WE EUROPEAN.... COMPETENCES FOR THE FUTURE (Q457387): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Removed claims) |
||||||
| Property / budget | |||||||
| |||||||
| Property / budget: 19,472.4 Euro / rank | |||||||
| Property / EU contribution | |||||||
| |||||||
| Property / EU contribution: 0.0 Euro / rank | |||||||
| Property / co-financing rate | |||||||
| |||||||
| Property / co-financing rate: 0.0 percent / rank | |||||||
Revision as of 01:36, 10 February 2022
Project Q457387 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE EUROPEAN.... COMPETENCES FOR THE FUTURE |
Project Q457387 in Italy |
Statements
15 February 2018
0 references
11 January 2020
0 references
5 CIRCOLO ALESSANDRIA
0 references
44°54'46.51"N, 8°36'55.15"E
0 references
IL PROGETTO FINALIZZATO A PREVENIRE IN ET PRESCOLARE I DISAGI CHE GENERANO PROBLEMI DI SVILUPPO DELLE CAPACIT COGITIVE ED INSUCCESSO NEL PASSAGGIO ALLA SCUOLA PRIMARIA E DEMOTIVAZIONE E RINUNCIA NELLE FASI SUCCESSIVE DEL PERCORSO SCOLASTICO ATTRAVERSO IL RINFORZO E LIMPLEMENTAZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE ED IL POTENZIAMENTO DEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO CON PARTICOLARE RIGUARDO ALLE SITUAZIONI DI DISAGIO DI VARIA NATURA LINGUISTICOECONOMICOSOCIALE ECC.... TRAMITE IL SUPPORTO DI ESPERTI QUALIFICATI E CON IL RICORSO A DIDATTICA LEARNERCENTERED CHE SUPERI LAPPROCCIO FRONTALE SI SVOLGERANNO PERCORSI PER LIMPLEMENTAZIONE DELLE COMPETENZE DI COMUNICAZIONE ATTRAVERSO DIVERSI LINGUAGGI RINFORZO DELLE COMPETENZE DI COMUNICAZIONE VERBALE IN LINGUA MADRE E DI AVVIAMENTO ALLA LINGUA INGLESE QUALI ESSENZIALI STRUMENTI PER LO SCAMBIO E LAPERTURA ALLALTRO NONCH ALLARRICCHIMENTO INTECULTURALE. UN APPOSITO MODULO SAR FINALIZZATO ALLO SVILUPPO DELLE CAPACIT DI GESTIONE DELLE EMOZIONI DELLASCOLTO E C (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMED AT PREVENTING IN ET PRESCHOOL THE INCONVENIENCES THAT GENERATE PROBLEMS OF DEVELOPMENT OF COGITIVE CAPACITIES AND FAILURE IN THE TRANSITION TO PRIMARY SCHOOL AND DEMOTIVATION AND RENUNCIATION IN THE SUCCESSIVE PHASES OF THE SCHOOL COURSE THROUGH THE REINFORCEMENT AND IMPLEMENTATION OF BASIC SKILLS AND THE ENHANCEMENT OF LEVELS OF LEARNING WITH PARTICULAR REGARD TO SITUATIONS OF DISTRESS OF VARIOUS NATURE LINGUISTICOECONOMICOSOCIALE ETC.... THROUGH THE SUPPORT OF QUALIFIED EXPERTS AND WITH THE USE OF LEARNERCENTERED DIDACTICS THAT GO BEYOND THE FRONTAL APPROACH, PATHS WILL TAKE PLACE FOR THE IMPLEMENTATION OF COMMUNICATION SKILLS THROUGH DIFFERENT LANGUAGES REINFORCEMENT OF THE COMPETENCES OF VERBAL COMMUNICATION IN MOTHER TONGUE AND START-UP TO THE ENGLISH LANGUAGE AS ESSENTIAL TOOLS FOR EXCHANGE AND OPENNESS TO THE OTHER AS WELL AS INTECULTURAL ALLARRICCHIMENT. A SPECIAL MODULE WILL BE AIMED AT THE DEVELOPMENT OF THE ABILITY TO MANAGE EMOTIONS DELLASCOLTO AND C (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À PRÉVENIR DANS ET PRÉSCOLAIRE LES INCONVÉNIENTS QUI GÉNÈRENT DES PROBLÈMES DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES COGITIVE ET DE L’ÉCHEC DANS LA TRANSITION VERS L’ÉCOLE PRIMAIRE ET LA DÉMOTIVATION ET LE RENONCEMENT AUX ÉTAPES SUIVANTES DU PARCOURS SCOLAIRE À TRAVERS LE RENFORCEMENT ET LA MISE EN ŒUVRE DES COMPÉTENCES DE BASE ET LE RENFORCEMENT DES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE EN TENANT PARTICULIÈREMENT COMPTE DES SITUATIONS DE DÉTRESSE DE DIVERSES NATURES LINGUISTICOECONOMICOSOCIALE ETC... GRÂCE AU SOUTIEN D’EXPERTS QUALIFIÉS ET À L’UTILISATION D’UN ENSEIGNEMENT LEARNERCENTERED QUI VA AU-DELÀ DE L’APPROCHE FRONTALE, DES PARCOURS SERONT RÉALISÉS POUR LA MISE EN ŒUVRE DES COMPÉTENCES DE COMMUNICATION À TRAVERS DIFFÉRENTES LANGUES RENFORÇANT LES COMPÉTENCES DE COMMUNICATION VERBALE DANS LA LANGUE MATERNELLE ET DE DÉMARRAGE VERS LA LANGUE ANGLAISE COMME OUTILS ESSENTIELS POUR L’ÉCHANGE