INCLUDING SUCCESSFULLY (Q344323): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: The budget was changed) |
||||||
| Property / budget | |||||||
55,171.8 Euro
| |||||||
| Property / budget: 55,171.8 Euro / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / EU contribution | |||||||
33,348.74 Euro
| |||||||
| Property / EU contribution: 33,348.74 Euro / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / co-financing rate | |||||||
60.45 percent
| |||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Revision as of 04:07, 11 February 2022
Project Q344323 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INCLUDING SUCCESSFULLY |
Project Q344323 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
7 September 2017
0 references
1 August 2018
0 references
31 August 2018
0 references
PAOLO VETRI
0 references
36°55'19.13"N, 14°43'16.86"E
0 references
IL SEGUENTE PROGETTO NASCE DALLA CONSAPEVOLEZZA CHE UNA SCUOLA DI QUALIT CHE HA AL CENTRO DEL SUO OBIETTIVO EDUCATIVO LINCLUSIVIT DEBBA PORRE ATTENZIONE AI RISULTATI DI TUTTI GLI ALUNNI TENENDO PRESENTE LE DIVERSIT IN TERMINI DELLESPERIENZA DELLE ABILIT SOCIALI E DELLA SFERA COGNITIVA. TUTTO CI ALLO SCOPO DI PREVENIRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO LORGANIZZAZIONE E IL COORDINAMENTO DI PERCORSI DI ACCOGLIENZA E DI INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI PROMUOVENDO IL SUCCESSO FORMATIVO ATTRAVERSO LA VALORIZZAZIONE DELLE LORO POTENZIALIT E IL GRADUALE SUPERAMENTO DEGLI OSTACOLI PER GARANTIRE LORO PARI OPPORTUNIT FORMATIVE NEL RISPETTO DEI TEMPI E DELLE MODALIT DIVERSE DI APPRENDIMENTO. LATTIVAZIONE DI SPECIFICI LABORATORI EXTRACURRICULARI DI RECUPERO E DI POTENZIAMENTO CONDOTTI CON LUSO DI METODOLOGIE INNOVATIVE RISPONDENTI ALLE NUOVE ESIGENZE FORMATIVE DEGLI STUDENTI PERMETTER ALLA SCUOLA DI DIVENTARE LUOGO APERTO VIVO E ATTIVO IN CUI TUTTI GLI ALUNNI ATTRAVERSO UN APPRENDIMENTO ESPERIEN (Italian)
0 references
THE FOLLOWING PROJECT STEMS FROM THE AWARENESS THAT A QUALITY SCHOOL THAT HAS AT THE HEART OF ITS EDUCATIONAL GOAL LINCLUSIVIT MUST PAY ATTENTION TO THE RESULTS OF ALL PUPILS TAKING INTO ACCOUNT THE DIVERSITY IN TERMS OF THE EXPERIENCE OF SOCIAL SKILLS AND THE COGNITIVE SPHERE. ALL IN ORDER TO PREVENT SCHOOL LEAVING THROUGH THE ORGANISATION AND COORDINATION OF RECEPTION AND INTEGRATION PATHS OF PUPILS PROMOTING EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH THE VALORISATION OF THEIR POTENTIALS AND THE GRADUAL OVERCOMING OF OBSTACLES TO ENSURE EQUAL EDUCATIONAL OPPORTUNITIES WHILE RESPECTING DIFFERENT LEARNING TIMES AND MODALITIES. THE ACTIVATION OF SPECIFIC EXTRACURRICULAR LABORATORIES FOR RECOVERY AND ENHANCEMENT CONDUCTED WITH THE USE OF INNOVATIVE METHODOLOGIES RESPONDING TO THE NEW LEARNING NEEDS OF STUDENTS TO ENABLE THE SCHOOL TO BECOME A LIVING AND ACTIVE OPEN PLACE IN WHICH ALL PUPILS THROUGH A LEARNING EXPERIENCE (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET SUIVANT DÉCOULE DE LA PRISE DE CONSCIENCE QU’UNE ÉCOLE DE HAUTE QUALITÉ QUI A AU CŒUR DE SON OBJECTIF ÉDUCATIF LINCLUSIVIT DOIT PRÊTER ATTENTION AUX RÉSULTATS DE TOUS LES ÉLÈVES, EN GARDANT À L’ESPRIT LA DIVERSITÉ EN TERMES D’EXPÉRIENCE DES COMPÉTENCES SOCIALES ET DE LA SPHÈRE COGNITIVE. TOUT CELA VISE À PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN ORGANISANT ET EN COORDONNANT DES PARCOURS D’ACCUEIL ET D’INTÉGRATION DES ÉLÈVES EN FAVORISANT LA RÉUSSITE SCOLAIRE PAR L’EXPLOITATION DE LEUR POTENTIEL ET LA SUPPRESSION PROGRESSIVE DES OBSTACLES AFIN DE LEUR GARANTIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES EN FONCTION DES DIFFÉRENTES PÉRIODES ET MODES D’APPRENTISSAGE. L’ACTIVATION DE LABORATOIRES EXTRASCOLAIRES SPÉCIFIQUES DE RÉCUPÉRATION ET D’AMÉLIORATION MENÉES À L’AIDE DE MÉTHODOLOGIES INNOVANTES RÉPONDANT AUX NOUVEAUX BESOINS DE FORMATION DES ÉLÈVES PERMET À L’ÉCOLE DE DEVENIR UN LIEU OUVERT VIVANT ET ACTIF OÙ TOUS LES ÉLÈVES GRÂCE À UN APPRENTISSAGE EXPÉRIENTIEL (French)
