THE WORDS TO MOVE (Q638972): Difference between revisions
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Revision as of 05:12, 10 February 2022
Project Q638972 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE WORDS TO MOVE |
Project Q638972 in Italy |
Statements
0.0 Euro
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28,848.0 Euro
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9 November 2018
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26 June 2019
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13 February 2020
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ISTITUTO COMPRENSIVO GORIZIA 1
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45°55'3.43"N, 13°36'25.78"E
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DOPO UNACCURATA ANALISI DEI BISOGNI E DELLE NECESSIT DI AMPLIARE LOFFERTA INERENTE AL POTENZIAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE ANCHE ALLA CLASSI SECONDE PER QUANTO RIGUARDA LINGLESE E IL TEDESCO PER QUANTO RIGUARDA LE CLASSI TERZE SI PROPONE UN PERCORSO VOLTO AL CONSEGUIMENTO DEL LIVELLO LINGUISTICO A2 SECONDO IL QUADRO DI RIFERIMENTO LINGUISTICO EUROPEO SIA PER LA L2 CHE PER LA L3. SI SEGUIR UNA DIDATTICA DI TIPO IMMERSIVO SECONDO IL METODO LEARNING BY DOING CHE METTER AL CENTRO DEL PROCESSO FORMATIVO LO STUDENTE. PER CONSOLIDARE GLI APPRENDIMENTI VERR INFATTI PROPOSTO UN INTERVENTO CLIL IN SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE. PER NATURALE COMPLETAMENTO CON IL PROGETTO INTRODUTTIVO SCONFINAREA 10.2A IL PERCORSO SI CONCLUDER CON LORGANIZZAZIONE DI UNA MATTINATA SPORTIVA PRESSO LA PIAZZA TRANSALPINA EMBLEMA DELLA CADUTA DEI CONFINI. (Italian)
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AFTER AN ACCURED ANALYSIS OF THE NEEDS AND NEEDS TO EXPAND THE OFFER RELATED TO THE STRENGTHENING OF FOREIGN LANGUAGES ALSO TO THE SECOND CLASSES WITH REGARD TO ENGLISH AND GERMAN WITH REGARD TO THIRD CLASSES, IT IS PROPOSED A PATH AIMED AT ACHIEVING THE LANGUAGE LEVEL A2 ACCORDING TO THE EUROPEAN LINGUISTIC REFERENCE FRAMEWORK FOR BOTH L2 AND L3. FOLLOW AN IMMERSIVE DIDACTIC ACCORDING TO THE LEARNING BY DOING METHOD THAT PUTS THE STUDENT AT THE CENTER OF THE TRAINING PROCESS. IN FACT, A CLIL INTERVENTION IN MOTOR SCIENCE AND SPORTS WILL BE PROPOSED TO CONSOLIDATE LEARNING. FOR NATURAL COMPLETION WITH THE INTRODUCTORY PROJECT SCONFINAREA 10.2A, THE ROUTE ENDS WITH THE ORGANISATION OF A SPORTING MORNING AT THE TRANSALPINE SQUARE EMBLEM OF THE FALL OF THE BORDERS. (English)
13 November 2020
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APRÈS UNE ANALYSE INEXACTE DES BESOINS ET DES BESOINS D’ÉLARGIR L’OFFRE LIÉE À L’AMÉLIORATION DES LANGUES ÉTRANGÈRES ÉGALEMENT AUX DEUXIÈMES CLASSES EN CE QUI CONCERNE L’ANGLAIS ET L’ALLEMAND EN CE QUI CONCERNE LES TROISIÈMES CLASSES, NOUS PROPOSONS UNE VOIE VERS L’OBTENTION DU NIVEAU DE LANGUE A2 SELON LE CADRE LINGUISTIQUE EUROPÉEN POUR L2 ET L3. VOUS SUIVREZ UNE DIDACTIQUE IMMERSIVE SELON L’APPRENTISSAGE EN FAISANT LA MÉTHODE QUI PLACE L’ÉTUDIANT AU CENTRE DU PROCESSUS DE FORMATION. POUR CONSOLIDER L’APPRENTISSAGE, EN FAIT, UNE INTERVENTION CLIL SERA PROPOSÉE DANS LES SCIENCES DE L’AUTOMOBILE ET LE SPORT. POUR L’ACHÈVEMENT NATUREL AVEC LE PROJET D’INTRODUCTION SCONFINAREA 10.2A LE SENTIER SE TERMINE PAR L’ORGANISATION D’UNE MATINÉE SPORTIVE À L’EMBLÈME CARRÉ TRANSALPIN DE LA CHUTE DES FRONTIÈRES. (French)
