DISCOVER... UNDERSTAND... KNOW (Q4155923): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ONTDEK HET... IK BEGRIJP HET. WETEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OP DE KLEUTERSCHOOL WORDEN VAARDIGHEDEN GERIJPT DOOR DIRECTE EN CONCRETE ERVARINGEN VOORNAMELIJK IN SPEELSE VORM. LINSEGNANTE MOET REKENING HOUDEN MET DE DRAAD VAN SLEUTELCOMPETENTIES DIE MOETEN WORDEN GEREGELD EN VERPAKT IN DE ACTIVITEITEN DIE DE UITEINDELIJKE DOELEN VERGETEN EN AANDACHT BESTEDEN AAN HET KIND IN EEN PERSPECTIEF FUTURACONDIDIVIDING VAN EEN VERTICAAL PAD MET DE BASISSCHOOL. HET PROJECT IS BEDOELD OM BIJ KINDEREN DE ONTWIKKELING VAN DE IDENTITEIT VAN DE AUTONOMIE VAN COMPETENTIE TE BEVORDEREN OP BASIS VAN HUN NATUURLIJKE NEIGING OM BIJNA ALLES TE LEREN DOOR HET PERSOONLIJK TE DOEN. VERSTERKING VAN DE LEERVAARDIGHEDEN VAN KINDEREN DOOR DE ONTWIKKELING VAN ZINTUIGLIJKE VAARDIGHEDEN WAARMERKZAAM TAALMOTORISCH EN INTELLETTIVE.THE MULTI-ETNISCHE EN MULTICULTURELE SAMENLEVING WAARIN HET KIND VAN VANDAAG DE ONDERWIJS- EN ONDERWIJSBEHOEFTEN IN VERBAND MET DE KENNIS VAN EEN TWEEDE TAAL NAAR VOREN BRENGT, MAAR HET LEREN KAN ALLEEN PLAATSVINDEN IN EEN DIMENSIE VAN VRIJHEID DIE LINSEGNANTE ZIET ALS (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: OP DE KLEUTERSCHOOL WORDEN VAARDIGHEDEN GERIJPT DOOR DIRECTE EN CONCRETE ERVARINGEN VOORNAMELIJK IN SPEELSE VORM. LINSEGNANTE MOET REKENING HOUDEN MET DE DRAAD VAN SLEUTELCOMPETENTIES DIE MOETEN WORDEN GEREGELD EN VERPAKT IN DE ACTIVITEITEN DIE DE UITEINDELIJKE DOELEN VERGETEN EN AANDACHT BESTEDEN AAN HET KIND IN EEN PERSPECTIEF FUTURACONDIDIVIDING VAN EEN VERTICAAL PAD MET DE BASISSCHOOL. HET PROJECT IS BEDOELD OM BIJ KINDEREN DE ONTWIKKELING VAN DE IDENTITEIT VAN DE AUTONOMIE VAN COMPETENTIE TE BEVORDEREN OP BASIS VAN HUN NATUURLIJKE NEIGING OM BIJNA ALLES TE LEREN DOOR HET PERSOONLIJK TE DOEN. VERSTERKING VAN DE LEERVAARDIGHEDEN VAN KINDEREN DOOR DE ONTWIKKELING VAN ZINTUIGLIJKE VAARDIGHEDEN WAARMERKZAAM TAALMOTORISCH EN INTELLETTIVE.THE MULTI-ETNISCHE EN MULTICULTURELE SAMENLEVING WAARIN HET KIND VAN VANDAAG DE ONDERWIJS- EN ONDERWIJSBEHOEFTEN IN VERBAND MET DE KENNIS VAN EEN TWEEDE TAAL NAAR VOREN BRENGT, MAAR HET LEREN KAN ALLEEN PLAATSVINDEN IN EEN DIMENSIE VAN VRIJHEID DIE LINSEGNANTE ZIET ALS (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OP DE KLEUTERSCHOOL WORDEN VAARDIGHEDEN GERIJPT DOOR DIRECTE EN CONCRETE ERVARINGEN VOORNAMELIJK IN SPEELSE