A WINDOW ON THE WORLD (Q451205): Difference between revisions
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Revision as of 05:12, 11 February 2022
Project Q451205 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A WINDOW ON THE WORLD |
Project Q451205 in Italy |
Statements
7 February 2018
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21 June 2018
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18 October 2018
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ISTITUTO COMPRENSIVO SCOPELLITI-GREEN
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38°29'14.21"N, 15°58'35.36"E
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IL PROGETTO UNA FINESTRA SUL MONDO STATO IDEATO AL FINE DI CONSENTIRE AI BAMBINI DELLULTIMO ANNO DELLA SCUOLA DELLINFANZIA LE PRIME ESPLORAZIONI SUL MONDO SVOLGENDO VARIE ATTIVIT ED INTERAGENDO ATTIVAMENTE CON GLI STRUMENTI A LORO DISPOSIZIONE IN MODO GIOCOSO E DIVERTENTE. LA FINALIT PRINCIPALE QUELLA DI UTILIZZARE STRATEGIE DIVERSIFICATE E MOLTEPLICI CHE AVVICININO I PICCOLI ALLUTILIZZO DELLA MEDIA EDUCATION ALLA SCOPERTA GIOCOSA DELLA SECONDA LINGUA NONCH ALLA DIMENSIONE CREATIVA IN MODO NUOVO ED ORIGINALE IN UN CONTESTO DIDATTICO EDUCATIVO ADEGUATO ALLE ESIGENZE DEI BAMBINI IN TAL MODO VERR FAVORITO IL PASSAGGIO DAL PENSIERO CONCRETO A QUELLO SIMBOLICO SUPPORTANDO LA MATURAZIONE DELLE CAPACIT DI ATTENZIONE ED ANALISI CREATIVA ATTRAVERSO LA PROGETTAZIONE DI ESPERIENZE SIGNIFICATIVE A LIVELLO AFFETTIVO COGNITIVO E RELAZIONALE. (Italian)
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THE PROJECT A WINDOW ON THE WORLD WAS DESIGNED IN ORDER TO ALLOW THE CHILDREN OF THE LAST YEAR OF CHILDHOOD SCHOOL THE FIRST EXPLORATIONS OF THE WORLD BY CARRYING OUT VARIOUS ACTIVITIES AND INTERACTING ACTIVELY WITH THE TOOLS AT THEIR DISPOSAL IN A PLAYFUL AND FUN WAY. THE MAIN GOAL IS TO USE DIVERSIFIED AND MULTIPLE STRATEGIES THAT BRING CHILDREN CLOSER TO THE USE OF MEDIA EDUCATION TO THE PLAYFUL DISCOVERY OF THE SECOND LANGUAGE AS WELL AS TO THE CREATIVE DIMENSION IN A NEW AND ORIGINAL WAY IN AN EDUCATIONAL CONTEXT ADAPTED TO THE NEEDS OF CHILDREN IN THIS WAY WILL BE FAVORED THE TRANSITION FROM CONCRETE TO SYMBOLIC THINKING SUPPORTING THE MATURATION OF THE CAPACITIES OF ATTENTION AND CREATIVE ANALYSIS THROUGH THE DESIGN OF MEANINGFUL EXPERIENCES AT THE COGNITIVE AND RELATIONAL EMOTIONAL LEVEL. (English)
10 November 2020
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LE PROJET UNE FENÊTRE SUR LE MONDE A ÉTÉ CONÇU POUR PERMETTRE AUX ENFANTS DE LA DERNIÈRE ANNÉE DE MATERNELLE LES PREMIÈRES EXPLORATIONS DU MONDE EN MENANT DIVERSES ACTIVITÉS ET EN INTERAGISSANT ACTIVEMENT AVEC LES OUTILS À LEUR DISPOSITION DE MANIÈRE LUDIQUE ET LUDIQUE. L’OBJECTIF PRINCIPAL EST D’UTILISER DES STRATÉGIES DIVERSIFIÉES ET MULTIPLES QUI RAPPROCHENT LES ENFANTS DE L’UTILISATION DE L’ÉDUCATION DES MÉDIAS À LA DÉCOUVERTE LUDIQUE DE LA LANGUE SECONDE ET À LA DIMENSION CRÉATIVE D’UNE MANIÈRE NOUVELLE ET ORIGINALE DANS UN CONTEXTE ÉDUCATIF ÉDUCATIF ADAPTÉ AUX BESOINS DES ENFANTS DE CETTE MANIÈRE SERA FAVORISÉE LA TRANSITION DE LA PENSÉE CONCRÈTE À LA PENSÉE SYMBOLIQUE SOUTENANT LA MATURATION