DIAMOCILAMANO (Q4269325): Difference between revisions
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| label / de | label / de | ||||||||||||||
DIAMOCILAMANO | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE SCHULE, DIE ZWEITE BILDUNGSAGENTUR NACH DER FAMILIE, FÖRDERT DAS SCHULWOHL DER SCHÜLER, UM IHR LERNEN UND DAS POTENZIAL DER PERSON IN IHRER GESAMTHEIT ZU FÖRDERN. PERCIò DAS PROJEKT WIRD AUF ZWEI LINIEN ENTWICKELT: DURCHFÜHRUNG EINER ARBEIT ZUR FÖRDERUNG DES PSYCHISCHEN UND EMOTIONALEN WOHLBEFINDENS UND ZUR BEWÄLTIGUNG VON SITUATIONEN, IN DENEN SCHULKRITIKALITÄTEN AUFTRETEN, WIE Z. B. SINKENDE MOTIVATION ZUM STUDIUM, SCHULABBRUCH, UMORIENTIERUNG, ZWISCHENMENSCHLICHE SCHWIERIGKEITEN MIT GENOSSEN, LEHRERN, ELTERN. DIE EMPFÄNGER WERDEN ALLE AM BILDUNGSBERICHT DES INSTITUTS BETEILIGTEN PERSONEN SEIN (SCHÜLER, LEHRER, ELTERN), MIT BESONDEREM SCHWERPUNKT AUF SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN, AUCH NICHT ZERTIFIZIERT. DIE ALLGEMEINEN ZIELE SIND: — PERSÖNLICHES, RELATIONALES UND ÖKOLOGISCHES WOHLBEFINDEN IN ALLEN BETEILIGTEN AKTEUREN FÖRDERN, UM SITUATIONEN VON UNBEHAGEN UND STREUUNG ZU VERHINDERN, – HELFEN DEM SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN, DEN BEREICH DES PROBLEMS ZU FOKUSSIEREN UND MÖGLICHKEITEN ZU FINDEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE SCHULE, DIE ZWEITE BILDUNGSAGENTUR NACH DER FAMILIE, FÖRDERT DAS SCHULWOHL DER SCHÜLER, UM IHR LERNEN UND DAS POTENZIAL DER PERSON IN IHRER GESAMTHEIT ZU FÖRDERN. PERCIò DAS PROJEKT WIRD AUF ZWEI LINIEN ENTWICKELT: DURCHFÜHRUNG EINER ARBEIT ZUR FÖRDERUNG DES PSYCHISCHEN UND EMOTIONALEN WOHLBEFINDENS UND ZUR BEWÄLTIGUNG VON SITUATIONEN, IN DENEN SCHULKRITIKALITÄTEN AUFTRETEN, WIE Z. B. SINKENDE MOTIVATION ZUM STUDIUM, SCHULABBRUCH, UMORIENTIERUNG, ZWISCHENMENSCHLICHE SCHWIERIGKEITEN MIT GENOSSEN, LEHRERN, ELTERN. DIE EMPFÄNGER WERDEN ALLE AM BILDUNGSBERICHT DES INSTITUTS BETEILIGTEN PERSONEN SEIN (SCHÜLER, LEHRER, ELTERN), MIT BESONDEREM SCHWERPUNKT AUF SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN, AUCH NICHT ZERTIFIZIERT. DIE ALLGEMEINEN ZIELE SIND: — PERSÖNLICHES, RELATIONALES UND ÖKOLOGISCHES WOHLBEFINDEN IN ALLEN BETEILIGTEN AKTEUREN FÖRDERN, UM SITUATIONEN VON UNBEHAGEN UND STREUUNG ZU VERHINDERN, – HELFEN DEM SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN, DEN BEREICH DES PROBLEMS ZU FOKUSSIEREN UND MÖGLICHKEITEN ZU FINDEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE SCHULE, DIE ZWEITE BILDUNGSAGENTUR NACH DER FAMILIE, FÖRDERT DAS SCHULWOHL DER SCHÜLER, UM IHR LERNEN UND DAS POTENZIAL DER PERSON IN IHRER GESAMTHEIT ZU FÖRDERN. PERCIò DAS PROJEKT WIRD AUF ZWEI LINIEN ENTWICKELT: DURCHFÜHRUNG EINER ARBEIT ZUR FÖRDERUNG DES PSYCHISCHEN UND EMOTIONALEN WOHLBEFINDENS UND ZUR BEWÄLTIGUNG VON SITUATIONEN, IN DENEN SCHULKRITIKALITÄTEN AUFTRETEN, WIE