Renovation of the Hejőpap Primary School (Q3903107): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es: Adding Spanish translations) |
(Changed an Item: add summary) |
||
| Property / summary | |||
A projekt megvalósítója a Mezőkövesdi Tankerületi Központ. A szervezet szakmai irányítása alá 24 köznevelési intézmény tartozik. Tanulói létszám 2016.október 1-i állapot: 7502 fő. A fejlesztéssel érintett szervezet a Hejőpapi Általános Iskola (3594 Hejőpapi, Templom utca 2. Hrsz 563). A fejlesztéssel érintett intézmény Mezőcsáti járásban található, mely komplex programmal segítendő járásnak minősül a 290/240. (XI.26) Korm. rendelet alapján. Az intézmény elmaradott infrastrukturális állapotú, a beruházással cél, hogy a helyi szükségleteket figyelembe véve az iskolai nevelés-oktatás alapfeladatainak ellátását támogató környezetet biztosítsunk, a mindennapost testneveléshez kapcsolódó helyiségek felújításával, az oktatási helyiségek felújításával, bútorzat cseréjével. A megfelelő infrastrukturális háttér kialakításával megelőzzük és csökkentsük az intézmény tanulói lemorzsolódását, a végzettség nélküli iskolaelhagyók számát, hozzájárulunk ahhoz, hogy a diákok eredményesen befejezzék tanulmányaikat. A hátrányos helyzetű tanulók körében fokozottan jellemző, hogy a tankötelezettségi kor vége előtt kimarad az általános iskolából. Ennek az egyik súlyos következménye az lesz, hogy szakképzettség nélkül a munkaerő-piaci beilleszkedésük, foglalkoztatásuk gyakorlatilag lehetetlenné válik. A fiatalok iskolából történő kimaradása elsősorban hátrányos szociális körülményeikből adódik, ezen diákok tehát fokozott figyelmet érdemelnek az oktatási intézmény részéről. A projekt közvetlen célcsoportja a fejlesztéssel érintett intézményi kör tanulói, pedagógusai, technikai dolgozói. Az intézmény tanulói létszáma 2016/2017 okt. 1-i statisztikai adatok alapján 83 fő, ebből SNI 0 fő (0%), beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő 27 fő (32,5%), hátrányos helyzetű tanuló 7 fő (8,4%), halmozottan hátrányos helyzetű 68 fő (81,9%), rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülő 76 fő (91,5%). Évfolyamismétlők száma: 2 fő (2,4%). Pedagógusok száma 13 fő. 2015 és 2016. évi kompetencia méréseken az intézmény 6 és 8. osztályos diákjai az országos, általános iskolákhoz viszonyítva szövegértésből jelentősen alulteljesítettek, matematikából nincs szignifikáns eltérés. Elemzések bizonyítják, hogy a családi háttér és a teljesítmény hatása nagyon erősen összefügg, azaz minél előnyösebb vagyoni helyzetű családból származik egy gyermek, annál valószínűbb, hogy iskolai teljesítménye magasabb lesz. A hátrányos helyzetű tanulók veszélyeztetett csoportba tartoznak. A lemorzsolódás csökkentésére és a tanulói teljesítmény növelésére az infrastrukturális fejlesztés pozitívan hat, fokozza az oktatás eredményességét, az inkluzív oktatást (nyitottságra ösztönző nevelést) és emeli az általa nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, ezzel biztosítva a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférést. A fejlesztés során az alábbiak valósulnak meg: • A mindennapos testneveléshez szükséges fejlesztések: Összenyitott tornaszoba kettéválasztása, burkolás, festés, mázolás. • Természettudományos terembe bútorzat, • Nevelői, igazgatói szoba bútorcsere, • Alsós bútorok beszerzése, • tetőszellőzők kijavítása, beázás utáni belső festés az érintett helyeken, esővíz csatornák bekötése a hálózatba, • udvar kijárat felfagyott hidegburkolat cseréje, lábazat + MOKO rámpa burkolása, vakolat javítás. • Ebédlő nyaktag csatorna javítás, visszajavítás, falazás, színezés. Projekt műszaki szakmai eredményei, indikátorok: A feladatellátási helyek, fejlesztéssel érintett, tanulást segítő, valamint közösségi kül- és beltéri helyiségeinek száma: 4 Fejlesztés által érintett köznevelési intézmények száma: 1 A projekt további tevékenységei: projekt előkészítés (Szakmai terv készítése; Műszaki tervdokumentumok; Közbeszerzési eljárások), projektmenedzsment, marketing tevékenység (záró rendezvény), tájékoztatás és nyilvánosság biztosítása. (Hungarian) | |||
