THE SCHOOL AND THE CITY (Q343912): Difference between revisions
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| Property / budget: 55,171.8 Euro / rank | |||||||
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Revision as of 04:06, 11 February 2022
Project Q343912 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL AND THE CITY |
Project Q343912 in Italy |
Statements
8 August 2017
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18 February 2019
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LICEO GINNASIO DI STATO (F. SCADUTO)
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38°4'45.66"N, 13°30'33.66"E
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IL PROGETTO SI PONE IN CONTINUIT CON LA STORIA DELLA SCUOLA E NE VUOLE RAFFORZARE LA FUNZIONE DI SPAZIO DI AGGREGAZIONE E DI PROMOZIONE CULTURALE PER LINTERA COMUNIT IN UN DIALOGO COSTANTE CON IL TERRITORIO E LE SUE DIVERSE ESPRESSIONI SOCIALI ECONOMICHE E FORMATIVE. NELLO STESSO TEMPO OLTRE ALLAPERTURA AL TERRITORIO IL PROGETTO PREVEDE LINGRESSO DELLO STESSO NELLA SCUOLA PER LARRICCHIMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA E IL CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE CIVICHE. INFATTI GLI INTERVENTI PROGETTATI SONO PENSATI COME OCCASIONI DI FORMAZIONE E RINFORZO DELLE COMPETENZE CHIAVE E DI CITTADINANZA PER LE STUDENTESSE E GLI STUDENTI CHE PRESENTANO FRAGILIT E SFRUTTANO IL DIALOGO INTERGENERAZIONALE E LEDUCAZIONE TRA PARI PER FAVORIRE LINTEGRAZIONE LINCLUSIVIT E IL SENSO DI APPARTENENZA. IL PROGETTO COMPOSTO DA OTTO MODULI DI TRENTA ORE CIASCUNO DESTINATI SOPRATTUTTO A STUDENTI DEL PRIMO BIENNIO DUE SONO FINALIZZATI AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE IN LINGUA MADRE E MATEMATICA DUE RIGUARDANO LE (Italian)
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THE PROJECT CONTINUES WITH THE HISTORY OF THE SCHOOL AND AIMS TO STRENGTHEN ITS FUNCTION AS A SPACE OF AGGREGATION AND CULTURAL PROMOTION FOR THE WHOLE COMMUNITY IN A CONSTANT DIALOGUE WITH THE TERRITORY AND ITS DIFFERENT ECONOMIC AND FORMATIVE SOCIAL EXPRESSIONS. AT THE SAME TIME, IN ADDITION TO THE OPENING TO THE TERRITORY, THE PROJECT INCLUDES THE ENTRY OF THE SAME IN THE SCHOOL FOR LARRICCHIMENTO OF THE EDUCATIONAL OFFER AND THE CONSOLIDATION OF CIVIC COMPETENCES. IN FACT, THE INTERVENTIONS DESIGNED ARE DESIGNED AS OPPORTUNITIES FOR TRAINING AND STRENGTHENING KEY COMPETENCES AND CITIZENSHIP FOR STUDENTS AND STUDENTS WHO PRESENT FRAGILITY AND EXPLOIT INTERGENERATIONAL DIALOGUE AND PEER EDUCATION TO PROMOTE LINCLUSIVIT INTEGRATION AND SENSE OF BELONGING. THE PROJECT CONSISTS OF EIGHT THIRTY-HOUR MODULES, EACH DEDICATED MAINLY TO STUDENTS OF THE FIRST TWO YEARS, AIMED AT STRENGTHENING KEY COMPETENCES IN MOTHER TONGUE AND MATHEMATICS, TWO OF WHICH RELATE TO (English)
6 November 2020
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LE PROJET POURSUIT AVEC L’HISTOIRE DE L’ÉCOLE ET VISE À RENFORCER SA FONCTION D’ESPACE D’AGRÉGATION ET DE PROMOTION CULTURELLE POUR L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ DANS UN DIALOGUE CONSTANT AVEC LE TERRITOIRE ET SES DIVERSES EXPRESSIONS SOCIO-ÉCONOMIQUES ET FORMATIVES. DANS LE MÊME TEMPS, OUTRE L’OUVERTURE SUR LE TERRITOIRE, LE PROJET PRÉVOIT L’ENTRÉE DU MÊME DANS L’ÉCOLE POUR LARRICKING DE L’OFFRE DE FORMATION ET LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES CIVIQUES. EN FAIT, LES INTERVENTIONS CONÇUES SONT CONÇUES COMME DES OPPORTUNITÉS DE FORMATION ET DE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES CLÉS ET DE LA CITOYENNETÉ POUR LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS QUI PRÉSENTENT LA FRAGILITÉ ET EXPLOITENT LE DIALOGUE INTERGÉNÉRATIONNEL ET L’ÉDUCATION PAR LES PAIRS POUR PROMOUVOIR L’INTÉGRATION LINCLUSIVIT ET UN SENTIMENT D’APPARTENANCE. LE PROJET SE COMPOSE DE HUIT MODULES DE TRENTE HEURES, CHACUN DESTINÉ PRINCIPALEMENT AUX ÉTUDIANTS AU COURS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES, VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS EN LANGUE MATERNELLE ET EN MATHÉMATIQUES DEUX: (French)
