A MARCH IN PI (Q512570): Difference between revisions
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Revision as of 02:51, 10 February 2022
Project Q512570 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A MARCH IN PI |
Project Q512570 in Italy |
Statements
0.0 Euro
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62,023.2 Euro
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0.0 percent
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21 June 2019
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31 December 2020
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T.GRECOI.C. GIACOMO LEOPARDI
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40°47'16.51"N, 14°22'5.81"E
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IN UNA SOCIET COMPLESSA INTERESSATA DA RAPIDI E IMPREVEDIBILI CAMBIAMENTI NELLA CULTURA NELLA SCIENZA E NELLA TECNOLOGIA LA NOSTRA SCUOLA INTENDE FORMARE STUDENTI IN POSSESSO NON SOLO DI CONOSCENZE TEORICHE E ABILIT TECNICHE MA SOPRATTUTTO DI ATTEGGIAMENTI DI APERTURA VERSO LE NOVIT DI DISPONIBILIT ALLAPPRENDIMENTO CONTINUO ALLASSUNZIONE DI INIZIATIVE AUTONOME ALLA RESPONSABILIT E ALLA FLESSIBILIT. IL PROGETTO PRIVILEGIA UN UN MODO DI FARE SCUOLA SIGNIFICATIVO TESO ALLA RICERCA ALLA FORMULAZIONE DI IPOTESI ALLA COLLABORAZIONE AD AFFRONTARE E RISOLVERE PROBLEMI INSIEME COS COME DI PROGETTARE IN MODO AUTONOMO.I MODULI FORMATIVI SONO UNOPPORTUNIT PER GLI STUDENTI CHE TROVANO MODO E SPAZIO PER APPRENDERE NEL MODO A LORO PI CONGENIALE NEL MODO PI SODDISFACENTE E SIGNIFICATIVO PER VALORIZZARE LE ECCELLENZE SENZA DEPRIMERE GLI STUDENTI PI DEBOLI O CON SIGNIFICATIVI DISTURBI DI APPRENDIMENTO. (Italian)
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IN A COMPLEX SOCIETY AFFECTED BY RAPID AND UNPREDICTABLE CHANGES IN CULTURE IN SCIENCE AND TECHNOLOGY, OUR SCHOOL AIMS TO TRAIN STUDENTS POSSESSING NOT ONLY THEORETICAL KNOWLEDGE AND TECHNICAL SKILLS BUT ABOVE ALL ATTITUDES OF OPENNESS TOWARDS THE NEW AVAILABILITY ALLAPPRENDMENT CONTINUOUS ALLASSUNTION OF AUTONOMOUS INITIATIVES TO RESPONSIBILITY AND FLEXIBILITY. THE PROJECT FAVOURS A WAY OF DOING MEANINGFUL SCHOOL AIMED AT RESEARCHING THE FORMULATION OF HYPOTHESES FOR COLLABORATION TO ADDRESS AND SOLVE PROBLEMS TOGETHER AS WELL AS DESIGNING IN A AUTONOMO WAY.THE TRAINING MODULES ARE AN OPPORTUNITY FOR STUDENTS WHO FIND WAY AND SPACE TO LEARN IN THE MOST CONGENIAL WAY IN THE MOST SATISFACTORY AND MEANINGFUL WAY TO ENHANCE EXCELLENCE WITHOUT DEPRESSING THE WEAKER STUDENTS OR WITH SIGNIFICANT LEARNING DISABILITIES. (English)
11 November 2020
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DANS UNE SOCIÉTÉ COMPLEXE TOUCHÉE PAR DES CHANGEMENTS RAPIDES ET IMPRÉVISIBLES DANS LA CULTURE DES SCIENCES ET DES TECHNOLOGIES, NOTRE ÉCOLE A L’INTENTION DE FORMER DES ÉLÈVES AVEC NON SEULEMENT DES CONNAISSANCES THÉORIQUES ET DES COMPÉTENCES TECHNIQUES, MAIS SURTOUT DES ATTITUDES D’OUVERTURE À LA NOUVEAUTÉ DE LA DISPONIBILITÉ À L’APPRENTISSAGE CONTINU À PRENDRE DES INITIATIVES INDÉPENDANTES À LA RESPONSABILITÉ ET À LA FLEXIBILITÉ. LE PROJET DONNE LA PRIORITÉ À UNE FAÇON DE FAIRE DES RECHERCHES SIGNIFICATIVES DANS LES ÉCOLES VISANT À FORMULER DES HYPOTHÈSES À LA COLLABORATION POUR RÉSOUDRE ET RÉSOUDRE LES PROBLÈMES ENSEMBLE AINSI QU’À CONCEVOIR DANS UN MODE AUTONOMO WAY.LES MODULES DE FORMATION SONT UNE OCCASION POUR LES ÉTUDIANTS QUI TROUVENT LE MOYEN ET L’ESPACE D’APPRENDRE DE LA FAÇON DONT ILS ONT UNE PI CONGÉNIALE DANS LE MODE PI SATISFAISANT ET SIGNIFICATIF POUR AMÉLIORER L’EXCELLENCE SANS DÉPRIMER LES ÉLÈVES FAIBLES DE PI OU AVEC DES TROUBLES D’APPRENTISSAGE IMPORTANTS. (French)
