DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT (Q524926): Difference between revisions
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Revision as of 03:07, 10 February 2022
Project Q524926 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT |
Project Q524926 in Italy |
Statements
6 December 2018
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19 June 2019
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31 August 2019
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CATANZARO CONVITTO NAZIONALE "GALLUPPI"
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38°54'27.50"N, 16°35'45.78"E
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IL RICORSO AL CODING E AL PENSIERO COMPUTAZIONALE RISPONDE ALLESIGENZA DI PROMUOVERE METODOLOGIE INTERESSANTINUOVE ED EFFICACI PER INCENTIVARE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO DEI NOSTRI STUDENTI. INFATTI IL PENSIERO COMPUTAZIONALE VA BEN OLTRE LUSO DELLA TECNOLOGIA ED INDIPENDENTE DA ESSA NON SI TRATTA DI RIDURRE IL PENSIERO UMANO CREATIVO E FANTASIOSO AL MONDO MECCANICO E RIPETITIVO DI UN CALCOLATORE BENS DI FAR COMPRENDERE ALLO STUDENTE QUALI SONO LE REALI POSSIBILIT DI RISOLVERE PROBLEMI PROGETTARE SISTEMI BASANDOSI SUI CONCETTI FONDAMENTALI DELLINFORMATICA (Italian)
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THE USE OF CODING AND COMPUTATIONAL THINKING RESPONDS TO THE NEED TO PROMOTE INTERESTING AND EFFECTIVE METHODOLOGIES TO STIMULATE THE LEARNING PROCESSES OF OUR STUDENTS. IN FACT COMPUTATIONAL THOUGHT GOES FAR BEYOND THE USE OF TECHNOLOGY AND INDEPENDENT OF IT IS NOT A QUESTION OF REDUCING THE CREATIVE AND IMAGINATIVE HUMAN THOUGHT TO THE MECHANICAL AND REPETITIVE WORLD OF A BENS COMPUTER TO MAKE THE STUDENT UNDERSTAND WHAT ARE THE REAL POSSIBILITIES TO SOLVE PROBLEMS DESIGN SYSTEMS BASED ON THE FUNDAMENTAL CONCEPTS DELLINFORMATICA (English)
12 November 2020
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L’UTILISATION DU CODAGE ET DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE RÉPOND À LA NÉCESSITÉ DE PROMOUVOIR DES MÉTHODOLOGIES NOVATRICES ET EFFICACES POUR STIMULER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DE NOS ÉTUDIANTS. EN FAIT, LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE VA BIEN AU-DELÀ DE L’UTILISATION DE LA TECHNOLOGIE ET INDÉPENDANTE DE CELLE-CI N’EST PAS UNE QUESTION DE RÉDUIRE LA PENSÉE HUMAINE CRÉATIVE ET IMAGINATIVE AU MONDE MÉCANIQUE ET RÉPÉTITIF D’UN ORDINATEUR BENS POUR FAIRE COMPRENDRE À L’ÉTUDIANT QUELLES SONT LES POSSIBILITÉS RÉELLES DE RÉSOUDRE DES PROBLÈMES DE CONCEPTION DE SYSTÈMES BASÉS SUR LES CONCEPTS FONDAMENTAUX DE L’INFORMATION (French)
8 December 2021
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DER EINSATZ VON CODIERUNG UND RECHENDENKEN ENTSPRICHT DER NOTWENDIGKEIT, INNOVATIVE UND EFFEKTIVE METHODEN ZU FÖRDERN, UM DIE LERNPROZESSE UNSERER STUDIERENDEN ZU STIMULIEREN. IN DER TAT GEHT BERECHNUNGSDENKEN WEIT ÜBER DEN EINSATZ VON TECHNOLOGIE HINAUS UND UNABHÄNGIG DAVON IST NICHT DIE FRAGE, DEN KREATIVEN UND FANTASIEVOLLEN MENSCHLICHEN GEDANKEN AUF DIE MECHANISCHE UND SICH WIEDERHOLENDE WELT EINES BENS COMPUTERS ZU REDUZIEREN, UM DEN SCHÜLER ZU VERSTEHEN, WAS DIE REALEN MÖGLICHKEITEN SIND, PROBLEME ZU LÖSEN, DIE AUF DEN GRUNDLEGENDEN KONZEPTEN DER INFORMATION BASIEREN (German)
18 December 2021
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HET GEBRUIK VAN CODERING EN COMPUTATIONEEL DENKEN BEANTWOORDT AAN DE NOODZAAK OM INNOVATIEVE EN EFFECTIEVE METHODOLOGIEËN TE BEVORDEREN OM DE LEERPROCESSEN VAN ONZE STUDENTEN TE STIMULEREN. IN FEITE, COMPUTATIONEEL DENKEN GAAT VEEL VERDER DAN HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIE EN ONAFHANKELIJK VAN HET IS NIET EEN KWESTIE VAN HET VERMINDEREN VAN DE CREATIEVE EN FANTASIERIJKE MENSELIJKE GEDACHTE TOT DE MECHANISCHE EN REPETITIEVE WERELD VAN EEN BENS COMPUTER OM DE STUDENT TE LATEN BEGRIJPEN WAT ZIJN DE ECHTE MOGELIJKHEDEN OM PROBLEMEN OP TE LOSSEN HET ONTWERPEN VAN SYSTEMEN GEBASEERD OP DE FUNDAMENTELE CONCEPTEN VAN INFORMATIE (Dutch)
11 January 2022
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EL USO DE LA CODIFICACIÓN Y EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL RESPONDE A LA NECESIDAD DE PROMOVER METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y EFICACES PARA ESTIMULAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE NUESTROS ALUMNOS. DE HECHO, EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL VA MUCHO MÁS ALLÁ DEL USO DE LA TECNOLOGÍA Y NO SE TRATA DE REDUCIR EL PENSAMIENTO HUMANO CREATIVO E IMAGINATIVO AL MUNDO MECÁNICO Y REPETITIVO DE UNA COMPUTADORA BENS PARA QUE EL ESTUDIANTE ENTIENDA CUÁLES SON LAS POSIBILIDADES REALES DE RESOLVER PROBLEMAS DE DISEÑO DE SISTEMAS BASADOS EN LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA INFORMACIÓN (Spanish)
29 January 2022
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CATANZARO
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Identifiers
D67I18001140001
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