MULTIMEDIA... AT SCHOOL (Q1879562): Difference between revisions
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Revision as of 20:25, 7 February 2022
Project Q1879562 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MULTIMEDIA... AT SCHOOL |
Project Q1879562 in Italy |
Statements
22,000.0 Euro
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22,000.0 Euro
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100.0 percent
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11 April 2016
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31 January 2017
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31 January 2017
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SCAFATI I
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40°44'59.96"N, 14°31'37.02"E
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PREMESSALUTILIZZO DELLE TECNOLOGIE DIGITALI IN COERENZA CON LE LINEE GUIDA DEFINITE DAL MIUR IN UNA NUOVA ORGANIZZAZIONE RENDE LA SCUOLA UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALE CHE MEGLIO RAGGIUNGE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DEL MIGLIORAMENTO SCOLASTICO CHE PERMETTE ALLA SCUOLA ITALIANA DI BENEFICIARE DEL POTENZIALE OFFERTO DALLINTRODUZIONE DELLA TECNOLOGIA DIGITALE. UN PERCORSO DIDATTICO CHE UTILIZZA LA TECNOLOGIA DIGITALE GARANTISCE UN APPRENDIMENTO DI TIPO PERSONALIZZATO AUTONOMO E COLLABORATIVO IN CUI OGNI SOGGETTO COINVOLTO DIVENTA PROTAGONISTA DEL PROCESSO FORMATIVO NEL PROPRIO STILE DI APPRENDIMENTO CON LA POSSIBILIT PER I GENITORI ED IL PERSONALE DOCENTE E NON DI ACCEDERE IN TEMPO REALE AI DATI E AI SERVIZI DIGITALI DELLA SCUOLA INSERITI E GESTITI DAL PERSONALE AMMINISTRATIVO ATTRAVERSO POSTAZIONI DEDICATE POSTE NEGLI UFFICI DI SEGRETERIA.METODOLOGIA DIDATTICALE ATTIVIT DIDATTICHE DISCIPLINARI NEL NUOVO AMBIENTE SONO PROGETTATE COME MOMENTI DI PARTICOLARE ATTIVIT PER LALUNNO CH (Italian)
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IN LINE WITH THE GUIDELINES LAID DOWN BY THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR) IN A NEW ORGANISATION, THE SCHOOL HAS A MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENT THAT BETTER MEETS THE PRIORITY OBJECTIVES OF IMPROVING SCHOOL EDUCATION, WHICH ENABLES THE ITALIAN SCHOOL TO BENEFIT FROM THE POTENTIAL OFFERED BY DALLINTRODUCTION OF DIGITAL TECHNOLOGY. A LEARNING PATHWAY USING DIGITAL TECHNOLOGY ENSURES AN AUTONOMOUS AND COLLABORATIVE LEARNING-STYLE LEARNING PROCESS IN WHICH EVERY PERSON INVOLVED BECOMES A PLAYER IN THE LEARNING PROCESS IN HIS/HER OWN LEARNING STYLE WITH THE POSSIBILITY FOR PARENTS AND TEACHING STAFF, AND NOT TO HAVE REAL TIME ACCESS TO THE DIGITAL DATA AND SERVICES OF THE SCHOOL ENTERED AND MANAGED BY THE ADMINISTRATIVE STAFF THROUGH DEDICATED DESK POSTS IN THE METHOD METHODOLOGY DIDATA ACTIVIT (S) IN THE NEW ENVIRONMENT ARE DESIGNED TO BE PARTICULARLY ACTIVE FOR LALUNNO CH (English)
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LA HIÉRARCHISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR LE MIUR DANS UNE NOUVELLE ORGANISATION FAIT DE L’ÉCOLE UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA QUI PERMET DE MIEUX ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES DE L’AMÉLIORATION SCOLAIRE QUI PERMET À L’ÉCOLE ITALIENNE DE TIRER PARTI DU POTENTIEL OFFERT PAR LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE. UN PARCOURS ÉDUCATIF QUI UTILISE LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE GARANTIT UN APPRENTISSAGE PERSONNALISÉ AUTONOME ET COLLABORATIF DANS LEQUEL CHAQUE PERSONNE IMPLIQUÉE DEVIENT PROTAGONISTE DU PROCESSUS DE FORMATION DANS SON PROPRE STYLE D’APPRENTISSAGE AVEC LA POSSIBILITÉ POUR LES PARENTS ET LE PERSONNEL ENSEIGNANT ET DE NE PAS ACCÉDER EN TEMPS RÉEL AUX DONNÉES ET AUX SERVICES NUMÉRIQUES DE L’ÉCOLE INSÉRÉS ET GÉRÉS PAR LE PERSONNEL ADMINISTRATIF À TRAVERS DES POSTES DE TRAVAIL DÉDIÉS PLACÉS DANS LES BUREAUX DE SEGRETERIA.MÉTODOLOGIE DIDACTICAL ACTIVITÉS DIDACTIQUES DISCIPLINAIRES DANS LE NOUVEL ENVIRONNEMENT SONT CONÇUS COMME DES MOMENTS D’ACTIVITÉ PARTICULIÈRE POUR LALUNNO CH (French)
