THIRD YEAR IEFP SCHEMES (Q1959346): Difference between revisions
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Revision as of 09:21, 10 February 2022
Project Q1959346 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THIRD YEAR IEFP SCHEMES |
Project Q1959346 in Italy |
Statements
232,925.0 Euro
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465,850.0 Euro
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50.0 percent
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27 August 2019
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31 October 2020
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FONDAZIONE OPERA MONTE GRAPPA
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45°47'20.36"N, 11°52'47.03"E
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IL CENTRO RICONOSCE DI NON ESAURIRE TUTTE LE FUNZIONI EDUCATIVE E FAVORISCE L'INTERAZIONE CON LA FAMIGLIA, QUALE SEDE PRIMARIA DELL'EDUCAZIONE DELL'ALLIEVO.LA FAMIGLIA SOTTOSCRIVE IL CONTRATTO FORMATIVO, CONDIVIDENDONE RESPONSABILITA' E IMPEGNI NEL RISPETTO RECIPROCO DI COMPETENZE E RUOLI.I DOCENTI COLLABORANO IL PIU' STRETTAMENTE POSSIBILE CON I GENITORI SUL PIANO EDUCATIVO E SI IMPEGNANO A FAVORIRE UNA VARIETA' DI COMUNICAZIONI AL FINE DI SVILUPPARE UN CLIMA COSTRUTTIVO TRA FAMIGLIA E SCUOLA. ESPONGONO CHIARAMENTE AI GENITORI GLI OBIETTIVI EDUCATIVI E CULTURALI, RENDONO CONTO DEI RISULTATI DEGLI ALUNNI, FAVORISCONO IL CONFRONTO E CONSIDERANO ATTENTAMENTE I PROBLEMI CHE SI PRESENTANO, SALVAGUARDANDO LE PROPRIE COMPETENZE TECNICOPROFESSIONALI. NELL'AMBITO DEGLI INCONTRI CON LE FAMIGLIE SI PROGRAMMANO ALCUNE RIUNIONI ED INCONTRI PER PERMETTERE UNA COLLABORAZIONE PROFICUA TRA SCUOLA E FAMIGLIA, OLTRE AI VARI APPUNTAMENTI PER: -INCONTRI PER I COLLOQUI INDIVIDUALI (DA OTTOBRE A MAGGIO) E (Italian)
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THE CENTRE ACKNOWLEDGES THAT IT DOES NOT USE UP ALL EDUCATIONAL FUNCTIONS AND PROMOTES INTERACTION WITH THE FAMILY, AS THE PRIMARY PLACE OF EDUCATION IN THE FAMILY, AS THE PRIMARY PLACE OF EDUCATION FOR THE FAMILY, ENDORSES THE TRAINING CONTRACT AND THAT IT HAS THE RESPONSIBILITY AND COMMITMENTS IN RESPECT OF MUTUAL RESPECT OF COMPETENCES AND RUOL.I TEACHERS SHALL WORK AS CLOSELY AS POSSIBLE WITH PARENTS IN THE EDUCATIONAL FIELD AND UNDERTAKE TO PROMOTE A VARIETY OF COMMUNICATIONS IN ORDER TO DEVELOP A CONSTRUCTIVE RELATIONSHIP BETWEEN THE FAMILY AND THE SCHOOL. CLEARLY EXPOSE PARENTS TO EDUCATIONAL AND CULTURAL OBJECTIVES, REPORT PUPILS’ RESULTS, FACILITATE COMPARISON AND CONSIDER CAREFULLY THE PROBLEMS THAT ARISE, SAFEGUARDING THEIR TECHNICAL AND PROFESSIONAL SKILLS. IN THE CONTEXT OF MEETINGS WITH FAMILIES, SOME MEETINGS AND MEETINGS ARE SCHEDULED TO ALLOW FOR FRUITFUL COOPERATION BETWEEN SCHOOLS AND FAMILIES, IN ADDITION TO THE VARIOUS EVENTS FOR: — INDIVIDUAL INTERVIEWS (OCTOBER TO MAY) AND (English)
