I CAN (Q4264732): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
IK KAN HET. | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het PROJECT PROPOSAL zal de SKILLS van de STUDENTs en de ZELF-ESTEEM VERWIJZEN MET DE WAARSCHAPPEN VAN DE GEZONDHEID VAN DE GEZONDHEID OP DE GEZONDHEID VAN DE GEZONDHEID: CORRECT COMMUNICEREN IN DE MONDELINGE TAAL, BEGRIJPEN MONDELINGE TEKSTEN EN ALLEDAAGSE GESCHRIFTEN EN REORGANISEREN VAN DE INFORMATIE, WETEN HOE STRATEGIEËN IN TE VOEREN OM DE INFORMATIE IN HAAR BEZIT TE GEBRUIKEN OM EEN PROBLEEM OP TE LOSSEN DOOR IN HET VELD DE KENNIS VAN DE SPECIFIEKE ELEMENTEN VAN HET DISCIPLINA.THE PROJECT IS ONDERVERDEELD IN: I-FASE: ONDERWIJS VOOR VAARDIGHEIDSNIVEAUS LEERKRACHTEN ONTWIKKELEN HERSTEL-, CONSOLIDATIE- EN VERBETERINGSTRAJECTEN VOOR NIVEAUGROEPEN. FASE II: DE STUDIEMETHODE ZAL PROBEREN EEN PEER-TO-PEER-ACTIVITEIT TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN TWEE STRATEGIEËN:1. STUDENTEN ZULLEN WORDEN OPGEROEPEN OM DE NIEUWE ONDERWERPEN TE PRESENTEREN NA HEN TE HEBBEN VOORBEREID MET HET ONDERWIJZEND PERSONEEL. DEZE STRATEGIE ZAL HET MOGELIJK MAKEN: LEERLINGEN „LERAREN” OM HUN KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERGROTEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het PROJECT PROPOSAL zal de SKILLS van de STUDENTs en de ZELF-ESTEEM VERWIJZEN MET DE WAARSCHAPPEN VAN DE GEZONDHEID VAN DE GEZONDHEID OP DE GEZONDHEID VAN DE GEZONDHEID: CORRECT COMMUNICEREN IN DE MONDELINGE TAAL, BEGRIJPEN MONDELINGE TEKSTEN EN ALLEDAAGSE GESCHRIFTEN EN REORGANISEREN VAN DE INFORMATIE, WETEN HOE STRATEGIEËN IN TE VOEREN OM DE INFORMATIE IN HAAR BEZIT TE GEBRUIKEN OM EEN PROBLEEM OP TE LOSSEN DOOR IN HET VELD DE KENNIS VAN DE SPECIFIEKE ELEMENTEN VAN HET DISCIPLINA.THE PROJECT IS ONDERVERDEELD IN: I-FASE: ONDERWIJS VOOR VAARDIGHEIDSNIVEAUS LEERKRACHTEN ONTWIKKELEN HERSTEL-, CONSOLIDATIE- EN VERBETERINGSTRAJECTEN VOOR NIVEAUGROEPEN. FASE II: DE STUDIEMETHODE ZAL PROBEREN EEN PEER-TO-PEER-ACTIVITEIT TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN TWEE STRATEGIEËN:1. STUDENTEN ZULLEN WORDEN OPGEROEPEN OM DE NIEUWE ONDERWERPEN TE PRESENTEREN NA HEN TE HEBBEN VOORBEREID MET HET ONDERWIJZEND PERSONEEL. DEZE STRATEGIE ZAL HET MOGELIJK MAKEN: LEERLINGEN „LERAREN” OM HUN KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERGROTEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het PROJECT PROPOSAL zal de SKILLS van de STUDENTs en de ZELF-ESTEEM VERWIJZEN MET DE WAARSCHAPPEN VAN DE GEZONDHEID VAN DE GEZONDHEID OP DE GEZONDHEID VAN DE GEZONDHEID: CORRECT COMMUNICEREN IN DE MONDELINGE TAAL, BEGRIJPEN MONDELINGE TEKSTEN EN ALLEDAAGSE GESCHRIFTEN EN REORGANISEREN VAN DE INFORMATIE, WETEN HOE STRATEGIEËN IN TE VOEREN OM DE INFORMATIE IN HAAR BEZIT TE GEBRUIKEN OM EEN PROBLEEM OP TE LOSSEN DOOR IN HET VELD DE KENNIS VAN DE SPECIFIEKE ELEMENTEN VAN HET DISCIPLINA.THE PROJECT IS ONDERVERDEELD IN: I-FASE: ONDERWIJS VOOR VAARDIGHEIDSNIVEAUS LEERKRACHTEN ONTWIKKELEN HERSTEL-, CONSOLIDATIE- EN