10 December 2021
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DOOR PRIORITEIT TE GEVEN AAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTSNOEREN DIE DOOR MIUR IN EEN NIEUWE ORGANISATIE ZIJN VASTGESTELD, IS DE SCHOOL EEN MULTIMEDIALE LEEROMGEVING DIE DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN VAN SCHOOLVERBETERING BETER KAN VERWEZENLIJKEN, ZODAT DE ITALIAANSE SCHOOL KAN PROFITEREN VAN HET POTENTIEEL VAN DIGITALE TECHNOLOGIE. EEN ONDERWIJSTRAJECT DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIE GARANDEERT EEN AUTONOOM EN COLLABORATIEF GEPERSONALISEERD LEREN WAARBIJ ELKE BETROKKEN PERSOON EEN HOOFDROLSPELER WORDT IN HET OPLEIDINGSPROCES IN ZIJN EIGEN LEERSTIJL, MET DE MOGELIJKHEID VOOR OUDERS EN ONDERWIJZEND PERSONEEL EN NIET OM IN REALTIME TOEGANG TE KRIJGEN TOT DE GEGEVENS EN DIGITALE DIENSTEN VAN DE SCHOOL DIE DOOR HET ADMINISTRATIEVE PERSONEEL INGEBRACHT EN BEHEERD WORDEN VIA SPECIALE WERKPLEKKEN IN DE KANTOREN VAN SEGRETERIA.DIDACTICAL METODOLOGIE DISCIPLINAIRE DIDACTISCHE ACTIVITEITEN IN DE NIEUWE OMGEVING ZIJN ONTWORPEN ALS MOMENTEN VAN BIJZONDERE ACTIVITEIT VOOR LALUNNO CH (Dutch)
22 December 2021
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DIE PRIORISIERUNG DIGITALER TECHNOLOGIEN IM EINKLANG MIT DEN VON MIUR IN EINER NEUEN ORGANISATION FESTGELEGTEN LEITLINIEN MACHT DIE SCHULE ZU EINEM MULTIMEDIALEN LERNUMFELD, DAS DIE VORRANGIGEN ZIELE DER SCHULISCHEN VERBESSERUNG BESSER ERREICHT, DAMIT DIE ITALIENISCHE SCHULE VON DEM POTENZIAL DER DIGITALEN TECHNOLOGIE PROFITIEREN KANN. EIN BILDUNGSWEG, DER DIE DIGITALE TECHNOLOGIE NUTZT, GARANTIERT EIN AUTONOMES UND KOLLABORATIVES, PERSONALISIERTES LERNEN, BEI DEM JEDE BETEILIGTE PERSON DURCH SPEZIELLE ARBEITSPLÄTZE IN DEN BÜROS VON SEGRETERIA ZUM PROTAGONISTEN DES AUSBILDUNGSPROZESSES WIRD UND NICHT IN ECHTZEIT AUF DIE DATEN UND DIGITALEN DIENSTE DER SCHULE ZUGREIFEN KANN, DIE VOM VERWALTUNGSPERSONAL DURCH SPEZIELLE ARBEITSPLÄTZE IN DEN BÜROS VON SEGRETERIA EINGEFÜGT UND VERWALTET WERDEN.DIDACTICAL METODOLOGIE DISZIPLINÄRE DIDAKTISCHE AKTIVITÄTEN IN DER NEUEN UMGEBUNG WERDEN ALS MOMENTE DER BESONDEREN AKTIVITÄT FÜR LALUNNO CH KONZIPIERT. (German)
23 December 2021
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LA PRIORIZACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN CONSONANCIA CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR MIUR EN UNA NUEVA ORGANIZACIÓN HACE DE LA ESCUELA UN ENTORNO DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA QUE MEJOR ALCANCE LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE LA MEJORA ESCOLAR QUE PERMITE A LA ESCUELA ITALIANA BENEFICIARSE DEL POTENCIAL QUE OFRECE LA TECNOLOGÍA DIGITAL. UNA TRAYECTORIA EDUCATIVA QUE UTILIZA LA TECNOLOGÍA DIGITAL GARANTIZA UN APRENDIZAJE PERSONALIZADO AUTÓNOMO Y COLABORATIVO EN EL QUE CADA PERSONA IMPLICADA SE CONVIERTE EN PROTAGONISTA DEL PROCESO FORMATIVO EN SU PROPIO ESTILO DE APRENDIZAJE CON LA POSIBILIDAD DE QUE LOS PADRES Y EL PERSONAL DOCENTE Y NO ACCEDAN EN TIEMPO REAL A LOS DATOS Y SERVICIOS DIGITALES DE LA ESCUELA INSERTADOS Y GESTIONADOS POR EL PERSONAL ADMINISTRATIVO A TRAVÉS DE PUESTOS DE TRABAJO DEDICADOS UBICADOS EN LAS OFICINAS DE SEGRETERIA.LAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS DISCIPLINARIAS DE METODOLOGÍA DIDACTICAL EN EL NUEVO ENTORNO SE DISEÑAN COMO MOMENTOS DE ACTIVIDAD PARTICULAR PARA LALUNNO CH (Spanish)
23 January 2022
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SCAFATI
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Identifiers
I86J15001490007
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