TABLE FOR ME FOR 2 (Q917861): Difference between revisions
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TUTTI I COMUNI | |||
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Revision as of 10:34, 10 February 2022
Project Q917861 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TABLE FOR ME FOR 2 |
Project Q917861 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
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25,880.0 Euro
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50.0 percent
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1 October 2018
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31 August 2019
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ISTITUTO COMPRENSIVO E. D'ARBOREA TORPE'
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DALL'AUTOANALISI D'ISTITUTO, DALL'OSSERVAZIONE SISTEMATICA DEI DATI RELATIVI AI BISOGNI FORMATIVI DEGLI STUDENTI E DALLA RILEVAZIONE DEGLI ESITI DELL'ATTIVITà DIDATTICO-EDUCATIVI EMERGE CHE GLI ALUNNI PRESENTANO UNA MARCATA DEBOLEZZA NELL'ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE IN MATEMATICA E ITALIANO. ALLA RIDUZIONE DI QUESTO FENOMENO, TALVOLTA CAUSA DI UN COMPLESSIVO INSUCCESSO SCOLASTICO SE NON ADDIRITTURA DI DROP-OUT, PUNTANO LE AZIONI DI INTERVENTO CONTENUTE IN QUESTA PROPOSTA PROGETTUALE CHE INDIVIDUA COME DESTINATARI PRIVILEGIATI APPUNTO GLI STUDENTI CHE FATICANO AD ALLINEARSI CON GLI STANDARD IN TERMINI DI CONOSCENZE E DI ABILITà ATTESI E CHE MOSTRANO PREOCCUPANTI CARENZE DI MOTIVAZIONE, SOTTRAENDOSI ALLE INIZIATIVE EDUCATIVE PREVISTE DALL'ISTITUTO. CON UN MIRATO INTERVENTO Ê POSSIBILE CONTRIBUIRE AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E NEL CONTEMPO SI PUò OFFRIRE OCCASIONI AI GIOVANI DI VIVERE LA SCUOLA COME UNO SPAZIO APERTO E VITALE CON ATTIVITà MOTIVANTI COMPLEME (Italian)
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THE INSTITUTIONAL SELF-ANALYSIS, THE SYSTEMATIC OBSERVATION OF THE INFORMATION RELATING TO THE STUDENTS’ TRAINING NEEDS AND THE RECOGNITION OF THE OUTPUT OF THE EDUCATIONAL ACTIVITY SHOW THAT PUPILS HAVE A MARKED WEAKNESS IN THE ACQUISITION OF BASIC SKILLS IN MATHS AND IN ITALY. THE REDUCTION OF THIS PHENOMENON, WHICH IS SOMETIMES THE RESULT OF A TOTAL FAILURE IN THE SCHOOL OR EVEN DROP-OFF, POINT TO THE INTERVENTION MEASURES CONTAINED IN THIS PROJECT PROPOSAL, WHICH IDENTIFIES THE STUDENTS WHO ARE STRUGGLING WITH THE KNOWLEDGE AND SKILLS STANDARDS EXPECTED AND SHOWING WORRYING DEFICIENCIES IN MOTIVATION AND AVOIDING THE EDUCATIONAL INITIATIVES ENVISAGED BY THE INSTITUTION. WITH TARGETED ACTION, IT IS POSSIBLE TO CONTRIBUTE TO THE IMPROVEMENT OF BASIC SKILLS AND, AT THE SAME TIME, TO PROVIDE OPPORTUNITIES FOR YOUNG PEOPLE TO LIVE IN SCHOOLS AS AN OPEN AND VIABLE SPACE WITH A FULL APPLICATION. (English)
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IL RESSORT DE L’AUTO-ANALYSE DE L’INSTITUT, DE L’OBSERVATION SYSTÉMATIQUE DES DONNÉES RELATIVES AUX BESOINS DE FORMATION DES ÉTUDIANTS ET DE L’ENQUÊTE SUR LES RÉSULTATS DE L’ACTIVITÉ ENSEIGNEMENT-ÉDUCATION, QUE LES ÉLÈVES SONT NETTEMENT FAIBLES DANS L’ACQUISITION DES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES ET EN ITALIEN. LA RÉDUCTION DE CE PHÉNOMÈNE, PARFOIS CAUSÉE PAR UN ÉCHEC GÉNÉRAL À L’ÉCOLE OU MÊME PAR L’ABANDON SCOLAIRE, MET EN ÉVIDENCE LES ACTIONS D’INTERVENTION CONTENUES DANS CETTE PROPOSITION DE PROJET QUI IDENTIFIE COMME BÉNÉFICIAIRES PRIVILÉGIÉS PRÉCISÉMENT LES ÉTUDIANTS QUI PEINENT À S’ALIGNER SUR LES NORMES EN TERMES DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES ATTENDUES ET QUI FONT PREUVE D’UN MANQUE DE MOTIVATION INQUIÉTANT, EN ÉVITANT LES INITIATIVES ÉDUCATIVES DE L’INSTITUT. AVEC UNE INTERVENTION CIBLÉE, IL EST POSSIBLE DE CONTRIBUER À L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE ET, DANS LE MÊME TEMPS, D’OFFRIR AUX JEUNES DES POSSIBILITÉS DE VIVRE À L’ÉCOLE EN TANT QU’ESPACE OUVERT ET VITAL AVEC DES ACTIVITÉS MOTIVANTES (French)
