THE GOALORIENTED PLAN... IMPROVE THE INCLUSIVE FUTURE OF ALL. (Q387318): Difference between revisions
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PESCARA | |||
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Revision as of 10:33, 7 February 2022
Project Q387318 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE GOALORIENTED PLAN... IMPROVE THE INCLUSIVE FUTURE OF ALL. |
Project Q387318 in Italy |
Statements
31,248.0 Euro
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31,248.0 Euro
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100.0 percent
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4 April 2019
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5 June 2020
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I.P.S.I.A.S. "DI MARZIO-MICHETTI"
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42°28'10.60"N, 14°12'21.35"E
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UNA GRANDE ESPERIENZA EDUCATIVA INIZIA CON UN GRANDE PIANO. LO STESSO DISCORSO VALE QUANDO SI TRATTA DI PROGRAMMI DI ORIENTAMENTO SCOLASTICO. PER FAR SI CHE GLI ALUNNI POSSANO INIZIARE UN PERCORSO CON IL PIEDE GIUSTO E SIANO PREPARATI PER IL LORO FUTURO ESSENZIALE AVERE UN PIANO DI ORIENTAMENTO APPROFONDITO E BEN STRUTTURATO. ALCUNE SCUOLE SI LIMITANO A DISTRIBUIRE BROCHURE NELLA SPERANZA DI ESSERE ESAUSTIVI MENTRE OPPORTUNO CHE LE SCUOLE INNOVATIVE RICONOSCANO LA NECESSIT DI SVILUPPARE UN PROCESSO DI ORIENTAMENTO CHE SIA INTERATTIVO CON LA PROPRIA UTENZA E IN PARTICOLARE CON LE SITUAZIONI DI SPECIAL NEEDS.NUMEROSI STUDI E LEVIDENZA DEI DATI SUI DISPERSIONE SCOLASTICA E DISOCCUPAZIONE CONCORDANO NEL RICONOSCERE NEI RAGAZZI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI UNA MAGGIORE DIFFICOLT NEL RICONOSCERE IN S STESSI LE AREE DI INTERESSE E COMPETENZA NELLOPERARE SCELTE CONSAPEVOLI E QUINDI NEL TROVARE SPAZI ADEGUATI SIA NELLAMBITO DELLISTRUZIONE SUPERIORE CHE NEL MONDO DEL LAVORO.NEL PROGETTO PRES (Italian)
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A GREAT EDUCATIONAL EXPERIENCE BEGINS WITH A GREAT PLAN. THE SAME APPLIES WHEN IT COMES TO SCHOOL GUIDANCE PROGRAMMES. TO ENSURE THAT PUPILS CAN START ON THE RIGHT FOOT AND BE PREPARED FOR THEIR ESSENTIAL FUTURE TO HAVE AN IN-DEPTH AND WELL-STRUCTURED ORIENTATION PLAN. SOME SCHOOLS CONFINE THEMSELVES TO DISTRIBUTING BROCHURES IN THE HOPE OF BEING EXHAUSTIVE WHILE IT IS APPROPRIATE FOR INNOVATIVE SCHOOLS TO RECOGNISE THE NEED TO DEVELOP A PROCESS OF GUIDANCE THAT IS INTERACTIVE WITH THEIR USERS AND IN PARTICULAR WITH SPECIAL NEEDS SITUATIONS.NUMEROSI STUDIES AND LEVIDENZA OF DATA ON SCHOOL DROPOUTS AND UNEMPLOYMENT AGREE TO RECOGNISE IN CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS A GREATER DIFFICULTY IN RECOGNISING IN THEMSELVES THE AREAS OF INTEREST AND COMPETENCE IN THE FIELD OF EDUCATION THAT ARE RELEVANT IN THE WORLD OF EDUCATION. (English)
9 November 2020
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UNE GRANDE EXPÉRIENCE ÉDUCATIVE COMMENCE PAR UN GRAND PLAN. IL EN VA DE MÊME EN CE QUI CONCERNE LES PROGRAMMES D’ORIENTATION SCOLAIRE. VEILLER À CE QUE LES ÉLÈVES PUISSENT COMMENCER UN PARCOURS SUR LE BON PIED ET QU’ILS SOIENT PRÊTS À LEUR AVENIR ESSENTIEL À DISPOSER D’UN PLAN D’ORIENTATION APPROFONDI ET BIEN STRUCTURÉ. CERTAINES ÉCOLES SE LIMITENT À DISTRIBUER DES BROCHURES DANS L’ESPOIR D’ÊTRE EXHAUSTIVES, TANDIS QU’IL EST APPROPRIÉ POUR LES ÉCOLES INNOVANTES DE RECONNAÎTRE LA NÉCESSITÉ DE DÉVELOPPER UN PROCESSUS D’ORIENTATION INTERACTIF AVEC LEURS PROPRES UTILISATEURS ET, EN PARTICULIER, AVEC LES SITUATIONS D’ÉTUDES SPÉCIALES NEEDS.NUMEROSI ET LES PREUVES DE DONNÉES SUR LES ABANDONS SCOLAIRES ET LE CHÔMAGE CONVIENNENT DE RECONNAÎTRE CHEZ LES ENFANTS AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX UNE PLUS GRANDE DIFFICULTÉ À RECONNAÎTRE EN EUX-MÊMES LES DOMAINES D’INTÉRÊT ET DE COMPÉTENCE NELLOPERARE CHOIX ÉCLAIRÉS ET DONC À TROUVER DES ESPACES ADAPTÉS À LA FOIS DANS LE DOMAINE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DANS LE MONDE DU TRAVAIL. (French)
