SCHOOLS IN THE CENTER AT MATTEJ (Q316781): Difference between revisions
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62,023.2 Euro
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Revision as of 03:34, 11 February 2022
Project Q316781 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOLS IN THE CENTER AT MATTEJ |
Project Q316781 in Italy |
Statements
37,213.91 Euro
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62,023.2 Euro
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60.0 percent
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5 December 2017
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1 July 2019
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31 August 2019
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IST. COMPRENSIVO P. MATTEJ
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41°15'33.52"N, 13°36'28.87"E
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IL PIANO PRESENTATO UN PROGETTO MULTI INTERVENTO CHE INTENDE PROMUOVERE LA RIDUZIONE DELLA DISPERSIONE ATTRAVERSO STRATEGIE DI PREVENZIONE DELLINSUCCESSO SCOLASTICO CONTRIBUIRE A MIGLIORARE GLI ESITI SCOLASTICI DI TUTTI GLI ALUNNI FAVORIRE LINTEGRAZIONE SOCIALE AFFETTIVA E CULTURALE IN UN CLIMA DI ACCOGLIENZA STIMOLARE LE MOTIVAZIONI PER UN APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO IN UN CONTESTO GRATIFICANTE RECUPERARE CARENZE MOTIVAZIONALI ESPRESSIVE COGNITIVE E LINGUISTICHE NEI SOGGETTI A RISCHIO CON MAGGIORI DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO. SARANNO REALIZZATI VARI PERCORSI PROGETTUALI INTEGRATIVI VOLTI A PREVENIRE E CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA UTILIZZANDO APPROCCI INNOVATIVI ESPERIENZIALI E LABORATORIALI VOLTI ANCHE A FAVORIRE LINCLUSIONE DI STUDENTI IN PARTICOLARI SITUAZIONI DI DISAGIO.OBIETTIVI E AZIONI LEFFICACIA DEI PROCESSI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO COLLEGATA AL SUCCESSO SCOLASTICO CONTRO LA DISPERSIONE E LABBANDONO VA COSTRUITA COME SUGGERISCONO I PARAMETRI EUROPEI EDUCATIVI (Italian)
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THE PLAN PRESENTED A MULTI-INTERVENTION PROJECT THAT AIMS TO PROMOTE THE REDUCTION OF DISPERSION THROUGH PREVENTION STRATEGIES DELLINSUCCESSO SCHOOL HELP TO IMPROVE THE SCHOOL OUTCOMES OF ALL PUPILS TO PROMOTE EMOTIONAL AND CULTURAL SOCIAL INTEGRATION IN A WELCOMING CLIMATE STIMULATE THE MOTIVATIONS FOR MEANINGFUL LEARNING IN A REWARDING CONTEXT RECOVER MOTIVATIONAL COGNITIVE AND LINGUISTIC EXPRESSIVE DEFICIENCIES IN THOSE AT RISK WITH GREATER LEARNING DIFFICULTIES. VARIOUS COMPLEMENTARY DESIGN PATHS WILL BE CARRIED OUT TO PREVENT AND COMBAT SCHOOL LEAVING USING INNOVATIVE EXPERIENTIAL AND LABORATORY APPROACHES AIMED ALSO AT ENCOURAGING THE INCLUSION OF STUDENTS IN PARTICULAR SITUATIONS OF DISAGIO.OBJECTIVES AND ACTIONS THE EFFECTIVENESS OF LEARNING PROCESSES RELATED TO SCHOOL SUCCESS AGAINST DISPERSION AND ABANDONMENT SHOULD BE BUILT AS SUGGESTED BY THE EUROPEAN EDUCATIONAL PARAMETERS (English)
6 November 2020
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LE PLAN PRÉSENTAIT UN PROJET MULTI-INTERVENTION QUI VISE À PROMOUVOIR LA RÉDUCTION DE LA DISPERSION PAR DES STRATÉGIES DE PRÉVENTION SCOLAIRE AFIN DE CONTRIBUER À AMÉLIORER LES RÉSULTATS SCOLAIRES DE TOUS LES ÉLÈVES AFIN DE PROMOUVOIR L’INTÉGRATION SOCIALE AFFECTIVE ET CULTURELLE DANS UN CLIMAT ACCUEILLANT AFIN DE STIMULER LES MOTIVATIONS D’UN APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF DANS UN CONTEXTE GRATIFIANT POUR RÉCUPÉRER LES DÉFICIENCES COGNITIVES ET LINGUISTIQUES MOTIVATIONNELLES CHEZ LES PERSONNES À RISQUE AYANT DE PLUS GRANDES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE. DIVERSES PISTES DE CONCEPTION COMPLÉMENTAIRES SERONT MISES EN ŒUVRE POUR PRÉVENIR ET COMBATTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE GRÂCE À DES APPROCHES INNOVANTES EXPÉRIENTIELLES ET DE LABORATOIRE VISANT ÉGALEMENT À ENCOURAGER L’INCLUSION DES ÉLÈVES DANS DES SITUATIONS PARTICULIÈRES DE DISAGIO.OBIETTIVIES ET ACTIONS L’EFFICACITÉ DES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT D’APPRENTISSAGE LIÉS À LA RÉUSSITE SCOLAIRE CONTRE LA DISPERSION ET L’ABANDON DEVRAIENT ÊTRE CONSTRUITES COMME LE SUGGÈRENT LES PARAMÈTRES ÉDUCATIFS EUROPÉENS. (French)
