MUSIC IN HARMONY (Q4141156): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
MUZIEK IN HARMONIE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS GERICHT OP HET GEBRUIK EN DE ONTWIKKELING VAN EEN LABORATORIUMRUIMTE-TIJD GERICHT OP MUZIKALE PRAKTIJK, WAARBIJ ZANG- EN MUZIEKINSTRUMENTEN GERICHT ZIJN OP HET BEVORDEREN VAN DE ACTIEVE PARTICIPATIE VAN LEERLINGEN, HET BEVORDEREN VAN EEN BEVRIJDEND CREATIEF PROCES EN PERIERO VAN DE EXPRESSIE VAN MEERDERE INTELLIGENTIES. MET BEHULP VAN DE WERELD VAN GELUIDEN, GECONTEXTUALISEERD OF ZELFS GEDECONTEXTUALISEERD, DE LIEDEREN VAN TRADITIE EN KLEINE/GROTE MUZIEKINSTRUMENTEN (DE SCHOOL HEEFT TWEE PIANO’S), ZAL DE EXPRESSIE VAN CREATIVITEIT HET MOGELIJK MAKEN:- OM NIEUWE BETEKENISSEN TE BOUWEN IN HET DELEN EN WERK VAN (KLEINE) GROEP,- OM DE GRENZEN VAN HET GEBRUIKELIJKE TE OVERSCHRIJDEN DOOR MIDDEL VAN DE EXPRESSIE VAN Sé,- OM, DOOR IMPROVISATIE, PERSOONLIJKE GEVOELIGHEID TE VERRIJKEN, OM BEGELEIDE LUISTERERVARINGEN TE OEFENEN, OM IN DE HARMONIE VAN MUZIKALE MOMENTEN EEN BRON VAN PSYCHOLOGISCH EN FYSIEK WELZIJN TE ONTDEKKEN, EVENALS ZINTUIGLIJK. HET IS HIERIN DAT MUZIEKTHERAPIE EEN MIDDEL VAN GROEI WORDT EN WEET (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET GEBRUIK EN DE ONTWIKKELING VAN EEN LABORATORIUMRUIMTE-TIJD GERICHT OP MUZIKALE PRAKTIJK, WAARBIJ ZANG- EN MUZIEKINSTRUMENTEN GERICHT ZIJN OP HET BEVORDEREN VAN DE ACTIEVE PARTICIPATIE VAN LEERLINGEN, HET BEVORDEREN VAN EEN BEVRIJDEND CREATIEF PROCES EN PERIERO VAN DE EXPRESSIE VAN MEERDERE INTELLIGENTIES. MET BEHULP VAN DE WERELD VAN GELUIDEN, GECONTEXTUALISEERD OF ZELFS GEDECONTEXTUALISEERD, DE LIEDEREN VAN TRADITIE EN KLEINE/GROTE MUZIEKINSTRUMENTEN (DE SCHOOL HEEFT TWEE PIANO’S), ZAL DE EXPRESSIE VAN CREATIVITEIT HET MOGELIJK MAKEN:- OM NIEUWE BETEKENISSEN TE BOUWEN IN HET DELEN EN WERK VAN (KLEINE) GROEP,- OM DE GRENZEN VAN HET GEBRUIKELIJKE TE OVERSCHRIJDEN DOOR MIDDEL VAN DE EXPRESSIE VAN Sé,- OM, DOOR IMPROVISATIE, PERSOONLIJKE GEVOELIGHEID TE VERRIJKEN, OM BEGELEIDE LUISTERERVARINGEN TE OEFENEN, OM IN DE HARMONIE VAN MUZIKALE MOMENTEN EEN BRON VAN PSYCHOLOGISCH EN FYSIEK WELZIJN TE ONTDEKKEN, EVENALS ZINTUIGLIJK. HET IS HIERIN DAT MUZIEKTHERAPIE EEN MIDDEL VAN GROEI WORDT EN WEET (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET GEBRUIK EN DE ONTWIKKELING VAN EEN LABORATORIUMRUIMTE-TIJD GERICHT OP MUZIKALE PRAKTIJK, WAARBIJ ZANG- EN MUZIEKINSTRUMENTEN GERICHT ZIJN OP HET BEVORDEREN VAN DE