10 December 2021
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AUS DER SELBSTANALYSE DES INSTITUTS, DER SYSTEMATISCHEN BEOBACHTUNG DER DATEN ÜBER DEN AUSBILDUNGSBEDARF DER STUDIERENDEN UND DER ERHEBUNG DER ERGEBNISSE DER LEHR- UND BILDUNGSTÄTIGKEIT GEHT HERVOR, DASS DIE SCHÜLER BEIM ERWERB VON GRUNDKENNTNISSEN IN MATHEMATIK UND ITALIENISCH DEUTLICH SCHWACH SIND. DIE VERRINGERUNG DIESES PHÄNOMENS, DIE MANCHMAL DURCH EIN ALLGEMEINES SCHEITERN IN DER SCHULE ODER SOGAR DURCH EINEN SCHULABBRUCH VERURSACHT WIRD, WEIST AUF DIE INTERVENTIONSMASSNAHMEN DIESES PROJEKTVORSCHLAGS HIN, DIE ALS PRIVILEGIERTE EMPFÄNGER GENAU DIEJENIGEN PERSONEN BEZEICHNEN, DIE SICH MIT DEN ERWARTETEN KENNTNISSEN UND FÄHIGKEITEN AN DEN STANDARDS IN EINKLANG BRINGEN UND DIE BESORGNISERREGENDEN MOTIVATIONSMANGEL AUFWEISEN, WODURCH DIE VOM INSTITUT BEREITGESTELLTEN BILDUNGSINITIATIVEN VERMIEDEN WERDEN. MIT EINER GEZIELTEN INTERVENTION IST ES MÖGLICH, ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN BEIZUTRAGEN UND GLEICHZEITIG JUNGEN MENSCHEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, DIE SCHULE ALS OFFENER UND LEBENSWICHTIGER RAUM MIT MOTIVIERENDEN AKTIVITÄTEN ZU LEBEN. (German)
20 December 2021
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UIT DE ZELFANALYSE VAN HET INSTITUUT, UIT DE SYSTEMATISCHE OBSERVATIE VAN DE GEGEVENS OVER DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN STUDENTEN EN UIT HET ONDERZOEK NAAR DE RESULTATEN VAN ONDERWIJS-ONDERWIJSACTIVITEITEN BLIJKT DAT LEERLINGEN DUIDELIJK ZWAK ZIJN IN DE VERWERVING VAN BASISVAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN ITALIAANS. DE TERUGDRINGING VAN DIT VERSCHIJNSEL, SOMS VEROORZAAKT DOOR EEN ALGEMENE MISLUKKING OP SCHOOL OF ZELFS VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS, WIJST OP DE INTERVENTIEACTIES IN DIT PROJECTVOORSTEL, WAARIN STUDENTEN DIE MOEITE HEBBEN OM ZICH AAN DE NORMEN OP HET GEBIED VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN AAN TE PASSEN EN DIE EEN ZORGWEKKEND GEBREK AAN MOTIVATIE VERTONEN EN DIE DE ONDERWIJSINITIATIEVEN VAN HET INSTITUUT ONTWIJKEN, ALS BEVOORRECHTE ONTVANGERS WORDEN AANGEMERKT. MET EEN GERICHTE INTERVENTIE IS HET MOGELIJK OM BIJ TE DRAGEN TOT DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN EN TEGELIJKERTIJD JONGEREN KANSEN TE BIEDEN OM NAAR SCHOOL TE GAAN ALS EEN OPEN EN VITALE RUIMTE MET MOTIVERENDE ACTIVITEITEN (Dutch)
12 January 2022
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DEL AUTOANÁLISIS DEL INSTITUTO, DE LA OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA DE LOS DATOS RELATIVOS A LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y DE LA ENCUESTA SOBRE LOS RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD DOCENTE-EDUCATIVA, SE DESPRENDE QUE LOS ALUMNOS SON NOTABLEMENTE DÉBILES EN LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS EN MATEMÁTICAS E ITALIANOS. LA REDUCCIÓN DE ESTE FENÓMENO, A VECES CAUSADA POR UN FRACASO GENERAL EN LA ESCUELA O INCLUSO POR EL ABANDONO ESCOLAR, APUNTA A LAS ACCIONES DE INTERVENCIÓN CONTENIDAS EN ESTA PROPUESTA DE PROYECTO QUE IDENTIFICA COMO BENEFICIARIOS PRIVILEGIADOS PRECISAMENTE A LOS ESTUDIANTES QUE LUCHAN POR ALINEARSE CON LOS ESTÁNDARES EN TÉRMINOS DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ESPERADAS Y QUE MUESTRAN UNA PREOCUPANTE FALTA DE MOTIVACIÓN, EVITANDO LAS INICIATIVAS EDUCATIVAS DEL INSTITUTO. CON UNA INTERVENCIÓN ESPECÍFICA ES POSIBLE CONTRIBUIR A LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y, AL MISMO TIEMPO, PUEDE OFRECER OPORTUNIDADES PARA QUE LOS JÓVENES VIVAN LA ESCUELA COMO UN ESPACIO ABIERTO Y VITAL CON ACTIVIDADES MOTIVADORAS COMPLETAS. (Spanish)
29 January 2022
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TUTTI I COMUNI
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Identifiers
G63I18000030002
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