I learn and have fun WITH the *individual* (Q339595): Difference between revisions
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Revision as of 10:08, 7 February 2022
Project Q339595 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I learn and have fun WITH the *individual* |
Project Q339595 in Italy |
Statements
59,774.8 Euro
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59,774.8 Euro
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100.0 percent
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8 February 2018
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14 June 2018
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2 August 2018
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I.I.S. DON D. MELONI ORISTANO
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39°54'21.42"N, 8°35'29.80"E
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PREMESSAE ORMAI SOTTO GLI OCCHI DI TUTTI COME IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA SIA UN DATO PREOCCUPANTE NELLA REALT ITALIANA RISPETTO AL QUALE AGLI INTERVENTI SEMBRANO MANCARE GLI OBIETTIVI PRINCIPALI. GLI INDICATORI DI EUROSTAT NEL NOVEMBRE 2014 MOSTRANO CHE IL TASSO DI ABBANDONO SCESO DI TRE PUNTI PERCENTUALI RISPETTO AL 2010 PERIODO IN CUI SI TOCCAVA IL 20 MA LATTUALE 17 RAPPRESENTA ANCORA UN LIVELLO TROPPO ELEVATO RISPETTO ALLA MEDIA EUROPEA CHE SI ATTESTA AL 12 SENZA CONSIDERARE CHE LOBIETTIVO DEL 10 STRATEGIA EUROPEA 2020 DA RAGGIUNGERE ENTRO IL 2020 SEMBRA SEMPRE PI LONTANO COMPLICI I PROBLEMI DEL SISTEMA SCOLASTICO ITALIANO E LA CRISI ECONOMICA CHE HA RESO ANCORA PI FRAGILE IL RAPPORTO TRA ANNI DI SCOLARIT ED INGRESSO NEL MONDO DEL LAVORO. SU QUESTO VERSANTE LA REGIONE SARDEGNA SEMBRA MARCARE IL PASSO A RIPROVA CHE IL RAPPORTO FRA POLITICHE EDUCATIVE SOSTEGNO ALLISTRUZIONE E COINVOLGIMENTO DELLE SCUOLE NELLA DEFINIZIONE DELLE POLITICHE EDUCATIVE ATTRAVERSATO DA VARI (Italian)
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PREMESSAE NOW IN THE EYES OF EVERYONE HOW THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING IS A WORRYING FACT IN THE ITALIAN REALITY WITH RESPECT TO WHICH THE INTERVENTIONS SEEM TO LACK THE MAIN OBJECTIVES. EUROSTAT INDICATORS IN NOVEMBER 2014 SHOW THAT THE DROP-OUT RATE FELL BY THREE PERCENTAGE POINTS COMPARED TO THE 2010 PERIOD OF 20 BUT THE CURRENT 17 IS STILL TOO HIGH COMPARED TO THE EUROPEAN AVERAGE OF 12 WITHOUT CONSIDERING THAT THE TARGET OF THE 10 EUROPEAN STRATEGY 2020 TO BE REACHED BY 2020 SEEMS INCREASINGLY TO BE ACCOMPLICES TO THE PROBLEMS OF THE ITALIAN SCHOOL SYSTEM AND THE ECONOMIC CRISIS THAT HAS MADE THE RELATIONSHIP BETWEEN YEARS OF SCOLARIT AND ENTRY INTO THE WORLD OF WORK EVEN MORE FRAGILE. ON THIS SIDE THE SARDINIA REGION SEEMS TO MARK THE STEP TO PROVE THAT THE RELATIONSHIP BETWEEN EDUCATIONAL POLICIES SUPPORT EDUCATION AND THE INVOLVEMENT OF SCHOOLS IN THE DEFINITION OF EDUCATIONAL POLICIES CROSSED BY VARIOUS (English)
6 November 2020
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PREMESSAE MAINTENANT SOUS LES YEUX DE TOUS COMMENT LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE EST UN FAIT INQUIÉTANT DANS LA RÉALITÉ ITALIENNE, À PROPOS DUQUEL LES INTERVENTIONS SEMBLENT MANQUER LES PRINCIPAUX OBJECTIFS. LES INDICATEURS D’EUROSTAT EN NOVEMBRE 2014 MONTRENT QUE LE TAUX D’ABANDON SCOLAIRE A DIMINUÉ DE 3 POINTS DE POURCENTAGE PAR RAPPORT À 2010 LORSQU’IL A ATTEINT 20, MAIS QUE LES 17 ACTUELS SONT ENCORE TROP ÉLEVÉS PAR RAPPORT À LA MOYENNE EUROPÉENNE DE 12 SANS CONSIDÉRER QUE L’OBJECTIF DE LA STRATÉGIE EUROPE 2020 À ATTEINDRE D’ICI 2020 SEMBLE TOUJOURS ÊTRE LOIN DERRIÈRE LES PROBLÈMES DU SYSTÈME SCOLAIRE ITALIEN ET LA CRISE ÉCONOMIQUE QUI A ENCORE FRAGILISÉ LA RELATION ENTRE LES ANNÉES DE SCOLARIT ET L’ENTRÉE DANS LE MONDE DU TRAVAIL. DE CE CÔTÉ, LA RÉGION DE SARDAIGNE SEMBLE MARQUER LE PASSAGE POUR PROUVER QUE LA RELATION ENTRE LES POLITIQUES ÉDUCATIVES SOUTIENT L’ÉDUCATION ET L’IMPLICATION DES ÉCOLES DANS LA DÉFINITION DES POLITIQUES ÉDUCATIVES TRAVERSÉES PAR DIVERSES (French)
