LEARNING ENVIRONMENTS AND TECHNOLOGIES (Q1889984): Difference between revisions
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VECCHIANO | |||
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Revision as of 21:37, 7 February 2022
Project Q1889984 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARNING ENVIRONMENTS AND TECHNOLOGIES |
Project Q1889984 in Italy |
Statements
21,966.0 Euro
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21,966.0 Euro
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100.0 percent
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22 April 2016
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27 January 2017
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27 January 2017
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I.C. D. SETTESOLDI VECCHIANO
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43°47'0.02"N, 10°23'3.84"E
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LAZIONE COINVOLGE LINTERO ISTITUTO CON LOBIETTIVO PRIORITARIO DI INNOVARE NELLE FORME E NEI MODI RITENUTI PI OPPORTUNI E CONSONANTI CON IL CONTESTO SOCIO CULTURALE SPECIFICO IL MODO DI FARE SCUOLA. QUESTO PROCESSO NON PU PRESCINDERE DALLINTRODUZIONE DI ELEMENTI A FORTE CARATTERIZZAZIONE TECNOLOGICA CHE PER LORO NATURA VELOCIT INTERATTIVIT CONNETTIVIT ECC OFFRONO OPPORTUNIT DIDATTICHE POTENZIATE E DETERMINA ALTRES INTERVENTI CHE INCIDONO SULLA DIMENSIONE SPAZIOTEMPORALE DELLINSEGNAMENTO E SULLE DINAMICHE FORMATIVE. DA UN LATO LO SPAZIO DI APPRENDIMENTO TRADIZIONALE LAULA EQUIPAGGIATA DI LIM DIVENTA UN LABORATORIO IN CUI FARE ESPERIENZA DIRETTA E I CUI CONFINI POSSONO TRASCENDERE LA FISICIT DELLE PARETI. NON PI LA CLASSE INTESA COME PARTE DI UN EDIFICIO O GRUPPO DI PERSONE COMPIUTO E CHIUSO IN SE STESSO MA COME CONTESTO APERTO E INTEGRATO ALLESTERNO. DALLALTRO LATO IL TEMPO SCUOLA CON LA SUA SCANSIONE CLASSICA QUADRIMESTRE ANNO SCOLASTICO RESTA UN VINCOLO MA NON PI UN OBIETTIVO ALLINTERN (Italian)
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IT INVOLVES THE WHOLE OF THE INSTITUTION, WITH THE PRIORITY OF INNOVATING IN THE FORMS AND WAYS CONSIDERED TO BE PI APPROPRIATE AND CONSONANT WITH THE SPECIFIC CULTURAL BACKGROUND OF THE SCHOOL. THIS PROCESS CANNOT BE INTERPRETED IN THE LIGHT OF FACTORS THAT HAVE A HIGH TECHNOLOGICAL CHARACTERISATION, WHICH BY NATURE SHOULD BE SPEEDED UP AND WHICH ALSO PROVIDE AN OPPORTUNITY FOR ENHANCED TEACHING METHODS AND WHICH ALSO DETERMINE MEASURES THAT INFLUENCE THE SCOPE AND TRAINING DYNAMICS OF DELLIN-SECTION. ON THE ONE HAND, THE TRADITIONAL AREA OF LEARNING LAAWU WITH LIM HAS BECOME A LABORATORY WHERE DIRECT EXPERIENCE CAN BE GAINED AND WHOSE BORDERS MAY GO BEYOND THE WALL OF THE WALL. NOT A CLASS UNDERSTOOD AS A PART OF A BUILDING OR GROUP OF PERSONS ENGAGED IN AND CLOSED IN ITSELF BUT AS AN OPEN AND INTEGRATED EXTERNAL ENVIRONMENT. ON THE OTHER HAND, SCHOOL TIME WITH ITS CLASSICAL SCANNING PERIOD OF 4 MONTHS OF SCHOOL YEAR IS STILL A CONSTRAINT BUT NOT PI AN ALLINTERN OBJECTIVE (English)
