HELPING PUPILS TO GROW (Q365564): Difference between revisions
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| Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank | |||||||
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Revision as of 00:23, 10 February 2022
Project Q365564 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | HELPING PUPILS TO GROW |
Project Q365564 in Italy |
Statements
22 November 2017
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28 December 2018
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FILADELFO INSOLERA
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37°3'52.60"N, 15°17'26.59"E
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ALCUNE VOLTE GLI ALUNNI SI TROVANO SMARRITI PERCH SONO IMMERSI IN UNA SERIE DI PROBLEMATICHE CHE LI PORTANO AD ESSERE SOLI E IN MEZZO A TANTE DIFFICOLT.AVERE LA SCUOLA COME ENTE FORMATIVO PERMETTE AI RAGAZZI DI VIVERE DELLE ESPERIENZE COINVOLGENTI E CHE NON AVREBBERO LA POSSIBILIT DI REALIZZARE A CAUSA DI PROBLEMI ECONOMICI FAMILIARI E ORGANIZZATIVI.LA SCUOLA OFFRE NEL POMERIGGIO LA POSSIBILIT DI ACCOGLIERLI IN UN AMBIENTE CONOSCIUTO E CON PERSONE CONOSCIUTE.POTRANNO SCEGLIERE SE POTENZIARE LE ABILIT DI BASE MIGLIORARE LE COMPETENZE LINGUISTICHE OPPURE DEDICARSI ALLE ATTIVIT SPORTIVE.LALUNNO SAR IL FULCRO DELLE ATTIVIT CHE SARANNO PROPOSTE ATTRAVERSO ATTIVIT DI OSSERVAZIONE DI SPERIMENTAZIONE DEL METTERSI IN GIOCO.SARANNO ORE PIACEVOLI CON CANTI BALLI DELLE REGIONI STUDIATE CON LAGGIUNTA DI RAPPRESENTAZIONI E CON LUTILIZZO DEI SOCIAL NELLA MANIERA CORRETTA.A TUTTO CI SI AGGIUNGERANNO DELLE USCITE PER LA CONOSCENZA DEL TERRITORIO E DELLA SUA INTERPRETAZIONE IN MODELLI (Italian)
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SOMETIMES THE STUDENTS FIND THEMSELVES LOST BECAUSE THEY ARE IMMERSED IN A SERIES OF PROBLEMS THAT LEAD THEM TO BE ALONE AND IN THE MIDST OF MANY DIFFICOLTS.WARNING THE SCHOOL AS A TRAINING ORGANISATION ALLOWS CHILDREN TO EXPERIENCE ENGAGING EXPERIENCES AND THAT THEY WOULD NOT HAVE THE POSSIBILITY TO REALISE BECAUSE OF THE PLEASANT ECONOMIC PROBLEMS AND ORGANISATIONS. (English)
7 November 2020
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PARFOIS, LES ÉLÈVES SE RETROUVENT PERDUS PARCE QU’ILS SONT IMMERGÉS DANS UNE SÉRIE DE PROBLÈMES QUI LES CONDUISENT À ÊTRE SEULS ET AU MILIEU DE BEAUCOUP DE DIFFICOLTS.L’ÉCOLE EN TANT QU’ORGANISME DE FORMATION PERMET AUX ENFANTS DE VIVRE DES EXPÉRIENCES ENGAGEANTES QUI N’AURAIENT PAS LA POSSIBILITÉ DE RÉALISER EN RAISON DE LA FAMILLE ET DES ORGANISATIONS ÉCONOMIQUES PROBLEMS.L’ÉCOLE OFFRE DANS L’APRÈS-MIDI LA POSSIBILITÉ DE LES ACCUEILLIR DANS UN ENVIRONNEMENT FAMILIER ET AVEC DES GENS CONNUS. DES RÉGIONS ÉTUDIÉES AVEC L’AJOUT DE REPRÉSENTATIONS ET L’UTILISATION DES MÉDIAS SOCIAUX DANS LA CORRETTA WAY.TO TOUTES S’AJOUTERONT LES RÉSULTATS POUR LA CONNAISSANCE DU TERRITOIRE ET SON INTERPRÉTATION DANS LES MODÈLES (French)