| Property / summary: A projekt megvalósítója a Mezőkövesdi Tankerületi Központ. A szervezet szakmai irányítása alá 24 köznevelési intézmény tartozik. Tanulói létszám 2016.október 1-i állapot: 7502 fő. A fejlesztéssel érintett szervezet a Hejőpapi Általános Iskola (3594 Hejőpapi, Templom utca 2. Hrsz 563). A fejlesztéssel érintett intézmény Mezőcsáti járásban található, mely komplex programmal segítendő járásnak minősül a 290/240. (XI.26) Korm. rendelet alapján. Az intézmény elmaradott infrastrukturális állapotú, a beruházással cél, hogy a helyi szükségleteket figyelembe véve az iskolai nevelés-oktatás alapfeladatainak ellátását támogató környezetet biztosítsunk, a mindennapost testneveléshez kapcsolódó helyiségek felújításával, az oktatási helyiségek felújításával, bútorzat cseréjével. A megfelelő infrastrukturális háttér kialakításával megelőzzük és csökkentsük az intézmény tanulói lemorzsolódását, a végzettség nélküli iskolaelhagyók számát, hozzájárulunk ahhoz, hogy a diákok eredményesen befejezzék tanulmányaikat. A hátrányos helyzetű tanulók körében fokozottan jellemző, hogy a tankötelezettségi kor vége előtt kimarad az általános iskolából. Ennek az egyik súlyos következménye az lesz, hogy szakképzettség nélkül a munkaerő-piaci beilleszkedésük, foglalkoztatásuk gyakorlatilag lehetetlenné válik. A fiatalok iskolából történő kimaradása elsősorban hátrányos szociális körülményeikből adódik, ezen diákok tehát fokozott figyelmet érdemelnek az oktatási intézmény részéről. A projekt közvetlen célcsoportja a fejlesztéssel érintett intézményi kör tanulói, pedagógusai, technikai dolgozói. Az intézmény tanulói létszáma 2016/2017 okt. 1-i statisztikai adatok alapján 83 fő, ebből SNI 0 fő (0%), beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő 27 fő (32,5%), hátrányos helyzetű tanuló 7 fő (8,4%), halmozottan hátrányos helyzetű 68 fő (81,9%), rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülő 76 fő (91,5%). Évfolyamismétlők száma: 2 fő (2,4%). Pedagógusok száma 13 fő. 2015 és 2016. évi kompetencia méréseken az intézmény 6 és 8. osztályos diákjai az országos, általános iskolákhoz viszonyítva szövegértésből jelentősen alulteljesítettek, matematikából nincs szignifikáns eltérés. Elemzések bizonyítják, hogy a családi háttér és a teljesítmény hatása nagyon erősen összefügg, azaz minél előnyösebb vagyoni helyzetű családból származik egy gyermek, annál valószínűbb, hogy iskolai teljesítménye magasabb lesz. A hátrányos helyzetű tanulók veszélyeztetett csoportba tartoznak. A lemorzsolódás csökkentésére és a tanulói teljesítmény növelésére az infrastrukturális fejlesztés pozitívan hat, fokozza az oktatás eredményességét, az inkluzív oktatást (nyitottságra ösztönző nevelést) és emeli az általa nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, ezzel biztosítva a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférést. A fejlesztés során az alábbiak valósulnak meg: • A mindennapos testneveléshez szükséges fejlesztések: Összenyitott tornaszoba kettéválasztása, burkolás, festés, mázolás. • Természettudományos terembe bútorzat, • Nevelői, igazgatói szoba bútorcsere, • Alsós bútorok beszerzése, • tetőszellőzők kijavítása, beázás utáni belső festés az érintett helyeken, esővíz csatornák bekötése a hálózatba, • udvar kijárat felfagyott hidegburkolat cseréje, lábazat + MOKO rámpa burkolása, vakolat javítás. • Ebédlő nyaktag csatorna javítás, visszajavítás, falazás, színezés. Projekt műszaki szakmai eredményei, indikátorok: A feladatellátási helyek, fejlesztéssel érintett, tanulást segítő, valamint közösségi kül- és beltéri helyiségeinek száma: 4 Fejlesztés által érintett köznevelési intézmények száma: 1 A projekt további tevékenységei: projekt előkészítés (Szakmai terv készítése; Műszaki tervdokumentumok; Közbeszerzési eljárások), projektmenedzsment, marketing tevékenység (záró rendezvény), tájékoztatás és nyilvánosság biztosítása. (Hungarian) / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 13:51, 7 February 2022
Project Q3903107 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Renovation of the Hejőpap Primary School |
Project Q3903107 in Hungary |
Statements
20,000,000 forint
0 references
26,921,523.758 forint
0 references
74.290025 percent
0 references
1 October 2017