Z. B. SINKENDE MOTIVATION ZUM STUDIUM, SCHULABBRUCH, UMORIENTIERUNG, ZWISCHENMENSCHLICHE SCHWIERIGKEITEN MIT GENOSSEN, LEHRERN, ELTERN. DIE EMPFÄNGER WERDEN ALLE AM BILDUNGSBERICHT DES INSTITUTS BETEILIGTEN PERSONEN SEIN (SCHÜLER, LEHRER, ELTERN), MIT BESONDEREM SCHWERPUNKT AUF SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN, AUCH NICHT ZERTIFIZIERT. DIE ALLGEMEINEN ZIELE SIND: — PERSÖNLICHES, RELATIONALES UND ÖKOLOGISCHES WOHLBEFINDEN IN ALLEN BETEILIGTEN AKTEUREN FÖRDERN, UM SITUATIONEN VON UNBEHAGEN UND STREUUNG ZU VERHINDERN, – HELFEN DEM SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN, DEN BEREICH DES PROBLEMS ZU FOKUSSIEREN UND MÖGLICHKEITEN ZU FINDEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
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Revision as of 22:10, 3 February 2022
Project Q4269325 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIAMOCILAMANO |
Project Q4269325 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO COMPRENSIVO TADDEO COSSU
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LA SCUOLA, SECONDA AGENZIA EDUCATIVA DOPO LA FAMIGLIA, PROMUOVE IL BENESSERE SCOLASTICO DEGLI STUDENTI PER FAVORIRNE L'APPRENDIMENTO E IL POTENZIALE DELLA PERSONA VISTA NELLA SUA INTEREZZA. PERCIò IL PROGETTO SI SVILUPPA SU DUE DIRETTRICI: SVOLGERE UN LAVORO DI PROMOZIONE DEL BENESSERE PSICOLOGICO ED EMOTIVO, E AFFRONTARE LE SITUAZIONI IN CUI EMERGONO CRITICITà SCOLASTICHE QUALI CALO DELLA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO, DISPERSIONE SCOLASTICA, RIORIENTAMENTO, DIFFICOLTà INTERPERSONALI CON COMPAGNI, INSEGNANTI, GENITORI. DESTINATARI SARANNO TUTTI I SOGGETTI COINVOLTI NELLA RELAZIONE EDUCATIVA DELL'ISTITUTO (ALUNNI, DOCENTI, GENITORI), CON UNA PARTICOLARE ATTENZIONE AGLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI, ANCHE NON CERTIFICATI. GLI OBIETTIVI GENERALI SONO: - PROMUOVERE IL BENESSERE PERSONALE, RELAZIONALE E AMBIENTALE IN TUTTI GLI ATTORI COINVOLTI PER PREVENIRE SITUAZIONI DI DISAGIO E DI DISPERSIONE, - AIUTARE LO STUDENTE IN DIFFICOLTà A FOCALIZZARE L'AREA DEL PROBLEMA E A TROVARE POSSI (Italian)
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THE SCHOOL, THE SECOND EDUCATIONAL AGENCY AFTER THE FAMILY, PROMOTES THE SCHOOL WELL-BEING OF STUDENTS IN ORDER TO FOSTER THEIR LEARNING AND THE POTENTIAL OF THE PERSON SEEN IN ITS ENTIRETY. PERCIò THE PROJECT IS DEVELOPED ON TWO LINES: TO CARRY OUT A WORK OF PROMOTING PSYCHOLOGICAL AND EMOTIONAL WELL-BEING, AND TO ADDRESS SITUATIONS IN WHICH SCHOOL CRITICALITIES EMERGE SUCH AS DECLINING MOTIVATION TO STUDY, EARLY SCHOOL LEAVING, REORIENTATION, INTERPERSONAL DIFFICULTIES WITH COMRADES, TEACHERS, PARENTS. THE RECIPIENTS WILL BE ALL THOSE INVOLVED IN THE EDUCATIONAL REPORT OF THE INSTITUTE (PUPILS, TEACHERS, PARENTS), WITH A PARTICULAR FOCUS ON PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, EVEN UNCERTIFIED. THE GENERAL OBJECTIVES ARE: — PROMOTE PERSONAL, RELATIONAL AND ENVIRONMENTAL WELL-BEING IN ALL THE ACTORS INVOLVED IN ORDER TO PREVENT SITUATIONS OF DISCOMFORT AND DISPERSION, — HELP THE STUDENT IN DIFFICULTY TO FOCUS THE AREA OF THE PROBLEM AND FIND POSSIBILITIES (English)
