THE SCHOOL OF THE MASTERS (Q305374): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: The budget was changed) |
||||||
| Property / budget | |||||||
36,060.0 Euro
| |||||||
| Property / budget: 36,060.0 Euro / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / EU contribution | |||||||
21,796.56 Euro
| |||||||
| Property / EU contribution: 21,796.56 Euro / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / co-financing rate | |||||||
60.45 percent
| |||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Revision as of 03:18, 11 February 2022
Project Q305374 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL OF THE MASTERS |
Project Q305374 in Italy |
Statements
21,796.56 Euro
0 references
36,060.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
3 August 2017
0 references
30 June 2018
0 references
I.C. C.CARUSO
0 references
41°0'22.18"N, 14°46'39.65"E
0 references
LA REALIZZAZIONE DI QUESTO PROGETTO MIRA ALLA PIENA INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI CHE PRESENTANO UNA SITUAZIONE DI DISAGIO CULTURALE SOCIALE O FISICO A COMBATTERE IL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E FORMATIVA LABBANDONO E AL RECUPEROPOTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE. UN INTERVENTO SULLA DISPERSIONE SCOLASTICA INTESA QUESTULTIMA COME INSUCCESSO E COME DIFFICOLT DI REALIZZAZIONE DI SE STESSI TROVA GIUSTIFICAZIONE NEL FATTO CHE SIA DAGLI ESITI DELLE PROVE INVALSI CHE DAI MONITORAGGI INTERNI EFFETTUATI NEI MOMENTI DI VERIFICA DELLE ATTIVIT SVOLTE E DEGLI APPRENDIMENTI DEGLI ALLIEVI SI EVIDENZIANO SEMPRE PI CASI DI ALUNNI CON NUMEROSE DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO E DI INTERAZIONE SOCIALE. LINSUCCESSO SCOLASTICO UNA DELLE FONTI DI EMARGINAZIONE E DI ESCLUSIONE SOCIALE CHE PORTA SPESSO A REITERATE ASSENZE A RITMI DAPPRENDIMENTO LENTI AD ATTEGGIAMENTI OSTATIVI AD ABBANDONI. LA NOSTRA SCUOLA SI PROPONE CON LEVENTUALE FINANZIAMENTO CONCESSO DI REALIZZARE MODULI FORMATIVI (Italian)
0 references
THE REALISATION OF THIS PROJECT AIMS AT THE FULL INTEGRATION OF PUPILS WHO HAVE A SITUATION OF SOCIAL OR PHYSICAL CULTURAL DISCOMFORT TO COMBAT EARLY EDUCATIONAL FAILURE, EARLY SCHOOL LEAVING AND ABANDONMENT AND THE RECUPEROPOTENZIATION OF BASIC SKILLS. AN INTERVENTION ON SCHOLASTIC DISPERSION UNDERSTOOD AS FAILURE AND AS A DIFFICULTY OF SELF-REALISATION IS JUSTIFIED BY THE FACT THAT BOTH THE RESULTS OF THE TESTS INVALIDED AND THE INTERNAL MONITORING CARRIED OUT IN THE MOMENTS OF VERIFICATION OF THE ACTIVITIES CARRIED OUT AND OF THE APPRENTICESHIPS OF THE PUPILS THERE ARE MORE AND MORE CASES OF PUPILS WITH NUMEROUS DIFFICULTIES IN LEARNING AND SOCIAL INTERACTION. SCHOOL LINSUCCESSO ONE OF THE SOURCES OF MARGINALISATION AND SOCIAL EXCLUSION THAT OFTEN LEADS TO REPEATED ABSENCES AT RHYTHM DAPPRENDIMENT SLOW TO ATTITUDES OBSTATIVE TO ABANDONMENT. OUR SCHOOL AIMS WITH THE POSSIBLE FUNDING GRANTED TO REALISE TRAINING MODULES (English)
6 November 2020
0 references
LA RÉALISATION DE CE PROJET VISE À INTÉGRER PLEINEMENT LES ÉLÈVES QUI ÉPROUVENT UNE SITUATION DE DÉTRESSE CULTURELLE SOCIALE OU PHYSIQUE POUR LUTTER CONTRE L’ÉCHEC SCOLAIRE PRÉCOCE, LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’ABANDON SCOLAIRE, AINSI QUE LA RECUPEROPOTENZATION DES COMPÉTENCES DE BASE. UNE INTERVENTION SUR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE SE JUSTIFIE PAR LE FAIT QUE TANT LES RÉSULTATS DES TESTS EFFECTUÉS QUE LE SUIVI INTERNE EFFECTUÉ DANS LES MOMENTS DE VÉRIFICATION DES ACTIVITÉS MENÉES ET DE L’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES MONTRENT TOUJOURS DAVANTAGE DE CAS D’ÉLÈVES AYANT DE NOMBREUSES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ET D’INTERACTION SOCIALE. L’ÉCOLE LINSUCCESSO EST L’UNE DES SOURCES DE MARGINALISATION ET D’EXCLUSION SOCIALE QUI CONDUIT SOUVENT À DES ABSENCES RÉPÉTÉES À DES RYTHMES D’APPRENTISSAGE LENTS À DES ATTITUDES QUI ENTRAVENT L’ABANDON. NOTRE ÉCOLE PROPOSE AVEC TOUT FINANCEMENT ACCORDÉ POUR CRÉER DES MODULES DE FORMATION (French)