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THE CENTRE ACKNOWLEDGES THAT IT DOES NOT USE UP ALL EDUCATIONAL FUNCTIONS AND PROMOTES INTERACTION WITH THE FAMILY, AS THE PRIMARY PLACE OF EDUCATION IN THE FAMILY, AS THE PRIMARY PLACE OF EDUCATION FOR THE FAMILY, ENDORSES THE TRAINING CONTRACT AND THAT IT HAS THE RESPONSIBILITY AND COMMITMENTS IN RESPECT OF MUTUAL RESPECT OF COMPETENCES AND RUOL.I TEACHERS SHALL WORK AS CLOSELY AS POSSIBLE WITH PARENTS IN THE EDUCATIONAL FIELD AND UNDERTAKE TO PROMOTE A VARIETY OF COMMUNICATIONS IN ORDER TO DEVELOP A CONSTRUCTIVE RELATIONSHIP BETWEEN THE FAMILY AND THE SCHOOL. CLEARLY EXPOSE PARENTS TO EDUCATIONAL AND CULTURAL OBJECTIVES, REPORT PUPILS’ RESULTS, FACILITATE COMPARISON AND CONSIDER CAREFULLY THE PROBLEMS THAT ARISE, SAFEGUARDING THEIR TECHNICAL AND PROFESSIONAL SKILLS. IN THE CONTEXT OF MEETINGS WITH FAMILIES, SOME MEETINGS AND MEETINGS ARE SCHEDULED TO ALLOW FOR FRUITFUL COOPERATION BETWEEN SCHOOLS AND FAMILIES, IN ADDITION TO THE VARIOUS EVENTS FOR: — INDIVIDUAL INTERVIEWS (OCTOBER TO MAY) AND (English)
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LE CENTRE RECONNAÎT QU’IL N’ÉPUISE PAS TOUTES LES FONCTIONS ÉDUCATIVES ET FAVORISE L’INTERACTION AVEC LA FAMILLE, CAR LE FOYER PRIMAIRE DE L’ÉDUCATION DE L’ALLIEVO.LA FAMILLE SIGNE LE CONTRAT DE FORMATION, PARTAGEANT SES RESPONSABILITÉS ET SES ENGAGEMENTS DANS LE RESPECT MUTUEL DES COMPÉTENCES ET RUOLI.LES ENSEIGNANTS COOPÈRENT AUSSI ÉTROITEMENT QUE POSSIBLE AVEC LES PARENTS AU NIVEAU ÉDUCATIF ET S’ENGAGENT À PROMOUVOIR UNE VARIÉTÉ DE COMMUNICATIONS AFIN DE DÉVELOPPER UNE ATMOSPHÈRE CONSTRUCTIVE ENTRE LA FAMILLE ET L’ÉCOLE. ILS EXPOSENT CLAIREMENT AUX PARENTS LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS ET CULTURELS, RENDENT COMPTE DES RÉSULTATS DES ÉLÈVES, ENCOURAGENT LA COMPARAISON ET PRENNENT SOIGNEUSEMENT EN CONSIDÉRATION LES PROBLÈMES QUI SE POSENT, EN PRÉSERVANT LEURS COMPÉTENCES TECHNIQUES ET PROFESSIONNELLES. DANS LE CADRE DE RENCONTRES AVEC LES FAMILLES, NOUS PLANIFIONS QUELQUES RENCONTRES ET RENCONTRES POUR PERMETTRE UNE COLLABORATION FRUCTUEUSE ENTRE L’ÉCOLE ET LA FAMILLE, EN PLUS DES DIFFÉRENTS RENDEZ-VOUS POUR: —RÉUNIONS POUR LES ENTRETIENS INDIVIDUELS (D’OCTOBRE À MAI) ET (French)
13 December 2021
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HET CENTRUM ERKENT DAT HET NIET ALLE EDUCATIEVE FUNCTIES UITPUT EN BEVORDERT INTERACTIE MET HET GEZIN, ALS DE PRIMAIRE THUISBASIS VAN HET ONDERWIJS VAN DE ALLIEVO.THE FAMILIE ONDERTEKENT HET OPLEIDINGSCONTRACT, HET DELEN VAN ZIJN VERANTWOORDELIJKHEDEN EN VERPLICHTINGEN IN WEDERZIJDS RESPECT VAN COMPETENTIES EN RUOLI.THE LERAREN WERKEN ZO NAUW MOGELIJK SAMEN MET OUDERS OP HET ONDERWIJSNIVEAU EN VERBINDEN ZICH ERTOE OM EEN VERSCHEIDENHEID AAN COMMUNICATIE TE BEVORDEREN OM EEN CONSTRUCTIEVE SFEER TUSSEN GEZIN EN SCHOOL TE ONTWIKKELEN. ZIJ GEVEN DE OUDERS DUIDELIJK DE ONDERWIJS- EN CULTURELE DOELSTELLINGEN, GEVEN EEN OVERZICHT VAN DE RESULTATEN VAN DE LEERLINGEN, MOEDIGEN VERGELIJKINGEN AAN EN HOUDEN ZORGVULDIG REKENING MET DE PROBLEMEN DIE ZICH VOORDOEN, EN BEHOUDEN HUN TECHNISCHE EN PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN. IN HET KADER VAN VERGADERINGEN MET GEZINNEN PLANNEN WE EEN AANTAL VERGADERINGEN EN VERGADERINGEN OM EEN VRUCHTBARE SAMENWERKING TUSSEN SCHOOL EN GEZIN MOGELIJK TE MAKEN, NAAST DE VERSCHILLENDE AFSPRAKEN VOOR: —VERGADERINGEN VOOR INDIVIDUELE GESPREKKEN (OKTOBER T/M MEI) EN (Dutch)
