EDUCATIONAL PROPOSALS FOR THE TRANSFER OF KEY COMPETENCES (Q4264072): Difference between revisions
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BILDUNGSVORSCHLÄGE FÜR DEN TRANSFER VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Die PROJEKTE FÜR TWO-PATHS ZUR STRENGTHENDEN Lehrer-Kompetenzen über die Durchführung von KEY-Kompetenzen für LIFELONG LEARNING, MIT REPERCUSSIONEN über das ENTIRE SCHOOL SYSTEM. DIE VORSCHLÄGE, ÄHNLICH, ABER AUF UNTERSCHIEDLICHEN WEGEN, UNTERSUCHEN ZUNÄCHST DIE BEDEUTUNG DES UNTERRICHTS HEUTE. SIE SCHLAGEN STRATEGIEN, METHODEN UND NEUE TECHNIKEN VOR, UM DEN LEHRER ZU EINEM RESSOURCENTRÄGER ZU MACHEN, WODURCH SEIN EDUCATIVO ROLE.NNN- PROAKTIV/REAKTIV DIE FÄHIGKEIT ZUR UNTERSCHEIDUNG VERBESSERT WIRD: PSYCHOLOGISCHE MÖGLICHKEITEN, METHODEN UND TECHNIKEN, DIE GENUTZT WERDEN KÖNNEN, UM AUS DEM BLOSSEN DUALISMUS DES RECHTEN, GUT SCHLECHTEN, EINSEITIGEN WEGES HERAUSZUKOMMEN, ENTWICKELN EINEN PROAKTIVEN ANSATZ FÜR NEUE METHODEN DER NNN ASSESSMENT-LEHRERAUSBILDUNG IN BURN-OUT: LEHRE „NEUE“ JUGENDLICHE HEUTE, SCHLÜSSELPUNKTE FÜR DEN AUFBAU GESUNDER BEZIEHUNGEN, INNOVATIVE TECHNIKEN ZUR NEUBELEBUNG DES AUSBILDUNGSVERTRAGS „SCHULFAMILIE“, PRAKTISCHE METHODEN DES STRESSMANAGEMENTS. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Die PROJEKTE FÜR TWO-PATHS ZUR STRENGTHENDEN Lehrer-Kompetenzen über die Durchführung von KEY-Kompetenzen für LIFELONG LEARNING, MIT REPERCUSSIONEN über das ENTIRE SCHOOL SYSTEM. DIE VORSCHLÄGE, ÄHNLICH, ABER AUF UNTERSCHIEDLICHEN WEGEN, UNTERSUCHEN ZUNÄCHST DIE BEDEUTUNG DES UNTERRICHTS HEUTE. SIE SCHLAGEN STRATEGIEN, METHODEN UND NEUE TECHNIKEN VOR, UM DEN LEHRER ZU EINEM RESSOURCENTRÄGER ZU MACHEN, WODURCH SEIN EDUCATIVO ROLE.NNN- PROAKTIV/REAKTIV DIE FÄHIGKEIT ZUR UNTERSCHEIDUNG VERBESSERT WIRD: PSYCHOLOGISCHE MÖGLICHKEITEN, METHODEN UND TECHNIKEN, DIE GENUTZT WERDEN KÖNNEN, UM AUS DEM BLOSSEN DUALISMUS DES RECHTEN, GUT SCHLECHTEN, EINSEITIGEN WEGES HERAUSZUKOMMEN, ENTWICKELN EINEN PROAKTIVEN ANSATZ FÜR NEUE METHODEN DER NNN ASSESSMENT-LEHRERAUSBILDUNG IN BURN-OUT: LEHRE „NEUE“ JUGENDLICHE HEUTE, SCHLÜSSELPUNKTE FÜR DEN AUFBAU GESUNDER BEZIEHUNGEN, INNOVATIVE TECHNIKEN ZUR NEUBELEBUNG DES AUSBILDUNGSVERTRAGS „SCHULFAMILIE“, PRAKTISCHE METHODEN DES STRESSMANAGEMENTS. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Die PROJEKTE FÜR TWO-PATHS ZUR STRENGTHENDEN Lehrer-Kompetenzen über die Durchführung von KEY-Kompetenzen für LIFELONG LEARNING, MIT REPERCUSSIONEN über das ENTIRE SCHOOL SYSTEM. DIE VORSCHLÄGE, ÄHNLICH, ABER AUF UNTERSCHIEDLICHEN WEGEN, UNTERSUCHEN ZUNÄCHST DIE BEDEUTUNG DES UNTERRICHTS HEUTE. SIE SCHLAGEN STRATEGIEN, METHODEN UND NEUE TECHNIKEN VOR, UM DEN LEHRER ZU EINEM RESSOURCENTRÄGER ZU MACHEN, WODURCH