ET L’OUVERTURE À L’AUTRE AINSI QUE L’ALLARRICKING INTECULTURAL. UN MODULE SAR SPÉCIAL DESTINÉ AU DÉVELOPPEMENT DE LA CAPACITÉ À GÉRER LES ÉMOTIONS DU SCOLTO ET DU C (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, IN DER VORSCHULE DIE UNANNEHMLICHKEITEN ZU VERHINDERN, DIE PROBLEME DER ENTWICKLUNG VON COGITIVE FÄHIGKEITEN UND MISSERFOLG BEIM ÜBERGANG ZUR GRUNDSCHULE UND DEMOTIVATION UND ENTSAGUNG IN DEN NACHFOLGENDEN PHASEN DES SCHULWEGS DURCH DIE STÄRKUNG UND UMSETZUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN UND DIE STÄRKUNG DER LERNNIVEAUS UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG VON SITUATIONEN DER BEDRÄNGNIS VERSCHIEDENER NATUR LINGUISTICOECONOMICOSOCIALE USW. VERURSACHEN.... DURCH DIE UNTERSTÜTZUNG QUALIFIZIERTER EXPERTEN UND MIT DEM EINSATZ VON LEARNERCENTERED-UNTERRICHT, DER ÜBER DEN FRONTALANSATZ HINAUSGEHT, WERDEN WEGE FÜR DIE UMSETZUNG VON KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN DURCH VERSCHIEDENE SPRACHEN DURCHGEFÜHRT, DIE DIE FÄHIGKEITEN DER VERBALEN KOMMUNIKATION IN MUTTERSPRACHE UND START-UP IN DIE ENGLISCHE SPRACHE ALS WESENTLICHE INSTRUMENTE FÜR DEN AUSTAUSCH UND DIE OFFENHEIT GEGENÜBER DER ANDEREN SOWIE INTECULTURAL ALLARRICKING STÄRKEN. EIN SPEZIELLES SAR-MODUL, DAS AUF DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEIT ABZIELT, DIE EMOTIONEN VON SCOLTO UND C ZU VERWALTEN (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM IN ET KLEUTERSCHOOL DE ONGEMAKKEN TE VOORKOMEN DIE PROBLEMEN VEROORZAKEN BIJ DE ONTWIKKELING VAN COGITIVE VAARDIGHEDEN EN FALEN IN DE OVERGANG NAAR DE LAGERE SCHOOL EN DEMOTIVATIE EN AFSTAND DOEN IN DE VOLGENDE STADIA VAN HET SCHOOLPAD DOOR DE VERSTERKING EN IMPLEMENTATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN EN DE VERSTERKING VAN LEERNIVEAUS, MET NAME MET BETREKKING TOT SITUATIES VAN NOOD VAN VERSCHILLENDE AARD LINGUISTICOECONOMICOSOCIALE ENZ.... DOOR DE ONDERSTEUNING VAN GEKWALIFICEERDE DESKUNDIGEN EN MET HET GEBRUIK VAN LEARNERCENTERED ONDERWIJS DAT VERDER GAAT DAN DE FRONTALE AANPAK, ZULLEN PADEN WORDEN GEVOLGD VOOR DE IMPLEMENTATIE VAN COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN VIA VERSCHILLENDE TALEN, WAARDOOR DE VAARDIGHEDEN VAN VERBALE COMMUNICATIE IN DE MOEDERTAAL EN HET OPSTARTEN VAN DE ENGELSE TAAL WORDEN VERSTERKT ALS ESSENTIËLE INSTRUMENTEN VOOR UITWISSELING EN OPENHEID VOOR DE ANDERE EN INTECULTURAL ALLARRICKING. EEN SPECIALE SAR MODULE GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN HET VERMOGEN OM DE EMOTIES VAN DE SCOLTO EN C TE BEHEREN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PREVENIR EN ET PREESCOLAR LOS INCONVENIENTES QUE GENERAN PROBLEMAS DE DESARROLLO DE HABILIDADES COGITIVAS Y FRACASO EN LA TRANSICIÓN A LA ESCUELA PRIMARIA Y DESMOTIVACIÓN Y RENUNCIA EN LAS ETAPAS POSTERIORES DE LA TRAYECTORIA ESCOLAR A TRAVÉS DEL REFUERZO E IMPLEMENTACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS Y EL FORTALECIMIENTO DE LOS NIVELES DE APRENDIZAJE CON ESPECIAL ATENCIÓN A SITUACIONES DE ANGUSTIA DE DIVERSA NATURALEZA LINGUISTICOECONOMICOSOCIALE ETC.... A TRAVÉS DEL APOYO DE EXPERTOS CUALIFICADOS Y CON EL USO DE LA ENSEÑANZA LEARNERCENTERED QUE VA MÁS ALLÁ DEL ENFOQUE FRONTAL, SE LLEVARÁN A CABO VÍAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE HABILIDADES DE COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE DIFERENTES IDIOMAS QUE REFUERCEN LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN VERBAL EN LA LENGUA MATERNA Y LA PUESTA EN MARCHA DE LA LENGUA INGLESA COMO HERRAMIENTAS ESENCIALES PARA EL INTERCAMBIO Y LA APERTURA AL OTRO, ASÍ COMO EL ALARRICKING INTECULTURAL. UN MÓDULO ESPECIAL SAR DIRIGIDO AL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE MANEJAR LAS EMOCIONES DE LOS SCOLTO Y C (Spanish)
28 January 2022
0 references
ALESSANDRIA
0 references
Identifiers
J35B18000140007
0 references