Creating the infrastructure conditions for quality education in Gyöngyösi Arany János Elementary School (Q3902722): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es: Adding Spanish translations) |
(Changed an Item: add summary) |
||
| Property / summary | |||
Jelen projekt alapvető célja a Gyöngyösi Arany János Általános Iskola elmaradott infrastrukturális állapotú iskolájának fejlesztése annak érdekében, hogy az intézményben az általános iskolai oktatás alapfeladatainak ellátását támogató környezet biztosított legyen. A fejlesztés a megfelelő infrastrukturális háttér kialakításával hozzájárul az oktatási egyenlőtlenségek mérsékléséhez, hogy az állami fenntartású köznevelési intézmények megelőzzék, illetve csökkentsék az intézmény tanulói lemorzsolódását, a végzettség nélküli iskolaelhagyók számát. A fejlesztéssel érintett épület Heves megyében, Gyöngyösön található (3200 Gyöngyös, Jeruzsálem utca 1.., HRSZ: 2291, OM azonosító: 031469). Az iskolai férőhelyek száma 600, tanulók száma 518 fő, kapacitáskihasználtsága: 86,33%. A 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében kötelezően előírt helyiségekkel az iskola rendelkezik, a létszámhoz megfelelő számú tanteremmel bírnak, ugyanakkor számos infrastrukturális hiányosság adódik. A folyosó elérhetőségét szolgáló bejárati aluportál korszerűtlen, nagy az energiaveszteséggel jár és nem biztonságos. A vizesblokkok (mosdó, öltözői mosdók) elavultak. Óriási probléma a vizesblokkok csőrendszerének elöregedése, a mosdók, WC-k állapota. A falban haladó csövek kilyukadnak, a WC tartályok meghibásodnak, a szennyvízelvezetésben dugulások keletkeznek, ezért le kell zárni a javítás idejére a mellékhelyiségeket, ami a mosdóhasználat átszervezését igényli, ilyenkor a használható mosdók túlterheltté válnak. A tartályos WC-k, az állandó öblítésű piszoárok, a gyakori használatnak kitett, szinte mindig csöpögő mechanikus csapok nagy vízfogyasztást eredményeznek. Ezek korszerűsítésével az intézmény vízfogyasztása jelentősen csökkenthető lenne. A bűzelzárók nem megfelelően működnek, így a gyakori takarítás ellenére is kellemetlen szag terjeng. Az udvaron a járda vízelvezetése nem működik, így az épület a könyvtári részen beázik, emiatt a földszinti tantermek vizesedése következik be, ennek megoldása feltétlenül szükséges a tanulók egészségi állapota és a könyvtári állomány megvédése érdekében. A két épület között a nyaktag épületnél a tető beázik, nedvesednek a falak, a vízszigetelés nem megoldott. A 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében előírt eszközök és felszerelések kapcsán az iskolában számos esetben hiányosságok tapasztalhatók. Egy tanteremben vonatos padokban ülnek az 1-2. osztályos tanulók, melyek állapota már nem megfelelő. A korosztálynak megfelelő méretű asztalok és székek beszerzése szükséges, melyek biztosítják a csoportos tevékenységek megvalósítását is.Némely tipusú nevelői asztaloknál az állandó javítgatások miatt a pozdorja lap szétmállott, nem csavarozható, továbbá a nevelői asztalokhoz tartozó székek is instabilak. A technika szaktanteremben nem rendelkeznek speciális asztalokkal és a kapcsolódó állítható magasságú ülőkékkel. A megsérült, használhatatlanná vált bordásfalak pótlása, lecserélése szükséges. Nyelvoktatáshoz szükséges hordozható rádiós CD/MP3 lejátszó beszerzése, mivel a régi lejátszók elavultak. Méreg és vegyszerszekrény beszerzése a biztonságos tárolása miatt. A számítástechnika szaktanteremben a szakmai elvárásoknak megfelelő bútorzat biztosítása végett szükséges kábelcsatornás számítógép asztalok beszerzése. A jelenlegi kerékpártárolónak már kicsi a kapacitása, ezért emellé egy másik tároló beszerzése szükséges. A könyvtáros munkájához hiányzik az állítható olvasólámpa. A beruházás során projektarányos akadálymentesítést vállal a Projektgazda, valamint infokommunikációs akadálymentesítést. Infrastrukturális fejlesztési szándékunk mozgatója, hogy az iskola tárgyi feltételei és eszközállománya az egyre magasabb