FROM IDEAS TO ACTIONS (Q4165024): Difference between revisions

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Property / coordinate location
 
38°59'44.02"N, 16°9'45.25"E
Latitude38.99555915
Longitude16.162568470247
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 38°59'44.02"N, 16°9'45.25"E / rank
 
Normal rank

Revision as of 22:50, 5 February 2022

Project Q4165024 in Italy
Language Label Description Also known as
English
FROM IDEAS TO ACTIONS
Project Q4165024 in Italy

    Statements

    0 references
    13,077.93 Euro
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    21,636.0 Euro
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    60.45 percent
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    IC FALERNA - NOCERA TERINESE
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    38°59'44.02"N, 16°9'45.25"E
    0 references
    IL PRESENTE PROGETTO PREVEDE LATTUAZIONE DI TRE MODULI FORMATIVI DESTINATI AD ALLIEVI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DELLISTITUTO COMPRENSIVO E MIRA A SVILUPPARE PROGRESSIVAMENTE NEGLI ALUNNI PI GIOVANI UNA SERIE DI COMPETENZE TRASVERSALI UTILI NON SOLO NELLA LORO VITA QUOTIDIANA MA ANCHE IN PREVISIONE DEL LORO FUTURO LAVORATIVO PER PROMUOVERE LOCCUPABILIT IL LAVORO AUTONOMO LA CITTADINANZA ATTIVA E LA CREAZIONE DI NUOVE ATTIVIT ECONOMICHE. TRA QUESTE COMPETENZE RIENTRANO CREATIVIT E SENSO DI INIZIATIVA CAPACIT DI RISOLVERE I PROBLEMI E PENSIERO CRITICO CAPACIT DECISIONALE E ASSUNZIONE DI RISCHI ADATTABILIT E PERSEVERANZA AUTODISCIPLINA E SENSO DI RESPONSABILIT LEADERSHIP E LAVORO DI SQUADRA CAPACIT DI PIANIFICAZIONE E ORGANIZZAZIONE ASSUNZIONE DI RISCHI COMPRENSIONE DEL CONTESTO SOCIALE ECONOMICO E CULTURALE NONCH COMPETENZE LINGUISTICHE E ABILIT DI PERSUASIONE. (Italian)
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    ESTE PROYECTO PREVÉ LA APLICACIÓN DE TRES MÓDULOS DE FORMACIÓN PARA LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA SUPERIOR DEL INSTITUTO Y TIENE POR OBJETO DESARROLLAR PROGRESIVAMENTE UNA SERIE DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES ÚTILES NO SOLO EN SU VIDA COTIDIANA, SINO TAMBIÉN EN PREVISIÓN DE SU FUTURO LABORAL CON EL FIN DE PROMOVER EL TRABAJO POR CUENTA PROPIA, LA CIUDADANÍA ACTIVA Y LA CREACIÓN DE NUEVAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS. ESTAS HABILIDADES INCLUYEN LA CREATIVIDAD Y EL SENTIDO DE LA CAPACIDAD DE INICIATIVA PARA RESOLVER PROBLEMAS Y LA TOMA DE DECISIONES DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y LA CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN Y PERSEVERANCIA PARA ASUMIR RIESGOS Y AUTODISCIPLINA Y SENTIDO DE RESPONSABILIDAD, LIDERAZGO Y CAPACIDAD DE TRABAJO EN EQUIPO PARA PLANIFICAR Y ORGANIZAR LA COMPRENSIÓN DEL CONTEXTO SOCIAL ECONÓMICO Y CULTURAL, ASÍ COMO LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y DE PERSUASIÓN. (Spanish)
    30 January 2022
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    THIS PROJECT PROVIDES FOR THE IMPLEMENTATION OF THREE TRAINING MODULES FOR PUPILS IN THE UPPER SECONDARY SCHOOL OF THE INSTITUTE AND AIMS TO PROGRESSIVELY DEVELOP A SERIES OF TRANSVERSAL SKILLS USEFUL NOT ONLY IN THEIR DAILY LIVES BUT ALSO IN ANTICIPATION OF THEIR WORKING FUTURE IN ORDER TO PROMOTE SELF-EMPLOYMENT, ACTIVE CITIZENSHIP AND THE CREATION OF NEW ECONOMIC ACTIVITIES. THESE SKILLS INCLUDE CREATIVITY AND SENSE OF INITIATIVE ABILITY TO SOLVE PROBLEMS AND CRITICAL THINKING DECISION-MAKING AND RISK-TAKING ADAPTABILITY AND PERSEVERANCE SELF-DISCIPLINE AND SENSE OF RESPONSIBILITY LEADERSHIP AND TEAMWORK ABILITY TO PLAN AND ORGANISE RISK TAKING UNDERSTANDING OF THE ECONOMIC AND CULTURAL SOCIAL CONTEXT AS WELL AS LANGUAGE SKILLS AND PERSUASION SKILLS. (English)
