COMPETENT AND COOPERATIVE SCHOOL WE LIKE (Q551279): Difference between revisions
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| Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank | |||||||
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Revision as of 03:37, 10 February 2022
Project Q551279 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPETENT AND COOPERATIVE SCHOOL WE LIKE |
Project Q551279 in Italy |
Statements
17 May 2018
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17 June 2019
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23 August 2019
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S.SAN QUIRICO"DON M.COSTANTINI"
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43°26'51.65"N, 13°0'49.90"E
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IL PROGETTO COINVOLGE I 3 PLESSI DI SCUOLA PRIMARIA E I 2 PLESSI DI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO DELLISTITUTO PER LA REALIZZAZIONE DI PERCORSI DIDATTICI FINALIZZATI ALLA MATURAZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE IN PARTICOLARE PER IL CURRICOLO DI ITALIANO E MATEMATICA PER LA COMUNICAZIONE NELLE LINGUE COMUNITARIE PER LA SOCIALIT LO SPIRITO DINIZIATIVA E LA CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE VALORIZZANDO LAPPRENDIMENTO COOPERATIVO ED I LINGUAGGI DELLARTE DELLA MUSICA DEL TEATRO E DEL MULTILINGUISMO. LA PRESENZA DI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI E DI ALUNNI CON ORIGINE E CULTURE DI PROVENIENZA DIVERSA CONSENTIR DI SPERIMENTARE NUOVE STRATEGIE DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO STRUMENTI DI LAVORO E DI DIDATTICA INNOVATIVI CHE CONSENTIRANNO ALLA COMUNIT SCOLASTICA DI PRESENTARSI NEL TERRITORIO COME REALT CULTURALE E SOCIALE DINAMICA E COINVOLGENTE. I PERCORSI FORMATIVI ATTIVATI ANCHE IN ORARIO EXTRACURRICOLARE PREVEDONO IL COINVOLGIMENTO ATTIVO DI FAMIGLIE E TERRITORIO OLTRE A RAPPRESENTARE UNA P (Italian)
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THE PROJECT INVOLVES THE 3 PLEXES OF PRIMARY SCHOOL AND THE 2 PLEXES OF SECONDARY SCHOOL OF THE INSTITUTE FOR THE REALISATION OF EDUCATIONAL PATHS AIMED AT THE MATURATION OF BASIC SKILLS, IN PARTICULAR FOR THE CURRICULUM OF ITALIAN AND MATHEMATICS FOR COMMUNICATION IN COMMUNITY LANGUAGES FOR SOCIALISM, THE SPIRIT OF INITIATIVE AND CULTURAL AWARENESS AND EXPRESSION ENHANCING THE COOPERATIVE LAPPRENDMENT AND THE LANGUAGES OF THE ART OF THEATRE AND MULTILINGUAL MUSIC. THE PRESENCE OF PUPILS WITH DISABILITIES AND PUPILS WITH DIFFERENT ORIGINS AND CULTURES WILL ALLOW TO EXPERIMENT WITH NEW STRATEGIES OF TEACHING AND LEARNING INNOVATIVE TOOLS FOR WORK AND DIDACTICS THAT WILL ALLOW THE SCHOOL COMMUNITY TO PRESENT ITSELF IN THE TERRITORY AS A DYNAMIC AND ENGAGING CULTURAL AND SOCIAL REALITY. THE TRAINING COURSES ACTIVATED ALSO DURING EXTRACURRICULAR HOURS PROVIDE FOR THE ACTIVE INVOLVEMENT OF FAMILIES AND TERRITORY AS WELL AS REPRESENTING A P (English)
12 November 2020
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LE PROJET CONCERNE LES 3 PLEXUS DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET LES 2 PLEX DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DES GRADES DE L’INSTITUT POUR LA RÉALISATION DE PARCOURS ÉDUCATIFS VISANT À LA MATURATION DES COMPÉTENCES DE BASE, EN PARTICULIER POUR LE PROGRAMME D’ÉTUDES DE L’ITALIEN ET DES MATHÉMATIQUES POUR LA COMMUNICATION DANS LES LANGUES COMMUNAUTAIRES POUR SOCIALIT, L’ESPRIT D’INITIATIVE, LA SENSIBILISATION ET L’EXPRESSION CULTURELLES, L’AMÉLIORATION DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET DES LANGUES DE L’ART DE LA MUSIQUE DE THÉÂTRE ET DU MULTILINGUISME. LA PRÉSENCE D’ÉLÈVES HANDICAPÉS ET D’ÉLÈVES D’ORIGINES ET DE CULTURES DIFFÉRENTES PERMETTRA D’EXPÉRIMENTER DE NOUVELLES STRATÉGIES D’ENSEIGNEMENT ET D’APPRENTISSAGE AVEC UN TRAVAIL INNOVANT ET DES OUTILS PÉDAGOGIQUES QUI PERMETTRONT À LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE DE SE PRÉSENTER SUR LE TERRITOIRE COMME UNE RÉALITÉ CULTURELLE ET SOCIALE DYNAMIQUE ET ENGAGEANTE. LES COURS DE FORMATION ORGANISÉS PENDANT LES HEURES EXTRASCOLAIRES COMPRENNENT LA PARTICIPATION ACTIVE DES FAMILLES ET DES TERRITOIRES AINSI QUE LA REPRÉSENTATION D’UN (French)
