BEYOND THE WALLS (Q325421): Difference between revisions
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53,008.2 Euro
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31,804.91 Euro
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Revision as of 03:47, 11 February 2022
Project Q325421 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BEYOND THE WALLS |
Project Q325421 in Italy |
Statements
31,804.91 Euro
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53,008.2 Euro
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60.0 percent
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19 September 2017
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16 July 2018
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1 October 2018
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SOMMARIVA DEL BOSCO
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44°46'7.46"N, 7°47'7.19"E
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IL PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI QUATTRO LABORATORI EXTRASCOLASTICI CHE ATTRAVERSO ATTIVIT MANUALI E PRATICHE NELLOTTICA DEL LEARNING BY DOING SARANNO IN GRADO DI FAVORIRELA RIMOTIVAZIONE SCOLASTICA E FORMATIVA FAVORIRE LINCLUSIONE SOCIALE DI TUTTI I RAGAZZI STRANIERI E CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI E INFINE ASSICURARE AZIONI DI ORIENTAMENTO MIRATE ALLA CONTINUIT DEL PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALE DEI RAGAZZI. DALLANALISI PRELIMINARE DEL RAV RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE IL MIGLIORAMENTO DEI RISULTATI A DISTANZA E LA RIDUZIONE DEGLI ABBODANDONI ANCHE QUESTI A LUNGA DISTANZA RAPPRESENTANO LE PRIORIT STRATEGICHE PER IL PROSSIMO TRIENNIO DELLA NOSTRA SCUOLA.PER QUESTO IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE IN PRIMIS UN PUNTO DI INCONTRO OLTRE LE MURA DELLA SCUOLA IN UN TERRITORIO CON UN ELEVATA PERCENTUALE DI ALUNNI STRANIERI E CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI DOVE LINTERVENTO DI INCLUSIONE E SOCIALIZZAZIONE NON PU ESSERE UNICO MA OCCORRONO PI INTERVENTIDIFFERENZIATI OVVERO DIFFE (Italian)
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THE PROJECT INVOLVES THE CREATION OF FOUR EXTRACURRICULAR WORKSHOPS THAT THROUGH MANUAL ACTIVITIES AND PRACTICES IN THE CONTEXT OF LEARNING BY DOING WILL BE ABLE TO ENCOURAGE THE REMOTIVATION OF SCHOOL AND TRAINING TO PROMOTE THE SOCIAL INCLUSION OF ALL FOREIGN CHILDREN AND WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS AND FINALLY ENSURE ORIENTATION ACTIONS AIMED AT THE CONTINUITY OF THE INDIVIDUAL TRAINING COURSE OF THE CHILDREN. FROM THE PRELIMINARY REPORT OF THE RAV THE IMPROVEMENT OF THE RESULTS AT DISTANCE AND THE REDUCTION OF THE LONG DISTANCE ABBODANDONI ARE THE STRATEGIC PRIORITIES FOR THE NEXT THREE YEARS OF OUR SCHOOL.FOR THIS REASON THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO CREATE IN THE FIRST PLACE A MEETING POINT BEYOND THE WALLS OF THE SCHOOL IN A TERRITORY WITH A HIGH PERCENTAGE OF FOREIGN PUPILS AND SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS WHERE THE INTERVENTION OF INCLUSION AND SOCIALISATION CAN NOT BE UNIQUE BUT REQUIRES MORE INTERVENTION (English)
6 November 2020
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LE PROJET PRÉVOIT LA CRÉATION DE QUATRE ATELIERS EXTRASCOLAIRES QUI, GRÂCE À DES ACTIVITÉS MANUELLES ET PRATIQUES DANS LA PERSPECTIVE DE L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE, SERONT EN MESURE DE PROMOUVOIR LA MOTIVATION DE L’ÉCOLE ET DE LA FORMATION AFIN DE PROMOUVOIR L’INCLUSION SOCIALE DE TOUS LES ENFANTS ÉTRANGERS AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX ET, ENFIN, D’ASSURER DES ACTIONS D’ORIENTATION VISANT À POURSUIVRE LE PARCOURS ÉDUCATIF INDIVIDUEL DES ENFANTS. DE L’ANALYSE PRÉLIMINAIRE DU RAPPORT RAV AUTO-ÉVALUATION L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS À DISTANCE ET LA RÉDUCTION DE ABBODANDONI AUSSI CES LONGUES DISTANCES REPRÉSENTENT LES PRIORITÉS STRATÉGIQUES POUR LES TROIS PROCHAINES ANNÉES DE NOTRE SCHOOL.FOR CE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER D’ABORD ET AVANT TOUT UN POINT DE RENCONTRE AU-DELÀ DES MURS DE L’ÉCOLE DANS UN TERRITOIRE AVEC UN POURCENTAGE ÉLEVÉ D’ÉLÈVES ÉTRANGERS ET AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX OÙ L’INTERVENTION D’INCLUSION ET DE SOCIALISATION NE PEUT PAS ÊTRE UNIQUE MAIS NÉCESSITE PLUS D’INTERVENTIFFERENZIATI OU DIFFE (French)