VORM. LINSEGNANTE MOET REKENING HOUDEN MET DE DRAAD VAN SLEUTELCOMPETENTIES DIE MOETEN WORDEN GEREGELD EN VERPAKT IN DE ACTIVITEITEN DIE DE UITEINDELIJKE DOELEN VERGETEN EN AANDACHT BESTEDEN AAN HET KIND IN EEN PERSPECTIEF FUTURACONDIDIVIDING VAN EEN VERTICAAL PAD MET DE BASISSCHOOL. HET PROJECT IS BEDOELD OM BIJ KINDEREN DE ONTWIKKELING VAN DE IDENTITEIT VAN DE AUTONOMIE VAN COMPETENTIE TE BEVORDEREN OP BASIS VAN HUN NATUURLIJKE NEIGING OM BIJNA ALLES TE LEREN DOOR HET PERSOONLIJK TE DOEN. VERSTERKING VAN DE LEERVAARDIGHEDEN VAN KINDEREN DOOR DE ONTWIKKELING VAN ZINTUIGLIJKE VAARDIGHEDEN WAARMERKZAAM TAALMOTORISCH EN INTELLETTIVE.THE MULTI-ETNISCHE EN MULTICULTURELE SAMENLEVING WAARIN HET KIND VAN VANDAAG DE ONDERWIJS- EN ONDERWIJSBEHOEFTEN IN VERBAND MET DE KENNIS VAN EEN TWEEDE TAAL NAAR VOREN BRENGT, MAAR HET LEREN KAN ALLEEN PLAATSVINDEN IN EEN DIMENSIE VAN VRIJHEID DIE LINSEGNANTE ZIET ALS (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 23:47, 3 February 2022
Project Q4155923 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DISCOVER... UNDERSTAND... KNOW |
Project Q4155923 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
PRINCIPE PIEMONTE S.MARIA C.V.
0 references
NELLA SCUOLA DELLINFANZIA LE COMPETENZE SI MATURANO ATTRAVERSO LE ESPERIENZE DIRETTE E CONCRETE PREVALENTEMENTE IN FORMA LUDICA. LINSEGNANTE DOVR TENERE PRESENTE IL FILO DELLE COMPETENZE CHIAVE DA DISPORRE E AVVOLGERE ALLINTERNO DELLE ATTIVIT DIMENTICARE I TRAGUARDI FINALI E PORRE ATTENZIONE AL BAMBINO IN UNA PROSPETTIVA FUTURACONDIVIDENDO UN PERCORSO VERTICALE CON LA SCUOLA PRIMARIA. IL PROGETTO SI PROPONE DI PROMUOVERE NEI BAMBINI LO SVILUPPO DELLIDENTIT DELLAUTONOMIA DELLA COMPETENZA ASSECONDANDO LA LORO NATURALE TENDENZA AD IMPARARE QUASI OGNI COSA FACENDOLA IN PRIMA PERSONA. RAFFORZAMENTO DELLE CAPACIT DI APPRENDIMENTO DEI BAMBINI ATTRAVERSO LO SVILUPPO DELLE ABILIT SENSORIALI PERCETTIVE MOTORIE LINGUISTICHE E INTELLETTIVE.LA SOCIET MULTIETNICA E MULTICULTURALE IN CUI IL BAMBINO DI OGGI INSERITO FA EMERGERE IL BISOGNO EDUCATIVO E FORMATIVO RELATIVO ALLA CONOSCENZA DI UNA SECONDA LINGUA MA LAPPRENDIMENTO PU AVVENIRE SOLO IN UNA DIMENSIONE DI LIBERT CHE VEDA LINSEGNANTE COME (Italian)
0 references