ACTIEVE PARTICIPATIE VAN LEERLINGEN, HET BEVORDEREN VAN EEN BEVRIJDEND CREATIEF PROCES EN PERIERO VAN DE EXPRESSIE VAN MEERDERE INTELLIGENTIES. MET BEHULP VAN DE WERELD VAN GELUIDEN, GECONTEXTUALISEERD OF ZELFS GEDECONTEXTUALISEERD, DE LIEDEREN VAN TRADITIE EN KLEINE/GROTE MUZIEKINSTRUMENTEN (DE SCHOOL HEEFT TWEE PIANO’S), ZAL DE EXPRESSIE VAN CREATIVITEIT HET MOGELIJK MAKEN:- OM NIEUWE BETEKENISSEN TE BOUWEN IN HET DELEN EN WERK VAN (KLEINE) GROEP,- OM DE GRENZEN VAN HET GEBRUIKELIJKE TE OVERSCHRIJDEN DOOR MIDDEL VAN DE EXPRESSIE VAN Sé,- OM, DOOR IMPROVISATIE, PERSOONLIJKE GEVOELIGHEID TE VERRIJKEN, OM BEGELEIDE LUISTERERVARINGEN TE OEFENEN, OM IN DE HARMONIE VAN MUZIKALE MOMENTEN EEN BRON VAN PSYCHOLOGISCH EN FYSIEK WELZIJN TE ONTDEKKEN, EVENALS ZINTUIGLIJK. HET IS HIERIN DAT MUZIEKTHERAPIE EEN MIDDEL VAN GROEI WORDT EN WEET (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 21:19, 3 February 2022
Project Q4141156 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MUSIC IN HARMONY |
Project Q4141156 in Italy |
Statements
22,250.3 Euro
0 references
44,500.6 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - I.I.S. S.DACQUISTO
0 references
IL PROGETTO Ê ORIENTATO ALL'UTILIZZO E ALLO SVILUPPO DI UNO SPAZIO-TEMPO LABORATORIALE CENTRATO SULLA PRATICA MUSICALE, DOVE IL CANTO E GLI STRUMENTI MUSICALI SONO FINALIZZATI A PROMUOVERE LA PARTECIPAZIONE ATTIVA DEGLI ALUNNI, FAVORENDO UN PROCESSO CREATIVO LIBERATORIO E FORIERO DI ESPRESSIONE DI INTELLIGENZE MULTIPLE. UTILIZZANDO IL MONDO DEI SUONI, CONTESTUALIZZATI O, ANCHE DE-CONTESTUALIZZATI, I CANTI DELLA TRADIZIONE E PICCOLI/GRANDI STRUMENTI MUSICALI (LA SCUOLA POSSIEDE DUE PIANOFORTI), L'ESPRESSIONE DELLA CREATIVITà CONSENTIRà :- DI COSTRUIRE NUOVI SIGNIFICATI NELLA CONDIVISIONE E NEL LAVORO DI (PICCOLO) GRUPPO,- DI VARCARE I CONFINI DELL'USUALE ATTRAVERSO L'ESPRESSIONE DI Sé,- DI ARRICCHIRE, ATTRAVERSO L'IMPROVVISAZIONE, LA SENSIBILITà PERSONALE,- DI PRATICARE ESPERIENZE DI ASCOLTO GUIDATO, SCOPRENDO NELL'ARMONIA DEI MOMENTI MUSICALI ASCOLTATI UNA FONTE DI BENESSERE PSICO-FISICO, OLTRE CHE SENSORIALE. à IN QUESTO CHE LA MUSICOTERAPIA DIVIENE UN MEZZO DI CRESCITA E CONOSCE (Italian)
0 references