VERBETERINGSTRAJECTEN VOOR NIVEAUGROEPEN. FASE II: DE STUDIEMETHODE ZAL PROBEREN EEN PEER-TO-PEER-ACTIVITEIT TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN TWEE STRATEGIEËN:1. STUDENTEN ZULLEN WORDEN OPGEROEPEN OM DE NIEUWE ONDERWERPEN TE PRESENTEREN NA HEN TE HEBBEN VOORBEREID MET HET ONDERWIJZEND PERSONEEL. DEZE STRATEGIE ZAL HET MOGELIJK MAKEN: LEERLINGEN „LERAREN” OM HUN KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERGROTEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 13:18, 4 February 2022
Project Q4264732 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I CAN |
Project Q4264732 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
I.P.I.A. FERRARIS IGLESIAS
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE MIGLIORERÃ LE COMPETENZE DEGLI STUDENTI E NE RAFFORZERÃ L'AUTOSTIMA RIGUARDO LE PROPRIE POSSIBILITÃ DI SUCCESSO IN PARTICOLARE VERRÃ POSTA ATTENZIONE ALLA CAPACITÃ DI: COMUNICARE CORRETTAMENTE NELLA LINGUA ORALE, COMPRENDERE TESTI ORALI E SCRITTI DI USO QUOTIDIANO E RIORGANIZZARE LE INFORMAZIONI, SAPER METTERE IN CAMPO STRATEGIE ATTE A UTILIZZARE LE INFORMAZIONI IN PROPRIO POSSESSO PER RISOLVERE UN PROBLEMA METTENDO IN CAMPO LE CONOSCENZE DEGLI ELEMENTI SPECIFICI DELLA DISCIPLINA.IL PROGETTO SI ARTICOLA IN: I FASE: DIDATTICA PER LIVELLI DI COMPETENZA I DOCENTI ELABORANO PERCORSI DI RECUPERO, CONSOLIDAMENTO E POTENZIAMENTO PER GRUPPI DI LIVELLO. II FASE: METODO DI STUDIO SI CERCHERÃ DI PROMUOVERE UN'ATTIVITÃ DI PEER-TO-PEER ATTRAVERSO DUE STRATEGIE:1. ALUNNI VERRANNO CHIAMATI AD ESPORRE I NUOVI ARGOMENTI DOPO AVERLI PREPARATI COI DOCENTI CURRICOLARI. TALE STRATEGIA CONSENTIRÃ : -AGLI ALUNNI 'DOCENTI' DI ACCRESCERE LE PROPRIE CONOSCENZE E COMPETENZE-AGLI AL (Italian)
0 references
THE PROJECT PROPOSAL WILL IMPROVE STUDENTs’ SKILLS AND STRENGTHEN THEIR SELF-ESTEEM WITH REGARD TO THEIR CHANCES OF SUCCESS IN PARTICULAR, ATTENTION WILL BE PAID TO THE ABILITY TO: COMMUNICATE CORRECTLY IN THE ORAL LANGUAGE, UNDERSTAND ORAL TEXTS AND EVERYDAY WRITINGS AND REORGANISE THE INFORMATION, KNOW HOW TO PUT IN PLACE STRATEGIES TO USE THE INFORMATION IN ITS POSSESSION TO SOLVE A PROBLEM BY PUTTING IN THE FIELD THE KNOWLEDGE OF THE SPECIFIC ELEMENTS OF THE DISCIPLINA.THE PROJECT IS DIVIDED INTO: I PHASE: TEACHING FOR SKILL LEVELS TEACHERS DEVELOP RECOVERY, CONSOLIDATION AND ENHANCEMENT PATHWAYS FOR LEVEL GROUPS. PHASE II: METHOD OF STUDY WILL TRY TO PROMOTE A PEER-TO-PEER ACTIVITY THROUGH TWO STRATEGIES:1. STUDENTS WILL BE CALLED TO PRESENT THE NEW TOPICS AFTER HAVING PREPARED THEM WITH THE TEACHING STAFF. THIS STRATEGY WILL ENABLE: PUPILS ‘TEACHERS’ TO INCREASE THEIR KNOWLEDGE AND SKILLS-TO (English)
2 February 2022
0 references
