RECOGNISING AND IMPROVING SKILLS IN CHILDREN (Q455236): Difference between revisions
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Revision as of 05:26, 11 February 2022
Project Q455236 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | RECOGNISING AND IMPROVING SKILLS IN CHILDREN |
Project Q455236 in Italy |
Statements
21 June 2018
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2 July 2019
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31 August 2019
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IC "VIA CAVOUR" CUGGIONO
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45°30'22.46"N, 8°48'54.97"E
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I BAMBINI PERSEGUONO QUASI DISTINTO LO SCOPO CHE LA NATURA SUGGERISCE LORO DI IMPARARE A CRESCERE. GLI ADULTI DOCENTI E GENITORI POSSONO CREARE LE CONDIZIONI FAVOREVOLI PERCH IL PROCESSO EDUCATIVO ABBIA ESITI POSTIVI. IL PROGETTO SI PROPONE QUINDI ATTRAVERSO LA COLLABORAZIONE DI DOCENTI FAMIGLIE E DELLE ALTRE AGENZIE EDUCATIVE DEL TERRITORIO DI INDIVIDUARE LE ATTITUDINI E LE COMPETENZE CHE I BAMBINI GI DIMOSTRANO DI POSSEDERE IN NUCE PER POTERLE PORTARE AD UNO SVILUPPO SIGNIFICATIVO. SARANNO COINVOLTI INNANZITUTTO I BAMBINI CON PI EVIDENTI BISOGNI EDUCATIVI MA SI FAVORIR LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALUNNI PER METTERE A FRUTTO LE POTENZIALIT DI TUTTI. SI SVOLGERANNO ATTIVIT LABORATORIALI CON LAUSILIO DI STRUMENTI TRADIZIONALI CARTA MATITA E COLORI INSIEME A STRUMENTI TECNOLOGICI INNOVATIVI.LE SPECIFICIT DEGLI INTERVENTI SONO DESCRITTE NEI MODULI. (Italian)
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CHILDREN PURSUE ALMOST DISTINCT THE PURPOSE THAT NATURE SUGGESTS THEM TO LEARN TO GROW UP. ADULT TEACHERS AND PARENTS CAN CREATE FAVOURABLE CONDITIONS FOR THE EDUCATIONAL PROCESS TO HAVE A POSITIVE OUTCOME. THE PROJECT IS THEREFORE PROPOSED THROUGH THE COLLABORATION OF TEACHERS FAMILIES AND OTHER EDUCATIONAL AGENCIES OF THE TERRITORY TO IDENTIFY THE ATTITUDES AND SKILLS THAT CHILDREN ALREADY DEMONSTRATE TO POSSESS IN NUCE IN ORDER TO LEAD THEM TO A SIGNIFICANT DEVELOPMENT. CHILDREN WITH THE MOST OBVIOUS EDUCATIONAL NEEDS WILL BE INVOLVED, BUT COLLABORATION WITH OTHER PUPILS WILL BE ENCOURAGED TO EXPLOIT THE POTENTIAL OF ALL. LABORATORY ACTIVITIES WILL BE CARRIED OUT WITH THE HELP OF TRADITIONAL TOOLS PENCIL AND COLORS TOGETHER WITH TECHNOLOGICAL TOOLS INNOVATIVI.THE SPECIFICITIES OF THE INTERVENTIONS ARE DESCRIBED IN THE MODULES. (English)
10 November 2020
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LES ENFANTS POURSUIVENT PRESQUE DISTINCTEMENT LE BUT QUE LA NATURE LEUR SUGGÈRE D’APPRENDRE À GRANDIR. LES ENSEIGNANTS ET LES PARENTS ADULTES PEUVENT CRÉER DES CONDITIONS FAVORABLES POUR QUE LE PROCESSUS ÉDUCATIF AIT DES RÉSULTATS POSITIFS. LE PROJET EST DONC PROPOSÉ GRÂCE À LA COLLABORATION DES FAMILLES D’ENSEIGNANTS ET D’AUTRES AGENCES ÉDUCATIVES DU TERRITOIRE AFIN D’IDENTIFIER LES APTITUDES ET LES COMPÉTENCES QUE LES ENFANTS POSSÈDENT DÉJÀ EN DANGER AFIN DE POUVOIR LES CONDUIRE À UN DÉVELOPPEMENT SIGNIFICATIF. LES ENFANTS AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS CLAIRS SERONT D’ABORD IMPLIQUÉS, MAIS LA COOPÉRATION AVEC LES AUTRES ÉLÈVES SERA ENCOURAGÉE À EXPLOITER LE POTENTIEL DE TOUS. LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE SE DÉROULERONT AVEC L’AIDE D’INSTRUMENTS TRADITIONNELS DE PAPIER CRAYON ET DE COULEURS AINSI QUE DES OUTILS TECHNOLOGIQUES INNOVANTS.LES SPÉCIFICITÉS DES INTERVENTIONS SONT DÉCRITES DANS LES MODULES. (French)
