COMPUTATIONAL THINKING (Q514738): Difference between revisions
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NAPOLI | |||
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Revision as of 12:57, 7 February 2022
Project Q514738 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPUTATIONAL THINKING |
Project Q514738 in Italy |
Statements
62,023.2 Euro
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62,023.2 Euro
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100.0 percent
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21 June 2019
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31 December 2020
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ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE - ITI 'FERMI - GADDA' NAPOLI
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40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
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LE ATTIVIT PROPOSTE NEI VARI MODULI VOGLIONO FAVORIRE IL PENSIERO PROCEDURALE CHE ALLA BASE DEGLI ASPETTI COMPUTAZIONALI E CHE OLTRE A CARATTERIZZARE LA PROGRAMMAZIONE INVESTE LA VITA QUOTIDIANA NEGLI ASPETTI MATEMATICI E DI RISOLUZIONE DI UN PROBLEMA SCIENTIFICO.IL PENSIERO COMPUTAZIONALE FORNISCE AGLI STUDENTIO LA CAPACIT DI SCOMPORRE UN PROBLEMA IN SEMPLICI PASSAGGI LOGICI.O LA POSSIBILIT DI DEFINIRE UNA SEQUENZA DI OPERAZIONI CHIARE E NON AMBIGUE PER RISOLVERE UN PROBLEMA ALGORITMO.O LA POTENZIALIT DI INDIVIDUARE LA SEQUENZA DI OPERAZIONI PROCEDURA CHE PU ESSERE ESEGUITA DA QUALCUN ALTRO ATTRAVERSO UN PROGRAMMA.CON QUESTO PROGETTO SI VUOLE PERMETTERE AGLI STUDENTI DI APPRENDERE DELLE COMPETENZE DI BASE IN MATEMATICA SCIENZE IN LINGUA MADRE ITALIANO E LINGUA STRANIERA INGLESE NON ATTRAVERSO TECNICHE ISTRUTTIVE ATTRAVERSO LE QUALI SI SPIEGA ALLO STUDENTE COSA FARE MA ATTIVE OSSIA DI COINVOLGIMENTO DIRETTO CHE TENDONO ALLA SCOPERTA E AL PROBLEM SOLVING LEARNING BY DOING. USEREMO A TA (Italian)
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THE ACTIVITIES PROPOSED IN THE VARIOUS MODULES WANT TO FAVOR THE PROCEDURAL THINKING THAT UNDERPINS THE COMPUTATIONAL ASPECTS AND THAT IN ADDITION TO CHARACTERISING PROGRAMMING INVESTS DAILY LIFE IN THE MATHEMATICAL AND RESOLUTION ASPECTS OF A SCIENTIFIC PROBLEM.COMPUTATIONAL THOUGHT PROVIDES STUDENTO THE ABILITY TO BREAK A PROBLEM INTO SIMPLE LANGUAGE LANGUAGE STEPS.OR THE ABILITY TO DEFINE A CLEAR AND NON AMBIGUOUS SEQUENCE OF OPERATIONS TO THE LANGUAGE LANGUAGE. WE'LL USE A TA. (English)
11 November 2020
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LES ACTIVITÉS PROPOSÉES DANS LES DIFFÉRENTS MODULES VEULENT FAVORISER LA PENSÉE PROCÉDURALE QUI SOUS-TEND LES ASPECTS DE CALCUL ET QUE, EN PLUS DE CARACTÉRISER LA PROGRAMMATION INVESTIT LA VIE QUOTIDIENNE DANS LES ASPECTS MATHÉMATIQUES ET DE RÉSOLUTION D’UNE PENSÉE SCIENTIFIQUE PROBLEM.COMPUTATIONAL FOURNIT STUDENTIO AVEC LA CAPACITÉ DE DÉCOMPOSER UN PROBLÈME DANS LA SIMPLE LOGICI STEPS.O LA POSSIBILITÉ DE DÉFINIR UNE SÉQUENCE D’OPÉRATIONS CLAIRES ET SANS AMBIGUÏTÉ POUR RÉSOUDRE UN PROBLÈME ALGORITMO.O LE POTENTIEL D’IDENTIFIER LA SÉQUENCE DES PROCÉDURES D’OPÉRATIONS QUI PEUVENT ÊTRE EFFECTUÉES PAR QUELQU’UN D’AUTRE À TRAVERS UN PROGRAMME.WITH CE PROJET VISE À PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES EN LANGUE MATERNELLE ITALIENNE ET EN LANGUE ÉTRANGÈRE EN ANGLAIS NON PAS PAR DES TECHNIQUES ÉDUCATIVES PAR LESQUELLES IL EXPLIQUE À L’ÉTUDIANT CE QU’IL FAUT FAIRE, MAIS ACTIF QUI EST D’IMPLICATION DIRECTE QUI ONT TENDANCE À DÉCOUVRIR ET À RÉSOUDRE DES PROBLÈMES D’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE. NOUS UTILISERONS TA (French)
8 December 2021