9 December 2021
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DAS PROJEKT UMFASST DIE DREI GRUNDSCHULKOMPLEXE UND DIE ZWEI WEITERFÜHRENDEN SCHULKLASSEN DER GRADEN DES INSTITUTS FÜR DIE VERWIRKLICHUNG VON BILDUNGSWEGEN, DIE AUF DIE REIFUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ABZIELEN, INSBESONDERE FÜR DEN LEHRPLAN FÜR ITALIENISCH UND MATHEMATIK FÜR DIE KOMMUNIKATION IN GEMEINSCHAFTSSPRACHEN FÜR SOCIALIT, DEN INITIATIVGEIST UND KULTURELLES BEWUSSTSEIN UND AUSDRUCK, DIE FÖRDERUNG DES KOOPERATIVEN LERNENS UND DER SPRACHEN DER KUNST DER THEATERMUSIK UND DER MEHRSPRACHIGKEIT. DIE ANWESENHEIT BEHINDERTER SCHÜLER UND SCHÜLER MIT UNTERSCHIEDLICHEN HINTERGRÜNDEN UND KULTUREN WIRD ES ERMÖGLICHEN, NEUE LEHR- UND LERNSTRATEGIEN MIT INNOVATIVEN ARBEITS- UND LEHRMITTELN ZU EXPERIMENTIEREN, DIE ES DER SCHULGEMEINSCHAFT ERMÖGLICHEN, SICH AUF DEM GEBIET ALS DYNAMISCHE UND EINBINDENDE KULTURELLE UND SOZIALE REALITÄT ZU PRÄSENTIEREN. DIE AUCH WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN AKTIVIERTEN SCHULUNGEN UMFASSEN DIE AKTIVE BETEILIGUNG VON FAMILIEN UND TERRITORIEN SOWIE DIE VERTRETUNG EINES P (German)
18 December 2021
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HET PROJECT OMVAT DE DRIE PLEXUSSEN VAN DE BASISSCHOOL EN DE 2 MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE KLASSEN VAN HET INSTITUUT VOOR DE VERWEZENLIJKING VAN ONDERWIJSTRAJECTEN DIE GERICHT ZIJN OP DE RIJPING VAN BASISVAARDIGHEDEN, MET NAME VOOR HET CURRICULUM VAN HET ITALIAANS EN DE WISKUNDE VOOR COMMUNICATIE IN DE TALEN VAN DE GEMEENSCHAP VOOR SOCIALIT, DE GEEST VAN INITIATIEF EN CULTUREEL BEWUSTZIJN EN CULTURELE EXPRESSIE, EN HET BEVORDEREN VAN HET COÖPERATIEVE LEREN EN TALEN VAN DE KUNST VAN THEATERMUZIEK EN MEERTALIGHEID. DE AANWEZIGHEID VAN GEHANDICAPTE LEERLINGEN EN LEERLINGEN MET VERSCHILLENDE ACHTERGRONDEN EN CULTUREN ZAL HET MOGELIJK MAKEN NIEUWE ONDERWIJS- EN LEERSTRATEGIEËN TE EXPERIMENTEREN MET INNOVATIEVE WERK- EN ONDERWIJSINSTRUMENTEN DIE DE SCHOOLGEMEENSCHAP IN STAAT STELLEN ZICH OP HET GRONDGEBIED TE PRESENTEREN ALS EEN DYNAMISCHE EN BOEIENDE CULTURELE EN SOCIALE REALITEIT. DE OPLEIDINGEN DIE OOK TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN WORDEN GEACTIVEERD, OMVATTEN DE ACTIEVE BETROKKENHEID VAN GEZINNEN EN GEBIEDEN EN VERTEGENWOORDIGEN EEN (Dutch)
11 January 2022
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EL PROYECTO INCLUYE LOS TRES PLEXOS DE LA ESCUELA PRIMARIA Y LOS 2 PLEXOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE LOS GRADOS DEL INSTITUTO PARA LA REALIZACIÓN DE ITINERARIOS EDUCATIVOS DESTINADOS A LA MADURACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, EN PARTICULAR PARA EL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ITALIANO Y MATEMÁTICAS PARA LA COMUNICACIÓN EN LENGUAS COMUNITARIAS PARA SOCIALIT, EL ESPÍRITU DE INICIATIVA Y LA CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURAL, LA MEJORA DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y LAS LENGUAS DEL ARTE DE LA MÚSICA TEATRAL Y EL MULTILINGÜISMO. LA PRESENCIA DE ALUMNOS DISCAPACITADOS Y ALUMNOS DE DIFERENTES ORÍGENES Y CULTURAS PERMITIRÁ EXPERIMENTAR NUEVAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CON HERRAMIENTAS INNOVADORAS DE TRABAJO Y ENSEÑANZA QUE PERMITAN A LA COMUNIDAD ESCOLAR PRESENTARSE EN EL TERRITORIO COMO UNA REALIDAD CULTURAL Y SOCIAL DINÁMICA Y ATRACTIVA. LOS CURSOS DE FORMACIÓN TAMBIÉN ACTIVADOS DURANTE LAS HORAS EXTRACURRICULARES INCLUYEN LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE FAMILIAS Y TERRITORIOS, ASÍ COMO LA REPRESENTACIÓN DE UNA (Spanish)
29 January 2022
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SERRA SAN QUIRICO
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Identifiers
J89H17000230006
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