8 December 2021
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KINDER VERFOLGEN FAST DEUTLICH DEN ZWECK, DEN DIE NATUR IHNEN VORSCHLÄGT, UM ZU LERNEN, ZU WACHSEN. ERWACHSENE LEHRER UND ELTERN KÖNNEN GÜNSTIGE BEDINGUNGEN SCHAFFEN, DAMIT DER BILDUNGSPROZESS POSITIVE ERGEBNISSE ERZIELEN KANN. DAS PROJEKT WIRD DAHER DURCH DIE ZUSAMMENARBEIT VON LEHRERFAMILIEN UND ANDEREN BILDUNGSEINRICHTUNGEN DES TERRITORIUMS VORGESCHLAGEN, UM DIE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN ZU ERMITTELN, DIE KINDER BEREITS ALS SCHADEN BESITZEN, UM SIE ZU EINER BEDEUTENDEN ENTWICKLUNG FÜHREN ZU KÖNNEN. KINDER MIT KLAREM BILDUNGSBEDARF WERDEN IN ERSTER LINIE EINBEZOGEN, ABER DIE ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN SCHÜLERN WIRD ERMUTIGT, DAS POTENZIAL ALLER AUSZUSCHÖPFEN. LABORAKTIVITÄTEN WERDEN MIT HILFE TRADITIONELLER BLEISTIFTPAPIER- UND FARBINSTRUMENTE SOWIE INNOVATIVER TECHNOLOGISCHER TOOLS DURCHGEFÜHRT.DIE BESONDERHEITEN DER INTERVENTIONEN WERDEN IN DEN MODULEN BESCHRIEBEN. (German)
17 December 2021
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KINDEREN STREVEN BIJNA DUIDELIJK NAAR HET DOEL DAT DE NATUUR HEN SUGGEREERT OM TE LEREN GROEIEN. VOLWASSEN LEERKRACHTEN EN OUDERS KUNNEN GUNSTIGE VOORWAARDEN SCHEPPEN VOOR HET ONDERWIJSPROCES OM POSITIEVE RESULTATEN TE BEHALEN. HET PROJECT WORDT DAAROM VOORGESTELD DOOR DE SAMENWERKING VAN LERARENGEZINNEN EN ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN VAN HET GRONDGEBIED OM DE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN TE IDENTIFICEREN DIE KINDEREN REEDS IN GEVAAR BLIJKEN TE HEBBEN OM HEN TOT EEN SIGNIFICANTE ONTWIKKELING TE KUNNEN LEIDEN. KINDEREN MET DUIDELIJKE ONDERWIJSBEHOEFTEN ZULLEN IN DE EERSTE PLAATS WORDEN BETROKKEN, MAAR SAMENWERKING MET ANDERE LEERLINGEN ZAL WORDEN AANGEMOEDIGD OM HET POTENTIEEL VAN IEDEREEN TE BENUTTEN. LABORATORIUMACTIVITEITEN ZULLEN PLAATSVINDEN MET BEHULP VAN TRADITIONELE POTLOODPAPIER- EN KLEURENINSTRUMENTEN, SAMEN MET INNOVATIEVE TECHNOLOGISCHE TOOLS.THE-SPECIFICATIES VAN DE INTERVENTIES WORDEN IN DE MODULES BESCHREVEN. (Dutch)
10 January 2022
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LOS NIÑOS PERSIGUEN CASI DISTINTO EL PROPÓSITO QUE LA NATURALEZA LES SUGIERE PARA APRENDER A CRECER. LOS PROFESORES ADULTOS Y LOS PADRES PUEDEN CREAR CONDICIONES FAVORABLES PARA QUE EL PROCESO EDUCATIVO TENGA RESULTADOS POSITIVOS. POR LO TANTO, EL PROYECTO SE PROPONE A TRAVÉS DE LA COLABORACIÓN DE LAS FAMILIAS DOCENTES Y OTRAS AGENCIAS EDUCATIVAS DEL TERRITORIO PARA IDENTIFICAR LAS APTITUDES Y HABILIDADES QUE LOS NIÑOS YA TIENEN EN PELIGRO PARA PODER CONDUCIRLOS A UN DESARROLLO SIGNIFICATIVO. LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS CLARAS PARTICIPARÁN ANTE TODO, PERO SE ALENTARÁ LA COOPERACIÓN CON OTROS ALUMNOS A EXPLOTAR EL POTENCIAL DE TODOS. LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO SE LLEVARÁN A CABO CON LA AYUDA DE INSTRUMENTOS TRADICIONALES DE PAPEL LÁPIZ Y COLORES JUNTO CON HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS INNOVADORAS.LOS DETALLES DE LAS INTERVENCIONES SE DESCRIBEN EN LOS MÓDULOS. (Spanish)
28 January 2022
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CUGGIONO
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Identifiers
D87D17000310007
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