8 December 2021
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MANCHMAL SIND DIE SCHÜLER VERLOREN, WEIL SIE IN EINE REIHE VON PROBLEMEN EINGETAUCHT SIND, DIE SIE ALLEIN UND IN DER MITTE VIELER DIFFICOLTS FÜHREN.DIE SCHULE BIETET AM NACHMITTAG DIE MÖGLICHKEIT, SIE IN EINEM VERTRAUTEN UMFELD UND MIT BEKANNTEN MENSCHEN ZU EMPFANGEN. ES WIRD IM MITTELPUNKT DER AKTIVITÄTEN STEHEN, DIE DURCH EXPERIMENTELLE BEOBACHTUNG DER AUFNAHME IN GIOCO.SARANNO ANGENEHME STUNDEN MIT LIEDERN VORGESCHLAGEN WERDEN. TÄNZE DER UNTERSUCHTEN REGIONEN MIT HINZUFÜGUNG VON DARSTELLUNGEN UND DER NUTZUNG VON SOCIAL MEDIA IN DER CORRETTA WAY.TO WERDEN ALLE ERGEBNISSE FÜR DAS WISSEN ÜBER DAS TERRITORIUM UND SEINE INTERPRETATION IN MODELLEN HINZUGEFÜGT. (German)
17 December 2021
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SOMS RAKEN LEERLINGEN VERLOREN OMDAT ZE ONDERGEDOMPELD ZIJN IN EEN REEKS PROBLEMEN DIE ERTOE LEIDEN DAT ZE ALLEEN ZIJN EN IN HET MIDDEN VAN VEEL DIFFICOLTS.HAVING DE SCHOOL ALS OPLEIDINGSORGAAN STELT KINDEREN IN STAAT OM BOEIENDE ERVARINGEN TE ERVAREN DIE NIET DE MOGELIJKHEID ZOUDEN HEBBEN OM ZICH TE REALISEREN VANWEGE FAMILIE EN ORGANISATIES ECONOMISCHE PROBLEMS.THE SCHOOL BIEDT ’S MIDDAGS DE MOGELIJKHEID OM HEN TE VERWELKOMEN IN EEN VERTROUWDE OMGEVING EN MET BEKENDE MENSEN. HET ZAL DE FOCUS ZIJN VAN DE ACTIVITEITEN DIE ZULLEN WORDEN VOORGESTELD DOOR ACTIVITEITEN VAN EXPERIMENTELE OBSERVATIE VAN HET PLAATSEN VAN GIOCO.SARANNO AANGENAME UREN MET LIEDJES DANSEN VAN DE REGIO’S BESTUDEERD MET DE TOEVOEGING VAN REPRESENTATIES EN HET GEBRUIK VAN SOCIALE MEDIA IN DE CORRETTA WAY.TO ALLE ZAL WORDEN TOEGEVOEGD DE OUTPUTS VOOR DE KENNIS VAN HET GRONDGEBIED EN DE INTERPRETATIE ERVAN IN MODELLEN (Dutch)
10 January 2022
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A VECES LOS ALUMNOS SE ENCUENTRAN PERDIDOS PORQUE ESTÁN INMERSOS EN UNA SERIE DE PROBLEMAS QUE LOS LLEVAN A ESTAR SOLOS Y EN MEDIO DE MUCHOS DIFFICOLTOS.HAVAR LA ESCUELA COMO CUERPO DE FORMACIÓN PERMITE A LOS NIÑOS EXPERIMENTAR EXPERIENCIAS ATRACTIVAS QUE NO TENDRÍAN LA POSIBILIDAD DE REALIZAR DEBIDO A LOS PROBLEMS ECONÓMICOS FAMILIARES Y ORGANIZACIONES.LA ESCUELA OFRECE POR LA TARDE LA OPORTUNIDAD DE DARLES LA BIENVENIDA EN UN AMBIENTE FAMILIAR Y CON PERSONAS CONOCIDAS. SERÁ EL FOCO DE LAS ACTIVIDADES QUE SE PROPONDRÁN A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN EXPERIMENTAL DE PONER EN GIOCO.SARANNO HORAS AGRADABLES CON CANCIONES DANZAS. DE LAS REGIONES ESTUDIADAS CON LA ADICIÓN DE REPRESENTACIONES Y EL USO DE LAS REDES SOCIALES EN LA CORRETTA WAY.TO SE SUMARÁN LAS SALIDAS PARA EL CONOCIMIENTO DEL TERRITORIO Y SU INTERPRETACIÓN EN MODELOS (Spanish)
27 January 2022
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SIRACUSA
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Identifiers
D31H17000270006
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