számban HH, HHH, MTMN tanulót számláló közösségben alkalmas legyen olyan képességek és szociális kompetenciák biztosítására, amellyel elő lehet segíteni társadalmi integrációjukat. Ennek következtében jobban megállhatják helyüket a következő iskolafokozatokban, és majd a munkaerő piacon is.A fejlesztések célcsoportját elsődlegesen a tanulók és a pedagógusok, továbbá a tanulók családjai, a fenntartó Hatvani Tankerületi Központ és Gyöngyös város jelenti. Tevékenységek: A projekt előkészítése kapcsán műszaki előkészítő felmérések és költségbecslés, valamint szakmai terv készítése. A megvalósítás során építés, eszközbeszerzés, műszaki ellenőri, projektmenedzsmenti és szakmai vezetői tevékenység, kötelező nyilvánosság. A tanulók nevelési, valamint a tanárok munkakörülményei is jelentős mértékben javulnak. A projekt hozzájárulhat ahhoz, hogy az iskola minél magasabb kihasználtsággal működjön, hiszen a modern iskolai környezet és magas színvonalú nevelői munka megléte esetén a szülők szívesebben választják az intézményt. A fejlesztés hozzájárul a gyermekek környezeti kultúrájának és higiénés igényszintének növeléséhez, kedvező lehetőségeket teremt egészségesebb életfeltételeik kialakítására, a szülők és gyermekeik igényeinek maximális kielégítésére is. (Hungarian) | |||
| Property / summary: Jelen projekt alapvető célja a Gyöngyösi Arany János Általános Iskola elmaradott infrastrukturális állapotú iskolájának fejlesztése annak érdekében, hogy az intézményben az általános iskolai oktatás alapfeladatainak ellátását támogató környezet biztosított legyen. A fejlesztés a megfelelő infrastrukturális háttér kialakításával hozzájárul az oktatási egyenlőtlenségek mérsékléséhez, hogy az állami fenntartású köznevelési intézmények megelőzzék, illetve csökkentsék az intézmény tanulói lemorzsolódását, a végzettség nélküli iskolaelhagyók számát. A fejlesztéssel érintett épület Heves megyében, Gyöngyösön található (3200 Gyöngyös, Jeruzsálem utca 1.., HRSZ: 2291, OM azonosító: 031469). Az iskolai férőhelyek száma 600, tanulók száma 518 fő, kapacitáskihasználtsága: 86,33%. A 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében kötelezően előírt helyiségekkel az iskola rendelkezik, a létszámhoz megfelelő számú tanteremmel bírnak, ugyanakkor számos infrastrukturális hiányosság adódik. A folyosó elérhetőségét szolgáló bejárati aluportál korszerűtlen, nagy az energiaveszteséggel jár és nem biztonságos. A vizesblokkok (mosdó, öltözői mosdók) elavultak. Óriási probléma a vizesblokkok csőrendszerének elöregedése, a mosdók, WC-k állapota. A falban haladó csövek kilyukadnak, a WC tartályok meghibásodnak, a szennyvízelvezetésben dugulások keletkeznek, ezért le kell zárni a javítás idejére a mellékhelyiségeket, ami a mosdóhasználat átszervezését igényli, ilyenkor a használható mosdók túlterheltté válnak. A tartályos WC-k, az állandó öblítésű piszoárok, a gyakori használatnak kitett, szinte mindig csöpögő mechanikus csapok nagy vízfogyasztást eredményeznek. Ezek korszerűsítésével az intézmény vízfogyasztása jelentősen csökkenthető lenne. A bűzelzárók nem megfelelően működnek, így a gyakori takarítás ellenére is kellemetlen szag terjeng. Az udvaron a járda vízelvezetése nem működik, így az épület a könyvtári részen beázik, emiatt a földszinti tantermek vizesedése következik be, ennek megoldása feltétlenül szükséges a tanulók egészségi állapota és a könyvtári állomány megvédése érdekében. A két épület között a nyaktag épületnél a tető beázik, nedvesednek a falak, a vízszigetelés nem megoldott. A 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében előírt eszközök és felszerelések kapcsán az iskolában számos esetben hiányosságok tapasztalhatók. Egy tanteremben vonatos padokban ülnek az 1-2. osztályos tanulók, melyek állapota már nem megfelelő. A korosztálynak megfelelő méretű asztalok és székek beszerzése szükséges, melyek biztosítják a csoportos tevékenységek megvalósítását is.Némely tipusú nevelői asztaloknál az állandó