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LAZIONE IMPLIQUE L’ENSEMBLE DE L’INSTITUT AVEC L’OBJECTIF PRIORITAIRE D’INNOVER DANS LES FORMES ET LES MANIÈRES CONSIDÉRÉES COMME APPROPRIÉES ET CONFORMES AU CONTEXTE SOCIOCULTUREL SPÉCIFIQUE DE LA MANIÈRE DE SCOLARISER. CE PROCESSUS NE PEUT PAS ÊTRE SÉPARÉ DE L’INTRODUCTION D’ÉLÉMENTS AVEC UNE FORTE CARACTÉRISATION TECHNOLOGIQUE QUI, PAR LEUR NATURE, LES VITESSES INTERATTIVIT CONNETTIVIT, ETC. OFFRENT DES OPPORTUNITÉS ÉDUCATIVES AMÉLIORÉES ET DÉTERMINE D’AUTRES INTERVENTIONS QUI AFFECTENT LA DIMENSION TEMPORELLE SPATIALE DE L’INEGNAMENT ET LA DYNAMIQUE DE LA FORMATION. D’UNE PART, L’ESPACE D’APPRENTISSAGE TRADITIONNEL LAULA ÉQUIPÉ DE LIM DEVIENT UN LABORATOIRE OÙ VOUS POUVEZ VOUS EXPÉRIMENTER ET DONT LES FRONTIÈRES PEUVENT TRANSCENDER LA PHYSIQUE DES MURS. PAS PI LA CLASSE COMPRISE COMME FAISANT PARTIE D’UN BÂTIMENT OU D’UN GROUPE DE PERSONNES ACCOMPLIES ET FERMÉES EN SOI, MAIS COMME UN ENVIRONNEMENT EXTÉRIEUR OUVERT ET INTÉGRÉ. D’AUTRE PART, LE TEMPS SCOLAIRE AVEC SON BALAYAGE CLASSIQUE DE L’ANNÉE SCOLAIRE DE QUATRE MOIS RESTE UNE CONTRAINTE, MAIS PAS UN OBJECTIF ALLINTERN (French)
10 December 2021
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LAZIONE BETREKT HET GEHELE INSTITUUT MET DE PRIORITAIRE DOELSTELLING OM TE INNOVEREN IN DE VORMEN EN MANIEREN DIE PASSEND WORDEN GEACHT EN IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET DE SPECIFIEKE SOCIAAL-CULTURELE CONTEXT VAN HET ONDERWIJS. DIT PROCES KAN NIET WORDEN GESCHEIDEN VAN DE INVOERING VAN ELEMENTEN MET EEN STERKE TECHNOLOGISCHE KARAKTERISERING DIE DOOR HUN AARD SNELHEDEN INTERATTIVIT CONNETTIVIT ETC. BIEDEN VERBETERDE ONDERWIJSMOGELIJKHEDEN EN BEPAALT ANDERE INTERVENTIES DIE VAN INVLOED ZIJN OP DE RUIMTELIJKE TEMPORELE DIMENSIE VAN INEGNAMENT EN DE DYNAMIEK VAN DE VORMING. AAN DE ENE KANT WORDT DE TRADITIONELE LEERRUIMTE LAULA UITGERUST MET LIM EEN LABORATORIUM WAAR JE JEZELF KUNT ERVAREN EN WAARVAN DE GRENZEN DE FYSIEKHEID VAN DE MUREN KUNNEN OVERSTIJGEN. NIET PI DE KLASSE BEGREPEN ALS ONDERDEEL VAN EEN GEBOUW OF GROEP MENSEN VOLBRACHT EN GESLOTEN OP ZICHZELF, MAAR ALS EEN OPEN EN GEÏNTEGREERDE BUITENOMGEVING. AAN DE ANDERE KANT BLIJFT SCHOOLTIJD MET ZIJN KLASSIEKE SCAN VAN VIER MAANDEN SCHOOLJAAR EEN BEPERKING, MAAR GEEN ALLINTERN-DOELSTELLING (Dutch)