22 December 2021
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DAS ZENTRUM ERKENNT AN, DASS ES NICHT ALLE PÄDAGOGISCHEN FUNKTIONEN ERSCHÖPFT UND FÖRDERT DIE INTERAKTION MIT DER FAMILIE, ALS HAUPTHAUS DER AUSBILDUNG DER ALLIEVO.THE FAMILIE UNTERZEICHNET DEN AUSBILDUNGSVERTRAG, TEILT SEINE VERANTWORTUNG UND VERPFLICHTUNGEN IN BEZUG AUF DIE GEGENSEITIGE ACHTUNG DER KOMPETENZEN UND RUOLI.THE LEHRER ARBEITEN SO ENG WIE MÖGLICH MIT DEN ELTERN AUF DER BILDUNGSEBENE UND VERPFLICHTEN SICH, EINE VIELZAHL VON KOMMUNIKATION ZU FÖRDERN, UM EINE KONSTRUKTIVE ATMOSPHÄRE ZWISCHEN FAMILIE UND SCHULE ZU ENTWICKELN. SIE STELLEN DEN ELTERN KLAR DIE BILDUNGS- UND KULTURZIELE DAR, BERÜCKSICHTIGEN DIE ERGEBNISSE DER SCHÜLER, FÖRDERN DEN VERGLEICH UND BERÜCKSICHTIGEN SORGFÄLTIG DIE AUFTRETENDEN PROBLEME, UM IHRE TECHNISCHEN UND BERUFLICHEN FÄHIGKEITEN ZU SICHERN. IM RAHMEN VON TREFFEN MIT FAMILIEN PLANEN WIR EINIGE TREFFEN UND TREFFEN, UM EINE FRUCHTBARE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN SCHULE UND FAMILIE ZU ERMÖGLICHEN, ZUSÄTZLICH ZU DEN VERSCHIEDENEN TERMINEN FÜR: —SITZUNGEN FÜR EINZELINTERVIEWS (OKTOBER BIS MAI) UND (German)
23 December 2021
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EL CENTRO RECONOCE QUE NO AGOTA TODAS LAS FUNCIONES EDUCATIVAS Y PROMUEVE LA INTERACCIÓN CON LA FAMILIA, YA QUE EL HOGAR PRIMARIO DE LA EDUCACIÓN DE LA ALLIEVO.LA FAMILIA FIRMA EL CONTRATO DE FORMACIÓN, COMPARTIENDO SUS RESPONSABILIDADES Y COMPROMISOS EN EL RESPETO MUTUO DE COMPETENCIAS Y RUOLI. LOS PROFESORES COOPERAN LO MÁS ESTRECHAMENTE POSIBLE CON LOS PADRES EN EL NIVEL EDUCATIVO Y SE COMPROMETEN A PROMOVER UNA VARIEDAD DE COMUNICACIONES PARA DESARROLLAR UN AMBIENTE CONSTRUCTIVO ENTRE LA FAMILIA Y LA ESCUELA. ESTABLECEN CLARAMENTE A LOS PADRES LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS Y CULTURALES, DAN CUENTA DE LOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS, FOMENTAN LA COMPARACIÓN Y TIENEN EN CUENTA CUIDADOSAMENTE LOS PROBLEMAS QUE SE PLANTEAN, SALVAGUARDANDO SUS COMPETENCIAS TÉCNICAS Y PROFESIONALES. EN EL CONTEXTO DE LAS REUNIONES CON LAS FAMILIAS PLANIFICAMOS ALGUNAS REUNIONES Y REUNIONES PARA PERMITIR UNA FRUCTÍFERA COLABORACIÓN ENTRE LA ESCUELA Y LA FAMILIA, ADEMÁS DE LAS DIVERSAS CITAS PARA: —REUNIONES PARA ENTREVISTAS INDIVIDUALES (DE OCTUBRE A MAYO) Y (Spanish)
24 January 2022
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FONTE
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Identifiers
H18D19000730007
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