javítgatások miatt a pozdorja lap szétmállott, nem csavarozható, továbbá a nevelői asztalokhoz tartozó székek is instabilak. A technika szaktanteremben nem rendelkeznek speciális asztalokkal és a kapcsolódó állítható magasságú ülőkékkel. A megsérült, használhatatlanná vált bordásfalak pótlása, lecserélése szükséges. Nyelvoktatáshoz szükséges hordozható rádiós CD/MP3 lejátszó beszerzése, mivel a régi lejátszók elavultak. Méreg és vegyszerszekrény beszerzése a biztonságos tárolása miatt. A számítástechnika szaktanteremben a szakmai elvárásoknak megfelelő bútorzat biztosítása végett szükséges kábelcsatornás számítógép asztalok beszerzése. A jelenlegi kerékpártárolónak már kicsi a kapacitása, ezért emellé egy másik tároló beszerzése szükséges. A könyvtáros munkájához hiányzik az állítható olvasólámpa. A beruházás során projektarányos akadálymentesítést vállal a Projektgazda, valamint infokommunikációs akadálymentesítést. Infrastrukturális fejlesztési szándékunk mozgatója, hogy az iskola tárgyi feltételei és eszközállománya az egyre magasabb számban HH, HHH, MTMN tanulót számláló közösségben alkalmas legyen olyan képességek és szociális kompetenciák biztosítására, amellyel elő lehet segíteni társadalmi integrációjukat. Ennek következtében jobban megállhatják helyüket a következő iskolafokozatokban, és majd a munkaerő piacon is.A fejlesztések célcsoportját elsődlegesen a tanulók és a pedagógusok, továbbá a tanulók családjai, a fenntartó Hatvani Tankerületi Központ és Gyöngyös város jelenti. Tevékenységek: A projekt előkészítése kapcsán műszaki előkészítő felmérések és költségbecslés, valamint szakmai terv készítése. A megvalósítás során építés, eszközbeszerzés, műszaki ellenőri, projektmenedzsmenti és szakmai vezetői tevékenység, kötelező nyilvánosság. A tanulók nevelési, valamint a tanárok munkakörülményei is jelentős mértékben javulnak. A projekt hozzájárulhat ahhoz, hogy az iskola minél magasabb kihasználtsággal működjön, hiszen a modern iskolai környezet és magas színvonalú nevelői munka megléte esetén a szülők szívesebben választják az intézményt. A fejlesztés hozzájárul a gyermekek környezeti kultúrájának és higiénés igényszintének növeléséhez, kedvező lehetőségeket teremt egészségesebb életfeltételeik kialakítására, a szülők és gyermekeik igényeinek maximális kielégítésére is. (Hungarian) / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 13:50, 7 February 2022
Project Q3902722 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Creating the infrastructure conditions for quality education in Gyöngyösi Arany János Elementary School |
Project Q3902722 in Hungary |
Statements
27,699,455 forint
0 references
33,235,091.908 forint
0 references
83.343687 percent
0 references
1 December 2017
0 references
10 December 2018
0 references
Hatvani Tankerületi Központ
0 references
47°46'47.93"N, 19°55'44.83"E
0 references
Jelen projekt alapvető célja a Gyöngyösi Arany János Általános Iskola elmaradott infrastrukturális állapotú iskolájának fejlesztése annak érdekében, hogy az intézményben az általános iskolai oktatás alapfeladatainak ellátását támogató környezet biztosított legyen. A fejlesztés a megfelelő infrastrukturális háttér kialakításával hozzájárul az oktatási egyenlőtlenségek mérsékléséhez, hogy az állami fenntartású köznevelési intézmények megelőzzék, illetve csökkentsék az intézmény tanulói lemorzsolódását, a végzettség nélküli iskolaelhagyók számát. A fejlesztéssel érintett épület Heves megyében, Gyöngyösön található (3200 Gyöngyös, Jeruzsálem utca 1.., HRSZ: 2291, OM azonosító: 031469). Az iskolai férőhelyek száma 600, tanulók száma 518 fő, kapacitáskihasználtsága: 86,33%. A 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében kötelezően előírt helyiségekkel az iskola rendelkezik, a létszámhoz megfelelő számú tanteremmel bírnak, ugyanakkor számos infrastrukturális hiányosság adódik. A folyosó elérhetőségét szolgáló bejárati aluportál korszerűtlen, nagy az energiaveszteséggel jár és nem biztonságos. A