OUR HERITAGE (Q690173): Difference between revisions
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| Property / EU contribution: 36,060.0 Euro / rank | |||||||
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Revision as of 07:02, 10 February 2022
Project Q690173 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OUR HERITAGE |
Project Q690173 in Italy |
Statements
21 May 2018
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8 February 2020
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I.C. "RODARI-ALIGHIERI-SPALATRO
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41°52'57.94"N, 16°10'45.05"E
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IL PROGETTO INTEGRA LE MATERIE DI INSEGNAMENTO COMPRESE NEL CURRICOLO SCOLASTICO FAVORENDO LA MATURAZIONE COGNITIVA AFFETTIVA E SOCIALE IN RELAZIONE AL PATRIMONIO I BENI CULTURALI E IL PAESAGGIO SONO STRUMENTI E LUOGHI IDEALI PER UNA MATURAZIONE DELLE GIOVANI GENERAZIONI AL DI FUORI DELLE MODALIT PI TRADIZIONALI SPAZI IN CUI I RAGAZZI NON ACQUISISCONO SOLO CONOSCENZE DISCIPLINARI MA SVILUPPANO COMPETENZE PERSONALI SOCIALI E CIVICHE QUELLE COMPETENZECHIAVE TRASVERSALI PER LAPPRENDIMENTO PERMANENTE CHE LUNIONE EUROPEA RITIENE INDISPENSABILI PER LO SVILUPPO DI OGNI INDIVIDUO MA SOPRATTUTTO SI VUOLE CONSENTIRE AGLI STUDENTI DI PARTECIPARE CON IMPEGNO ATTIVO ALLA VALORIZZAZIONE DEI BENI CULTURALI E IN QUESTO MODO SVILUPPARE IL LORO SENSO DI APPARTENENZA AL TERRITORIO. (Italian)
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THE PROJECT INTEGRATES THE SUBJECTS OF EDUCATION INCLUDED IN THE SCHOOL CURRICULUM BY FOSTERING THE EMOTIONAL AND SOCIAL RELATIONSHIP TO HERITAGE, CULTURAL GOODS AND THE LANDSCAPE ARE IDEAL TOOLS AND PLACES FOR THE AGEING OF THE CULTURAL GOODS AND THE LANDSCAPE, AS WELL AS THE IDEAL PLACES WHERE THE YOUNG GENERATION IS OUT OF THE TRADITIONAL WAY, WHERE THE YOUNG PEOPLE DO NOT ONLY ACQUIRE DISCIPLINARY KNOWLEDGE BUT DEVELOP TRANSVERSAL SOCIAL AND CIVIC COMPETENCES FOR LIFELONG LEARNING THAT THE EUROPEAN UNION CONSIDERS INDISPENSABLE FOR THE DEVELOPMENT OF EACH INDIVIDUAL, BUT ABOVE ALL TO ENABLE STUDENTS TO PARTICIPATE ACTIVELY IN THE PROMOTION OF CULTURAL OBJECTS AND IN THIS WAY TO DEVELOP THEIR SENSE OF BELONGING TO THE TERRITORY. (English)
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LE PROJET INTÈGRE LES MATIÈRES D’ENSEIGNEMENT INCLUSES DANS LE PROGRAMME SCOLAIRE EN PROMOUVANT LA MATURATION COGNITIVE ET SOCIALE EN RELATION AVEC LE PATRIMOINE, LE PATRIMOINE CULTUREL ET LE PAYSAGE SONT DES OUTILS ET DES LIEUX IDÉAUX POUR LA MATURATION DES JEUNES GÉNÉRATIONS EN DEHORS DES MODES TRADITIONNELS D’IP, DANS LESQUELS LES JEUNES NON SEULEMENT ACQUIÈRENT DES CONNAISSANCES DISCIPLINAIRES, MAIS DÉVELOPPENT ÉGALEMENT DES COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES PERSONNELLES CES COMPÉTENCES TRANSVERSALES POUR L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE QUE L’UNION EUROPÉENNE CONSIDÈRE ESSENTIELLES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE CHAQUE INDIVIDU, MAIS VISE SURTOUT À PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS DE PARTICIPER ACTIVEMENT À LA VALORISATION DES BIENS CULTURELS ET AINSI DÉVELOPPER LEUR SENTIMENT D’APPARTENANCE AU TERRITOIRE. (French)
