NOT ONE LESS (Q375691): Difference between revisions
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| Property / EU contribution: 48,681.0 Euro / rank | |||||||
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Revision as of 00:27, 10 February 2022
Project Q375691 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NOT ONE LESS |
Project Q375691 in Italy |
Statements
29 September 2017
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31 August 2018
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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE GIOTTO ULIVI
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43°57'15.30"N, 11°23'11.29"E
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IL PROGETTO SI ARTICOLA IN 8 MODULI CHE VANNO A COPRIRE VARIE NECESSIT DI RECUPERO SUPPORTO E POTENZIAMENTO DELLA FORMAZIONE DI STUDENTI CHE PRESENTANO DIFFICOLT DI RELAZIONE O DI INSERIMENTO NON ESCLUDENDO PER LE ECCELLENZE CERCANDO ANZI DI UTILIZZARLE APPIENO COINVOLGENDOLE IN VARIE ATTIVIT PORTANTI DEL PROGETTO.I PUNTI DI FORZA DELLA PROPOSTA RIGUARDANO PROPRIO LINTERAZIONE TRA GLI STUDENTI PARTECIPANTI GRAZIE AD UN FREQUENTE USO DELLA PEER EDUCATION INFATTI IN ALCUNI MODULI SPECIFICATAMENTE PREVISTO LUTILIZZO DI STUDENTI TUTOR E CI PARE PARTICOLARMENTE IMPORTANTE SOTTOLINEARE CHE FRA ESSI SI ANNOVERANO ANCHE STUDENTI DISABILI FISICI E DELLA VISTA CHE AVRANNO IL COMPITO DI AIUTARE I PARTECIPANTI NELLE DIVERSE ATTIVIT SIA ESSE DI RECUPERO SCOLASTICO CHE NON. INOLTRE IL COINVOLGIMENTO ATTIVO DELLE DIVERSE REALT TERIITORIALI PERMETTE LO SFRUTTAMENTO DI SINERGIE IMPORTANTI VOLTE AD UN MIGLIOR CONSEGUIMENTO DEGLI OBIETTIVI CHE LISTITUTO SI PROPOSTO. LA PROPOSTA PROGETTUALE HA CERCATO D (Italian)
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THE PROJECT IS DIVIDED INTO 8 MODULES THAT COVER VARIOUS NEEDS OF RECOVERY SUPPORT AND ENHANCEMENT OF THE TRAINING OF STUDENTS WHO HAVE DIFFICULTIES IN RELATION OR INSERTION NOT EXCLUDING FOR EXCELLENCES TRYING TO USE THEM FULLY BY INVOLVING THEM IN VARIOUS ACTIVITIES OF THE PROJECT.THE STRENGTHS OF THE PROPOSAL CONCERN PRECISELY LINTERATION AMONG THE STUDENTS PARTICIPATING THANKS TO A FREQUENT USE OF PEER EDUCATION IN SOME MODULES SPECIFICALLY PROVIDED FOR THE USE OF STUDENTS TUTOR AND THAT THEY WILL BE PARTICULARLY IMPORTANT IN THE STUDENTS WHO ARE ACTIVE AND THEY ARE PARTICULARLY IMPORTANT TO US. MOREOVER, THE ACTIVE INVOLVEMENT OF THE DIFFERENT TERIITORIAL REALITIES ALLOWS THE EXPLOITATION OF IMPORTANT SYNERGIES AIMED AT A BETTER ACHIEVEMENT OF THE OBJECTIVES PROPOSED BY THE INSTITUTE. THE PROJECT PROPOSAL SOUGHT TO (English)
9 November 2020
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LE PROJET EST DIVISÉ EN 8 MODULES QUI COUVRENT DIVERS BESOINS DE RÉCUPÉRATION ET DE RENFORCEMENT DE LA FORMATION DES ÉTUDIANTS QUI ONT DES DIFFICULTÉS DE RELATION OU D’INSERTION SANS EXCLURE POUR L’EXCELLENCE EN ESSAYANT DE LES UTILISER PLEINEMENT DANS LES DIVERSES ACTIVITÉS DU PROJECT.LES POINTS FORTS DE LA PROPOSITION CONCERNENT PRÉCISÉMENT L’INTERACTION ENTRE LES ÉTUDIANTS PARTICIPANTS GRÂCE À UNE UTILISATION FRÉQUENTE DE L’ÉDUCATION PAR LES PAIRS EN FAIT DANS CERTAINS MODULES SPÉCIFIQUEMENT PRÉVUS POUR L’UTILISATION D’ÉTUDIANTS TUTEURS ET IL SEMBLE PARTICULIÈREMENT IMPORTANT DE SOULIGNER QUE PARMI EUX IL Y A ÉGALEMENT DES ÉLÈVES PHYSIQUEMENT HANDICAPÉS ET LA VISION QUI AURA POUR TÂCHE D’AIDER LES PARTICIPANTS DANS LES DIVERSES ACTIVITÉS DE RÉTABLISSEMENT SCOLAIRE ET NON PAS. EN OUTRE, LA PARTICIPATION ACTIVE DES DIFFÉRENTS TERRITOIRES PERMET D’EXPLOITER D’IMPORTANTES SYNERGIES VISANT À MIEUX ATTEINDRE LES OBJECTIFS PROPOSÉS PAR L’INSTITUT. LA PROPOSITION DE PROJET