7 December 2021
0 references
DAS FOLGENDE PROJEKT ERGIBT SICH AUS DEM BEWUSSTSEIN, DASS EINE HOCHWERTIGE SCHULE, DIE IM MITTELPUNKT IHRES BILDUNGSZIELS LINCLUSIVIT STEHT, AUF DIE ERGEBNISSE ALLER SCHÜLER ACHTEN MUSS, WOBEI DIE VIELFALT IN BEZUG AUF DIE ERFAHRUNG DER SOZIALEN FÄHIGKEITEN UND DER KOGNITIVEN SPHÄRE ZU BERÜCKSICHTIGEN IST. ALL DIES ZIELT DARAUF AB, DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN, INDEM WEGE FÜR DIE AUFNAHME UND INTEGRATION VON SCHÜLERN ORGANISIERT UND KOORDINIERT WERDEN, INDEM DER BILDUNGSERFOLG DURCH DIE AUSSCHÖPFUNG IHRES POTENZIALS UND DIE SCHRITTWEISE ÜBERWINDUNG VON HINDERNISSEN GEFÖRDERT WIRD, UM IHNEN DIE CHANCENGLEICHHEIT ENTSPRECHEND DEN UNTERSCHIEDLICHEN LERNZEITEN UND -METHODEN ZU GEWÄHRLEISTEN. DIE AKTIVIERUNG SPEZIFISCHER AUSSERSCHULISCHER LABORATORIEN ZUR WIEDERHERSTELLUNG UND VERBESSERUNG UNTER ANWENDUNG INNOVATIVER METHODEN, DIE DEN NEUEN AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER ENTSPRECHEN, ERMÖGLICHEN ES DER SCHULE, EIN LEBENDER UND AKTIVER OFFENER ORT ZU WERDEN, AN DEM ALLE SCHÜLER DURCH ERFAHRUNGSBEZOGENES LERNEN (German)
17 December 2021
0 references
HET VOLGENDE PROJECT VLOEIT VOORT UIT HET BESEF DAT EEN HOOGWAARDIGE SCHOOL DIE CENTRAAL STAAT IN HAAR ONDERWIJSDOELSTELLING LINCLUSIVIT AANDACHT MOET BESTEDEN AAN DE RESULTATEN VAN ALLE LEERLINGEN, REKENING HOUDEND MET DE DIVERSITEIT IN DE ERVARING VAN SOCIALE VAARDIGHEDEN EN DE COGNITIEVE SFEER. DIT ALLES IS GERICHT OP HET VOORKOMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN DOOR HET ORGANISEREN EN COÖRDINEREN VAN TRAJECTEN VOOR DE OPVANG EN INTEGRATIE VAN LEERLINGEN DOOR HET BEVORDEREN VAN HET SUCCES VAN HET ONDERWIJS DOOR HET BENUTTEN VAN HUN POTENTIEEL EN HET GELEIDELIJK OVERWINNEN VAN OBSTAKELS OM HEN GELIJKE KANSEN TE GARANDEREN IN OVEREENSTEMMING MET DE VERSCHILLENDE LEERTIJDEN EN -METHODEN. DE ACTIVERING VAN SPECIFIEKE BUITENSCHOOLSE LABORATORIA VOOR HERSTEL EN VERBETERING, UITGEVOERD MET BEHULP VAN INNOVATIEVE METHODEN DIE INSPELEN OP DE NIEUWE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN DE LEERLINGEN, STELT DE SCHOOL IN STAAT OM EEN LEVENDE EN ACTIEVE OPEN PLEK TE WORDEN WAAR ALLE LEERLINGEN DOOR MIDDEL VAN ERVARINGSGERICHT LEREN (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL SIGUIENTE PROYECTO NACE DE LA CONCIENCIA DE QUE UNA ESCUELA DE ALTA CALIDAD QUE TENGA EN EL CENTRO DE SU OBJETIVO EDUCATIVO LINCLUSIVIT DEBE PRESTAR ATENCIÓN A LOS RESULTADOS DE TODOS LOS ALUMNOS, TENIENDO EN CUENTA LA DIVERSIDAD EN CUANTO A LA EXPERIENCIA DE LAS HABILIDADES SOCIALES Y LA ESFERA COGNITIVA. TODO ELLO TIENE POR OBJETO PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE LA ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE ITINERARIOS DE ACOGIDA E INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS, PROMOVIENDO EL ÉXITO EDUCATIVO A TRAVÉS DE LA EXPLOTACIÓN DE SU POTENCIAL Y LA SUPERACIÓN GRADUAL DE OBSTÁCULOS PARA GARANTIZARLES LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN FUNCIÓN DE LOS DIFERENTES TIEMPOS Y MODOS DE APRENDIZAJE. LA ACTIVACIÓN DE LABORATORIOS EXTRACURRICULARES ESPECÍFICOS DE RECUPERACIÓN Y MEJORA REALIZADOS CON EL USO DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS QUE RESPONDAN A LAS NUEVAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES PERMITEN A LA ESCUELA CONVERTIRSE EN UN LUGAR ABIERTO Y ACTIVO DONDE TODOS LOS ALUMNOS A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL (Spanish)
27 January 2022
0 references
RAGUSA
0 references
Identifiers
E29G16002070007
0 references