0 references
30 November 2018
0 references
MEZŐKÖVESDI TANKERÜLETI KÖZPONT
0 references
Q3960793 (Deleted Item)
0 references
47°53'49.81"N, 20°53'44.23"E
0 references
A projekt megvalósítója a Mezőkövesdi Tankerületi Központ. A szervezet szakmai irányítása alá 24 köznevelési intézmény tartozik. Tanulói létszám 2016.október 1-i állapot: 7502 fő. A fejlesztéssel érintett szervezet a Hejőpapi Általános Iskola (3594 Hejőpapi, Templom utca 2. Hrsz 563). A fejlesztéssel érintett intézmény Mezőcsáti járásban található, mely komplex programmal segítendő járásnak minősül a 290/240. (XI.26) Korm. rendelet alapján. Az intézmény elmaradott infrastrukturális állapotú, a beruházással cél, hogy a helyi szükségleteket figyelembe véve az iskolai nevelés-oktatás alapfeladatainak ellátását támogató környezetet biztosítsunk, a mindennapost testneveléshez kapcsolódó helyiségek felújításával, az oktatási helyiségek felújításával, bútorzat cseréjével. A megfelelő infrastrukturális háttér kialakításával megelőzzük és csökkentsük az intézmény tanulói lemorzsolódását, a végzettség nélküli iskolaelhagyók számát, hozzájárulunk ahhoz, hogy a diákok eredményesen befejezzék tanulmányaikat. A hátrányos helyzetű tanulók körében fokozottan jellemző, hogy a tankötelezettségi kor vége előtt kimarad az általános iskolából. Ennek az egyik súlyos következménye az lesz, hogy szakképzettség nélkül a munkaerő-piaci beilleszkedésük, foglalkoztatásuk gyakorlatilag lehetetlenné válik. A fiatalok iskolából történő kimaradása elsősorban hátrányos szociális körülményeikből adódik, ezen diákok tehát fokozott figyelmet érdemelnek az oktatási intézmény részéről. A projekt közvetlen célcsoportja a fejlesztéssel érintett intézményi kör tanulói, pedagógusai, technikai dolgozói. Az intézmény tanulói létszáma 2016/2017 okt. 1-i statisztikai adatok alapján 83 fő, ebből SNI 0 fő (0%), beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő 27 fő (32,5%), hátrányos helyzetű tanuló 7 fő (8,4%), halmozottan hátrányos helyzetű 68 fő (81,9%), rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülő 76 fő (91,5%). Évfolyamismétlők száma: 2 fő (2,4%). Pedagógusok száma 13 fő. 2015 és 2016. évi kompetencia méréseken az intézmény 6 és 8. osztályos diákjai az országos, általános iskolákhoz viszonyítva szövegértésből jelentősen alulteljesítettek, matematikából nincs szignifikáns eltérés. Elemzések bizonyítják, hogy a családi háttér és a teljesítmény hatása nagyon erősen összefügg, azaz minél előnyösebb vagyoni helyzetű családból származik egy gyermek, annál valószínűbb, hogy iskolai teljesítménye magasabb lesz. A hátrányos helyzetű tanulók veszélyeztetett csoportba tartoznak. A lemorzsolódás csökkentésére és a tanulói teljesítmény növelésére az infrastrukturális fejlesztés pozitívan hat, fokozza az oktatás eredményességét, az inkluzív oktatást (nyitottságra ösztönző nevelést) és emeli az általa nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, ezzel biztosítva a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférést. A fejlesztés során az alábbiak valósulnak meg: • A mindennapos testneveléshez szükséges fejlesztések: Összenyitott tornaszoba kettéválasztása, burkolás, festés, mázolás. • Természettudományos terembe bútorzat, • Nevelői, igazgatói szoba bútorcsere, • Alsós bútorok beszerzése, • tetőszellőzők kijavítása, beázás utáni belső festés az érintett helyeken, esővíz csatornák bekötése a hálózatba, • udvar kijárat felfagyott hidegburkolat cseréje, lábazat + MOKO rámpa burkolása, vakolat javítás. • Ebédlő nyaktag csatorna javítás, visszajavítás, falazás, színezés. Projekt műszaki szakmai eredményei, indikátorok: A feladatellátási helyek, fejlesztéssel érintett, tanulást segítő, valamint közösségi kül- és beltéri helyiségeinek száma: 4 Fejlesztés által érintett köznevelési intézmények száma: 1 A projekt további tevékenységei: projekt előkészítés (Szakmai terv készítése; Műszaki tervdokumentumok; Közbeszerzési eljárások), projektmenedzsment, marketing tevékenység (záró rendezvény), tájékoztatás és nyilvánosság biztosítása. (Hungarian)
0 references
Hejőpapi, Borsod-Abaúj-Zemplén
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00309
0 references