VISAIT À: (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT IST IN 8 MODULE UNTERTEILT, DIE VERSCHIEDENE BEDÜRFNISSE DER WIEDERHERSTELLUNG UND VERSTÄRKUNG DER AUSBILDUNG VON SCHÜLERN ABDECKEN, DIE SCHWIERIGKEITEN DER BEZIEHUNG HABEN ODER EINFÜGEN, NICHT AUSSCHLIESSEN FÜR EXZELLENZ VERSUCHEN, SIE VOLLSTÄNDIG IN VERSCHIEDENE AKTIVITÄTEN DES PROJECT ZU NUTZEN.DIE STÄRKEN DES VORSCHLAGS BEZIEHEN SICH GENAU AUF DIE INTERAKTION ZWISCHEN DEN TEILNEHMENDEN SCHÜLERN DANK EINER HÄUFIGEN NUTZUNG VON PEER-BILDUNG IN DER TAT IN EINIGEN MODULEN SPEZIELL FÜR DEN EINSATZ VON TUTOR-STUDENTEN VORGESEHEN, UND ES SCHEINT BESONDERS WICHTIG ZU BETONEN, DASS UNTER IHNEN AUCH KÖRPERLICH BEHINDERTE SCHÜLER UND DIE VISION, DIE DIE AUFGABE HABEN WIRD, DEN TEILNEHMERN AN DEN VERSCHIEDENEN AKTIVITÄTEN DER SCHULERHOLUNG ZU HELFEN UND NICHT. DARÜBER HINAUS ERMÖGLICHT DIE AKTIVE EINBEZIEHUNG DER VERSCHIEDENEN GEBIETE DIE NUTZUNG WICHTIGER SYNERGIEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE VOM INSTITUT VORGESCHLAGENEN ZIELE BESSER ZU ERREICHEN. DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELTE DARAUF AB, (German)
17 December 2021
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HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN 8 MODULES DIE VOLDOEN AAN VERSCHILLENDE BEHOEFTEN VAN HERSTEL EN VERSTERKING VAN DE OPLEIDING VAN STUDENTEN DIE PROBLEMEN HEBBEN MET RELATIES OF INVOEGEN, NIET UIT TE SLUITEN VOOR EXCELLENTIE PROBEREN OM HEN VOLLEDIG TE BETREKKEN BIJ VERSCHILLENDE ACTIVITEITEN VAN HET PROJECT. DE STERKE PUNTEN VAN HET VOORSTEL HEBBEN JUIST BETREKKING OP DE INTERACTIE TUSSEN DE DEELNEMENDE STUDENTEN DANKZIJ EEN FREQUENT GEBRUIK VAN PEER EDUCATION IN FEITE IN SOMMIGE MODULES DIE SPECIFIEK ZIJN BEDOELD VOOR HET GEBRUIK VAN DOCENTENSTUDENTEN EN HET LIJKT BIJZONDER BELANGRIJK TE BENADRUKKEN DAT ER ONDER HEN OOK FYSIEK GEHANDICAPTE STUDENTEN ZIJN EN DE VISIE DIE DE TAAK ZAL HEBBEN DEELNEMERS TE HELPEN BIJ DE VERSCHILLENDE ACTIVITEITEN VAN SCHOOLHERSTEL EN NIET. BOVENDIEN MAAKT DE ACTIEVE BETROKKENHEID VAN DE VERSCHILLENDE GEBIEDEN HET MOGELIJK BELANGRIJKE SYNERGIEËN TE BENUTTEN DIE GERICHT ZIJN OP EEN BETERE VERWEZENLIJKING VAN DE DOOR HET INSTITUUT VOORGESTELDE DOELSTELLINGEN. MET HET PROJECTVOORSTEL WERD BEOOGD: (Dutch)
10 January 2022
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EL PROYECTO SE DIVIDE EN 8 MÓDULOS QUE CUBREN DIVERSAS NECESIDADES DE RECUPERACIÓN Y REFUERZO DE LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES QUE TIENEN DIFICULTADES DE RELACIÓN O INSERCIÓN SIN EXCLUIR POR EXCELENCIA TRATANDO DE UTILIZARLOS PLENAMENTE EN DIVERSAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO. LOS PUNTOS FUERTES DE LA PROPUESTA SE REFIEREN PRECISAMENTE A LA INTERACCIÓN ENTRE LOS ESTUDIANTES PARTICIPANTES GRACIAS A UN USO FRECUENTE DE LA EDUCACIÓN ENTRE PARES DE HECHO EN ALGUNOS MÓDULOS ESPECÍFICAMENTE PREVISTOS PARA EL USO DE LOS ESTUDIANTES TUTORES Y PARECE ESPECIALMENTE IMPORTANTE DESTACAR QUE ENTRE ELLOS TAMBIÉN HAY ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD FÍSICA Y LA VISIÓN QUE TENDRÁ LA TAREA DE AYUDAR A LOS PARTICIPANTES EN LAS DIVERSAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN ESCOLAR Y NO. ADEMÁS, LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS DISTINTOS TERRITORIOS PERMITE LA EXPLOTACIÓN DE IMPORTANTES SINERGIAS DESTINADAS A LOGRAR MEJOR LOS OBJETIVOS PROPUESTOS POR EL INSTITUTO. LA PROPUESTA DE PROYECTO TENÍA POR OBJETO: (Spanish)
28 January 2022
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BORGO SAN LORENZO
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Identifiers
E65B16000010007
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