vizesblokkok (mosdó, öltözői mosdók) elavultak. Óriási probléma a vizesblokkok csőrendszerének elöregedése, a mosdók, WC-k állapota. A falban haladó csövek kilyukadnak, a WC tartályok meghibásodnak, a szennyvízelvezetésben dugulások keletkeznek, ezért le kell zárni a javítás idejére a mellékhelyiségeket, ami a mosdóhasználat átszervezését igényli, ilyenkor a használható mosdók túlterheltté válnak. A tartályos WC-k, az állandó öblítésű piszoárok, a gyakori használatnak kitett, szinte mindig csöpögő mechanikus csapok nagy vízfogyasztást eredményeznek. Ezek korszerűsítésével az intézmény vízfogyasztása jelentősen csökkenthető lenne. A bűzelzárók nem megfelelően működnek, így a gyakori takarítás ellenére is kellemetlen szag terjeng. Az udvaron a járda vízelvezetése nem működik, így az épület a könyvtári részen beázik, emiatt a földszinti tantermek vizesedése következik be, ennek megoldása feltétlenül szükséges a tanulók egészségi állapota és a könyvtári állomány megvédése érdekében. A két épület között a nyaktag épületnél a tető beázik, nedvesednek a falak, a vízszigetelés nem megoldott. A 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében előírt eszközök és felszerelések kapcsán az iskolában számos esetben hiányosságok tapasztalhatók. Egy tanteremben vonatos padokban ülnek az 1-2. osztályos tanulók, melyek állapota már nem megfelelő. A korosztálynak megfelelő méretű asztalok és székek beszerzése szükséges, melyek biztosítják a csoportos tevékenységek megvalósítását is.Némely tipusú nevelői asztaloknál az állandó javítgatások miatt a pozdorja lap szétmállott, nem csavarozható, továbbá a nevelői asztalokhoz tartozó székek is instabilak. A technika szaktanteremben nem rendelkeznek speciális asztalokkal és a kapcsolódó állítható magasságú ülőkékkel. A megsérült, használhatatlanná vált bordásfalak pótlása, lecserélése szükséges. Nyelvoktatáshoz szükséges hordozható rádiós CD/MP3 lejátszó beszerzése, mivel a régi lejátszók elavultak. Méreg és vegyszerszekrény beszerzése a biztonságos tárolása miatt. A számítástechnika szaktanteremben a szakmai elvárásoknak megfelelő bútorzat biztosítása végett szükséges kábelcsatornás számítógép asztalok beszerzése. A jelenlegi kerékpártárolónak már kicsi a kapacitása, ezért emellé egy másik tároló beszerzése szükséges. A könyvtáros munkájához hiányzik az állítható olvasólámpa. A beruházás során projektarányos akadálymentesítést vállal a Projektgazda, valamint infokommunikációs akadálymentesítést. Infrastrukturális fejlesztési szándékunk mozgatója, hogy az iskola tárgyi feltételei és eszközállománya az egyre magasabb számban HH, HHH, MTMN tanulót számláló közösségben alkalmas legyen olyan képességek és szociális kompetenciák biztosítására, amellyel elő lehet segíteni társadalmi integrációjukat. Ennek következtében jobban megállhatják helyüket a következő iskolafokozatokban, és majd a munkaerő piacon is.A fejlesztések célcsoportját elsődlegesen a tanulók és a pedagógusok, továbbá a tanulók családjai, a fenntartó Hatvani Tankerületi Központ és Gyöngyös város jelenti. Tevékenységek: A projekt előkészítése kapcsán műszaki előkészítő felmérések és költségbecslés, valamint szakmai terv készítése. A megvalósítás során építés, eszközbeszerzés, műszaki ellenőri, projektmenedzsmenti és szakmai vezetői tevékenység, kötelező nyilvánosság. A tanulók nevelési, valamint a tanárok munkakörülményei is jelentős mértékben javulnak. A projekt hozzájárulhat ahhoz, hogy az iskola minél magasabb kihasználtsággal működjön, hiszen a modern iskolai környezet és magas színvonalú nevelői munka megléte esetén a szülők szívesebben választják az intézményt. A fejlesztés hozzájárul a gyermekek környezeti kultúrájának és higiénés igényszintének növeléséhez, kedvező lehetőségeket teremt egészségesebb életfeltételeik kialakítására, a szülők és gyermekeik igényeinek maximális kielégítésére is. (Hungarian)
0 references
Gyöngyös, Heves
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00223
0 references