EL PROYECTO ESTÁ ORIENTADO AL USO Y DESARROLLO DE UN LABORATORIO ESPACIO-TIEMPO CENTRADO EN LA PRÁCTICA MUSICAL, DONDE EL CANTO Y LOS INSTRUMENTOS MUSICALES TIENEN COMO OBJETIVO PROMOVER LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ALUMNOS, PROMOVER UN PROCESO CREATIVO LIBERADOR Y PERIERO DE EXPRESIÓN DE MÚLTIPLES INTELIGENCIAS. UTILIZANDO EL MUNDO DE LOS SONIDOS, CONTEXTUALIZADOS O INCLUSO DESCONTEXTUALIZADOS, LAS CANCIONES DE LA TRADICIÓN Y LOS PEQUEÑOS/GRANDES INSTRUMENTOS MUSICALES (LA ESCUELA TIENE DOS PIANOS), LA EXPRESIÓN DE LA CREATIVIDAD PERMITIRÁ:- CONSTRUIR NUEVOS SIGNIFICADOS EN EL INTERCAMBIO Y EL TRABAJO DE (PEQUEÑOS) GRUPO,- CRUZAR LOS LÍMITES DE LO HABITUAL A TRAVÉS DE LA EXPRESIÓN DE Sé, ENRIQUECER, A TRAVÉS DE LA IMPROVISACIÓN, LA SENSIBILIDAD PERSONAL,- PRACTICAR EXPERIENCIAS DE ESCUCHA GUIADAS, DESCUBRIENDO EN LA ARMONÍA DE LOS MOMENTOS MUSICALES ESCUCHADOS UNA FUENTE DE BIENESTAR PSICOLÓGICO Y FÍSICO, ASÍ COMO SENSORIAL. ES EN ESTO QUE LA MUSICOTERAPIA SE CONVIERTE EN UN MEDIO DE CRECIMIENTO Y SABE (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT IS ORIENTED TO THE USE AND DEVELOPMENT OF A LABORATORY SPACE-TIME CENTERED ON MUSICAL PRACTICE, WHERE SINGING AND MUSICAL INSTRUMENTS ARE AIMED AT PROMOTING THE ACTIVE PARTICIPATION OF PUPILS, PROMOTING A LIBERATING CREATIVE PROCESS AND PERIERO OF EXPRESSION OF MULTIPLE INTELLIGENCES. USING THE WORLD OF SOUNDS, CONTEXTUALISED OR, EVEN DE-CONTEXTUALISED, THE SONGS OF TRADITION AND SMALL/LARGE MUSICAL INSTRUMENTS (THE SCHOOL HAS TWO PIANOS), THE EXPRESSION OF CREATIVITY WILL ALLOW:- TO BUILD NEW MEANINGS IN THE SHARING AND WORK OF (SMALL) GROUP,- TO CROSS THE BOUNDARIES OF THE USUAL THROUGH THE EXPRESSION OF Sé,- TO ENRICH, THROUGH IMPROVISATION, PERSONAL SENSITIVITY,- TO PRACTICE GUIDED LISTENING EXPERIENCES, DISCOVERING IN THE HARMONY OF MUSICAL MOMENTS HEARD A SOURCE OF PSYCHOLOGICAL AND PHYSICAL WELL-BEING, AS WELL AS SENSORY. IT IS IN THIS THAT MUSIC THERAPY BECOMES A MEANS OF GROWTH AND KNOWS (English)
31 January 2022
0 references
LE PROJET EST ORIENTÉ VERS L’UTILISATION ET LE DÉVELOPPEMENT D’UN ESPACE-TEMPS DE LABORATOIRE CENTRÉ SUR LA PRATIQUE MUSICALE, OÙ LE CHANT ET LES INSTRUMENTS DE MUSIQUE VISENT À PROMOUVOIR LA PARTICIPATION ACTIVE DES ÉLÈVES, À PROMOUVOIR UN PROCESSUS CRÉATIF LIBÉRATEUR ET PERIERO D’EXPRESSION DE MULTIPLES INTELLIGENCES. EN UTILISANT LE MONDE DES SONS, CONTEXTUALISÉS OU MÊME DÉCONTEXTUALISÉS, LES CHANTS DE LA TRADITION ET DES PETITS/GRANDS INSTRUMENTS DE MUSIQUE (L’ÉCOLE A DEUX PIANOS), L’EXPRESSION DE LA CRÉATIVITÉ PERMETTRA:- DE CONSTRUIRE DE NOUVEAUX SENS DANS LE PARTAGE ET LE TRAVAIL DE (PETIT) GROUPE,- DE FRANCHIR LES FRONTIÈRES DE L’HABITUEL À TRAVERS L’EXPRESSION DE Sé,- D’ENRICHIR, PAR L’IMPROVISATION, LA SENSIBILITÉ PERSONNELLE,- DE PRATIQUER DES EXPÉRIENCES D’ÉCOUTE GUIDÉES, DE DÉCOUVRIR DANS L’HARMONIE DES MOMENTS MUSICAUX ENTENDU UNE SOURCE DE BIEN-ÊTRE PSYCHOLOGIQUE ET PHYSIQUE, AINSI QUE SENSORIEL. C’EST EN CELA QUE LA THÉRAPIE MUSICALE DEVIENT UN MOYEN DE CROISSANCE ET SAIT (French)