    31 January 2022
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    CE PROJET PRÉVOIT LA MISE EN ŒUVRE DE TROIS MODULES DE FORMATION POUR LES ÉLÈVES DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPÉRIEUR DE L’INSTITUT ET VISE À DÉVELOPPER PROGRESSIVEMENT UNE SÉRIE DE COMPÉTENCES TRANSVERSALES UTILES NON SEULEMENT DANS LEUR VIE QUOTIDIENNE, MAIS AUSSI EN PRÉVISION DE LEUR AVENIR DE TRAVAIL, AFIN DE PROMOUVOIR LE TRAVAIL INDÉPENDANT, LA CITOYENNETÉ ACTIVE ET LA CRÉATION DE NOUVELLES ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES. CES COMPÉTENCES COMPRENNENT LA CRÉATIVITÉ ET LE SENS DE L’INITIATIVE POUR RÉSOUDRE DES PROBLÈMES ET LA PRISE DE DÉCISIONS EN MATIÈRE DE PENSÉE CRITIQUE, L’ADAPTABILITÉ ET LA PERSÉVÉRANCE DE L’AUTODISCIPLINE, LE SENS DES RESPONSABILITÉS ET LA CAPACITÉ DE TRAVAILLER EN ÉQUIPE POUR PLANIFIER ET ORGANISER LA COMPRÉHENSION DU CONTEXTE SOCIAL ÉCONOMIQUE ET CULTUREL AINSI QUE DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET DES COMPÉTENCES DE PERSUASION. (French)
    2 February 2022
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    DIESES PROJEKT SIEHT DIE EINFÜHRUNG VON DREI AUSBILDUNGSMODULEN FÜR SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE II DES INSTITUTS VOR UND ZIELT DARAUF AB, SCHRITTWEISE EINE REIHE VON QUERSCHNITTSKOMPETENZEN ZU ENTWICKELN, DIE NICHT NUR IM TÄGLICHEN LEBEN, SONDERN AUCH IM VORGRIFF AUF IHRE BERUFLICHE ZUKUNFT NÜTZLICH SIND, UM DIE SELBSTÄNDIGKEIT, DIE AKTIVE BÜRGERSCHAFT UND DIE SCHAFFUNG NEUER WIRTSCHAFTLICHER AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN. ZU DIESEN FÄHIGKEITEN GEHÖREN KREATIVITÄT UND INITIATIVGEFÜHL, UM PROBLEME ZU LÖSEN, KRITISCHES DENKEN ENTSCHEIDUNGSFINDUNG UND RISIKOBEREITSCHAFT ANPASSUNGSFÄHIGKEIT UND AUSDAUER SELBSTDISZIPLIN UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTSEIN FÜHRUNG UND TEAMARBEIT FÄHIGKEIT, RISIKEN ZU PLANEN UND ZU ORGANISIEREN RISIKO VERSTEHEN DEN WIRTSCHAFTLICHEN UND KULTURELLEN SOZIALEN KONTEXT SOWIE SPRACHKENNTNISSE UND ÜBERZEUGUNGSKOMPETENZEN. (German)
    3 February 2022
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    DIT PROJECT VOORZIET IN DE INVOERING VAN DRIE OPLEIDINGSMODULES VOOR LEERLINGEN IN DE HOGERE MIDDELBARE SCHOOL VAN HET INSTITUUT EN IS GERICHT OP DE GELEIDELIJKE ONTWIKKELING VAN EEN REEKS TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN DIE NIET ALLEEN NUTTIG ZIJN IN HUN DAGELIJKS LEVEN, MAAR OOK IN AFWACHTING VAN HUN WERKTOEKOMST, TENEINDE ZELFSTANDIG ONDERNEMERSCHAP, ACTIEF BURGERSCHAP EN DE CREATIE VAN NIEUWE ECONOMISCHE ACTIVITEITEN TE BEVORDEREN. DEZE VAARDIGHEDEN OMVATTEN CREATIVITEIT EN GEVOEL VAN INITIATIEFVERMOGEN OM PROBLEMEN OP TE LOSSEN EN KRITISCH DENKEN BESLUITVORMING EN RISICO’S NEMEN AANPASSINGSVERMOGEN EN DOORZETTINGSVERMOGEN ZELFDISCIPLINE EN GEVOEL VAN VERANTWOORDELIJKHEID LEIDERSCHAP EN TEAMWORK VERMOGEN OM RISICO’S TE PLANNEN EN ORGANISEREN VAN HET NEMEN VAN INZICHT IN DE ECONOMISCHE EN CULTURELE SOCIALE CONTEXT, ALSMEDE TAALVAARDIGHEDEN EN OVERTUIGINGSVAARDIGHEDEN. (Dutch)
    4 February 2022
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    FALERNA
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    Identifiers