7 December 2021
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PREMESSAE JETZT VOR ALLEN AUGEN, WIE DAS PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABGANGS IN DER ITALIENISCHEN REALITÄT EINE BESORGNISERREGENDE TATSACHE IST, IN BEZUG AUF DIE INTERVENTIONEN SCHEINEN DIE HAUPTZIELE ZU FEHLEN. DIE EUROSTAT-INDIKATOREN IM NOVEMBER 2014 ZEIGEN, DASS DIE ABBRUCHQUOTE IM VERGLEICH ZU 2010 UM DREI PROZENTPUNKTE ZURÜCKGING, ALS SIE 20 ERREICHT HATTE, ABER DIE DERZEITIGEN 17 SIND IMMER NOCH ZU HOCH IM VERGLEICH ZUM EUROPÄISCHEN DURCHSCHNITT VON 12, OHNE ZU BEDENKEN, DASS DAS ZIEL DER 10 EUROPA-2020-STRATEGIE, DIE BIS 2020 ZU ERREICHEN IST, IMMER WIEDER PI WEIT HINTER DEN PROBLEMEN DES ITALIENISCHEN SCHULSYSTEMS UND DER WIRTSCHAFTSKRISE ZURÜCKBLEIBT, DIE PI IMMER NOCH DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN DEN JAHREN VON SCOLARIT UND DEM EINTRITT IN DIE ARBEITSWELT ZERBRECHLICH GEMACHT HAT. AUF DIESER SEITE SCHEINT DIE REGION SARDINIEN DEN ÜBERGANG ZU MARKIEREN, UM ZU BEWEISEN, DASS DAS VERHÄLTNIS ZWISCHEN BILDUNGSPOLITIK DIE BILDUNG UND DIE BETEILIGUNG DER SCHULEN AN DER DEFINITION DER BILDUNGSPOLITIK DURCH VERSCHIEDENE (German)
17 December 2021
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PREMESSAE NU VOOR IEDERS OGEN HOE HET FENOMEEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EEN ZORGWEKKEND FEIT IS IN DE ITALIAANSE REALITEIT, WAARBIJ DE INTERVENTIES DE HOOFDDOELSTELLINGEN LIJKEN TE MISSEN. UIT DE INDICATOREN VAN EUROSTAT IN NOVEMBER 2014 BLIJKT DAT HET PERCENTAGE VOORTIJDIGE UITVAL MET DRIE PROCENTPUNTEN IS GEDAALD TEN OPZICHTE VAN 2010, TOEN HET 20 BEDROEG, MAAR HET HUIDIGE 17 IS NOG STEEDS TE HOOG IN VERGELIJKING MET HET EUROPESE GEMIDDELDE VAN 12, ZONDER TE OVERWEGEN DAT DE DOELSTELLING VAN DE 10 EUROPA 2020-STRATEGIE DIE TEGEN 2020 MOET WORDEN GEHAALD, ALTIJD PI LIJKT TE LIGGEN ACHTER DE PROBLEMEN VAN HET ITALIAANSE SCHOOLSTELSEL EN DE ECONOMISCHE CRISIS DIE PI NOG STEEDS KWETSBAAR HEEFT GEMAAKT VOOR DE RELATIE TUSSEN DE JAREN VAN SCOLARIT EN HET BETREDEN VAN DE ARBEIDSMARKT. AAN DEZE KANT LIJKT DE REGIO SARDINIË DE PASSAGE TE MARKEREN OM AAN TE TONEN DAT DE RELATIE TUSSEN ONDERWIJSBELEID HET ONDERWIJS EN DE BETROKKENHEID VAN SCHOLEN BIJ DE VASTSTELLING VAN ONDERWIJSBELEID DOORKRUIST DOOR VERSCHILLENDE (Dutch)
21 December 2021
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PREMESSAE AHORA ANTE LOS OJOS DE TODOS CÓMO EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO ES UN HECHO PREOCUPANTE EN LA REALIDAD ITALIANA, CON RESPECTO A LA CUAL LAS INTERVENCIONES PARECEN CARECER DE LOS OBJETIVOS PRINCIPALES. LOS INDICADORES DE EUROSTAT EN NOVIEMBRE DE 2014 MUESTRAN QUE LA TASA DE ABANDONO ESCOLAR DISMINUYÓ EN TRES PUNTOS PORCENTUALES EN COMPARACIÓN CON 2010, CUANDO ALCANZÓ LOS 20, PERO LOS 17 ACTUALES SIGUEN SIENDO DEMASIADO ELEVADOS EN COMPARACIÓN CON LA MEDIA EUROPEA DE 12 SIN TENER EN CUENTA QUE EL OBJETIVO DE LA ESTRATEGIA EUROPA 2020 QUE DEBE ALCANZARSE PARA 2020 PARECE ESTAR SIEMPRE MUY POR DETRÁS DE LOS PROBLEMAS DEL SISTEMA ESCOLAR ITALIANO Y DE LA CRISIS ECONÓMICA QUE AÚN HA HECHO FRÁGIL A PI LA RELACIÓN ENTRE AÑOS DE SCOLARIT Y ENTRANDO EN EL MUNDO DEL TRABAJO. POR ESTE LADO, LA REGIÓN DE CERDEÑA PARECE MARCAR EL PASAJE PARA DEMOSTRAR QUE LA RELACIÓN ENTRE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS APOYA LA EDUCACIÓN Y LA PARTICIPACIÓN DE LAS ESCUELAS EN LA DEFINICIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVAS CRUZADAS POR VARIOS (Spanish)
27 January 2022
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ORISTANO
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Identifiers
B14C17000010007
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