DIGITAL ART AND INTERCULTURE AT CPIA (Q4165574): Difference between revisions
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Revision as of 22:59, 5 February 2022
Project Q4165574 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL ART AND INTERCULTURE AT CPIA |
Project Q4165574 in Italy |
Statements
37,272.12 Euro
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61,662.6 Euro
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60.45 percent
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CPIA 1 FOGGIA
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41°30'10.12"N, 15°27'10.44"E
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I MOLTEPLICI CAMBIAMENTI SOCIALI E CULTURALI VERIFICATISI IN QUESTI ULTIMI ANNI HANNO COMPORTATO PROFONDE TRASFORMAZIONI NEL MONDO DELLA SCUOLA SOLLECITANDO I DOCENTI AD UNA PI COSTRUTTIVA CAPACIT DI CONFRONTO CON LE DIVERSE REALT PRESENTI SUL TERRITORIO. ALLARGARE LE POSSIBILIT DI ASCOLTO DI CONDIVISIONE E DI PROGETTAZIONE AD ALTRE COMPONENTI DI SISTEMA RAPPRESENTA PERTANTO UNA PRIORIT DIDATTICOEDUCATIVA DELLA SCUOLA. IN TALE CONTESTO SI INSERISCE LA NECESSIT DI CREARE INTERVENTI SIGNIFICATIVI PER IL RECUPERO DEGLI ALUNNI MINORI NON ACCOMPAGNATI STRANIERI DI RECENTE IMMIGRAZIONI E STRANIERI CON IL COINVOLGIMENTO DELLE ASSOCIAZIONI DELLE COMUNIT IMMIGRATE E DELLE FAMIGLIE STRANIERE. LINTERVENTO MIRA A FAVORIRE IL PROCESSO DI INCLUSIONE E IL SUCCESSO FORMATIVO DI TALE PARTICOLARE UTENZA FA FRONTE ALLIMPLEMENTAZIONE DEL FLUSSO MIGRATORIO DEGLI STRANIERI ACCOLTI NEL SISTEMA DI PROTEZIONE PER RICHIEDENTI ASILO E RIFUGIATI. ALTRES LO STESSO TENDE A GARANTIRE UN SUPPORTO LINGUISTICO E DI OR (Italian)
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LOS MUCHOS CAMBIOS SOCIALES Y CULTURALES QUE HAN OCURRIDO EN LOS ÚLTIMOS AÑOS HAN LLEVADO A PROFUNDAS TRANSFORMACIONES EN EL MUNDO DE LA ESCUELA, INSTANDO A LOS DOCENTES A UNA CAPACIDAD CONSTRUCTIVA DE PI PARA COMPARAR CON LAS DIFERENTES REALIDADES PRESENTES EN EL TERRITORIO. AMPLIAR LAS POSIBILIDADES DE ESCUCHAR COMPARTIR Y DISEÑAR A OTROS COMPONENTES DEL SISTEMA ES, POR LO TANTO, UNA PRIORIDAD DIDACTICOEDUCATIVA DE LA ESCUELA. EN ESTE CONTEXTO, ES NECESARIO CREAR MEDIDAS SIGNIFICATIVAS PARA LA RECUPERACIÓN DE LOS MENORES MIGRANTES Y EXTRANJEROS NO ACOMPAÑADOS CON LA PARTICIPACIÓN DE ASOCIACIONES DE COMUNIDADES DE INMIGRANTES Y FAMILIAS EXTRANJERAS. LA INTERVENCIÓN TIENE POR OBJETO PROMOVER EL PROCESO DE INCLUSIÓN Y EL ÉXITO EDUCATIVO DE ESTE USUARIO EN PARTICULAR PARA HACER FRENTE A LA APLICACIÓN DEL FLUJO MIGRATORIO DE EXTRANJEROS ACOGIDO CON BENEPLÁCITO EN EL SISTEMA DE PROTECCIÓN DE LOS SOLICITANTES DE ASILO Y REFUGIADOS. LO MISMO TIENDE A GARANTIZAR EL APOYO LINGÜÍSTICO Y LINGÜÍSTICO. (Spanish)
30 January 2022
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THE MANY SOCIAL AND CULTURAL CHANGES THAT HAVE OCCURRED IN RECENT YEARS HAVE LED TO PROFOUND TRANSFORMATIONS IN THE WORLD OF SCHOOL, URGING TEACHERS TO A CONSTRUCTIVE PI ABILITY TO COMPARE WITH THE DIFFERENT REALITIES PRESENT IN THE TERRITORY. WIDENING THE POSSIBILITIES OF LISTENING TO SHARING AND DESIGNING TO OTHER SYSTEM COMPONENTS IS THEREFORE A DIDACTICOEDUCATIVE PRIORITY OF THE SCHOOL. IN THIS CONTEXT, THERE IS A NEED TO CREATE SIGNIFICANT MEASURES FOR THE RECOVERY OF MIGRANT AND FOREIGN UNACCOMPANIED MINORS WITH THE INVOLVEMENT OF ASSOCIATIONS OF IMMIGRANT COMMUNITIES AND FOREIGN FAMILIES. THE INTERVENTION AIMS TO PROMOTE THE PROCESS OF INCLUSION AND THE EDUCATIONAL SUCCESS OF THIS PARTICULAR USER COPES WITH THE IMPLEMENTATION OF THE MIGRATORY FLOW OF FOREIGNERS WELCOMED IN THE SYSTEM OF PROTECTION FOR ASYLUM SEEKERS AND REFUGEES. THE SAME TENDS TO GUARANTEE LINGUISTIC AND LINGUISTIC SUPPORT (English)
