUIRE BEST PRACTICE E AUTOFORMAZIONE ANCHE PER IL PERSONALE DOCENTE DELLISTITUTO. (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO ACTIVATE AN APPROPRIATE NUMBER OF MODULES RELATING TO STUDENTs’ BASIC SKILLS IN AN INNOVATIVE WAY. THE IDENTIFICATION OF THESE MODULES WILL FOLLOW A DUAL OBJECTIVE ON THE ONE HAND IN FACT AIMED AT IMPROVING THE BASIC SKILLS OF STUDENTS, IN PARTICULAR THOSE EVALUATED THROUGH THE VALID TESTS BUT ALSO THOSE OF FOREIGN LANGUAGE, AND ON THE OTHER HAND WE TEND TO FAVOUR THE USE OF AN INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGY ALSO THANKS TO THE USE OF COMPUTER AND DIGITAL TOOLS THAT CAN PROMOTE THE PARTICIPATION OF STUDENTS AS ACTIVE SUBJECTS OF THEIR OWN TRAINING. IN ADDITION, THIS LABORATORY METHODOLOGY COULD CONSTITUTE BEST PRACTICES AND SELF-TRAINING ALSO FOR THE TEACHING STAFF OF THE INSTITUTE. (English)
10 November 2020
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LE PROJET VISE À ACTIVER UN NOMBRE SUFFISANT DE MODULES LIÉS AUX COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS DE MANIÈRE INNOVANTE. L’IDENTIFICATION DE CES MODULES POURSUIVRA UN DOUBLE OBJECTIF, D’UNE PART, EN VUE D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS, EN PARTICULIER CELLES ÉVALUÉES À TRAVERS LES ÉPREUVES VALIDES MAIS AUSSI CELLES DE LANGUE ÉTRANGÈRE ET, D’AUTRE PART, L’OBJECTIF EST DE FAVORISER L’UTILISATION D’UNE MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE INNOVANTE, ÉGALEMENT GRÂCE À L’UTILISATION DE CELLE-CI ET D’OUTILS NUMÉRIQUES SUSCEPTIBLES DE PROMOUVOIR LA PARTICIPATION DES ÉTUDIANTS EN TANT QUE MATIÈRES ACTIVES DE LEUR PROPRE FORMATION. EN OUTRE, CETTE MÉTHODOLOGIE DE LABORATOIRE POURRAIT CRÉER LES MEILLEURES PRATIQUES ET L’AUTOFORMATION POUR LE PERSONNEL ENSEIGNANT DE L’INSTITUT. (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE AUSREICHENDE ANZAHL VON MODULEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN GRUNDKENNTNISSEN DER STUDIERENDEN AUF INNOVATIVE WEISE ZU AKTIVIEREN. DIE IDENTIFIZIERUNG DIESER MODULE WIRD ZUM EINEN EIN ZWEIFACHES ZIEL VERFOLGEN, UM DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER STUDIERENDEN ZU VERBESSERN, INSBESONDERE DIEJENIGEN, DIE IM RAHMEN DER GÜLTIGEN TESTS, ABER AUCH DER FREMDSPRACHE BEWERTET WERDEN, UND ZUM ANDEREN SOLL DER EINSATZ EINER INNOVATIVEN LEHRMETHODIK GEFÖRDERT WERDEN, AUCH DURCH DIE NUTZUNG DIESER UND DIGITALER INSTRUMENTE, DIE DIE TEILNAHME VON STUDIERENDEN ALS AKTIVE FÄCHER IHRER EIGENEN AUSBILDUNG FÖRDERN KÖNNEN. DARÜBER HINAUS KÖNNTE DIESE LABORMETHODIK BEST PRACTICES UND SELBSTSCHULUNGEN AUCH FÜR DAS LEHRPERSONAL DES INSTITUTS SCHAFFEN. (German)
17 December 2021
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HET PROJECT HEEFT TOT DOEL OP INNOVATIEVE WIJZE EEN ADEQUAAT AANTAL MODULES TE ACTIVEREN DIE VERBAND HOUDEN MET DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN. DE IDENTIFICATIE VAN DEZE MODULES ZAL EEN TWEELEDIG DOEL NASTREVEN, ENERZIJDS, OM DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN TE VERBETEREN, MET NAME DIE WELKE WORDEN BEOORDEELD AAN DE HAND VAN DE GELDIGE EXAMENS, MAAR OOK DIE VAN VREEMDE TALEN, EN ANDERZIJDS IS HET DOEL HET GEBRUIK VAN EEN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODE TE BEVORDEREN, MEDE DANKZIJ HET GEBRUIK ERVAN EN DIGITALE INSTRUMENTEN DIE DE DEELNAME VAN STUDENTEN ALS ACTIEVE VAKKEN VAN HUN EIGEN OPLEIDING KUNNEN BEVORDEREN. BOVENDIEN ZOU DEZE LABORATORIUMMETHODOLOGIE KUNNEN LEIDEN TOT BESTE PRAKTIJKEN EN ZELFOPLEIDING, OOK VOOR HET ONDERWIJZEND PERSONEEL VAN HET INSTITUUT. (Dutch)
10 January 2022
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EL PROYECTO TIENE POR OBJETO ACTIVAR DE MANERA INNOVADORA UN NÚMERO ADECUADO DE MÓDULOS RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES. LA IDENTIFICACIÓN DE ESTOS MÓDULOS PERSEGUIRÁ UN DOBLE OBJETIVO, POR UN LADO, DE HECHO, CON EL FIN DE MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES, EN PARTICULAR LAS EVALUADAS A TRAVÉS DE LAS PRUEBAS VÁLIDAS PERO TAMBIÉN LAS DE LENGUA EXTRANJERA Y, POR OTRA, EL OBJETIVO ES FAVORECER EL USO DE UNA METODOLOGÍA PEDAGÓGICA INNOVADORA, TAMBIÉN GRACIAS A SU UTILIZACIÓN Y A HERRAMIENTAS DIGITALES QUE PUEDAN PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES COMO ASIGNATURAS ACTIVAS DE SU PROPIA FORMACIÓN. ADEMÁS, ESTA METODOLOGÍA DE LABORATORIO PODRÍA CREAR MEJORES PRÁCTICAS Y AUTOFORMACIÓN TAMBIÉN PARA EL PERSONAL DOCENTE DEL INSTITUTO. (Spanish)
28 January 2022
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NAPOLI
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Identifiers
H64F17000220006
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