9 December 2021
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DAS PROJEKT INTEGRIERT DIE IN DEN SCHULLEHRPLAN AUFGENOMMENEN LEHRFÄCHER, INDEM SIE KOGNITIVE UND SOZIALE REIFUNG IN BEZUG AUF DAS ERBE, DAS KULTURERBE UND DIE LANDSCHAFT FÖRDERT, SIND IDEALE INSTRUMENTE UND ORTE FÜR DIE REIFUNG JUNGER GENERATIONEN AUSSERHALB DER TRADITIONELLEN PI-MODI, IN DENEN JUNGE MENSCHEN NICHT NUR DISZIPLINARISCHES WISSEN ERWERBEN, SONDERN AUCH PERSÖNLICHE SOZIALE UND STAATSBÜRGERLICHE KOMPETENZEN ENTWICKELN, DIE DIE EUROPÄISCHE UNION FÜR DIE ENTWICKLUNG JEDES EINZELNEN FÜR NOTWENDIG HÄLT, ABER VOR ALLEM DAZU DIENEN SOLL, SICH AKTIV AN DER VERWERTUNG VON KULTURGÜTERN ZU BETEILIGEN UND AUF DIESE WEISE IHR ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHL ZUM TERRITORIUM ZU ENTWICKELN. (German)
19 December 2021
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HET PROJECT INTEGREERT DE ONDERWIJSVAKKEN DIE IN HET SCHOOLCURRICULUM ZIJN OPGENOMEN DOOR HET BEVORDEREN VAN COGNITIEVE EN SOCIALE RIJPING MET BETREKKING TOT ERFGOED, CULTUREEL ERFGOED EN HET LANDSCHAP ZIJN IDEALE INSTRUMENTEN EN PLAATSEN VOOR DE RIJPING VAN JONGE GENERATIES BUITEN DE TRADITIONELE PI-MODI, WAARIN JONGEREN NIET ALLEEN DISCIPLINAIRE KENNIS VERWERVEN, MAAR OOK PERSOONLIJKE SOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIES ONTWIKKELEN DIE DE EUROPESE UNIE ESSENTIEEL ACHT VOOR DE ONTWIKKELING VAN ELK INDIVIDU, MAAR VOORAL OM STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN ACTIEF DEEL TE NEMEN AAN DE VALORISATIE VAN CULTUURGOEDEREN EN OP DEZE MANIER HUN GEVOEL VAN DEEL VAN HET GRONDGEBIED TE ONTWIKKELEN. (Dutch)
11 January 2022
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EL PROYECTO INTEGRA LAS MATERIAS PEDAGÓGICAS INCLUIDAS EN EL CURRÍCULO ESCOLAR PROMOVIENDO LA MADURACIÓN COGNITIVA Y SOCIAL EN RELACIÓN CON EL PATRIMONIO, EL PATRIMONIO CULTURAL Y EL PAISAJE SON HERRAMIENTAS Y LUGARES IDEALES PARA LA MADURACIÓN DE LAS GENERACIONES JÓVENES FUERA DE LOS MODOS TRADICIONALES DE PI, EN LOS QUE LOS JÓVENES NO SOLO ADQUIEREN CONOCIMIENTOS DISCIPLINARIOS SINO QUE TAMBIÉN DESARROLLAN COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS PERSONALES AQUELLAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE QUE LA UNIÓN EUROPEA CONSIDERA ESENCIALES PARA EL DESARROLLO DE CADA INDIVIDUO, SINO QUE, SOBRE TODO, PRETENDEN PERMITIR A LOS ESTUDIANTES PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LA VALORIZACIÓN DE LOS BIENES CULTURALES Y DE ESTA MANERA DESARROLLAR SU SENTIDO DE PERTENENCIA AL TERRITORIO. (Spanish)
29 January 2022
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VIESTE
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Identifiers
F77I17000010007
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