EN EL JARDÍN DE INFANCIA LAS HABILIDADES SE MADURAN A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS DIRECTAS Y CONCRETAS PRINCIPALMENTE EN FORMA LÚDICA. LINSEGNANTE DEBE TENER EN CUENTA EL HILO DE LAS COMPETENCIAS CLAVE A ORGANIZAR Y ENVOLVER DENTRO DE LAS ACTIVIDADES OLVIDANDO LOS OBJETIVOS FINALES Y PRESTAR ATENCIÓN AL NIÑO EN UNA PERSPECTIVA FUTURACONDIVIDENDO UN CAMINO VERTICAL CON LA ESCUELA PRIMARIA. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EN LOS NIÑOS EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD DE AUTONOMÍA DE COMPETENCIA SEGÚN SU TENDENCIA NATURAL A APRENDER CASI TODO HACIÉNDOLO EN PERSONA. FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE HABILIDADES SENSORIALES MOTOR LINGÜÍSTICO PERCEPTIVO E INTELLETTIVA.LA SOCIEDAD MULTIÉTNICA Y MULTICULTURAL EN LA QUE EL NIÑO DE HOY INSERTADO PONE DE MANIFIESTO LA NECESIDAD EDUCATIVA Y EDUCATIVA RELACIONADA CON EL CONOCIMIENTO DE UNA SEGUNDA LENGUA, PERO EL APRENDIZAJE SOLO PUEDE TENER LUGAR EN UNA DIMENSIÓN DE LIBERTAD QUE VE LINSEGNANTE COMO (Spanish)
30 January 2022
0 references
IN KINDERGARTEN SKILLS ARE MATURED THROUGH DIRECT AND CONCRETE EXPERIENCES MAINLY IN PLAYFUL FORM. LINSEGNANTE MUST KEEP IN MIND THE THREAD OF KEY COMPETENCES TO BE ARRANGED AND WRAP WITHIN THE ACTIVITIES FORGETTING THE FINAL GOALS AND PAY ATTENTION TO THE CHILD IN A PERSPECTIVE FUTURACONDIVIDENDING A VERTICAL PATH WITH PRIMARY SCHOOL. THE PROJECT AIMS TO PROMOTE IN CHILDREN THE DEVELOPMENT OF THE IDENTITY OF AUTONOMY OF COMPETENCE ACCORDING TO THEIR NATURAL TENDENCY TO LEARN ALMOST EVERYTHING BY DOING IT IN PERSON. STRENGTHENING THE LEARNING SKILLS OF CHILDREN THROUGH THE DEVELOPMENT OF SENSORY SKILLS PERCEPTIVE LINGUISTIC MOTOR AND INTELLETTIVE.THE MULTI-ETHNIC AND MULTICULTURAL SOCIETY IN WHICH THE CHILD OF TODAY INSERTED BRINGS OUT THE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL NEED RELATED TO THE KNOWLEDGE OF A SECOND LANGUAGE BUT LEARNING CAN ONLY TAKE PLACE IN A DIMENSION OF FREEDOM THAT SEES LINSEGNANTE AS (English)
31 January 2022
0 references
DANS LA MATERNELLE LES COMPÉTENCES SONT MÛRIES PAR DES EXPÉRIENCES DIRECTES ET CONCRÈTES PRINCIPALEMENT SOUS FORME LUDIQUE. LINSEGNANTE DOIT GARDER À L’ESPRIT LE FIL DES COMPÉTENCES CLÉS À ORGANISER ET À INTÉGRER DANS LES ACTIVITÉS EN OUBLIANT LES OBJECTIFS FINAUX ET DE PRÊTER ATTENTION À L’ENFANT DANS UNE PERSPECTIVE FUTURACONDIVIDENDANT UN CHEMIN VERTICAL AVEC L’ÉCOLE PRIMAIRE. LE PROJET VISE À PROMOUVOIR CHEZ LES ENFANTS LE DÉVELOPPEMENT DE L’IDENTITÉ DE L’AUTONOMIE DE COMPÉTENCE EN FONCTION DE LEUR TENDANCE NATURELLE À APPRENDRE PRESQUE TOUT EN LE FAISANT EN PERSONNE. RENFORCER LES CAPACITÉS