FULL TIME SCHOOL (Q308928): Difference between revisions
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Revision as of 23:24, 9 February 2022
Project Q308928 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FULL TIME SCHOOL |
Project Q308928 in Italy |
Statements
12 October 2017
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31 August 2018
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IST. COMPR. ST. "NOSSIDE - PYTHAGORAS"
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38°6'12.74"N, 15°38'23.14"E
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IL PROGETTO ORIENTATO ALLA RIDUZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E A FRONTEGGIARE SITUAZIONI DI DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO E DI DISAGIO SCOLASTICO FINALIZZATO A PROMUOVERE LAPPRENDIMENTO PERMANENTE DI QUALIT CON RISULTATI ELEVATI ED INNOVATIVI CHE CONTRIBUISCANO A FAVORIRE UNA DIMENSIONE EUROPEA DEI SISTEMI E DELLE PRASSI EDUCATIVE E FORMATIVE.LA DISPERSIONE DIVENTA SINONIMO DI INSUCCESSO SCOLASTICO UNOCCASIONE MANCATA CHE NON CONSENTE DI RAGGIUNGERE LIVELLI FORMATIVI PI ELEVATI COMBATTERE LA DISPERSIONE SIGNIFICA QUINDI PROMUOVERE IL SUCCESSO SCOLASTICO.PER CONTROLLARE E RIDURRE QUESTO FENOMENO LA SCUOLA RITIENE NECESSARIO MUTARE IL QUADRO DI RIFERIMENTO AL FINE DI ACQUISIRE UNA CAPACIT DI LETTURA DEL FENOMENO CHE SIA DECENTRATA E DI SISTEMA. IN QUESTOTTICA LA PROPOSTA PROGETTUALE PREVEDE IN LINEA CON QUANTO DEFINITO NEL PTOF ATTIVIT FORMATIVE CON CUI FRONTEGGIARE I POSSIBILI FATTORI DI RISCHIO CHE RISULTANO SOTTO IL PROPRIO CONTROLLO NELLAMBITO DI UN SISTEMA FORMATIVO INCLUSIVO.LA (Italian)
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THE PROJECT AIMED AT REDUCING SCHOOL DROPOUTS AND ADDRESSING SITUATIONS OF DIFFICULTY IN LEARNING AND DISCOMFORT AT SCHOOL AIMED AT PROMOTING PERMANENT QUALITY LAPPRENDMENT WITH HIGH AND INNOVATIVE RESULTS THAT CONTRIBUTE TO FOSTERING A EUROPEAN DIMENSION OF EDUCATIONAL SYSTEMS AND PRACTICES AND FORMATIVE.THE DISPERSION BECOMES SYNONYMOUS WITH SCHOOL FAILURE A MISSED OPPORTUNITY THAT DOES NOT ALLOW TO REACH HIGHER LEVELS OF LEARNING TO COMBAT DISPERSION THEREFORE MEANS TO PROMOTE THE FRAMEWORK OF SUCCESS OF THE SCOLASTIC. IN QUESTOCTICA, THE PROJECT PROPOSAL FORESEES IN LINE WITH WHAT IS DEFINED IN THE PTOF TRAINING ACTIVITIES WITH WHICH TO ADDRESS THE POSSIBLE RISK FACTORS THAT ARE UNDER ITS CONTROL WITHIN AN INCLUSIVE TRAINING SYSTEM. (English)
6 November 2020
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LE PROJET VISAIT À RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À S’ATTAQUER AUX SITUATIONS DE DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ET DE DIFFICULTÉS SCOLAIRES VISANT À PROMOUVOIR UN APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE DE QUALITÉ AVEC DES RÉSULTATS ÉLEVÉS ET INNOVANTS QUI CONTRIBUENT À UNE DIMENSION EUROPÉENNE DES SYSTÈMES ET PRATIQUES ÉDUCATIFS ET DES FORMATEURS. LA DISPERSION DEVIENT SYNONYME D’ÉCHEC SCOLAIRE UNE OCCASION MANQUÉE QUI NE PERMET PAS D’ATTEINDRE DES NIVEAUX D’ÉDUCATION PLUS ÉLEVÉS POUR LUTTER CONTRE LA DISPERSION, C’EST-À-DIRE PROMOUVOIR SCOLASTIC SUCCESS.DANS LE BUT DE MAÎTRISER ET DE RÉDUIRE CE PHÉNOMÈNE, L’ÉCOLE ESTIME NÉCESSAIRE DE MODIFIER LE CADRE DE RÉFÉRENCE AFIN D’ACQUÉRIR UNE CAPACITÉ DE LECTURE DU PHÉNOMÈNE DÉCENTRALISÉ ET DU SYSTÈME. DANS CET ESPRIT, LA PROPOSITION DE PROJET CORRESPOND À CE QUI EST DÉFINI DANS LES ACTIVITÉS DE FORMATION PTOF AVEC LESQUELLES IL CONVIENT DE S’ATTAQUER AUX ÉVENTUELS FACTEURS DE RISQUE QUI SONT SOUS SON CONTRÔLE DANS LE CADRE D’UN SYSTÈME DE FORMATION INCLUSIF. (French)