7 December 2021
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DAS PROJEKT SETZT SICH MIT DER GESCHICHTE DER SCHULE FORT UND ZIELT DARAUF AB, IHRE FUNKTION ALS RAUM FÜR AGGREGATION UND KULTURELLE FÖRDERUNG FÜR DIE GESAMTE GEMEINSCHAFT IN EINEM STÄNDIGEN DIALOG MIT DEM GEBIET UND SEINEN VERSCHIEDENEN GESELLSCHAFTLICHEN WIRTSCHAFTLICHEN UND PRÄGENDEN AUSDRUCKSFORMEN ZU STÄRKEN. GLEICHZEITIG SIEHT DAS PROJEKT NEBEN DER ÖFFNUNG DES TERRITORIUMS DEN EINTRITT DERSELBEN IN DIE SCHULE FÜR LARRICKING DES AUSBILDUNGSANGEBOTS UND DIE KONSOLIDIERUNG DER STAATSBÜRGERLICHEN KOMPETENZEN VOR. IN DER TAT SIND DIE INTERVENTIONEN ALS AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN UND DIE STÄRKUNG VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND BÜRGERSCHAFT FÜR STUDIERENDE UND STUDENTEN KONZIPIERT, DIE FRAGILITÄT ZEIGEN UND DEN INTERGENERATIONELLEN DIALOG UND PEER EDUCATION NUTZEN, UM DIE INTEGRATION LINCLUSIVIT UND EIN ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHL ZU FÖRDERN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS ACHT MODULEN VON DREISSIG STUNDEN, DIE JEWEILS HAUPTSÄCHLICH FÜR STUDIERENDE IN DEN ERSTEN ZWEI JAHREN BESTIMMT SIND, UM SCHLÜSSELKOMPETENZEN IN DER MUTTERSPRACHE UND MATHEMATIK ZU STÄRKEN ZWEI: (German)
17 December 2021
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HET PROJECT GAAT VERDER MET DE GESCHIEDENIS VAN DE SCHOOL EN HEEFT TOT DOEL HAAR FUNCTIE ALS EEN RUIMTE VOOR AGGREGATIE EN CULTURELE PROMOTIE VOOR DE GEHELE GEMEENSCHAP TE VERSTERKEN IN EEN VOORTDURENDE DIALOOG MET HET GRONDGEBIED EN DE VERSCHILLENDE SOCIALE ECONOMISCHE EN FORMATIEVE UITINGEN ERVAN. TEGELIJKERTIJD VOORZIET HET PROJECT NIET ALLEEN IN DE OPENSTELLING VOOR HET GRONDGEBIED, MAAR OOK IN DE TOEGANG TOT DE SCHOOL VOOR HET LARRICKING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD EN DE CONSOLIDERING VAN BURGERSCHAPSCOMPETENTIES. IN FEITE ZIJN DE GEPLANDE INTERVENTIES BEDOELD ALS MOGELIJKHEDEN VOOR OPLEIDING EN VERSTERKING VAN SLEUTELCOMPETENTIES EN BURGERSCHAP VOOR STUDENTEN EN STUDENTEN DIE KWETSBAAR ZIJN EN GEBRUIK MAKEN VAN INTERGENERATIONELE DIALOOG EN PEER-ONDERWIJS OM INTEGRATIE LINCLUSIVIT EN EEN GEVOEL VAN VERBONDENHEID TE BEVORDEREN. HET PROJECT BESTAAT UIT ACHT MODULES VAN DERTIG UUR, ELK BESTEMD VOOR STUDENTEN IN DE EERSTE TWEE JAAR, GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN SLEUTELCOMPETENTIES IN DE MOEDERTAAL EN WISKUNDE TWEE: (Dutch)
21 December 2021
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EL PROYECTO CONTINÚA CON LA HISTORIA DE LA ESCUELA Y TIENE POR OBJETO REFORZAR SU FUNCIÓN DE ESPACIO DE AGREGACIÓN Y PROMOCIÓN CULTURAL PARA TODA LA COMUNIDAD EN UN DIÁLOGO CONSTANTE CON EL TERRITORIO Y SUS DIVERSAS EXPRESIONES SOCIALES ECONÓMICAS Y FORMATIVAS. AL MISMO TIEMPO, ADEMÁS DE ABRIRSE AL TERRITORIO, EL PROYECTO PREVÉ LA ENTRADA DE LA MISMA EN LA ESCUELA PARA LARRICKING DE LA OFERTA DE FORMACIÓN Y LA CONSOLIDACIÓN DE LAS COMPETENCIAS CÍVICAS. DE HECHO, LAS INTERVENCIONES DISEÑADAS ESTÁN DISEÑADAS COMO OPORTUNIDADES DE FORMACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS CLAVE Y CIUDADANÍA PARA ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES QUE PRESENTAN FRAGILIDAD Y EXPLOTAN EL DIÁLOGO INTERGENERACIONAL Y LA EDUCACIÓN ENTRE PARES PARA PROMOVER LA INTEGRACIÓN LINCLUSIVIT Y UN SENTIDO DE PERTENENCIA. EL PROYECTO CONSTA DE OCHO MÓDULOS DE TREINTA HORAS, CADA UNO DESTINADO PRINCIPALMENTE A LOS ESTUDIANTES EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS, DESTINADOS A REFORZAR LAS COMPETENCIAS CLAVE EN LA LENGUA MATERNA Y LAS MATEMÁTICAS DOS: (Spanish)
27 January 2022
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BAGHERIA
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Identifiers
J51H17000190006
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