7 December 2021
0 references
DIE VERWIRKLICHUNG DIESES PROJEKTS ZIELT AUF DIE VOLLSTÄNDIGE INTEGRATION VON SCHÜLERN AB, DIE EINE SITUATION KULTURELLER SOZIALER ODER KÖRPERLICHER NOT ERLEBEN, UM FRÜHZEITIGES BILDUNGSVERSAGEN, SCHULABBRUCH UND ABBRUCH SOWIE DIE RECUPEROPOTENZATION DER GRUNDFERTIGKEITEN ZU BEKÄMPFEN. EINE INTERVENTION ZUM VORZEITIGEN SCHULABBRUCH IST DADURCH GERECHTFERTIGT, DASS SOWOHL DIE ERGEBNISSE DER DURCHGEFÜHRTEN TESTS ALS AUCH DIE INTERNE ÜBERWACHUNG, DIE IN DEN MOMENTEN DER ÜBERPRÜFUNG DER DURCHGEFÜHRTEN TÄTIGKEITEN DURCHGEFÜHRT WIRD, UND DAS LERNEN DER SCHÜLER IMMER MEHR FÄLLE VON SCHÜLERN MIT VIELEN LERNSCHWIERIGKEITEN UND SOZIALEN INTERAKTIONEN AUFWEISEN. LINSUCCESSO SCHULE IST EINE DER URSACHEN FÜR MARGINALISIERUNG UND SOZIALE AUSGRENZUNG, DIE HÄUFIG ZU WIEDERHOLTEN ABWESENHEITEN BEI LANGSAMEN LERNRHYTHMEN ZU EINSTELLUNGEN FÜHRT, DIE DIE AUFGABE BEHINDERN. UNSERE SCHULE SCHLÄGT MIT FÖRDERMITTELN ZUR SCHAFFUNG VON AUSBILDUNGSMODULEN VOR (German)
17 December 2021
0 references
DE VERWEZENLIJKING VAN DIT PROJECT IS GERICHT OP DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN DIE EEN SITUATIE VAN CULTURELE SOCIALE OF LICHAMELIJKE NOOD ERVAREN OM VROEGTIJDIGE SCHOOLUITVAL, VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN VERLATENHEID TE BESTRIJDEN, EN DE RECUPEROPOTENZATION VAN BASISVAARDIGHEDEN. EEN INTERVENTIE OP HET GEBIED VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN WORDT GERECHTVAARDIGD DOOR HET FEIT DAT ZOWEL DE RESULTATEN VAN DE UITGEVOERDE TESTS ALS DE INTERNE MONITORING DIE WORDT UITGEVOERD OP HET MOMENT VAN VERIFICATIE VAN DE UITGEVOERDE ACTIVITEITEN EN HET LEREN VAN LEERLINGEN STEEDS MEER GEVALLEN VAN LEERLINGEN MET VEEL LEERMOEILIJKHEDEN EN SOCIALE INTERACTIE LATEN ZIEN. LINSUCCESSO SCHOOL IS EEN VAN DE BRONNEN VAN MARGINALISATIE EN SOCIALE UITSLUITING DIE VAAK LEIDT TOT HERHAALDE AFWEZIGHEID BIJ LANGZAME LEERRITMES TEN OPZICHTE VAN ATTITUDES DIE HET VERLATEN VAN DE SCHOOL BELEMMEREN. ONZE SCHOOL STELT MET FINANCIERING VOOR OM TRAININGSMODULES TE CREËREN (Dutch)
21 December 2021
0 references
LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO TIENE POR OBJETO LA PLENA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS QUE EXPERIMENTAN UNA SITUACIÓN DE SUFRIMIENTO CULTURAL SOCIAL O FÍSICO PARA COMBATIR EL FRACASO ESCOLAR PREMATURO, EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y EL ABANDONO ESCOLAR Y LA RECUPEROPOTENZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. UNA INTERVENCIÓN SOBRE EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO SE JUSTIFICA POR EL HECHO DE QUE TANTO LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS REALIZADAS COMO EL SEGUIMIENTO INTERNO REALIZADO EN LOS MOMENTOS DE VERIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS Y EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS SIEMPRE MUESTRAN MÁS CASOS DE ALUMNOS CON MUCHAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE E INTERACCIÓN SOCIAL. LA ESCUELA LINSUCCESSO ES UNA DE LAS FUENTES DE MARGINACIÓN Y EXCLUSIÓN SOCIAL QUE A MENUDO CONDUCE A AUSENCIAS REPETIDAS A RITMOS LENTOS DE APRENDIZAJE A ACTITUDES QUE IMPIDEN EL ABANDONO. NUESTRA ESCUELA PROPONE CON CUALQUIER FINANCIACIÓN CONCEDIDA PARA CREAR MÓDULOS DE FORMACIÓN (Spanish)
27 January 2022
0 references
ALTAVILLA IRPINA
0 references
Identifiers
F64C17000030006
0 references