8 December 2021
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IN EINER KOMPLEXEN GESELLSCHAFT, DIE VON RASCHEN UND UNVORHERSEHBAREN VERÄNDERUNGEN IN WISSENSCHAFT UND TECHNOLOGIE BETROFFEN IST, BEABSICHTIGT UNSERE SCHULE, SCHÜLER MIT NICHT NUR THEORETISCHEM WISSEN UND TECHNISCHEN FÄHIGKEITEN, SONDERN VOR ALLEM MIT OFFENHEIT GEGENÜBER DEN NEUHEITEN DER VERFÜGBARKEIT DES KONTINUIERLICHEN LERNENS AUSZUBILDEN, UM UNABHÄNGIGE INITIATIVEN ZUR VERANTWORTUNG UND FLEXIBILITÄT ZU ERGREIFEN. DAS PROJEKT PRIORISIERT EINE MÖGLICHKEIT, SINNVOLLE SCHULFORSCHUNG ZU ERARBEITEN, UM HYPOTHESEN ZU FORMULIEREN, UM PROBLEME GEMEINSAM ANZUGEHEN UND ZU LÖSEN SOWIE IN EINEM AUTONOMO WAY ZU ENTWERFEN.DIE TRAININGSMODULE SIND EINE GELEGENHEIT FÜR SCHÜLER, DIE WEG UND RAUM FINDEN, UM SIE KONGENIAL PI IM ZUFRIEDEN STELLENDEN UND SINNVOLLEN PI-MODUS ZU LERNEN, UM EXZELLENZ ZU VERBESSERN, OHNE DIE SCHWACHEN PI-STUDENTEN ODER SIGNIFIKANTE LERNSTÖRUNGEN ZU UNTERDRÜCKEN. (German)
18 December 2021
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IN EEN COMPLEXE SAMENLEVING DIE WORDT GETROFFEN DOOR SNELLE EN ONVOORSPELBARE VERANDERINGEN IN DE CULTUUR IN WETENSCHAP EN TECHNOLOGIE, IS ONZE SCHOOL VAN PLAN OM STUDENTEN OP TE LEIDEN MET NIET ALLEEN THEORETISCHE KENNIS EN TECHNISCHE VAARDIGHEDEN, MAAR VOORAL EEN OPEN HOUDING TEN AANZIEN VAN DE NIEUWIGHEDEN VAN DE BESCHIKBAARHEID VAN CONTINU LEREN OM ONAFHANKELIJKE INITIATIEVEN OP HET GEBIED VAN VERANTWOORDELIJKHEID EN FLEXIBILITEIT OP TE NEMEN. HET PROJECT GEEFT PRIORITEIT AAN EEN MANIER OM BETEKENISVOL SCHOOLONDERZOEK TE DOEN GERICHT OP HET FORMULEREN VAN HYPOTHESEN VOOR SAMENWERKING OM PROBLEMEN SAMEN AAN TE PAKKEN EN OP TE LOSSEN EN OM TE ONTWERPEN IN EEN AUTONOMO WAY.THE TRAININGSMODULES ZIJN EEN KANS VOOR STUDENTEN DIE MANIER EN RUIMTE VINDEN OM OP DE WEG NAAR HEN CONGENIAL PI IN DE BEVREDIGENDE EN ZINVOLLE PI-MODUS TE LEREN OM EXCELLENTIE TE VERBETEREN ZONDER DE ZWAKKE PI-STUDENTEN TE DEPRIMEREN OF MET SIGNIFICANTE LEERSTOORNISSEN. (Dutch)
10 January 2022
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EN UNA SOCIEDAD COMPLEJA AFECTADA POR CAMBIOS RÁPIDOS E IMPREDECIBLES EN LA CULTURA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA, NUESTRA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE FORMAR A LOS ESTUDIANTES NO SOLO CON CONOCIMIENTOS TEÓRICOS Y TÉCNICOS, SINO SOBRE TODO CON ACTITUDES DE APERTURA HACIA LAS NOVEDADES DE LA DISPONIBILIDAD AL APRENDIZAJE CONTINUO PARA ASUMIR INICIATIVAS INDEPENDIENTES EN MATERIA DE RESPONSABILIDAD Y FLEXIBILIDAD. EL PROYECTO PRIORIZA UNA MANERA DE HACER UNA INVESTIGACIÓN ESCOLAR SIGNIFICATIVA DIRIGIDA A FORMULAR HIPÓTESIS PARA LA COLABORACIÓN PARA ABORDAR Y RESOLVER PROBLEMAS JUNTOS, ASÍ COMO PARA DISEÑAR EN UN MODO AUTONOMO. LOS MÓDULOS DE FORMACIÓN SON UNA OPORTUNIDAD PARA QUE LOS ESTUDIANTES QUE ENCUENTREN EL CAMINO Y EL ESPACIO PARA APRENDER EN EL CAMINO HACIA ELLOS CONGÉNITO PI EN EL MODO PI SATISFACTORIO Y SIGNIFICATIVO PARA MEJORAR LA EXCELENCIA SIN DEPRIMIR A LOS ESTUDIANTES DE PI DÉBILES O CON TRASTORNOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOS. (Spanish)
29 January 2022
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TORRE DEL GRECO
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Identifiers
E58H18000520007
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