2 February 2022
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L’ÉCOLE, LA DEUXIÈME AGENCE ÉDUCATIVE APRÈS LA FAMILLE, PROMEUT LE BIEN-ÊTRE SCOLAIRE DES ÉLÈVES AFIN DE FAVORISER LEUR APPRENTISSAGE ET LE POTENTIEL DE LA PERSONNE VUE DANS SON ENSEMBLE. PERCIò LE PROJET EST DÉVELOPPÉ SUR DEUX LIGNES: RÉALISER UN TRAVAIL DE PROMOTION DU BIEN-ÊTRE PSYCHOLOGIQUE ET ÉMOTIONNEL, ET S’ATTAQUER AUX SITUATIONS DANS LESQUELLES ÉMERGENT DES CRITIQUES SCOLAIRES TELLES QUE LE DÉCLIN DE LA MOTIVATION À L’ÉTUDE, LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, LA RÉORIENTATION, LES DIFFICULTÉS INTERPERSONNELLES AVEC LES CAMARADES, LES ENSEIGNANTS, LES PARENTS. LES BÉNÉFICIAIRES SERONT TOUS CEUX QUI PARTICIPERONT AU RAPPORT ÉDUCATIF DE L’INSTITUT (ÉLÈVES, ENSEIGNANTS, PARENTS), AVEC UN ACCENT PARTICULIER SUR LES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX, MÊME NON CERTIFIÉS. LES OBJECTIFS GÉNÉRAUX SONT LES SUIVANTS: — PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE PERSONNEL, RELATIONNEL ET ENVIRONNEMENTAL DANS TOUS LES ACTEURS IMPLIQUÉS AFIN DE PRÉVENIR LES SITUATIONS D’INCONFORT ET DE DISPERSION, — AIDER L’ÉLÈVE EN DIFFICULTÉ À CONCENTRER LE DOMAINE DU PROBLÈME ET À TROUVER DES POSSIBILITÉS (French)
3 February 2022
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DIE SCHULE, DIE ZWEITE BILDUNGSAGENTUR NACH DER FAMILIE, FÖRDERT DAS SCHULWOHL DER SCHÜLER, UM IHR LERNEN UND DAS POTENZIAL DER PERSON IN IHRER GESAMTHEIT ZU FÖRDERN. PERCIò DAS PROJEKT WIRD AUF ZWEI LINIEN ENTWICKELT: DURCHFÜHRUNG EINER ARBEIT ZUR FÖRDERUNG DES PSYCHISCHEN UND EMOTIONALEN WOHLBEFINDENS UND ZUR BEWÄLTIGUNG VON SITUATIONEN, IN DENEN SCHULKRITIKALITÄTEN AUFTRETEN, WIE Z. B. SINKENDE MOTIVATION ZUM STUDIUM, SCHULABBRUCH, UMORIENTIERUNG, ZWISCHENMENSCHLICHE SCHWIERIGKEITEN MIT GENOSSEN, LEHRERN, ELTERN. DIE EMPFÄNGER WERDEN ALLE AM BILDUNGSBERICHT DES INSTITUTS BETEILIGTEN PERSONEN SEIN (SCHÜLER, LEHRER, ELTERN), MIT BESONDEREM SCHWERPUNKT AUF SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN, AUCH NICHT ZERTIFIZIERT. DIE ALLGEMEINEN ZIELE SIND: — PERSÖNLICHES, RELATIONALES UND ÖKOLOGISCHES WOHLBEFINDEN IN ALLEN BETEILIGTEN AKTEUREN FÖRDERN, UM SITUATIONEN VON UNBEHAGEN UND STREUUNG ZU VERHINDERN, – HELFEN DEM SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN, DEN BEREICH DES PROBLEMS ZU FOKUSSIEREN UND MÖGLICHKEITEN ZU FINDEN (German)
3 February 2022
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TUTTI I COMUNI
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