8 December 2021
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EINE GROSSE PÄDAGOGISCHE ERFAHRUNG BEGINNT MIT EINEM TOLLEN PLAN. GLEICHES GILT FÜR SCHULBERATUNGSPROGRAMME. UM SICHERZUSTELLEN, DASS DIE SCHÜLER EINEN WEG AUF DEM RICHTIGEN FUSS BEGINNEN KÖNNEN UND AUF IHRE WESENTLICHE ZUKUNFT VORBEREITET SIND, UM EINEN TIEFGREIFENDEN UND GUT STRUKTURIERTEN ORIENTIERUNGSPLAN ZU HABEN. EINIGE SCHULEN BESCHRÄNKEN SICH AUF DIE VERBREITUNG VON BROSCHÜREN IN DER HOFFNUNG, ERSCHÖPFEND ZU SEIN, WÄHREND ES FÜR INNOVATIVE SCHULEN ANGEMESSEN IST, DIE NOTWENDIGKEIT ZU ERKENNEN, EINEN ORIENTIERUNGSPROZESS ZU ENTWICKELN, DER MIT IHREN EIGENEN NUTZERN INTERAKTIV IST UND INSBESONDERE MIT DEN SITUATIONEN BESONDERER NEEDS.NUMEROSI-STUDIEN UND DATEN ÜBER SCHULABBRECHER UND ARBEITSLOSIGKEIT VEREINBAREN, BEI KINDERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN EINE GRÖSSERE SCHWIERIGKEIT ANZUERKENNEN, IN SICH SELBST BEREICHE VON INTERESSE UND KOMPETENZ ZU ERKENNEN, DIE NELLOPERARE INFORMIERTE ENTSCHEIDUNGEN UND DAMIT DIE SUCHE NACH GEEIGNETEN RÄUMEN SOWOHL IM BEREICH DER HOCHSCHULBILDUNG ALS AUCH IN DER ARBEITSWELT. (German)
17 December 2021
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EEN GEWELDIGE EDUCATIEVE ERVARING BEGINT MET EEN GEWELDIG PLAN. HETZELFDE GELDT VOOR SCHOOLBEGELEIDINGSPROGRAMMA’S. ERVOOR ZORGEN DAT LEERLINGEN EEN PAD OP DE JUISTE VOET KUNNEN STARTEN EN VOORBEREID ZIJN OP HUN ESSENTIËLE TOEKOMST OM EEN DIEPGAAND EN GOED GESTRUCTUREERD BEGELEIDINGSPLAN TE HEBBEN. SOMMIGE SCHOLEN ZIJN BEPERKT TOT HET VERSPREIDEN VAN BROCHURES IN DE HOOP UITPUTTEND TE ZIJN, TERWIJL HET PASSEND IS DAT INNOVATIEVE SCHOLEN DE NOODZAAK ERKENNEN OM EEN ORIËNTATIEPROCES TE ONTWIKKELEN DAT INTERACTIEF IS MET HUN EIGEN GEBRUIKERS EN MET NAME MET DE SITUATIES VAN SPECIALE NEEDS.NUMEROSI STUDIES EN BEWIJS VAN GEGEVENS OVER SCHOOLUITVAL EN WERKLOOSHEID KOMEN OVEREEN OM ONDER KINDEREN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN EEN GROTERE MOEILIJKHEID TE ERKENNEN OM OP ZICHZELF GEBIEDEN VAN BELANG EN COMPETENTIE TE HERKENNEN. NELLOPERARE GEÏNFORMEERDE KEUZES EN DUS BIJ HET VINDEN VAN GESCHIKTE RUIMTES ZOWEL OP HET GEBIED VAN HET HOGER ONDERWIJS ALS IN DE ARBEIDSWERELD. (Dutch)
10 January 2022
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UNA GRAN EXPERIENCIA EDUCATIVA COMIENZA CON UN GRAN PLAN. LO MISMO PUEDE DECIRSE DE LOS PROGRAMAS DE ORIENTACIÓN ESCOLAR. GARANTIZAR QUE LOS ALUMNOS PUEDAN INICIAR UN CAMINO EN EL PIE DERECHO Y ESTÉN PREPARADOS PARA QUE SU FUTURO ESENCIAL CUENTE CON UN PLAN DE ORIENTACIÓN PROFUNDO Y BIEN ESTRUCTURADO. ALGUNAS ESCUELAS SE LIMITAN A DISTRIBUIR FOLLETOS CON LA ESPERANZA DE SER EXHAUSTIVAS, AL TIEMPO QUE CONVIENE QUE LAS ESCUELAS INNOVADORAS RECONOZCAN LA NECESIDAD DE DESARROLLAR UN PROCESO DE ORIENTACIÓN INTERACTIVO CON SUS PROPIOS USUARIOS Y, EN PARTICULAR, CON LAS SITUACIONES DE ESPECIAL NEEDS.NUMEROSI ESTUDIOS Y EVIDENCIA DE DATOS SOBRE DESERCIÓN ESCOLAR Y DESEMPLEO ACUERDAN RECONOCER ENTRE LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES UNA MAYOR DIFICULTAD PARA RECONOCER EN SÍ MISMOS ÁREAS DE INTERÉS Y COMPETENCIA NELLOPERARE OPCIONES INFORMADAS Y, POR LO TANTO, EN LA BÚSQUEDA DE ESPACIOS ADECUADOS TANTO EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR COMO EN EL MUNDO DEL TRABAJO. (Spanish)
28 January 2022
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PESCARA
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Identifiers
E24F18000340006
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