7 December 2021
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DAS PROJEKT SIEHT DIE SCHAFFUNG VON VIER AUSSERSCHULISCHEN WORKSHOPS VOR, DIE DURCH MANUELLE UND PRAKTISCHE AKTIVITÄTEN IM HINBLICK AUF DAS LERNEN DURCH DAS TUN DIE MOTIVATION DER SCHULE UND AUSBILDUNG FÖRDERN KÖNNEN, UM DIE SOZIALE INKLUSION ALLER AUSLÄNDISCHEN KINDER MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN ZU FÖRDERN UND SCHLIESSLICH ORIENTIERUNGSMASSNAHMEN ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE AUF DIE FORTSETZUNG DES INDIVIDUELLEN BILDUNGSWEGES DER KINDER ABZIELEN. AUS DER VORLÄUFIGEN ANALYSE DES RAV-BERICHTS SELBSTEINSCHÄTZUNG DER VERBESSERUNG DER FERNERGEBNISSE UND DER REDUZIERUNG VON ABBODANDONI STELLEN AUCH DIESE LANGEN DISTANZEN DIE STRATEGISCHEN PRIORITÄTEN FÜR DIE NÄCHSTEN DREI JAHRE UNSERER SCHOOL DAR.FOR DIES ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, IN ERSTER LINIE EINEN TREFFPUNKT JENSEITS DER WÄNDE DER SCHULE IN EINEM GEBIET MIT EINEM HOHEN PROZENTSATZ AUSLÄNDISCHER SCHÜLER UND MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN ZU SCHAFFEN, WO DIE INTERVENTION VON INKLUSION UND SOZIALISIERUNG NICHT EINZIGARTIG SEIN KANN, SONDERN ERFORDERT MEHR INTERVENTIDIFFERENZIATI ODER DIFFE (German)
17 December 2021
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HET PROJECT VOORZIET IN DE OPRICHTING VAN VIER BUITENSCHOOLSE WORKSHOPS DIE DOOR MIDDEL VAN HANDMATIGE EN PRAKTISCHE ACTIVITEITEN MET HET OOG OP LEREN DOOR TE DOEN, DE MOTIVATIE VAN SCHOOL EN OPLEIDING KUNNEN BEVORDEREN OM DE SOCIALE INCLUSIE VAN ALLE BUITENLANDSE KINDEREN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN TE BEVORDEREN EN TEN SLOTTE TE ZORGEN VOOR ORIËNTATIEACTIES DIE GERICHT ZIJN OP DE VOORTZETTING VAN HET INDIVIDUELE ONDERWIJSTRAJECT VAN DE KINDEREN. UIT DE VOORLOPIGE ANALYSE VAN HET RAV RAPPORT ZELF-EVALUATIE VAN DE VERBETERING VAN DE RESULTATEN OP AFSTAND EN DE VERMINDERING VAN ABBODANDONI OOK DEZE LANGE AFSTANDEN VERTEGENWOORDIGEN DE STRATEGISCHE PRIORITEITEN VOOR DE KOMENDE DRIE JAAR VAN ONZE SCHOOL.FOR DIT PROJECT KOMT VOORT UIT DE NOODZAAK OM IN DE EERSTE PLAATS EEN ONTMOETINGSPUNT BUITEN DE MUREN VAN DE SCHOOL IN EEN GEBIED MET EEN HOOG PERCENTAGE BUITENLANDSE LEERLINGEN EN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN WAAR DE INTERVENTIE VAN INCLUSIE EN SOCIALISATIE KAN NIET UNIEK ZIJN, MAAR VEREIST MEER INTERVENTIDIFFERENZIATI OF DIFFE (Dutch)
21 December 2021
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EL PROYECTO PREVÉ LA CREACIÓN DE CUATRO TALLERES EXTRACURRICULARES QUE, A TRAVÉS DE ACTIVIDADES MANUALES Y PRÁCTICAS EN LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE MEDIANTE LA REALIZACIÓN, PODRÁN PROMOVER LA MOTIVACIÓN DE LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN SOCIAL DE TODOS LOS NIÑOS EXTRANJEROS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y, FINALMENTE, PARA ASEGURAR ACCIONES DE ORIENTACIÓN ORIENTADAS A LA CONTINUACIÓN DE LA TRAYECTORIA EDUCATIVA INDIVIDUAL DE LOS NIÑOS. DEL ANÁLISIS PRELIMINAR DEL INFORME RAV AUTOEVALUACIÓN LA MEJORA DE LOS RESULTADOS REMOTOS Y LA REDUCCIÓN DE ABBODANDONI TAMBIÉN ESTAS LARGAS DISTANCIAS REPRESENTAN LAS PRIORIDADES ESTRATÉGICAS PARA LOS PRÓXIMOS TRES AÑOS DE NUESTRA SCHOOL. PARA ELLO EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE CREAR ANTE TODO UN PUNTO DE ENCUENTRO MÁS ALLÁ DE LOS MUROS DE LA ESCUELA EN UN TERRITORIO CON UN ALTO PORCENTAJE DE ALUMNOS EXTRANJEROS Y CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DONDE LA INTERVENCIÓN DE LA INCLUSIÓN Y LA SOCIALIZACIÓN NO PUEDE SER ÚNICA PERO REQUIERE MÁS INTERVENTIDIFFERENZIATI O DIFERENCIA (Spanish)
27 January 2022
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SOMMARIVA DEL BOSCO
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Identifiers
H26D16000160006
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