SEIN EDUCATIVO ROLE.NNN- PROAKTIV/REAKTIV DIE FÄHIGKEIT ZUR UNTERSCHEIDUNG VERBESSERT WIRD: PSYCHOLOGISCHE MÖGLICHKEITEN, METHODEN UND TECHNIKEN, DIE GENUTZT WERDEN KÖNNEN, UM AUS DEM BLOSSEN DUALISMUS DES RECHTEN, GUT SCHLECHTEN, EINSEITIGEN WEGES HERAUSZUKOMMEN, ENTWICKELN EINEN PROAKTIVEN ANSATZ FÜR NEUE METHODEN DER NNN ASSESSMENT-LEHRERAUSBILDUNG IN BURN-OUT: LEHRE „NEUE“ JUGENDLICHE HEUTE, SCHLÜSSELPUNKTE FÜR DEN AUFBAU GESUNDER BEZIEHUNGEN, INNOVATIVE TECHNIKEN ZUR NEUBELEBUNG DES AUSBILDUNGSVERTRAGS „SCHULFAMILIE“, PRAKTISCHE METHODEN DES STRESSMANAGEMENTS. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
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Revision as of 21:29, 3 February 2022
Project Q4264072 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUCATIONAL PROPOSALS FOR THE TRANSFER OF KEY COMPETENCES |
Project Q4264072 in Italy |
Statements
11,506.88 Euro
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23,013.76 Euro
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50.0 percent
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CIEFFE SRL UNIPERSONALE
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IL PROGETTO SI COMPONE DI DUE PERCORSI PER RAFFORZARE LE COMPETENZE DEGLI INSEGNANTI SULLA DIDATTICA DELLE KEY COMPETENCE PER L¿APPRENDIMENTO PERMANENTE, CON RICADUTE SULL¿INTERO SISTEMA SCUOLA. LE PROPOSTE, ANALOGAMENTE MA SU STRADE DIVERSE, INDAGANO PRIMA DI TUTTO IL SIGNIFICATO DI ¿INSEGNARE AL GIORNO D¿OGGI¿. PROPONGONO STRATEGIE, METODOLOGIE E NUOVE TECNICHE PER FARE DELL¿INSEGNANTE UN ¿PORTATORE DI RISORSE¿, VALORIZZANDONE IL RUOLO EDUCATIVO.NNN- PRO-ATTIVO / RE-ATTIVO LA CAPACITà DI DIFFERENZIARE: POSSIBILITà , METODI E TECNICHE PSICOLOGICHE CHE POSSONO ESSERE USATE PER USCIRE DAL MERO DUALISMO DEL GIUSTO¿SBAGLIATO, BENE-MALE, SI-NO, SVILUPPANO UN APPROCCIO PRO-ATTIVO VERSO NUOVI METODI DI VALUTAZIONE NNN- PROFESSIONE INSEGNANTE CORSO DI PREVENZIONE AL BURN-OUT: INSEGNARE OGGI AI 'NUOVI' ADOLESCENTI, PUNTI CHIAVE PER COSTRUIRE RELAZIONI SANE, TECNICHE INNOVATIVE PER RINVIGORIRE IL CONTRATTO FORMATIVO 'SCUOLA-FAMIGLIA', METODI PRATICI DI GESTIONE DELLO STRESS. (Italian)
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THE PROJECT CONSISTS OF TWO PATHS TO STRENGTHEN TEACHERs’ COMPETENCES ON THE TEACHING OF KEY COMPETENCES FOR LIFELONG LEARNING, WITH REPERCUSSIONS ON THE ENTIRE SCHOOL SYSTEM. THE PROPOSALS, SIMILARLY BUT ON DIFFERENT PATHS, FIRST INVESTIGATE THE MEANING OF TEACHING NOWADAYS. THEY PROPOSE STRATEGIES, METHODOLOGIES AND NEW TECHNIQUES TO MAKE THE TEACHER A RESOURCE CARRIER, ENHANCING ITS EDUCATIVO ROLE.NNN- PRO-ACTIVE/REACTIVE THE ABILITY TO DIFFERENTIATE: PSYCHOLOGICAL POSSIBILITIES, METHODS AND TECHNIQUES THAT CAN BE USED TO GET OUT OF THE MERE DUALISM OF THE RIGHT, WELL-BAD, ONE-WAY, DEVELOP A PRO-ACTIVE APPROACH TOWARDS NEW METHODS OF NNN ASSESSMENT- TEACHER TRAINING COURSE IN BURN-OUT: TEACH ‘NEW’ ADOLESCENTS TODAY, KEY POINTS TO BUILD HEALTHY RELATIONSHIPS, INNOVATIVE TECHNIQUES TO REINVIGORATE THE TRAINING CONTRACT ‘SCHOOL-FAMILY’, PRACTICAL METHODS OF STRESS MANAGEMENT. (English)