D’APPRENTISSAGE DES ENFANTS PAR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES SENSORIELLES PERCEPTIVES MOTEUR LINGUISTIQUE ET INTELLETTIVE.L’ÉDUCATION DANS LAQUELLE L’ENFANT D’AUJOURD’HUI INTRODUIT MET EN ÉVIDENCE LE BESOIN ÉDUCATIF ET ÉDUCATIF LIÉ À LA CONNAISSANCE D’UNE DEUXIÈME LANGUE, MAIS L’APPRENTISSAGE NE PEUT AVOIR LIEU QUE DANS UNE DIMENSION DE LIBERTÉ QUI VOIT LINSEGNANTE COMME (French)
1 February 2022
0 references
IM KINDERGARTEN WERDEN DIE FÄHIGKEITEN DURCH DIREKTE UND KONKRETE ERFAHRUNGEN VOR ALLEM IN SPIELERISCHER FORM GEREIFT. LINSEGNANTE MUSS DEN FADEN DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN IM AUGE BEHALTEN, DIE INNERHALB DER AKTIVITÄTEN ANGEORDNET WERDEN SOLLEN, DIE DIE ENDGÜLTIGEN ZIELE VERGESSEN, UND DEM KIND IN EINER PERSPEKTIVE AUFMERKSAMKEIT SCHENKEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, BEI KINDERN DIE ENTWICKLUNG DER IDENTITÄT DER KOMPETENZAUTONOMIE ENTSPRECHEND IHRER NATÜRLICHEN TENDENZ ZU FÖRDERN, FAST ALLES ZU LERNEN, INDEM ES PERSÖNLICH TUT. DIE MULTIETHNISCHE UND MULTIKULTURELLE GESELLSCHAFT, IN DER DAS KIND VON HEUTE EINGEFÜHRT WIRD, BRINGT DEN BILDUNGS- UND BILDUNGSBEDARF IM ZUSAMMENHANG MIT DEN KENNTNISSEN EINER ZWEITEN SPRACHE, ABER DAS LERNEN KANN NUR IN EINER DIMENSION DER FREIHEIT STATTFINDEN, DIE LINSEGNANTE ALS (German)
3 February 2022
0 references
OP DE KLEUTERSCHOOL WORDEN VAARDIGHEDEN GERIJPT DOOR DIRECTE EN CONCRETE ERVARINGEN VOORNAMELIJK IN SPEELSE VORM. LINSEGNANTE MOET REKENING HOUDEN MET DE DRAAD VAN SLEUTELCOMPETENTIES DIE MOETEN WORDEN GEREGELD EN VERPAKT IN DE ACTIVITEITEN DIE DE UITEINDELIJKE DOELEN VERGETEN EN AANDACHT BESTEDEN AAN HET KIND IN EEN PERSPECTIEF FUTURACONDIDIVIDING VAN EEN VERTICAAL PAD MET DE BASISSCHOOL. HET PROJECT IS BEDOELD OM BIJ KINDEREN DE ONTWIKKELING VAN DE IDENTITEIT VAN DE AUTONOMIE VAN COMPETENTIE TE BEVORDEREN OP BASIS VAN HUN NATUURLIJKE NEIGING OM BIJNA ALLES TE LEREN DOOR HET PERSOONLIJK TE DOEN. VERSTERKING VAN DE LEERVAARDIGHEDEN VAN KINDEREN DOOR DE ONTWIKKELING VAN ZINTUIGLIJKE VAARDIGHEDEN WAARMERKZAAM TAALMOTORISCH EN INTELLETTIVE.THE MULTI-ETNISCHE EN MULTICULTURELE SAMENLEVING WAARIN HET KIND VAN VANDAAG DE ONDERWIJS- EN ONDERWIJSBEHOEFTEN IN VERBAND MET DE KENNIS VAN EEN TWEEDE TAAL NAAR VOREN BRENGT, MAAR HET LEREN KAN ALLEEN PLAATSVINDEN IN EEN DIMENSIE VAN VRIJHEID DIE LINSEGNANTE ZIET ALS (Dutch)
4 February 2022
0 references
SANTA MARIA CAPUA VET
0 references