31 January 2022
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LES NOMBREUX CHANGEMENTS SOCIAUX ET CULTURELS QUI SE SONT PRODUITS CES DERNIÈRES ANNÉES ONT CONDUIT À DE PROFONDES TRANSFORMATIONS DANS LE MONDE DE L’ÉCOLE, EXHORTANT LES ENSEIGNANTS À UNE CAPACITÉ CONSTRUCTIVE DE PI À COMPARER AVEC LES DIFFÉRENTES RÉALITÉS PRÉSENTES SUR LE TERRITOIRE. ÉLARGIR LES POSSIBILITÉS D’ÉCOUTER LE PARTAGE ET DE CONCEVOIR D’AUTRES COMPOSANTS DU SYSTÈME EST DONC UNE PRIORITÉ DIDACTICOEDUCATIVE DE L’ÉCOLE. DANS CE CONTEXTE, IL EST NÉCESSAIRE DE METTRE EN PLACE DES MESURES IMPORTANTES POUR LE RÉTABLISSEMENT DES MINEURS MIGRANTS ET ÉTRANGERS NON ACCOMPAGNÉS, AVEC LA PARTICIPATION D’ASSOCIATIONS DE COMMUNAUTÉS D’IMMIGRANTS ET DE FAMILLES ÉTRANGÈRES. L’INTERVENTION VISE À PROMOUVOIR LE PROCESSUS D’INCLUSION ET LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE CET UTILISATEUR PARTICULIER FACE À LA MISE EN ŒUVRE DU FLUX MIGRATOIRE D’ÉTRANGERS ACCUEILLIS DANS LE SYSTÈME DE PROTECTION DES DEMANDEURS D’ASILE ET DES RÉFUGIÉS. IL EN VA DE MÊME POUR GARANTIR UN SOUTIEN LINGUISTIQUE ET LINGUISTIQUE (French)
2 February 2022
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DIE VIELEN SOZIALEN UND KULTURELLEN VERÄNDERUNGEN, DIE IN DEN LETZTEN JAHREN STATTGEFUNDEN HABEN, HABEN ZU TIEFGREIFENDEN VERÄNDERUNGEN IN DER WELT DER SCHULE GEFÜHRT UND DIE LEHRER ZU EINER KONSTRUKTIVEN PI-FÄHIGKEIT AUFGEFORDERT, MIT DEN UNTERSCHIEDLICHEN REALITÄTEN AUF DEM GEBIET ZU VERGLEICHEN. DIE ERWEITERUNG DER MÖGLICHKEITEN DES TEILENS UND DER GESTALTUNG ANDERER SYSTEMKOMPONENTEN IST DAHER EINE DIDACTICOEDUCATIVE PRIORITÄT DER SCHULE. IN DIESEM ZUSAMMENHANG MÜSSEN WICHTIGE MASSNAHMEN ZUR WIEDEREINGLIEDERUNG VON MIGRANTEN UND AUSLÄNDISCHEN UNBEGLEITETEN MINDERJÄHRIGEN UNTER BETEILIGUNG VON VEREINIGUNGEN VON EINWANDERERGEMEINSCHAFTEN UND AUSLÄNDISCHEN FAMILIEN GESCHAFFEN WERDEN. ZIEL DER MASSNAHME IST ES, DEN INTEGRATIONSPROZESS UND DEN BILDUNGSERFOLG DIESES SPEZIELLEN NUTZERS ZU FÖRDERN, MIT DER UMSETZUNG DES MIGRATIONSSTROMS VON AUSLÄNDERN, DIE IM SYSTEM DES SCHUTZES VON ASYLBEWERBERN UND FLÜCHTLINGEN BEGRÜSST WERDEN. DASSELBE NEIGT DAZU, SPRACHLICHE UND SPRACHLICHE UNTERSTÜTZUNG ZU GEWÄHRLEISTEN (German)
3 February 2022
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DE VELE MAATSCHAPPELIJKE EN CULTURELE VERANDERINGEN DIE ZICH DE AFGELOPEN JAREN HEBBEN VOORGEDAAN, HEBBEN GELEID TOT INGRIJPENDE VERANDERINGEN IN DE SCHOOLWERELD, WAARDOOR LERAREN WORDEN AANGESPOORD TOT EEN CONSTRUCTIEF PI-VERMOGEN OM TE VERGELIJKEN MET DE VERSCHILLENDE REALITEITEN IN HET GEBIED. HET VERBREDEN VAN DE MOGELIJKHEDEN OM TE LUISTEREN NAAR DELEN EN ONTWERPEN NAAR ANDERE SYSTEEMCOMPONENTEN IS DAAROM EEN DIDACTICOEDUCATIVE PRIORITEIT VAN DE SCHOOL. IN DIT VERBAND MOETEN BELANGRIJKE MAATREGELEN WORDEN GENOMEN VOOR HET HERSTEL VAN NIET-BEGELEIDE MIGRANTEN EN NIET-BEGELEIDE MINDERJARIGEN, MET MEDEWERKING VAN VERENIGINGEN VAN IMMIGRANTENGEMEENSCHAPPEN EN BUITENLANDSE GEZINNEN. DE INTERVENTIE HEEFT TOT DOEL HET INTEGRATIEPROCES EN HET SUCCES VAN DEZE SPECIFIEKE GEBRUIKER OP ONDERWIJSGEBIED TE BEVORDEREN EN DE MIGRATIESTROOM VAN BUITENLANDERS DIE IN HET SYSTEEM VAN BESCHERMING VAN ASIELZOEKERS EN VLUCHTELINGEN WORDT VERWELKOMD, TEN UITVOER TE LEGGEN. HETZELFDE GELDT VOOR TAALKUNDIGE EN TAALKUNDIGE ONDERSTEUNING. (Dutch)
4 February 2022
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FOGGIA
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