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DIE IN DEN VERSCHIEDENEN MODULEN VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN WOLLEN DEN PROZEDURALEN GEDANKEN BEGÜNSTIGEN, DER DIE RECHENASPEKTE UNTERMAUERT UND DASS NEBEN DER CHARAKTERISIERUNG DER PROGRAMMIERUNG DAS TÄGLICHE LEBEN IN DIE MATHEMATISCHEN UND LÖSENDEN ASPEKTE EINES SCIENTIFICO PROBLEM.COMPUTATIONAL GEDANKENS BIETET STUDENTIO MIT DER FÄHIGKEIT, EIN PROBLEM IN EINFACHEN LOGICI STEPS.O DIE MÖGLICHKEIT, EINE SEQUENZ VON KLAREN UND EINDEUTIGEN OPERATIONEN ZU DEFINIEREN, UM EIN PROBLEM ZU LÖSEN ALGORITMO.O DAS POTENZIAL, DIE REIHENFOLGE DER OPERATIONEN ZU IDENTIFIZIEREN, DIE VON JEMAND ANDEREM DURCH EINEN PROGRAM.WITH DURCHGEFÜHRT WERDEN KANN. DIESES PROJEKT WOLLEN WIR ES STUDENTEN ERMÖGLICHEN, GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN IN DEN MATHEMATIKWISSENSCHAFTEN IN ITALIENISCHER MUTTERSPRACHE UND FREMDSPRACHE ENGLISCH ZU LERNEN, NICHT DURCH BILDUNGSTECHNIKEN, MIT DENEN ES DEM SCHÜLER ERKLÄRT, WAS ZU TUN, ABER AKTIV IST, DAS IST VON DIREKTER BETEILIGUNG, DIE DAZU NEIGEN, DAS LERNEN ZU ENTDECKEN UND ZU LÖSEN, INDEM SIE TUN. WIR WERDEN TA BENUTZEN (German)
18 December 2021
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DE IN DE VERSCHILLENDE MODULES VOORGESTELDE ACTIVITEITEN WILLEN DE PROCEDURELE GEDACHTE DIE AAN DE BASIS LIGT VAN DE COMPUTATIONELE ASPECTEN BEVORDEREN EN DAT NAAST HET KARAKTERISEREN VAN DE PROGRAMMERING HET DAGELIJKS LEVEN INVESTEERT IN DE WISKUNDIGE EN OPLOSSENDE ASPECTEN VAN EEN SCIENTIFICO PROBLEM.COMPUTATIONAL THOUGHT BIEDT STUDENTIO DE MOGELIJKHEID OM EEN PROBLEEM OP TE LOSSEN IN EENVOUDIGE LOGICI STEPS.O DE MOGELIJKHEID OM EEN SEQUENTIE VAN DUIDELIJKE EN ONDUBBELZINNIGE BEWERKINGEN TE DEFINIËREN OM EEN PROBLEEM OP TE LOSSEN ALGORITMO.O HET POTENTIEEL OM DE VOLGORDE VAN OPERATIES DIE DOOR IEMAND ANDERS KAN WORDEN UITGEVOERD DOOR EEN PROGRAM.WITH TE IDENTIFICEREN DIT PROJECT WILLEN WE STUDENTEN IN STAAT STELLEN BASISVAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE TE LEREN WETENSCHAPPEN IN DE ITALIAANSE MOEDERTAAL EN VREEMDE TAAL ENGELS NIET DOOR MIDDEL VAN EDUCATIEVE TECHNIEKEN WAARMEE HET AAN DE STUDENT UITLEGGEN WAT TE DOEN, MAAR ACTIEF DAT IS VAN DIRECTE BETROKKENHEID DIE DE NEIGING OM TE ONTDEKKEN EN PROBLEEMOPLOSSEND LEREN DOOR TE DOEN. WE ZULLEN TA GEBRUIKEN (Dutch)
10 January 2022
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LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN LOS DIVERSOS MÓDULOS QUIEREN FAVORECER EL PENSAMIENTO PROCEDIMENTAL QUE SUSTENTA LOS ASPECTOS COMPUTACIONALES Y QUE ADEMÁS DE CARACTERIZAR LA PROGRAMACIÓN INVIERTE LA VIDA DIARIA EN LOS ASPECTOS MATEMÁTICOS Y DE RESOLUCIÓN DE UN SCIENTIFICO PROBLEM.COMPUTATIONAL PENSAMIENTO PROPORCIONA A STUDENTIO LA CAPACIDAD DE DESCOMPONER UN PROBLEMA EN SIMPLE LOGICI STEPS.O LA POSIBILIDAD DE DEFINIR UNA SECUENCIA DE OPERACIONES CLARAS E INEQUÍVOCAS PARA RESOLVER UN PROBLEMA ALGORITMO.O EL POTENCIAL DE IDENTIFICAR LA SECUENCIA DE OPERACIONES QUE PUEDE SER REALIZADO POR OTRA PERSONA A TRAVÉS DE UN PROGRAMA.WITH ESTE PROYECTO QUEREMOS PERMITIR A LOS ESTUDIANTES APRENDER HABILIDADES BÁSICAS EN CIENCIAS DE LAS MATEMÁTICAS EN LENGUA MATERNA ITALIANA Y LENGUA EXTRANJERA INGLÉS NO A TRAVÉS DE TÉCNICAS EDUCATIVAS A TRAVÉS DE LAS CUALES EXPLICA AL ESTUDIANTE QUÉ HACER, PERO ACTIVO QUE ES DE PARTICIPACIÓN DIRECTA QUE TIENDE A DESCUBRIR Y RESOLVER PROBLEMAS DE APRENDIZAJE MEDIANTE LA REALIZACIÓN. NOSOTROS USAREMOS TA (Spanish)
29 January 2022
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NAPOLI
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Identifiers
I68H18000250007
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