9 December 2021
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NACH EINER UNGENAUEN ANALYSE DES BEDARFS UND DER NOTWENDIGKEIT, DAS ANGEBOT IM ZUSAMMENHANG MIT DER VERBESSERUNG DER FREMDSPRACHEN AUCH AUF DIE ZWEITE KLASSE IN BEZUG AUF ENGLISCH UND DEUTSCH IN BEZUG AUF DIE DRITTE KLASSE AUSZUDEHNEN, SCHLAGEN WIR EINEN WEG ZUR ERREICHUNG DER SPRACHSTUFE A2 NACH DEM EUROPÄISCHEN SPRACHRAHMEN FÜR L2 UND L3 VOR. SIE FOLGEN EINER IMMERSIVEN DIDAKTIK ENTSPRECHEND DEM LERNEN, INDEM SIE METHODE TUN, DIE DEN SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT DES TRAININGSPROZESSES STELLT. UM DAS LERNEN ZU KONSOLIDIEREN, WIRD IN DER TAT EINE CLIL-INTERVENTION IN DEN MOTORSPORT- UND SPORTWISSENSCHAFTEN VORGESCHLAGEN. ZUR NATÜRLICHEN FERTIGSTELLUNG MIT DEM EINFÜHRUNGSPROJEKT SCONFINAREA 10.2A ENDET DER WEG MIT DER ORGANISATION EINES SPORTMORGENS AM TRANSALPINEN QUADRATISCHEN EMBLEM DES FALLS DER GRENZEN. (German)
19 December 2021
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NA EEN ONNAUWKEURIGE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN EN BEHOEFTEN OM HET AANBOD MET BETREKKING TOT DE VERBETERING VAN VREEMDE TALEN OOK UIT TE BREIDEN NAAR DE TWEEDE KLASSEN MET BETREKKING TOT ENGELS EN DUITS WAT BETREFT DERDE KLASSEN, STELLEN WE EEN TRAJECT VOOR NAAR DE VERWEZENLIJKING VAN TAALNIVEAU A2 VOLGENS HET EUROPESE TAALKADER VOOR ZOWEL L2 ALS L3. JE VOLGT EEN MEESLEPENDE DIDACTIEK VOLGENS DE LEERMETHODE DIE DE STUDENT CENTRAAL STELT IN HET TRAININGSPROCES. OM HET LEREN TE CONSOLIDEREN, ZAL IN FEITE EEN CLIL-INTERVENTIE WORDEN VOORGESTELD IN DE MOTORWETENSCHAPPEN EN SPORT. VOOR NATUURLIJKE VOLTOOIING MET HET INLEIDENDE PROJECT SCONFINAREA 10.2A EINDIGT HET PAD MET DE ORGANISATIE VAN EEN SPORTMORGEN OP HET TRANSALPINE VIERKANT EMBLEEM VAN DE VAL VAN DE GRENZEN. (Dutch)
11 January 2022
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TRAS UN ANÁLISIS INCIERTO DE LAS NECESIDADES Y NECESIDADES DE AMPLIAR LA OFERTA RELACIONADA CON LA MEJORA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS TAMBIÉN A LAS SEGUNDAS CLASES EN LO QUE RESPECTA AL INGLÉS Y AL ALEMÁN EN LO QUE RESPECTA A LAS TERCERAS CLASES, PROPONEMOS UN CAMINO HACIA LA CONSECUCIÓN DEL NIVEL DE LENGUA A2 DE ACUERDO CON EL MARCO LINGÜÍSTICO EUROPEO TANTO PARA L2 COMO PARA L3. SEGUIRÁS UNA DIDÁCTICA INMERSIVA DE ACUERDO CON EL APRENDIZAJE HACIENDO EL MÉTODO QUE PONE AL ESTUDIANTE EN EL CENTRO DEL PROCESO DE ENTRENAMIENTO. PARA CONSOLIDAR EL APRENDIZAJE, DE HECHO, SE PROPONDRÁ UNA INTERVENCIÓN DEL AICLE EN CIENCIAS DEL MOTOR Y DEPORTES. PARA LA FINALIZACIÓN NATURAL CON EL PROYECTO INTRODUCTORIO SCONFINAREA 10.2A EL CAMINO TERMINA CON LA ORGANIZACIÓN DE UNA MAÑANA DEPORTIVA EN EL EMBLEMA CUADRADO TRANSALPINO DE LA CAÍDA DE LAS FRONTERAS. (Spanish)
29 January 2022
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GORIZIA
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Identifiers
E87I17001270006
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