DE LA CAPACITÉ D’ATTENTION ET D’ANALYSE CRÉATIVE À TRAVERS LA CONCEPTION D’EXPÉRIENCES SIGNIFICATIVES AU NIVEAU AFFECTIF COGNITIF ET RELATIONNEL. (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT EIN FENSTER AUF DER WELT WURDE ENTWORFEN, UM DEN KINDERN DES LETZTEN KINDERGARTENJAHRES DIE ERSTEN ERKUNDUNGEN DER WELT ZU ERMÖGLICHEN, INDEM SIE VERSCHIEDENE AKTIVITÄTEN DURCHFÜHREN UND AKTIV MIT DEN IHNEN ZUR VERFÜGUNG STEHENDEN WERKZEUGEN AUF SPIELERISCHE UND LUSTIGE WEISE INTERAGIEREN. DAS HAUPTZIEL IST ES, DIVERSIFIZIERTE UND MEHRFACHE STRATEGIEN ZU NUTZEN, DIE KINDER DEM EINSATZ VON MEDIENERZIEHUNG AN DIE SPIELERISCHE ENTDECKUNG DER ZWEITEN SPRACHE UND DER KREATIVEN DIMENSION AUF NEUE UND ORIGINELLE WEISE IN EINEM AUF DIE BEDÜRFNISSE DER KINDER ANGEPASSTEN BILDUNGSKONTEXT AUF DIESE WEISE NÄHER BRINGEN, WIRD DER ÜBERGANG VOM KONKRETEN ZUM SYMBOLISCHEN DENKEN BEGÜNSTIGT, DER DIE REIFUNG DER AUFMERKSAMKEITSFÄHIGKEIT UND DER KREATIVEN ANALYSE DURCH DIE GESTALTUNG SIGNIFIKANTER ERFAHRUNGEN AUF KOGNITIVER UND RELATIONALER AFFEKTIVER EBENE UNTERSTÜTZT. (German)
17 December 2021
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HET PROJECT EEN RAAM OP DE WERELD WERD ONTWORPEN OM DE KINDEREN VAN HET LAATSTE JAAR VAN DE KLEUTERSCHOOL DE EERSTE VERKENNINGEN VAN DE WERELD DOOR HET UITVOEREN VAN VERSCHILLENDE ACTIVITEITEN EN ACTIEF INTERACTIE MET DE INSTRUMENTEN DIE TOT HUN BESCHIKKING STAAN OP EEN SPEELSE EN LEUKE MANIER. HET BELANGRIJKSTE DOEL IS OM GEDIVERSIFIEERDE EN MEERDERE STRATEGIEËN TE GEBRUIKEN DIE KINDEREN DICHTER BIJ HET GEBRUIK VAN MEDIA-EDUCATIE BRENGEN NAAR DE SPEELSE ONTDEKKING VAN DE TWEEDE TAAL EN NAAR DE CREATIEVE DIMENSIE OP EEN NIEUWE EN ORIGINELE MANIER IN EEN EDUCATIEVE CONTEXT DIE OP DEZE MANIER IS AANGEPAST AAN DE BEHOEFTEN VAN KINDEREN, ZAL DE OVERGANG VAN CONCREET NAAR SYMBOLISCH DENKEN BEVORDEREN DAT DE RIJPING VAN HET AANDACHTSVERMOGEN EN CREATIEVE ANALYSE ONDERSTEUNT DOOR HET ONTWERPEN VAN SIGNIFICANTE ERVARINGEN OP COGNITIEF EN RELATIONEEL AFFECTIEF NIVEAU. (Dutch)
10 January 2022
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EL PROYECTO SE DISEÑÓ UNA VENTANA EN EL MUNDO PARA PERMITIR A LOS NIÑOS DEL ÚLTIMO AÑO DEL JARDÍN DE INFANTES LAS PRIMERAS EXPLORACIONES DEL MUNDO REALIZANDO DIVERSAS ACTIVIDADES E INTERACTUANDO ACTIVAMENTE CON LAS HERRAMIENTAS A SU DISPOSICIÓN DE UNA MANERA LÚDICA Y DIVERTIDA. EL OBJETIVO PRINCIPAL ES UTILIZAR ESTRATEGIAS DIVERSIFICADAS Y MÚLTIPLES QUE ACERQUEN A LOS NIÑOS AL USO DE LA EDUCACIÓN MEDIÁTICA AL DESCUBRIMIENTO LÚDICO DE LA SEGUNDA LENGUA Y A LA DIMENSIÓN CREATIVA DE UNA MANERA NUEVA Y ORIGINAL EN UN CONTEXTO EDUCATIVO ADAPTADO A LAS NECESIDADES DE LOS NIÑOS DE ESTA MANERA, SE FAVORECERÁ LA TRANSICIÓN DEL PENSAMIENTO CONCRETO AL SIMBÓLICO APOYANDO LA MADURACIÓN DE LA CAPACIDAD DE ATENCIÓN Y ANÁLISIS CREATIVO A TRAVÉS DEL DISEÑO DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS A NIVEL COGNITIVO Y RELACIONAL AFECTIVO. (Spanish)
28 January 2022
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ROSARNO
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Identifiers
B92H17000650006
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