1 February 2022
0 references
DAS PROJEKT ORIENTIERT SICH AN DER NUTZUNG UND ENTWICKLUNG EINER LABORRAUMZEIT, DIE SICH AUF DIE MUSIKALISCHE PRAXIS KONZENTRIERT, WO GESANG UND MUSIKINSTRUMENTE DARAUF ABZIELEN, DIE AKTIVE TEILNAHME VON SCHÜLERN ZU FÖRDERN, EINEN BEFREIENDEN KREATIVEN PROZESS UND PERIERO AUSDRUCK MEHRERER INTELLIGENZEN ZU FÖRDERN. MIT DER WELT DER KLÄNGE, KONTEXTUALISIERT ODER SOGAR DEKONTEXTUALISIERT, DIE LIEDER DER TRADITION UND DER KLEINEN/GROSSEN MUSIKINSTRUMENTE (DIE SCHULE VERFÜGT ÜBER ZWEI KLAVIERE), ERMÖGLICHT DER AUSDRUCK DER KREATIVITÄT:- NEUE BEDEUTUNGEN IM TEILEN UND ARBEITEN DER (KLEINEN) GRUPPE ZU ENTWICKELN,- DIE GRENZEN DES ÜBLICHEN DURCH DEN AUSDRUCK VON Sé ZU ÜBERSCHREITEN,- DURCH IMPROVISATION, PERSÖNLICHE SENSIBILITÄT,- GEFÜHRTE HÖRERLEBNISSE ZU ÜBEN, IN DER HARMONIE MUSIKALISCHER MOMENTE EINE QUELLE DES PSYCHOLOGISCHEN UND KÖRPERLICHEN WOHLBEFINDENS SOWIE SENSORISCH ZU ENTDECKEN. DARIN WIRD DIE MUSIKTHERAPIE ZU EINEM MITTEL DES WACHSTUMS UND WEISS (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET GEBRUIK EN DE ONTWIKKELING VAN EEN LABORATORIUMRUIMTE-TIJD GERICHT OP MUZIKALE PRAKTIJK, WAARBIJ ZANG- EN MUZIEKINSTRUMENTEN GERICHT ZIJN OP HET BEVORDEREN VAN DE ACTIEVE PARTICIPATIE VAN LEERLINGEN, HET BEVORDEREN VAN EEN BEVRIJDEND CREATIEF PROCES EN PERIERO VAN DE EXPRESSIE VAN MEERDERE INTELLIGENTIES. MET BEHULP VAN DE WERELD VAN GELUIDEN, GECONTEXTUALISEERD OF ZELFS GEDECONTEXTUALISEERD, DE LIEDEREN VAN TRADITIE EN KLEINE/GROTE MUZIEKINSTRUMENTEN (DE SCHOOL HEEFT TWEE PIANO’S), ZAL DE EXPRESSIE VAN CREATIVITEIT HET MOGELIJK MAKEN:- OM NIEUWE BETEKENISSEN TE BOUWEN IN HET DELEN EN WERK VAN (KLEINE) GROEP,- OM DE GRENZEN VAN HET GEBRUIKELIJKE TE OVERSCHRIJDEN DOOR MIDDEL VAN DE EXPRESSIE VAN Sé,- OM, DOOR IMPROVISATIE, PERSOONLIJKE GEVOELIGHEID TE VERRIJKEN, OM BEGELEIDE LUISTERERVARINGEN TE OEFENEN, OM IN DE HARMONIE VAN MUZIKALE MOMENTEN EEN BRON VAN PSYCHOLOGISCH EN FYSIEK WELZIJN TE ONTDEKKEN, EVENALS ZINTUIGLIJK. HET IS HIERIN DAT MUZIEKTHERAPIE EEN MIDDEL VAN GROEI WORDT EN WEET (Dutch)
3 February 2022
0 references
VELLETRI
0 references