7 December 2021
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DER PLAN STELLTE EIN MULTIINTERVENTIONSPROJEKT VOR, DAS DARAUF ABZIELT, DIE VERRINGERUNG DER STREUUNG DURCH STRATEGIEN ZUR SCHULPRÄVENTION ZU FÖRDERN, UM DIE BILDUNGSERGEBNISSE ALLER SCHÜLER ZU VERBESSERN, UM DIE AFFEKTIVE UND KULTURELLE SOZIALE INTEGRATION IN EINEM EINLADENDEN KLIMA ZU FÖRDERN, UM DIE MOTIVATION FÜR SINNVOLLES LERNEN IN EINEM LOHNENDEN KONTEXT ZU FÖRDERN, UM KOGNITIVE UND SPRACHLICHE MOTIVATIONSDEFIZITE BEI GEFÄHRDETEN PERSONEN MIT GRÖSSEREN LERNSCHWIERIGKEITEN WIEDERHERZUSTELLEN. VERSCHIEDENE KOMPLEMENTÄRE GESTALTUNGSWEGE WERDEN UMGESETZT, UM DEN SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN UND ZU BEKÄMPFEN, INDEM INNOVATIVE ERFAHRUNGS- UND LABORANSÄTZE GENUTZT WERDEN, DIE AUCH DARAUF ABZIELEN, DIE EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN IN BESONDERE SITUATIONEN VON DISAGIO ZU FÖRDERN. (German)
17 December 2021
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IN HET PLAN WERD EEN MULTI-INTERVENTIEPROJECT GEPRESENTEERD DAT GERICHT IS OP DE VERMINDERING VAN DE VERSPREIDING DOOR MIDDEL VAN PREVENTIESTRATEGIEËN OP SCHOOL OM DE ONDERWIJSRESULTATEN VAN ALLE LEERLINGEN TE HELPEN VERBETEREN OM AFFECTIEVE EN CULTURELE SOCIALE INTEGRATIE TE BEVORDEREN IN EEN GUNSTIG KLIMAAT OM DE MOTIVATIES VOOR ZINVOL LEREN TE STIMULEREN IN EEN LONENDE CONTEXT OM COGNITIEVE EN TAALKUNDIGE MOTIVATIETEKORTEN TE HERSTELLEN BIJ MENSEN DIE MET GROTERE LEERMOEILIJKHEDEN TE KAMPEN HEBBEN. ER ZULLEN VERSCHILLENDE AANVULLENDE ONTWERPTRAJECTEN WORDEN INGEVOERD OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN TE BESTRIJDEN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE ERVARINGS- EN LABORATORIUMBENADERINGEN DIE OOK GERICHT ZIJN OP HET AANMOEDIGEN VAN DE INCLUSIE VAN STUDENTEN IN SPECIFIEKE SITUATIES VAN DISAGIO.OBIETTIVIES EN ACTIES DIE DE DOELTREFFENDHEID VAN LEERPROCESSEN IN VERBAND MET SUCCES OP SCHOOL TEGEN VERSPREIDING EN VERLATING MOETEN WORDEN OPGEZET, ZOALS EUROPESE ONDERWIJSPARAMETERS SUGGEREREN. (Dutch)
21 December 2021
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EL PLAN PRESENTÓ UN PROYECTO MULTIINTERVENCIÓN QUE TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA REDUCCIÓN DE LA DISPERSIÓN A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN ESCOLAR PARA AYUDAR A MEJORAR LOS RESULTADOS EDUCATIVOS DE TODOS LOS ALUMNOS PARA PROMOVER LA INTEGRACIÓN SOCIAL AFECTIVA Y CULTURAL EN UN CLIMA ACOGEDOR PARA ESTIMULAR LAS MOTIVACIONES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN UN CONTEXTO GRATIFICANTE PARA RECUPERAR LAS DEFICIENCIAS DE MOTIVACIÓN COGNITIVA Y LINGÜÍSTICA EN LAS PERSONAS EN RIESGO CON MAYORES DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. SE PONDRÁN EN MARCHA DIVERSAS VÍAS DE DISEÑO COMPLEMENTARIAS PARA PREVENIR Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO UTILIZANDO ENFOQUES EXPERIMENTALES Y DE LABORATORIO INNOVADORES, TAMBIÉN DESTINADOS A FOMENTAR LA INCLUSIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN SITUACIONES PARTICULARES DE DISAGIO. (Spanish)
27 January 2022
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FORMIA
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Identifiers
C89G16003160007
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