22 December 2021
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LAZIONE BETEILIGT DAS GESAMTE INSTITUT MIT DEM VORRANGIGEN ZIEL, IN DEN FORMEN UND WEISEN, DIE ALS ANGEMESSEN UND IN EINKLANG MIT DEM SPEZIFISCHEN SOZIOKULTURELLEN KONTEXT DER ART UND WEISE DER SCHULBILDUNG ANGESEHEN WERDEN, INNOVATIV ZU SEIN. DIESER PROZESS KANN NICHT VON DER EINFÜHRUNG VON ELEMENTEN MIT EINER STARKEN TECHNOLOGISCHEN CHARAKTERISIERUNG GETRENNT WERDEN, DIE DURCH IHRE NATUR GESCHWINDIGKEITEN INTERATTIVIT CONNETTIVIT ETC. BIETEN ERWEITERTE BILDUNGSMÖGLICHKEITEN UND BESTIMMT ANDERE INTERVENTIONEN, DIE DIE RÄUMLICHE ZEITLICHE DIMENSION VON INEGNAMENT UND DIE DYNAMIK DER BILDUNG BEEINFLUSSEN. EINERSEITS WIRD DER MIT LIM AUSGESTATTETE TRADITIONELLE LERNRAUM LAULA ZU EINEM LABOR, IN DEM SIE SICH SELBST ERLEBEN KÖNNEN UND DEREN GRENZEN DIE KÖRPERLICHKEIT DER WÄNDE ÜBERSCHREITEN KÖNNEN. NICHT PI DIE KLASSE, DIE ALS TEIL EINES GEBÄUDES ODER EINER GRUPPE VON MENSCHEN VERSTANDEN WIRD, DIE IN SICH ERFÜLLT UND GESCHLOSSEN WURDE, SONDERN ALS OFFENE UND INTEGRIERTE AUSSENUMGEBUNG. ANDERERSEITS BLEIBT DIE SCHULZEIT MIT IHREM KLASSISCHEN SCAN DES VIERMONATIGEN SCHULJAHRES EIN ZWANG, ABER KEIN ALLINTERN-ZIEL. (German)
23 December 2021
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LAZIONE INVOLUCRA A TODO EL INSTITUTO CON EL OBJETIVO PRIORITARIO DE INNOVAR EN LAS FORMAS Y FORMAS CONSIDERADAS APROPIADAS Y ACORDES CON EL CONTEXTO SOCIOCULTURAL ESPECÍFICO DE LA FORMA DE ESCOLARIZACIÓN. ESTE PROCESO NO PUEDE SEPARARSE DE LA INTRODUCCIÓN DE ELEMENTOS CON UNA FUERTE CARACTERIZACIÓN TECNOLÓGICA QUE POR SU NATURALEZA ACELERA INTERATTIVIT CONNETTIVIT ETC. OFRECEN MAYORES OPORTUNIDADES EDUCATIVAS Y DETERMINAN OTRAS INTERVENCIONES QUE AFECTAN LA DIMENSIÓN ESPACIAL TEMPORAL DEL INEGNAMENTO Y LA DINÁMICA DE FORMACIÓN. POR UN LADO, EL ESPACIO DE APRENDIZAJE TRADICIONAL LAULA EQUIPADO CON LIM SE CONVIERTE EN UN LABORATORIO DONDE SE PUEDE EXPERIMENTAR A SÍ MISMO Y CUYOS LÍMITES PUEDEN TRASCENDER LA FISICALIDAD DE LAS PAREDES. NO PI LA CLASE ENTENDIDA COMO PARTE DE UN EDIFICIO O GRUPO DE PERSONAS LOGRADA Y CERRADA EN SÍ MISMA, SINO COMO UN ENTORNO ABIERTO E INTEGRADO AL AIRE LIBRE. POR OTRO LADO, EL TIEMPO ESCOLAR CON SU ESCANEO CLÁSICO DEL CURSO ESCOLAR DE CUATRO MESES SIGUE SIENDO UNA LIMITACIÓN, PERO NO UN OBJETIVO ALLINTERN (Spanish)
24 January 2022
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VECCHIANO
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Identifiers
B76J15002330007
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