2 February 2022
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Le PROJET CONSISTE DE DEUX POINTS POUR STRENGTHEN LES COMPÉTENCES D’ENSEIGNEMENTS SUR L’ENSEIGNEMENT DES PRINCIPAUX PRINCIPAUX POUR L’ENSEIGNEMENT LIFELONG, AVEC LES REPERCUSSIONS SUR LE SYSTÈME D’ÉCOLE D’ENTREPRISE. LES PROPOSITIONS, DE LA MÊME MANIÈRE, MAIS SUR DES CHEMINS DIFFÉRENTS, EXAMINENT D’ABORD LE SENS DE L’ENSEIGNEMENT DE NOS JOURS. ILS PROPOSENT DES STRATÉGIES, DES MÉTHODOLOGIES ET DE NOUVELLES TECHNIQUES POUR FAIRE DE L’ENSEIGNANT UN VECTEUR DE RESSOURCES, EN AMÉLIORANT SON EDUCATIVO ROLE.NNN- PRO-ACTIVE/RÉACTIVE LA CAPACITÉ DE DIFFÉRENCIER: POSSIBILITÉS PSYCHOLOGIQUES, MÉTHODES ET TECHNIQUES QUI PEUVENT ÊTRE UTILISÉES POUR SORTIR DU SIMPLE DUALISME DE LA DROITE, BIEN MAUVAIS, À SENS UNIQUE, DÉVELOPPER UNE APPROCHE PROACTIVE VERS DE NOUVELLES MÉTHODES D’ÉVALUATION NNN- COURS DE FORMATION DES ENSEIGNANTS EN BURN-OUT: ENSEIGNER AUJOURD’HUI AUX «NOUVEAUX» ADOLESCENTS, POINTS CLÉS POUR CONSTRUIRE DES RELATIONS SAINES, TECHNIQUES INNOVANTES POUR REDYNAMISER LE CONTRAT DE FORMATION «ÉCOLE-FAMILLE», MÉTHODES PRATIQUES DE GESTION DU STRESS. (French)
2 February 2022
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Die PROJEKTE FÜR TWO-PATHS ZUR STRENGTHENDEN Lehrer-Kompetenzen über die Durchführung von KEY-Kompetenzen für LIFELONG LEARNING, MIT REPERCUSSIONEN über das ENTIRE SCHOOL SYSTEM. DIE VORSCHLÄGE, ÄHNLICH, ABER AUF UNTERSCHIEDLICHEN WEGEN, UNTERSUCHEN ZUNÄCHST DIE BEDEUTUNG DES UNTERRICHTS HEUTE. SIE SCHLAGEN STRATEGIEN, METHODEN UND NEUE TECHNIKEN VOR, UM DEN LEHRER ZU EINEM RESSOURCENTRÄGER ZU MACHEN, WODURCH SEIN EDUCATIVO ROLE.NNN- PROAKTIV/REAKTIV DIE FÄHIGKEIT ZUR UNTERSCHEIDUNG VERBESSERT WIRD: PSYCHOLOGISCHE MÖGLICHKEITEN, METHODEN UND TECHNIKEN, DIE GENUTZT WERDEN KÖNNEN, UM AUS DEM BLOSSEN DUALISMUS DES RECHTEN, GUT SCHLECHTEN, EINSEITIGEN WEGES HERAUSZUKOMMEN, ENTWICKELN EINEN PROAKTIVEN ANSATZ FÜR NEUE METHODEN DER NNN ASSESSMENT-LEHRERAUSBILDUNG IN BURN-OUT: LEHRE „NEUE“ JUGENDLICHE HEUTE, SCHLÜSSELPUNKTE FÜR DEN AUFBAU GESUNDER BEZIEHUNGEN, INNOVATIVE TECHNIKEN ZUR NEUBELEBUNG DES AUSBILDUNGSVERTRAGS „SCHULFAMILIE“, PRAKTISCHE METHODEN DES STRESSMANAGEMENTS. (German)
3 February 2022
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TRENTO
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