7 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELTE AUF DIE VERRINGERUNG DER SCHULABBRECHERQUOTE UND DIE BEWÄLTIGUNG VON SCHWIERIGKEITEN BEIM LERNEN UND SCHULSCHWIERIGKEITEN AB, DIE DARAUF ABZIELEN, HOCHWERTIGES LEBENSLANGES LERNEN MIT HOHEN UND INNOVATIVEN ERGEBNISSEN ZU FÖRDERN, DIE ZU EINER EUROPÄISCHEN DIMENSION DER BILDUNGSSYSTEME UND -PRAKTIKEN UND -FORMATIVEN BEITRAGEN. VOR DIESEM HINTERGRUND SIEHT DER PROJEKTVORSCHLAG IM EINKLANG MIT DEN DEFINITIONEN IN DEN PTOF-SCHULUNGSAKTIVITÄTEN VOR, MIT DENEN DIE MÖGLICHEN RISIKOFAKTOREN, DIE IN EINEM INKLUDIVEN AUSBILDUNGSSYSTEM UNTER KONTROLLE STEHEN, ANGEGANGEN WERDEN KÖNNEN. (German)
17 December 2021
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HET PROJECT GERICHT OP HET TERUGDRINGEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET AANPAKKEN VAN SITUATIES VAN MOEILIJKHEDEN BIJ HET LEREN EN HET TEGENGAAN VAN SCHOOLPROBLEMEN, GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN EEN LEVEN LANG LEREN VAN HOGE KWALITEIT MET HOGE EN INNOVATIEVE RESULTATEN DIE BIJDRAGEN TOT EEN EUROPESE DIMENSIE VAN ONDERWIJSSTELSELS EN -PRAKTIJKEN EN FORMATIEVEN. DISPERSIE WORDT SYNONIEM MET SCHOOLFAILLISSEMENT, EEN GEMISTE KANS DIE NIET MOGELIJK IS OM EEN HOGER ONDERWIJSNIVEAU TE BEREIKEN OM VERSPREIDING TEGEN TE GAAN. DAAROM BETEKENT HET BEVORDEREN VAN SCOLASTIC SUCCESS.IN OM DIT FENOMEEN TE BEHEERSEN EN TE VERMINDEREN, ACHT DE SCHOOL HET NOODZAKELIJK OM HET REFERENTIEKADER TE WIJZIGEN OM HET GEDECENTRALISEERDE FENOMEEN EN HET SYSTEEM TE KUNNEN LEZEN. MET HET OOG HIEROP VOORZIET HET PROJECTVOORSTEL IN OVEREENSTEMMING MET WAT IN DE PTOF-OPLEIDINGSACTIVITEITEN IS GEDEFINIEERD OM DE MOGELIJKE RISICOFACTOREN DIE BINNEN EEN INCLUSIEF OPLEIDINGSSYSTEEM ONDER ZIJN CONTROLE STAAN, AAN TE PAKKEN. (Dutch)
21 December 2021
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EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y HACER FRENTE A SITUACIONES DE DIFICULTAD DE APRENDIZAJE Y DIFICULTADES ESCOLARES, CON EL OBJETIVO DE PROMOVER UN APRENDIZAJE PERMANENTE DE CALIDAD CON RESULTADOS ELEVADOS E INNOVADORES QUE CONTRIBUYAN A UNA DIMENSIÓN EUROPEA DE LOS SISTEMAS Y PRÁCTICAS EDUCATIVOS Y FORMATIVOS. LA DISPERSIÓN SE CONVIERTE EN SINÓNIMO DE FRACASO ESCOLAR UNA OPORTUNIDAD PERDIDA QUE NO PERMITE ALCANZAR NIVELES EDUCATIVOS MÁS ELEVADOS PARA COMBATIR LA DISPERSIÓN, POR LO QUE SIGNIFICA PROMOVER EL SUCESO SCOLASTICO.PARA CONTROLAR Y REDUCIR ESTE FENÓMENO, LA ESCUELA CONSIDERA NECESARIO CAMBIAR EL MARCO DE REFERENCIA PARA ADQUIRIR UNA CAPACIDAD DE LECTURA DEL FENÓMENO QUE ES DESCENTRALIZADO Y SISTEMA. TENIENDO ESTO EN CUENTA, LA PROPUESTA DE PROYECTO OFRECE EN LÍNEA CON LO QUE SE DEFINE EN LAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN PTOF CON LAS QUE ABORDAR LOS POSIBLES FACTORES DE RIESGO QUE ESTÁN BAJO SU CONTROL DENTRO DE UN SISTEMA DE FORMACIÓN INCLUDIVE. (Spanish)
27 January 2022
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REGGIO DI CALABRIA
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Identifiers
I31B17000480006
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