Le PROJET PROPOSITION IMPRIMER LES ÉTUDIANTS ET STRENGTHEN LEURS SELF-ESTEEM AVEC LES CHANCES DE SUCCESSE EN PARTICULIER, L’ATTENTION SEULEMENT À L’ABILITÉ POUR: COMMUNIQUER CORRECTEMENT DANS LE LANGAGE ORAL, COMPRENDRE LES TEXTES ORAUX ET LES ÉCRITS QUOTIDIENS ET RÉORGANISER L’INFORMATION, SAVOIR METTRE EN PLACE DES STRATÉGIES POUR UTILISER LES INFORMATIONS EN SA POSSESSION POUR RÉSOUDRE UN PROBLÈME EN METTANT SUR LE TERRAIN LA CONNAISSANCE DES ÉLÉMENTS SPÉCIFIQUES DU PROJET DISCIPLINA.THE EST DIVISÉ EN: PHASE I: ENSEIGNEMENT POUR LES NIVEAUX DE COMPÉTENCE LES ENSEIGNANTS DÉVELOPPENT DES VOIES DE RÉTABLISSEMENT, DE CONSOLIDATION ET D’AMÉLIORATION POUR LES GROUPES DE NIVEAU. PHASE II: MÉTHODE D’ÉTUDE TENTERA DE PROMOUVOIR UNE ACTIVITÉ DE PAIR-À-PEER AU MOYEN DE DEUX STRATÉGIES:1. LES ÉTUDIANTS SERONT APPELÉS À PRÉSENTER LES NOUVEAUX SUJETS APRÈS LES AVOIR PRÉPARÉS AVEC LE PERSONNEL ENSEIGNANT. CETTE STRATÉGIE PERMETTRA: LES ÉLÈVES «ENSEIGNANTS» POUR ACCROÎTRE LEURS CONNAISSANCES ET LEURS COMPÉTENCES (French)
2 February 2022
0 references
Das PROJECT PROPOSAL WERDEN die SKILLS und STRENGTHEN THEIR SELF-ESTEEM MIT THEIR CHANCES OF SUCCESS in PARTICULAR, ATTENTION, die sich auf die folgenden Aspekte beziehen: KOMMUNIZIEREN SIE RICHTIG IN DER MÜNDLICHEN SPRACHE, VERSTEHEN MÜNDLICHE TEXTE UND ALLTÄGLICHE SCHRIFTEN UND REORGANISIEREN SIE DIE INFORMATIONEN, WISSEN SIE, WIE MAN STRATEGIEN AUFSTELLT, UM DIE IN IHREM BESITZ BEFINDLICHEN INFORMATIONEN ZU NUTZEN, UM EIN PROBLEM ZU LÖSEN, INDEM SIE DIE KENNTNISSE DER SPEZIFISCHEN ELEMENTE DES DISCIPLINA IN DAS FELD SETZEN.DAS PROJEKT IST UNTERTEILT IN: I-PHASE: LEHRER FÜR QUALIFIKATIONSNIVEAUS ENTWICKELN ERHOLUNGS-, KONSOLIDIERUNGS- UND VERBESSERUNGSPFADE FÜR NIVEAUGRUPPEN. PHASE II: DIE METHODE DER STUDIE WIRD VERSUCHEN, EINE PEER-TO-PEER-AKTIVITÄT DURCH ZWEI STRATEGIEN ZU FÖRDERN:1. DIE STUDIERENDEN WERDEN AUFGEFORDERT, DIE NEUEN THEMEN NACH VORBEREITUNG MIT DEM LEHRPERSONAL ZU PRÄSENTIEREN. DIESE STRATEGIE WIRD FOLGENDES ERMÖGLICHEN: SCHÜLER „LEHRER“, UM IHR WISSEN UND IHRE FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN (German)
3 February 2022
0 references
Het PROJECT PROPOSAL zal de SKILLS van de STUDENTs en de ZELF-ESTEEM VERWIJZEN MET DE WAARSCHAPPEN VAN DE GEZONDHEID VAN DE GEZONDHEID OP DE GEZONDHEID VAN DE GEZONDHEID: CORRECT COMMUNICEREN IN DE MONDELINGE TAAL, BEGRIJPEN MONDELINGE TEKSTEN EN ALLEDAAGSE GESCHRIFTEN EN REORGANISEREN VAN DE INFORMATIE, WETEN HOE STRATEGIEËN IN TE VOEREN OM DE INFORMATIE IN HAAR BEZIT TE GEBRUIKEN OM EEN PROBLEEM OP TE LOSSEN DOOR IN HET VELD DE KENNIS VAN DE SPECIFIEKE ELEMENTEN VAN HET DISCIPLINA.THE PROJECT IS ONDERVERDEELD IN: I-FASE: ONDERWIJS VOOR VAARDIGHEIDSNIVEAUS LEERKRACHTEN ONTWIKKELEN HERSTEL-, CONSOLIDATIE- EN VERBETERINGSTRAJECTEN VOOR NIVEAUGROEPEN. FASE II: DE STUDIEMETHODE ZAL PROBEREN EEN PEER-TO-PEER-ACTIVITEIT TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN TWEE STRATEGIEËN:1. STUDENTEN ZULLEN WORDEN OPGEROEPEN OM DE NIEUWE ONDERWERPEN TE PRESENTEREN NA HEN TE HEBBEN VOORBEREID MET HET ONDERWIJZEND PERSONEEL. DEZE STRATEGIE ZAL HET MOGELIJK MAKEN: LEERLINGEN „LERAREN” OM HUN KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERGROTEN (Dutch)
4 February 2022
0 references
TUTTI I COMUNI
0 references